Prof.

Jungheatu Georgeta
PROIECT DIDACTIC
UNITATEA COLAR: Liceul Tehnologic ,,Constantin Cantacuzino Bicoi
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
SUBIECTUL: tu!iu com"arati# Moin-Decembre ipostazierea eului liric bacovian
CLASA: a $%&a ', "rofil ($L)L)G$*
PROFESOR: Jungheatu Georgeta
TIPUL LECIEI: consoli!area cunotin+elor !es"re simbolism, ,n s"e+ baco#ianism
DATA: 9-XI-2012
Compete!e "ee#$%e
-. .tilizarea corect i a!ec#at a limbii romne ,n rece"tarea i ,n "ro!ucerea mesa/elor ,n
!iferite situa+ii !e comunicare0
1. (olosirea mo!alit+ilor !e analiz tematic, structural i stilistic ,n rece"tarea !iferitelor
te2te literare i nonliterare0
3. 4rgumentarea ,n scris i oral a unor o"inii ,n !i#erse situa+ii !e comunicare.
Compete!e &pe'()('e
1.-. 4"licarea unor tehnici #izn! ,n+elegerea te2telor literare sau nonliterare0
1.1. $!entificarea temei te2tului "ro"us s"re stu!iu0
1.5. 4naliza com"onentelor structurale i e2"resi#e ale te2tului i !iscutarea rolului acestuia0
1.6. 4"licarea conce"telor !e s"ecialitate ,n analiza te2tului0
3.3. 4rgumentarea unui "unct !e #e!ere "ri#in! te2tele stu!iate.
O*(e't(+e ope#$!(o$%e:
La sfritul lec+iei ele#ii #or fi ca"abili 7
)-&&s i!entifice ,n te2tele !ate trsturi ale liricii simboliste0
)1&&s recunoasc teme i moti#e simboliste0
)3& &s i!entifice i s e2"lice simbolurile ,n "oeziile !ate.

,$%o#( &( $t(t-.((:
Culti#area interesului "entru lectur, a "lcerii !e a citi i a gustului estetic ,n !omeniul
literaturii.
timularea gn!irii autonome, refle2i#e i critice "rin lectura i inter"retarea te2telor.
STRATE/IA DIDACTIC
Con#ersa+ie frontal, !iscu+ie facilitat,
brainstorming, con#ersa+ia euristic,
!ezbaterea, lectura e2"licati#, e2"unerea,
lucrul ,n gru" mare, ,n#+area "rin !esco"erire, min! ma", #izionare material
"o8er "oint.
0(1%o$'e .(.$'t('e7 tabla, manualele, la"to"ul, #i!eo"roiectorul, fia !e e#aluare.
Fo#me .e o#"$(2$#e $ p#e.3#((-4+3!3#((: acti#itate frontal.
Fo#me .e o#"$(2$#e $ e+$%-3#((: fi cu ,ntrebri.
Re&-#&e7 umane7 "rofesorul, ele#ii0
0eto.e 5( p#o'e.ee .(.$'t('e:
-
Prof. Jungheatu Georgeta
non&umane7 tabla, manualul, caiete, fie !e lucru, #i!eo"roiectorul, com"uter0
s"a+iale7 sala !e clas0
tem"orale7 9: minute.
BIBLIO/RAFIE
- Baco#ia, George7 Plumb. Poezii, Litera $nterna+ional, Bucureti&Chiinu, 1::-0
- Clinescu, G.7 Istoria literaturii romne compendiu, Litera $nterna+ional, Bucureti&
Chiinu, 1::-0
- $onescu, ;iron <coor!.=7 Didactica modern, 'acia, Clu/, 1::-0
- Lo#inescu, *ugen7 Istoria literaturii romne contemporane, Litera, Chiinu, ->>?0
- imion, *ugen <coor!.=7 Manual de limba romn pentru clasa a IX-a, Corint, Bucureti,
1::5.
DESFURAREA LECIEI
I6 0O0ENT OR/ANI7ATORIC 89 m(:
@otarea absen+elor, stabilirea or!inii, asigurarea celor necesare lec+iei. Aerificarea temei
ele#ilor. )bser#a+ie curent.
II6 REACTUALI7AREA CELOR ;N,ATE ANTERIOR 89 m(:
Profesorul contureaz "e tabl !ou cercuri ,n centrul crora noteaz no+iunea !e
simbolism ,n "rimul i numele lui George Baco#ia ,n cel !e&al !oilea, !u" care traseaz cte#a
bra+e s"re e2teriorul acestora <min! ma"=. *l solicit ele#ilor com"letarea s"a+iilor !in !re"tul
bra+elor trasate ,n e2terior "entru fiecare !enumire, cu nume ale "oe+ilor simboliti romni i
strini,iar ,n cellalt s"a+iu cu !ate succinte !es"re #ia+a i o"era autorului men+ionat.
III6 CAPTAREA ATENIEI 89 m(:
Profesorul ofer fiecrui ele# un carton alb i&i roag "e acetia s noteze orice cu#nt "e
care i&l amintesc !in "oezie <a crei lectur s&a efectuat ,n ora anterioar=, a#n! la !is"ozi+ie un
minut. Bn minutul urmtor, ele#ii sunt ruga+i s scrie "e cartona cu#ntul o"usul celui !e/a notat.
4"oi, c+i#a ele#i sunt ruga+i s citeasc cele !ou cu#inte notate "e cartona <acti#itatea are
!re"t sco" familiarizarea ele#ilor cu te2tul i s"argerea ghe+ii=.
I,6 ANUNAREA SUBIECTULUI I A OBIECTI,ELOR 81 m(:
Profesorul anun+ ele#ii !es"re tema cursului actual7 Ipostazieri lirice n poeziile Moin
i Decembre, de eor!e "acovia, notn! "e tabl titlul amintit.
*le#ii trebuie s tie la sfritul lec+iei urmtoarele7
)-&&s i!entifice ,n te2tele !ate trsturi ale liricii simboliste0
)1&&s recunoasc teme i moti#e simboliste0
)3& &s i!entifice i s e2"lice simbolurile ,n "oeziile !ate.
,6 DIRI<AREA ;N,RII 81= m(:
*le#ii sunt ,ntreba+i !ac au citit i alte o"ere scrise !e acelai autor. 4"oi, ei sunt
anun+a+i c #or #iziona cte#a materiale originale !es"re crea+iile baco#iene, urmrin!u&se
a"rofun!area mesa/ului liric baco#ian, i!entificarea atmosferei generale i !es"rin!erea mrcilor
subiecti#it+ii baco#iene.
1
Prof. Jungheatu Georgeta
Profesorul e2"une o scurt "rezentare #i!eo !es"re #ia+a scriitorului simbolist, ,nso+it !e
o inser+ie !e #oce care cu"rin!e recitarea autentic a unor "oezii fcut !e ,nsui autorul lor
<,nce"n! cu Decembre=. 'incolo !e aceast e2"unere, ele#ii sunt su"ui unui contact #izual i
au!iti# cu alte o"ere baco#iene <"rezentare 4lb.""t i 'ecor.""t=, fiin! ,n!emna+i s urmreasc
atent mrcile subiecti#it+ii lirice, am"renta comun a strii afecti#e a eului liric <!ezolarea
antrenat !e solitu!ine i sinistru=.
,I6 OBINEREA PERFOR0ANELOR 810 m(:
*le#ii sunt ruga+i s&i noteze, "e s"atele cartonaului "rimit la ,nce"utul orei, starea
afecti# ime!iat. *i sunt ,ntreba+i, a"oi, !ac #izionarea materialelor le&a influen+at ,n #reun fel
sentimentele i "erce"+ia ontologic. 'e asemeni, ele#ii sunt ruga+i s noteze cte#a as"ecte
legate !e atmosfera general re"ro!us !e o"era baco#ian i solicita+i s rs"un! oral
,ntrebrilor7 4+i mai ,ntlnit astfel !e crea+iiC La ce autoriC
.lterior, "rofesorul solicit unui ele# s recite "oezia Moin, iar ulterior, e2"une un alt
material #i!eo care cu"rin!e recitarea muzical a "oemului Decembre fcut !e @icu 4lifantis.
'u" #izionarea materialului, ele#ii sunt ruga+i s rs"un! ctor#a ,ntrebri legate !e structura
"oemului <form, rim, msura #ersurilor, figuri !e stil, mrci ale subiecti#it+ii=, ale cror
rs"unsuri le #or nota "e tabl i ,n caiete sub form tabelar. e realizeaz caligramele te2telor.
,II6 ASI/URAREA FEED-BAC>-ULUI 812 m(:
*le#ii "rimesc o fi !e e#aluare a con+inutului "arcurs. Pe scurt, ei trebuie s formuleze
rs"unsuri corecte cerin+elor !in fi, !emonstrn! c au !obn!it cunoaterea te2tului baco#ian
<ane2a -=. *#aluarea formati#.
2 m(
La sfritul orei "rofesorul #a a"recia i #a nota rs"unsurile ele#ilor i&i #a ,ncura/a "e
ele#i "entru "artici"rile lor #iitoare. 4cti#itate frontal. *#aluare sumati#.
IX6 ASI/URAREA RETENIEI I TRANSFERULUI 81 m(:
Tema "entru acas7 Dealizarea unui eseu !es"re im"ortan+a simbolic a cromaticii
baco#iene <e#i!en+ierea strilor afecti#e "e care le transmite eul baco#ian cu a/utorul
sugestiilor cromatice <#. Dic#ionarul de simboluri==.
Li se ! ele#ilor fia referitoare la tematica lucrrilor "entru "ortofoliu la tema
$;B)L$;7
Dealiza+i ,n format electronic utilizn! unul !in "rogramele7 P$oto %tor&, Movie
Ma'er, Po(er Point, "rezentarea care s reflecte ,mbinarea armonioas !intre muzic,
"ictur i te2t "entru un te2t "oetic baco#ian, ct i tra!ucerile "oeziilor ,,4lbatrosul
i ,,Cores"on!en+e !e Charles Bau!elaire.
crie+i !ou caligrame "entru !ou te2te baco#iene, la alegere.
electa+i !ou "oezii simboliste !in lirica lui Al. Macedonski i cea a lui Ion
Minulescu. 4lege+i imagini "entru fiecare !in "oeziile alese <"icturi celebre care s
sugereze aceleai triri, care s com"leteze "oeziile sau realiza+i chiar #oi, !ac
sunte+i talenta+i la !esenE"ictur, ilustra+ii "entru #ersurile res"ecti#e.
Citi+i i ,ntocmi+i fie !e lectur "entru cte !ou te2te ale "oe+ilor tefan Petic,
Dimitrie Anghel i Traian Demetrescu? !ar a#e+i ,n #e!ere i "oe+ii simboliti
francezi Stephane Mallarme, Paul erlaine, !harles "audelaire, Arthur #im$aud,
%dgar Allan Poe, #ainer Maria #ilke, &ules 'aforgue.
crie+i un articol !es"re simbolism ,n care s # e2"rima+i o"iniile, la final.
,III6 E+$%-$#e$ $'t(+(t3!((
3
Prof. Jungheatu Georgeta
4ne2a 1.
F(53 .e e+$%-$#e
Decem$re? .e /eo#"e B$'o+($
-. Poezia Moin are ................... strofe, iar Decembre.... .
1. ;sura "rimei "erechi !e #ersuri !in "rima strof este urmtoarea7
a= .....................................................
b= .....................................................
3. @ota+i mai /os #ersul care se re"et ,n "oem i "reciza+i cui este a!resat acesta.
3.-.FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
3.1.FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
5. *numera+i cte#a teme "oetice curente ,n te2t7
Moin Decembre
9. $!entifica+i ,n fiecare te2t cte !ou figuri !e stil !iferite i numi+i&le.
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
6. $!entifica+i mrcile subiecti#it+ii "rezente ,n cele !ou "oeme i clasifica+i&le "e clase
gramaticale7FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
G. Transcrie+i !ou #erbe au!iti#e i !ou #erbe #izuale !in fiecare te2t7
?. Preciza+i, ,n cte#a cu#inte, care este starea afecti# "e care aceste #erbe, !ar i ,ntreaga
atmosfer !e toamn&iarn, o transmit lectorului.
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
>. $n!ica+i trei !intre cele mai sugesti#e cu#inte !in te2t "entru reflectarea strii lirice a
subiectului "oetic.
5
Aerbe #izuale Aerbe au!iti#e
S-''e&@