PROIECT DE LECTIE

Data: Gimnaziul Andrei Chivriga Profesor : Aria curriculara : Limba si comunicare Obiectul : Limba si literatura romana Clasa : a VII a Tema : Pasa Hassan, de George Cosbuc momentele subiectului operei literare. Figurile de stil in poezie, valoarea expresiva a acestora. Tipul de lectie : de insusire de noi cunostinte Durata: 45 min Obiective operationale La sfarsitul orei, elevii vor fi capabili : O1 : sa cunoasca date despre autor si opera;

O2 : sa descopere in poezie caracteristicile operei epice; O3 : sa identifice momentele subiectului; O4 : sa rezume subiectul operei literare pe baza momentelor subiectului; O5 : sa recunoasca figurile de stil si procedeele artistice din poezie.

SCENARIUL DIDACTIC Momentele lectiei si obiectivele Crt. operationale 1. Evocare O1 Teme:

10`

Nr.

Continutul lectiei Forme de organizare frontal

Resurse Metode si procedee conversatia

Evaluarea Mijloace de invatamant Cantece de Ce teme abordeaza vitejie, de scriitorul in operele sale? George Cosbuc Dati exemple de volume de poezii. Manualul Din ce volum de poezii Fise

Se realizeaza prin prezentarea datelor despre autor si opera.

- marile evenimente din viata satului

- frumusetea naturii - trecutul de lupta al poporului roman - revolta impotriva asupririi si nedreptatii sociale - iubirea

biografice

face parte Pasa Hassan? Unde a fost publicata prima data ? Care este tema acestei opere literare? De unde se inspira autorul?

- folclorul Exemple de volume de poezii: Balade si idile, Fire de tort, Cantece de vitejie. Creatia face parte din volumul Cantece de vitejie(1904) si a fost publicata in revista Vatrain 1894. Tema evoca lupta de la Calugareni1595. Surse de inspiratie capitolulCalugareni din opera literaraRomanii supt Mihai-Voievod V iteazul a lui Nicolae Balcescu. Interventia personala: Opera literara este o creatie epica, deoarece sunt relatate fapte si intamplari, sentimentele, atitudinile autorului sunt exprimate in mod indirect prin

2.

Constituirea sensului O2

frontal individual pe grupe

expunerea explicatia dialogul

fise de lucru texte suport manualul

Care sunt etapele subiectului unei opere literare? Grupa I

O3 O4 O5

intermediul actiunii si al personajelor, modul de expunere predominant este naratiunea. Desi foarte scurta, actiunea operei se organizeaza intr-un subiect. In aceasta opera, se pot regasi toate etapele subiectului. Astazi, vom incerca sa stabilim momentele subiectului ale operei literarePasa Hassan , de G.Cosbuc. Elevii clasei sunt impartiti in cinci grupe si rezolva cerintele de pe fisa de lucru. Grupa I - Expozitiunea 1. Locul si timpul desfasurarii actiunii nu sunt clar precizate, dar ele pot fi deduse din faptul ca textul are drept sursa de inspiratie episodul luptei de la Calugareni. Este prezentata imaginea ampla, panoramica, a locului confruntarii dintre cele doua armate. 2. Mihai Viteazul se afla in fruntea romanilor, bagand spaima in turcimecurajos, viteaz, bun strateg si conducator, impetuos, calauzit de un

problematizarea exercitiul argumentarea observatia dirijata invatarea prin descoperire

dictionare

1.Identificati cuvintele, expresiile ce fac referire la locul si timpul desfasurarii actiunii. 2. Precizati care sunt personajele prezente in text, mentionand trei trasaturi semnificative. 3. Explicati semnificatia urmatoarelor figuri de stil:o-mparte carare facand,se-ndeasa cu vuiet curgand, cade-n mocirla un val dupa val, cu fulgeru-n mana, turcimeanvrajbita. Grupa a II a 1. Cum actioneaza personajele? 2. Identificati trasaturile personajelor. 3.Prin ce procedee artistice pune in evidenta poetul insusirile personajelor si dinamica actiunii?

firbinte patriotism- prezentat in miscare. Pasa Hassan sta departe de lupta si ordona intrarea in batalie a tuturor fortelor- lasitate, cuprins de teama, prezentat static. Ostirea romana- bine organizata, lupta pentru apararea pamantului stramosesc, se afla in plina ofensiva. Ostirea otomana- dezorganizata, actioneaza haotic, lipsita de un conducator exemplar. 3. Metafora cu fulgeru-n mana subliniaza figura mareata si impunatoare a eroului; hiperbolele omparte carare facand,se-ndeasa cu vuiet curgand evidentiaza curajul si vitejia cu care lupta atat domnitorul, cat si armata romana; hiperbola cade-n mocirla un val dupa val si epitetul turcimea-nvrajbitasugereaza dezorganizarea si spaima armatei otomane. Procedeul artistic predominant este antiteza. Grupa a II a -Intriga 1. Mihai Viteazul domina campul de lupta, ingrozindu-i pe turci, mai ales pe

Grupa a III a 1. Cum actioneaza domnitorul roman? 2. Care este reactia pasei? 3. Care este rolul mjloacelor artistice utilizate de autor? Grupa a IV a 1. Cum actioneaza pasa in urmatoarele secvente: Turbanul ii cade si-l lasa cazut; Isi rupe cu mana vestmantul Alearga de groaza pieririi batut, Mananca pamantul. Si-i dardaie dintii si-i galben-pierit! Caci pasa-i de taberi aproape sosit! Spahiii din corturi sendeasa grabit, Sa-i deie scapare. 2. Precizati doua trasaturi ale pasei asa cum rezulta

pasa. Hassan nu stie daca ceea ce vede este vis sau realitate. 2. Mihai Viteazul-curajos, viteaz, calauzit de patriotism, domina campul de lupta, anticipeaza intentiile pasei. Pasa Hassan cuprins de teama, panica,spaima, uimit si ingrozit de faptele de vitejie ale lui Mihai Viteazul, nelinistit de apropierea voievodului. 3. Comparatii: ca volbura toamnei se-nvarte, intra-n urdie ca lupu-ntre oi ;metafore: suflet de vant, tariile plevei, vine furtuna;expresia cu valoare de superlativ absolut: de minare e negru pamant; prezenta verbelor de miscare la prezentul istoric contribuie la sublinierea insusirilor si la dinamismul actiunii. Grupa a III a Desfasurarea actiunii 1. Voievodul il provoaca pe Hassan la confruntari directe. 2. Pasa este cuprins de disperare si lasitate si fuge ingrozit, pierzandu-si si capul si firea, batandu-si calul

din comportamentul sau. 3. Prin ce mijloace artistice este scoasa in evidenta starea de spirit a conducatorului turc? Grupa a V a 1. Explicati semnificatia urmatoarelor expresii: a jurat sa zaca de spaima, bietului pasa, groaza nebuna, fuga e buna. 2. Ce trasaturi ale pasei sunt subliniate in aceasta strofa? 3. Ce sentimente trezeste in sufletul vostru lectura acestei creatii?

cupumnii-amandoi. 3. Hiperbolele: voda-i un munte , vorba e tunet, rasufletul ger, gigantica cupola, epitetul salbaticul vodacontribuie la realizarea portretului voievodului roman. Hassan il percepe atat vizual cat si auditiv. Aceste figuri de stil impreuna cu aliteratiazalele-i zuruie duc la ideea ca Hassan il percepe vizual si auditiv pe voievod, fiind ingrozit si inspaimantat, iar lasitatea turcului este subliniata de verbele fuge, zoreste, bate, zboara,expresiile populare: isi pierduse si capul si firea, zboara soimeste, barba valvoi, ochii de sange. Grupa a IV a Punctul culminant 1.Hassan isi pierde turbanul si-l lasa cazut, are impresia ca din cauza hainelor largi nu poate inainta si isi rupevestmantul , este desfigurat de groaza si-i dardaie dintii, ajunge aproape de taberele proprii si spahii ii sar in ajutor. 2.Este atat de disperat incat isi lasa turbanul cazut, chiar daca aceasta inseamna dezonoare.Gesturile sale sunt ale unui om nebun.Sub aspect fizic, este desfigurat de groaza

mortii: Si-i dardaie dintii si-i galbenpierit. 3. Epitete: largele-i haine, galben pierit, grozava-i carare; personificari: sempiedica vantul; expresii populare: mananca pamantul, ii dardaie dintii, sa-i deie scapare. Grupa a V a Deznodamantul 1. Pasa este privit de scriitor cu ironie si dispret. Beii impartatesc sentimentele si lasitatea pasei. 2. Lasitatea si faptul ca este ridicol prin comportamentul sau. 3. Sentimente de dispret fata de lasitatea pasei si a ostirii otomane; sentimente de admiratie fata de curajul si vitejia voievodului roman care a bagat o groaza nebuna in toti. Se rezolva fisa de lucru nr. 2. Tema acasa: Alcatuiti rezumatul operei pe baza momentelor subiectului. Anexa 1 Grupa I

3.

Reflectia O5

individual

explicatia exercitiul

fisa de lucru fisa teme la alegere

Rezolvarea fisei de lucru.

Pe voda-l zareste calare trecand Prin siruri, cu fulgeru-n mana. In laturi s-azvarle ostirea pagana, Caci voda o-mparte, carare facand, Si-n urma-i se-ndeasa, cu vuiet curgand, Ostirea romana. Cu tropote roibii de spaima pe mal Rup fraiele-n zbucium si salta; Turcimea-nvrajbita se rupe deolalta Si cade-n mocirla, un val dupa val, Iar fulgerul Sinan, izbit de pe cal, Se-nchina prin balta. Hassan de sub poala padurii acum Lui Mihnea-i trimite-o porunca: In spatele-ostirii muntene s-arunca Urland ianicerii, prin flinte si fum,Dar pasa ramane alaturi de drum Departe pe lunca. 1.Identificati cuvintele, expresiile ce fac referire la locul si timpul desfasurarii actiunii. 2. Precizati care sunt personajele prezente in text, mentionand trei trasaturi semnificative. 3. Explicati semnificatia urmatoarelor figuri de stil:o-mparte carare facand,se-ndeasa cu vuiet curgand, cade-n mocirla un val dupa val, cu fulgeru-n mana, turcimea-nvrajbita. Anexa 2 Grupa a II a Mihai ii zareste si-alege vreo doi

Se-ntoarce si pleaca spre gloata, Ca volbura toamnei se-nvarte el roata Si intra-n urdie ca lupu-ntre oi, Si-o frange degraba si-o bate-napoi Si-o vantura toata. Hassan, de mirare, e negru-pamant; Nu stie de-i vis, ori aieve-i El vede cum zboara flacaii Sucevei, El vede ghiaurul ca-i suflet de vant Si-n fata-i puterile turcilor sint Tariile plevei. Dar iata-l! E voda, ghiaurul Mihai; Alearga navala nebuna. Imprastie singur pe cati ii aduna, Cutreiera campul, taind de pe cai El vine spre pasa: e groaza si vai, Ca vine furtuna.

1. Cum actioneaza personajele? 2. Identificati trasaturile personajelor. 3.Prin ce procedee artistice pune in evidenta poetul insusirile personajelor si dinamica actiunii? Anexa 3 Grupa a III a - Stai, pasa, o vorba de-aproape sa-ti spun Ca nu te-am gasit nicaierea -

Dar pasa-si pierduse si capul si firea! Cu fraul pe coama el fuge nebun, Ca-n gheara de fiara si-n gura de tun Mai dulce-i pierirea. Salbaticul voda e-n zale si-n fier Si zalele-i zuruie crunte, Gigantica poart-o cupola pe frunte, Si vorba-i e tunet, rasufletul ger, Iar barda din stanga-i ajunge la cer, Si voda-i un munte. - Stai, pasa! Sa piara azi unul din noi. Dar pasa mai tare zoreste; Cu scarile-n coapse fugaru-si loveste Si gatul i-l bate cu pumnii-amandoi; Cu ochii de sange, cu barba valvoi El zboara soimeste. 1. Cum actioneaza domnitorul roman? 2. Care este reactia pasei? 3. Care este rolul mjloacelor artistice utilizate de autor? Anexa 4 Grupa a IV a Turbanul ii cade si-l lasa cazut; Isi rupe cu mana vestmantul Ca-n largile-i haine se-mpiedica vantul Si lui i se pare ca-n loc e tinut;

Alearga de groaza pieririi batut, Mananca pamantul. Si-i dardaie dintii si-i galben-pierit! Dar Alah din ceruri e mare! Si-Alah ii scurteaza grozava-i carare Caci pasa-i de taberi aproape sosit! Spahiii din corturi se-ndeasa grabit, Sa-i deie scapare.

1. Cum actioneaza pasa in urmatoarele secvente: Turbanul ii cade si-l lasa cazut; Isi rupe cu mana vestmantul Alearga de groaza pieririi batut, Mananca pamantul. Si-i dardaie dintii si-i galben-pierit! Caci pasa-i de taberi aproape sosit! Spahiii din corturi se-ndeasa grabit, Sa-i deie scapare. 2. Precizati doua trasaturi ale pasei asa cum rezulta din comportamentul sau. 3. Prin ce mijloace artistice este scoasa in evidenta starea de spirit a conducatorului turc? Anexa 5 Grupa a V a Si-n ceasul acela Hassan a jurat Sa zaca de spaima o luna,

Vazut-au si beii ca fuga e buna Si bietului pasa dreptate i-au dat, Caci voda ghiaurul in toti a bagat O groaza nebuna. 1. Explicati semnificatia urmatoarelor expresii: a jurat sa zaca de spaima, bietului pasa, groaza nebuna, fuga e buna. 2. Ce trasaturi ale pasei sunt subliniate in aceasta strofa? 3. Ce sentimente trezeste in sufletul vostru lectura acestei creatii? Tema acasa Alcatuiti rezumatul operei pe baza momentelor subiectului. sau Scrieti o scurta naratiune cu titlul O intamplare din viata mea, incadrandu-va in succesiunea etapelor subiectului: Expozitiunea: . Intriga: Desfasurarea actiunii: .. Punctul culminant: ..

Deznodamantul: .. .