Proiect didactic Data : 17Xl 2006 Clasa : a IX-a Obiectul: Limba i literatura romn Subiectul : Romanul Marade I.

Slavici Tipul leciei: mixta- de predare si de insusire de noi cunostinte Obiectiv special : cultivarea receptivitii literar-artistice a elevilor cu privire special asupra universului operei epice i a tipologiei literare ilustrate Obiective operaionale : La sfritul orei, elevii vor fi capabili: 1) s identifice elementele compoziionale ale operei 2) s recunoasc tema operei 3) s prezinte subiectul romanului 4) s precizeze timpul si spatiul desfasurarii actiunii 5) s reliefeze particularitile artistice ale limbajului autorului. Resurse educaionale : a) Textul literar MARA " disponibil n manualul ART b) MARA de I.Slavici Strategia didactic : a) Metode i procedee : lectura expresiv a unor fragmente, conversaia euristic, nvarea prin descoperire, problematizarea b) Forme de organizare a activitii elevilor : activitatea frontal, mbinat cu activitatea independent pe grupe Mijloace de nvmnt : Limba i literatura romn", manual

Scenariul didactic Evenimentele instruirii Activitatea elevilor i a profesorului 1. Organizarea colectivului Profesorul face prezena clasei, asigur climatul de lucru. de elevi. Captarea ateniei

Profesorul enun obiectivele leciei i scopul, conform 2. Anunarea obiectivelor proiectului. capitolului pe secvene. Astzi vom ncepe studiul romanului Marade I.Slavici, referindu-ne la : genez, compoziie, structur, subiect. Elevii sunt ateni la ntrebrile puse de profesor i rspund 3. Reactualizarea prompt. cunotinelor prin conversaie frontal, explicaie. In ce consta activitatea Slavici a scris nuvele (Moara cu noroc, Budulea Taichii, literara a lui Slavici? Padureanca, Popa tanda, Comoara )etc adunate in volumul Novele din popor; povesti, tetru, memorii, romane :Mara- cel mai valoros. ncadrai romanul Mara n literatura romneasc. N. Filimon Ciocoii vechi i noi (primul roman romnesc) I. Slavici Mara realismul obiectiv D. Zamfirescu Viaa la ar", Tnase Scatiu" romanul ciclic I. Agrbiceanu Arhanghelii" M. Sadoveanu Neamul oimretilor"

4. Dirijarea nvrii. Prezentarea noului coninut.

Profesorul alctuiete pe tabl o schem.

Prin lectura selectiv i folosind conversaia este Deoarece elevii au avut fixat compoziia operei : ca sarcin anterioar lectura romanului sunt angajai n dezbaterea subiectului romanului prin conversaie frontal, explicaie, lectur selectiv Romanul este structurat in in 21 de capitole , purtand titluri semnificative pentru continutul acestora ex .Saracutii Structura i compoziia mamei, Maica Aegidia, Isita, Blestemul casei, Norocul casei, Pace si liniste. romanului Care sunt personajele in jurul carora se concentreaza actiunea? Personajele sunt: Mara, Persida, Natl, Hubar , Bocioaca, PERSONAJE. Hubaroaie , Codreanu etc LOCUL si TIMPUL actiunii Timpul desfasurarii actiunii: sfarsitul secolului al XlX-lea , inceputul secolului al xx-lea.Locul- un targ ardelenesc de pe valea linistita a Muresului-Radna, langa Lipova si destul de aproape de Arad. Unele intamplari se petrec la Arad, Lipova sau Viena. TITLUL Cum explicam titlul? De ce Mara? Elevii raspund. Mara este personajul principal. Persida si trica sunt copiii ei , sunt judecati si vazuti doar din aceasta perspectiva. Profesorul completeaza:
Analiznd romanul Mara, Nicolae Iorga scria c titlul potrit al romanului ar fi fost "Copii Marei ". Nicolae Monolescu considera c titlul ales de Slavici se justific pe deplin, "Persida nsi nefiind dect o Mara juvenil.". n roman, copii Marei, Persida i Tric, nu sunt ceea ce, n mod normal, poart numele de personaje secundare. Dac Mara este un personaj stabil, care nu se modific 3

de-a lungul romanului, ci doar reacioneaz fa de anumite evenimente, Persida e un personaj care evolueaz.

PLANURILE NARATIVE. CONFLICTUL. MOMENTEL SUBIECTULUI

Precizati planurile narative . Romanul urmareste mai multe destine: destinul Marei si al copiilor ei. Prin urmare e un roman al parintilor si copiilor, dar si un roman de iubire. Elevii isi ilustreaza afirmatiile cu citate din critica literara( de pe fisa de citate): G.Clinescu afirma n Istoria
literaturii romne.. c nsuirea esenial a lui Slavici este de analiza dragostea, de a fi un poet i un critic al eroticii rurale (...) Jumtate de roman noteaz ncet, rbdtor, aprinderea, propagarea i izbucnirea iubirii la o fat contient prin frumusee de farmecele ei, nti provocatoare i nehotrt, apoi stpnit i n stare de orice jertf. Sentimentul se strecoar la nceput ca un simplu capriciu i devine la sfrit jratic mistuitor. Dumitru Micu identific drama lui Romeo i Julieta reeditat ntrun cadru ardelean . Principalul conflict e cel erotic. Magdalena Popescu identifica drept surse de conflict in ceea ce o priveste pe Mara copiii si banii , IUBIREA MATERNA SI UIBIREA AURULUI. *Elevii prezinta subiectul romanului-insistand pe momentele seminficative.

Modurile de expunere 5.ASIGURAREA TRANSFERUI

Elevii prezinta modurile de expunere: naratiune, dialog, descriere ilustrand cu citate.

Tema pentru acasa Argumentati ca Mara este roman.