PROIECT DIDACTIC Grupul colar Mreti Profesor: Neacu Marina-Gianina Clasa: a IX-a A, C Disciplina: Limba i literatura romn Subiectul

leciei: Mara de Ioan Slavici (instane narative, ncadrarea n specie) Tipul leciei: consolidarea cunotinelor dobndite anterior. Competene specifice: 1.3 exprimarea oral sau n scris a propriilor reacii i opinii privind textele receptate; 1.5 utilizarea corect i adecvat a formelor exprimrii orale i scrise n diverse situaii de comunicare; 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltatea aceleiai teme literare; 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate i discutarea rolului acestora n tratarea temelor; 2.6 aplicarea conceptelor de specialitate n analiza i discutarea textelor literare studiate. Strategia didactic: Metode i procedee: lectura, explicaia, problematizarea, argumentarea, demonstraia. Forme de organizare a activitii : frontal, individual. Resurse didactice: tabla, creta, caietele elevilor, romanul Mara de Ioan Slavici. Bibiliografie: -Costache, Adrian (coord.), Limba i literatura romn. Manual pentru clasa a IX-a, Ed. All, Bucureti, 2004. -Goia, Vistian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, Ed. Dacia, ClujNapoca, 2002. -Parfene, Constantin, Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, Ed. Polirom, Iai, 1999. Scenariul didactic 1. Moment organizatoric: -se noteaz absenele, se aranjeaz sala de clas pentru o bun desfurare a activitii didactice. 2. Verificarea temei i a cunotinelor anterioare: - se numesc civa elevi care s citeasc tema (caracterizarea lui Tric); - elevilor li se cere s enumere cteva trsturi de caracter ale Persidei, apoi s o prezinte succint pe Persida n diferite ipostaze: fiic, sor, femeie ndrgostit, soie i mam. 3. Captarea ateniei: - elevilor elevii sunt ntrebai dac romanul Mara se ncadreaz, dup tematic, n categoria romanului tradiional, iar dac rspunsul este afirmativ, atunci li se cere s prezinte cteva trsturi ale acestui tip de roman.

4. Anunarea titlului leciei i a competenelor: - se noteaz la tabl titlul leciei: Mara de Ioan Slavici. Instane narative. ncadrarea n specie. - profesorul le precizez c, pn la sfritul orei, ei vor fi capabili s... (enumerarea competenelor). 5. Desfurarea activitii: - Ioan Slavici este un excepional portretist, conturnd prin detalii i sugestii puternice personaje complexe i solid construite. Fiind un prozator realist obiectiv, Slavici nu insist att asupra trsturilor fizice, ct i asupra celor psihologice, etice, de comportament i de gndire. Particularitaile fizionomiei transmit cu o for de sugestie extraordinar, trsturi morale, stri interioare ale personajelor. Slavici folosete n naraiune dialogul i monologul interior, inserate spontan n estura epic a romanului. Deseori, replicile au valoare aforistic, ilustrnd precepte morale: E mare stpn ruinea, i om s fii ca s nu i te pleci dac o cunoti. Asemenea lui Rebreanu, al crui precursor este, Slavici pune accentul pe fapte, pe ntmplri, pe aciune. Stilul este anticalofil, ca i la Rebreanu. Procesele stilistice sunt simple, fr mpodobiri ostentative. Cele mai ntlnite mijloace artistice sunt interogaiile i exclamaiile, enumeraiile i repetiiile, inversiunile topice, care dau frazei culoare i oralitate. - comunic elevilor c, dup tematic, romanul lui Ioan Slavici se ncadreaz n tiparul romanului tradiional, apoi le ofer o serie de caracteristici ale acestui tip de roman pentru ca apoi, elevii s le particularizeze pe opera studiat. - opera Mara de Ioan Slavici este un roman deoarece: se urmresc mai multe fire epice i destine de personaje, sunt conturate portretele mai multor personaje (Mara, dar i Persida, de fapt, o alt Mara, Tric, etc.) Tematica este social, reprezentat de conflictul social i religios (este prezentat incompatibilitatea dintre dou personaje ce aparin unor lumi total diferite, aparent antagonice). relatarea se face la persoana a III-a, de ctre un narator omniscient i omniprezent. personajele sunt reprezentante ale unor categorii sociale, se ghideaz dup normele morale, etice ale societii, ncercnd s pstreze tradiiile i obiceiurile impuse de aceasta. - continui prin a le enuna i cteva aprecieri critice ale acestui roman: Mara este cea mai izbutit oper a lui Slavici i unul din cele mai bune romane romneti. Aici se adncesc problemele sociale tratate n nuvele i se adaug probleme noi, naionale i confesionale. Mara ofer cea mai cuprinztoare imagine a societii rurale ardelene din a doua jumtate a secolului al XIX-lea, de un echilibru de compoziie clasic. n special figura energic a Marei, zbuciumndu-se s-i creasc omenete copiii, trecnd peste toate piedicile, rmne o creaie de neuitat. n 1947, erban Cioculescu fcea o apreciere pe ct de ndrznea, pe att de adevrat: Mara este cea mai expresiv oper epic aprut ntre 1880-1900, ba chiar cel mai bun roman al nostrum, nainte de Ion . Romanul Mara aprut mai nti n revista <Vatra> n 1894, apoi i n volum, n 1906 - este superior tuturor romanelor scrise pn la aceast dat n literature romn, inclusiv acelea ale lui Duiliu Zamfirescu, care s-a bucurat de mai mult simpatie i preuire din partea contemporanilor i ntr-un fel chiar din partea posteritii, pn mai deunzi. Este superior, evident, i celorlalte romane scrise de nsui Slavici, cunoscute abia istoricilor literari...

n Mara,teza moral - cci, foarte consecvent cu sine nsui, scriitorul o face s apar i aici este acum mai nobil i mai cuminte, total acoperit de fapte, copleit de adevrul vieii nfiat n tablouri vii, convingtoare artisticete. Acum Slavici voiete s arate c dragostea curat i, mai ales, iubirea copiilor, ntemeierea unei familii, terg orice urme deosebitoare dintre oameni aparinnd diferitelor naionaliti ori confesiuni. Aspra i strngatoarea Mara, ca i ndrtnicul i puin cam sucitul Hubr, i nmoaie inimile n faa spectacolului frumos, nduiotor al ivirii pe lume a copilului copiilor lor. Teza este completamente absorbit de puternica senzaie de via vzut i trit de autorul nsui. n primul rnd, trebuie spus c Mara este un roman de dragoste, superior tuturor celorlalte romane de acest fel din literatura noastr, de la Bolintineanu i pn la cartea care iese de sub tipar n clipa de fa. Numai un cunosctor adnc al sufletului omenesc ajutat de o experien de via acut-a izbutit s realizeze atta poezie dintr-un material att de prozaic, cel puin n aparen: povestind cu detaare, cu asprime chiar, dar i cu o anume ginga ngduin, iubirea dintre fata unei precupee de pete i zarzavat i fiul unui tot att de prozaic mcelar. E drept c, ntmpltor parc, prozatorul beneficiaz de un fel de rsturnare a situaiilor i a datelor consecrate de uzul comun i ndelungat. ntr-un articol din 1937, intitulat Slavici romancier, Clinescu aprecia tranant: Pentru epoca n care a aprut, Mara trebuia s nsemne un eveniment; i astzi, privind napoi, romanul acesta pare ca un pas mare n istoria genului. i totui, el a trecut n tcere, toat lumea rmnnd ncredinat c scrierea este neizbutit. Cu mult naintea lui Rebreanu, Slavici zugrvise puternic sufletul rnesc de peste muni i cu atta dramatism, nct romanul este aproape o capodoper. 6. Asigurarea feedback-ului: - le voi cere elevilor ca, pornind de la unul din citatele enunate mai sus, s fac referire la diferite situaii i personaje din roman despre care se menioneaz n fragmentele critice. 7. Tema pentru acas: - pentru acas, elevii voravea de ntocmit un eseu n care s demonstreze apartenena Marei la specia literar a romanului.