Paunescu Mihai Metodologia Cercetarii Sociale 2004

Mihai Punescu 2004 1
METODOLOGIA CERCETRII SOCIALE

CUPRINS I. Despre teorie i metod n tiinele sociale ...4

I.1. Teoria social 4 I. . Ce e!plic teoria social" .# I.$. C%m se prod%ce c%noaterea" ..& I.4. C'te(a preci)ri terminolo*ice 1$ I.+. Constr%irea teoriilor 1+ I.+.1. ,etoda ded%cti( 1+ I.+. ,etoda ind%cti( .1I.-. Clasi.icarea orientrilor metodolo*ice ...1#
II. ,etodolo*ii /o0iecti(e1 de cercetare .. 2

II.1. Po)iti(ism%l sociolo*ic .. 1 II. . 3peraionalism%l sociolo*ic . $ II.$. 4mpirism%l n tiinele sociale . II.4. 5nali)a str%ct%ral ... # II.+. 5nali)a .%ncional ..$2
III. Practici metodolo*ice interpretati(e ....$+

III.1. Sociolo*ia interpretati( a l%i ,a! 6e0er ..$III.1.1. 5ci%nea social ......41 III.1. . Tip%ri de aci%ne social .4 III.1.$. 5ci%ne i instit%ii sociale ..4$ I7.1.4. 30iecti(itatea c%noaterii sociale 4III. . Interacionism%l sim0olic 4# III.$ 4tnometodolo*ia +8 III.4. 9enomenolo*ia .-$
I7. Polariti metodolo*ice ....-&

I7.1. Indi(id%alism : ;olism metodolo*ic -& I7. . Po)iti(are sa% nele*ere a datelor empirice 8$ Fiind prevzut pentru semestrul I al primului an de studii n tiine politice i sociale cursul are menirea de a asi!ura temeiurile introductive n lo!ica i practica cercetrii sociale" #ursul vizeaz prezentarea modalitilor alternative de producere a datelor sociale interpretare a acestora i inte!rare teoretic" $st%el cursul va consta din analiza a principalelor orientri teoretice i metodolo!ice n tiinele sociale i a principiilor su&sumate acestora" 'n %inal se dorete ca studenii s %ie %amiliarizai de co(e)istena diverselor orientri teoretice i metodolo!ice precum i de lo!icile i proiectele de cercetare di%erite pe care aceste orientri le(au !enerat" OBIECTIVE GENERALE 'n %inalul cursului ne ateptm ca studenii* s asimileze coninuturile conceptelor de &az ale proiectrii cercetrii sociale put+nd opera cu ele n conte)te e)istente precum i n mod independent, s distin! speci%icul cercetrii sociale iar n cadrul acesteia di%erenele dintre variatele orientri i practici metodolo!ice dezvoltate n sociolo!ie,
s ela&oreze structura unui proiect de cercetare social empiric preciz+nd elementele componente i relaiile dintre ele" STRUCTURA CURSULUI -pre deose&ire de tiinele naturii n sociolo!ie i n tiinele sociale n !eneral nu s(a dezvoltat o metodolo!ie unitar i universal autonom %a de universul teoretic luat ca re%erin ci mai de!ra& strate!ii de investi!are speci%ice di%eritelor orientri teoretice" Metodolo!ia cercetrii sociale .M#-/ se ocup cu identi%icarea i analiza
principiilor de cercetare implicate de teorii sociale alternative" M#- i propune ast%el s analizeze coerena intern a unor lo!ici de cercetare di%erite aplica&ilitatea lor pro&lemelor sociale actuale precum i di%erenele i conver!enele ce se sta&ilesc ntre a&ordri di%erite ale cercetrii" 0om propune n continuare o prezentare a unor noiuni epistemolo!ice !enerale pentru ca apoi s analizm relaiile ce se sta&ilesc ntre teorie i metod i s delimitm o&iectul de studiu al M#-" 0om opera n continuare o clasi%icare a orientrilor metodolo!ice i vom analiza consecutiv %iecare orientare metodolo!ic n parte" 'n %inal vom distin!e dou polariti metodolo!ice clasice ce trans!reseaz toate ntreprinderile de cercetare social modern"
I. Despre teorie i metod tii !e"e so#i$"e

I.%. Teori$ so#i$" 1eoria era n $ntichitate contemplarea lumii i n special a micrii astrelor, ncep+nd din 2enatere teoria evoc o creaie a spiritului uman* ast%el astronomia care era o simpl descriere a devenit o construcie i un calcul al raporturilor matematice" 3umim teorie n sens lar! un ansam&lu sistematic de idei sau de cunotine e)primate a&stract lo!ic interconectate ce circumscriu o arie limitat" 'n acest sens numim teoria cunoaterii re%lecia critic cu privire la natura i limitele spiritului nostru 4 5ant" 1eoria aciunii morale se numete etic teoria valorilor se numete a)iolo!ie teoria artei se numete estetic etc" Pentru sociolo!ul american 2"5" Merton putem vor&i de teorie n sens strict atunci c+nd o propoziie 1/ este dedus dintr(un set de propoziii %undamentale i 2/ se demonstreaz concordana ei cu observaia" - e)empli%icm prima condiie" $tunci c+nd o propoziie .in%eren/ se &azeaz doar pe o&servaia unor cazuri particulare spunem c
aceasta este empiric1" 7ac propoziia denot clase de elemente .!rupuri de elemente particulare/ atunci avem ceea ce se cheam !eneralizri empirice" Pentru a deveni o propoziie teoretic aceasta tre&uie s poat %i dedus dintr(un set de propoziii %undamentale apriori" -ociolo!ul %rancez 8mile 7ur9heim a observat c e)ist o uni%ormitate statistic n diverse populaii de catolici i protestani .cazurile particulare din totalul potenial n timp i spaiu al populaiilor de catolici sau protestani/ n ce privete incidena sinuciderilor* rata sinuciderilor n r+ndul catolicilor este mai sczut dec+t rata sinuciderii n r+ndul protestanilor" $ceasta este ns doar o re!ularitate empiric ce ar putea deveni semni%icativ teoretic doar dac poate %i derivat dintr(un set de propoziii teoretice" Pentru e)empli%icare vom prezenta analiza %enomenului sinuciderii realizat de ctre sociolo!ul %rancez 8" 7ur9heim" 2elu+nd asumpiile teoretice ale lui 7ur9heim teoria sa devine clar* 1" #oeziunea social %urnizeaz suportul psihic necesar mem&rilor !rupului supui
an)ietii i stresului" 2" 2atele sinuciderii sunt dependente de stresul i an)ietatea :nenlturate; la care sunt supuse persoanele" 3" #atolicii au o coeziune social mai mare dec+t protestanii" 4" 2ezult c se ateapt la rate mai sczute ale sinuciderii n r+ndul catolicilor dec+t n r+ndul protestanilor" #eea ce mai nainte era o simpl !eneralizare empiric .sinuciderea avea incidene mai ridicate n r+ndul protestanilor dec+t n cel al catolicilor/ a devenit ast%el n cadrul teoriei o relaie e)plicativ nu doar ntre a%ilierea reli!ioas i comportament ci ntre !rupuri av+nd atri&ute conceptualizate .coeziune social/ i comportament" <&servm c teoria procedeaz la conceptualizarea cazurilor particulare o&servate ast%el c n %inal teoria se prezint su& %orma unor relaii ntre concepte a&stracte* coeziune social a%iliere reli!ioas comportament" $ doua condiie se re%er la concordana cu o&servaia adic veri%icarea empiric .prin e)perien/ a propoziiei deduse din teorie" 8pistemolo!ul 5arl Popper spune ns c operaia de veri%icare nu are nici un sens i c o teorie nu a %ost niciodat complet
1 8mpiric
= cunoscut prin e)perien Mihai Punescu 2004 >
veri%icat" -e poate demonstra cel mult concordana unei teorii cu anumite o&servaii .cazuri particulare/ dar nu concordana ei cu realitatea .totalitatea cazurilor la care se re%er sau populaia n sens statistic/" 0eri%icarea concordanei cu realitatea sau in%erena de la cazurile particulare la ntrea!a populaie ar presupune un numr inde%init de operaii" 7emersul tiini%ic nu ar consta deci n con%irmarea teoriilor ci n in%irmarea lor" -in!ura modalitate de care dispune omul de tiin pentru a supune teoria la pro&a realitii const n a o construi ast%el nc+t s %ie %alsi%ica&il adic ast%el nc+t s poat %i respins de ctre natur" -e poate a%irma cu certitudine doar %alsitatea unei teorii dar niciodat nu se poate spune cu certitudine c o teorie este adevrat" - presupunem c avem o teorie 1, va %i posi&il s testm empiric aceast teorie dac putem deriva din ea cel puin o consecin ? .un caz particular/ ce enun e)istena unei stri date a naturii" 7ac starea descris de 1 se va realiza e%ectiv atunci nu putem spune c teoria T este fals, dac dimpotriv ? .sau cazul particular/ contrazice realitatea atunci se poate a%irma cu certitudine c 1 este fals" #on!ruena dintre ? i starea de natur ne spune doar c nu putem deduce c 1 este %als dar aceasta nu nsemn c 1 este n mod o&li!atoriu adevrat" Pentru a demonstra adevrul teoriei ar tre&ui s cunoatem mulimea @ a consecinelor posi&il de derivat din 1 i s veri%icm con!ruena dintre @ i starea de natur cu alte cuvinte s ne asi!urm c nici o consecin ? a lui 1 nu contrazice realitatea" #um ns nu avem nici un criteriu care s ne permit s %im si!uri c am dedus toate consecinele unei teorii rezult c nu vom putea niciodat demonstra adevrul unei teorii ci doar non%alsitatea ei" Practic o teorie poate %i oric+nd pus n discuie printr(o nou o&servaie" Popper distin!e ntre teorii tiini%ice care permit compararea dintre ? i starea natural i teorii meta%izice care nu permit aceast comparaie" 1eoriile tiini%ice sunt ast%el re%uta&ile sau %alsi%ica&ile n timp ce cele meta%izice nu au aceast caracteristic" 1eoriile meta%izice se re%er la concepte sau consecine ce nu pot %i o&servate empiric .e)emplu* :m+ntuirea su%letului;, propoziia* :indivizii ce sv+resc %apte &une aAun! n 2ai; este o propoziie meta%izic %iindc nu poate %i o&servat relaia dintre un anumit
individ .caz particular/ i starea de m+ntuire i prin urmare propoziia nu poate %i %alsi%icat/
Mihai Punescu 2004 B
'n sens restr+ns o teorie este deci un sistem lo!ic de propoziii e)primate ntr(un lim&aA conceptual a&stract i ale crei consecine pot %i in%irmate empiric" #aracteristici ale teoriei ar %i* 1" teoria este e)primat ntr(un lim&aA a&stract conceptualizat, 2" o teorie este mai cuprinztoare dec+t !eneralizrile empirice, 3" teoria este cumulativ* n msura n care permite %ormularea altor consecine teoria contri&uie la dezvolarea cercetrii, 4" %urniz+nd e)plicaii pentru %apte %enomene trecute teoria %ace posi&il %ormularea de predicii privind %aptele %enomenele viitoare" Pentru a permite %ormularea de predicii ns teoria tre&uie s %ie precis" Precizia este un element important pentru testa&ilitate" #u c+t in%erenele %ormulate pe &aza teoriei sunt mai precise cu at+t este mai puin pro&a&il ca ipoteze alternative s e)plice aceleai %enomene" 7at %iind %aptul c veri%icarea empiric a prediciilor %ormulate ntr(o teorie nu pot dovedi veridicitatea teoriei ci sunt doar o msur a con%irmrii acesteia este ntotdeauna posi&il ca ipoteze alternative deduse din teorii di%erite s e)plice %enomenele respective" $tunci c+nd prediciile sunt precise i con%irmate de o&servaie pro&a&ilitatea de eroare scade" $ceeai %uncie o ndeplinete i coerena intern a teoriilor" -ociolo!ul american C" #oleman2 .1DD0/ identi%ic trei caracteristici pe care o teorie tre&uie s le ndeplineasc pentru a %i considerat valid* 1" s prezinte coeren intern* operaiile s %ie lo!ic corecte .valide 4 respect le!ile de raionare/, 2" s re%lecte datele despre realitatea social* premisele s %ie toate propoziii adevrate, 3" s ai&e valoare de ntre&uinare practic* s poat %i %ormulate n &aza teoriei politici care s vizeze ameliorarea situaiei sociale" E" 5in! 2" 5eohane i -" 0er&a3 .2000/ consider c o&iectivul cercetrii tiini%ice l constituie ela&orarea de in%erene" In%erena este procesul lo!ic prin care
2 C"
#oleman Foundations of Social Theory 1he Fel9nap Press 1DD0" Mihai Punescu 2004 G
aAun!em s cunoatem %enomene la care nu avem acces direct %olosind datele pe care le avem la ndem+n" Fenomenele pe care nu le cunoatem direct reprezint materialul de &az pentru cercettori teorii i ipoteze" Fenomenele pe care le cunoatem ne o%er datele .cantitative sau calitative/ pe care se &azeaz cercetarea" In%erena este de dou %eluri* in%erena descriptiv i respectiv in%erena cauzal" Prima presupune %ormularea de propoziii despre %enomene ce nu au %ost direct o&servate pe &aza unui set de o&servaii particulare" 7e e)emplu %ormularea de propoziii privind comportamentul de vot al rom+nilor n &aza chestionrii unui eantion reprezentativ este o in%eren descriptiv" <&serv+nd comportamentul unui eantion estimm ncercm s descriem comportamentul ntre!ii populaii" In%erena cauzal presupune ncercarea de a e)plica variaia unui %enomen sau %apt social prin variaia altui %enomen sau %apt social" #o(variaia celor dou %enomene tre&uie testat empiric" 'n plus pentru a %i corect din punct de vedere tiini%ic in%erena cauzal este implicat de un set de propoziii %undamentale n sensul menionat mai sus" - menionm c producerea de in%erene cauzale i includerea lor necesar n teorii este
o&iectivul prin e)celen al cercetrii tiini%ice" 3u toi cercettorii ns urmresc %ormularea de teorii, unii vizeaz doar !eneralizrile empirice sau in%erenele descriptive" I.&. Ce e'p"i# teorii"e so#i$"e( $cestea tre&uie s vizeze %enomenele sociale nu comportamentele indivizilor sin!ulari" 'n cazuri izolate %enomenele sociale pot %i rezultatul direct al nsumrii sau a!re!rii comportamentelor individuale dar n maAoritatea cazurilor nu se nt+mpl ns aa" -tructura social se interpune ntre aiunile indivizilor i e%ectelor sistemice ast%el c orice e)plicaie care rm+ne la nivelul comportamentului individual este cel puin incomplet" Prin urmare inta oricrei teorii sociale tre&uie s %ie e)plicaia sistemului social"
3 E"
5in! 2" 5eohane i -" 0er&a Fundamentele cercetrii sociale Polirom Iai 2000 Mihai Punescu 2004 D
I.). C*m se prod*#e #* o$tere$ tii !e"e so#i$"e( Ha aceast ntre&are pot %i %ormulate mai multe rspunsuri" $a cum a%irmam n introducerea acestui curs n tiinele sociale e)ist mai multe metode valide de producere a cunoaterii" Metodele se di%ereniaz n %uncie de teoriile de re%erin care opereaz cu a&ordri di%erite ale sistemului social" Pentru ca o metod s %ie considerat valid aceasta tre&uie s %ie lo!ic coerent s se &azeze pe premise ce nu au %ost dovedite ca %alse i s %ie acceptat de comunitatea tiini%ic" 1eorii sociale di%erite postuleaz i+e"e re,ere !i$"e de $-re-$re .o to"o-ii/ di%erite di%erite ale sistemului social" In nivel poate %i cel diadic al relaiei dintre doi actori altele pot %i %amilia !rupul or!anizaiile i instituiile, la nivele superioare de a!re!are se a%l societatea ca ntre! sau sistemul mondial" Prin raportare la nivelul ontolo!ic de re%erin n tiinele sociale e)ist dou metode de e)plicare a comportamentului sistemelor sociale" < metod presupune o&servarea unui eantion de sisteme sau a aceluiai sistem pe o perioad de timp" $ceast metod poart denumirea de analiz comparativ este de tip holist i opereaz cu date economice i sociale a!re!ate .%actorii care %avorizeaz dezvoltarea societii sau rata srciei ntr(o ar sau alta/" < alt metod de e)plicare a comportamentului sistemelor sociale implic e)aminarea proceselor interne ale sistemului la nivelul prilor componente" #azul tipic este acela n care prile componente sunt indivizii mem&rii ai sistemului social" 8)plicaia privind comportamentul sistemic se %ace n termenii aciunilor individuale dar nu prin simpl a!re!are sau nsumare a acestora" 'n alte cazuri prile componente pot %i instituii ale sistemului sau su&(!rupuri ce se constituie n pri ale acestuia" 'n aceste cazuri analiza co&oar la nivele de a!re!are in%erioare nivelului sistemic i e)plic comportamentul sistemului recur!+nd la comportamentul prilor acestuia" 1eoriile opereaz ns i cu tip*ri di,erite de d$te so#i$"e care descriu sistemul social ca ntre! sau pri ale acestuia* date cantitative i date calitative" 7atele cantitative presupun msurarea numeric a unor aspecte speci%ice a %enomenelor sociale la nivele di%erite de a!re!are* de cele mai multe ori sunt considerate caracteristici individuale care
apoi prin a&stractizare i a!re!are iau %orma indicilor statistici ce relev caracteristici !enerale ale sistemului social .a!re!area nu se realizeaz prin simpl nsumare/ 8)emplu* indicele corupiei sau indicele coeziunii sociale sau indicele dezvoltrii rurale" -e o&in ast%el descrieri !enerale ale unor %enomene sociale i se urmrete e)plicarea cauzal a acestora, cercetrile cantitative urmresc realizarea unor msurtori i analize ce pot %i cu uurin re%cuteJreplicate de ali cercettori"
Pe de alt parte datele calitative urmresc nele!erea sau interpretarea situaiilor sociale a semni%icaiilor su&iective vehiculate de actorii sociali" $st%el de cercetri se concentreaz de o&icei asupra unui numr mic de cazuri se &azeaz pe interviuri intensive sau pe analiza n pro%unzime a materialului istoric i urmresc descrierea comprehensiv .&azat pe nele!ere comprehensiune/ a unui eveniment sau a unei uniti sociale" #ercettorul urmrete s nelea! prin empatie strile su&iective sentimentele semni%icaiile sau valorile actorilor" 8)emplu* cercettorul urmrete s nelea! modul de !+ndire al unui protestant prin comparaie cu cel al unui catolic sau cel al unui ortodo)" Prin raportare la tipul de date sociale ce caracterizeaz sistemul social e)ist dou metode .practici de cercetare/ n tiinele sociale* practici de cercetare pozitive sau :o&iective; sau :cantitative; i practici de cercetare interpretative sau :calitative; sau :comprehensive;" Practicile de cercetare pozitive %olosesc date cantitative i instrumentarul statistic pentru a ela&ora in%erene menite s e)plice sistemul social" :Faptele sociale tre&uie e)plicate prin alte %apte sociale; spunea 8" 7ur9heim" $depii acestor practici pledeaz pentru utilizarea metodelor speci%ice tiinelor naturii n tiinele sociale" Practicile de cercetare interpretative a%irm caracterul distinct al :o&iectului; tiinelor sociale %a de cel al tiinelor naturale i invoc necesitatea unei metode di%erite care s e)plice comportamentul sistemului social" Faptele sociale sunt e)plicate de strile su&iective de contiin ale actorilor implicai" $a cum am vzut e)ist metode di%erite de e)plicare a sistemului social dup cum concepem di%erit ontolo!ia social sau epistemolo!ia tiinelor sociale" $ceste metode di%erite sunt implicate moduri di%erite de concepere a realitii sociale adic teorii sociale di%erite" 2ezult deci c metod$ de #er#et$re este i sep$r$0i" teoriei
re,ere !i$"e1 tii !e"e so#i$"e e'ist2 d *mero$se "o-i#i $"ter $ti+e de i +esti-$re $ re$"it!ii. 'ntr(o %orm sau alta teori$ so#i$" de,i ete re,eri !$ empiri# $ metodei de i +esti-$re1 mod*" de #o sider$re $ re$"it!ii1 tip*ri"e de d$te se"e#t$te di mes$3*" imp"i#it $" ,$pte"or so#i$"e" <rice metod :decupeaz; realitatea i o :%oreaz; s evoce semni%icaiile ateptate prin teoria care a %undamentat(o" Metoda este selectiv iar aceast selectivitate i are ori!inea n teoria care a !hidat ela&orarea ei ca mod de investi!are a semni%icaiilor %aptelor sociale" Propoziiile %ormulate la nivel teoretic e)plicativ inte!rate n sisteme lo!icoteoretice coerente se convertesc n principii metodolo!ice" In e)emplu ar %i edi%icator n acest sens" 1eoria interacionist sim&olic a lui E" K" Mead dezvoltat ulterior de teoreticieni precum K" Flumer sau 8" Eo%%man %ormuleaz c+teva principii .teoretice/ !enerale menite s identi%ice componentele constitutive ale realitii sociale precum i nivelurile de a!re!are ale acesteia ce prezint interes n cercetare* 1/" <amenii se raporteaz la realitate .o&iecte %izice ali oameni instituii etc"/ pe &aza semni%icaiilor pe care aceasta le are pentru ei" 2/" -emni%icaiile se constituie i se dezvolt n procesul interaciunii sociale" 3/" -emni%icaiile sunt dezvoltate i modi%icate prin procese interpretative n situaiile concrete n care oamenii sunt implicai" 'ntr(o ast%el de teorie nivelul ontolo!ic primar al realitii sociale l constituie interaciunile dintre oameni prin urmare cercetarea va viza s %ormuleze propoziii despre sistemul social pornind de la aceste interaciuni iar nu de la indivizii sin!ulari"
Mai mult datele care l intereseaz pe cercettorul interacionist(sim&olic sunt semni%icaiile i interpretrile pe care oamenii le dau acestora n situaii concrete, cercettorul este interesat se semni%icaiile su&iective ale actorilor i nu caut s descopere %apte %enomene o&iective" #ercetarea opereaz ast%el cu date de tip calitativ" Metodele de cule!ere a datelor vor %i o&servaia participativ nestandardizat i implicarea cercettorului n situaiile interacionale" #ate!oriile tiini%ice %ormulate vor %i
e)primate n termenii concrei vehiculai de actorii sociali i vor ine cont de clasi%icrile cu care actorii concrei opereaz n viaa cotidian" $st%el principiile teoretic enunate mai sus se convertesc n principii metodolo!ice care !hideaz un anumit %el de raportare a cercettorului la realitatea social un anumit mod de :producere; a datelor sociale relevante i un mod particular de inte!rare teoretic a acestora" 7e pe alt poziie teoretic metoda de cercetare ar %i alt%el construit iar aceasta ar produce date i concluzii teoretice speci%ice" $st%el ntr(o cercetare de tip pozitivist o&servaia s(ar &aza mai puin sau deloc pe implicarea participativ a o&servatorului n situaia social o&servat i nu s(ar concentra preponderent pe schim&urile de semni%icaii realizate n procesul de comunicare ntre actori" <&servaia ar %i ast%el proiectat nc+t s opereze cu un sistem de cate!orii o&servaionale pre%ormulate i standardizate de ctre o&servator pentru a ncadra mani%estrile comportamentale concrete n %orma unor date structurate ce pot %i prelucrate statistic" -ituaia social o&servat ar %i una pe c+t posi&il :reprezentativ; cu virtui de !eneralizare statistic iar nu una :concret; n sensul de oarecare" Propoziiile ast%el %ormulate sunt considerate !eneraliza&ile la nivelul ntre!ului univers de re%erin .populaii/ n virtutea reprezentativitii situaiei investi!ate" $st%el de propoziii poart denumirea de !eneralizri empirice adic propoziii care pe &aza o&servrii %aptelor sociale .prin e)perien deci/ sintetizeaz uni%ormiti relaionale ntre varia&ilele care le caracterizeaz" Faz+ndu(ne pe e)emplele mai sus menionate spunem c teoria re%erenial delimitez o&iectul de studiu de o&iectul real delimit+nd apriori caracteristicile o&iectului de studiu considerate de ctre teorie ca %iind de%initorii" Metoda de cercetare se dezvolt n str+ns le!tur cu temeiurile teoretice care au !enerat(o i !enereaz date sociale utiliza&ile doar n acest cadru teoretic" 1rans%erurile de metode de la o teorie la alta presupun i trans%eruri ale premiselor teoretice i ideolo!ice care le(au !enerat" Metodo"o-i$ #er#etrii so#i$"e .tii !$ despre metod/ se ide ti,i# $$d$r #* o "o-i# $ $ $"i4ei tii !i,i#e $ re$"it!ii so#i$"e #e se 0$4e$4 pe $s*mp!ii teoreti#e $priori" Metoda este modul de producere a cunoaterii" Metodolo!ia este tiina despre metod" Metodolo!ia nu se reduce nici la inventarierea metodelor de cule!ere empiric a
datelor sociale sau a metodelor de prelucrare a acestor date nici la de%inirea unui procedeu universal sau a unui set de procedee particulare de investi!are a unei pro&leme teoretice i nici la descrierea re!ulilor de raportare a cercettorului la realitatea empiric" 'n structura metodolo!ia cercetrii sociale includem urmtoarele clase de elemente componente* a/ ansam&lul principiilor teoretice re%ereniale reprezent+nd concepia teoretic despre %aptele %enomenele sociale relaiile i procesele sociale principii convertite ntr(un mod de a&ordare a realitii sociale" 1eoriile sociolo!ice clasice ale lui M" Le&er 8" 7ur9heim i 0" Pareto au dezvoltat i %undamente metodolo!ice speci%ice" &/ $nsam&lul metodelor i tehnicilor de colectare a datelor empirice adic a operaiilor
prin care sunt de%inite i captate mesaAele realitii" <&servaia ancheta analiza de coninut se nscriu n aceast clas" c/ $nsam&lul tehnicilor i procedeelor de prelucrare a datelor empirice adic de ordonare sistematizare i corelare a lor" d/ $nsam&lul procedeelor lo!ice de analiz construcie sau reconstrucie a teoriei pe &aza rezultatelor cercetrii empirice n vederea ela&orrii de tipolo!ii descrieri e)plicaii sau predicii" O orie t$re metodo"o-i# pres*p* e o "o-i# de #er#et$re #e $so#i$4 * *i set #oere t de pri #ipii teoreti#e #ompo e te di ,ie#$re #"$s de e"eme te" I.5. C2te+$ pre#i4ri termi o"o-i#e Re$"it$te$ so#i$"" Ina din chestiunile %undamentale ce i(a preocupat pe %iloso%ii din toate timpurile este aceea a realitii* dac toate cele care sunt e)ist independent de e)periena noastr" 8ste cartea aceasta real sau este doar produsul minii noastreM 3etiind dac e)ist n mod real o realitate independent de e)perien cu toii ne comportm ca i cum ar %i" 'n %iloso%ie e)ist dou mari a&ordri* realismul .concepia scolastic potrivit creia universalele au o e)isten su&stanial real independent de
%aptul de a %i sau nu !+ndite, n %iloso%ia modern concepia potrivit creia o&iectele e)ist independent de %aptul de a %i percepute/ i nominalismul .n %iloso%ia scolastic concepia potrivit creia universalele nu e)ist independent de !+ndire i sunt simple nume, n %iloso%ia modern acea teorie a utilizrii termenilor !enerali care e)plic semni%icaia i denotaia lor prin recurena n ele a proprietii !enerale indicate/4" $cestora le corespund n tiinele sociale a&ordrile realist i respectiv constructivist" 2ealismul n tiinele sociale este concepia con%orm creia unitile e)plicative .cauzele/ sunt reale autonome e)istente n sine independent de %aptul de a %i sau nu continentizate de ctre societate .e)emplu* pre%erinele individuale sunt date autonome/" #onstructivismul presupune c unitile e)plicative sunt construite .constituite/ social .e)emplu* cultura or!anizaional este o construcie social nu e)ist n sine independent de mintea oamenilor/" < alt modalitate de a analiza pro&lema realitii este n termeni de o0ie#ti+it$te i s*0ie#ti+it$te" 2ealizm c unele lucruri cad pe tr+mul atitudinilor sentimentelor i strilor mentale su&iective n timp ce altele sunt chestiuni n sine o&iective adic e)terioare su&iectului i minii acestuia" #ontiina o&iectivitii este ns tot un %enomen mental" #a principiu de lucru su&stituim intersu&iectivitatea pentru o&iectivitate" <&iectivitatea este su&iectivitatea mprtit de mem&rii unei comuniti" Le-e$ este o !eneralizare empiric cu valoare universal, ca i !eneralizrile empirice le!ile nu e)plic ci doar descriu %enomene, n tiinele sociale sunt de tip pro&a&ilist" Co #epte"e .e)emplu* status socio(economic/ sunt elemente a&stracte reprezent+nd clase de %enomene n domeniul de studiu" V$ri$0i"$ .e)emplu* ocupaia/ este corespondentul empiric al conceptului" #onceptele sunt teoretice varia&ilele sunt operaionalizri ale conceptelor ce pot %i o&servate i msurate" 0aria&ila este caracterizat de $tri0*te .sau valori e)emplu pro%esor %uncionar con%ecioner etc"/ alt%el spus este o grupare logic de atribute" $cestea se constituie n valorile su& care
4 $nthonN
FleO .ed"/ 7icionar de %ilozo%ie i lo!ic Fucureti Kumanitas 1DD>" Mihai Punescu 2004 16
varia&ila poate %i o&servat" $tri&utele unei varia&ile tre&uie s %ie e'6$*sti+e i m*t*$"
e'#"*si+e" 3u este posi&il caracterizarea unui caz .unei persoane/ prin mai multe atri&ute ale aceleiai varia&ile" 7e asemenea pentru %iecare caz tre&uie s e)iste un atri&ut care s l caracterizeze" I.7. Co str*ire$ teorii"or8 metod$ ded*#ti+ i metod$ i d*#ti+. 8arl Fa&&ie vor&ete de dou metode de construcie teoretic n %uncie de raportul sta&ilit ntre teorie i cercetarea empiric" $st%el metoda deductiv pornte de la teorii deAa e)istente mai !enerale i %ormuleaz e)plicaii pentru %enomenele sociale o&servate ce prezint un !rad mai sczut de !eneralitate" Invers metoda inductiv presupune pornirea de la cercetarea empiric i ncercarea de a !si prin !eneralizare i a&stractizare numitorul comun al %enomenelor o&servate" $m&ele metode ns presupun asumarea unor principii teoretice preliminare ce !hidez %ormularea metodei de investi!are empiric" 3u e)ist ast%el cercetare empiric complet detaat de supoziii teoretice" #ercetrile care i(au propus acest lucru .empirismul/ au euat n e)plicitarea acestor principii dar nu a reuit nicidecum detaarea complet a investi!rii empirice de supoziii teoretice" I.7.% Metod$ ded*#ti+ #onstruirea teoriilor se poate realiza pe cale deductiv n %elul urmtor* pornindu(se de la teorii e)istente ce sta&ilesc relaii ntre concepte !enerale i a&stracte se %ormuleaz noi concepte i teorii cu !rad de !eneralitate mai redus, aceste teorii implic apoi %ormularea de ipoteze testarea acestora i validarea teoriei" 1" -peci%icarea temei" 2" -peci%icarea universului de re%erina .populaiei/ al teoriei" 3" Identi%icarea i speci%icarea conceptelor i varia&ilelor care compun teoria"
Mihai Punescu 2004 1>
4" Formularea de propoziii cunoscute privind relaiile ntre aceste varia&ile" 6" 2aionamentul lo!ic de la aceste propoziii la tema n discuie" K" 8dOard 2ans%ord6 .1D>G/ a vrut s e)plice ce a determinat violenele ce au avut loc ntre populaia de culoare i autoriti n su&ur&ia Latts din Hos $n!eles din vara anului 1D>6" 8l a studiat literatura despre participarea politic e)trem i a identi%icat dou caracteristici pe care cercettori anteriori le asociau comportamentului politic e)trem* izolarea social i starea perceput de neputin" $ e)plicat apoi comportamentul stradal violent ca o %orm de participare politic e)trem i a testat ipoteza con%orm creia persoanele de culoare mani%est+nd o stare perceput de neputin respectiv izolare social .msurat ca intensitate i %recven a contactelor cu mem&rii comunitii al&e i ca socializare cu mem&rii aceleiai comuniti/ au constituit !rupul participanilor la violenele din Latts" 7atele au con%irmat ipoteza lui 2ans%ord susin+nd teoria acestuia cu privire la violena social" I.7.&. Metod$ i d*#ti+ $desea cercettorii ncep construirea teoriei de la o&servarea aspectelor realitii sociale ncerc+nd s descopere pattern(uri .re!ulariti uni%ormiti/" #ercetarea de teren 4 o&servarea direct a %enomenelor 4 este o surs de construcie teroretic inductiv" 1" -peci%icarea temei" 2" -peci%icarea universului de re%erina .populaiei/" 3" <&servarea direct a unui eantion din populaie" 4" Identi%icarea re!ularitilor a normelor comportamentale a tipurilor sociale" 6" Identi%icarea numitorului comun pentru aceste re!ulariti" >" #onceptualizarea i teoretizarea"
6 8dOard
K" 2ans%ord :Isolation PoOerlessness and 0iolence* $ -tudN o% $ttitudes and Participants in the Latts 2iots; $merican Cournal o% -ociolo!N B3 1D>G Mihai Punescu 2004 1B
8)emplu* care sunt sursele reli!iozitii" #u toii am o&servat c anumii oameni sunt mai reli!ioi dec+t alii dar cum se e)plic aceste di%ereneM #harles Eloc9> a e%ectuat o anchet asupra mem&rilor unei &iserici episcopale din tot teritoriul -tatelor Inite" #hestionarul coninea ntre&ri privind practici reli!ioase ce a permis cercettorilor s distin! !rade di%erite de reli!iozitate" Eloc9 i cole!ii si au %ost interesai s vad mai nt+i dac tipuri di%erite de indivizi sunt caracterizate de !rade di%erite de reli!iozitate" -e)ul a %ost prima varia&il studiat* %emeile s(au dovedit mai reli!ioase dec+t &r&aii" 7e asemenea &tr+nii s(au dovedit mai reli!ioi dec+t tinerii sracii mai reli!ioi dec+t &o!aii, persoanele provenind din %amilii :tradiionale; .cstorii cu copii/ mai puin reli!ioase dec+t cele provenind din %amilii incomplete sau trind n a%ara %amiliilor" #u e)cepia ultimei care prea oarecum n contradicie cu ceea ce se tia la nivelul simului comun acestea pot %i considerate le!i ale reli!iozitii .vala&ile nu doar n spaiul nord(american ci n toate societile moderne/" He!ile ns nu e)plic nimic ci doar descriu re!ulariti uni%ormiti empirice" -(a demonstrat n plus c %iecare varia&il identi%icat contri&uia independent la !radul de reli!iozitate o&servat e%ectul %iind cumulativ" Femeia n vrst sin!ur i srac s(a dovedit a %i cea mai reli!ioas n timp ce t+nrul provenind dintr(o %amilie complet i cu situaie material %oarte &un mani%esta cel mai sczut !rad de reli!iozitate" #are sunt ns e)plicaiile pentru care aceste varia&ile sunt asociateM #are este numitorul comun al acestor caracteristici" -(a ar!umentat ast%el c %iecare din caracteristicile asociate reli!iozitii era puin valorizat n societatea american" $st%el &r&aii se &ucurau de status social superior celui al %emeilor, tinerii de asemenea ocupau o poziie privile!iat %a de &tr+ni, societatea american preuia viaa de %amilie spre deose&ire de alte %orme de convieuire" $st%el persoanele av+nd aceste caracteristici erau ntr(o mai mare msur deprivai de reuite i satis%acii n societatea secular ceea ce i %cea s se ndrepte mai mult spre
> #harles
Eloc9 i -tar9 2odneN #hristian Felie%s and $ntisemitism 3eO Por9* Karper Q 2oO 1D>B" Mihai Punescu 2004 1G
&iseric pentru a o&ine con%ort i recompense alternative" #ercettorii au aAuns ast%el s dezvolte teoria privrii sociale i a implicrii reli!ioase" I.9. C"$si,i#$re$ orie tri"or metodo"o-i#e 8)ist criterii di%erite dup care clasi%icm orientrile metodolo!ice conturate n tiinele sociale ceea ce conduce implicit la clasi%icri di%erite" $st%el 7onald -" 1ullB vor&ete de conturarea a trei practici di%erite de cercetare* metoda o&iectivist metoda su&iectivis i metoda %enomenolo!ic" 1ull pornete opereaz cu o clasi%icare a practicilor %olosite de diveri cercettori dup criteriul pu&licitii .e)plicitrii/ metodelor de cercetare" $st%el metoda o&iectivist i propune testarea ipotezelor utiliz+nd proceduri statistice e)plicite .pu&lice/ i teste ce pot %i repetate de ali cercettori" Metoda su&iectivist realizeaz de asemenea testarea ipotezelor dar este mai puin ri!uroas n ceea ce privete independena cercettorului i e)plicitarea procedurilor" Metoda %enomenolo!ic respin!e complet testarea ipotezelor i e)plicitarea premiselor a%irm+nd %aptul c cercetarea nu poate %i a&solut independent, un o&iect poate %i vzut doar de un su&iect ca atare orice metod de cercetare este su&iectiv i particular"
7up Hazr 0lsceanu criteriul principal n %uncie de care clasi%icm orientrile metodolo!ice este reprezentat de principiile teoretice care au !enerat un anumit mod de a&ordare a realitii sociale" $cestea au acionat ca principii metodolo!ice" #riteriul este deci unul teoretic cu relevan metodolo!ic .pentru practica de cercetare/" 'n concordan cu aceleai principii au proli%erat mai multe orientri metodolo!ice pentru ca tot n raport cu ele dar n opoziie s se dezvolte altele" $st%el pozitivismul %iloso%ic i sociolo!ic a !enerat anumite principii de cercetare social dezvolt+nd practicile metodolo!ice :o&iective; anume pozitivismul operaionalismul empirismul structuralismul i analiza sistemic" 'n opoziie cu aceste practici s(au dezvoltat orientrile metodolo!ice interpretative ncep+nd cu sociolo!ia interpretativ a lui M"
B 7onald
-" 1ull Q Eerald -" $l&aum Survey Research. A ecisional Approach Interte)t Foo9s 3eO Por9 1DB3" Mihai Punescu 2004 1D
Le&er interacionismul sim&olic al lui E" K" Mead apoi %enomenolo!ia i etnometodolo!ia" 'n cadrul practicilor metodolo!ice :o&iective; sau pozitive se urmrete dezvoltarea tiinelor sociale dup modelul tiinelor naturii* %aptele sau %enomenele sociale sunt considerate ca :o&iecte; .reale/ al cror speci%ic nu mpiedic o a&ordare similar cu analiza %enomenelor naturii, analiza se centreaz asupra identi%icrii elementelor care compun realitatea social a relaiilor dintre acestea i a cauzelor" #unoaterea tre&uie s ia %orma e)plicaiilor cauzale i prediciilor a le!ilor i !eneralizrilor empirice detaate de eventualele implicaii valorice pentru a asi!ura :o&iectivitatea; discursului tini%ic" 'n opoziie orientrile metodolo!ice interpretative pun accentul pe speci%icul ireducti&il al %enomenelor sociale sau al comportamentului uman i de aceea sunt considerate drept :su&iectiviste;" Poziia epistemolo!ic a acestora rezid n* 1" considerarea %aptului c trstura esenial unic a comportamentului uman este semni%icaia sa su&iectiv pentru individul respectiv" $ciunea uman este !uvernat de scopuri i motive iar nu de stimului sau cauze n consecin tiina tre&uie s nelea! aciunea din punctul de vedere al actorului ca un proces de de%inire a situaiei de evaluare a alternativelor n termenii scopurilor i de ale!ere a aciunii, 2" considerarea %enomenelor i %aptelor sociale .realitatea social/ ca %iind construite n procese de ne!ociere sim&olic inter(su&iectiv, acestea nu au o e)isten intrinsec n a%ara acestor procese de construcie social, 3" considerarea identitii ontolo!ice dintre cercettor i realitatea cercetat, cercettorul particip la construcia realitii n aceeai msur ca i :o&iectul; .indivizii/ investi!at.i/, acesta din urm dispune de contiin n aceeai msur ca i cercettorul" 7ac pentru orientrile metodolo!ice :o&iective; principalele concepte utilizate sunt e!plicaia i predicia &azate pe decelarea cauzelor n orientrile metodolo!ice interpretative vor&im mai de!ra& de "nelegerea i interpretarea semni%icaiilor
su&iective ale comportamentelor prin considerarea scopurilor i motivelor aciunii" 'n acest al doilea caz avem de(a %ace cu o e)plicaie intenional de tip teleologic .comportamentele sunt e)plicate prin stri viitoare n timp ce e)plicaia cauzal se re%er la determinarea strilor actuale de ctre stri anterioare/"
'n %ormularea caracteristicilor metodolo!ice ale %iecrei orientri vom considera principiile metodolo!ice preliminare consider+nd* 1" instrumentele utilizate pentru a !enera o anumit practic de cercetare .metodelor i tehnicilor de cule!ere i analiz a datelor sociale/, 2" %ormele de or!anizare i prezentare a cunoaterii sociale, 3" practica de utilizare social a cunoaterii teoretice propuse"
II. Metodo"o-ii :o0ie#ti+e; de #er#et$re.

3umim practici metodolo!ice :o&iective; de cercetare acele cercetri sociale ce se &azeaz pe principiile teoretice rezultate din %iloso%ia pozitiv a lui #omte dar i pe principiile caracteristice empirismului &ritanic clasic i pozitivismului lo!ic .neopozitivismului/ n %iloso%ie" 'n concordan relativ cu aceste principii s(au dezvoltat mai multe orientri de cercetare social" 7intre acestea pozitivismul sociolo!ic operaionalismul i empirismul se caracterizeaz printr(o a&ordare accentuat empirist inductiv &azat pe a!re!area datelor empirice la nivel individual" Pe de alt parte analiza structural analiza %uncional i analiza sistemic sunt practici metodolo!ice consecvente principiilor :o&iective; de cercetare ce postuleaz ns i modele teoretice de e)plicare a realitii empirice av+nd ast%el un caracter deductiv i oper+nd cu date ce caracterizeaz sistemul social n totalitatea sa"
II.%. <o4iti+ism*" so#io"o-i#. $u!uste #omte a introdus termenul de sociolo!ie odat cu cel de %iloso%ie pozitiv i a considerat c sociolo!ia va aAun!e s cunoasc cel mai nalt nivel de dezvoltare al cunoaterii umane care n evoluia ei trece prin %azele succesive ale !+ndirii teolo!ice meta%izice i pozitive" 'n concepia lui #omte cunoaterea produce ordinea social .aAun!+nd s cunoasc aceeai realitate o&iectiv oamenii se vor supune unor re!uli comune/, odat cu %aza suprem a cunoaterii pozitive sociolo!ia devine in!inerie social iar sociolo!ii aAun! s !uverneze tiini%ic societatea" 1ermenul de :pozitivism; ns a aAuns s ai& conotaii diverse unele chiar peiorative pierz+ndu(i ast%el valoarea univoc" 7e aceea este %oarte pro&a&il c astzi nici un sociolo! nu se va considera n mod e)plicit pozitivist sau susintor al unui punct de vedere pozitivist" 1ermenul de pozitivism se distin!e prin accepiuni di%erite n sociolo!ie i %iloso%ie" 'n %iloso%ie cel mai adesea se are n vedere pozitivismul lo!ic al #ercului de la 0iena aprut su& in%luena lucrrilor lui Fertrand 2ussell asupra %undamentelor lo!ice ale matematicii i epistemolo!iei" Pozitivismul lo!ic sau neopozitivismul se dezvolt prin opoziie %a de %iloso%ia clasic realist .universalia sunt realia/ i %a de concepiile :meta%izice; sau idealiste accentu+nd rolul e)perienei ca sin!ura &az valid a cunoaterii" 7e asemenea neopozitivismul elimin Audecile de valoare sau normative pornind de la presupoziia c datorit lipsei lor de consisten empiric .senzorial/ nu pot deveni propoziii validate prin teste empirice" F" 2ussel a%irm c orice cunoatere tre&uie s plece de la date sin!urele premise epistemolo!ice valide" 7atele sunt rezultatul direct al stimulilor ce acioneaz asupra senzorilor umani lu+nd ast%el %orma percepiilor" Pe de alt parte in%erena presupune asocierea de percepii adic de semne de natur senzorial" Memoria este de%init drept percepie anterioar iar mrturia este percepia altora am&ele %iind considerate deopotriv premise epistemolo!ice n calitatea lor de percepii dar i in%erene ntruc+t nu sunt
cunoscute n mod direct nemiAlocit ci prin amintire sau prin intermediul e)perienei altei persoane" -peci%icul pozitivismul sociolo!ic nu se reduce la cel %iloso%ic cu toate c mprtete asumpiile re%eritoare la %undamentul e)perienial al cunoaterii precum i cea
re%eritoare la neutralitatea valoric a cunoaterii" Pornind de la aceste premise pozitivismul sociolo!ic a condus la instituirea unei practici :o&iective; de cercetare concentr+ndu(se asupra dezvoltrii sociolo!iei ca tiin social asemntoare prin strate!iile de cercetare i prezentare a cunoaterii cu tiinele naturii" <piunile pozitivismului sociolo!ic au condus la %ormularea urmtoarelor principii metodolo!ice !enerale .H" 0lsceanuG 1DG2 p" 41 4 4>/* 1" Metodele tehnicile procedeele i chiar unele concepte dezvoltate i aplicate n tiinele naturii pot %i direct adaptate i utilizate n sociolo!ie" $ceste metode presupun considerarea %enomenelor sociale a proceselor carcacteristice su&iectivitii umane a voinei atitudinilor motivelor i aspiraiilor drept :o&iecte; de studiu ce pot %i analizate n mod similar cu investi!area o&iectelor naturale nenzestrate cu contiin" &. Faptele %enomenele sau procesele sociale sunt din punct de vedere epistemolo!ic independente de teoria care i propune s le descrie adic ntre e)perien i reconstrucia teoretic a acestei e)periene nu e)ist o relaie de derivare direct ci %iecare i are propria e)isten independent" < ast%el de poziie poate %i realizat prin eliminarea consideraiilor %iloso%ice !enerale din discursul sociolo!ic i ela&orarea de !eneralizri empirice i le!i de tipul celor din tiinele naturii" Independena dintre :%apte i :teorii; odat realizat pasul urmtor const n identi%icarea metodei de verificare a teoriei prin apel la %aptele despre care ea aserteaz ceva" 1estarea ipotezelor n sociolo!ie i validarea empiric a teoriilor este rezultatul practic al acestui principiu" ). #unoaterea sociolo!ic are un caracter tehnic instrumental n sensul c tinde s conduc la o :in!inerie social; asemntoare celei de tip tehnic" -ociolo!ia se preocup n special de domeniul miAloacelor i nu de cel al scopurilor o%er mai de!ra& instrumente de rezolvare a pro&lemelor dec+t puncte de vedere valorice pentru orientarea practicilor n care a!entul social este implicat" #unoaterea sociolo!ic este ast%el instrumental i neutral valoric" $ceast neutralitate se &azeaz pe distincia 9antian ntre :este; i :tre&uie;"
G Hazr
0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i 8nciclopedic Fucureti 1DG2" Mihai Punescu 2004 23
5. Metoda istoric important n maAoritatea cercetrilor sociolo!ice este nlocuit de istoricitatea metodei de investi!are" Metoda este %undamental pentru producerea de cunoatere i se veri%ic n nsui procesul cercetrii" #unoaterea !enerat n mod %ra!mentar ( prin testarea ipotezelor ce asociaz dou sau mai multe varia&ile 4 aAun!e s %ie cumulat n ela&orri din n ce mai complete i mai comple)e" #um evenimentele petrecute n trecut nu pot %i cercetate cu
metodele disponi&ile n prezent sociolo!ul tre&uie s se preocupe mai de!ra& de consolidarea metodei de investi!are" -e renun ast%el la metoda analizei evenimentelor istorice n %avoarea istoricitii metodei de cercetare, metodele devin centrul preocuprilor iar metodolo!ia se su&stituie cunoaterii sociale e%ective" $ceste principii de%inesc %ie n totalitate %ie individual atitudinea :pozitivist; n cercetare" 7esi!ur c acceptarea unui principiu nu implic i acceptarea tuturor celorlalte de unde rezult i am&i!uitatea termenului de pozitivism sociolo!ic" 'n realitate sunt puine cercetri practice n totalitate pozitiviste" 'n :2e!ulile metodei sociolo!ice; precum i n analiza cauzelor ce determin ratele sinuciderii 8" 7ur9heim statueaz principii metodolo!ice de tip pozitivist dar n cercetarea din :7iviziunea muncii sociale; se deprteaz mult de preceptele pozitiviste" $cesta este un caz tipic de depire a :metodei; prin :ima!inaia sociolo!ic;" .H" 0lsceanu op"cit" p" 4B/" II.&. Oper$!io $"ism*" so#io"o-i# 7up deceniul al patrulea al secolului trecut pozitivismul a evoluat n operaionalism care ast%el continu practica metodolo!ic :o&iectiv; statuat de pozitivism mai ales la nivelul dezira&ilitii" 2eprezentantul operaionalismului sociolo!ic Eeor!e $" Hund&er! se consider un cercettor tiini%ic asemntor celor din tiinele naturii identi%ic+ndu(se mai de!ra& cu practicile acestora din urm dec+t cu principiile pozitiviste"
Punctul de vedere operaionalist a %ost preconizat n cercetarea din tiinele naturii de ctre %izicianul PercN L" Frid!man" 7up acesta :esena unei e)plicaii const n reducerea unei situaii la elementele cu care suntem at+t de %amiliarizai c le acceptm ca atare iar curiozitatea odat cu aceasta ni se potolete;D" #onceptele nu tre&uie de%inite n termenii proprietilor care le aparin pentru c atunci nu mai pot %i testate empiric ci prin intermediul operaiilor pe care le %olosim pentru concretizarea lor" :#onceptul de lun!ime este determinat dendat ce operaiile prin care este msurat lun!imea sunt determinate;10" Rtiina nu ne rspunde la ntre&ri de tipul :ce este realmente lun!imea .sau coeziunea social sau inteli!enaM/; pentru c propoziiile sale se re%er la natura proceselor noastre descriptive i nu la %enomenele naturale ca atare" Eeor!e Hund&er! a pornit de la operaionalismul %izicist consider+nd c msurarea social este calea principal de de%inire a conceptelor sociolo!ice" 3u tre&uie s e)iste concepte sociale care s nu caracterizeze entiti msura&ile" Ha ntre&area :ce este inteli!enaM; rspunsul este simplu* :inteli!ena este ceea ce msoar testul de inteli!en;" Hund&er! %ormuleaz c+teva principii de &az pe care se &azeaz toate tiinele privind natura realitii i a cunoa%terii* 1" toate datele sau e)perienele pe care se &azeaz oamenii constau n rspunsuri ale or!anismelor la mediu, 2" sim&oluri de o&icei ver&ale .concepte/ sunt inventate pentru a reprezenta aceste rspunsuri, 3" aceste sim&oluri .concepte/ sunt datele imediate ale cunoaterii, 4" toate propoziiile despre realitate tre&uie s constea n in%erene !eneralizri sau a&stractizri ale acesor sim&oluri i ale rspunsurilor pe care le reprezint" Hund&er! %ormuleaz o serie de corolari ai acestor principii*
1" 1oate postulatele sunt ver&alizri ale rspunsurilor cuiva la ceva ce a produs aceste rspunsuri"
D P"
L" Frid!man The &ogic of #odern Physics 3eO Por9 MacMillan 1D2B p" 3B" p"6 Mihai Punescu 2004 26
10 I&idem
2" #onceptele tre&uie de%inite operaional, o situaie tre&uie analizat n termenii operaiilor care i relev caracterul ast%el c toi o&servatorii cali%icai s aAun! independent la aceeai analiz" 3" 7atele sociale ne sunt cunoscute prin rspunsurile noastre i in%erm e)istena i caracteristicile %enomenelor din aceste rspunsuri" 4" 2ealitatea deriv din capacitatea uman de a rspunde, este deci cu at+t mai tan!i&il cu c+t avem metode de a rspunde" 6" #onceptele sunt doar desemnri ale unor tipuri de rspunsuri iar nu caliti intrinseci ale o&iectelor sau situaiilor" 8l a%irm ast%el natura in%erenial a cunoaterii i realitii" <peraionalismul lui Hund&er! pornete de la o pro&lem %undamental n sociolo!ie* %ormularea de propoziii teoretice testa&ile prin raportare la realitatea empiric" Identi%icarea re%erinelor empirice ale teoriei sociolo!ice a actualizat pro&lema msurrii sociale a conceptelor iar operaionalitii au !sit soluia propus de P" Frid!man" <peraionalismul s(a dezvoltat totui idependent de teoria sociolo!ic re%erenial aAun!+nd s identi%ice procedeele de msurare cu nsi teoria re%erenial" #unoaterea aprioric este limitat la nivelul construirii instrumentelor de msurare a re%erinelor empirice .senzoriale/" $st%el n evaluarea operaionalismului tre&uie considerate c+teva premise semni%icative* n orice teorie e)ist concepte nemsura&ile .pentru care nu e)ist operaii de msurare direct ci sunt in%erate n &aza corelaiei lor teoretic asumat cu alte %enomene/, msurarea se di%ereniaz n %uncie de conte)tul social n care se des%oar caz n care operaionalitii reclam nu doar schim&area procedurilor de msurare ci i schim&area conceptelor nsei ceea ce duce la relativism e)a!erat, de asemnea operaionalitii nu precizeaz modul n care aAun!em la de%iniia operaiilor" .H" 0lsceanu op" cit" p" 4D/ 'n consecin dei vizeaz pro&lema real a operaionalizrii i msurrii conceptelor n cercetarea social operaionalismul propune soluii insu%iciente i consider n mod eronat c operaionalizarea i msurarea sunt independente de teoria sociolo!ic"
II.). Empirism*" tii !e"e so#i$"e. 7ac pozitivismul i operaionalismul erau mai de!ra& orientri metodolo!ice n sensul c propuneau o serie de principii de%initorii de cercetare empirismul s(a a%irmat mai de!ra& ca o practic deose&it de in%luent mai ales n sociolo!ia an!lo(sa)on" 8mpirismul s(a &azat pe o epistemolo!ie inductivist prin care s(a sperat acumularea unei mase critice de date empirice ca sin!ura &az valid pentru ela&orarea teoretic ulterioar" 7e asmenea empiritii s(au preocupat de dezvoltarea instrumentelor de msurare i a metodelor de colectare a datelor aAun!+ndu(se ca metoda s se su&stituie pro&lematicii de cercetare" 8mpirismul s(a dezvoltat ca practic metodolo!ic %r teorie re%erenial propun+ndu(i s construiasc teorii numai pe &aza acumulrii de date empirice valide i prin %ormularea de !eneralizri empirice" 8mpirismul se dezvolt ca pactic de cercetare mai ales ncep+nd cu deceniul al
cincilea al secolului trecut perioad n care ncep s capete consacrare lucrrile lui Paul Hazars%eld unul dintre cei mai in%lueni cercettori din domeniul metodolo!iei cercetrii sociale" 8mpirismul are trei surse de ori!inare11* 1" Rcoala %iloso%ic &ritanic a empirismului clasic reprezentat de Cohn Hoc9e Eeor!e Fer9eleN i 7avid Kume sau cea iniiat mai recent de Fertrand 2ussell su& %orma pozitivismului .sau empirismului/ lo!ic" 8mpirismul clasic a%irm c realitatea nu poate %i cunoscut dec+t prin simuri" E+ndirea renascentist caracteristic %iloso%ilor menionai pune n le!tur raiunea i e)periena" $t+t Hoc9e c+t i Fer9eleN i Kume a%irm netemeinicia ideilor nnscute e)periena %iind sin!ura surs a ideilor noastre" Impresiile percepiile sunt premer!toare ideilor acestea din urm a%irm 2ussell %iind ima!ini reaminitiri ale impresiilor adic reprezentri" Filozo%ul empirist care a e)ercitat o in%luen nc i mai direct asupra cercetrii sociale a %ost C" -tuart Mill prin sistemul su de lo!ic inductivist" Preocuprile lui Mill se concentreaz asupra modalitilor de construire a raionamentului inductiv neles ca !eneralizare pe &aza e)perienei" Mill a
11 H"
0lsceanu 1DG2" Mihai Punescu 2004 2B
ela&orat o metod sistematic pentru %ormularea !eneralizrilor empirice %orma predilect a cunoaterii pentru empiriti" &. Metodolo!ia pozitivist este a dou surs a empirismului n ordine cronolo!ic dar i cea mai important, empiritii critic ceea ce trecea drept teorie social clasic ce nu se %undamenta pe o&servarea sistematic a realitii sociale ci avea mai de!ra& un caracter speculativ deci netiini%ic" 8i respin! teoriile sociale apriori asert+nd o&servarea sistematic i metodic a datelor ca unic surs de construcie teoretic" 3u e)ist o teorie de re%erin aceasta tre&uie construit proced+nd inductiv de la ipoteze care prin veri%icare pot deveni !eneralizri empirice" $cumularea pro!resiv de !eneralizri empirice va conduce !radual la ela&orarea teoriei tiini%ice" 8mpirismul se limiteaz ast%el la sta&ilirea de cone)iuni ntre entiti o&serva&ile, pentru empirism este caracteristic con%uzia dintre o&iectul cunoaterii i o&iectul real" 'n tiin cercettorul se raporteaz la o&iectul real din perspectiva teoriei sale re%ereniale consider+ndu(l ca o&iect al cunoaterii" 3ev+nd o teorie de re%erin empiristul se raporteaz direct la %enomenul real nereuind ns s(i surprind caracteristicile de%initorii" ). -tatistica constituie cea de(a treia surs ori!inar i care particularizeaz practica empirist n raport cu orientrile anterioare" 5" Pearson a dezvoltat tehnica statistic a calculrii coe%icientului de corelaie" $cesta se re%er la pro&a&ilitatea statistic .cu un anumit !rad de semni%icaie/ a relaiei dintre dou clase de lucruri sau de evenimente" #oe%icientul de corelaie a %cut posi&il realizarea de in%erene privind asocierea ntre clase de evenimente ceea ce a potenat %ormularea i dezvoltarea !eneralizrilor empirice" 7e asemenea metoda statistic a %cut posi&il precizarea pro&a&ilitii de adevr a ipotezelor pe &aza eantioanelor dintr(o populaie de re%erin" Metodele statistice au condus la standardizarea i uni%ormizarea proiectelor de cercetare dar i la inhi&area ima!inaiei creatoare" .H" 0lsceanu op" cit" p" 61 ( 6B/" Metodolo!ia devine normativ prin e)celen ncorset+nd a&ordri alternative ale realitii sociale" Himitele practicii metodolo!ice empiriste sunt* a/ tipizarea proiectelor de cercetare i limitarea ima!inaiei, 0/ su&ordonarea pro&lematicii investi!ate %a de metodele de cule!ere a datelor i de tehnicile statistice de prelucrare a acestora,
Mihai Punescu 2004 2G
#/ %ra!mentarea ipotetic e)a!erat care a dus la !reuti n cumularea rezultatelor teoretice, d/ i!norarea perspectivelor teoretice mai cuprinztoare i caracterul su ateoretic" II.5. A $"i4$ str*#t*r$" $naliza structural este o orientare metodolo!ic de sor!inte :o&iectiv; ce i propune s dezvolte sociolo!ia ca tiin pozitiv depind at+t teoretizarea ne%ondat pe date empirice a %iloso%iilor sociale de tip speculativ c+t i diversitatea de date i ipoteze %ra!mentare ale empirismului" $naliza structural n sociolo!ie i propune s demonstreze virtuile conceptului de :structur; deose&it de productiv din punct de vedere teoretic i metodolo!ic n lin!vistic mai precis n %onolo!ie" $naliza structural a %ost preconizat n lin!vistic de Ferdinand de -aussure preluat apoi n antropolo!ie de #" Hevi(-trauss care a aplicat n studiile etnolo!ice antropolo!ice sau sociolo!ice acelai mod de a&ordare prin care s(a asi!urat pro!resul tiini%ic al lin!visticii" F" de -aussure de%inete lim&a n #ursul de lin!vistic !eneral .1D31/ ca un produs social e)terior individului .%apt social/, individul nu o poate modi%ica printr(un simplu act de voin, lim&a este un sistem de semne ce e)prim idei i prin aceasta este compara&il cu scrierea riturile sim&olice !esturile de politee semnele militare etc" Him&a este doar cel mai important dintre aceste sisteme" Him&a este ast%el o instituie social" #" Hevi(-trauss ar!umenteaz c tiina tre&uie s se preocupe de natura incontient a %enomenelor culturale .sociale/" Ha %el cum structura lim&ii rm+ne necunoscut celui care vor&ete p+n la apariia unei !ramatici tiini%ice tot aa %enomenele culturale rm+n la nivelul !+ndirii incontiente %iind caracterizate de raionalizri sau de ela&orri secundare" 1ocmai de aceea sociolo!ia tre&uie s se dezvolte spune -trauss ca tiin pozitiv %ormul+nd cate!orii de e)plicare o&iectiv a realitii i detaat de interpretrile .raionalizrile/ vehiculate de oameni n vor&irea comun" #ercettorul este chemat s identi%ice structura incontient a %enomenelor
Mihai Punescu 2004 2D
sociale acea schem unic care e prezent i acioneaz n conte)te locale i temporale di%erite" $ceast schem unic nu ar corepunde unui tip particular de instituie ci se reduce la anumite relaii de corelaii incontiente care se reproduc n toate societile" #um de%inim ns termenul de structurM 1ermenul de structur este mai de!ra& polisemantic, cu toate acestea cine spune :structur; spune :sistem; :coeren; :totalitate; :dependena prilor de ntre!; :sistem de relaii; :totalitate ireducti&il la suma prilor; etc" -tructura nu este o realitate concret dat vizi&il direct accesi&il ci este teoretic postulat este un model teoretic .eventual %ormalizat/ al acelei realiti care este supus investi!aiei" 3u se poate opera cu o de%iniie inductiv .!en pro)im i di%eren speci%ic/ a noiunii de structur" $ceasta este postulat n conte)tul unei teorii deductive veri%ica&ile menit s e)plice variaia o&servat n interiorul unui sistem" $naliza structural se preocup deci de studierea structurii incontiente a %enomenelor sociale" 8a re%uz s trateze termenii ca entiti independente lu+nd ca &az a analizei sale relaiile dintre termeni, nu este preocupat de coninutul acestor relaii c+t de %orma lor devenind ast%el %ormalist, urmrete descoperirea unor le!i !enerale de trans%ormare a structurii" #" Hevi(-trauss analizeaz structurile de nrudire ntr(o msur similar cu lin!vistul %onolo! care studiaz modul de relaionare a %onemelor pentru
producerea de semne inteli!i&ile social" Hevi -trauss demonstreaz ast%el c re!ulie de rudenie constituie un sistem de elemente coerente departe de a %i cum credeau unii antropolo!i re!uli ar&itrare produse de o sum de contin!ene" 2elaiile sta&ilite ntre aceste re!uli urmeaz un pattern desci%ra&il n conte)te spaiale i temporale di%erite" .8)emplu* atunci c+nd relaia dintre tat i %iu sl&ete aceea dintre unchiul matern i nepot se ntrete" 7e asemenea c+nd puterea %ratelui asupra sorei scade aceea a viitorului so crete" 2elaiile dintre tat %iu %rate i sor sunt unite prin dou cupluri de opoziii corelative n aa %el nc+t n %iecare din cele dou !eneraii n cauz e)ist ntotdeauna o relaie pozitiv i o relaie ne!ativ12/" $naliza structural ncearc s depeasc studiile istoriste i s impun o meod analitic care s evidenieze constituia intern a %enomenelor" <&iectivul analizei const n construcia unitii inte!rale a variaiilor di%ereniale speci%ice elementelor corelate" 'n e)emplul anterior Hevi(-trauss a%irm c :unitatea rezult din e)istena universal a
12 #"
Hevi(-trauss Antropologia structural 8d" Politic Fucureti 1DBG p" >0 4 >1" Mihai Punescu 2004 30
prohi&iiei incestului" $ceasta echivaleaz cu a%irmaia c n societatea uman un &r&at nu poate o&ine o %emeie dec+t de la un alt &r&at care i(o cedeaz su& %orm de %iic sau sor;13" $naliza structural introduce ordine ordine e)plicativ ntr(un univers caracterizat la nivelul lui de supra%a prin diversitate i incoeren %enomenal" $a cum menionam mai sus termenul de structur nu se re%er la realitatea empiric ci descrie un model teoretic construit dup acea realitate" -tructura este de%initorie modelului despre realitate i nu realitii nsei ast%el c descrierea structural a unui o&iect supus analizei const n ansam&lul consecinelor care rezult din aplicarea unei a)iomatici privind acest o&iect a)iomatic i consecine ce se nscriu ntr(o teorie a o&iectului ca sistem" :Marea controvers a structuralismului este aceea a relaiei dintre structur i proces" 8vit+nd istoricitatea analiza structural este anistoric i neprocesual" <mul individual particip la viaa structurilor i le d sens prin intenionalitatea aciunilor sale le %ace s %uncioneze" -tructuralismul nu se preocup de %uncie sau de individul sin!ular n msura n care consider c structura i are propriul mod constitutiv i !enerativ";14 II.7. A $"i4$ ,* #!io $" $naliza %uncional este o variant a analizei structurale care su&sumeaz conceptul de structur conceptului mai !eneral de sistem" 'n al doilea r+nd atenia cercettorului se ndreapt asupra analizei %unciilor sociale n cadrul sistemului !eneral" -tructural(%uncionalismul este reprezentat n sociolo!ie de teoriile lui 2o&ert 5" Merton i 1alcott Parsons" Ha %el ca i structuralitii Parsons consider c structura nu este o realitate n sine ci pur i simplu este postulat pentru a investi!a ordinea %uncional din realitatea social" -tructura este de%init cu scopul de a preciza rosturile %uncionale constituite social" 1ermenul de structur este corelat cu cel de proces care se re%er la schim&rile intervenite ntr(o perioad semni%icativ dn punctul de vedere al cercetrii"16
13 I&idem 14 H"
0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8d" Rtiini%ic i 8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" >4" 16 H" 0lsceanu op"cit" p" >D Mihai Punescu 2004 31
$t+t structura c+t i procesul sunt analizate %uncional" $naliza structural este inte!ral su&ordonat scopurilor analizei %uncionale" 1ermenul de %uncie a cptat conotaii diverse" Ma) Le&er de e)emplu
consider %uncia echivalent cu ocupaia" $ceasta din urm ar %i la Le&er modul specializare speci%icare i com&inare a %unciilor unui individ at+t c+t s constituie pentru el &aza unei oportuniti continue pentru venit sau pro%it"1> $ceasta este n !eneral de%iniia economitilor care se re%er la analiza %uncional a !rupului c+nd vor&esc despre distri&uia ocupaiilor n !rupul respectiv" 'n analiza %uncional practicat n sociolo!ie i antropolo!ie termenul de %uncie este neles ca proces or!anic sau vital n masur s contri&uie la meninerea or!anismului" Funcia unei activiti recurente de e)emplu pedeapsa crimei sau o ceremonie %unerar este rolul pe care l Aoac n viaa social ca ntre! i ast%el contri&uia la meninerea continuitii structurale" 1ermenii de utilitate scop motiv intenie consecin sunt adesea i n mod eronat considerai sinonimi cu termenul de %uncie" $st%el termenii de scop motiv intenie sunt de natur su&iectiv caracterizeaz acorii sociali i %inalitile asumate contient ale acestora" -copul presupune identi%icarea miAloacelor potrivite i comportamentul intenional n consecin" Pe de alt parte termenul de %uncie este o&iectiv .caracterizez punctul de vedere al o&servatorului/ i se re%er la consecinele o&iective adesea incontiente ale aciunilor sau normelor asupra adaptrii i meninerii sistemului" Funcia social se re%er deci la consecinele o&iective o&serva&ile iar nu la dispoziii su&iective" .8)emplu" Funciile %amiliei* %uncia de reproducere &iolo!ic de socializare economic etc" Motivele pentru care oamenii se cstoresc sunt de natur su&iectiv* din dra!oste dintr(un calcul raional de utilitate etc"/ 'n analiza %uncional construirea %aptelor sociale nu este cutat n su&iectivitatea actorilor ci n consecinele o&iective ale %enomenelor sociale" $naliza %uncional se a%irm ast%el ca practic metodolo!ic o&iectiv i nu se limiteaz la investi!area dispoziiile su&iective a semni%icaiilor investite de actorii sociali" 7i%ereniem n acest caz ntre e)plicaia %uncional i cea intenional" 'n primul caz
1> M"
Le&er Theory of Social and 'conomic $rganization edited &N 1" Parsons n 2" 5" Merton Social Structure 1D6B p" 20 Mihai Punescu 2004 32
considerm aciunile individuale i colective i de asemenea normele i instituiile sociale prin prisma e%ectelor lor n maAoritatea cazurilor neintenionate asupra %uncionrii i strii de echili&ru a sistemului" 'n cazul e)plicaiei intenionale considerm aciunile intenionate orientate spre scop ale indivizilor pentru a deriva prin a!re!are propoziii privind starea sistemului" 'n &iolo!ie se consider c or!anismul necesit o stare sta&il i constant" Ho!ica a&ordrii %uncionaliste este urmtoarea* mai nt+i sunt sta&ilite anumite cerine %uncionale ale or!anismelor cerine care tre&uie satis%cute pentru ca or!anismul s supravieuiasc" 'n al doilea r+nd se descriu elementele %uncionale .structurilor i proceselor/ prin care aceste cerine sunt realizate n cazurile :normale;" 'n al treilea r+nd n cazul n care unele din elementele %uncionale sunt distruse o&servatorul este sensi&ilizat pentru a detecta elementele compensatorii .dac e)ist/ care ndeplinesc %uncia necesar" 7up 2" 5" Merton cerinele metodolo!ice ale analizei %uncionale sunt* 1" Identi%icarea elementelor investite cu %uncii determinate n sistemul social considerat adic a acelora care au consecine pentru meninerea sau schim&area sistemului" #erina este ca o&iectul analizei s constea n elemente standardizate repetitive precum rolurile sociale procese sociale norme sociale etc"
2" #onsiderarea structurilor de elemente standardizate prin consecinele lor o&iective pentru sistem i prin dispoziiile su&iective .scopuri motive/ ale actorilor implicai n sistem, analiza %uncional tre&uie s considere at+t consecinele o&iective c+t i dispoziiile su&iective" 3" #onsiderarea consecinelor o&iective n termenii adaptrii sistemului* elementele pot ndeplini at+t %uncii c+t i dis%uncii" Pot e)ista consecine multiple pozitive sau ne!ative .%uncionale sau dis%uncionale/ ceea ce impune considerarea &alanei nete a consecinelor o&iective a!re!ate ale elementelor investite %uncional" 8)ist posi&ilitatea ca unele elemente s %ie non(%uncionale"
Prin raportare la dispoziiile su&iective ale actorilor %unciile pot %i mani%este sau latente" Funcii mani%este sunt acelea unde consecinele o&iective coincid cu dispoziiile su&iective" $daptarea este intenionat recunoscut de ctre participanii n sistem" Funciile latente nu sunt nici intenionate nici recunoscute de ctre actorii din sistem dar au consecine o&iective pentru sistem identi%icate de ctre o&servatorul social" 4" #onsiderarea universului de re%erin sau a su&(sistemului deservit de %uncie" Merton respin!e ast%el postulatul unitii %uncionale a elementelor pentru ntre! sistemul social" $numite elemente ar!umenteaz el pot %i %uncionale pentru su&(sisteme sociale .comuniti !rupuri/ i dis%uncionale pentru altele .e)emplu reli!ia n societile contemporane unde diversitatea con%esiunilor i adesea starea con%lictual ntre acestea %ace ca ele s %ie dis%uncionale pentru societatea ca ntre! dar %uncionale pentru %iecare comunitate n parte/" 8ste important de delimitat su&sistemele pentru care un element are anumite consecine* indivizi av+nd un anumit status su&!rupuri sistemul cultural .%uncii psiholo!ice %uncii de !rup societale sau culturale/" 6" #onsiderarea cerinelor %uncionale, n orice analiz %uncional nt+lnim o concepie tacit sau e)primat a cerinelor %uncionale ale sistemului supus investi!aiei" $ceasta tinde s %ie limitat la condiiile de supravieuire a sistemului" >" #onsiderarea mecanismelor prin care %unciile sunt ndeplinite, descrierea concret i detaliat a mecanismelor prin care se realizeaz %uncia* ordonarea ierarhic a instituiilor diviziunea muncii ceremoniile ritualurile etc" B" #onsiderarea alternativelor %uncionale* posi&ila variaie a elementelor care deservesc o anumit cerin %uncional" $naliza %uncional tre&uie deci s porneasc de la descrierea n termeni structurali a entitilor sau elementelor care se anticipeaz c ndeplinesc anumite cerine %uncionale
ale sistemului" 7e asemenea analiza tre&uie s postuleze o concepie privind cerinele %uncionale n !eneral n termenii adaptrii sistemului" Pe &aza descrierilor structurale privind &unoar relaiile dintre rolurile sociale se realizeaz apoi interpretarea %uncional din perspectiva cerinelor %uncionale postulate ntreprindere eminamente teoretic a analistului social" % 'n plus %a de aceste condiii enumerate de Merton C" 8lster1B consider c pentru o e)plicaie %uncional valid care s %ie di%erit de cea intenional ar mai %i nevoie de trei condiii* 1" consecinele o&iective .%unciile denotate cu P/ unui anumit comportament sau
instituie .denotate cu S/ nu sunt urmrite intenionat de mem&rii sistemului de re%erin .T/, 2" relaia dintre S i P nu este cunoscut de actorii din T i 3" P menine S printr(o &ucl cauzal invers" $ceast din urm condiie este necesar pentru e)plicarea recurenei comportamentului %uncional S n condiiile n care acesta nu poate %i considerat din punct de vedere epistemic ca %iind reprodus .urmrit/ n mod intenionat de ctre mem&rii din T" 'n acest din urm caz e)plicaia %uncional s(ar trans%orma ntr(una intenional" #riticile aduse analizei %uncionale vizeaz n special %aptul c analiza tinde s se concentreze cu prioritate asupra stataticii sociale condiiilor de !enerare a echili&rului" #hiar i atunci c+nd se au n vedere dis%uncii intenia cercettorului nu const n analiza dinamicii i schim&rii eventuale a sistemului ci mai ales n speci%icarea surselor de !enerare a tensiunilor n sistem cu scopul de a le nltura i reconstitui echili&rul tul&urat"1G
1B C"
8lster '!plaining technical change( a )ase Study in the Philosophy of Science #am&rid!e IniversitN Press 1DG3" 1G H" 0lsceanu op" cit" p" B3 Mihai Punescu 2004 36
Pe de alt parte C" 8lster vizeaz di%icultatea aplicrii unui tip de e)plicaie %uncional din &iolo!ie n tiinele sociale dat %iind c teoria evoluionist este nerealist n cazul comportamentului uman" #erinele %uncionale de care vor&ete Merton sunt !reu dac nu impsi&il de sta&ilit n cazul societilor" 7in motive pe care 8lster le nir pe scurt %iinele umane sunt capa&ile de lucruri pe care or!anismele &iolo!ice nu le pot %ace* pot %olosi strate!ii de ateptare pot decide s %ac un pas napoi pentru a putea %ace ulterior doi pai nainte i mai pot %ace i alte micri piezie" -in!urul tip de e)plicaie spune 8lster adaptat e)clusiv comportamentului uman este cel intenional"
III. <r$#ti#i metodo"o-i#e i terpret$ti+e.

Metodolo!ia interpretativ a urmrit nc de la nceput s evidenieze speci%icul ireducti&il al tiinelor sociale i independena acestora %a de tiinele naturii" Iniiatorul acestei metodolo!ii este Ma) Le&er su& in%luena %iloso%iei neo(9antiene" Intenia sa a constat pe de o parte n ela&orarea unei tiine sociale care s ai& o consisten lo!ic asemntoare cu a tiinelor naturii dar i pe de alt parte n propunerea unei metodolo!ii speci%ice de investi!are a realitii sociale ireducti&il la cea pozitivist" #a atare ni se propune o nou nele!ere a sociolo!iei care se vrea interpretativ i nu normativ precum i o metodolo!ie adecvat noului demers teoretic1D" #onsiderm a&ordare interpretativ analiza sistematic a aciunii sociale cu sens prin o&servarea direct detaliat a oamenilor n conte)te naturale pentru a aAun!e ast%el la nele!erea i interpretarea %elului n care acetia construiesc i menin ordinea social" 0om prezenta mai Aos principiile de &az ale practicii metodolo!ice interpretative n accepiunea lui M" Le&er"
1D H"
0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i 8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" GD" Mihai Punescu 2004 3>
III.%. So#io"o-i$ i terpret$ti+ $ "*i M$' =e0er&> 'n de%iniia lui M" Le&er sociolo!ia este tiina preocupat de nele!erea i interpretarea aciunii sociale" #onceptele cheie ale cadrului teoretic sunt aciunea social semnificaii subiective i "nelegere interpretativ sau comprehensiune" Putem vor&i de
aciune spune Le&er numai n msura n care aceasta are o semni%icaie su&iectiv pentru individul care acioneaz" $ciunea este social n msura n care semni%icaia sa su&iectiv este orientat n %uncie de comportamentul celorlali actori" M" Le&er de%inete aciunea intenional prin contrast cu un simplu rspuns la stimuli comportamentul reactiv cruia nu i se poate asocia nici o semni%icaie su&iectiv" -ociolo!ia se preocup deci de interpretarea aciunilor sociale ncrcate de semni%icaii su&iective comprehensi&ile pentru o&servatorul social" -ociolo!ia este n plus preocupat de re!ularitile acionale adic de aciunea cu semni%icaie identic repetat de mai muli actori" 'n acest %el se aAun!e la %ormularea de tipuri sociale o&iectivul central al tiinei sociale" -emni%icaia unei aciuni indivizi poate %i analizat n dou %eluri dar n nici un caz ns semni%icaia nu se re%er la o entitate :o&iectiv; adevrat n sens meta%izic" 'n primul r+nd termenul se re%er la semni%icaia propriu(zis investit de un anumit actor ntr(o situaie concret sau la semni%icaia medie atri&uit de o pluralitate de actori ntr(un conte)t similar" 'n al doilea r+nd semni%icaia su&iectiv se poate re%eri la un tip ideal teoretic conceput i atri&uit unui actor ipotetic ntr(un tip dat de aciune21" Tipul ideal este un construct teoretic nent+lnit ca atare n realitate i care are rolul de a clasi%ica aciunile i a orienta ipotezele" 8l este un :construct analitic; mental care are atri&utul de :ideal; numai n sens lo!ic .nu i evaluativ/" -ociolo!ul reconstruiete ast%el sensul lo!ic care orienteaz aciunea individului" In tip ideal este creat prin analiza empiric a pro&lemelor concrete acesta nu rezult dintr(o com&inare conceptual pur detaat de lumea empiric" -pre deose&ire de un simplu concept descriptiv care nsumeaz caracteristicile comune ale unei !rupri de %enomene empirice :tipul ideal este %ormat
20 Principiile
de &az ale sociolo!iei interpretative sunt preluate din lucrarea %undamental a lui M" Le&er 'conomy and Society vol" I Elencoe 3eO Por9 1D>G cap" I" 21 M" Le&er op" cit" p" 12 Mihai Punescu 2004 3B
prin accentuarea unilateral a unuia sau mai multor puncte de vedere i prin sinteza %enomenelor individuale concrete di%uze discrete mai mult sau mai puin prezente i uneori a&sente care sunt ordonate n con%ormitate cu acele puncte de vedere unilateral accentuate ntr(un construct analitic uni%icat";22 #onstrucia rezult din selecia unor mani%estri ale aciunilor i semni%icaiilor din diversitatea real a acestora n vederea accenturii lor unilaterale i a unei raionalizri utopice adic mai mult sau mai puin deprtate de realitatea social trit23" In e)emplu de tip ideal este aciunea raional a a!enilor economici pe pia ca ma)imizatori ai utilitii individuale" 'ntrea!a economie clasic i neo(clasic opereaz cu acest tip ideal contieni %iind c realitatea doar apro)imeaz acest tip teoretic conceptul ne%iind nt+lnit n realitate n stare pur" Firocraia ca or!anizaie per%ect raional este de asemenea un tip ideal n teoria Oe&erian" 'nele!erea .comprehensiunea/ semni%icaiei su&iective a aciunii este sarcina sociolo!ului" M" Le&er a%irm c aceasta tre&uie s %ie ca n toate tiinele valid adic reproducti&il" Mecanismele care %ac comprehensi&il o anumit semni%icaie tre&uie s %ie clar stipulate" 'nele!erea poate %i direct descriptiv pe de o parte sau e)plicativ pe de alt parte" #a mecanisme ale nele!erii directe Le&er enumer* 1" nele!erea raional lo!ic sau 2" empatia" 'n primul caz aciunea este raional sau lo!ic evident atunci c+nd avem o ima!ine clar
a elementelor acionale i a conte)tului de semni%icaii a acestora" Putem atin!e !radul cel mai nalt al nele!erii raionale n cazuri n care este implicat semni%icaia unor propoziii lo!ice sau matematice, semni%icaia lor ne este imediat inteli!i&il* de e)emplu nele!em per%ect ce vrea s spun un actor c+nd %olosete propoziia 2 U 2 = 4 sau teorema lui Pita!ora pentru a urma un raionament lo!ic" 'n acelai %el n &aza e)perienei putem %oarte &ine nele!e ce vrea s %ac o persoan atunci c+nd ncearc s atin! nite scopuri i ale!e ast%el miAloace adecvate situaiei" Interpretarea aciunii intenionale raionale implic ast%el !radul cel mai nalt de validitate i reproducti&ilitate"
22 M"
Le&er $b*ectivity in social sciencs and in social policy n $" -hils i K"$" Finch .eds"/ The methodology of the social sciences 1he Free Press 3eO Por9 1D4D p" GD 4 D0" 23 H" 0lsceanu op" cit" p" D1" Mihai Punescu 2004 3G
Pe de alt parte aciunea poate %i neleas nu doar lo!ic ci i prin empatie atunci c+nd putem sesiza adecvat conte)tul emoional n care aciunea a avut loc" Putem ast%el nele!e cel mai adesea prin auto(re%lecie erorile a&aterile de la raionalitate con%uziile pe care le %acem i noi dealt%el" 8mpatia este ns limitat de capacitatea noastr de a avea reacii emoionale e)treme precum an)ietatea m+nia am&iia invidia !elozia iu&irea m+ndria loialitatea rz&unarea i toate conduitele comportamentale similare" #u c+t suntem mai suscepti&ili de a avea ast%el de reacii cu at+t suntem mai pre!tii de a empatiza cu acestea" #are sunt ns procesele %enomenele comportamentele ce nu au semni%icaii su&iective .non(aciunile/M Pentru a le identi%ica este necesar s precizm c ceea ce este inteli!i&il n semni%icaii este relaia acestora cu aciunea uman intervenind %ie ca miAloace %ie ca scopuri, o relaie de care actorul este contient i care a orientat aciunea" -unt !olite de semni%icaii acele procese %enomene comportamente ce nu pot %i relaionate de un scop sau o intenie" -unt lipsite de semni%icaie dac nu pot %i relaionate cu aciunea ca miAloace sau scopuri ci constituie doar stimuli e)teriori" 'n am&ele cazuri ncerc+nd s nele!em aciunile i s identi%icm non(aciunile ne doar a%lm la nivelul descriptiv al nele!erii directe prin o&servarea nemiAlocit a aciunii .sau non(aciunii/" 'nele!erea depete stadiul descriptiv devenind e)plicativ atunci c+nd se raporteaz la motivele semni%icaiei ataate de un actor n sensul c nele!em ce l determin s %ac acest lucru la un moment dat i ntr(un anumit conte)t" $Aun!em n acest caz la nele!ere prin inte!rarea aciunii semni%icative ntr(un cadru de semni%icaii mai vast n care aceast aciune este doar miAloc pentru atin!erea unui scop" 8)plicaia tiini%ic presupune nele!erea comple)ului de semni%icaii de care aparine un anumit tip de aciune ast%el interpretat" :'nele!erea e)plicativ se %inalizeaz n !eneralizri empirice care relaioneaz semni%icaia su&iectiv a unei aciuni cu consecinele determina&ile;24" In motiv este un comple) de semni%icaii su&iective care pare actorului propriuzis sau o&servatorului social un temei adecvat pentru comportamentul n cauz" Interpretarea unui curs coerent al comportamentului este :su&iectiv adecvat; .sau
24 H"
0lsceanu op" cit" p" D4 Mihai Punescu 2004 3D
:adecvat la nivelul semni%icaiei;/ n msura n care n acord cu modurile noastre ha&ituale de !+ndire i simire prile sale componente privite n relaie unele cu altele sunt recunoscute s constituie un comple) :tipic; de semni%icaii" Interpretarea unei succesiuni de evenimente va %i considerat cauzal adecvat n msura n care n acord cu
!eneralizrile din e)perien e)ist o pro&a&ilitate mare ca respectiva succesiune s se produc n acelai %el n condiii date" In e)emplu al adecvrii la nivelul semni%icaiei ar %i n acord cu normele noastre de calcul soluia corect la o pro&lem aritmetic" Pe de alt parte o interpretare cauzal adecvat a aceluiai %enomen va viza pro&a&ilitatea statistic ca pornind de la !eneralizrile din e)perien aceasta s %ie o soluie corect sau eronat a aceleiai pro&leme" 8)plicaia cauzal depinde de a&ilitatea de a determina pro&a&ilitatea .n cazuri rare numeric/ ca un eveniment o&serva&il dat s %ie urmat de un alt eveniment" < e)plicaie cauzal corect a unui curs concret al aciunii se o&ine numai atunci c+nd motivele i aciunea se a%l ntr(o succesiune repetitiv prin e)perien i n acelai timp relaia lor a devenit inteli!i&il din punctul de vedere al semni%icaiei" 7ac adecvarea la nivelul semni%icaiei lipsete atunci chiar n cazul unei adecvri statistice importante .pro&a&ilitate mare precis determinat/ aceasta rm+ne o uni%ormitate statistic incomprehensi&il" Pe de alt parte simpla adecvare semni%icativ nu poate avea semni%icaie cauzal dac nu e)ist o pro&a&ilitate precis ca succesiunea motive ( aciune s se mani%este ca atare n realitate" 1re&uie alt%el spus s e)iste %ie un !rad de apro)imare a unei medii a semni%icaiilor intenionate investite de un !rup de actori individuali %ie apro)imarea unui tip ideal teoretic construit de ctre cercettor" 7ei admite ast%el ideea unei statistici sociolo!ice M" Le&er o consider valid i adecvat numai atunci c+nd se re%er la %enomene saturate de semni%icaii su&iective i interpreta&ile" :Ini%ormitile statistice !eneralizrile empirice spune Le&er constituie !eneralizri sociolo!ice adic tipuri comprehensi&ile de aciune numai atunci c+nd pot %i privite ca mani%estri ale semni%icaiilor su&iective atri&uite unui curs al aciunii sociale;26" Invers %ormulri ale cursurilor raionale ale aciunilor su&iective constituie tipuri sociolo!ice numai c+nd pot %i empiric o&servate cu un !rad de apro)imare semni%icativ" Fenomenele sunt sociale numai atunci pot %i raportate la un conte)t de semni%icaii i c+nd aceste semni%icaii pot %i atri&uite unui !rup de actori individuali"
26 M"
Le&er op" cit" cap" I p" 20 Mihai Punescu 2004 40
$ciunea n sensul orientrii su&iective comprehensi&ile a comportamentului e)ist numai ca i comportament al unuia sau mai multor indivizi" <&iectul cunoaterii pentru sociolo!ie este comple)ul de semni%icaii su&iective ale aciunii" Pentru alte scopuri co!nitive spune Le&er de e)mplu cele Auridice sau din raiuni practice poate %i necesar s tratm colectiviti precum statele asociaiile or!anizaiile ca i cum ar %i persoane individuale" 8le pot %i ast%el tratate ca av+nd drepturi i datorii sau ca per%orm+nd aciuni le!al semni%icative .persoane Auridice/" 7ar pentru interpretarea su&iectiv a aciunii n sociolo!ie este necesar s tratm aceste colectiviti ca %iind doar rezultantele i modurile de or!anizare ale aciunilor particulare ale indivizilor deoarece doar acetia pot %i tratai ca a!eni n cursul aciunii su&iective comprehensi&ile 4 individualism metodologic" Individualismul metodolo!ic este un principiu al cercetrii sociale %ormulat de M" Le&er principiu ce stipuleaz c %aptele %enomenele procesele sociale tre&uie s %ie e)plicate n termenii datelor despre persoanele umane individuale" $ctorii individuali implicai n situaii interacionale sunt :atomii; lo!ici ai analizei sociolo!ice i re%erinele empirice ultime" Pe aceeai linie F" $" KaNe9 menioneaz c nu e)ist nici o alt cale de nele!ere a %enomenelor dec+t prin intermediul nele!erii de ctre noi a aciunilor individuale direcionate ctre alii i !hidate de comportamentul lor ateptat;2>" 7up H" 0lsceanu presupoziiile cercetrilor orientate de principiul
individualismului metodolo!ic ar %i urmtoarele* 1" constituenii primari ai lumii sociale sunt persoanele umane individuale, 2" indivizii se mani%est prin aciuni i interaciuni sociale, 3" aciunile sunt purttoare de semni%icaii iar n interaciuni au loc ne!ocieri ntre indivizi privind schim&urile de semni%icaii pentru a aAun!e la statuarea unor norme, 4" %enomenele sociale comple)e nu pot %i descrise dec+t dup ce am aAuns la o nele!ere a aciunilor individuale"
2> F"
$" KaNe9 +ndividualism and economic order Hondon 1D4D p" > Mihai Punescu 2004 41
III.%.%. A#!i* e$ so#i$" 'n accepiunea lui Le&er aciunea este comportamentul individual purttor de semni%icaii su&iective care se constituie %ie n miAloacele %ie n scopurile aciunii" $ciune raional este un tip ideal de aciune a crei semni%icaie su&iectiv atri&uit constituie miAloacele adecvate .o&iectiv/ pentru realizarea unui anumit scop" $ciunea %ie aceasta raional sau nu este social n msura n care acest comportament este orientat n %uncie de aciunile :altor; actori, aciunea poate %i ast%el motivat de rz&unarea pentru un !est anterior aprarea %a de un comportament prezent sau msuri de precauie n vederea unei posi&ile viitoare a!resiuni" :$lii; pot %i persoane individuale cunoscute individului ca atare sau pot %i o pluralitate inde%init de actori necunoscut n ntre!ime de cel ce acioneaz" 'n acest din urm caz &anii sunt o modalitate de schim& pe care actorul o accept ca plat %iindc i orienteaz aciunea atept+ndu(se ca :alii; pe care nu(i cunoate n mod imediat vor %i !ata la r+ndul lor s o accepte n schim&uri comerciale n tranzacii ulterioare" Le&er atra!e atenia ns c nu toate tipurile de contacte ntre oameni au un caracter social ci mai de!ra& acesta este limitat cazurilor n care comportamentul actorilor este semni%icativ orientat n %uncie de cel al altor actori" 7e e)emplu coliziunea ntre doi &icicliti poate %i comparat cu un eveniment natural dar acesta poate deveni aciune social atunci c+nd actorii ncearc s se evite reciproc sau atunci c+nd n urma impactului cei doi ncep s se certe sau s i atri&uie vina unul altuia invoc+nd &unoar nerespectarea unor re!uli de circulaie" 7e asemenea Le&er delimiteaz conceptul de aciune social de simpla :imitaie; a comportamentului celorlali sau de reacia comun a actorilor la un %enomen natural* atunci c+nd plou toi oamenii de pe strad i deschid um&relele dar aceasta este mai de!ra& o reacie comun la un %enomen natural dec+t un comportament semni%icativ social, n aceeai ordine de idei anumite reacii emoionale pot %i potenate de includerea individului ntr(o mulime prin imitarea comportamentului celorlali dar nici aceast situaie nu desemneaz o aciune social n sensul de%init" Pe de alt parte ns dac imitarea aciunii altora se realizeaz pentru c este la mod sau pentru c aa cere tradiia sau pentru c este e)emplar ntr(un
sens sau altul sau con%er le!itimitate atunci imitarea este orientat semni%icativ ctre sursa de imitare sau ctre un ter actor" 'n consecin spune Le&er este !reu de delimitat empiric ntre comportamentul imitativ ca simpl reacie i cel care este semni%icativ Austi%icat ast%el de cazuri %iind ntotdeauna la limita aciunii sociale" 8ste important ns s operm o distincie la nivel teoretic pentru a putea e)plica sociolo!ic %enomenele sociale" III.%.&. Tip*ri de $#!i* e so#i$"
$ciunea social poate %i orientat n accepiunea lui Le&er n patru modaliti" $ceasta poate %i* 1" $#!i* e i str*me t$" r$!io $" ale crei semni%icaii su&iective sunt constituite de ateptrile relative la comportamentul o&iectelor din mediu sau al altor indivizi, aceste ateptri constituie miAloacele adecvate pentru atin!erea scopurilor sta&ilite de actor, aciunea este instrumental raional atunci c+nd miAloacele scopurile i rezultatele secundare au %ost luate n considerare i apreciate, aceasta presupune i considerarea alternativelor de aciune pentru realizarea scopurilor propuse i ale!erea aciunii optime adic a aciunii care produce cele mai mari &ene%icii din perspectiva scopului propus .e)emplu ma)imizarea &unstrii individuale sau a utilitii/ cu cele mai mici costuri, 2" $#!i* e +$"ori# r$!io $" ale crei semni%icaii su&iective sunt constituite de valoarea intrinsec pe care actorul o atri&uie aciunii sale din punct de vedere etic estetic sau reli!ios independent de rezultatul aciunii, din punctul de vedere al semni%icaiei su&iective atri&uite aciunea este scop n sine i nu miAloc pentru realizarea altor scopuri sau %inaliti i ast%el este valorizat n sine indi%erent de rezultatul produs .e)emplu* comportamentul altruist reli!ios ce rspunde la ndemnul :aAut(i aproapele; este o aciune valoric raional i nu un simplu miAloc pentru sporirea utilitii individuale/,
3" $#!i* e $,e#ti+ .emo!io $"/ ale crei semni%icaii sunt constituite de strile a%ective ale actorului, o ast%el de aciune este comprehensi&il o&servatorului social prin empatie i capacitatea acestuia de a e)perimenta stri a%ective similare actorului investi!at, 4" $#!i* e tr$di!io $" ale crei semni%icaii sau sensuri sunt constituite .preluate din/ de o&inuine o&iceiuri tradiii" 'n sens strict acesta este un caz limit al aciunii semni%icative put+nd %iind considerat i simpl reacie la stimuli ce a %ost deprins prin nvare, totui procesul nvrii este unul social iar con%ormarea la o norm sau tradiie ar!umenteaaz Le&er este adesea susinut evaluativ de ctre individ prin internalizarea valorilor asociate comportamentului aciunea devenind ast%el una valoric raional n sensul de mai sus" III.%.). A#!i* e so#i$" i i stit*!ii so#i$"e 'n economie mai ales dar i n alte tiine sociale .tiinele politice sau sociolo!ie/ modelul actorului raional s(a constituit ca un tip de e)plicaie a %enomenelor i proceselor sociale pornind de la supoziia aciunii instrumental raionale n sens Oe&erian a actorilor sociali" Modelul actorului raional mprtete supoziiile individualiste 4 un %enomen social %ie economic sau de alt natur nu poate %i e)plicat dec+t reduc+ndu(l la aciunile individuale elementare care l compun .re%erinele empirice i e)plicative ultime sunt actorii individuali/ 4 i n plus asum raionalitatea aciunilor, alt%el spus modelul actorului raional consider c aciunile non(raionale sau iraionale sunt cazuri limit ce pot %i ne!liAate considerate irelevante n analiz, echili&rele macrosociale sunt e)plicate pornind de la ale!erile raionale ale indivizilor" 7e e)emplu echili&rul pieei soluia optim de alocare a resurselor n societate sau interesul coletiv se o&ine prin urmrirea intereselor e!oiste sau individuale de ctre %iecare actor social 4
o idee ori!inar n opera lui $dam -mith" Modelul actorului raional poate %i o soluie matematic atunci c+nd se consider c indivizii ma)imizeaz o %uncie de utilitate, pornind de la aceast asumpie cunosc+ndu(se pre%erinele individuale i cunosc+ndu(se
%uncia de trans%ormare a acestora n utiliti aciunea social poate %i modelat matematic" #ur&ele cererii i o%ertei sunt ast%el de aplicaii matematice ale unei pro&leme sociale" Modelul actorului raional i aplicaiile sale matematice s(au dezvoltat cu precdere n economie %iind ns preluate i n alte tiine sociale, n sociolo!ie de e)emplu C"-" #oleman este un reprezentant al aa(zisului :imperialism economic; al Iniversitii din #hica!o .alturi de autori precum E" Fec9er 2" #oase E" -ti!ler sau 2" Posner/2B ce atri&uie aproape e)clusiv e)plicaii individual raionale %enomenelor sociale" $&ordarea economic .instrumental raional/ a %ost %olosit pentru a e)plica pro&leme sociolo!ice precum discriminarea relaiile de !en educaia mariaAul %amilia etc" 8ste elocvent n acest sens a%irmaia lui E" Fec9er con%orm cruia :a&ordarea economic este una cuprinztoare i este aplica&il ntre!ului comportamentul uman;2G i nu doar relaiilor economice" Modelul actorului raional este un model utilitarist* motivaia aciunii const n ma)imizarea .raional/ a utilitii individuale" Pe de alt parte ns e)plicaiile instituionaliste delimiteaz conceptul de aciune social de cel de instituie social d+nd prevalen e)plicativ acestuia din urm" $st%el Parsons ela&oreaz o teorie a aciunii n care vor&ete de tripla orientare a aciunii individuale* orientri valorice .standarde evaluative privind ndeplinirea rolurilor sociale/ orientri a%ective sau e)presive i orientri co!nitive .idei credine/" Instituiile ar %i pattern(uri comportamentale moral sancionate i con%orme cu orientrile valorice mprtite de ctre mem&rii colectivitii"2D Instituiile creeaz ordine social inte!r+nd un set comun de valori mem&rilor colectivitii" Folosind tipolo!ia lui Le&er concepia parsonsian asupra instituiilor este similar tipului aciunii valoric raionale" 'ntr(o alt accepiune 2" H" Cepperson consider instituiile ca %iind pattern(uri sociale crora le este caracteristic un proces reproductiv speci%ic, ast%el de pattern(uri devin instituionalizate atunci c+nd distanarea de pattern antreneaz sanciuni social construite i autoactivate care repun lucrurile n ordinea sta&ilit" Instituiile sunt ast%el
2B M"
2oOlinson $rganisations and +nstitutions. Perspectives in 'conomics and Sociology 1DDB Macmillan Fusiness Press p" 62 4 63" 2G E" Fec9er The 'conomic Approach to ,uman -ehaviour 1DB> IniversitN o% #hica!o Press Hondon p"G" 2D 1" Parsons i 8" -hills eds" To.ards a /eneral Theory of Action 1D61 Karvard IniversitN Press #am&rid!e p" 23" Mihai Punescu 2004 46
procese repetitive rutiniere rspunsuri automate la situaii de%inite social30" Prin opoziie aciunea este intenional presupune mo&ilizarea de resurse pentru atin!erea anumitor scopuri su&iective" $ciunea social este o %orm mult mai sla& de reproducere a unui proces dec+t instituia dat %iind nevoia de mo&ilizare de resurse su&iectiv semni%icative pentru apariia ei" #ompar+nd cu tipolo!ia lui Le&er instituiile n acest sens sunt similare aciunii tradiionale din o&inuin" #a i aciunea tradiional instituiile au o determinare co!nitiv .se &azeaz pe o&inuine pe rutine/ i nu una utilitarist" #o!niiile ns sunt constructe sociale iar semni%icaia su&iectiv a aciunii capt n cazul instituiilor un caracter social n sensul c este mprtit i luat ca atare de mem&rii colectivitii" Mihaela 0lsceanu de%inete instituiile ca structuri relativ sta&ile de statusuri i
roluri i de relaii sociale av+nd menirea de a conduce la ndeplinirea anumitor %uncii sociale" Instituiile sunt normative i constr+n!toare social de%inind i !ener+nd cadrul n care se des%oar interaciunile umane31" $st%el semni%icaiile sau Austi%icrile instituiilor sunt constituite la nivel social iar nu su&iectiv, aceasta ar %i deose&irea maAor %a de aciunea social a crei semni%icaie %ie i ndreptat ctre comportamentul celorlalai actori este su&iectiv" Instituiile pot %i ns internalizate de actori su& %orm de valori sau co!niii i pot ast%el !hida aciunea individual" 'n cazuri e)treme aciunea este !hidat n ntre!ime de respectarea instituiilor sociale" 'n ast%el de situaii cantitatea de :social; din aciunea individual devine at+t de mare nc+t aciunea nu mai este altceva dec+t un pattern instituionalizat de comportament .sau o reacie de tip stimul social 4 rspuns/ ce prezint semni%icaii o&iective sociale ce se constituie n %uncii sociale" 3umim sociolo!ism o ast%el de a&ordare con%orm creia ntre!ul comportament uman este dominat de instituii iar nu de ale!eri raionale, pe de alt parte numim utilitarism a&ordarea con%orm creia %aptele i %enomenele sociale .instituiile sociale/ sunt e)clusiv rezultatul aciunii raionale a indivizilor"
30 2"H"
Cepperson +nstitutions0 +nstitutional 'ffects0 and +nstitutionalism0 n L"L" PoOell i P"C" 7iMa!!io eds" The 1e. +nstitutionalism in $rganizational Analysis IniversitN o% #hica!o Press Hondon p" 146" 31 M" 0lsceanu $rganizaii %i comportament organizaional Polirom Iai 2003 p" G6" Mihai Punescu 2004 4>
III.%.5. :O0ie#ti+it$te$; #* o$terii so#i$"e Pro&lema care se pune atunci c+nd a%irmm c aciunea social este o&iectul principal de studiu al sociolo!iei este aceea a !radului de o&iectivitate tiini%ic dat %iind c analiza se concentreaz asupra su&iectivitii semni%icaiilor" M" Le&er pornete de la premisa e)istenei unei discontinuiti ntre enunurile %actuale sau analitice care se re%er la ceea ce :este; i enunurile normative care vizeaz ceea ce :tre&uie s %ie;" Punctul su de vedere era c o disciplin empiric nu poate %ormula n mod tiini%ic idealuri despre ceea ce :tre&uie s %ie; %r ca acest lucru s coincid ns cu o pledoarie pentru eliminarea inte!ral a Audecilor de valoare din domeniul dez&aterii tiini%ice" Rtiina ns se concentreaz asupra a ceea ce :este; mai precis de domeniul miAloacelor adecvate pentru realizarea scopurilor %r a emite Audeci de valoare cu privire la natura scopurilor" #ercettorul urmeaz deci s adopte o poziie de :neutralitate etic; %a de valorile e)istente" 1otui cercettorul nu poate %ace inte!ral a&stracie de propriile valori i de universul su ideolo!ic ast%el c M" Le&er pledeaz mai de!ra& pentru o con%tientizare de ctre cercettor a propriilor valori ast%el nc+t acestea s nu(l conduc la %ormularea de concluzii predeterminate care s a%ecteze o&iectivitatea cercetrii" $r!umentaia lui Le&er pentru punctul de vedere propus con%orm cruia tiina nu poate %ormula idealuri este urmtoarea" Le&er a%irm c re%lecia cu privire la elementele aciunii umane este le!at de dou cate!orii* :scop; i :miAloc;" 'ntotdeauna vrem s realizm ceva ca miAloc pentru atin!erea unei stri sau :de dra!ul valorii sale intrinseci; .a aciunii 4 n"a"/" #eea ce este ns accesi&il cercetrii tiini%ice este pro&lema con%ormitii sau a adecvrii miAloacelor atunci c+nd scopurile sunt date ntruc+t putem s c+ntrim ansele de a atin!e un scop cu miAloacele ce ne stau la dispoziie i implicit s apreciem 4 indirect 4 i scopul ca %iind realiza&il n condiiile istorice date sau lipsit de sens" :'i putem o%eri celui implicat posi&ilitatea de a pune n &alan urmrile neintenionate care se opun rezultatelor intenionate ale %aptei sale i ca atare i o%erim rspunsul la ntre&area* #are este costul atin!erii scopului urmrit n conte)tul unei previzi&ile sacri%icri a altor valoriM .V/ Ina dintre %unciile eseniale ale
criticii tehnice .V/ const aadar n a %ace posi&il aceast evaluare" 1otui trans%ormarea acestei evaluri n decizie nu mai poate %i misiunea tiinei ci a individului
Mihai Punescu 2004 4B
nzestrat cu voin* numai el este cel care deli&ereaz i care n %uncie de contiina i de propria sa concepie despre lume ale!e o anumit valoare din multitudinea acestora"; Rtiina poate deci o%eri ntr(un anumit conte)t o cunoatere a consecinelor scopurilor urmrite .ceea ce Le&er numea :parado)ul consecinelor; adic %aptul c uneori consecinele pot di%eri i pot %i chiar contradictorii %a de scopurile iniial postulate de ctre actori/ i a miAloacelor propuse a nlnuirii i amplorii o&iectivelor pe care i le propune actorul identi%ic+nd ast%el lo!ica :ideilor; vehiculate %r a depi ns :ordinea raional a realitii empirice;" Rtiina poate o%eri o apreciere %ormal(lo!ic a coninutului n!lo&at n ideile vehiculate adic o evaluare a idealurilor pe &aza :postulatului noncontradiciei interne; a actului intenionat" :< tiin empiric deci spune Le&er nu poate s nvee pe nimeni ce trebuie s %ac ci numai ce poate s %ac i 4 n anumite mpreAurri 4 ce vrea s %ac";32 $cesta este sensul n care spune Le&er c tiina se ocup de domeniul miAloacelor i nu de cel al scopurilor 7ei %ormulat de un adept al sociolo!iei interpretative n virtutea principiului comunicrii metodolo!ice n tiinele sociale principiul :neutralitii etice; a %ost preluat ulterior de ctre pozitiviti i trans%ormat n ceea ce ei numeau caracterul tehnic instrumental al sociolo!iei asemntoare unei :in!inerii sociale;" Pornind de la sociolo!ia aciunii a%irmat n operele sociolo!ilor !ermani M" Le&er i E" -immel i n opoziie cu pozitivismul sociolo!ic de sor!inte %rancez .$" #omte 8" 7ur9heim sau M" Mauss/ principiile metodolo!ice interpretative au %ost continuate i e)tinse n orientrile interacionist sim&olice etnometodolo!ice %enomenolo!ice i n analiza instituional" 'n timp ce relaiile %enomenolo!iei sociolo!ice dezvoltat de $" -chutz cu sociolo!ia Oe&erian sunt directe prima consider+ndu(se o continuare a :paradi!mei interpretative; interacionismul sim&olic i etnometodolo!ia au %ost %ormulate pornind dinspre psiholo!ia social" Metodolo!ia interacionsit sim&olic ca i cea etno!ra%ic .ulterior denumit etnometodolo!ie/ accentueaz mai ales aspectele psiholo!ice ale strate!iilor interpretative de cercetare sociolo!ic" Mai t+rziu analiza instituional de asemenea se dezvolt ca urmare a
32 M"
Le&er Teorie %i metod "n %tiinele culturii Polirom Iai 2001 p" 11 4 20" Mihai Punescu 2004 4G
pro!resului psiholo!iei co!nitive i a aplicaiilor acesteia n economie sociolo!ie i tiinele politice" III.&. I ter$#!io ism*" sim0o"i# Interacionismul sim&olic opereaz cu concepte cum sunt cele de* aciune interaciune situaie social semni%icaii sim&oluri re!uli rol social preluare sau adoptare de rol .role ta2ing/" Ha nceputul secolului E" K" Mead a predat la Iniversitatea din #hica!o cursul de psiholo!ie social pu&licat ulterior de studenii si" 'n 1D3G K" Flumer utilizeaz pentru prima dat e)presia :interacionism sim&olic; pentru a caracteriza in%luenele psihosociolo!ice ce au avut ca re%erin concepia lui Mead" 7ac aciunea social se re%er al orice comportament su&iectiv semni%icativ pentru actor interaciunea social se re%er la ne!ocierea sim&olic ce conduce la mprtirea semni%icaiilor atri&uite de doi sau mai muli actori ce relaioneaz" Prin interaciune social oamenii i construiesc propriile medii sim&olice prin care ataeaz semni%icaii i ast%el se raporteaz la mediul %izic" $ciunea este !hidat de mediul
sim&olic iar nu de stimulii mediului %izic" #onsider+nd &unoar un pi) ca o&iect %izic acesta reprezint o colecie de stimuli vizuali i tactili, atunci c+nd se raporteaz la acest o&iect oamenii i ataeaz semni%icaii care le !hideaz aciunea* o&iect cu care se poate scrie deci comunica de asemenea pe &aza acestuia se poate in%era ceva despre poziia social a celui care l %olosete sau i putem atri&ui puteri ma!ice .e)emplu* :pi)ul meu norocos; n e)amene/" $st%el de %iecare dat interpretm lumea din Aurul nostru, nu doar e)perimentm stimuli ci procedm la definiii ale situaiei" < de%iniie a situaiei presupune interpretarea sau atri&uirea de semni%icaii unei circumstane imediate" 7e%iniia situaiei este aadar :realitatea perceput; de oameni" <per+nd cu de%iniii di%erite ale aceleiai circumstane oamenii variaz dup cum percep i reacioneaz n di%erite ocazii" < arm nseamn ceva pentru un soldat n timp ce pentru un criminal narmat nseamn altceva de asemenea are o alt semni%icaie pentru victima unui act terorist sau pentru un v+ntor" In &r&at care tunde iar&a dintr(o !rdin poate %i perceput ca o persoan care i n%rumuseeaz curtea sau care ncerc+nd s(i %ac de
lucru i evit de %apt soia sau ca pe o persoan care i c+ti! n acest %el e)istena" 1ocmai datorit %aptului c de%iniiile nu sunt univoce interaciunea social presupune ne!ocierea semni%icaiilor pentru a se aAun!e la nele!eri comune" $cestea constituie %undamentul aciunii sociale adic a aciunii a crei semni%icaie este !hidat n %uncie de comportamentul celorlali" :$ciunea social este rezultatul tranzaciilor sau al schim&urilor .V/ de semni%icaie .V/" 7in aceste tranzacii sau schim&uri rezult moduri ha&ituale de aciune o&iceiuri ritualuri i rutini standardizate de re!uli adic instituii sociale";33 1ermenul de cultur n sens antropolo!ic desemneaz acele semni%icaii mprtite cu care vehiculeaz mem&rii unei comuniti sau ai unei societi adic de%iniiile social acceptate ale situaiilor circumstanelor %izice" Socializarea este un proces prin care aceste de%iniii aAun! s %ie mprtite" -ocializarea produce ceea ce numim n sociolo!ia contemporan socia&ilitate34 adic relaWWWWWWWWWWii sociale non( con%lictuale care aduc unitatea a!re!area social ca urmare a mprtirii semni%icaiilor vehiculate" 'ncrederea tolerana cooperarea prezint ast%el de caracteristici" 7orothN 1homas a %ormulat o propoziie ce ulterior avea s capete ran!ul de teoram .teorema lui 1homas/* :7ac oamenii de%inesc situaiile ca reale acestea sunt reale prin consecinelor lor;" <dat ce un neles a %ost atri&uit unei situaii acest neles servete pentru a modela ceea ce oamenii %ac sau reuesc s %ac dar i consecinele comportamentului lor" $ceasta este ceea ce numim o a&ordare constructivist a realitii ce i are ori!inea n nominalismul %iloso%ic scolastic .opun+ndu(se realismului %iloso%ic clasic/" 2ealitatea aici %i acum(ului este aadar o construcie social ce se obiectivizeaz prin aceea c este mprtit de ctre actorii sociali iar nu prin vreo caracteristic intrinsec a situaiei" E"K" Mead studiaz !eneza sinelui i a contiinei de sine n conte)te interacionale ale cror produse sunt i pe care n aceli timp le construiesc" Formarea sinelui este un proces central al socializrii" -inele se %ormeaz n procesul e)perienei sociale din aciunile altor actori cu care el se identi%ic .e)" tu eti &iat eti &iatul meu eti rom+n eti un tip de trea& %aci parte din !rup etc"/" Sinele reprezint ideile pe care
33 H"
0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i 8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" 101"
34 7"
-andu Sociabilitatea "n spaiul dezvoltrii Polirom Iai 2003" Mihai Punescu 2004 60
le avem cu privire la atri&utele capacitile i comportamentele noastre .contiina de sine/ i este construit situaional" $st%el lum rolul altuia %a de noi nine, asumm mental o du&l perspectiv* suntem simultan su&iecii i o&iectul aciunii" Mead susine e)istena a trei stadii n evoluia copilului ctre un sens al sinelui* stadiul :Aoac; stadiul :Aoc; i stadiul :altuia !eneralizat;, prin Aoac copilul e)perimenteaz anumite roluri &ine delimitate .mama tata etc"/ n relaia cu o&iecte din mediul %izic apoi Aocul presupune adoptarea e)perimentarea unor roluri di%erite precum i schim&area rolurilor ntre partenerii de Aoac .interaciunea cu ali mem&rii ai societii/ iar altul !eneralizat reprezint capacitatea de a&stractizare a ateptrilor celorlali %a de sine, altul !eneralizat reprezint vehiculul care ne lea! de societate de concepiile societii cu privire la ceea ce este i ceea ce nu este adecvat pentru un anumit rol pe care l ndeplinim ntr(un conte)t social dat" 'n acest ultim stadiu actorul aAun!e s internalizeze atitudinile or!anizate ale comunitii ast%el c auto(controlul ia locul controlului social" Mead a e)aminat ast%el %elul n care concepiile despre sine se %ormeaz n cursul interaciunii i %elul n care ne modelm comportamentul n &aza %eed(&ac9(ului %urnizat de ceilali" Inul dintre continuatorii lui Mead n paradi!ma interacionsit este sociolo!ul american 8" Eo%%man" 'n le!tur cu !eneza situaional a sinelui acesta ridic o pro&lem oarecum di%erit" 8l arat &unoar c doar prin in%luenarea ideilor altora despre noi .ideilor pe care alii i le %ormeaz despre noi/ putem spera s anticipm sau s controlm ceea ce ni se nt+mpl" $vem interesul de a ne prezenta altora n modaliti care ne vor pune ntr(o lumin %avora&il un proces intitulat de Eo%%man managementul impresiilor" $cesta presupune ascundera unor aspecte ale situaiei iJsau comportamentului i revelarea strate!ic a altora36" #omparaia cu o scen de teatru l %ace pe Eo%%man s numeasc aceast a&ordare 4 metoda dramaturgic" $st%el analiza propus iniial de Mead i continuat apoi de K" Flumer 8" Eo%%man sau K"-" Fec9er pentru a cita doar c+iva dintre autorii interacioniti este at+t una social psiholo!ic .urmrind %ormarea sinelui n procesele de interaciune/ c+t i una sociolo!ic n msura n care urmrete !eneza modurilor mprtite ha&ituale de aciune adic a instituiilor sociale" 'n aceast a doua ntreprindere se relev caracterul individualist al metodolo!iei interacionist sim&olice !eneza societii i a instituiilor
36 8"
Eo%%man 3iaa cotidian ca spectacol Fucureti comunicare"ro 2003" Mihai Punescu 2004 61
%iind rezultatul interaciunilor micro(sociolo!ice i al ne!ocierii semni%icaiilor ntre actorii sociali n situaii sociale speci%ice" Interacionismul sim&olic este preocupat de procesele micro(sociolo!ice de !enerare a de%iniiilor social mprtite ale situaiilor .ale socia&ilitii/ precum i de modalitatea n care societatea modeleaz sinele prin preluarea de ctre acesta a semni%icaiilor social acceptate" Interacionismul este deci deopotriv preocupat de !eneza societii i a sinelui prin procese de ne!ociere sim&olic" K" Flumer continuatorul lui Mead statueaz urmtoarele premise %undamentale ale interacionismului sim&olic3>* 1" <amenii se raporteaz la lucruri pe &aza semni%icaiilor pe care acestea le au pentru ei" 2" -emni%icaiile se constituite .deriv/ n procesul interaciunii sociale" 3" -emni%icaiile sunt modi%icate de interpretrile utilizate de oameni n situaiile sociale concrete"
$a cum spuneam o&iectele din mediul %izic sau evenimentele sociale nu au semni%icaii intrinsece deoarece nu dispun de contiin de sine, oamenii se raporteaz la acestea i i orienteaz aciunea investindu(le cu semni%icaii iar aceste semni%icaii se constituie n interaciunea social" 'n tranzaciile sim&olice ce au loc oamenii aAun! la consensuri sim&olice ce circumscriu semni%icaiile unui eveniment sau o&iect re!lement+nd ast%el conduita aciunii indivizilor ce se raporteaz ntr(un %el sau altul la acel eveniment sau o&iect" Iau ast%el natere comportamentele ha&ituale rutiniere standardizate ce se constituie n instituii sociale" $cestea din urm i !sesc Austi%icarea .accounts/ n de%iniiile social mprtite ale unei situaii ce comand un rspuns .o atitudine/ standard din partea mem&rilor societii" 1otui aceste semni%icaii comune mprtite ce dau natere instituiilor sociale pot %i la r+ndul lor schim&ate ntruc+t oamenii dispun de capaciti de interpretare n situaiile concrete i sunt ast%el creatori de noi semni%icaii pe care le re(ne!ociaz cu ceilali mem&rii ai !rupului sau societii" $tunci c+nd semni%icaiile sunt atri&uite consensual !rupul sau comunitatea dispun de sta&ilitate iar aciunile individuale conver! su& %orma aciunilor colective" 'n !rup pot aprea i stri con%lictuale mai ales atunci c+nd semni%icaiile sau re!ulile sta&ilite prin ne!ocieri sunt va!i c+nd !rupul se con%runt cu o nou perspectiv sau atunci c+nd n
3> K"
Flumer Symbolic +nteractionism Prentice Kall Inc" 3eO CerseN 1D>D" Mihai Punescu 2004 62
!rup a aprut o nou persoan" -ta&ilitatea !rupului sau a consensului sim&olic este condiionat i de modul n care sinele se prezint !rupal adic de %ormele de instituire n !rup a persoanelor individuale" -inele dispune de capacitatea de auto(instituire .self4lodging/ adic de capacitatea de identi%icare n raport cu el nsui i cu alii" $ceasta prespune adoptarea i per%ormarea unui rol care s corespund ateptrilor sim&olice ale celorlali i ale sinelui" Indicatori empirici ai auto(instituirii sinelui ntr(un !rup pot %i* stilurile de vor&ire apelativele %olosite implicarea n conversaie !radul de con%ormare la ateptrile celorlali" Interaciunea este nepro&lematic atunci c+nd se des%oar n con%ormitate cu modul de auto(instituire a sinelui persoanelor participante" 'n caz contrar este nevoie de un proces de ne!ociere sim&olic pentru a se aAun!e la sta&ilirea re!ulilor de interaciune" $st%el de re!uli pot %i de natur Auridic moral sau re%eritoare la :etichet;" -inele se instituie ast%el n situaii n care se !enereaz consensul sim&olic %iind !reu de realizat n relaii sociale n care se vehiculeaz de%iniii di%erite semni%icaii di%erite ale o&iectelor sau evenimentelor" H" 0lsceanu sintetizeaz c+teva presupoziii teoretice cu implicaii metodolo!ice pentru cercetare ale perspectivei interacionist sim&olice3B* 1" 8)ist o %orm :mani%est; deschis vizi&il a comportamentului i una :ascuns; invizi&il" Interaciunea este deschis vizi&il deoarece ea an!aAeaz actori sociali n schim&uri sau ne!ocieri mani%este care dau natere re!ulilor ritualurilor tradiiilor" $cestea din urm sunt aspecte direct o&serva&ile ale realitii sociale" Pe de alt parte indivizii sunt creatori de sim&oluri de interpretri" $&ordarea interacionsit sim&olic tre&uie s in cont at+t de comportamentele mani%este direct accesi&ile ce pot avea semni%icaii sociale comune .re!uli o&iceiuri/ c+t i de .re(/interpretarea su&iectiv pe care oamenii o practic adic de aspectele ascunse invizi&ile ale comportamentului lor" 2" #ercetarea social tre&uie considerat din punctul de vedere al cercettorului
ca o preluare sau adoptare de rol .role ta2ing/ ca o proiectare a cercettorului n rolul actorului social pentru a i nele!e modul de implicare n interaciuni"
3B H"
0lsceanu op" cit" p" 102 ( 106" Mihai Punescu 2004 63
$naliza nu mai este e)terioar o&iectiv ci se &azeaz pe implicarea direct n situaia interacional n vederea nele!erii i interpretrii introspective a conduitelor" 3" #ercetarea tre&uie s se concentreze asupra du&lei ipostaze a actorului social 4 creator de sim&oluri dar i per%ormer al unor comportamente rutinizate ce rezult din mprtirea unor semni%icaii comune standardizate de(la(sinenelese .nepro&lematizate/" $ studia construcia sim&olic nseamn a sudia at+t consensurile c+t i etapele demersului interpretativ i momentele con%lictuale" 4" <rice cercetare interacionist sim&olic este orientat ctre identi%icarea i caracterizarea situaiilor sociale concrete" #a atare situaia concret este o varia&il central a oricrei cercetri iar nu o stare cu presupuse caliti de reprezentativitate" < situaie evolueaz dezvolt+nd o succesiune de interpretri ce sunt invocate n ne!ocierea sim&olic .de e)emplu ptrunderea unui strin n !rup este o situaie :di!erat; de mem&rii !rupului p+n la constituirea unui consens sim&olic n aceast privin/" 7escrierea situaiei ar tre&ui s urmreasc actorii implicai or!anizarea sau dispunerea spaial a actorilor i o&iectelor semni%icaiile vehiculate n interaciune" 'n mare parte aceste principii metodolo!ice au !enerat metode de cercetare speci%ice i au condus la a&ordri di%erite %a de metodolo!iile zis :o&iective; sau pozitive" Metoda cea mai des utilizat este o&servaia nestructurat metoda etno!ra%ic sau o&servaia participativ" 7e asemenea s(au mai %olosit interviul %ocalizat .%ocus(!roup/ sau cvasie)perimentarea n special su& %orma Aocurilor de simulare a situaiilor sociale noi provocatoare pentru a testa modul de reacie etapele constituirii consensului sim&olic i sta&ilitatea !rupului" Pornind de la premisele teoretice interacionist sim&olice anterior enunate K" Flumer %ormuleaz c+teva postulate3G cu privire la natura societii i !rupurilor umane a
3G Flumer
Symbolic +nteractionism Prentice Kall Inc" 3eO CerseN 1D>D" Mihai Punescu 2004 64
interaciunii sociale i o&iectelor postulate care delimit+nd o&iectul cercetrii au menirea de a !hida analiza empiric* 1" N$t*r$ so#iet!ii i?s$* $ -r*p*ri"or" Erupurile i societatea e)ist numai n aciune i tre&uie privite n termeni acionali" 'nele!em n mod o&inuit prin cultur totalitatea o&inuinelor tradiiilor i semni%icaiilor comune mprtite de mem&rii unei societiJcomuniti cu alte cuvinte cultura deriv din ceea ce fac oamenii" Pe de alt parte prin termenul de structura social nele!em ansam&lul poziiilor sociale a status(urilor rolurilor autoritii i presti!iului disponi&ile n societate 4 acestea rezult din %elul n care oamenii se raporteaz unii la alii" $naliza structural i analiza %uncional sunt orientri metodolo!ice de tip holist care analizeaz le!ile de trans%ormare a structurii respectiv %unciile culturii .normelor valorilor/ n societate consider+ndu(le pe acestea ca e)ist+nd n sine independent de indivizii prin care se e)ercit i consider+ndu(le ast%el uniti re%ereniale n analiza
empiric" #ontest+nd acest principiu al holismului metodologic interacionismul sim&olic postuleaz ideea c structura social i cultura sunt rezultate ale aciunii oamenilor deriv din ceea ce oamenii %ac i din modul n care oamenii se relaioneaz i n consecin orice e)plicaie social tre&uie s porneasc de la ideea c societatea const n oameni an!aAai n aciune" 2" N$t*r$ i ter$#!i* ii so#i$"e" 0iaa de !rup presupune interaciunea ntre mem&rii !rupului, o societate const n oameni an!aAai n aciune" 8)plicaiile pozitiviste tipice atri&uie comportamentului %actori e)plicativi :o&iectivi; precum poziia social statusul socio(economic prescripiile culturale etc" Pe de alt parte interacionismul sim&olic consider c interaciunea social este o interaciune ntre actori iar nu ntre caracteristici a&stracte atri&uite acestor actori, avem de(a %ace cu oameni reali n inte!ralitatea caracteristicilor constitutive iar nu cu indivizi statistici reprezentativi n &aza unor caracteristici a&stracte" Mai departe interaciunea social este considerat n sine un proces %ormativ al comportamentului .unul
dintre %actorii constituivi poate cel mai important/ iar nu doar ca miAloc pentru e)primarea comportamentului" Flumer distin!e dou tipuri de interaciune* interaciunea non(sim&olic c+nd un actor rspunde .reacioneaz/ n mod direct la aciunea altui actor %r s o interpreteze i interaciunea sim&olic ce presupune interpretarea aciunii celuilalt actor" 3" N$t*r$ o0ie#te"or" Humea din Aurul nostru este compus din o&iecte iar acetea sunt rezultatul interaciunii adic al procesului de atri&uire prin ne!ociere de semni%icaii" 3atura o&iectelor consist n semni%icaiile pe care acestea le au pentru cei pentru care sunt o&iecte" -emni%icaia o&iectelor pentru o persoan rezult din modalitatea n care acestea sunt de%inite de ctre ceilali actori cu care persoana respectiv interacioneaz" Pentru a nele!e aciunea oamenilor tre&uie identi%icat lumea o&iectelor lor" 8)ist ast%el trei tipuri de o&iecte* a/" o&iecte %izice, &/" o&iecte sociale* studeni pro%esori preoi prieteni etc" i c/" o&iecte a&stracte* principii morale doctrine %iloso%ice politice reli!ioase dreptatea etc" 'n &aza premiselor teoretice i a postulatelor anterior enunate derivate din aceste premise K" Flumer %ormuleaz c+teva principii normative de cercetare .investi!aie empiric/ valid a realitii sociale" 1" #ercettorul tre&uie s priveasc o&iectele aa cum le vd indivizii cercetai" -u&stituirea semni%icaiilor vehiculate de actorii de ctre propriile semni%icaii ale cercettorului .o&servatorului social/ creaz o lume %ictiv a cercetrii ce nu are le!tura cu realitatea ne%iind deci valid" #on%orm primei premise statuate de interacionismul sim&olic oamenii acioneaz asupra lucrurilor pe &aza semni%icaiilor pe care acestea le au pentru ei" $st%el nu este simplu pentru un cercettor ce nu e %amiliar cu lumea respectiv s identi%ice o&iectele care compun lumea unui individ sau a unei colectiviti" $ceast ntreprindere presupune a&ilitatea de a se plasa pe sine n poziia individului sau a colectivitii respective" 'n acest sens date relevante ale o&servaiei sunt
decrieri ale %elurilor n care actorii :vd; o&iectele respective n care au
acionat asupra lucrurilor respective n situaii di%erite i ale %elurilor n care se re%er al aceste o&iecte n conversaiile cu mem&rii !rupului" 'nele!erea o&iectelor cheie deriv din aceste descrieri 4 ele %ac o&iectul validrii de ctre un !rup de participani uzuali ai lumii respective" 2" #omportamentele oamenilor tre&uie nelese n conte)tul aciunii celorlali cu care ei interacioneaz" Interacionismul sim&olic consider viaa !rupului ca un proces n care oamenii nt+lnindu(se n di%erite situaii i indic linii de aciune unul altuia i interpreteaz indicaiile altora" Interaciunea social este deci un proces %ormativ oamenii i construiesc propriile opinii norme valori n interaciune cu .con%runt+ndu(le cu ale/ ceilali i nu un proces n care acestea sunt doar revelate celorlali" < anchet de opinie prin chestionar de e)emplu este o modalitate neadecvat de cule!ere a datelor privitoare la opinie n concepia interacionismului sim&olic ntruc+t opinia nu este un dat e)istent ci rezult dintr(un proces %ormativ interaciunea dintre cercettor i su&iect put+nd %i un ast%el de proces de construcie a unei opinii" 3" Intercionismul sim&olic consider c aciunea social const n activiti colective i individuale %ormate n lumina activitii celorlali" <&serv+nd aciunea social putem deriva cate!oriile pe care le %olosim pentru a %urniza ordine conceptual vieii sociale" In e% un preot un rol social un aranAament de strati%icare o instituie reprezint o %orm sau un aspect al aciunii sociale" #ate!oria nu are ns sens dac nu este e)primat n termeni acionali" #ercettorul preocupat de aciunea social a unui individ sau !rup tre&uie s priveasc aciunea de pe poziia celui care o ntreprinde* a vedea situaia aa cum este aceasta vazut de ctre actor o&serv+nd ceea ce actorul consider a %i important cum interpreteaz ceea ce consider not+nd tipurile alternative de aciune pe care le identi%ic i ncerc+nd s urmreasc interpretarea care duce la ale!erea i implementarea unui anumit curs al aciunii" Poziia metodolo!ic a interacionismului este aceea c aciunea tre&uie considerat .privit/ n modalitatea n care este %ormat" $!re!atele sociale .instituii strati%icarea social etc"/ sunt doar aranAamente de oameni inter(relaionai n
Mihai Punescu 2004 6B
aciunile lor" #oncatenarea aciunilor ce au loc n puncte di%erite constituie un a!re!at social" 7e e)emplu or!anizaiile nu sunt altceva dec+t colectiviti de actori .a!re!ate sociale/ ce inter(relaioneaz i dezvolt nele!eri semni%icaii comune cu privire la aceleai o&iecte ale mediului cu care interacioneaz" Fazele cercetrii empirice de teren sunt e!plorarea i inspecia" 8)plorarea const n identi%icarea actorilor a lumii o&iectelor .o&iectelor cheie/ a dispunerii acestora i a semni%icaiilor atri&uite de actori o&iectelor ntr(un cuv+nt a totalitii instanelor empirice de interaciune a actorilor" 8)plorarea este !eneral i are un caracter pre!titor pentru analiza tiini%ic propriu(zis" Inspecia const n urmrirea elementelor analitice .de e)emplu puterea sau strati%icarea social sau mo&ilitatea/ prin e)aminarea atent a instanelor empirice" 8lementele analitice pot avea !rade di%erite de a&stractizare, acestea tre&uie a&ordate n %eluri di%erite* vzute din un!hiri di%erite pun+nd multe ntre&ri despre ele" Inspecia este ima!inativ creatoare %le)i&il nu este standardizat rutinizat" III.). Et ometodo"o-i$
8tnometodolo!ia este un tip de investi!aie a realitii sociale ce se concentreaz pe aspectele etno!ra%ice ale lim&aAului interaciunile dintre actorii sociali care investi!heaz i cei care sunt investi!ai precum i pe cunoaterea comun adic spre semni%icaiile implicate n aciunile cotidiene" Proiectul tiini%ic al etnometodolo!iei const n analiza metodelor i procedurilor uzuale o&inuite %olosite de oameni .lay methods/ pentru a i realiza aciunile vieii cotidiene" 8tnometodolo!ia este analiza metodelor o&inuite pe care oameni o&inuii le %olosesc pentru a i realiza aciunile o&inuite" 0om numi n continuare aceste metode o&inuite etnometode iar investi!aia lor sociolo!ic 4 etnometodologie" #a metod de cercetare termenul de etnometodolo!ie se re%er la studiul %elului n care oamenii produc semni%icaii comune de4la4sine4"nelese .ta2en4for4granted/ i
Mihai Punescu 2004 6G
care susin ordinea social" #ercettorul este interesat de %elul n care se construiesc de%iniiile comune ale situaiilor sociale a!reate de mem&rii unei colectiviti" 8tnometodolo!ia este deci e)aminarea sistematic a mecanismelor !eneratoare ale realitii vieii cotidiene respectiv studiul metodelor ordinare .o&inuite/ pe care oameni o&inuii le utilizeaz pentru a i realiza aciunile" #u alte cuvinte etnometodolo!ia este o :metod; de investi!are a cunoaterii comune ulterior constituindu(se ntr(o sociolo!ie a cunoaterii n opera lui P" Fer!er i 1h" Huc9mann" 8tnometodolo!ia este un curent sociolo!ic lansat n universitile americane .mai precis cali%orniene/ n anii X>0" Fc+nd parte din %amilia paradi!mei interpretative ori!inar n opera lui M" Le&er etnometodolo!ia s(a dezvoltat mai apoi n cadrul sociolo!iei !ermane penetr+nd doar %oarte t+rziu coala sociolo!ic %rancez nc dominat de o&iectivismul dur9heimian" Karold Ear%in9el este iniiatorul acestui curent i cel mai de seam e)ponent %iind totodat i cel care a propus termenul" )oncepia teoretic generatoare a acestei practici de investigare porne%te de la ideea c limba*ul comun descrie realitatea social0 dar o %i constit%ie "n acela%i timp" Prin opoziie %a de de%iniia dur9heimian a sociolo!iei ca ruptur %a de simul comun etnometodolo!ia consider c prin capacitatea de a descrie i Austi%ica .accounts/ ceea ce %ac oamenii i or!anizeaz e)istena social" <rdinea social este deci construit n procese i interaciuni cotidiene %olosind proceduri uzuale la dispoziia oamenilor aici %i acum iar nu ca realitate n sine o&iectiv independent de voina oamenilor i decela&il de ctre sociolo! prin utilizarea de metode tiini%ice o&iective" 1eoriile sociolo!ice clasice re%lectate n mare parte n opera de sintez a lui 1" Parsons e)plic sta&ilitatea ordinii sociale prin inte!rarea motivaiilor actorilor n modele normative care re!lementeaz comportamentele i ateptrile reciproce" $a cum considera Parsons mprtim valori care sunt mai presus de noi i ne conduc" 2espectarea acestor valori !eneratoare de re!uli este realizat prin internalizarea acestora n procesul de socializare constituidu(se ast%el ceea ce el numete supere!o(ul 4 o instan interioar" Parsons consider c aceast instan intern ne !uverneaz !+ndirea i comportamentul" Pentru a evita an)ietatea .sanciunea super!o(ului/ iJsau sanciunile celorlali actori produse de nclcarea re!ulilor actorii pre%er s se con%ormeze !ener+nd ast%el ntr(un mod mai puin evident oamenilor o&inuii ordinea social"
8tnometodol!ia ns se distaneaz de paradi!ma normativ clasic pentru a adopta o perspectiv interpretativ* relaia dintre actor i situaie nu este sta&il i neschim&toare produs de re!uli sau coninuturi culturale ci dimpotriv este continuu
construit n procese de interpretare" 8a :nu se concentreaz at+t asupra ordinii sociale neleas ca o construcie predeterminat c+t asupra modului n care aceasta rezult permanent din interaciunile sim&olice ale actorilor sociali" <rdinea social se &azeaz pe re!uli norme ritualuri de%iniii semni%icaii mprtite de mem&rii unei colectiviti dar acestea nu sunt %i)e ci presupun permanente re%ormulri codi%icri adaptri n procesul dinamic al interaciunilor directe dintre actori";3D 'n consecin :etnometodolo!ul nu se preocup s o%ere e)plicaii cauzale ale aciunilor re!ulate structurate repetitive printr(un %el de analiz a punctului de vedere al actorului" 8l este interesat de modul n care mem&rii societii realizeaz sarcina de a vedea descrie i e)plica ordinea lumii n care triesc";40 3u ordinea n sine este o&iectul de studiu ci modul n care oamenii construiesc aceast ordine adopt+nd raionamente practice adecvate modului comun de percepie a realitii sociale" 8tnometodolo!ia i propune ast%el s nelea! %elul n care oamenii percep descriu i dezvolt mpreun de%iniii ale situaiei" Ear%in9el consider contrar lui 7ur9heim c %aptele sociale nu se impun ca o realitate o&iectiv" Postulatul sociolo!ic %ormulat de Ear%in9el devine urmtorul* %aptele sociale tre&uie considerate ca realizri practice, %aptul social nu este un o&iect sta&il ci este produs de activitatea continu a oamenilor care utilizeaz 9noO(hoO proceduri i re!uli ntr(un cuv+nt etnometode a cror analiz constituie adevrata sarcin a etnometodolo!iei" Ear%in9el spune c etnometodolo!ia ncearc s trateze activitile practice circumstanele practice i !+ndirea sociolo!ic practic ca teme pentru studiul empiric acord+nd aceeai atenie activitilor ordinare .comune/ ca i celor pro%esionale" 7ou din temele predilecte ale etnometodolo!iei au %ost constituite de &irocraie e)ist+nd ast%el mai multe studii n spitale i secii de poliie precum i de teoria etichetrii
3D H"
0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i 8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" 10D" 40 7"K" Timmerman 7" HaOrence Lieder 'thnomethodology and the problem of order( comment on enzin n C"7" 7ou!las .ed"/ 5nderstanding everyday life. To.ard the reconstruction of sociological 2no.ledge Hondon 2outled!e Q 5ea!an Paul 1DB1 p" 2GD" Mihai Punescu 2004 >0
respectiv metodele procedurile de identi%icare a delincvenei de etichetare a delincvenilor i de auto(identi%icare a acestora drept delincveni" 8tnometodolo!ia se &azeaz pe c+teva concepte speci%ice tras%ormate n principii de investi!aie empiric* 1" Re,"e'i+it$te$" 8tnometodolo!ia proclam necesitatea re%le)ivitii investi!aiei sociolo!ice analiza corespondenei directe dintre cunoaterea sociolo!ic i cunoaterea comun considerarea interaciunilor dintre o&servator i actorul social" 2e%le)ivitatea se re%er la practicile care descriu i constituie n acelai timp cadrele sociale .social %rameOor9s/" 'n cursul activitilor o&inuite nu suntem ateni la %aptul c n timp ce vor&im construim sensul ordinea i raionalitatea a ceea ce %acem" - descrii o situaie nseamn s o constitui" 2e%le)ivitatea se re%er deci la echivalena ntre descrierea i producerea aciunii i presupune ca activitile prin care mem&rii produc i !estioneaz instanele cotidiene s %ie identice cu procedurile prin care mem&rii descriu i e)plic aceste instane" &. I de'$re$" 0iaa social este construit prin lim&aA 4 nu lim&aAul lin!vitilor ci acela al vieii cotidiene" <amenii vor&esc primesc ordine rspund la
ntre&ri scriu cri predau cursuri %ac cumprturi %olosind de %iecare dat aceleai competene lin!vistice" 'n descrierile i interpretrile realitii sociale sociolo!ii utilizeaz aceleai resurse de lim&aA ca i oamenii o&inuii lim&aAul comun" Inde)area reprezint suma determinrilor conte)tuale implicit asociate unui cuv+nt, aceasta d msura incompletitudinii naturale a cuvintelor, cuvintele capt sensuri complete doar n conte)tul speci%ic n care sunt utilizate aa cum sunt :inde)ate; ntr(o situaie de schim& lin!vistic" 3u e)ist sensuri a&solut o&iective ale cuvintelor mai de!ra& semni%icaia acestora vine din %actori conte)tuali precum &io!ra%ia vor&itorului intenia sa imediat relaia cu auditorul i conversaiile anterioare" $celai lucru se nt+mpl cu interviurile i chestionarele %olosite n sociolo!ie" #uvintele i propoziiile %olosite nu au aceleai sensuri pentru toi i totui a&ordarea :tiini%ic; a sociolo!ilor este ca i cum ar e)ista omo!enitate semantic a cuvintelor" Inde)area implic %aptul c sensul cuvintelor este notdeauna local
Mihai Punescu 2004 >1
i c !eneralizarea semni%icaiei este imposi&il" 8)presii va!i am&i!ui or trunchiate sunt localizate de mem&rii dat %iind nelesul lor conte)tual i dincolo de conte)t prin simul nt+mplrilor retrospective i prospective .$" #icourel/" ). @*sti,i#$re$" -tudiile etnometodolo!ice analizeaz activitile cotidiene ca metode ale mem&rilor de a %ace aceste activiti vizi&ile(raionale i Austi%icate pentru scopurile practice" - spui c lumea social este Austi%ica&il .accounta&le/ nseamn c aceasta este inteli!i&il repeta&il i analiza&il" 1oate acestea sunt revelate n activitile practice ale oamenilor" Timmerman spune c etnometodolo!ia trateaz descrierile lumii sociale realizate de ctre mem&rii ca realizri .accomplishments/ iar nu ca descrieri a ceea ce se nt+mpl n realitate" Proprietatea acestor descrieri 6*ustificri7 nu este de a revela lumea social0 ci de a arta felul 6metodele7 "n care aceasta este construit" $tunci c+nd descriu o scen a vieii cotidiene de interes nu e %aptul c descriu lumea n sine ci %aptul c aceast descriere :construiete lumea;" Fc+nd lumea vizi&il nseamn s(mi %ac aciunea comprehensi&il deoarece prin e)punerea metodelor prin care o descriu destinui ast%el semni%icaiile" 8tnometodolo!ia utilizeaz ca metode de cule!ere a datelor o&servaia participativ interviul %ocalizat .%ocus !roup/ i mai ales metodele e)perimentale" Ear%in9el i(a instruit studenii s acioneze ca :e)perimentatori cotidieni; i s ncalce re!uli uzuale pentru a %ora reaciile oamenilor de Austi%icare a acestor re!uli i a decela ast%el .etno(/ metodele de construcie a ordinii sociale" 7e e)emplu le cerea studenilor s nu plteasc inte!ral preurile o&iectelor cumprate, s se comporte %a de ceilali mem&rii ai %amiliei ca i cum ar %i chiriai, s solicite interlocutorilor e)plicarea celor mai &anale e)presii" :$st%el de cvasie)perimente ar %i menite s o%ere posi&ilitatea pro&lematizrii unor evenimente sociale normale sau o&inuite s pun n eviden caracterul %iresc de(la(sine(neles al re!ulilor i ritualurilor practicate interacional";41
41 H"
0lsceanu op" cit" p" 111" Mihai Punescu 2004 >2
In domeniu pre%erenial al studiilor etnometodolo!ice este reprezentat de lim&aA" #onsider+ndu(se lim&aAul drept principalul miAloc de vehiculare a semni%icaiilor s(a
urmrit analiza amnunit a Ymaterialelor conversaionale; pentru a se realiza o :etno!ra%ie a comunicrii;42 ver&ale i nonver&ale" $naliza conversaiei .$#/ se &azeaz pe o ncercare de a descrie metodele prin care oamenii urmresc producerea interaciunii sociale sistematice" C" Kerita!e .1DG4 241 4 242 apud" -ilverman 2004 p" 1G6 ( 1G>/ %ormuleaz trei premise %undamentale ale $#* 8. +nteraciunea este organizat structural. 7iscuia presupune nite pattern(uri sta&ile or!anizate i orientate de ctre participani ntr(o manier demonstra&il" $ceste pattern(uri :nu depind de starea psiholo!ic sau de alte caracteristici ale vor&itorilor concrei; .1DG4* 241/" $cest lucru presupune dou implicaii importante" Mai nt+i or!anizarea structural a vor&irii tre&uie tratat la %el ca i or!anizarea structural a oricrei instituii sociale adic nele!+nd(o ca %iind un :%apt social; n termenii lui 7ur9heim" Ri n al doilea r+nd din aceasta rezult c este ile!itim i ne(necesar s e)plicm acea or!anizare apel+nd la nite presupuse trsturi psiholo!ice sau la alte caracteristici ale vor&itorilor concrei" 2" $rganizarea secvenial" #ontri&uiile participanilor la aceast interaciune sunt modelate conte)tual n sensul c implicrile acestora n secvenele de aciuni n derulare nu pot %i adecvate n a%ara re%eririi la conte)tul la care particip" $c nele!e prin conte)t n primul r+nd secvenele anterioare ale discuiei* din aceast perspectiv conte)tul unei viitoare aciuni este mereu rennoit prin intermediul aciunii curente; .1DG4* 242/" Procesul de inde)are a %ormulrilor este ast%el inevita&il" 3" Fundamentarea empiric a analizei" Primele dou propoziii tre&uie s %ie identi%icate n cadrul transcrierilor detaliate ale interaciunii ast%el c nici un detaliu nu poate %i privit ca accidental i se evit !eneralizrile premature" Kerita!e rezum cele de mai sus n urmtorul mod .1DG4* 243/*
42 C"C"
Eumpserz 7" KNmes .eds"/ 7irections in sociolin!uistics* the ethno!raphN o% communication 3eO Por9 Kolt 2inehart Q Linston 1DB2" Mihai Punescu 2004 >3 'n mod speci%ic analiza este realmente :condus de date; 4 ea pornete de la nite %enomene care sunt 4 n diverse moduri 4 evideniate de datele interaciunii" 'n mod analo! e)ist o tendin destul de puternic de respin!ere a speculaiilor apriorice privind orientrile i motivele personale ale vor&itorilor i n %avoarea unei e)aminri detaliate a aciunilor conversaionale e%ective" 'n acest %el urmrirea empiric a vor&irii este considerat a %i resurs esenial pentru dezvoltarea ulterioar a unei analize pertinente"
7in punct de vedere metodolo!ic 7" -ilverman .2004* 1D>/ consider c n $# tre&uie realizate urmtoarele etape* 1" identi%icarea secvenelor de discuie, 2" e)aminarea modului n care participanii i asum anumite roluri sau identiti pe parcursul vor&irii .de e)emplu cel care ntrea& 4 cel care rspunde sau client 4 pro%esionist/, 3" desprinderea anumitor rezultate concrete din discuia n cauz .de e)emplu o cerere de clari%icare o reparaie o iz&ucnire n r+s/ i ncercarea de a o&serva traiectoriile urmate n producerea unor ast%el de rezultate" 7e asemenea tre&uie evitate urmtoarele !reseli* 1" e)plicarea modului de alocare i nlnuire a replicilor prin re%erire la inteniile vor&itorilor, 2" e)plicare alocrii i nlnuirii replicilor prin re%erire la rolul sau statutul vor&itorului
.de e)emplu n calitatea sa de medic sau ca %emeie sau ca &r&at/, 3" ncercarea de a e)tra!e un sens din transcrierea unei sin!ure intervenii sau a aunui sin!ur enun izolate de conte)tul discuiei" III.5. Ae ome o"o-i$ so#i$" Fenomenolo!ia sociolo!ic reprezint sinteza contemporan a :sociolo!iei interpretataive; propus de Ma) Le&er la nceputul secolului trecut a :metodei %enomenolo!ice; dezvoltat de 8" Kusserl i a teoriei interacionist sim&olice avansat de K" Mead i continuat printre alii de K" Flumer" #onturarea %enomenolo!iei sociolo!ice coincide cu statuarea inte!ral a practicii metodolo!ice interpretative considerat ca alternativ a practicii metodolo!ice :o&iective;" 'n %iloso%ie termenul de %enomenolo!ie
desemneaz metoda de investi!aie dezvoltat de Kusserl i care pornete de la o inspectare scrupuloas a propriilor procese contiente ndeose&i a celor intelectuale" Kusserl vor&te de o investi!aie a priori a esenelor sau semni%icaiilor comune !+ndirii unor su&ieci di%erii" #ritic+nd empirismul Kusserl a%irma c studiul utilizrii cu sens a cuvintelor tre&uie s se spriAine pe intuiie iar nu pe !eneralizrile din e)perien" Zine de esena o&iectelor de a %i corelative unor stri mentale, nu se poate %ace distincie ntre percepie i ceea ce este perceput" Fenomenolo!ia social procedeaz aidoma celorlalte orientri metodolo!ice interpretative proclam+nd unicitatea universului de re%erin al cercetrii sociale i anun c prin consacrarea tiini%ic a acestei uniciti se va constitui nu numai tiina social dar se va revoluiona i modul de construcie teoretic din tiinele naturii" -peci%icul ireducti&il al tiinelor sociale ar consta n urmtoarele* 1" :c+mpul o&servaional; din tiinele naturii este di%erit de cel al sociolo!iei aceasta din urm re%erindu(se la activitatea oamenilor i la cultur adic o&iecte cunotine semni%icaii create de oameni n activitatea cotidian practic" Humea natural studiat de cercettorul din tiinele naturii nu :semni%ic; nimic pentru atomii i moleculele care o compun n timp ce lumea social are o semni%icaie special i o structur relevant pentru %iinele umane care acioneaz i !+ndesc n interiorul ei" Instrumentele investi!aiei din tiinele naturii se re%er la o&iecte care nu dispun de vreo contiin de sine n timp ce instrumentele investi!aiei sociolo!ice vizeaz persoane nzestrate cu o cunoatere comun despre ele i lumea n care triesc" 2" 2e%erinele cercetrii sociale nu sunt persoanele considerate ca o&iecte de studiu ci cunoaterea comun pe care oamenii o au despre ei i societate" <amenii e)perimenteaz lumea ca realitate a vieii lor cotidiene" <&iectele !+ndite de oameni sunt cele care le determin comportamentul motiv+ndu(l" <&iectele construite de cercettorul social .conceptele teoriile/ pentru a nele!e realitatea social tre&uie &azate pe o&iectele construite de !+ndirea comun a oamenilor" #a atare constructele tiinelor sociale sunt ntr(un %el constructe de !radul doi respectiv constructe despre constructele ela&orate de actori pe scena social" 'n timp ce n cercetrile din tiinele naturii
cercettorul i de%inete c+mpul su o&servaional selecteaz i interpreteaz el nsui %aptele datele i evenimentele nelese ca :o&iecte; ale investi!aiei care nu dispune de o :contiin; a implicrii n cercetare n tiina social cercettorul opereaz cu constructe de !radul doi respectiv cu constructe
.teoretice/ despre o&iectele .empirice/ care au %ost pre(selectate i preinterpretate de actorii sociali n viaa lor cotidian" #onsider+nd speci%icul ireducti&il al tiinelor sociale i in+nd cont c aceasta se &azeaz pe interpretarea su&iectiv a semni%icaiilor aciunilor umane se pune ntre&area n ce msur este capa&il tiina social s aAun! la enunuri o&iective veri%ica&ileM -chutz i propune s rspund la ntre&area* :#um este posi&il s se %ormuleze concepte o&iective i o teorie o&iectiv veri%ica&il despre structurile su&iective de semni%icareM; 'n opinia sa o&iectivitatea tre&uie s %ie atri&utul principal al cunoaterii tiini%ice din sociolo!ie i se realizeaz prin* a/" aplicarea re!ulilor construciei teoretice speci%ice oricrei tiine empirice i ela&orarea de tipuri ideale o&iective .n sens Oe&erian/ adic constructe de !radul al doilea care incorporeaz ipoteze testa&ile, &/" analistul sau o&servatorul social se detaeat de :situaia sa &io!ra%ic; de rolurile sale de actor social individual i se implic ntr(o :situaie tiini%ic; de%init na cord cu tehnica !eneral a muncii tiini%ice" -ensul Oe&erian al o&iectivitii ar consta dup -chutz tocmai n considerarea pro&lemei statuate tiini%ic ca sin!urul determinant al relevanelor teoretice i al cadrului conceptual de re%erin n mod independent de valorile care ar !uverna comportamentul actorilor sociali" 'nele!erea ca metod de investi!aie i pro&lem epistemolo!ic nu tre&uie considerat ca su&iectiv n sensul c interpretarea motivelor i a semni%icaiilor aciunii individuale ar depinde de intuiia personal necontrola&il i neveri%ica&il a o&servatorului" 'nele!erea este su&iectiv numai n msura n care cercettorul urmrete s redescopere semni%icaiile investite su&iectiv de actorul social n aciunea sa" <&servatorul este ns !hidat de alt sistem de relevan dec+t actorul social iar acest sistem nu este su&iectiv, c/" demersul de cercetare are o structur speci%ic, acesta de&uteaz cu o&servarea %aptelor i evenimentelor asociate aciunii umane dup care se construiesc teoretic
Mihai Punescu 2004 >>
comportamente sau conduite tipice modele ideale de actori sociali demersuri structurate de aciuni concepte despre aciunea uman" $cestea sunt :tipuri ideale ale conduitei .umane/ su&iective; sau :modele ale comportamentului raional;" $st%el de :modele; sau :tipuri ideale; constituie construcii e)plicative i reprezint saltul pe care cercettorul social l %ace de la nivelul o&servrii directe la cel al e)plicaiei tini%ice" 'n acest demers -chutz consider necesar a %i respectate 3 postulate* 1" consistena lo!ic claritatea i distincia cadrului conceptual cu care se opereaz precum i respectarea ri!uroas a principiilor lo!icii %ormale, 2" traducerea oricrui concept(tip de aciune n enunuri despre semni%icaiile su&iective pe care o aciune sau rezultatele acesteia o au pentru actor" 3" :asi!urarea adecvrii n aa %el nc+t %iecare termen dintr(un model tiini%ic al aciunii umane tre&uie s %ie ast%el construit nc+t un act uman mani%estat n :lumea vieii; de un actor individual n %elul indicat de constructul tipic este comprehensi&il pentru actorul nsui ca i pentru partenerii si n termenii interpretrii comune a vieii cotidiene";43 $ceste postulate se re%er la :raionalitatea construciei de modele; teoretice distin!+ndu(se ast%el ntre :construciile raionale de modele ale aciunilor umane; i :construciile de modele ale aciunilor umane raionale;" #onstruciile de modele ale aciunilor umane raionale sunt %recvente n tiinele sociale !reeala tipic const+nd n ela&orarea de modele raionale ale aciunilor umane iraionale" 7e asemenea la nivelul
cunoaterii comune pot %i realizate modele iraionale ale aciunilor raionale .de e)emplu %undamentarea deciziilor raionale prin re%erin e)clusiv la sentimente/" Rtiina social tre&uie s aAun! s %ormuleze :modele raionale .tiini%ice/ ale aciunilor umane raionale;" $cestea sunt :tipuri ideale; accepta&ile ntr(o :idealitate; postulat tiini%ic i adaapta&ile la realitate n %uncie de criterii &ine delimitate" 'n acelai timp n tiina social tre&uie %ormulate modele care se re%er la aciuni umane des%urate n situaii concrete de%inite de oameni concrei" $cestea sunt :tipuri ideale ale conduitei su&iective; care au ca re%erin individul concret i aciunile sale saturate de semni%icaii su&iective" Primele se re%er la comportamente standardizate sau rutinizate .:tipuri ideale
43 $"
-chutz $n phenomenology and social relations #hica!o IniversitN Press 1DB0 p" 2BD" Mihai Punescu 2004 >B
ha&ituale;/ la !rupuri umane .:tipuri ideale despre colectiviti;/ la %enomene culturale .:tipuri ideale despre lim&aA i o&iecte culturale;/" #elelalte pot lua %orma :tipului personal; sau a :tipului unui curs al aciunii;" 'n timp ce primele au o semni%icaie sociolo!ic mai accentuat ultimele sunt psiholo!izante i saturate de concretee" -chutz pornete ast%el de la premisele unei sociolo!ii interpretative orientat ctre actorul social individual i e)tinde analiza sa treptat ctre alte orizonturi co!nitive care se deprteaz de :unicitatea; individului uman concret su&iectiv purttor i manipulator de semni%icaii i sim&oluri" 'ntr(o critic a :sociolo!iei %ormale; Oe&eriene $" -chutz i(a propus s analizeze conceptul de :semni%icaie; i s(i evidenieze relevana sociolo!ic" 7up -chutz Le&er a considerat aciunea saturat de semni%icaii ca %iind elementul ireducti&il al realitii sociale c+nd de %apt nu este dec+t un simplu nume pentru un domeniu care tre&uie e)plorat n pro%unzime" #a atare tre&uie distins ntre :aciunea n curs de realizare; i :actul %inalizat; sau ntre semni%icaia pe care o are un :o&iect cultural; pentru productorul acestuia i semni%icaia :o&iectiv; care este transindividual i statuat tiini%ic raional su& %orma tipurilor ideale" 7in perspectiva lui Le&er semni%icaia vehiculat social ar implica omo!enitatea n timp ce pentru -chutz este :un sistem comple) de perspectiv; care presupune armonia intersu&iectiv" 7e aceea Le&er a creat posi&ilitatea importrii n sociolo!ie a unor noiuni structurate la nivelul simului comun" Pentru -chutz ast%el de noiuni nu au nimic de a %ace cu aparatul conceptual statuat tiini%ic" Ieirea din aceast situaie se poate %ace prin adoptarea metodei %enomenolo!ice care permite ptrunderea la :radcinile; %enomenelor sociale" -chutz recur!e ast%el la o metod %iloso%ic pentru a %undamenta demersul metodolo!ic tiini%ic n sociolo!ie" $ciunea social este punctul de plecare datul o&iectiv" Fenomenolo!ia postuleaz ns %aptul c nu e)ist o&iectivitate pur c orice o&iect e)terior e)ist pentru un su&iect care i con%er sens" Ma) Le&er nu s(a preocupat de modul n care actorul social con%er sens aciunii" Pentru a nele!e sensul aciunii sociale tre&uie s o raportm la a!enii si adic la actorii sociali cu scopul de a releva %enomenolo!ic reeaua de intenionaliti care coreleaz aciunea o&iectivat i actorul social" Intenionalitatea se detaeaz de su&iectul !enerator pentru a se constitui ntr(o realitate o&iectiv independent"
Mihai Punescu 2004 >G
$" -chutz distin!e ntre dou teme centrale ale %enomenolo!iei husserliene* a/" descrierea intenionalitilor constitutive ale e)perienei ori!inare a :lumii vieii;, &/" apelul la 8!o(ul transcendental i la interasu&iectivitatea transcendental cu
scopul de a releva intenaionalitile actorului" 'n mod e)plicit -chutz reine prima tem a%irm+nd c tiinele sociale i(ar !si %undamentul nu n %enomenolo!ia transcendental ci n %enomenolo!ia constitutiv a atitudinii naturale" #a atare el i propune s utilizeze metoda %enomenolo!ic pentru a scoate n eviden structurile %undamentale ale lumii sociale trite pornind de la cunoaterea comun pe care actorii o raporteaz la viaa lor cotidian" -tructurile sociale s(ar constitui pornind de la relaia diadic de tip interacional ntre doi actori prin comple)itatea sa cresc+nd" $ceast poziie l conduce pe -chutz la o analiz !enetic a lumii sociale ns una de tip descriptiv de catalo!are a diverselor tipuri de actori i relaii sociale .ela&orare de tipolo!ii/" 7up -chutz scopul central al investi!aiei sociolo!ice const n analiza conduitei umane n termenii implicrii sale eseniale n structura dens a tipizrilor proiectelor motivelor i relevanelor comune cotidiene" $ceast analiz se %inalizeaz n tipuri ideale menite s pun n eviden interpretarea aciunii i caracterul su&iectiv al acesteia din punctul de vedere al actorului social" Prin concepte o&iective ce iau %orma tipurilor ideale se aAun!e la o pretins o&iectivitate a cunoaterii sociolo!ice" < ast%el de poziie este ns at+t am&i!u c+t i inoperant" -chutz nu pro&lematizeaz di%erenele lo!ice posi&ile ntre cunoaterea comun i teoriile tiini%ice i apre constrns de o ima!ine static i consensual a realiilor sociale" <rientarea metodolo!ic %enomenolo!ic a reasertat principiul :individualismului metodolo!ic; s%+rind ns prin considerarea :tipurilor ideale; !lo&ale similare n mare parte prin aspectele lor relaionale i !lo&ale :structurilor;" :Inicitatea; individului uman concret se trans%orm n modele ale aciunii raionale ;idealiz+nd; situaiile sociale i consider+ndu(le mai de!ra& n capacitatea lor relaional dec+t n cea microre%erenial" Ha nivel teoretic i metodolo!ic %enomenolo!iasociolo!ic nu s(a su&stanializat ns n analize pertinente ample" Pe de alt parte o&iecia principal adus metodolo!iei interpretative .mai ales a variantei sale e)treme/ este urmtoarea* cu tot e%ortul investit n speci%icarea procedeelor
Mihai Punescu 2004 >D
de asi!urare a tiini%icitii cunoaterii teoretice ea conduce la o reconstrucie su&iectiv necontrola&il neveri%ica&il a %enomenelor sociale i nu la o teorie tiini%ic autentic"44 7e cele mai multe ori ns postulatele metodolo!iei interpretative nu s(au aplicat n %orma lor :pur; ci implicaiile au %ost adaptate pentru a satis%ace cerinele investi!aiilor apro%undate" $a s(ar e)plica tendina de consacrare teoretic a metodolo!iei interpretative46 .n mare parte ulterioar analizei %cut de Ma) Le&er protestantismului i capitalismului/" 'n analiza orientrilor metodolo!ice conturate n tiinele sociale am operat cu o distincie %undamental ntre strate!iile zis :o&iective; de cercetare i cele interpretative" #ele dou strate!ii se di%ereniaz ntre altele n %uncie de %elul n care consider metodolo!ic re%erinele empirice ale cercetrii" $cestora le sunt caracteristice principii polare privind investi!area socialului* pe de o parte polaritatea individualism 4 holism metodolo!ic pe de alt parte polaritatea calitativ ( cantitativ .primele opiuni din %iecare polaritate %iind caracteristice mai de!ra& metodolo!iilor interpretative n timp ce ultimele caracterizeaz strate!iile o&iective/"
IV. <o"$rit!i metodo"o-i#e

IV.%. I di+id*$"ism B 6o"ism metodo"o-i#
1eoriile sociolo!ice clasice s(au orientat cu precdere ctre nele!erea i e)plicarea ordinii sau schim&rii sociale !lo&ale la nivelul societii n ansam&lu" #ercetrile sociolo!ice de dat mai recent .cercetrile interacioniste etnometodolo!ice %enomenolo!ice dramatur!ia social/ se orienteaz mai cu seam pe aspectele microsociolo!ice" Interaciunea relaia de schim& de semni%icaii dintre actori este considerat
44 8"
3a!el Problems of concept and theory formation in the social sciences n M" 3atanson .ed"/ Philosophy of the social sciences0 a reader 3eO Por9 2andom house 1D>3 p" 1GD 4 230" 46 H" 0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i 8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" 116 ( 123" Mihai Punescu 2004 B0
&aza !enerativ a sistemului social i n consecin este considerat re%erina %undamental a cercetrii" Individualismul metodolo!ic este un principiu metodolo!ic care presupune .sau stipuleaz/ urmtoarele* 1" e)plicaiile %enomenelor sociale tre&uie %cute n termenii indivizilor dispoziiilor inteniilor .strilor mentale su&iective/ i aciunilor acestora, 2" indivizii umani se mani%est n aciuni i interaciuni sociale, 3" aciunile sunt purttoare de semni%icaii iar n interaciuni au loc ne!ocieri ntre indivizi privind semni%icaiile mutual a!reate i care ast%el devin sursa !enerativ a re!ulilor i normelor, 4" structurile sociale s(ar constitui pornind de la relaia diadic de tip interacional ntre doi actori prin comple)itatea sa cresc+nd, 6" instituiile sociale se constituie n procese de ne!ociere interacional a semni%icaiilor vehiculate individual" Individualismul metodolo!ic i are ori!inea n sociolo!ia interpretativ propus de Ma) Le&er" $cesta consider aciunea social su&iectiv semni%icativ precum i relaiile sociale sta&ilite ntre actori ca re%erinele ultime ale investi!aiei sociolo!ice" Indivizii sunt considerai :atomii; lo!ici ai analizei orice :a!re!at; social tre&uind a %i descompus i e)plicat n termenii aciunilor ntreprinse de indivizii componeni" -ociolo!ul nu poate analiza :a!re!atele; sociale insu%icient delimitate spaial i temporal i care nu dispun de a!eni reprezentativi de aciune" 7e e)emplu a%irmaia c :or!anizaia S practic evaziunea %iscal; are sens teoretic din punctul de vedere al individualismului metodolo!ic ntruc+t su&iectul propoziiei desemneaz un actor colectiv .or!anizaia/ ce dispune de un a!ent reprezentativ 4 mana!erul sau comitetul de conducere .acesta din urm un actor colectiv &ine delimitat spaial i temporal i care ia decizii colective pe &aza unor mecanisme sta&ilite/" Pe de alt parte propoziia :clasa de miAloc susine democraia; dac nu se aduc lmuriri suplimentare cu privire la su&iectul
Mihai Punescu 2004 B1
acesteia nu are sens teoretic con%orm aceluiai principiu deoarece se re%er la un a!re!at nedelimitat spaial i temporal i care nu dispune de un a!ent reprezentativ" 7ei se a%l n le!tur cu individualismul politic i cel ontolo!ic individualismul metodolo!ic nu se con%und cu acestea" Individualismul politic este o doctrin etic ce pune accent pe valoarea li&ertatea i &unstarea individului n raport cu !rupul societatea sau naiunea" Individualismul politic este o component esenial a ideolo!iei li&erale prin aceea c pune interesele persoanei mai presus dec+t interesele colectivitii" 7e asemenea individualismul ontolo!ic este o doctrin care consider c numai indivizii
sunt reali n lumea social" 1eza ontolo!ic a lui H" von Mises &unoar consider doar indivizii ca %iind reali n timp ce colectivitile nu ar e)ista dec+t prin aciunile indivizilor componeni" $lturi de utilitarism doctrin etic ce evalueaz Austeea aciunilor individuale prin intermediul consecinelor acestora asupra utilitii indivizilor .prin creterea %ericirii totale/ individualismul politic poate %i considerat un precursor al individualismului metodolo!ic" 7ei mai restrictiv accentu+nd re%erinele microsociolo!ice ale strate!iilor de cercetare principiul individualismului metodolo!ic se dezvolt ca urmare a constituirii doctrinare a individualismului i utilitarismului" 'ntr(o critic a utilitarismului 8" 7ur9heim arat n : iviziunea muncii sociale; c idealurile individualiste ce accentuau li&ertatea i demnitatea individului sunt ele nsele produse sociale .ca urmare a creterii densitii sociale i morale/ i ast%el nu ar putea %i considerate ca premise ale societii n !eneral" #ritica sa are i implicaii metodolo!ice 8" 7ur9heim %iind n analiza pe care o ntreprinde asupra %enomenului social de diviziune a muncii adeptul principiului opus individualismului metodolo!ic principiu con%orm cruia %aptele sociale tre&uie e)plicate prin alte %apte sociale4>" Co"ism*" metodo"o-i# se &azeaz pe premisa c proprietile sistemelor sau ale ntre!ului nu pot %i e)plicate n termenii proprietilor prilor" Irmtoarele idei de%inesc holismul metodolo!ic* 1" %enomenele macro(sociale tre&uie e)plicate prin alte %enomene macro(sociale* cultura norme valori instituii sociale structuri sociale roluri statusuri, :%aptele sociale tre&uie e)plicate prin alte %apte sociale; spune 8" 7ur9heim,
4> Faptul
social are n de%iniia lui 7ur9heim caracter coercitiv i este mai presus de voina indivizilor" Mihai Punescu 2004 B2
2" %enomenele sociale tre&uie de%inite ca entiti de sine stttoare iar nu prin intermediul unor concepte micro(re%ereniale" Principiul holismului metodolo!ic se &azeaz pe asumpia c totalitile dispun de proprieti ireducti&ile la suma prilor" #hiar dac orice :a!re!at; .sistem social/ :este compus din actori individuali proprietile sale sunt speci%ice i se rs%r+n! asupra persoanelor umane con%erindu(le acestora acele caracteristici care n(ar putea %i detectate prin simpla lor considerare individual;4B" $ciunilor individuale semni%icative .sau actelor de voin individual/ le sunt opuse le!ile structurale o&iective ce au %or social coecitiv" 8" 7ur9heim de%inea chiar %aptul social ca acel %apt !eneral ce mani%est %or de coerciie asupra indivizilor neput+nd %i schim&at prin simpla voin a acestora" Individualismul i holismul au %ost considerate principii metodolo!ice incompati&ile i mutual e)clusive" 7isputa se reduce n ultim instan la cea dintre a!ent .actor/ i structur" #are sunt premisele societii ce ar tre&ui s %ie i re%erinele primare ale cercetrii actorii sau structuraM 1otui recent polaritatea a %ost depit prin ceea ce E" 2itzer &unoar numete relaionism metodologic" 2elaionitii accept am&ele idei at+t cea con%orm creia indivizii sunt componentele de &az ale oricrui tot sau ntre! social c+t i aceea con%orm creia ntre!ul dispune de proprieti ireducti&ile la suma prilor" Postulatul de &az a relaionitilor este acela c :e)plicaiile lumii sociale tre&uie s implice relaiile dintre indivizi !rupuri i societateV7ac de e)emplu ne propunem s e)plicm cu adevrat aciunea individual atunci aceasta tre&uie pus n relaie cu aciunile altor indivizi relevani i implicat n conte)tul !rupurilor i al aranAamentelor sociale n care se des%oarV < e)plicaie a societii n ansam&lu presupune s lum n consideraie at+t relaiile dintre indivizi i cele ntre indivizi i !rupuri precum i relaiile
dintre acea societate i alte societi;4G" $ciunea semni%icativ a actorilor precum i conte)tul constr+n!erilor i oportunitilor macro(sociale ar tre&ui s constituie re%erinele at+t de ordin micro( c+t i
4B H"
0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i 8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" 163" 4G E" 2itzer P" Eindo%% #ethodological Relationism( &essons for and from Social Psychology -ocial PsNcholo!N @uarterlN 0ol" 66 Iss" 2 .Cun" 1DD2/ p" 12G 4 140" Mihai Punescu 2004 B3
macro(sociale ale cercetrii" Funoar n orice cercetare nu este su%icient s investi!m atitudinile opiniile valorile sau semni%icaiile oamenilor adic universul lor mental su&iectiv ci i rolurile i statusurile o&iective ale acestora mai precis poziia pe care o ocup n structur poziie ce !enereaz ateptrile celorlali %a de aciunea unui anumit actor, aceste ateptri se constituie n constr+n!eri i oportuniti o&iective ale aciunii su&iective" $ciunea individual nu poate %i neleas dec+t relaional n con%i!uraia structural n care este implicat" 2elaionismul metodolo!ic este esenial n ela&orarea in%erenelor de la micro la macro re%erenial" -impla a!re!are a comportamentelor individuale nu poate e)plica %enomenele sociale" Indivizii se relaioneaz dup un pattern o anumit structur care %ace ast%el posi&il trecerea de la micro la macro(social" -ociolo!ul american C"-" #oleman vor&ete de trei componente ale oricrei teorii a sistemelor sociale ce se &azeaz pe aciunile actorilor ca elemente componente ale sistemului* n primul r+nd o tranziie de la macro la micro social respectiv precizarea %elului n care caracteristici sistemice in%lueneaz caracteristici ale actorilor sociali la nivel micro* setul de roluri asumate de ctre actori %iecare rol de%inind interesele i scopurile actorilor, constr+n!eri de ordin normativ asupra aciunii, condiiile iniiale" $l doilea component ar %i un principiu al aciunii ce s(ar putea traduce ntr(un tip ideal de aciune n concepia lui Ma) Le&er 4 de e)emplu aciunea instrumental raional" 'n al treilea r+nd teoria ar tre&ui s precizeze modalitatea de com&inare sau a!re!are a aciunilor individuale pentru a produce consecine sistemice alt%el spus o tranziie de la micro la macro social" < ast%el de teorie ar tre&ui s conin ntotdeauna dou tipuri de elemente* actorii pe de o parte i re!ulile Aocului .structura/ care mediaz tranziiile micro(macro social pe de alt parte" IV.&. <o4iti+$re s$* !e"e-ere $ d$te"or empiri#e 'n relativ le!tur cu polaritatea individualism 4 holism metodolo!ic orientrile metodolo!ice o&iective i interpretative se di%ereniaz n %uncie de modul de producere i interpretare teoretic a datelor empirice cu care opereaz" $pare ast%el polaritatea
dintre metodele cantitative .pozitive/ i metodele de tip calitativ .&azate pe nele!ere 4 termenul !erman de 3erstehen introdus de M" Le&er/" Pozitivarea datelor const ntr(un set de procedee metodolo!ice prin care datele empirice iau %orm cantitativ" $st%el de procedee metodolo!ice de pozitivare a datelor includ urmtoarele* 1" operaionalizarea procedeu prin care concepte !enerale de%inite teoretic sunt concretizate n varia&ile ast%el nc+t variaiile proprietilor realitii sociale teoretic de%inite pot %i nre!istrate, 2" msurarea adic sta&ilirea de corespondene ntre proprietile %enomenelor sociale i o scal numeric, 3" tehnici de cule!ere a datelor lu+nd %orma predominant a chestionarelor i
interviurilor, 4" tehnici statistice care s sintetizeze varia&ilitatea %enomenelor n indicatori statistici precum media dispersia ma)imumul etc" 7intr(o ast%el de perspectiv sociolo!ul nu se intereseaz de %iecare actor n parte atenia sa %iind orientat de ctre un ansam&lu de indivizi sau alte uniti sociale ce %ormeaz o populaie n sens statistic" #ercettorul nu este ast%el interesat de varia&ilitatea cazurilor n parte ci de decelarea tendinelor centrale, ne%iind nici economic nici productiv tiini%ic s %ie analizate toate cazurile individuale n parte se procedeaz la e%antionarea acestora" -unt vizate ast%el caracteristici ale mediului social investi!at rezultate prin a!re!area statistic a datelor individuale" Procedeul tipic este acela al a&stractizrii* prin a&stra!erea i a!re!area notelor comune ale individualitilor investi!ate se reconstruiesc caracteristicile mediilor sociale inte!ratoare" < ast%el de analiz prin totui din vedere tocmai a!entul social individual capa&il de aciune intenional care devine ast%el o simpl unitate statistic impersonalizat i caracterizat a&stract" Principiului aciunii care s %ac comprehensi&ile deciziile actorului social i este su&stituit un principiu de a!re!are a caracteristicilor individuale
a&stracte n indicatori statistici ce pot avea sens teoretic pentru cercettor dar nu pentru actorul social" Metodolo!iile interpretative au su&liniat aceste limite ale strate!iilor cantitative propun+nd tipuri de cercetare speci%ic sociolo!ice" Metoda %undamental a sociolo!iei interpretative este nele!erea .3erstehen/" Prin o&servaie i introspecie se caut s se o%ere posi&ilitatea interpretrii o&iective a semni%icaiilor su&iective vehiculate de actorii sociali n situaii interacionale" #ercettorii interpretativi o&iecteaz &unoar %aptul c respondentul la un chestionar nu %ace altceva dec+t s o%ere datele care i se propun prin instrumentul de msurare %r ca acesta s ai&e o le!tur str+ns cu universul su real cu schim&urile de semni%icaii la care el particip i n %uncie de care acioneaz" 7impotriv sociolo!ul interpretativ produce cunoaterea social n procesul nsui al :nele!erii; datelor pe care le cule!e prin identi%icarea sa situaional cu actorul .preluare de rol/ implicat n situaii sociale concrete" Hazr 0lsceanu ar!menteaz c :este !reu de admis totui posi&ilitatea ela&orrii unei metodolo!ii unitare centrat pe unilateral pe un punct de vedere sau altul ci c ar tre&ui considerat diversitatea ontolo!ic a %enomenelor sociale" $st%el unele evenimente sociale sunt construite su&iectiv ca urmare a schim&urilor de semni%icaii n interaciuni de%inite situaional de actorii sociali" 8ste cazul speci%ic al ela&orrii normelor i re!ulilor moraleV 8)ist pe de alt parte %enomene sociale de tip demo!ra%ic sau ecolo!ic .V/ care nu pot %i caracterizate corect %r a avea n vedere dimensiunile sau atri&utele lor cantitative";4D Mai mult am spune chiar aciunea individual are determinri o&iective ce sunt cel mai &ine apro)imate n %orm cantitativ .e)emplu* nivelul veniturilor !radul de colarizare etc"/" 7e asemenea consecinele aciunii asupra sistemelor la nivel ecolo!ic sunt adeseori reprezentate cantitativ .e)" creterea produsului intern &rut/" #a i n cazul polaritii micro(macro re%erenial polaritatea cantitativ 4 calitativ aAun!e s %ie depit n cercetri sociale comple)e ce consider n mod di%ereniat ontolo!ia social" $t+t in%erenele de la micro 4 la macro social c+t i in%erenele de la nivel su&iectiv mental .apro)imate prin empatie i "nelegere/ la nivelul o&iectiv al comportamentelor i consecinelor .apro)imate cantitativ/ sunt posi&ile cu respectarea unor principii &ine
4D H"
0lsceanu op" cit" p" 1>2"
Mihai Punescu 2004 B>
precizate, simpla translatare a concluziilor de la nivel micro la macro social sau de la nivelul opiniilor inteniilor su&iective la acela al consecinelor o&iective cuanti%ica&ile const n ceea ce C" Ealtun! a numit :%alsitatea nivelului inadecvat;" $ceasta nu const :n a ela&ora in%erene la un nivel pentru altul ci n a %ace un trans%er direct al proprietilor ori relaiilor de la un nivel la altul adic n a %ace in%erene prea simple;60" 7impotriv in%erenele tre&uie s precizeze i modul de a!re!are sau de inte!rare a aciunilor individuale n structur respectiv de materializare a inteniilor su&iective n consecine .eventual la nivel sistemic/ o&iective"
60 C"
Ealtun! Theory and methods of social research 3eO Por9 #olum&ia IniversitN Press 1D>B n H" 0lsceanu op" cit" p" 202"

Paunescu Mihai Metodologia Cercetarii Sociale 2004

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Paunescu Mihai Metodologia Cercetarii Sociale 2004

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mihai Punescu 2004 1

METODOLOGIA CERCETRII SOCIALE

CUPRINS I. Despre teorie i metod n tiinele sociale ...4

II. ,etodolo*ii /o0iecti(e1 de cercetare .. 2

III. Practici metodolo*ice interpretati(e ....$+

I7. Polariti metodolo*ice ....-&

I. Despre teorie i metod tii !e"e so#i$"e

= cunoscut prin e)perien Mihai Punescu 2004 >

II. Metodo"o-ii :o0ie#ti+e; de #er#et$re.

0lsceanu 1DG2" Mihai Punescu 2004 2B

Mihai Punescu 2004 2G

III. <r$#ti#i metodo"o-i#e i terpret$ti+e.

0lsceanu op" cit" p" D4 Mihai Punescu 2004 3D

Le&er op" cit" cap" I p" 20 Mihai Punescu 2004 40

0lsceanu op" cit" p" 102 ( 106" Mihai Punescu 2004 63

decrieri ale %elurilor n care actorii :vd; o&iectele respective n care au

0lsceanu op" cit" p" 111" Mihai Punescu 2004 >2

IV. <o"$rit!i metodo"o-i#e

0lsceanu op" cit" p" 1>2"

Mihai Punescu 2004 B>

S-ar putea să vă placă și