Metode traditionale si moderne utilizate in activitati de educare alimbajului la prescolari

,,Organizarea activitii colare fie in form frontal ori colectiv ( de munc cu intregul colectiv al clasei, al anului de studiu etc.), fie in echipe (microgrupuri) sau individual, ori combinatorie, ca cea sugerat de experimentul team teaching ( bazat, ntre altele, pe o grupare flexibil si mobil a elevilor cu treceri de la activiti cu grupuri mari, la aciuni n grupuri mici, omogene i apoi la activiti individuale) recla-m in mod inevitabil o metodologie adecvat acestor forme organizatorice. ( Ioan Cerghit

Introducere Fundamente teoretice Capitolul I. Metode didactice folosite pentru dezvoltarea limbajului la prescolari I.1.Metode clasice I.2.Metode modern Capitolul II. Metodele didactice folosite n activitile cu scop de educarea limbajului II.1.Metode specifice folosite n cadrul activitilor liber-creative II.2.Rolul metodelor didactice n dezvoltarea limbajului i pregtirea pentru coal Capitolul III.Importana metodelor interactive de grup Cercetarea pedagogica Capitolul IV. Etapele cercetarii pedagogice IV.1.Obiectivele i ipoteza cercetrii IV.2.Variabile independente i dependente

IV.3. Metode de cercetare utilizate Cercetarea propiu-zisa IV.4.Eantionul de subieci IV.5.Eantionul de coninut CapitolulV. Desfurarea experimentului V.1. Etapa constatativ (preexperimental) V.2.Etapa experimental V.3.Etapa de control(post-experimental) Capitolul VI. VI.1Strategia de verificare si evaluare a rezultatelor obinute VI.2.Prezentarea i interpretarea rezultatelor Concluzii Bibliografie Anexe