Se /or#e( $n -r$) "e 1 co)ii Se *#)rt )%ri$&e%e -.n"itore Se )re(int o sit$&ie c.t #i concis /or#$%t )entr$ /i *n&e%es "e co)ii Co)iii "e('t sit$&i2c($% e,)$s &in.n" cont "e c$%ore )%riei cre "e/ine+te ro%$% 0 Este o #eto" cre )ote /i /o%osit % "i/erite "isci)%ine0 Se /c 1 )%rii "e c$%ori "i/erite0 1 PLRIA ALB : INFORMEAZ 2 PLRIA ROIE : SPUNE CE SIMI 3 PLRIA NEAGR : ASPECTE NEGATIVE 4 PLRIA GALBEN : ASPECTE POZITIVE 5 PLRIA ALBASTR : CLARIFIC 6 PLRIA VERDE : GENEREAZ IDEI NOI 3 Astazi ,clasa a X-a da o proba de creativitate 4
POVESTITORUL 1. Prezentai date despre viaa i opera lui I. L. Caragiale. 2. Realizeaz, n cel mult zece rnduri, o prezentare a operei !O scrisoare pierdut" de I. L. Caragiale. #ndii $ Lucrai n perec%i $ Comunicai $ 5
MODERATORUL 1. Care crezi c& a 'ost intenia autorului cnd a scris aceast& oper&( )e ce opera ,,* scrisoare pierdut&++ este o comedie( 2. Care crezi c& a 'ost scopul acestei lecii( #ndii $ Lucrai n perec%i $ Comunicai $ 6
GNDITORUL 1. Imagineaz&,i alte dou& moduri n care s,ar 'i putut termina aciunea comediei ,,* scrisoare piedut&++. )e ce crezi c& autorul a optat pentru 'inalul cunoscut( 2. - posi.il ca /a%aria 0ra%anac%e s& 'ii tiut de relaia dintre /oe i 1te'an 0ip&tescu( )e ce neag& totui i dovezile evidente ale acestei relaii( #ndii $ Lucrai n perec%i $ Comunicai $ 7 CREATORUL 1. 2ncercai s& 3usti'icai comportamentul unui persona3 pre'erat. 0rans'ormai,l n persona3 pozitiv. 2. )e ce crezi c& autorul a creat un ast'el de persona3( 1 #ndii $ Lucrai n perec%i $ Comunicai $ CRITICUL 1. Ce nu i,a plcut sau ce 'apte dezapro.i ( 2. Care crezi c& este persona3ul care a greit cel mai mult ( 8 #ndii $ Lucrai n perec%i $ Comunicai $
PSIOLOGUL 1. Imaginai,v& c& suntei unul dintre persona3ele comediei. 4lc&tuii un monolog n care s& prezentai 'aptele din punctul dumneavoastr de vedere. 2. Ce v,a pl&cut cel mai mult din aceast& oper& ( )e ce ( 9 #ndii $ Lucrai n perec%i $ Comunicai $ :