Sunteți pe pagina 1din 10

PROIECT DIDACTIC

Clasa : a VII a
Data: 18.02.2016
Școala : Școala Gimnazială „Alexandru Roman” Aușeu
Profesor: Farcalău Ioana-Raluca
Aria curriculara : Limba si comunicare
Obiectul : Limba si literatura romana
Tema : „Pasa Hassan”, de George Cosbuc – momentele subiectului
operei literare
Tipul de lectie : de insusire de noi cunostinte
Durata: 50`
Obiective operationale
La sfarsitul orei, elevii vor fi capabili :
O1 : sa cunoasca date despre autor si opera;
O2 : sa descopere in poezie caracteristicile operei
epice;
O3 : sa identifice momentele subiectului;
O4 : sa rezume subiectul operei literare pe baza
momentelor subiectului;
O5 : sa recunoasca figurile de stil si procedeele
artistice din poezie.

STRATEGII DIDACTICE

 Metode și procedee: expunerea, conversaţia euristică, învăţarea prin descoperire, metoda pălăriilor gânditoare, ciorchinele
 Forme de organizare: activitate frontală; activitate pe grupe de elevi; activitate individuală.
 Materiale și mijloace: manualul, textul literar „Paşa Hassan“, prezentări în Power Point, fişe de lucru, tabla, creta

 Resurse: capacitatea de receptare a elevilor, capacitatea elevilor de a colabora, cunoştinţele însuşite anterior, timp de lucru -50 de minute.

 Material bibliografic:
Limba şi literatura română, manual pentru clasa a VII-a, Ed. Corint

1
2
SCENARIUL DIDACTIC
Nr. Momentele Continutul lectiei Resurse Evaluarea
Crt. lectiei si
obiectivele Forme de Metode si Mijloace de
operationale organizare procedee invatamant
1. Evocare Se realizeaza prin prezentarea datelor frontal conversatia Cantece de Ce teme abordeaza scriitorul
O1 despre autor si opera. vitejie, de in operele sale?
10` Teme: George Dati exemple de volume de
- marile evenimente din viata satului Cosbuc poezii.
- frumusetea naturii Manualul Din ce volum de poezii face
- trecutul de lupta al poporului roman Fise partePasa Hassan?
- revolta impotriva asupririi si nedreptatii biografice Unde a fost publicata prima
sociale data ?
- iubirea Care este tema acestei opere
- folclorul literare?
Exemple de volume de poezii: De unde se inspira autorul?
Balade si idile, Fire de tort, Cantece de
vitejie.
Creatia face parte din volumul Cantece de
vitejie(1904) si a fost publicata in
revista Vatra in 1894.
Tema – evoca lupta de la Calugareni-1595.
Surse de inspiratie –
capitolul Calugareni din opera
literara Romanii supt Mihai-Voievod V
iteazul a lui Nicolae Balcescu.
2. Constituirea Interventia personala: Opera literara frontal expunerea fise de lucru Care sunt etapele subiectului
sensului este o creatie epica, deoarece sunt relatate individual explicatia texte suport unei opere literare?
O2 fapte si intamplari, sentimentele, atitudinile pe grupe dialogul manualul Grupa I
O3 autorului sunt exprimate in mod indirect problematizarea dictionare 1.Identificati cuvintele,
O4 prin intermediul actiunii si al personajelor, exercitiul expresiile ce fac referire la
O5 modul de expunere predominant este argumentarea locul si timpul desfasurarii
naratiunea. Desi foarte scurta, actiunea observatia dirijata actiunii.
operei se organizeaza intr-un subiect. invatarea prin 2. Precizati care sunt
In aceasta opera, se pot regasi toate descoperire personajele prezente in text,
etapele subiectului. mentionand trei trasaturi
Astazi, vom incerca sa stabilim semnificative.
momentele subiectului ale operei 3. Explicati semnificatia
3
literare Pasa Hassan , de G.Cosbuc. urmatoarelor figuri de stil:o-
Elevii clasei sunt impartiti in cinci grupe mparte carare facand,se-
si rezolva cerintele de pe fisa de lucru. ndeasa cu vuiet curgand,
Grupa I - Expozitiunea cade-n mocirla un val dupa
1. Locul si timpul desfasurarii actiunii nu val, cu fulgeru-n mana,
sunt clar precizate, dar ele pot fi deduse din turcimea-nvrajbita.
faptul ca textul are drept sursa de inspiratie Grupa a II a
episodul luptei de la Calugareni. 1. Cum actioneaza
Este prezentata imaginea ampla, personajele?
panoramica, a locului confruntarii dintre 2. Identificati trasaturile
cele doua armate. personajelor.
2. Mihai Viteazul se afla in fruntea 3.Prin ce procedee artistice
romanilor, bagand spaima in turcime- pune in evidenta poetul
curajos, viteaz, bun strateg si conducator, insusirile personajelor si
impetuos, calauzit de un firbinte patriotism- dinamica actiunii?
prezentat in miscare. Grupa a III a
Pasa Hassan sta departe de lupta si ordona 1. Cum actioneaza domnitorul
intrarea in batalie a tuturor fortelor- lasitate, roman?
cuprins de teama, prezentat static. 2. Care este reactia pasei?
Ostirea romana- bine organizata, lupta 3. Care este rolul mjloacelor
pentru apararea pamantului stramosesc, se artistice utilizate de autor?
afla in plina ofensiva. Grupa a IV a
Ostirea otomana- dezorganizata, actioneaza 1. Cum actioneaza pasa in
haotic, lipsita de un conducator exemplar. urmatoarele
3. Metafora cu fulgeru-n mana subliniaza secvente: Turbanul ii cade si-
figura mareata si impunatoare a eroului; l lasa cazut;
hiperbolele o-mparte carare facand,se- Isi rupe cu mana vestmantul
ndeasa cu vuiet curgandevidentiaza curajul Alearga de groaza pieririi
si vitejia cu care lupta atat domnitorul, cat si batut,
armata romana; hiperbola cade-n mocirla Mananca pamantul.
un val dupa val si epitetul turcimea- Si-i dardaie dintii si-i galben-
nvrajbitasugereaza dezorganizarea si pierit!
spaima armatei otomane. Procedeul artistic
predominant este antiteza. Caci pasa-i de taberi aproape
Grupa a II a -Intriga sosit!
1. Mihai Viteazul domina campul de lupta, Spahiii din corturi se-ndeasa
ingrozindu-i pe turci, mai ales pe pasa. grabit,
Hassan nu stie daca ceea ce vede este vis Sa-i deie scapare.
sau realitate. 2. Precizati doua trasaturi ale
4
2. Mihai Viteazul-curajos, viteaz, calauzit pasei asa cum rezulta din
de patriotism, domina campul de lupta, comportamentul sau.
anticipeaza intentiile pasei. 3. Prin ce mijloace artistice
Pasa Hassan – cuprins de teama, este scoasa in evidenta starea
panica,spaima, uimit si ingrozit de faptele de spirit a conducatorului
de vitejie ale lui Mihai Viteazul, nelinistit turc?
de apropierea voievodului. Grupa a V a
3. Comparatii: ca volbura toamnei se- 1. Explicati semnificatia
nvarte, intra-n urdie ca lupu-ntre oi urmatoarelor expresii: a jurat
;metafore: suflet de vant, tariile plevei, vine sa zaca de spaima, bietului
furtuna;expresia cu valoare de superlativ pasa, groaza nebuna, fuga e
absolut: de minare e negru pamant;prezenta buna.
verbelor de miscare la prezentul istoric – 2. Ce trasaturi ale pasei sunt
contribuie la sublinierea insusirilor si la subliniate in aceasta strofa?
dinamismul actiunii. 3. Ce sentimente trezeste in
Grupa a III a – Desfasurarea actiunii sufletul vostru lectura acestei
1. Voievodul il provoaca pe Hassan la creatii?
confruntari directe.
2. Pasa este cuprins de disperare si lasitate
si fuge ingrozit, pierzandu-si si capul si
firea, batandu-si calul cu pumnii-amandoi.
3. Hiperbolele: voda-i un munte , vorba e
tunet, rasufletul ger, gigantica
cupola, epitetul salbaticul voda- contribuie
la realizarea portretului voievodului
roman. Hassan il percepe atat vizual cat si
auditiv. Aceste figuri de stil impreuna cu
aliteratiazalele-i zuruie duc la ideea ca
Hassan il percepe vizual si auditiv pe
voievod, fiind ingrozit si inspaimantat, iar
lasitatea turcului este subliniata de
verbele fuge, zoreste, bate,
zboara,expresiile populare: isi pierduse si
capul si firea, zboara soimeste, barba
valvoi, ochii de sange.
Grupa a IV a – Punctul culminant
1.Hassan isi pierde turbanul si-l lasa cazut,
are impresia ca din cauza hainelor largi nu
poate inainta si isi rupevestmantul , este
5
desfigurat de groaza si-i dardaie dintii,
ajunge aproape de taberele proprii si spahii
ii sar in ajutor.
2.Este atat de disperat incat isi lasa turbanul
cazut, chiar daca aceasta inseamna
dezonoare.Gesturile sale sunt ale unui om
nebun.Sub aspect fizic, este desfigurat de
groaza mortii: Si-i dardaie dintii si-i galben-
pierit.
3. Epitete: largele-i haine, galben pierit,
grozava-i carare; personificari: se-mpiedica
vantul; expresii populare: mananca
pamantul, ii dardaie dintii, sa-i deie
scapare.
Grupa a V a – Deznodamantul
1. Pasa este privit de scriitor cu ironie si
dispret. Beii impartatesc sentimentele si
lasitatea pasei.
2. Lasitatea si faptul ca este ridicol prin
comportamentul sau.
3. Sentimente de dispret fata de lasitatea
pasei si a ostirii otomane; sentimente de
admiratie fata de curajul si vitejia
voievodului roman care a bagat o groaza
nebuna in toti.
3. Reflectia Se rezolva fisa de lucru nr. 2. individual explicatia fisa de lucru Rezolvarea fisei de lucru.
O5 Tema acasa: Alcatuiti rezumatul exercitiul fisa – teme la
operei pe baza momentelor subiectului. alegere

6
Anexa 1
Grupa I
„Pe voda-l zareste calare trecand
Prin siruri, cu fulgeru-n mana.
In laturi s-azvarle ostirea pagana,
Caci voda o-mparte, carare facand,
Si-n urma-i se-ndeasa, cu vuiet curgand,
Ostirea romana.

Cu tropote roibii de spaima pe mal


Rup fraiele-n zbucium si salta;
Turcimea-nvrajbita se rupe deolalta
Si cade-n mocirla, un val dupa val,
Iar fulgerul Sinan, izbit de pe cal,
Se-nchina prin balta.

Hassan de sub poala padurii acum


Lui Mihnea-i trimite-o porunca:
In spatele-ostirii muntene s-arunca
Urland ianicerii, prin flinte si fum,-
Dar pasa ramane alaturi de drum
Departe pe lunca.”
1.Identificati cuvintele, expresiile ce fac referire la locul si timpul desfasurarii actiunii.
2. Precizati care sunt personajele prezente in text, mentionand trei trasaturi semnificative.
3. Explicati semnificatia urmatoarelor figuri de stil:o-mparte carare facand,se-ndeasa cu vuiet curgand, cade-n mocirla un val dupa val, cu fulgeru-n mana, turcimea-
nvrajbita.
Anexa 2
Grupa a II a
„Mihai ii zareste si-alege vreo doi
Se-ntoarce si pleaca spre gloata,
Ca volbura toamnei se-nvarte el roata
Si intra-n urdie ca lupu-ntre oi,
Si-o frange degraba si-o bate-napoi
Si-o vantura toata.

Hassan, de mirare, e negru-pamant;


Nu stie de-i vis, ori aieve-i
El vede cum zboara flacaii Sucevei,
El vede ghiaurul ca-i suflet de vant
7
Si-n fata-i puterile turcilor sint
Tariile plevei.

Dar iata-l! E voda, ghiaurul Mihai;


Alearga navala nebuna.
Imprastie singur pe cati ii aduna,
Cutreiera campul, taind de pe cai -
El vine spre pasa: e groaza si vai,
Ca vine furtuna.”

1. Cum actioneaza personajele?


2. Identificati trasaturile personajelor.
3.Prin ce procedee artistice pune in evidenta poetul insusirile personajelor si dinamica actiunii?
Anexa 3
Grupa a III a
„- «Stai, pasa, o vorba de-aproape sa-ti spun
Ca nu te-am gasit nicaierea » -
Dar pasa-si pierduse si capul si firea!
Cu fraul pe coama el fuge nebun,
Ca-n gheara de fiara si-n gura de tun
Mai dulce-i pierirea.

Salbaticul voda e-n zale si-n fier


Si zalele-i zuruie crunte,
Gigantica poart-o cupola pe frunte,
Si vorba-i e tunet, rasufletul ger,
Iar barda din stanga-i ajunge la cer,
Si voda-i un munte.

- «Stai, pasa! Sa piara azi unul din noi. »


Dar pasa mai tare zoreste;
Cu scarile-n coapse fugaru-si loveste
Si gatul i-l bate cu pumnii-amandoi;
Cu ochii de sange, cu barba valvoi
El zboara soimeste.”
1. Cum actioneaza domnitorul roman?
2. Care este reactia pasei?
3. Care este rolul mjloacelor artistice utilizate de autor?
Anexa 4
8
Grupa a IV a
„Turbanul ii cade si-l lasa cazut;
Isi rupe cu mana vestmantul
Ca-n largile-i haine se-mpiedica vantul
Si lui i se pare ca-n loc e tinut;
Alearga de groaza pieririi batut,
Mananca pamantul.

Si-i dardaie dintii si-i galben-pierit!


Dar Alah din ceruri e mare!
Si-Alah ii scurteaza grozava-i carare
Caci pasa-i de taberi aproape sosit!
Spahiii din corturi se-ndeasa grabit,
Sa-i deie scapare.”

1. Cum actioneaza pasa in urmatoarele secvente: Turbanul ii cade si-l lasa cazut;
Isi rupe cu mana vestmantul
Alearga de groaza pieririi batut,
Mananca pamantul.
Si-i dardaie dintii si-i galben-pierit!

Caci pasa-i de taberi aproape sosit!


Spahiii din corturi se-ndeasa grabit,
Sa-i deie scapare.
2. Precizati doua trasaturi ale pasei asa cum rezulta din comportamentul sau.
3. Prin ce mijloace artistice este scoasa in evidenta starea de spirit a conducatorului
turc?
Anexa 5
Grupa a V a
„Si-n ceasul acela Hassan a jurat
Sa zaca de spaima o luna,
Vazut-au si beii ca fuga e buna
Si bietului pasa dreptate i-au dat,
Caci voda ghiaurul in toti a bagat
O groaza nebuna.”
1. Explicati semnificatia urmatoarelor expresii: a jurat sa zaca de spaima, bietului pasa, groaza nebuna, fuga e buna.
2. Ce trasaturi ale pasei sunt subliniate in aceasta strofa?
3. Ce sentimente trezeste in sufletul vostru lectura acestei creatii?
Tema acasa
9
Alcatuiti rezumatul operei pe baza momentelor subiectului.
sau
Scrieti o scurta naratiune cu titlul O intamplare din viata mea, incadrandu-va in succesiunea etapelor subiectului:
Expozitiunea:
.Intriga: Desfasurarea actiunii: Punctul culminant: Deznodamantul:

10