PROIECT DE LECIE DISCIPLINA: EDUCAIE ANTREPRENORIAL CLASA: a X-a Profesor: ILIES MARCELA ELENA Data: COLEGIUL TEHNIC VALERIU

RANISTE!LUGO" SU IECTUL: A#e$erea trase%#%& 'rofes&o(a# s& 'ro)#e*a *o)&#&tat&& 'rofes&o(a#e TIPUL LECIEI: de comunicare de noi cunotine COMPETENTE: Co*'ete(+, $e(era#,: Co*'ete(te o'era+&o(a#e: nsuirea limbajului educatiei antreprenoriale i utilizaresa adecvat a conceptelor specifice n aciuni economice. C-: s inteleaga ce reprezinta traseul profesional, stabilind corelatii cu alte concepte economice cunoscute C.: s explice necesitarea mobilitatii profesionale,descoperirea conexiunilor intre schimbarile economice sociale si politice C/ : s identifice etapele in alegerea profesiei

STRATEGII DIDACTICE: METODE 0I PROCEDEE: expunerea, explicaia didactic!, conversaia, problematizarea, observaia sistematic! i independent!, ., prezentare po"er point, lucrul pe echipe MI"LOACE 0I MATERIALE: fie de lucru, , manuale de educatie antreprenoriala, calculatorul, I LIOGRA1IE: #ducaie antreprenorial, manual clasa a $%a, #lena &upa i 'ictor (ratu, editura )orvin *eva #ducaie antreprenorial, manual clasa a $%a, +lorina ,et, -lexandru ,et, editura )* .ress #ducaie antreprenorial, manual clasa a $%a, $$$, editura /igma

*#/+-/01-1#- &#)23#3
Se23e(+e#e #e2+&e& T O)4 E#e*e(te ese(+&a#e 5e 2o(+&(%t A2t&3&tatea 'rofesor%#%& A2t&3&tatea e#e3&#or Strate$&& 5&5a2t&2e Meto5e M&6#oa2e E3a#%are 4

-4 Ca'tarea ate(+&e&

/7

%verificarea prezenei %identific elevii elevilor i a lectiei abseni %conversaia anterioare % se va realiza prin intrebari cu ce 'rem sa fim in viata5 % particip! la discuii, 0rmarind prima #levii raspund pe rand parte a prezentarii daca traseul profesional pe po"er point care l%au ales este ceea ce vor sa faca in viata5 3dentifica faptul ca traseu profesional se refera la profilul ales. #levii sunt rugati in 6 minute sa raspunda pe o jumatate dintr%o foaie sa raspunda la urmatoarele intrebari: #sti multumit de traseul profesional ales5 )e crezi ca vei fi in viata5 #levii nu isi noteaza numele si sunt rugati sa schimbe foaia cu alt coleg fiecare elev citeste raspunsurile altui dupa care 7 minute discutam. )um te simti atunci cand aleg altii pentru tine #sti multumit de ceea ce ai ales

%manual de ed.antreprenorial a

observarea sistematic! a elevilor8

manual de antreprenoriala

observarea sistematic! a elevilor8

%conversaia, explicatia % manual de antreprenoriala %calculatorul,

7

89

)-

tu5555 % expunerea %explicaia didactic! 8 .4 Co*%(&2area s%)&e2t%#%& :& a o)&e2t&3e#or #e2+&e& % se va anuna subiectul leciei -&#9#1#21-/#0&03 .1,+#/3,:-& /3..1,(&#;- ;,(3&32-233 .1,+#/3,:-&# i se vor

%prezentare po"er point

%ascult! cu atenie obiectivele leciei 8 comunica competentele % noteaz titlul lectiei lectiei ntr%un mod i etapele acesteia accesibil, clar 8

,bservarea sistematic! a elevilor8

.9 % metoda ciorchinelui #levii noteaza dinamica mediului economic social :oteaza despre schimbarile care au avut loc in tara noastra dupa 4<=< cand au capatat importanta dreptul individual,proprietatea , private,initiative profesionala. manualul % elevii scriu la tabl, % prezentare particip la discuii, po"er point apoi completeaz schema pe caiete %problematiza% rea 8 % elevii noteaz

/4 D&r&6area ;(3<+<r&& C.

manualul de ed.antreprenorial a

;anual de
>

C/

/tatul un administrator slab al proprietatii muncii 2ehnologiile %informationale 3nternetul un rol important pentru firme. ;entalitatile %mentalitate de tip ? paternalist @ %mentalitate bazata pe ideea descoperirii

definiia

% explicatia didactica

ed.antreprenorial a

%elevii particip la %.rezentare discuie po"er point

%ascult! ceea ce li se %.rezentare comunic! 8 po"er point %particip! la discuii, +ia de lucru 7 noteaz

%manualul de ed.antreprenorial a

=4O)+&(erea 'erfor*a(+e& > as&$%rarea fee5-)a2?-%#%&

.erspective pe care le ofera tara : %elevii solicit %la 4 ianuarie 7AAB explicatii 1omania a aderat la suplimentare, 0niunea #uropeana. % elevii solicit -lte schimbari : explicaii %modernizarea economiei suplimentare, %acces pe piata europeana completeaz fia %inlaturarea birocratiei %informatie,mediatizare ,etc

%lucrul pe echipe, fia de lucru >

% conversatia % elevii noteaza, solicita explicatii suplimentare

@4I(te(s&f&2area rete(+&e& :& tra(sfer%#%&

#levii isi amintesc ideile principale din text

A4 E3a#%area 'erfor*a(+e&

2ema sa faca un referat despre un model de reusita in afaceri 7 pag.