PROIECT DIDACTIC

DATA: 28 APRILIE 2010 UNITATEA: S.A.M. Drmneti structura Grdini a cu !r"#ram n"rma$ Mr#inenii de Sus INSTITUTOR: %r i$ E$i&a Ga'rie$a NIVELUL II: #ru!a mare(!re#tit"are Tema anual: Ce i cum vreau s fiu? Subtema: Noi tim s facem totul Tema activitii: Ce tim despre meserii? Tipul activitii: )"ns"$idare de cun"tin e Fo ma !e eali"a e: Acti*itate inte#rat +D,- D.S- ALA/ Obiectiv !e e#e in: ( s c"munice im!resii- idei !e 'a&a "'ser*ri$"r e0ectuate +s discute
des!re !r"0esii- instrumente i une$te uti$i&ate- des!re re#u$i i !rinci!ii de 'a& 1n ra!"rturi$e de ser*iciu- des!re c"munit i i acti*itatea $"r etc./

Scopu ile activitii:

*eri0icarea i c"ns"$idarea cun"tin e$"r c"!ii$"r- re0erit"are $a di*erse meserii 1nt2$nite 1n s"cietate- acti*i&area *"ca'u$aru$ui cu cu*inte care denumesc meserii i une$te. de&*"$tarea ca!acit ii c"!ii$"r de a descrie ima#ini- "'iecte3 educarea unei e4!rimri "ra$e c"recte din !unct de *edere 0"netic- $e4ica$ i sintactic. c"ns"$idarea a'i$it i$"r !ractice s!eci0ice ni*e$u$ui de de&*"$tare m"tric.

Activiti libe ale$e: ( 5i'$i"tec: Pu&&$e cu meserii

( 6"c de mas: 7m'rac !!ua ( Art: )"$"rm meserii

Obiective ope aionale:

%iblioteca& s rec"nstituie ima#inea un"r meserii- 0"$"sind ima#ini ti! !u&&$e3 s a$ctuiasc !r"!"&i ii !e 'a&a ima#ini$"r "' inute3 s c"$"re&e ima#ini a$e meserii$"r rec"nstituite. 'oc !e ma$& s rec"nstituie c"stuma ii$e s!eci0ice meserii$"r re!re&entate !e !$ane$e(su!"rt3 1

 s denumeasc meserii$e desc"!erite3 s a$ea# 8et"ane$e cu une$te s!eci0ice meseriei #site !rin rec"nstituire. A t& s c"$"re&e ima#ini$e cu meserii- res!ect2nd c"du$ cu$"ri$"r3 s !stre&e acurate ea $ucrri$"r.

Activiti inte( ate: Domeniul e)pe enial: *tiine + )"ncurs: Ce tim despre meserii? Obiective ope aionale:
s recun"asc i s denumeasc meserii$e !e 'a&a unei ima#ini3 s 0"rme&e !iramida meserii$"r- 1n 0unc ie de criterii$e date3 s as"cie&e ima#inea care su#erea& " meserie cu ima#inea une$te$"r necesare 1n des0urarea ei3 s identi0ice !e 'a&a unei #9icit"ri meseria indicat3 s identi0ice !r"duse$e sau une$te$e s!eci0ice unei anumite meserii3 s taie din 0ia de $ucru une$te$e care nu se !"tri*esc meseriei !re&entate. Re(ulile concu $ului& )"!iii 1m!r i i 1n d"u ec9i!e !artici! $a un c"ncurs cu : !r"'e: Pr"'a 1: ;Piramida meserii$"r<( c"!iii rea$i&ea& " !iramid a meserii$"r 1n 0unc ie de criterii$e enun ate de educat"are. Pr"'a 2: ;R"ata meserii$"r< c"!iii r"tesc r"ata i enun meseria "'ser*at !e ima#inea 1n dre!tu$ creia s(a "!rit. Pr"'a =: ;Rs!unde re!ede i 'ine< c"!iii rs!und $a #9icit"ri des!re meserii i a$e# 8et"ane cu une$te sau !r"duse s!eci0ice meseriei #9icite. Pr"'a :: ;>aie ce nu se !"tri*ete< c"!iii !rimesc 0ie de $ucru 1n care a$turi de meserii a!ar mai mu$te une$te. Sarcina c"nst 1n identi0icarea une$te$"r ce nu a!ar in meseriei res!ecti*e. Ec9i!a care re&"$* c"rect sarcini$e !r"!use !entru 0iecare dintre !r"'e- !rimete $a s02ritu$ !r"'ei c2te un !unct. )2ti# ec9i!a care $a s02ritu$ c"ncursu$ui are ce$e mai mu$te !uncte. Sa cina !i!actic: 2

 ae&area !$ane$"r su' 0"rm de !iramid- 1n 0unc ii$e de criterii$e date de educat"are3 denumirea meseriei re!re&entate3 #9icirea rs!unsu$ui c"rect- a$e#erea 8et"ane$"r c"res!un&t"are meseriei3 e$iminarea desenu$ui #reit. Elemente !e ,oc& 'a#9eta ma#ic- m2nuirea materia$u$ui- scris"ri(sur!ri&- #9icirea- a!$au&e$e1nre#istrarea sc"ru$ui. -ate ial #olo$it& !iramida i r"ata cu meserii- 8et"ane cu une$te i !r"duse- 0ie de $ucru.

Domeniul e)pe ienial: . Om /i $ocietate + Parada meserii$"r +mac9et acti*itate !ractic / Obiectivele ope aionale:
s $i!easc !e r"$e$e de cart"n si$uete$e cu !r i$e c"m!"nente$e a$e un"r !ers"ane ce re!re&int di*erse meserii3 s $i!easc !e cutii$e de cart"n 92rtie #$asat i e$emente$e c"m!"nente a$e un"r c$diri sau maini3 s #ru!e&e !r"duse$e "' inute i s $e asam'$e&e !e !$ana(su!"rt a mac9etei

-eto!e /i p oce!ee: c"n*ersa ia- e4!$ica ia- !r"'$emati&area- met"da !iramidei- m2na "ar'- 8"cu$c"m!eti ia- rec"m!ensa- munca 1n ec9i!?indi*idua$- turu$ #a$eriei.

-ate ial !i!actic #olo$it: !$ane i 8et"ane cu di*erse meserii- une$te i !r"duse s!eci0icecart"ane c"$"rate i su!"rtu$ !entru rea$i&area !iramidei- scris"ri(sur!ri&- 'a#9eta ma#ic- r"ata meserii$"r- #9icit"ri i$ustrate- 0ie de $ucru- 0"i cu si$uete im!rimate 1n !r i c"m!"nente- r"$e de cart"n$i!ici !entru asam'$are- !$an(su!"rt !entru mac9et- 92rtie #$asat- cutii de cart"n.

-ate ial biblio( a#ic:

@)urricu$um !entru 1n* m2ntu$ !rec"$ar< - Editura DIDA)>I) PA5LISBICG B.ASE- 200D @Re*ista 7n* m2ntu$ !rec"$ar nr. =(:?200D<- Editura ARLEEAIC- 200D @Met"dica acti*it i$"r instructi*(educati*e 1n #rdini a de c"!ii<- Editura GBE.RGBE()FRGA ALEHACDRA- 200D @Met"de interacti*e de #ru!<- Editura ARIES- 200D

Du ata: " &i S)ECARIAL JILEI

La 1nt2$nirea de diminea - du! sa$ut +5un diminea a- mici meseriaiK/ i c"m!$etarea !an"u$ui de !re&en i a ca$endaru$ui naturii- c"!iii sunt in*ita i s 0"rme&e cercu$ 1n care se rea$i&ea& 1nt2$nirea de #ru!. Este desc9is cutiu a 1n care se a0$ 1ntre'area &i$ei: Ce miros au meseriile? )"!iii rs!und !e r2nd $a aceast 1ntre'are- d2nd e4em!$e de meserii !e care $e descriu 1n c2te*a !r"!"&i ii i e4!rim2ndu(i 0iecare !re0erin a !entru " anume meserie- !e care s " !ractice c2nd *"r 0i mariar#ument2nd a$e#erea 0cut. La 0ina$u$ 1nt2$nirii- c"!iii *"r 0i anun a i c &iua *a 0i dedicat un"r acti*it i 1n care ei *"r tre'ui s arate in*ita i$"r t"t ceea ce tiu ei des!re meserii.>ran&i ia de $a 1nt2$nirea de diminea $a acti*it i$e $i'er a$ese- se *a 0ace recit2nd 1n c"r !"e&ia Ce miros au meseriile? de G. R"dari. 7n cadru$ 8"curi$"r i acti*it i$"r a$ese +ALA 1/- c"!iii *"r 0i #ru!a i !e trei arii de stimu$are. La sect"ru$ Bibliotec- *"r 0i !use $a dis!"&i ia c"!ii$"r mai mu$te !u&&$e(uri cu meserii i 0ie de c"$"ratsarcina c"nst2nd 1n rec"nstituirea ima#ini$"r i c"$"rarea $"r- !recum i a$ctuirea de !r"!"&i ii0"$"sind cu*2ntu$ ce denumete meseria desc"!erit. La sect"ru$ Joc de mas- c"!iii *"r !rimi 8"cu$ ma#netic S mbrcm ppua dup meserii. Sarcina *a c"nsta 1n rec"nstituirea ima#inii !e !$ana(su!"rt- denumirea meseriei rec"nstituite i a$e#erea 8et"ane$"r cu une$te c"res!un&t"are meseriei. La sect"ru$ Art- c"!iii *"r 0i 1ndruma i s c"$"re&e ima#ini a$e un"r meserii- res!ect2nd c"du$ cu$"ri$"r. Du! 0ina$i&are- c"!iii mer# $a 0iecare centru !entru a *edea i a!recia $ucrri$e c"$e#i$"r. A)>III>LGI PE D.MECII EHPERIECGIALE +ADE: D,- D.S/ 7n cadru$ acti*it i$"r *a 0i 0"$"sit e$ementu$(sur!ri&- re!re&entat de mai mu$te scris"ri trimise de coala ursuleilor istei. Scris"ri$e *"r 0i desc9ise !e r2nd- 1nainte de trecerea de $a " !r"' $a a$ta- i au ca sc"! stimu$area c"!ii$"r 1n re&"$*area sarcini$"r !r"!use. Ce tim despre meserii? este !rima acti*itate !e d"menii e4!erien ia$e- care a!ar ine d"meniu$ui ,tiin e i care *a 0i rea$i&at su' 0"rma unui c"ncurs 1ntre d"u #ru!e. )"ncursu$ *a c"nsta 1n re&"$*area a !atru sarcini di0erite- 0iecare rs!uns c"rect *a 0i rs!$tit cu a!$au&e i rec"m!ens !e !an"u. Ec9i!a care *a acumu$a ce$e mai mu$te !uncte *a 0i dec$arat c2ti#t"are i c"!iii *"r !rimi meda$ii. >ran&i ia de $a !rima $a a d"ua acti*itate se *a 0ace !rin inter!retarea unui c2ntece$ des!re meserii. :

Parada meseriilor este a d"ua acti*itate !e d"menii e4!erien ia$e- care a!ar ine d"meniu$ui .m i s"cietate i care c"nst 1n rea$i&area unei mac9ete- 0"$"sind si$uete a$e un"r !ers"ane ce re!re&int di*erse meserii rea$i&ate !e r"$e de cart"n i c$diri sau maini tridimensi"na$e rea$i&ate din cutii de cart"n. Acti*itatea c"m!$ementar +ALA 2/- *a c"nsta 1n e4ecutarea 8"cu$ui mu&ica$ Sunt at tea meserii ndr!ite de copii. Jiua se 1nc9eie !rin rec"m!ensarea c"!ii$"r cu sur!ri&e du$ci !rimite de $a ursu$e i.

De$#/u a ea activitii: EIECIMEC>AL DIDA)>I) ).CGICA>AL ,>IICGI%I) S>RA>EGII DIDA)>I)E RESARSE ME>.DE ,I MA>ERIALE
1. M"ment "r#ani&at"ric Se asi#ur c"ndi ii$e necesare unei 'une des0urri a acti*it ii: !re#tirea materia$u$ui didactic3 aran8area m"'i$ieru$ui3 2. )a!tarea aten iei intrarea c"!ii$"r 1n c$as. 7n cadru$ 1nt2$nirii de diminea se *a 0ace: !re&en a Pan"u$ 1nt2$nirii de c"!ii$"r- sta'i$irea an"tim!u$ui- a &i$ei- c"m!$etarea diminea ca$endaru$ui naturii- discu ii re0erit"are $a tema a'"rdat 1n aceast s!tm2n- !"rnind de $a 1ntre'area desc"!erit 1n cutiu a ce c"n ine "ntrebarea #ilei. 7n urma rs!unsuri$"r !rimite $a 1ntre'area Ce miros au meseriile?- c"!iii sunt anun a i c acti*it i$e !e care $e *"r des0ura ast&i *"r 0i !$ine de sur!ri&eiar $a s02ritu$ &i$ei- cei mai 'uni dintre ei *"r !rimi tit$u$ de Cel mai bun meseria. T an"iie: )"!iii recit 1n c"r !"e&ia Ce miros au =. Anun area temei i a "'iecti*e$"r meseriile de G. R"dari +Ane4a 1/ Se *a rea$i&a 1n m"d direct !rin !re&entarea centre$"r de acti*itate cu materia$e$e i sarcini$e s!eci0ice. A!"i N E4!unerea E4!$ica ia Stimu$area interesu$ui !entru acti*it i )"n*ersa ia E4!$ica ia %r"nta$ Partici!area acti* $a discu iic"m!$etarea c"rect a ca$endaru$ui naturii- a !re&en ei

EIALAARE

PR.)EDEE

$i se s!une c"!ii$"r c $a 0ina$- dac t"ate sarcini$e *"r 0i re&"$*ate c"rect- *"r 0ace " c"m!eti ie !e ec9i!e. :. Reactua$i&area cun"tin e$"r ALA 0 )"!iii intuiesc materia$e$e de $a 0iecare centruascu$t cerin e$e educat"arei i 1i a$e# centru$ $a care *"r s $ucre&e. La centru$ %ibliotec- c"!iii rec"nstituie ima#ini ti! !u&&$e- !entru a "' ine ima#inea un"r meserii3 !e 'a&a $"r *"r a$ctui !r"!"&i ii i *"r c"$"ra ima#ini$e a$'(ne#ru a$e 0iecrui !u&&$e. La centru$ 'oc !e ma$- c"!iii *"r identi0ica P$ane cu meserii meserii$e i *"r a$e#e 8et"ane$e cu une$te$e 6et"ane cu une$te i c"res!un&t"are. un"r meserii 0"$"sind c"du$ cu$"ri$"r !entru 0iecare !$an. *edea i a!recia $ucrri$e c"$e#i$"r. :. Pre&entarea n"u$ui ADE c"n inut i diri8area 1n* rii D* + Cunoa/te ea me!iului 7n sa$a de #ru! 1i 0ace a!ari ia un !"ta ce aduce P$ic cu scris"ri un !$ic mare trimis !e adresa #rdini ei. P$icu$ se desc9ide i se desc"!er 1n e$ " scris"are i mai mu$te O Ima#ini a$'(ne#ru a$e un"r !r"duse La centru$ A t- c"!iii c"$"rea& ima#ini$e %ie de $ucru Ima#ini !u&&$e

)"n*ersa ia %r"nta$ E4!$ica ia Dem"nstra ia E4erci iu$ Munca in ec9i! Rea$i&area sarcini$"r de $ucru !rimite 1n 0unc ie de !r"0i$u$ centru$ui a$es Intuirea materia$e$"r cu care urmea& s "!ere&e

E*a$uare #$"'a$ E*a$uare indi*idua$ )"n*ersa ia E4!$ica ia

Du! 0ina$i&are- c"!iii mer# $a 0iecare centru !entru a meserii

!$icuri mici. Educat"are citete aceast scris"are. +Ane4a 1/ Se !re&int re#u$i$e i sarcini$e 8"cu$ui: 8"cu$ este un Pan"u de !uncta8 c"ncurs 1ntre d"u ec9i!e- are !atru !r"'e- 0iecare 7nsemne$e ec9i!e$"r rs!uns c"rect din cadru$ !r"'e$"r *a 0i rs!$tit cu a!$au&e i rec"m!ens !e !an"u$ de !uncta8. )2ti# ec9i!a cu ce$e mai mu$te rec"m!ense. )e$e d"u ec9i!e se *"r 0"rma !rin met"da $ na oarb i se *"r numi Ec9i!a iscusi i$"r i Ec9i!a descurcre i$"r. E)plica ea /i !emon$t a ea p obelo concu $ 7ntruc2t 0iecare !r"' din c"ncurs *a 0i intr"dus !rintr(" scris"are sur!ri&- 0iecare dintre ce$e !atru !r"'e a$e c"ncursu$ui *a 0i e4!$icat !e !arcursu$ des0urrii acestuia. Du! ce se 0"rmea& ce$e d"u ec9i!e- educat"area desc9ide ce$ de(a$ d"i$ea !$ic i citete cea de a d"ua scris"are +Ane4a 1/ Pr"'a 1: Piramida meseriilor Educat"area e4!$ic 1n ce c"nst aceast !r"': !e ecranu$ unui te$e*i&"r de 8ucrie *"r 0i a0iate !e r2nd !$ane cu di*erse meserii. )"!i$u$ atins cu 'a#9eta ma#ic *a denumi meseria i *a *"r'i 1n c2te*a cu*ine des!re aceasta. )"!iii *"r 0i a$ei !e r2nd din 0iecare ec9i!. Du! aceast !re&entare ei *"r tre'ui 8 !in Dem"nstra ia M2na "ar'

s ae&e meserii$e !e !an"u$ !iramidei cu !atru ni*e$e- res!ect2nd criterii$e enun ate de educat"are +meserii care asi#ur "ameni$"r t"t 0e$u$ de ser*icii ci&mar- 0ri&er- cr"it"r- &idar3 meserii care asi#ur 9rana "ameni$"r 'rutar- 'uctar- #rdinar3 meserii care educ "amenii educat"are- !r"0es"r3 meserii care 1n#ri8esc "amenii d"ct"r/. Se desc9ide urmt"ru$ !$ic i se citete cea de a treia scris"are. +Ane4a 1/ Pr"'a 2: %oata meseriilor )"!iii r"tesc r"ata i denumesc meseria "'ser*at !e P$ane cu meserii ima#inea 1n dre!tu$ creia s(a "!rit. Des!art 1n si$a'e Piramida nume$e meseriei- !reci&ea& numru$ de si$a'esunetu$ cu care 1nce!e cu*2ntu$ i a$ctuiesc " !r"!"&i ie cu acesta. Educat"area desc9ide ce$ de a$ !atru$ea !$ic i citete c"n inutu$ acestuia. Pr"'a =: &'icete meseria Educat"area citete #9icit"ri$e- c"!iii din 0iecare ec9i! rs!und !e r2nd i dac #sesc rs!unsu$ c"rect- a$e# de !e mas d"u 8et"ane cu une$te sau !r"duse s!eci0ice meseriei #9icite. +Ane4a =/ Se desc9ide a$ cinci$ea !$ic i se citete cerin a cu!rins 1n scris"are. Pr"'a :: (aie ce nu se potrivete D Met"da !iramidei

Educat"area distri'uie 0ie$e 1n care sunt re!re&entate trei meserii i trei une$te !entru 0iecare dintre e$e1ns d"u dintre aceste une$te nu a!ar in meseriei res!ecti*e. )"!iii tre'uie s taie cu " $inie ceea ce nu c"res!unde. +Ane4a :/ Ec9i!a care re&"$* c"rect sarcini$e !r"!use !entru 0iecare dintre !r"'e- !rimete $a s02ritu$ !r"'ei c2te " 'u$in. )2ti# ec9i!a care $a s02ritu$ c"ncursu$ui :. .' inerea !er0"rman ei are ce$e mai mu$te 'u$ine. De$#/u a ea concu $ului La 1nce!utu$ 0iecrei !r"'e se *a e4ecuta 8"cu$ de !r"'- a!"i se trece $a e4ecutarea $ui !r"!riu( &is.Rs!unsuri$e c"recte a$e 0iecarei ec9i!e *"r 0i rec"m!ensate cu c2te " 'u$in !e !an"u$ de sc"r. Se *a a*ea 1n *edere ca rs!unsuri$e c"!ii$"r s 0ie c"rect 0"rmu$ate din !unct de *edere #ramatica$. )"ncursu$ se 1nc9eie !rin numrarea 'u$ine$"r ac"rdate 0iecrei ec9i!e i dec$ararea ec9i!ei Meda$ii c2ti#t"are care *a !rimi meda$ii. T an"iie: >recerea $a cea de a d"ua acti*itate !e d"menii e4!erien ia$e se 0ace !rin inter!retarea unui M.Asi#urarea 0eed( 'acP(u$ui c2ntece$ des!re meserii +Ane4a 2/ DOS + Activitate p actic Educat"area desc9ide i u$timu$ !$ic i citete cea de a asea scris"are. +Ane4a 1/ 10 )"n*ersa ia E4!$ica ia 6"cu$ .'ser*area curent a c"m!"rtamentu$ui Ana$i&a rs!unsuri$"r

Acti*itatea !ractic *a c"nsta 1n rea$i&area unei Si$uete a$e un"r meserii mac9ete 0"$"sind si$uete a$e un"r !ers"ane ce R"$e de cart"n re!re&int di*erse meserii- rea$i&ate !e r"$e de cart"n Maini i c$diri rea$i&ate i c$diri sau maini tridimensi"na$e rea$i&ate din din cutii de cart"n cutii de cart"n. )"!iii se *"r #ru!a c2te =(:- du! Li!ici !re0erin - *"r $i!i e$emente$e c"m!"nente- iar a!"i P$ac de !"$istiren *"r asam'$a t"ate !iese$e "' inute !e " !$ac de !"$istiren !e care au 0"st 0i4ate 02ii de 92rtie de cu$"are #ri- care su#erea& str&i$e unui "ra. Du! asam'$area mac9etei- se 0ace turu$ #a$erieitim! de M minute- "ca&ie cu care se *"r identi0ica e$emente$e $ucrate nec"res!un&t"r. Du! 1nc9eierea turu$ui N.7nc9eierea acti*it ii #a$eriei#ru!uri$e remedia& #ree$i$e c"nstatate. Se 0ac re0eriri $a m"du$ de des0urare a acti*it iidac sarcini$e de $ucru au 0"st c"rect re&"$*ate. ALA 1 7n 1nc9eierea acti*it ii- c"!iii ae&a i in semicerc E$emente su#esti*e a$e inter!retea& 8"cu$ mu&ica$ Sunt at tea meserii un"r meserii ndr!ite de copii- 0"$"sind un minim de recu&itsu#erat de *ersuri$e c2ntecu$ui. +Ane4a :/ )"!ii$"r $i se "0er rec"m!ense$e !r"mise +!r8ituri i suc/.

Dem"nstra ia Munca 1n ec9i!

>uru$ #a$eriei

E*a$uarea $ucrri$"r rea$i&ate

Ana$i&a

Inter!retarea 8"cu$ui mu&ica$

11

ACEHA 1 S)RIS.RI SARPRIJL

1. @Dra#i c"!ii- am a0$at c 1n #rdini a *"astr 1n*a c"!ii dete! i i c 1n aceast s!tm2n a i discutat 0"arte mu$te $ucruri des!re meserii. Ce(am #2ndit s * !r"!unem un 8"c care se numete Ce tim despre meserii? I(am !re#tit nite sarcini sur!ri&. %iecare !$ic c"n ine " sarcin creat de un !r"0es"r de $a c"a$a n"astr. D"amna educat"are *a desc9ide urmt"ru$ !$ic d"ar dac re&"$*a i c"rect sarcini$e create de 0iecare dintre n"i. )2ti#t"rii *"r a*ea !arte de rec"m!ense. Semnea&: Pr"0es"rii de $a coala ursuleilor istei<

2. @Dra#i c"!ii- eu am 0"st a$es s * dau !rima sarcin- aa c am 1ncercat s nu 0ie !rea #rea !entru a !utea desc9ide i !$icu$ urmt"r. Sunt si#ur c !iramida !e care am desenat(" !entru *"i " s * !$ac i c *e i trece cu 'ine !este aceast !r"'. Semnea&: Arsu$e u$ >edi- !r"0es"r de desen< =. @Dra#i c"!ii- sunt si#ur c >edi *(a dat sarcini u"are !entru c aa 0ace e$ de "'icei. Ei 'ine- eu nu sunt at2t de dr#u i *reau s * 1ncurc !$anu$ de a desc9ide urmt"ru$ !$ic. Si#ur *"i reuiK D"amna educat"are * *a e4!$ica ce tre'uie s 0ace i. Semnea&: Arsu$e u$ M"r(M"r- ce$ mai 'un !r"0es"r de $im'a r"m2n< :. @Dra#i c"!ii- 1n !rimu$ r2nd *reau s * 0e$icit. Dac a i reuit s a8un#e i !2n aici- 1nseamn c sunte i iste i. Sarcina !e care *(" !r"!un acum este s rs!unde i $a nite #9icit"ri create de mine- s!ecia$ !entru *"i. S!er s * !$ac. Semnea&: Arsu$e u$ Martinic- !r"0es"r de *"r'it i creat"r de #9icit"ri< M. @Dra#i c"!ii- eu sunt ursu$e u$ %ram- !r"0es"ru$ trsnit care 1ncurc t"t. )"$e#ii mi(au s!us c sunte i tare iste i- aa c m(am #2ndit s a!e$e& $a a8ut"ru$ *"stru. Ie i !rimi nite 0ie- !e care eu $e(am 0cut !entru e$e*ii mei. Dar- din neaten ie am 1ncurcat une$te$e. I r"# mu$t s m a8uta i. Mu$t succesK< N. @Dra#i c"!ii- dac a i desc9is i !$icu$ acesta 1nseamn c a i re&"$*at cu succes t"ate sarcini$e !r"!use de c"$e#ii mei. %e$icitriK Aceasta este cea din urm sarcin- !e care tre'uie s " re&"$*a i i dac trece i cu 'ine de ea- *e i !rimi rec"m!ensa sur!ri& !re#tit de n"i. D"amna educat"are * *a e4!$ica ce tre'uie s 0ace i !entru re&"$*area sarcinii. Semnea&: Arsu$ic- !r"0es"r de acti*it i !ractice< 12

ACEHA 2 Ce miros au meseriile?

de Gianni R"dari .ricare meserie Are un mir"s- c"!iiA !2ine i !$cinte Mir"ase(n 'rutrii. 7n "rice t2m!$rie 7n sat sau 1n "raA sc2nduri n"i mir"aseA *ra0uri de ta$a. An *"!sit"r mir"ase A $acuri de *"!sitGeam#iu(nt"tdeauna Ia mir"si a c9it. ,"0eru$ are(n 9ain Mir"su$ de 'en&in. An muncit"r- mir"su$ De u$eiuri de main. Mir"ase c"0etaru$ A nuci i sc"r i"arIar un 9a$at de medic A d"ct"rie(amar. A 'ra&d a02natA c2m! i s!ic '"#atIa mir"si ranu$)2nd mer#e $a arat. Ia mir"si a !etePescaru$ ce$ *2n8"s ,i numai tr2nd*ia Cu are un mir"s. Ie*eri a- uite- c"ase P$!umi"ar de mtaseBai i n"i s(i a8utmAc i a s $um. %2- 02- 02 i iar 02- 02P$!umi"ara(i #ata acu. Cea Arici 0ace t2r$ici ,i(" !erec9e de "!inciBai i n"i s(i a8utmPe cei mici s(i 1nc$ m. Aite(aa i iar aaPe cei mici i("m 1nc$ a. Cea Martin este t2m!$ar%ace u de ste8arBai i n"i s(i a8utmMici une$te s $um. B2r- 92r- 92r i !"c- !"c- !"cAa " !unem 1n t"c. Ie!urai i ie!urici>" i 0ac tum'e !e aiciBai 1n 9"r s(i $um ,i un 8"c s(i 1n* m. 7nainte i 1na!"i5ate i ta$!a- ie!ur"iK

1=

ACEHA = GBI)I>.RI
La c"a$- 1n "rice &iDesenea&(ntruna Iict"r,ti i *"i- dra#i c"!ii)e *rea s 0ie e$Q +Pict"r/ )u undi a st s !rind Peti"ru$ n&dr*an)are *rea s se ascund Iute- su' un '"$"*an. +Pescar/ )ine 1 i s!une s &2m'etiDin "c9i s nu mai c$i!etiPe 'ut"n a!as " dat ,i !"&a(i #ata 1ndatQ +%"t"#ra0/ )u ci"can i c$eti"r %ace m"'i$a de &"rCe re!ar ui- 0erestreBai- #9icete- cine esteQ +>2m!$ar/ Mu$te !r8ituri #ust"ase)u !rice!ere $e 0ace)2nd mer#em $a c"0etrieA*em " mare 'ucurie. +)"0etar/ )2nd maina s(a stricat. ducem $a re!arat)u une$te !"tri*ite. re!ar iute- iute. +Mecanic/

1:

ACEHA : TAIE CE NU SE POTRIVE*TE

ACEHA M Sunt attea meserii, ndrgite de copii

Re0ren: Sunt at2tea meserii- 1ndr#ite de c"!iiIrem s 0im mai cur2nd mariS 0im 9arnici 0urari. Cici" munc- nici" munc- nici" munc nu e #reaDac *ese$ ti $ucra. C"i *ism- n"i *ism- n"i *ism s cretem mariS 0im meteri 0urari. E strun#ar tticu$ meuIreau s 0iu strun#ar i euS 0ac !iese $ucit"areDe maini i de tract"are. Iat(m- !e c2m! !"rnescP2nR s(arat s"are$e)u tract"ru$ r"m2nescI"i 'r&da "#"are$e. Re0ren....................................................................... >are(s *ese$ i #9idu7ns tiu s 0ac i euM"'i$ !entru !!uiSunt t2m!$ar ca tat$ meu. Eu c"nstruct"r m *ise&C"i "rae(ntemeie&)u c"$i mari i #rdini ePentru *"i- 'ie i- 0eti eK Re0ren....................................................................... Eu din munte sc"t *"i"s Minereu$ !re i"s,i cu dra#- minerii(mi s!un: @%r i"are- n"r"c 'unK< A$' 9a$at !este r"c9i Eu sunt ast&i d"ct"ri 7ntr(un ceas te sc"$ *"i"s.di9nit i snt"s. Re0ren.......................................................................

A$'(i !2inea i #ust"as)(i din #r2u de 5r#anIese rumen- !u0"as)(i 0cut de 'rutar. )i"c"$at tiu s 0acPr8ituri i c"&"nacPentru *"i- iu'i i c"!ii)"0etar *estit *"i 0i. Re0ren....................................................................... >are a *rea i eu s c"s7ns acu$ e ... e!"sAite(mi !un i de#etar7ns t"tu$ e(n &adar. Dra#a mea !rietenAcu$ nu(i #reu- crede(mGine($ 0rumue$ aa ,i(m!reun *"m 'r"da. Re0ren.......................................................................

PIRAMIDA MESERIILOR

ROATA MESERIILOR