Proiect de lecie - ERR

CLASA a V-a
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
SUBIECTUL: Prinul fericit dup Ocar !ilde
TIPUL LECIEI: "nuire de cunotine
MOTIVAIA:
Aceat lecie ofer #alene educati#e ce e cer identificate i #alorificate
pentru modelarea comportamentului ele#ilor$
Contribuie la formarea i de%#oltarea capacitilor de e&primare oral i cri
a ele#ilor$
'n#area prin cooperare implic participarea i implicarea tuturor ele#ilor
pentru re%ol#area arcinilor date$
Strate(iile utili%ate ofer poibilitatea ele#ilor -i e&prime "n manier
peronal propriile (nduri) opinii au entimente$
*in punct de #edere al (ndirii critice) lecia "i acti#ea% pe ele#i) le de%#olt
autonomia de (ndire i de comunicare) "i determin de#in mai i(uri pe ei
"nii i fie capabili adopte un punct de #edere pe care -l uin$
CONDIIILE PREALABILE
+le#ii tiu :
- acione%e att indi#idual ct i "n perec,i - ec,ip.
- e inte(re%e "n (rupele formate) lucrnd i colabornd cu plcere.
- tpneac metodele moderne propue "n reali%area acti#itii.
- dea do#ad de toleran "n acceptarea opiniilor partenerilor de dialo(.
- manifete plcere i intere pentru te&tul citit.
OBIECTIVE:
La finalul leciei ele#ii #or fi capabili :
citeac fluent) corect) e&prei# te&tul.
redea coninutul te&tului prin cu#inte proprii.
utili%e%e "n conte&te adec#ate cu#intele noi din te&t.
indice trturile morale ale celor dou perona/e tabilind aemnrile i
deoebirile dintre ele.
ar(umente%e opiniile proprii.
reali%e%e c#intete pe ba%a unor cu#inte c,eie.
EVALUARE: - 0i#elul implicrii ele#ilor) prin ober#area acti#itilor indi#iduale
"n timpul re%ol#rii arcinilor de lucru.
- 1mplicarea ele#ilor "n reali%area arcinilor "n cadrul +$2$2 3cadrul
+#ocare- 2eali%area enului- 2eflecie4.
- turul (aleriei) c#intetul) e&plo%ia telar) eeul de 5 minute.
RESURSELE I MANAGEMENTUL TIMPULUI:
Resurse materiale: fie de lucru "n ec,ip) te&tul uport din manual.
Resurse umae: ele#ii claei
Resurse !r"#e$urale: braintormin( 3frontal4) Cubul 3"n (rup4) +&plo%ia
telar) c#intetul) eeul de 5 minute) turul (aleriei
Resurse $e tim!: 56 minute
DES%&URAREA LECIEI
E'"#area
-7raintormin( - Ce "nele(ei prin cu#ntul fericit8 Completai ciorc,inele9
Scriei tot ce # trece prin minte "n le(tur cu acet cu#nt$ *ai fru liber
ima(inaiei9
-Anunarea ubiectului i a obiecti#elor
Reali(area sesului
Le#tura te)tului de ctre ele#i "n oapt) "n lan) pe roluri$
Citirea electi#:
- fra(mentul "n care prinul #orbete depre #iaa a.
- fritul 2ndunelului.
- fra(mentul "n care ete #orba depre druirea rubinului$
Se atra(e atenia aupra ultimei propo%iii a acetui din urm fra(ment$ Se
electea% #erbul a dus. Se tabilete enul "n conte&t$
'n funcie de poibiliti) ele#ii primec urmtoarea arcin difereniat:
Ma)im - :irea unor e&preii la formarea crora a/ut #erbul a duce;
Me$iu - Stabilirea enului unor e&preii "n alctuirea crora intr #erbul a duce:
L-a dus de nas i de data aceasta.
A dus vestea dincolo de hotarele rii.
Numai Mihai a dus pn la capt trea!a.
Miimal - Alctuirea unei alte propo%iii cu #erbul a duce$
Se #erific (radul de corectitudine al re%ol#rilor$
Met"$a #u*ului
+le#ii #or fi "mprii "n ae (rupe$ Voi pre%enta ele#ilor cubul$ ;iecare fa a
cubului #a a#ea cte o culoare$
Sarcinile de pe cub e #or "mpri "n funcie de culorile alee de membri (rupului$
:rupa care a ale culoarea #erde #a cuta pe cub faa de culoare #erde pe care #or
(i cri cu#ntul DESCRIE+ Aceat (rup #a primi arcina corepun%toare
acetui cu#nt$
Gru!a I: DESCRIE
"escrie statuia #rinului fericit.

:rupa care a ale culoarea roie #a cuta pe cub faa de culoare roie pe care e
afl cri cu#ntul COMPAR&+ Acetia #or primi fia corepun%toare acetei
arcini$

Gru!a a II-a: COMPAR&
$ompar cele dou persona%e: prinul i &ndunelul.
:rupa care a ale culoarea (alben #a cuta pe cub faa de culoare (alben pe care
#or decoperi cu#ntul ANALI,EA,&$ Acetia #or primi arcina corepun%toare
acetui cu#nt$
Gru!a a III-a: ANALI,EA,&
'(plicai comportamentul prinului.

:rupa care a ale culoarea albatr #a cuta pe cub faa de culoare albatr$ Pe
aceat fa #or decoperi cu#ntul ASOCIA,&$ Vor primi fia cu arcina
corepun%toare acetui cu#nt$
Gru!a a IV-a: ASOCIA,&
)sete din lista de mai %os prover!ul potrivit coninutului te(tului. Motivea*
ale+erea.
Lucrul !ine ,nceput- este pe %umtate fcut.
#omul se cunoate dup roade i omul dup fapte.
$ine se scoal de diminea departe a%un+e.
:rupa care a ale culoarea portocalie #a cuta faa cubului de aceeai culoare pe care
#or decoperi cu#ntul APLIC&+
Gru!a a V-a: APLIC&
$e am ,nvat din aceast ,ntmplare. /oi ai fcut vreodat fapte !une fa de
cei srmani.
:rupa care a ale culoarea #iolet #a cuta faa cubului de aceeai culoare pe
care #or decoperi cu#ntul ARGUMENTEA,&+

Gru!a a VI-a: ARGUMENTEA,&
A procedat corect primarul drmnd statuia. Ar+umentea*.
*up re%ol#area arcinilor) un ele# din fiecare (rup #a pre%enta "n faa claei fia
de lucru$
2eflecia
Sarcini difereniate "n funcie de poibilitile ele#ilor:
Miimal - E)!l"(ia stelar. - ;ormulea% ct mai multe "ntrebri "n le(tur cu
te&tul tudiat$
Me$iu - C'itet depre Pri/ul 0eri#it i R1$uel 3la ale(ere4
Se reamintete tructura c#intetului:
-un ubtanti#.
-< ad/ecti#e.
-= #erbe care e termin "n >ind au >nd .
-o propo%iie- ? cu#inte.
-un cu#nt-eena ubiectului$
Ma)im - Eseul $e 2 miute
:ii un alt final te&tului$ 2edai "n ?-5 enunuri$
E'aluarea e reali%ea% prin turul (aleriei$ +le#ii #or trece fiecare) pe rnd i
#or nota cu o telu creaiile cole(ilor moti#nd ale(erea fcut$ Va fi premiat
lucrarea care are cele mai multe telue$