CUM GNDIM I REZOLVM O PROBLEM MATEMATIC?

proiect iniiat i susinut de ASOCIAIA i EDITURA NOMINA pentru concursul FII INTELIGENT LA MATEMATIC

CE SEMNIFICAIE ARE CUVNTUL PROBLEM? Dicionarul cuprinde explicaia care urmeaz pentru problem, dar a fost subliniat, pentru demersul de fa, doar sensul specific activitilor instructiv-educative desfurate n cadrul orelor de matematic, sens pe care l lum n consideraie pentru susinerea ideilor. PROBLM, probleme, s.f. I.1. Chestiune care prezint aspecte neclare, discutabile, care necesit o lmurire, o precizare, care se preteaz la discuii. 2. Chestiune important care constituie o sarcin, o preocupare (major) i care cere o soluionare (imediat). 3. Chestiune care intr n sfera preocuprilor, a cercetrilor cuiva; obiect principal al preocuprilor cuiva; tem, materie. (Matematic) Chestiune n care, fiind date anumite ipoteze, se cere rezolvarea, prin calcule sau prin raionamente, a unor date. II. 1. Dificultate care trebuie rezolvat pentru a obine un anumit rezultat; greutate, impas. 2. Lucru greu de neles, greu de rezolvat sau de explicat; mister, enigm.

CARE SUNT PAII N REZOLVAREA UNEI PROBLEME? Se pot identifica zece pai n rezolvarea unei probleme matematice, pai pe care-i prezentm mai jos ntr-o form simplificat ca ndemnuri, adic: 1. Citete, cu atenie, enunul problemei! Pentru nelegerea fiecrui cuvnt, a legturilor logice dintre acestea poi repeta citirea enunului problemei de mai multe ori. 2. Stabilete care sunt datele problemei matematice. 3. Separ datele problemei n categorii; cunoscute i necunoscute. 4. Identific legturile logice dintre datele cunoscute i cele necunoscute, precum i relaiile matematice dintre acestea. 5. Stabilete care sunt datele necesare pentru a rspunde la ntrebarea problemei. 6. Afl, pas cu pas, pornind de la datele cunoscute pe cele necunoscute. 7. Transpune n desene, scheme logice, reprezentri grafice datele cunoscute, respectiv necunoscute, dar i relaiile dintre acestea. 8. Reprezint n operaii matematice (adunare, scdere, nmulire, mprire) fiecare legtura logic, fiecare reprezentare a datelor cunoscute, respectiv necunoscute. Calculeaz i vei obine valorile necunoscute. 9. Stabilete corectitudinea valorilor obinute verificnd, pas cu pas, calea de la datele cunoscute, prezentate iniial, la cele stabilite prin rezolvarea problemei matematice. 10. Citete, nc o dat, enunul problemei, rezolvarea acesteia! Este posibil ca o liter, un semn matematic scrise greit, s determine o cale de rezolvare corect, dar cu valori incorect determinate.

CARE ESTE CADRUL ORGANIZAT PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR MATEMATICE? Prin relaiile funcionale care se stabilesc ntre diversele sale elemente, lecia de matematic constituie o entitate de instruire; condenseaz ntr-un tot unitar elemente i variabile ale predrii-nvrii, coninutul informaional, obiective operaionale, strategii i mijloace didactice, particularitile ale elevilor, organizarea psihosociologic a colectivului, personalitatea profesorului etc. toate acestea fiind subordonate logicii aciunii educaionale. Procesul educativ este un proces complex n care trebuie s inem seama de toi factorii implicai. Atunci cnd un profesor se afla n faa clasei, trebuie s decid asupra tipului de lecie potrivit momentului, a metodelor, a formelor de activitate astfel nct scopul procesului de predare-nvare s fie atins. Principalele elemente i variabile pe care le implic, deci lecia ca entitate sau microsistem sunt: obiective instructiv-educative; coninutul informaional: alegerea i folosirea unei strategii de instruire; variabilele personalitii profesorului i cele ale personalitii elevilor; organizarea colectivului de elevi.

CARE ESTE TIPUL DE LECIE PREPONDERENT SPTMNILOR DE LUCRU DIN LUNILE SEPTEMBRIE I OCTOMBRIE? Cu siguran, leciile de recapitulare i sistematizare sunt reprezentative pentru aceast perioad. Prin lecia de recapitulare i sistematizare se adncesc informaiile, se aplica n noi context informaiile prin sistematizarea materialului dup criterii noi, se abordeaz modaliti de activizare a elevilor (activiti n echip, n grup, aplicarea unor fie de lucru individualitate, jocuri didactice etc.).

CARE ESTE STRUCTURA ACESTUI TIP DE LECIE? S enumerm momentele din lecie: Captarea ateniei. Enunarea obiectivelor: reamintirea planului minimal de recapitulare a temei propuse pentru lecia zilei, plan care a fost comunicat elevilor la finalul orei anterioare. Actualizarea cunotinelor: reamintirea cunotinelor teoretice (reguli, definiii, cazuri, procedee etc.) care stau la baza temei propuse pentru recapitulare, eventual cu dezvoltarea pe etape a planului, precum i notarea acestuia pe tabl. Dirijarea nvrii: rezolvri de exerciii i probleme sub ndrumarea cadrul didactic, dar i prin munc independent;lucrri practice, compuneri de probleme cu date reale, nregistrate de elevi etc. Evaluarea: aprecieri asupra rspunsurilor, participrii elevilor de-a lungul orei, notarea elevilor care au fost selectai pentru evaluare de ctre propuntor sau a celor care s-au evideniat n mod deosebit, aplicarea i interpretarea rezultatelor unei test. 2

 Retenia i transferul: concluzii formulate despre modul n care a fost pregtit tema i a

felului cum s-a desfurat lecia, contribuia clasei, constatri, completri; propuneri pentru mbuntirea activitii; comunicarea titlului temei stabilite pentru recapitulare n ora care va urma, precum i a planului pentru studierea i pregtirea temei.

CARE SUNT TEMELE PRIN CARE SE POATE UTILIZA CONINUTUL LUCRRILOR-SUPORT ALCTUITE DE EDITUR PENTRU CONCURSUL INTELIGENT LA MATEMATIC? Desigur, dei vorbim de niveluri diferite de studiu, perioada sptmnilor din luna septembrie este recomandat a fi utilizat n scopul reactualizrii, recapitulrii i sistematizrii cunotinelor parcurse n anii anteriori de studiu. Indiferent de coninuturi, concentre numerice, cuantumul de cunotine, temele care trebuie s fie parcurse se refer la: irul numerelor naturale, operaii cu numere naturale, noiuni de geometrie, msurri i uniti de msur, precum i rezolvri de probleme. Este foarte important ca elevii s fie contientizai asupra tematicii, asupra orelor repartizate pentru parcurgerea fiecrei teme, precum i asupra modalitilor de evaluare, dar s tie i paginile din lucrrile suport asupra crora se pot opri pentru reactualizarea, evaluarea cunotinelor.

CARE SUNT MODALITILE DE REZOLVAREA UNOR CERINE PROPUSE DE AUTORI? CARE SUNT REPERELE SEMANTICE, N FIECARE CAZ?

Clasa a II-a (pag. 5-6)

Evaluare (1)/3/p.5 Afl numrul necunoscut: d 12 = 20; a + 30 = 90;

80 c = 20;

66 b = 60.

Rezolvare: Numerele necunoscute d, a, c i b se afl astfel: d 12 = 20 (D = R + S); D = desczut; S = scztor; R = rest; d = 20 + 12 d = desczut d = 32 Verificare: 32 12 = 20 a + 30 = 90 (T1 = S T2); a = 90 30 a = 60 Verificare: 60 + 30 = 90 80 c = 20 (S = D R); c = 80 20 c = 60 Verificare: 80 60 = 20 T1 = termenul 1; T2 = termenul 2; S = suma; a = T1

S = scztor; D = desczut; R = rest; c = scztor

66 b = 60 b = 66 60 b=6 Verificare: 66 6 = 60

D = 66; b = scztor; R = 60

Evaluare (1)/4/p.5 Scrie numerele cu 1 mai mici, apoi cu 1 mai mari dect: 79, 50 i 61. Rezolvare: Numerele cu 1 mai mici, apoi cu 1 mai mari dect: 79, 50 i 61 se afl astfel: numrul cu x mai mic scdere; numrul cu x mai mare adunare. 79 1 = 78 79 + 1 = 80 50 1 = 49 50 + 1 = 51 61 1 = 60 61 + 1 = 62 Evaluare (2)/1/p.5 Scrie, n caset, numrul de bile corespunztor fiecrei reprezentri:

Rezolvare: Elevul trebuie dirijat s observe gruparea de cte zece a unitilor pentru a se forma zecea, precum i unitile simple. Numrul de bile corespunztor fiecrei reprezentri este: 40 25 57

Evaluare (2)/2/p.6 Completeaz casetele cu numerele care lipsesc: 47 40 7 80 57

Rezolvare: Se vor sublinia urmtoarele caracteristici ale sistemului de numeraie zecimal gruparea cte zece pentru a se forma o unitate superioar ca mrime, precum i valoarea/importana poziiei cifrelor. Numerele care lipsesc sunt: 47 40 7 7 87 80 50 57 7

Evaluare (2)/3/p.6 Coloreaz caseta cu numrul: a) cel mai mic; 25 b) cel mai mare; c) mai aproape de 70. Rezolvare: Vezi caseta haurat: a) cel mai mic; b) cel mai mare; c) mai aproape de 70. 39 47

19 9 63

10 97 10

49 10 72

25 39 47

19 9 63

10 97 10

49 10 72

Atenie! Numerele de dou cifre terminate n 0, 1, 2, 3, 4 sunt mai aproape de 70 (aici de un numr mai mic de zeci), iar numerele de dou cifre terminate n 5, 6, 7, 8, 9 sunt mai aproape de 80 (aici de un numr mai mare de zeci). Evaluare (2)/4/p.6 Descoper regula, apoi continu fiecare ir: 23, 24, 25, , , ; 70, 69, 68, , , ; 40, 42, 44, , , . Rezolvare: Numerele din primul ir sunt numere consecutive cresctor; avem deci: 23, 24, 25, 26, 27, 28. Numerele din al doilea ir sunt numere consecutive descresctor; avem deci: 70, 69, 68, 67, 66, 65. Numerele din al treilea ir sunt numere consecutive, pare, cresctor; avem deci: 40, 42, 44, 46, 48, 50.

Evaluare (2)/5/p.6 Efectueaz: 12 + 23 59 34 Rezolvare: Rezultatele calculelor sunt: 12 + 23 = 35 59 34 = 25

50 + 20 90 30

33 + 22 89 26.

50 + 20 = 70 90 30 = 60

33 + 22 = 55 89 26 = 63.

Evaluare (2)/6/p.6 Afl suma numerelor: 13 i 22; 25 i 20; 78 i 10. Rezolvare: Suma pentru fiecare pereche de numere este: 13 + 22 = 35; 25 + 20 = 45; Evaluare (2)/7/p.6 Afl diferena numerelor: 57 i 10; 67 i 23; 98 i 90. Rezolvare: Diferena dintre numere este, pe rnd: 57 10 = 47; 67 23 = 44; Evaluare (2)/8/p.6 La un concurs s-au prezentat 19 fete i 20 de biei. Ci copii s-au prezentat la concurs? Rezolvare: Numrul de copii care s-au prezentat la concurs se afl astfel: 19 + 20 = 39 (copii). Evaluare (2)/9/p.6 Dintre cele 50 de bile aflate ntr-un scule, 30 sunt colorate. Cte bile necolorate sunt n acel scule? Rezolvare: Numrul de bile necolorate din scule se afl astfel: 50 30 = 20. Vrsta crocodilului/p.6 Dei triesc destul de mult, crocodilii devin maturi mult mai repede dect noi, oamenii. Pentru a afla vrsta la care un crocodil devine matur, micoreaz suma dintre 45 i rsturnatul su, cu diferena dintre 33 i 18. Dup ci ani devine matur crocodilul?

78 + 10 = 88.

98 90 = 8.

Rezolvare: Atenie! Rsturnatul unui numr ab este ba , dar i abc este cba . Care este suma dintre 45 i rsturnatul su? 45+ 54 = 99 Care este diferena dintre 33 i 18? 33 18 = 15 Care este vrsta la care un crocodil devine matur (suma micorat)? 99 15 = 84

Clasa a III-a (pag. 5-8)

Evaluare (5)/1/p.8 Scrie numrul de forma ab , unde a = 1, iar b = a + 1. Rezolvare: Dac a = 1, iar b = a + 1, atunci, nlocuind, avem b = 1 + 1, b = 2, deci numrul este 12. Evaluare (5)/2/p.8 Calculeaz: a) 242 + 137; 179 + 384; b) 420 140 + 408; Rezolvare: a) 242 + 137 = 379; 179 + 384 = 563;

954 233; 500 184; 590 170 360; 543 278 111.

954 233 = 721; 500 184 = 316;

b) 420 140 + 408 = 280 + 408 = 688; 590 170 360 = 420 360 = 60; 543 278 111 = 265 111 = 154. Evaluare (5)/3/p.8 Afl numrul necunoscut: 240 + a = 307;

309 = a 245;

104 = 700 a.

Rezolvare: Numerele necunoscute se afl astfel: 240 + a = 307 (T2 = S T1); a = 307 240 a = 67 Verificare: 240 + 67 = 307

T1 = termenul 1; T2 = termenul 2; S = suma;

309 = a 245 (D = R + S); a = 245 + 309 a = 554 Verificare: 309 = 554 245 104 = 700 a (S = D R); a = 700 104 a = 596 Verificare: 104 = 700 596

D = desczut; S = scztor; R = rest;

D = desczut; S = scztor; R = rest;

Evaluare (5)/4/p.8 ntr-un scule sunt bile roii, verzi i albastre. Bilele roii sunt n numr de 65, cele verzi sunt cu 35 mai multe, iar bilele albastre sunt ct cele roii i verzi, la un loc. Cte bile sunt n total n acel scule? Rezolvare: Numrul bilelor verzi: 65 + 35 = 100 Numrul bilelor albastre: 65 + 100 = 165 Numrul total al bilelor (ct cele roii i verzi, la un loc): 65 + 100 + 165 = 165 + 165 = 330 Evaluare (5)/5/p.8 Suma a trei numere este 800. Primul numr este 281, iar al doilea este cu 120 mai mare. Care este al treilea numr? Rezolvare: Care este al doilea numr? 281 + 120 = 401 Ct reprezint suma dintre primul i al doilea numr? 281 + 401 = 682 Care este al treilea numr? 800 682 = 682 Verificare: 281 + 401 + 118 = 800 Oameni i cerbi/p.8 Un om de 68 kg, unul de 69 kg, unul de 70 kg, unul de 71 kg i unul de 72 kg cntresc, laolalt, ct un cerb carpatin. Ct cntresc trei cerbi carpatini, aproximativ de aceeai greutate? Rezolvare: Cte kilograme cntrete un cerb? 68 kg + 69 kg + 70 kg + 71 kg + 72 kg

= 140 kg + 140 kg + 70 kg = = 280 kg + 70 kg = = 350 kg Cte kilograme cntresc trei cerbi de aproximativ aceeai greutate? 350 kg + 350 kg + 350 kg = 1 050 kg 8

De-ale lupului/p.8 Lupul a strbtut un sfert din distana dintre dou pduri i nc 3 km. Mai trziu, a parcurs un sfert din distana rmas i nc 3 km. I-au mai rmas 51 km de parcurs pn la pdurea din apropiere. Care este distana dintre cele dou pduri? Rezolvare: Reprezentm grafic datele problemei:
R1 3 km R2 3 km

Din reprezentarea grafic observm c trei sferturi din R2 (distana rmas ultima oar) reprezint distana: 51 km + 3 km = 54 km. Ce distan este reprezentat de un sfert din R2 (distana rmas ultima oar)? 54 km : 3 = 18 km Ce distan reprezint R1 (distana rmas prima dat)? 18 km 4 = 72 km (sau 18 km + 18 km + 18 km + 18 km = 72 km) Observm c trei sferturi din distana dintre cele dou pduri este de: 72 km + 3 km = 75 km Ce distan reprezint un sfert din drumul dintre cele dou pduri? 75 km : 3 = 25 km Care este distana dintre cele dou pduri? 25 km 4 = 100 km (sau 25 km + 25 km + 25 km + 25 km = 100 km).

Clasa a IV-a (pag. 5-8)

Evaluare (2)/1/p.5 Suma a trei numere este 82. Dac primul este egal cu ultimul, iar al doilea este cu 7 mai mic dect predecesorul lui 50, care sunt numerele? Rezolvare: Predecesorul numrului 50 este 50 1 = 49. Care este al doilea numr? 49 7 = 42 Reprezentm grafic datele problemei: I II III 42

82

Care este suma dintre primul i ultimul numr? 82 42 = 40 Care este primul numr, respectiv al treilea? 40 : 2 = 20. Verificare: 20 + 42 + 20 = 82 i 42 + 7 = 49 (care este predecesorul lui 50). Evaluare (2)/2/p.5 O cutie conine 45 de bile albe, iar alta cu 12 mai puine bile colorate. Dac s-au luat 11 bile, cte au mai rmas? Ce culori pot avea bilele luate? Rezolvare: Cte bile colorate conine a doua cutie? 45 12 = 33 (bile) Cte bile sunt n cele dou cutii? 45 + 33 = 78 (bile) Cte bile rmn dac se iau 11? 78 11 = 67 (bile) Cele 11 bile pot fi luate astfel: Bile albe Bile colorate 0 11 1 10 2 9 3 8 4 7 5 6 6 5 7 4 8 3 9 2 10 1 11 0

Evaluare (2)/3/p.6 S se determine un numr de dou cifre n care cifra zecilor este mai mare cu 2 dect cifra unitilor, iar suma cifrelor numrului este vecinul mai mic al lui 15. Rezolvare: Atenie! ab , a 0, a = b + 2. Vecinul mai mic al numrului 15 este 15 1 = 14, deci a + b = 14. 10

a + b = 14 (nlocuim a = b + 2) b + 2 + b = 14 2 b + 2 = 14 2 b = 14 2 2 b = 12 b = 12 : 2 b = 6 rezult a = 6 + 2 rezult a = 8. Numrul este 86. Verificare: 8 6 = 2 i 8 + 6 = 15. Evaluare (2)/4/p.6 Suma a trei numere naturale este 96. Suma primelor dou este 56, iar suma ultimelor dou este 76. Afl numerele. Rezolvare: I + II + III = 96 I + II + III = 56 I + II + III = 76 I + II + III = 96
56

Avem:

Avem:

I + II + III = 96
76

56 + III = 96 III = 96 56 III = 40 Care este al doilea numr? I + II = 56 sau 20 + II = 56 II = 56 20 II = 36

I + 76 = 96 I = 96 76 I = 20 II + III = 76 II + 40 = 76 II = 76 40 II = 36

Un alt mod de rezolvare este urmtorul: 56 + 76 = 132 (I + II + III) 132 96 = 36 (II) 56 36 = 20 (I) 76 36 = 40 (III) Verificare: 20 + 36 + 40 = 96 i 20 + 36 = 56; 36 + 40 = 76. Evaluare (2)/5/p.6 Suma a dou numere naturale este cu 30 mai mic dect 90. Afl numerele, tiind c unul dintre ele este cel mai mare numr par cuprins ntre 15 i 20. Rezolvare: Care este suma numerelor? 90 30 = 60 Care este unul dintre numere? Cel mai mare numr par cuprins ntre 15 i 20 este 18. 11

Reprezentm grafic datele problemei: 18 I II Care este al doilea numr? 60 18 = 42 Verificare: 18 + 42 = 60 i 60 + 30 = 90.

60

Evaluare (2)/6/p.6 Dac suma a dou numere este cu 20 mai mic dect cel mai mare numr impar de 2 cifre diferite, iar unul dintre numere este cel mai mare numr par mai mic dect 30, afl care sunt numerele. Rezolvare: Cel mai mare numr impar de dou cifre diferite este 97, deci suma numerelor este: 97 20 = 77. Cel mai mare numr par mai mic dect 30 este 28. Reprezentm grafic datele problemei: I II Care este al doilea numr? 77 28 = 49 Verificare: 28 + 49 = 77 i 77 + 22 = 97. Evaluare (4)/1/p.7 Adaug la sfertul produsului numerelor 12 i 3 dublul diferenei numerelor 47 i 2. Rezolvare: Produsul numerelor 12 i 3 este 12 3 = 36 sau 12 + 12 + 12 = 36. Diferena numerelor 47 i 2 este 47 2 = 45. Sfertul produsului este 36 : 4 = 9. Dublul diferenei este 45 2 = 90 sau 45 + 45 = 90. Adugm sfertul produsului la dublul diferenei, deci 9 + 90 = 99. Evaluare (4)/2/p.7 Ctul a dou numere este 8. mpritorul este de 6 ori mai mic dect 36. Afl dempritul. Rezolvare: Care este mpritorul? 36 : 6 = 6 Care este dempritul? D = C ; D = 8 6; D = 48. Verificare: 48 : 6 = 8. 12 28 77

Evaluare (4)/3/p.7 Afl numerele necunoscute: 54 : a = 6 (44 26) : c = 3 b:8=9 d (100 91) = 81 Rezolvare: Numerele necunoscute se afl astfel: 54 : a = 6 = mpritorul, D = dempritul, C = ctul a = 54 : 6 =D:C a=9 Verificare: 54 : 9 = 6. b:8=9 D=C b=98 b = 72 Verificare: 72 : 8 = 9. (44 26) : c = 3 18 : c = 3 =D:C c = 18 : 3 c=6 Verificare: (44 26) : 6 = 3 = 18 : 6 = 3. d (100 91) = 81 d 9 = 81 F1 = factor 1; F2 = factor 2; P = produs d = 81 : 9 F1 = P : F2 d=9 Verificare: 9 (100 91) = 81 = 9 9 = 81. Evaluare (4)/4/p.7 Rzvan are 6 ani. Anul trecut vrsta lui era de 5 ori mai mic dect a mamei. Ci ani are mama lui Rzvan? Rezolvare: Care era vrsta lui Rzvan anul trecut? 6 ani 1 an = 5 ani Reprezentm grafic datele problemei: R M 5 ani 5 ani 5 ani 5 ani 5 ani 5 ani

Ci ani are mama lui Rzvan? 5 ani 5 = 25 ani. Verificare: 25 : 5 = 5 i 5 + 1 = 6.

13

Evaluare (4)/5/p.7 Bogdan a cumprat 4 buchete a cte 5 garoafe, 3 buchete a cte 7 frezii, iar trandafiri sfertul numrului 80. Cte flori a cumprat Bogdan? Rezolvare: Cte garoafe a cumprat Bogdan? 5 4 = 20 (garoafe) Cte frezii a cumprat Bogdan? 7 3 = 21 (frezii) Ci trandafiri a cumprat Bogdan? 80 : 4 = 20 (trandafiri) Cte flori a cumprat Bogdan? 20 + 21 + 20 = 61 (flori) Evaluare (4)/6/p.7 Se dau numerele: a = 40, b = un sfert din a, iar c = dublul lui b. Calculeaz: a : b c; c : b a. Rezolvare: a = 40; b = 40 : 4 = 10; c = 10 2, deci c = 20; a : b c = 40 : 10 20 = 4 20 = 80; c : b a = 20 : 10 40 = 2 40 = 80. Evaluare (4)/7/p.7 La ce numr trebuie adunat sfertul lui 36 pentru a obine dublul numrului 50? Rezolvare: Ct este sfertul numrului 36? 36 : 4 = 9 Ct este dublul numrului 50? 50 2 = 100 Avem: x + 9 = 100 T1 = termenul 1; T2 = termenul 2; S = suma x = 100 9 T1 = S T2 x = 91 Verificare: 91 + 9 = 100 i 50 + 50 = 100 sau 50 2 = 100 Evaluare (4)/8/p.7 Afl jumtatea diferenei dintre succesorul numrului 41 i predecesorul sfertului numrului 12. Rezolvare: Succesorul numrului 41 este 41 + 1 = 42. Sfertul numrului 12 este 12 : 4 = 3 Predecesorul numrului 3 este 3 1 = 2. Care este diferena? 42 2 = 40. 14

Care este jumtatea diferenei? 40 : 2 = 20. Veveriele rocate/p.7 Cte veverie rocate triesc n crngul de alun, tiind c, fcnd produsul dintre dublul numrului lor i numrul picioarelor lor, obinem un numr cu 32 mai mic dect 1 000? Rezolvare: Care este numrul cu 32 mai mic dect 1 000? 1 000 32 = 968 Reprezentm grafic datele problemei:

Avem: x veverie i 4 x numrul de picioare. Deci: 2 x 4 x = 968 8 x x = 968 x x = 121. Ce numr nmulit cu el nsui are produsul 121? 11 11 = 121. Aadar, n crngul de alun triesc 11 veverie. Evaluare (6)/1/p.8 Calculeaz: a) 18 : 2; 54 : 9; 600 : 3; 36 5; 100 6; b) 100 9 8; 6 7 + 28 : 4; 5 6 + 32 : 2 4. Rezolvare: a) 18 : 2 = 9; 54 : 9 = 6; 600 : 3 = 200; 36 5 = 180; 100 6 = 600; b) 100 9 8 = 6 7 + 28 : 4 = 5 6 + 32 : 2 4 = = 100 72 = = 42 + 7 = = 30 + 16 4 = = 28 = 49 = 30 + 64 = = 94 Evaluare (6)/2/p.8 Afl numrul necunoscut: a 7 = 147; b : 9 = 54; e 975 = 98; 136 : f = 8;

3 010 c = 793; g : 9 = 7.

d + 529 = 2 030;

Rezolvare: a 7 = 147 F1 = factor 1; F2 = factor 2; P = produs a = 147 : 7 F1 = P : F2 a = 21 Verificare: 21 7 = 147

15

b : 9 = 54 D = demprit, = mpritor, C = ct b = 54 9 D=C b = 486 Verificare: 486 : 9 = 54 3 010 c = 793 D = desczut, S = scztor, R = rest c = 3 010 793 c = 2 217 Verificare: 3 010 2 217 = 793 d + 529 = 2 030 T1 = termenul 1; T2 = termenul 2; S = suma d = 2 030 529 d = 1 501 Verificare: 1 501 + 529 = 2 030 e 975 = 98 D = desczut, S = scztor, R = rest e = 98 + 975 D=S+R e = 1 073 Verificare: 1 073 975 = 98 136 : f = 8 D = demprit, = mpritor, C = ct f = 136 : 8 =D:C f = 17 Verificare: 136 : 17 = 8 g:9=7 g=97 D=C g = 63 Verificare: 63 : 9 = 7 Evaluare (6)/3/p.8 La diferena numerelor 700 i 49, adaug triplul lui 14 i dublul lui 48. Ce numr ai obinut? Rezolvare: Diferena numerelor: 700 49 = 651 Triplul lui 14: 14 3 = 42 sau 14 + 14 + 14 = 42 Dublul lui 48: 48 2 = 96 sau 48 + 48 = 96 Avem: 651 + 42 + 96 = 789.

16

Evaluare (6)/4/p.8 De cte ori este mai mare jumtatea numrului 500 dect sfertul numrului 100? Rezolvare: Jumtatea numrului 500 este: 500 : 2 = 250. Sfertul numrului 100 este: 100 : 4 = 25 De cte ori este mai mare jumtatea numrului 500 dect sfertul numrului 100? 250 : 25 = 10 Evaluare (6)/5/p.8 Grdina dreptunghiular a bunicului are limea de 100 m, iar lungimea este tripl. Ci metri de srm sunt necesari pentru a mprejmui grdina cu dou rnduri de srm, dac se las o porti de 2 m lime? Rezolvare: Reprezentm grafic datele problemei: L l
2m

L Care este lungimea grdinii? 100 m 3 = 300 m Care este lungimea total a grdinii (perimetrul terenului)? P=L+l+L+l sau P = 2 L + 2 l sau P = 2 (L + l) P = 100 m + 300 m + 100 m + 300 m P = 800 m Deci 800 m reprezint mprejmuirea grdinii cu un singur rnd de srm. Pentru dou rnduri de srm avem nevoie de 800 m 2 = 1 600 m. Acum scdem din aceast lungime bucata de srm nefolosit din cauza porii, adic: 2 m 2 = 4 m. Aadar, pentru a mprejmui grdina cu dou rnduri de srm, dac se las o porti de 2 m lime avem nevoie de: 1 600 m 4 m = 1 596 m

17

CARE ESTE TIPUL DE LECIE PREPONDERENT SPTMNILOR DE LUCRU DIN LUNA OCTOMBRIE Elevii sunt dirijai n parcurgerea primelor uniti didactice din manualele colare precum i din auxiliarele didactice corespunztoare. Se disting urmtoarele tipuri de lecie: Lecia mixt sau combinat urmrete realizarea echilibrat a mai multor sarcini didactice, adic comunicare de cunotine, sistematizare, fixare, verificare etc. Principalele evenimente, momente de lucru ale acestui tip de lecie sunt: organizarea clasei pentru activitatea didactic; captarea ateniei elevilor; actualizarea elementelor studiate anterior(identificarea ideile ancor); pregtirea elevilor pentru asimilarea noilor cunotine; comunicarea i asimilarea noilor cunotine(este partea care acoper o mare parte din timpul afectat leciei); fixarea cunotinelor predate. Uneori este necesar a se asigura o parte i mai mare din timp numai predrii i atunci se aplic alt tip de lecie. Lecie de comunicare const n concentrarea activitii didactice spre dobndirea de ctre elev a unor cunotine i a dezvoltrii, pe baz acestora, a proceselor psihice, a capacitilor instrumentale i operaionale. Momentul de comunicare, de transmitere a unor cunotine acoper cea mai mare parte din lecie. De-a lungul orei momentele se refer la: anunarea subiectului precum i a obiectivelor ce urmeaz a fi realizate i, n special, la comunicarea cunotinelor noi.

CARE SUNT MODALITILE DE REZOLVAREA UNOR CERINE PROPUSE DE AUTORI? CARE SUNT REPERELE SEMANTICE, N FIECARE CAZ?

Clasa a II-a (pag. 7-16)

4/p.7 a) Scrie numrul de dou cifre care are cifra unitilor 0 i cifra zecilor 1. b) Scrie numrul de dou cifre care are cifra zecilor 1 i cifra unitilor 6. c) Scrie toate numerele naturale de dou cifre care au cifra zecilor 2. Rezolvare: a) Atenie! a 0; ab numr natural de dou cifre; a cifra zecilor, b cifra unitilor. Numrul de dou cifre care are cifra unitilor 0 i cifra zecilor 1 este 10. b) Atenie! a 0; ab numr natural de dou cifre; a = 1, b = 6. Numrul de dou cifre care are cifra zecilor 1 i cifra unitilor 6 este 16. c) Avem ab , a = 2, b {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Numerele naturale de dou cifre care au cifra zecilor 2 sunt: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29.

18

7/p.8 Gsete numerele naturale care ndeplinesc urmtoarele cerine: a) cel mai mic numr scris cu dou cifre; b) cel mai mare numr scris cu dou cifre mai mic dect 30; c) un numr de dou cifre cu suma cifrelor egal cu 2. Rezolvare: a) Avem: ab numr natural de dou cifre; cel mai mic numr scris cu dou cifre este 10. b) Cel mai mare numr scris cu dou cifre mai mic dect 30 este 29. c) Avem: ab ; a + b = 2; 1 + 1 = 2; 2 + 0 = 2. Deci numerele sunt: 11, 20. 9/p.8 Completeaz urmtoarele iruri, respectnd regula de formare: a) 2; 4; ; 18; 20; c) 1; 4; 7; ; 22; 25; b) 3; 6; ; 15; 18; d) 30; 25; ; 5; 0. Rezolvare: a) Numerele din acest ir sunt numere pare, consecutive, cresctor. Avem: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. b) Numerele din acest ir cresctor sunt numere din 3 n 3, ncepnd cu 3, deci: 3, 6, 9, 12, 15, 18. c) Numerele din acest ir cresctor sunt numere din 3 n 3, ncepnd cu 1. Avem: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 15. d) Numerele din acest ir descresctor sunt numere din 5 n 5, ncepnd cu 30, deci: 30, 25, 20, 15, 10, 5, 0. 4/p.9 ntr-o grdini, la o mas sunt mai mult de 7 copii i cel mult 8 copii. Ci copii sunt la mas? Rezolvare: Atenie! Cel mult 8 copii nseamn 8 copii; cel puin 7 copii nseamn 7 copii. La mas sunt 8 copii. 7/p.10 Compar: a) cel mai mic numr natural de dou cifre cu 17; b) cel mai mare numr natural de dou cifre cu cifra zecilor 2 cu numrul 29; c) cel mai mic numr de dou cifre cu cifra unitilor 7 cu numrul 16. Rezolvare: a) Cel mai mic numr natural de dou cifre este 10; avem 10 < 17 sau 17 > 10. b) Cel mai mare numr natural de dou cifre cu cifra zecilor 2 este 29, deci avem 29 = 29. c) Cel mai mic numr de dou cifre cu cifra unitilor 7 este 17; avem 17 > 16 sau 16 < 17.

19

10/p.10 Compar numrul 21 cu cel mai mic numr natural de dou cifre, astfel nct una singur dintre cifre s fie 8. Rezolvare: Cel mai mic numr natural de dou cifre, astfel nct una singur dintre cifre s fie 8, deci: 18 < 21 sau 21 > 18. 12/p.10 Ordoneaz descresctor numerele naturale de dou cifre, mai mari dect 10 i mai mici dect 30, care au cifra unitilor 7. Rezolvare: Numerele naturale de dou cifre, mai mari dect 10 i mai mici dect 30, care au cifra unitilor 7 sunt 27 i 17. 7/p.11 a) Stabilete toate numerele naturale de 2 cifre care au suma cifrelor 3. Cte sunt? Aaz-le n ordine cresctoare. b) Determin toate numerele naturale de 2 cifre care au suma cifrelor 5. Cte sunt? Scrie-le n ordine descresctoare. Rezolvare: a) Atenie! ab , a 0; a + b = 3; 1 + 2 = 3; 2 + 1 = 3; 3 + 0 = 3. Numerele naturale de dou cifre care au suma cifrelor 3 sunt 12, 21 i 30. b) Atenie! ab , a 0; a + b = 5; 1 + 4 = 5; 4 + 1 = 5; 2 + 3 = 5; 3 + 2 = 5; 5 + 0 = 5. Numerele naturale de dou cifre care au suma cifrelor 5 sunt 50, 41, 32, 23 i 14. 8/p.11 n irul numerelor naturale de la 1 la 100, sunt numere de dou cifre care au cifra zecilor cu 3 mai mare dect cifra unitilor. Care sunt acestea? Rezolvare: Atenie! ab , a 0; a = b + 3; b {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}. Numerele de dou cifre care au cifra zecilor cu 3 mai mare dect cifra unitilor sunt: 30, 41, 52, 63, 74, 85 i 96. 9/p.11 Scrie numerele mai mari dect 70 i mai mici dect 100 care au diferena dintre cifra zecilor i cea a unitilor egal cu 1. Scrie cte zeci i cte uniti are fiecare dintre aceste numere. Rezolvare: Atenie! ab , a 0; a b = 1; a {9, 8, 7}; b {8, 7, 6}. 20

Numerele naturale mai mari dect 70 i mai mici dect 100, care au diferena dintre cifra zecilor i cea a unitilor egal cu 1 sunt 76, 87 i 98. 76 70 13/p.12 a) Stabilete numerele naturale de forma ab , astfel nct cifra zecilor s fie cu 2 mai mic dect cifra unitilor. b) Determin numerele naturale de forma ab pentru care diferena dintre cifra zecilor i cifra unitilor s fie 2. Rezolvare: a) Atenie! ab , a 0; b a = 2; a {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}; b {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Numerele naturale mai mari care au diferena dintre cifra unitilor i cifra zecilor 2 sunt: 13, 24, 35, 46, 57, 68 i 79. b) Atenie! ab , a 0; a b = 2; a {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}; b {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Numerele naturale mai mari care au diferena dintre cifra zecilor i cifra unitilor 2 sunt: 20, 31, 42, 53, 64, 75, 86 i 97. 8/p.13 a) Gsete toate numerele naturale de dou cifre care au cifra zecilor cu 3 mai mare dect cifra unitilor. b) Compar cel mai mare numr descoperit cu numrul 89. Rezolvare: a) Atenie! ab , a 0; a = b + 3; a {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}; b {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}. Numerele naturale de dou cifre care au cifra zecilor cu 3 mai mare dect cifra unitilor sunt: 30, 41, 52, 63, 74, 85, 96. b) Atenie! 96 > 89 sau 89 < 96. 11/p.13 a) Scrie toate numerele naturale care s aib cifra zecilor cu 4 mai mare dect cifra unitilor. b) Compar cel mai mic numr descoperit cu numrul 40. Rezolvare: a) Atenie! ab , a 0; a = b + 4; a {4, 5, 6, 7, 8, 9}; b {0, 1, 2, 3, 4, 5}. Numerele naturale care au cifra zecilor cu 4 mai mare dect cifra unitilor sunt: 40, 51, 62, 73, 84, 95. b) Atenie! 40 = 40. 6 80 87 7 90 98 8

21

13/p.13 a) Care este cel mai mic numr natural de dou cifre care are cifra unitilor 6? Dar cel mai mare? b) Compar numerele descoperite cu cel mai mic i cel mai mare numr natural de dou cifre cu cifra zecilor 8. Rezolvare: a) Atenie! ab , a 0. Cel mai mic numr natural de dou cifre care are cifra unitilor 6 este 16, iar cel mai mare este 96. b) Cel mai mic i cel mai mare numr natural de dou cifre cu cifra zecilor 8 sunt: 80, 89. 16 < 80 sau 80 > 16; 16 < 89 sau 89 > 16; 96 > 80 sau 80 < 96; 96 > 89 sau 89 < 96; 96 > 89 sau 89 < 96. 5/p.14 Compar ntre ele numerele naturale: a) numr cuprins ntre 70 i 80 scris cu cifre care se repet; b) cel mai mare numr natural scris cu cifra 8, format din zeci i uniti; c) numr mai mic dect 83, dar mai mare dect 68, format din zeci. Rezolvare: a) Numrul cuprins ntre 70 i 80 scris cu cifre care se repet este 77. b) Cel mai mare numr natural scris cu cifra 8, format din zeci i uniti este 88. c) Numrul natural mai mic dect 83, dar mai mare dect 68, format din zeci este 70. 10/p.15 Care sunt numerele ZU dac: Z U + 3 = 3? Rezolvare: Numerele de forma ZU dac Z U + 3 = 3, sunt: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88 i 99. Evaluare (3)/1/p.16 Se dau numerele: 57, 82, 43, 68, 46 i 51. a) Scrie cresctor doar numerele pare. b) Scrie descresctor doar numerele impare. c) Scrie descresctor doar numerele care au cifra zecilor mai mare dect cifra unitilor. Rezolvare: a) 46, 68 i 82;

b) 57, 51 i 43;

c) 82, 51 i 43.

Evaluare (3)/2/p.16 Gsete toate numerele naturale care au cifra zecilor cu 2 mai mare dect cifra unitilor. Compar numerele gsite cu cel mai mic numr de dou cifre consecutive, cresctor. Rezolvare: Atenie! ab , a 0; a = b + 2; a {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}; b {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. 22

Numerele naturale de dou cifre care au cifra zecilor cu 2 mai mare dect cifra unitilor sunt: 20, 31, 42, 53, 64, 75, 86 i 97. Cel mai mic numr natural de dou cifre consecutive, cresctor este 12. Avem: 20 > 12 sau 12 < 20; 31 > 12 sau 12 < 31; 42 > 12 sau 12 < 42; 53 > 12 sau 12 < 53; 64 > 12 sau 12 < 64; 75 > 12 sau 12 < 75; 86 > 12 sau 12 < 86; 97 > 12 sau 12 < 97. Evaluare (3)/3/p.16 Care este cel mai mic numr natural de dou cifre care are cifra unitilor 8? Dar cel mai mare? Compar numerele gsite. Rezolvare: Numrul cel mai mic, respectiv cel mai mare de dou cifre care are cifra unitilor 8 este 18, respectiv 98. Avem: 18 < 98; 98 > 18. Evaluare (3)/4/p.16 Determin un numr mai mic dect 100, tiind c ndeplinete simultan condiiile: a) suma cifrelor este 9; b) cifra zecilor este cu 5 mai mare dect cifra unitilor. Compar numrul gsit cu 58. Rezolvare: Atenie! ab , a 0; a + b = 9; a = b + 5. Numrul cutat este 72. Avem: 58 < 72 sau 72 > 58.

23

Clasa a III-a (pag. 9-26)

10/p.9 Andrei s-a hotrt ca din culegerea de matematic, care are 160 de pagini, s rezolve exerciii numai de la paginile care au la zeci cifra 3. Care sunt acelea? Rezolvare: Paginile care au la zeci cifra 3 sunt: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38 i 39, precum i 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138 i 139. 11/p.10 Afl toate numerele naturale formate din zeci i uniti care au cifra zecilor mai mare cu 2 dect cea a unitilor. Rezolvare: Atenie! ab , a 0; a = b + 9; a {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}; b {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Numerele naturale formate din zeci i uniti care au cifra zecilor mai mare cu 2 dect cea a unitilor sunt: 20, 31, 42, 53, 64, 75, 86 i 97. 18/p.10 Avnd cifrele 9, 0, 3 i 6, formeaz toate numerele naturale posibile din sute, zeci i uniti n care fiecare cifr se ia o singur dat. Rezolvare: Folosind cifrele 9, 0, 3 i 6 se pot forma urmtoarele numere 306, 309, 360, 390, 603, 609, 630, 690, 903, 906, 930 i 960. 20/p.10 Afl toate numerele naturale pare de forma a 2b . Rezolvare: Numerele de forma a 2b , cu a 0, unde a {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} i b {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} sunt: 120 220 320 420 520 620 720 820 920 121 221 321 421 521 621 721 821 921 129 229 329 429 529 629 729 829 929

24

24/p.10 Anca locuiete pe strada Ranetti. a) Afl ce numr are la cas, dac n stnga este 667, iar n dreapta 671. b) Continu irul cresctor cu nc 5 numere impare, apoi scrie cu litere, numerele gsite. Rezolvare: Atenie! Numerotarea caselor, dac acestea sunt construite pe ambele pri, se face pe o parte cu numere pare consecutive, iar pe alta cu numere impare consecutive. a) Avem 667 669 671

b) 667, 669, 671, 673, 675, 677, 679, 681. Avem scrierea n litere: ase sute aptezeci i trei; ase sute aptezeci i cinci; ase sute aptezeci i apte; ase sute aptezeci i nou; ase sute optzeci i unu. 25/p.11 Folosind numai cifrele 0, 4 i 7, s se scrie toate numerele de forma abc , respectiv aaa . Rezolvare: Numerele de forma abc folosind numai cifrele 0, 4, i 7 sunt: 407, 470, 704 i 740. Numerele de forma aaa folosind numai cifrele 0, 4, i 7 sunt: 444 i 777. 28/p.11 Scrie cel mai mic numr natural i cel mai mare numr natural format din trei cifre care: a) au cifra unitilor impar; b) sunt formate numai din cifre pare; c) sunt formate din cifre consecutive; d) sunt formate din cifre distincte. Rezolvare: a) 101; 999; b) 222; 888; c) 123; 789 (numr format din cifre n ordine cresctoare); 987 (numr format din cifre n ordine descresctoare). 33/p. 11 Gsete toate numerele naturale formate din trei cifre, a cror sum s fie mai mic sau egal cu 6. Rezolvare: abc , a 0. Numerele formate din trei cifre, a cror sum s fie mai mic sau egal cu 6 sunt, de exemplu: 100, 101, 102, 103, 104, 105, 110, 111, 112, 113, 114, 121, 131, 141, , 200, , 501, 510, 600. 25

Vrsta stejarilor/p.13 Vrsta celor trei stejari de pe malul Prului Rece reprezint tot attea numere consecutive, suma lor fiind un numr mai mare dect 50 i mai mic dect 60. Ci ani va avea, fiecare, peste 5 ani? Rezolvare: Reprezentarea grafic a datelor problemei: I II III
x x x

1 1

Problema poate avea dou soluii: Numerele mai mari de 50 i mai mari dect 60 care prin scderea numrului III (1 + 1 + 1 = 3) se mpart exact la 3 sunt 54 i 57.
Soluia 1:

I II III

p p p

1 1

54 ani

Avem: 3p + 3 ani = 54 ani, 3p = 54 ani 3 ani, 3p = 51 ani, p = 51 ani : 3, p = 17 ani. Deci vrstele stejarilor sunt: Vrstele stejarilor peste 5 ani sunt: I = 17 ani I = 17 ani + 5 ani = 22 ani II = 17 ani + 1 an = 18 ani II = 18 ani + 5 ani = 23 ani III = 18 ani + 1 an = 19 ani III = 19 ani + 5 ani = 24 ani
Soluia 2:

I II III

p p p

1 1

57 ani

Avem: 3p + 3 ani = 57 ani, 3p = 57 ani 3 ani, 3p = 54 ani, p = 54 ani : 3, p = 18 ani. Deci vrstele stejarilor sunt: Vrstele stejarilor peste 5 ani sunt: I = 18 ani I = 18 ani + 5 ani = 23 ani II = 18 ani + 1 an = 19 ani II = 19 ani + 5 ani = 24 ani III = 19 ani + 1 an = 20 ani III = 20 ani + 5 ani = 25 ani

26

23/p.14 a) Afl toate numerele de forma abc , cu a, b i c, cifre pare consecutive scrise n aceast ordine. b) Compar numerele descoperite! c) Scrie vecinii, numere pare ale acestora. Rezolvare: a) Numerele de forma abc , cu a, b i c, cifre pare consecutive scrise n aceast ordine sunt: 246 i 468. b) 246 < 468 sau 468 > 246 c) 244 246 248 466 468 470 25/p.15 a) Cte numere naturale de trei cifre se pot forma cu cifre scrise n ordine cresctoare consecutive? A) 5 numere; B) 6 numere; C) 7 numere. b) Scrie numerele n ordine cresctoare. Rezolvare: a) C. b) Numerele naturale de trei cifre se pot forma cu cifre scrise n ordine cresctoare consecutive sunt: 123, 234, 345, 456, 567, 678 i 789. 3/p.16 De ce minte Lucian? Lucian: Ce iste cioban este unchiul Mihai! n primvar a plecat cu cele 127 de oi ale sale spre munte. Pe drum ns, n satul vecin, a cumprat de ocazie 46 de oi, iar dup alte dou zile de mers, trecnd pe lng un abator, a vndut foarte avantajos 189 de oi. La deal a mai cumprat o dat 69 i o dat 74 de oi, astfel c la munte a ajuns cu 127 + 46 + 69 + 74 189, deci tot cu 127 de oi, dar i cu un ctig substanial. Rezolvare: Din textul problemei observm c numrul oilor cumprate este 46 + 69 + 74 = 189, adic acelai numr cu cele vndute, deci rezultatul rmne neschimbat. De unde provine ctigul substanial? Se tie c orice negustor vinde un produs atunci cnd ncaseaz o sum mai mare dect sper i cumpr produsul atunci cnd este foarte ieftin (chilipir). n aceste condiii, ciobanul nostru iste a cumprat ieftin (a gsit un chilipir) i a vndut avantajos, prin urmare a obinut un ctig substanial. Evaluare (2)/1/p.17 Scrie numerele pare din intervalul de la 421 pn la 432. Rezolvare: Numerele pare din intervalul de la 421 pn la 432 sunt: 422, 424, 426, 428 i 430. 27

Evaluare (2)/2/p.17 Noteaz toate numerele impare aflate ntre 221 i 211. Rezolvare: Numerele impare aflate ntre 221 i 211 sunt: 219, 217, 215 i 213. Evaluare (2)/3/p.17 Afl toate numerele de forma mmm . Rezolvare: Numerele de forma mmm sunt: 111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888 i 999. Evaluare (2)/4/p.17 Compar, apoi scrie semnul potrivit: 183 12 276 + 21 634 + 102 Rezolvare: Avem: 183 12 < 276 + 21 171 < 297 634 + 102 < 900 89 736 < 811 Evaluare (2)/5/p.17 Scrie cu cifre numerele: opt sute optzeci i opt; trei sute unu; apte sute cincisprezece; nou sute treizeci i patru. Rezolvare: Avem urmtoarea scriere cu cifre a numerelor: opt sute optzeci i opt 888; trei sute unu 301; apte sute cincisprezece 715; nou sute treizeci i patru 934. Evaluare (2)/6/p.17 Iuliana scrie pe tabl numerele pare cuprinse ntre 107 i 116, iar Alex mrete toate aceste numere cu 8. Ce numere s-au obinut? Rezolvare: Numerele pare cuprinse ntre 107 i 116 sunt: 108, 110, 112i 114. Avem: 108 + 8 = 116 110 + 8 = 118 112 + 8 = 120 114 + 8 = 122 28

396 + 4 900 89.

525 175

396 + 4 > 525 175 400 > 350

Evaluare (2)/12/p.20 Scrie numere de cinci cifre pare, mai mari dect 50 000 i mai mici dect 70 000, care s aib cifra sutelor i a zecilor 6. Rezolvare: Numerele pot fi: 60 660 60 662 60 664 60 666 60 668

62 660 62 662 62 664 62 666 62 668

64 660 64 662 64 664 64 666 64 668

66 660 66 662 66 664 66 666 66 668

68 660 68 662 68 664 68 666 68 668

16/p.20 Care este cel mai mare numr format din ase cifre pare? Dar cel mai mic? Rezolvare: abcdef numr de ase cifre; 200 002 cel mai mic numr format din ase cifre pare; 888 888 cel mai mare numr format din ase cifre pare. 18/p.20 Care sunt numerele formate din patru cifre, n care cifra sutelor e cea mai mare cifr par, cifra unitilor e cu 6 mai mic, iar cifrele miilor i zecilor sunt reprezentate de succesorul i predecesorul cifrei unitilor? Rezolvare: abcd , a 0, cea mai mare cifr par este 8 cifra sutelor; Cifra unitilor este 2 (8 6 = 2). Cifra miilor este succesorul cifrei unitilor, adic 3. Cifra zecilor este predecesorul cifrei unitilor, adic 1. Deci numrul care ndeplinete simultan condiiile problemei este 3 812. 20/p.20 Gsete numerele naturale de forma 6a 49b , tiind c a b = 3. Rezolvare: Avem 6a 49b , a b = 3. Numerele sunt: 63 490, 66 493 i 69 496.

29

Record n lumea estoaselor/p.20 Dac mrim lungimea estoasei-gigant cu 16, triplm rezultatul i calculm din el cinci esimi, atunci obinem un numr cu 5 mai mic dect 50. Afl lungimea iniial, n metri, a estoasei-gigant. Rezolvare: 3 ( x + 16) 5 Avem: = 45 sau [3 (x + 10) 5] : 6 = 45 6 3 (x + 16) 5 dempritul D 6 mpritorul 45 ctul C D=C Avem: 3 (x + 16) 5 = 45 6 3 (x + 16) 5 = 270 3 (x + 16) = 270 : 5 3 (x + 16) = 54 x + 16 = 54 : 3 x + 16 = 18 x = 18 6 x=2 Deci, lungimea estoasei-gigant este de 2 m. 3 (2 + 16) 5 Verificare: = 45 sau [3 (2 + 16) 5] : 6 = 45 6 3 18 5 : 6 = 45 54 5 : 6 = 45 270 : 6 = 45 3/p.21 Florica are pe terenul ei agricol 2 071 cuiburi de cartofi i 16 816 tulpini de porumb. Vecina ei, Maria, susine c, pe terenul ei, care este mai mare, are triplu cuiburi de cartofi, porumb cu 80 072 mai mult, iar pe marginea terenului sunt cuiburi de fasole ct sfertul numrului 20 000. a) Cine are mai mult i cu ct? b) Cte cuiburi de fasole are Maria? c) Aaz toate numerele care reprezint datele problemei n ordine descresctoare. Rezolvare: a) Cte cuiburi de cartofi se afl pe terenul Mariei? 2 071 3 = 6 213 (cuiburi) sau 2 071 + 2 071 + 2 071 = 6 213 (cuiburi) Cte tulpini de porumb se afl pe terenul Mariei? 16 816 + 80 072 = 96 888 (tulpini) Cte cuiburi de fasole se afl pe terenul Mariei? 20 000 : 4 = 5 000 (cuiburi) Cte plante se afl pe terenul Mariei, n total? 6 213 + 96 888 + 5 000 = 108 101 (plante) 30

Cte plante se afl pe terenul Florici, n total? 2 071 + 16 816 = 18 887 (plante) a) Cu cte plante are mai multe Maria dect Florica? 108 101 18 887 = 89 214 (plante) b) 20 000 : 4 = 5 000 (cuiburi de fasole). c) Numerele din problem, scrise n ordine descresctoare, sunt: 80 072, 20 000, 16 816, 2 071.

6/p.21 Afl succesorul i predecesorul urmtoarelor numere: 1 204, 5 999, 32 000, 43 101 i 576 128. Rezolvare:
Predecesorul 1 203 5 998 31 999 43 100 Numrul 1 204 5 999 32 000 43 101 Succesorul 1 205 6 000 32 001 43 102

7/p.21 Completeaz cu numere potrivite, toate fiind numai numere impare i mai mici dect 10 000: a) < 82; b) 9 002 > ; c) > ; d) > ; e) < . Rezolvare: Iat un exemplu posibil: a) 81 < 82; b) 9 002 > 9 001; Gsete i tu alte soluii!

c) 7 321 > 8 321;

d) 8 759 > 8 757;

e) 1 001 < 1 003.

20/p.23 Gsete rsturnatul numerelor urmtoare, apoi ordoneaz descresctor doar numerele pare gsite: 319 401; 23 323; 6 132; 476 764; 40 003; 80 508; 757 577; 8 011. Rezolvare: Atenie! Rsturnatul unui numr nseamn citirea sau scrierea numrului de la sfrit spre nceput.
Avem: numr natural de 2 cifre numr natural de 3 cifre numr natural de 4 cifre

ab ba abc cba abcd dcba

(rsturnatul numrului natural de 2 cifre) (rsturnatul numrului natural de 3 cifre) (rsturnatul numrului natural de 4 cifre) (rsturnatul numrului natural de 5 cifre)

numr natural de 5 cifre abcde edcba Avem: 319 401 104 913 23 323 32 332 6 132 2 316 476 764 467 674

numr natural de 6 cifre abcdef fedcba (rsturnatul numrului natural de 6 cifre) 40 003 30 004 80 508 80 508 757 577 775 757 8 011 1 108 31

21/p.23
Compar numerele impare de forma abcd care ndeplinesc simultan condiiile: a) cifra miilor este 1; b) cifra zecilor este cu 2 mai mare dect cifra unitilor; c) cifra sutelor reprezint jumtate din suma cifrelor ce reprezint unitile i zecile; d) suma cifrelor este mai mare dect 6 i mai mic dect 26.

Rezolvare: Atenie! abcd , a 0 a=1 c=d+2 b = (c + d) : 2. Numerele cutate sunt: 1 120, 1 231, 1 342, 1 453, 1 564, 1 675, 1 786 i 1 897. 3/p.23 Care sunt numerele de forma 8a 43 care se rotunjesc la 9 000? Dar la 8 000, care se rotunjesc? Rezolvare: Pentru ca numrul 8a 43 s se rotunjeasc la 9 000, trebuie ca a {5, 6, 7, 8, 9}, deci numerele sunt: 8 543, 8 643, 8 743, 8 843, 8 943.
Pentru ca numrul 8a 43 s se rotunjeasc la 8 000, trebuie ca a {0, 1, 2, 3, 4}, deci numerele sunt: 8 043, 8 143, 8 243, 8 343, 8 443.

10/p.24 Ionu are 20 000 de fotografii, sora lui are cu 500 000 fotografii mai mult, iar colega lui Ionu are jumtate din numrul fotografiilor surorii sale. a) Aproximeaz, cte fotografii are fiecare copil. b) Calculeaz, apoi aaz numerele n ordine cresctoare. Rezolvare: a) Colega lui Ionu are jumtate din 20 000, adic 10 000 de fotografii, adunat cu jumtate din 500 000 de fotografii, adic 250 000 de fotografii, nseamn 260 000 de fotografii. b) Cte fotografii are sora lui Ionu? 20 000 + 500 000 = 520 000 (fotografii) Cte fotografii are colega lui Ionu? 520 000 : 2 = 2 600 000 (fotografii) Numerele, aezate n ordine descresctoare, sunt: 520 000, 260 000, respectiv 20 000.

32

12/p.24 Vitrina unui salon auto are cteva etichete cu urmtoarele preuri: 627 000 lei, 589 030 lei, 400 070 lei, 328 500 lei, 773 417 lei. Rotunjete la sute de mii fiecare numr i scrie-le apoi n ordine cresctoare, dar nu n cifre, ci n litere. Rezolvare: Rotunjirea se face astfel: 627 000 2 < 6 rotunjirea este 600 000 (ase sute de mii) 589 030 8 > 5 rotunjirea este 600 000 (ase sute de mii) 400 070 0 < 4 rotunjirea este 400 000 (patru sute de mii) 328 500 3 < 2 rotunjirea este 300 000 (trei sute de mii) 773 417 7 > 5 rotunjirea este 800 000 (opt sute de mii) Elefantul i gazela/p.24 Gazela, ntr-o jumtate de or, parcurge ct un elefant n dou ore. Ct parcurge fiecare dintre aceste animale n 15 minute, dac o gazel, n 3 ore, i un elefant, n 5 ore, ar putea parcurge, la un loc, 340 km? Rezolvare: Reprezentm grafic datele problemei:
gazela n 30 min elefantul n 2 h gazela n 3 h

30 min 30 min

30 min 30 min 30 min 30 min 30 min 30 min 30 min 30 min 2h 2h 1h

340 km

elefantul n 5 h

27p + 10p = 340 km 34p = 340 km p = 340 km : 34 p = 10 km Deci gazela, n 30 de minute, parcurge 10 km 4 = 40 km, deci n 15 minute parcurge: 40 km : 2 = 20 km. Elefantul parcurge, n 5 ore, 10 km 10 = 100 km, ntr-o or parcurge 100 km : 5 = 20 km, ntr-un sfert de or parcurge 20 km : 4 = 5 km.

Avem:

33

6/p.25 Cu ajutorul cifrelor 1, 2, 7 i 6 formeaz ct mai multe numere din 5 cifre. Rezolvare: Avem numerele: 12 761, 12 672, 17 626, 17 267, 16 271, 16 721. Gsete i tu alte numere! Evaluare (1)/1/p.25 Formeaz toate numerele impare posibile cu ajutorul cifrelor 9, 6, 4, 0 i 1, luate o singur dat. Rezolvare: Atenie! Pentru ca numerele s fie impare, cifra unitilor poate fi, n acest caz, 9 sau 1. Avem numerele: 16 409, 16 049, 14 069, 14 609, 96 401, 96 041, 94 601, 94 061 etc. Gsete i tu altele! Evaluare (1)/2/p.25
Gsete toate numerele naturale de forma a532b , unde a b = 4.

Rezolvare:
Numerele de forma a532b , unde a b = 4 sunt: 95 325, 85 324, 75 323, 65 322, 55 321 i 45 320.

Evaluare (1)/3/p.25 Completeaz irurile cu nc cinci numere: a) 101 989; 101 995; ; b) 35 021; 35 016; ; c) 4 873; 4 880; ; d) 20 114; 20 108; . Rezolvare: Cele cinci numere din iruri sunt: a) 101 989, 101 995, 102 001, 102 007, 102 013, 102 019, 102 025 (acest ir este unul cresctor din 6 n 6 ncepnd cu 101 989); b) 35 021, 35 016, 35 011, 35 011, 35 006, 35 001, 34 995, 34 990 (acest ir este unul descresctor din 5 n 5 ncepnd cu 35 021); c) 4 873, 4 880, 4 887, 4 894, 4 901, 4 908, 4 915 (acest ir este unul cresctor din 7 n 7 ncepnd cu 4 873); d) 20 114, 20 108, 20 102, 20 096, 20 090, 20 084, 20 078 (acest ir este unul descresctor din 6 n 6 ncepnd cu 20 114). Evaluare (1)/4/p.25 Ordoneaz cresctor numerele gsite la exerciiul 2. Rezolvare: Numerele gsite la exerciiul 2, ordonate cresctor, sunt: 45 320, 55 321, 65 322, 75 323, 85 324, 95 325. 34

Evaluare (2)/1/p.26 Scrie cu cifre urmtoarele numere: a) dou sute de mii unu; b) nouzeci i trei de mii apte sute cincizeci i doi; c) o sut aptezeci i trei de mii paisprezece; d) opt sute cincizeci i ase de mii opt. Rezolvare: Numerele scrie cu cifre sunt: a) 20 001; b) 93 752;

c) 173 014;

d) 856 008.

Evaluare (2)/2/p.26 Care este predecesorul numrului 27 010? Dar succesorul? Rezolvare:
Predecesorul 27 009 Numrul 27 010 Succesorul 27 011

Evaluare (2)/3/p.26 Care sunt numerele formate din cinci ordine cu cifrele consecutive cresctor? Dar descresctor, care sunt? Rezolvare: Numerele formate din cinci ordine cu cifrele consecutive cresctor sunt: 12 345, 23 456, 34 567, 45 678, 56 789. Numerele formate din cinci ordine cu cifrele consecutive descresctor sunt: 98 765, 87 654, 76 543, 65 432, 54 321, 43 210. Evaluare (2)/4/p.26 Rotunjete la zeci de mii succesorul numrului 437 175. Rezolvare: Succesorul numrului 437 175 este 437 176; acest numr rotunjit la zeci de mii este 440 000, deoarece 7 > 5. Evaluare (3)/1/p.26 Completeaz: O zece este format din uniti. Zece zeci formeaz o . O mie este format din . Rezolvare: O zece este format din zece uniti. Zece zeci formeaz o sut. O mie este format din zece sute sau o sut de zeci sau o mie de uniti.
35

Evaluare (3)/2/p.26 Scrie numerele formate din: a) 2 sute de mii 3 zeci de mii 2 sute i o unitate; b) 12 mii 6 uniti; c) 3 sute de mii 5 sute 8. Rezolvare: a) 230 201;

b) 12 006;

c) 300 508.

Evaluare (3)/3/p.26 ncercuiete numerele cel mult egale cu 26 463: 26 465, 26 460, 26 463, 26 470, 26 459. Rezolvare: Numerele cel mult egale cu 26 463 nseamn mai mici dect acest numr, inclusiv el. Avem: 26 459, 26 460 i 26 463. Evaluare (3)/4/p.26 Scrie toate numerele de patru cifre diferite, fiecare cifr fiind cu 1 mai mare dect cea precedent. Rezolvare: Numerele de patru cifre diferite de forma abcd , cu a b c d, sunt: 1 234, 2 345, 3 456, 4 567, 5 678, 6 789. Evaluare (3)/5/p.26 Scrie cel mai mare, apoi cel mai mic numr care se pot forma folosind o singur dat, cifrele: 7, 4, 5, 0 i 8. Rezolvare: Avem: 40 578 cel mai mic numr; 87 540 cel mai mare numr.

36

Clasa a IV-a (pag/p. 9-28)

5/p.9
Determin numerele naturale m, n, p, r i s, aaz-le n ordine descresctoare, tiind c acestea ndeplinesc simultan condiiile: m + n = 12, m + p = 14, m + r = 16, m + s = 18 i n + p + r + s = 44.

Rezolvare: Avem: n + p + r + s = 44 m + n = 12 m + p = 14 Adunm relaiile m + r = 16 m + s = 18 4 m + n + p + r + s = 60 4m+ 42 = 60 (T1 = S T2) 4 m = 60 44 m = 16 : 4 (F2 = P : F1) m=4
m + n = 12 4 + n = 12 n = 12 4 n=8 m + p = 14 4 + p = 14 p = 14 4 p = 10 m + r = 16 4 + r = 16 r = 16 4 r = 12 m + s = 18 4 + s = 18 (T2 = S T1) s = 18 4 s = 14

7/p.10 Scrie numerele de forma mnm , tiind c m = n n, apoi scrie i vecinii lor. Rezolvare: Atenie! mnm , m 0, m = n n, n {1, 2, 3}. Avem: 111, 424, 939. Vecinii numerelor (predecesor, succesor) sunt: 423, 424, 425; 110, 111, 112;

938, 939, 940.

12/p.10 a) Scrie toate numerele naturale formate din trei cifre identice. b) Scrie toate numerele naturale formate din trei cifre consecutive. c) Cu ct este mai mare numrul numerelor formate din cifre identice dect numrul numerelor format din cifre consecutive? Rezolvare: a) Numerele naturale formate din trei cifre identice sunt: 111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888, 999. b) Numerele naturale formate din trei cifre consecutive sunt: 123, 234, 345, 456, 567, 678, 789. c) Avem: 9 numere formate din cifre identice i 7 numere formate din cifre consecutive. Deci, diferena este 9 7 = 2.
37

13/p.10 Cte numere naturale cuprinse ntre 250 i 350 conin: a) cifra 2; b) cifra 3; d) trei cifre identice; e) trei cifre consecutive;

c) cel puin 2 cifre identice; f) cifra 0 i cifra 8?

Rezolvare: Avem: 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 a) Avem 49 de numere care conin cifra 2 (4 10 + 9 = 49) de la 251 la 299 i 14 de la 300 la
349. b) Avem 50 de numere care conin cifra 3 (10 5 = 50) de la 300 la 349 i 5 de la 251 la 299. c) Avem 28 de numere care conin cel puin dou cifre identice: 8 2 + 1 + 10 = 27. d) Avem un singur numr cu trei cifre identice: 333. e) Avem un singur numr cu trei cifre consecutive: 345. f) Avem un singur numr care conine cifra 0 i cifra 8: 280.

14/p.10 Numrnd cresctor din 2 n 2, tefan a ajuns la numrul 875. De la care dintre numere ar fi putut porni: 860, 739 sau 496? Rezolvare: Numrul la care s-a ajuns este 875, deci un numr impar. S-a pornit tot de la un numr impar,
739.

21/p.11 Scrie cel mai mare numr natural de trei cifre diferite pentru fiecare situaie n parte: a) 7 este cifra sutelor; b) 2 este cifra unitilor; c) 5 este cifra zecilor; d) 23 este suma cifrelor; e) nu exist cifre identice. Aaz numerele descoperite n ordine cresctoare, apoi afl ct trebuie adugat la fiecare pentru a obine 1 000. Rezolvare: Avem: a) 798; b) 982; c) 958; d) 986; e) 987. Ordinea cresctoare este: 798, 958, 982, 986, 987; 798 + 202 = 1 000; 958 + 42 = 1 000; 982 + 18 = 1 000; 986 + 14 = 1 000; 987 + 13 = 1 000.
38

Cntecul privighetorii/p.11 Pentru a afla cte strofe melodice diferite poate conine cntecul unei privighetori, mai nti afl cu ct este mai mare produsul numerelor 35 i 9 dect diferena numerelor 253 i 174. Mrete rezultatul cu 10, micorndu-l apoi de 3 ori. Cte strofe melodice diferite conine cntecul unei privighetori? Rezolvare: Diferena numerelor 253 i 174 este 253 174 = 76 Produsul numerelor 35 i 9 este: 35 9 = 315. Diferena este: 315 79 = 236 (strofe melodice) Avem: (236 + 10) : 3 = 246 : 3 = 82. 8/p.12 Completeaz irurile urmtoare cu nc cinci numere: a) 783; 786; 789; ____ ; ____ ; ____ ; ____ ; ____ . b) 417; 415; 413; ____ ; ____ ; ____ ; ____ ; ____ . c) 157; 163; 169; ____ ; ____ ; ____ ; ____ ; ____ . d) 614; 608; 602; ____ ; ____ ; ____ ; ____ ; ____ . Rezolvare: irurile continuate sunt: a) 783; 786; 789; 792; 792; 798; 801; 804 (numerele sunt scrise n ir cresctor din 3 n 3); b) 417; 415; 413; 411; 409; 407; 405; 403 (numerele sunt scrise n ir descresctor din 2 n 2); c) 157; 163; 169; 175; 181; 187; 193; 199 (numerele sunt scrise n ir cresctor din 6 n 6); d) 614; 608; 602; 596; 590; 584; 578; 572 (numerele sunt scrise n ir descresctor din 6 n 6). 16/p.13 Victor are vrsta egal cu dublul numrului 7, Virgil are cu 4 ani mai puin, iar gemenii Alex i Alexa, triplul sumei cifrelor vrstei lui Victor. Scrie numerele aflate n ordine descresctoare. Rezolvare: Care este vrsta lui Victor? 7 2 = 14 (ani) sau 7 + 7 = 14 (ani) Care este vrsta lui Virgil? 14 ani 4 ani = 10 ani Suma cifrelor vrstei lui Victor este: 1+4=5 Care este vrsta gemenilor Alex i Alexa? 5 3 = 15 (ani) Numerele aflate n ordine descresctoare sunt: 15 (ani), 14 (ani) i 10 (ani).

39

8/p.15 Iulian a cumprat 2 kg de caise cu 2 lei/kg, 1 kg de mere cu 3 lei/kg i 3 kg de banane cu 4 lei/kg, pltind 20 lei pentru toate. a) Ct ar fi trebuit s plteasc pentru ele? b) Cum s-a realizat rotunjirea? Rezolvare: a) Ci lei cost caisele? 2 lei 2 = 4 lei Ci lei cost bananele? 4 lei 3 = 12 lei Ci lei cost cumprturile? 4 lei + 3 lei + 12 lei = 19 lei b) Avem: 19 rotunjit este 20 (9 > 5), 1 se mrete cu 1 i devine 2 urmat de o cifr nesemnificativ (zero). 5/p.17 Determin cel mai mic numr de trei cifre astfel nct cifrele s fie: a) diferite de zero; b) distincte dou cte dou; c) diferite de zero i distincte dou cte dou. Rezolvare: Atenie! abc , a 0. a) 111; b) 103; c) 123. 8/p.18 Se consider cifrele 0, 2, 3, 5, 7 i 8. Scrie i citete: a) cel mai mic numr natural de ase cifre, utiliznd cifrele de mai sus, fiecare din acestea putnd fi folosit de cel mult dou ori; b) cel mai mare numr natural de ase cifre, utiliznd cifrele de mai sus, fiecare din acestea putnd fi folosit de cel mult dou ori. Rezolvare: a) 200 233; b) 887 755. 10/p.18 Afl numerele naturale de cinci cifre care au suma cifrelor 7 i doar dou cifre nenule (diferite de zero). Rezolvare: Numerele sunt: 10 006 10 060 10 600

20 005 20 050 20 500 40

30 004 30 040 30 400

16 000 60 001 60 010 60 100 61 000

25 000 50 002 50 020 50 200 52 000

34 000 40 003 40 030 40 300 43 000

12/p.18 a) Afl cinci numere naturale de cinci cifre care au suma primelor trei cifre egal cu suma ultimelor trei cifre. b) Scrie cinci numere naturale de ase cifre care au suma primelor trei cifre egal cu suma ultimelor trei cifre. c) Noteaz cinci numere naturale de ase cifre care au suma primelor trei cifre egal cu semisuma ultimelor trei cifre. Rezolvare: a) abcde , a 0, unde a + b +c = c + d + e. 12 303 (1 + 2 + 3 = 3 + 0 + 3); 10 401 (1 + 0 + 4 = 4 + 0 + 1); 20 202 (2 + 0 + 2 = 2 + 0 + 2); 72 009 (7 + 2 + 0 = 0 + 0 + 9); 81 009 (8 + 1 + 0 = 0 + 0 + 9).
b) 123 600 234 009 345 705 456 708 567 990 405 648 105 246 705 888 126 666 123 444 (1 + 2 + 3 = 6 + 0 + 0); (2 + 3 + 4 = 0 + 0 + 9); (3 + 4 + 5 = 7 + 0 + 5); (4 + 5 + 6 = 7 + 0 + 8); (5 + 6 + 7 = 9 + 9 + 0). [4 + 0 + 5 = (6 + 4 + 8) : 2]; [1 + 0 + 5 = (2 + 4 + 6) : 2]; [7 + 0 + 5 = (8 + 8 + 8) : 2]; [1 + 2 + 6 = (6 + 6 + 6) : 2]; [1 + 2 + 3 = (4 + 4 + 4) : 2].

c)

14/p.19
Determin numere naturale de forma ababa , tiind c b = a : 2.

Rezolvare: ababa , a 0; b = a : 2. Avem: 84 848, 63 636, 42 424, 21 212. 8/p.20 Compar cel mai mare numr natural i cel mai mic numr natural ce se pot forma din cifrele: 3, 5, 0, 7, 1 i 2, luate toate o singur dat, cu numrul 102 689. Rezolvare: Cel mai mare numr natural este 753 210.
41

Cel mai mic numr natural este 102 357. 102 689 < 753 210 sau 753 210 > 102 689 102 689 > 102 357 sau 102 357 < 102 689

9/p.20 n clasa a IV-a A dintr-o coal se discut despre numrul 10 101. Cristina: Este mai mare dect 10 000. Maria: Este cel mai mic numr natural format din cinci cifre. Andreea: Este cel mai mare numr natural scris doar cu cifrele 1 i 0. Miruna: Nu este cuprins ntre 20 000 i 30 000. Alessia: Nu este mai mare dect 11 111. Care din afirmaiile de mai sus sunt adevrat i care sunt false? Justific! Rezolvare: Cristina (A): 10 101 > 10 000. Maria (F): 10 000 este cel mai mic numr natural format din cinci cifre. Andreea (F): 11 110 este cel mai mare numr scris doar cu cifrele 1 i 0. Miruna (A): 10 101 < 20 000 i 10 101 < 30 000. Alessia (A): 10 101 < 11 111. 14/p.21
Compar numrul 95 010 cu cel mai mare numr de forma abcde , tiind c: a b c d e = 3, iar d = 1.

Rezolvare:
Cel mai mare numr de forma abcde , a 0, unde a b c d e = 3, d = 1, este 95 010. Comparaie: 95 010 = 95 010.

17/p.21 Privete, cu atenie, cele dou iruri de numere! 30 28 26 24 6 4

2 4 6 8 26 Ce numr i corespunde lui 20? Dar lui 18? 28

2 30

Rezolvare: Observm c suma fiecrei perechi de numere din cele dou iruri este 32: 30 + 2 = 32, 28 + 4 = 32, 26 + 6 = 32 .a.m.d., deci: 20 + a = 32 18 + b = 32 a = 32 20 b = 32 18 a = 12. b = 14. Aadar lui 20 i corespunde 12. Aadar lui 18 i corespunde 14.

42

18/p.21
Compar numrul 98 674 cu cel mai mare numr natural de forma abcde , n care: a) suma numerelor reprezentate de cifrele sale este 34; b) cifra miilor, sutelor i a zecilor reprezint numere consecutive pare; c) a este succesorul lui 8.

Rezolvare: Avem: a) 98 764; b) 98 649; c) 99 999; 98 674 < 98 764 sau 98 764 > 98 674; 98 649 < 98 674 sau 98 674 > 98 649; 99 999 < 98 674 sau 98 674 > 99 999. 6/p.23 a) nlocuiete litera x astfel nct relaia de mai jos s devin adevrat:

635 x77 < 6357 x7 . b) Rotunjete numerele descoperite la zeci, sute, mii, zeci de mii, sute de mii. Scrie rezultatele ntr-un tabel de forma: Numerele Rotunjirea descoperite zeci sute mii zeci de mii sute de mii

Rezolvare: Avem:

635 077 < 635 707 635 177 < 635 717 635 277 < 635 727 635 377 < 635 737 635 477 < 635 747 635 577 < 635 757 635 677 < 635 767 zeci 635 080 635 180 635 280 635 380 635 480 635 580 635 680 635 710 635 720 635 730 635 740 635 750 635 760 635 770 sute 635 100 635 200 635 300 635 400 635 500 635 600 635 700 635 700 635 700 635 700 635 700 635 700 635 800 635 800 Rotunjirea la ordinul: mii zeci de mii 635 000 640 000 635 000 640 000 635 000 640 000 635 000 640 000 635 000 640 000 636 000 640 000 636 000 640 000 636 000 640 000 636 000 640 000 636 000 640 000 636 000 640 000 636 000 640 000 636 000 640 000 636 000 640 000 43 sute de mii 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000 600 000

Numerele descoperite 635 077 635 177 635 277 635 377 635 477 635 577 635 677 635 707 635 717 635 727 635 737 635 747 635 757 635 767

13/p.24 Afl diferena dintre cel mai mare numr de trei cifre i cel mai mic numr de trei cifre, ce nu au n scrierea lor cifre identice. Numrul obinut rotunjete-l la zeci, apoi la sute. Rezolvare: Cel mai mare numr natural de trei cifre ce nu are n scrierea lui cifre identice este 987. Cel mai mic numr natural de trei cifre ce nu are n scrierea lui cifre identice este 102. Diferena numerelor este 987 102 = 885. Rotunjirea numrului la zeci este 890, iar la sute este 900. 14/p.25 a) Reconstituie adunarea: 2abcd + abcd 3 = 83 781 . b) Rotunjete la zeci, sute, mii, zeci de mii fiecare dintre numerele aflate mai sus. Rezolvare: a) 2abcd + abcd 3 = 83 781 25 798 + 57 983 = 83 781 b) Rotunjirile sunt date n tabelul de mai jos: Numerele Rotunjirea la ordinul: descoperite zeci sute mii zeci de mii 25 798 25 800 25 800 26 000 30 000 57 983 57 980 58 000 58 000 60 000 83 781 83 780 83 800 84 000 80 000 16/p.25 Dac a b = 7 i a + b + 2c = 53, atunci b + c = ? Adaug la rezultatul obinut numrul 899. Noul rezultat rotunjete-l la zeci i sute! Rezolvare: Avem: ab = 7

Adunm relaiile a + b + 2c = 53 2a / + 2c = 60 2 (a + c) = 60 a + c = 60 : 2 a + c = 30

a + b + 2c = 53 a + c + b + c = 53 30 + b + c = 53 b + c = 53 30 b + c = 20
20 + 899 = 919. Numrul 919, rotunjit la zeci, este 910, iar rotunjit la sute este 900.

44

Vrsta unui urs/p.25 Diferena dintre dou numere este 5, iar desczutul de 6 ori mai mare. Afl scztorul, tiind c reprezint, n ani, durata de via a ursului. Rezolvare: Notm scztorul cu x, desczutul cu 6x. 6xx=5 5x=5 x=5:5 x=1 Deci vrsta ursului este de 1 an. 6/p.26
Determin cel mai mic i cel mai mare numr natural de forma 4abcde astfel nct suma oricror trei ordine alturate s fie 11.

Rezolvare:
Cel mai mare numr natural de forma 4abcde este 470 470. Cel mai mic numr natural de forma 4abcde este 416 416.

7/p.26
S se identifice, n fiecare caz, cel mai mare numr de forma abcd care respect urmtoarele condiii: a) suma cifrelor este 26; b) a este predecesorul penultimei cifre care reprezint un numr par; c) cifra sutelor, zecilor i unitilor reprezint numere consecutive impare.

Rezolvare: a) 9 872; b) 7 989; c) 9 975. Evaluare (2)/1/p. 27 Se dau numerele: 85 649; 57 684; 156 381; 682 562; 497 845; 469 988. a) Ordoneaz cresctor numerele date. b) Ordoneaz descresctor numerele date. c) Ordoneaz cresctor doar numerele pare. d) Ordoneaz cresctor doar numerele impare. e) Ordoneaz cresctor doar numerele care au cifra zecilor de mii mai mic dect cifra unitilor de mii. f) Ordoneaz descresctor doar numerele impare. g) Ordoneaz descresctor doar numerele pare. h) Ordoneaz descresctor doar numerele care au cifra sutelor de mii mai mic dect cifra zecilor de mii. Rezolvare: a) 57 684, 85 649, 156 381, 469 988, 497 845, 682 562; 45

b) 682 562, 497 845, 469 988, 156 381, 85 649, 57 684; c) 57 684, 469 988, 682 562; d) 85 649, 156 381, 497 845; e) 156 381, 469 988; f) 497 845, 156 381, 85 649; g) 682 562, 469 988, 57 684; h) 682 562, 497 845, 469 988, 156 381.

Evaluare (2)/2/p.28 Descoper numrul natural de 4 cifre care ndeplinete condiiile: a) cifra unitilor de mii este cea mai mic cifr impar; b) cifra sutelor este 5; c) cifra zecilor este cu 3 mai mare dect cifra unitilor de mii; d) suma cifrelor este 17. Rezolvare: Numrul cutat este 1 547 pentru c: a) cea mai mic cifr impar este 1; b) cifra sutelor este 5; c) cifra zecilor este 4 (1 + 3 = 4); d) 1 + 5 + 4 + 7 = 17. Evaluare (2)/3/p.28 Descoper toate numerele naturale de forma 569a85 . Aranjeaz numerele descoperite n ordine cresctoare. Din ultimul numr natural scade cel mai mic numr, din penultimul numr descoperit scade al doilea numr .a.m.d. Aranjeaz diferenele n ordine cresctoare. Rezolvare: Numerele naturale de forma 569a85 , n ordine cresctoare, sunt: 569 085, 569 185, 569 285, 569 385, 569 485, 569 585, 569 685, 569 785, 569 885, 569 985. Ultimul numr este 569 985. Cel mai mic numr este 569 085. 569 985 569 085 = 900 Penultimul numr este 569 885. Al doilea numr este 569 185. 569 885 569 185 = 700. Iat urmtoarele diferene: 569 785 569 285 = 500 569 685 569 385 = 300 569 585 569 485 = 100 Diferenele n ordine cresctoare: 100, 300 i 500.

46

Evaluare (2)/4/p.28 Gsete: a) cel mai mare numr natural de 6 cifre diferite; b) cel mai mic numr natural de 6 cifre; c) cel mai mic numr natural de 6 cifre diferite; d) toate numerele naturale de 6 cifre identice. Ordoneaz cresctor, apoi descresctor, toate numerele gsite mai sus. Rezolvare: a) 987 654; b) 100 000; c) 102 345; d) 111 111, 222 222, 333 333, 444 444, 555 555, 666 666, 777 777, 888 888, 999 999. Scrierea irului cresctor este: 100 000, 102 345, 111 111, 222 222, 333 333, 444 444, 555 555, 666 666, 777 777, 888 888, 987 654 i 999 999. Scrierea irului descresctor este: 999 999, 987 654, 888 888, 777 777, 666 666, 555 555, 444 444, 333 333, 222 222, 111 111, 102 345 i 100 000. Cel mai mare fluture/p.28 Dublnd un numr i aflnd treimea rezultatului, vei obine triplul lui 6. Afl numrul, tiind c reprezint lungimea, n centimetri, a anvergurii aripilor celui mai mare fluture de pe Terra, numit n limba latin Agrypina. Rezolvare: Notm lungimea (n centimetri) cu x. Avem: 2 x : 3 = 6 3 (D = demprit, = mpritor, C = ct) 2 x : 3 = 18 (D = C ) 2 x = 18 3 2 x = 54 x = 54 : 2 x = 27 (cm) Deci, lungimea, n centimetri, a anvergurii aripilor celui mai mare fluture de pe Terra, numit n limba latin Agrypina, este de 27 cm.

47