10 ci spre automotivare

adaptare dup:
Steve Chandler
Constantin D. Pavel
Don Miguel Ruiz
1

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
Nimeni nu i d putere,
trebuie s i-o iei singur!
Donald J. Trump
miliardar
1. Apsai pe toate butoanele
1. Apsai pe toate butoanele
V-ai aruncat vreodat privirea n cabina unui avion
cnd v-ai suit la bord? Acolo se afl o desfurare
impresionant de butoane, manete, comutatoare i cadrane.
Ce-ar fi dac, suindu-v la bord, ai trage cu urechea la
conversaia celor din cabin i l-ai auzi pe pilot spunndu-i
copilotului: Joe, mai spune-mi o dat, ce fac butoanele
astea?
Dac a auzi aa ceva, zborul nu ar mai fi deloc plcut.
ns cei mai muli dintre noi i piloteaz viaa n acest
mod, fr s cunoasc prea mult instrumentele cu care au
de-a face. Nu ne preocupm s nvm unde se afl
propriile noastre butoane sau ceea ce pot ele s fac.
De acum ncolo, fixai-va sarcina de a nota tot ceea ce
v declaneaz butoanele. Notai ce anume v inspir.
Acesta este panoul dumneavoastr de control. Acele
butoane controleaz ntregul dumneavoastr sistem de
motivare personal.
Motivaia nu trebuie s fie ceva accindental. De
exemplu, nu trebuie s ateptai ore ntregi ca un anumit
cntec s fie transmis la radio. Putei controla cntecele pe
care le auzii.
Dac exist anumite cntece care v dau o stare bun,
adunai-le pe o caset sau un CD i inei-le astfel
ntotdeauna la dispoziia dumneavoastr n main. Creai
astfel o caset personal cu cele mai mari hituri
motivaionale. Putei folosi i filmele n acelai fel.
2
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
De cte ori n-ai ieit de la un film avnd un sentiment
puternic de inspiraie i fiind gata s cucerii lumea? De
fiecare dat cnd se ntmpl asta, notai numele filmului
ntr-o agend special pe care ai putea-o numi butoanele
potrivite. ase luni sau un an mai trziu, putei nchiria
filmul i vei resimi acelai sentiment de inspiraie.
Majoritatea filmelor care v inspir vi se vor prea nc i
mai bune la o a doua vizionare.
Putei avea asupra lumii nconjurtoare mult mai mult
control dect v imaginai. Putei ncepe prin a v programa
contient s fii din ce n ce mai concetrai i mai motivai.
nvai comenzile de pe panoul dumneavoastr de
control i nvai cum s apsai pe propriile butoane. Cu
ct aflai mai multe despre modul propriu de funcionare, cu
att v vei automotiva mai uor.
3
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
2. Cutai aurul pierdut
2. Cutai aurul pierdut
Cnd sunt fericit, vd fericirea i n ceilali. Cnd sunt
cuprins de compasiune, vd compasiune i n alii. Cnd
sunt plin de energie i speran, vd peste tot anse i
oportuniti.
ns atunci cnd sunt furios, i vd pe ceilali ca fiind
excesiv de iritabili. Cnd sunt deprimat, remarc c privirile
celorlali sunt triste. Cnd sunt plictisit, ntreaga lume mi se
pare cenuie i neatrgtoare.
Vd ceea ce sunt!
Cnd m duc la Phoenix cu maina i m plng: ce
loc aglomerat i plin de fum mai e i sta!, ceea ce exprim
de fapt este ce loc aglomerat i plin de fum sunt eu n acel
moment. Dac m-a fi simit motivat n acea zi, plin de
speran i de bucurii, a fi putut la fel de bine s fi spus, la
intrarea n Phoenix: hei, dar ce ora activ i plin de
energie! n aceti termeni mi-a fi descris peisajul interior,
i nu oraul Phoenix.
Automotivarea sufer cel mai mult din cauza felului n
care privim circumstanele vieilor noastre. De aceea, noi nu
vedem lucrurile aa cum sunt, ci aa cum suntem noi.
n orice situaie, cutam fie aurul, fie noroiul. i, de
fiecare dat, gsim ceea ce cutm. Cel mai bun punct de
plecare n procesul de automotivare se afl n ceea ce
alegem s cutam n lumea pe care o vedem n jurul nostru.
Vedem oare peste tot oportuniti?
4
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
Cnd deschid ochii de diminea, spunea Colin
Wilson, ceea ce descopr nu este lumea, ci milioanele de
lumi posibile.
Avem tot timpul posibilitatea de a alege. Ce lume
vrem s vedem astzi? Oportunitile constituie aurul vieii.
Este tot ceea ce ne trebuie pentru a fi fericii. Solul fertil n
care prindem rdcini ca persoane. Iar oportunitile sunt
precum acele particule cuantice subatomice, care capt
existen doar n momentul n care sunt vzute de ctre un
observator. Oportunitile dumneavoastr se vor nmuli
atunci cnd v vei hotr s le vedei.
5
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
3. Simplifica-i-v viaa
3. Simplifica-i-v viaa
Marele antrenor de fotbal american de la Green Bay
Parker, Vince Lombardi, a fost ntrebat odat de ce echipa
sa, campioan mondial i cu atia juctori polivaleni,
juca, totui, dup scheme att de simple. E greu s fii
agresiv atunci cnd eti confuz, a spus el.
Unul dintre foloasele pe care le vei trage dac v
planificai n mod creativ viaa este acela c planificarea v
va permite s v simplificai viaa. Putei evacua,
reprograma i elimina toate acele activiti care nu
contribuie la realizarea scopurilor pe care vi le-ai propus.
O alt metod eficient de a v simplifica viaa este
aceea de a v coordona sarcinile pe care le avei de
ndeplinit. Coordonarea v va permite s atingei dou sau
mai multe obiective n acelai timp.
De exemplu, planificndu-mi ziua de azi, notez c
trebuie s fac cumprturi pentru familie dup ce plec de la
serviciu. Este o sarcin de la care nu m pot sustrage,
ntruct nu mai avem de niciunele. Notez de asemenea c
unul dintre scopurile mele este s termin de citit rezumatele
de lectur ale fiicei mele, Stephanie. Realizez, de asemenea,
c am luat decizia de a petrece mai mult timp n activiti
comune cu toi copiii mei, cci n ultima vreme am avut
tendina de a m ntoarce pur i simplu acas i de a cdea
lat de oboseal la sfritul unei zile lungi i istovitoare.
O abordare agresiv a zilei cu ideea de a face fiecare
zi mai simpl i mai eficient dect ziua precedent v
6
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
permite s aruncai o privire asupra tuturor acestor sarcini i
scopuri mrunte i s v ntrebai Cum le pot combina?
(Creativitatea nseamn mai mult dect s facei combinaii
neateptate, i asta n muzic, n arhitectur, n orice
domeniu, inclusiv programul dumneavoastr zilnic).
Dup ceva timp de gndire mi dau seama c pot
combina cumprturile cu decizia de a face ceva mpreun
cu copiii mei (ceea ce pare evident i facil, dar nu mai stau
s numr de cte ori m-am dus la cumprturi pe negndite
sau am fcut lucruri de unul singur doar ca s le tiu
rezolvate, iar apoi n-am mai avut timp s m joc cu copiii).
Mai stau puin i m gndesc i mi aduc aminte c
bcnia unde ne facem cumprturile are un mic salon de
delicatese, unde sunt i mese. Copiilor mei le place s fac
liste i s tot umble de colo pn colo, ca s umple coul de
cumprturi, aa c m hotrsc s citesc rezumatele fiicei
mele n raionul de delicatese, n timp ce ei umplu coul cu
ceea ce ne trebuie de mncare.
Vd unde m-am aezat i tot vin la mine s m pun la
curent cu produsele pe care le aleg. Dup o ora i ceva, trei
lucruri s-au petrecut n acelai timp: 1) am fost alturi de
copiii mei; 2) m-am uitat peste rezumate; 3) cumprturile
sunt gata.
n cartea ei, Brain Building (Formarea creierului),
Marilyn Vos Savant recomand ceva similar ca modalitate
de simplificare a vieii. Ea ne sftuiete s alctuim o list
cu absolut toate sarcinile, orict de mici, pe care ni le
propunem, s spunem, n timpul weekendului, iar apoi s le
facem pe toate deodat, n cadrul unei aciuni concentrate,
7
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
extrem de palpitante. Un efort maniacal. Cu alte cuvinte, s
punem laolalt toate micile sarcini i s facem din
ndeplinirea lor o singur sarcin mare, astfel nct s avem
la dispoziie tot restul weekendului pentru a ni-l programa
aa cum dorim.
Bob Koether, n calitatea sa de preedinte al Inficom,
se folosete de cel mai simplu sistem de organizare a
timpului pe care l-am ntlnit vreodat. Metoda lui este
urmtoarea: f totul pe moment, nu i ncrca viitorul cu
nimic n plus fa de ceea ce este absolut necesar. F-o
acum, astfel nct viitorul s rmn mereu liber i deschis.
A-l privi pe acest om n aciune este ntotdeauna o
experien deosebit.
S spunem c m aflu n biroul su i i pomenesc
numele unei persoane care conduce o companie creia a
vrea s i propun metoda mea de pregtire n grup. Eti
drgu s-i notezi undeva numele lui, ca s-l contactezi i
s-i spui c l voi suna?, l ntreb eu. S-mi notez?,
ntreab el cu oroare.
Pn s apuc s m dezmeticesc sau s spun ceva, Bob
e deja la telefon cu persoana respectiv. n dou minute
stabilete o ntlnire ntre mine i respectiva persoan, iar
apoi pune receptorul jos i spune: Bun, am fcut-o i
pe-asta! Ce urmeaz?
i spun c am ntocmit raportul pe care l voia n
privina pregtirii pentru echipele sale de ntreinere i i-l
nmnez. Poi s-l citeti mai trziu i vorbim dup aceea,
i propun eu. Stai aa, doar o secund, spune el, deja
absorbit de lectura raportului. Cam dup zece minute, timp
8
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
n care a citit cea mai mare parte din ceea ce l interesa n
mod special, raportul a fost analizat, discutat i completat.
Este vorba de un sistem de organizare a timpului fr
egal. Cum s-ar putea numi? Rezolv Totul Pe Loc poate.
Este ceea ce face ca viaa lui Bob s rmn simpl. Este un
manager impetuos i de succes i, dup cum spunea Vince
Lombardi, E greu s fii agresiv atunci cnd eti confuz.
Cei mai muli oameni refuz ideea de a fi creativi,
pentru c ei au obiceiul de a asocia creativitatea cu
complexitatea. ns creativitate nseamn simplitate.
Michelangelo spunea c era capabil s-i vad aievea
capodopera, pe David, n blocul dur i amorf de marmur
pe care l-a descoperit n carier. Mai spunea c tot ce avea
el de fcut era s ndeprteze surplusul, pentru a scoate
statuia la lumin.
A atinge simplitatea n cadrul vieii noastre, att de
complicate i febrile, constituie de asemenea un proces
continuu de ndeprtare a balastului.
Cea mai impresionant experien pe care am trit-o n
legtur cu puterea simplitii s-a petrecut n 1984, atunci
cnd am fost angajat s scriu spoturile radio i tv pentru Jim
Kolbe, un candidat la congres din al cincilea district al
Arizonei. n acea campanie am vzut pe viu n ce fel
concentrarea, delimitarea limpede a scopului i simplitatea
lucreaz laolalt pentru obinerea unui mare succes.
Pe baza istoriei sale politice, Kolbe avea 3% anse s
ctige alegerile. Oponentul su era un senator n funcie,
extrem de popular, ntr-o vreme n care cei aflai n funcie
nu erau aproape niciodat nvini de contracandidaii lor. Pe
9
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
lng aceasta, Kolbe era republican i candida ntr-un fief al
democrailor. n fine, alt handicap al su era acela c mai
ncercase o dat s-l nving pe acelai om, Jim McNulty, i
pierduse. Cu alte cuvinte, electoratul se pronunase deja
asupa acestei chestiuni.
Kolbe nsui a impulsionat campania cu viziunea sa
precis asupra scopului ce trebuia atins. Era un candidat
neobosit, cu principii de nezdruncinat, care emana
sentimentul misiunii, iar noi toi ne trgeam energia de la el.
Consilierul su politic, Joe Shumate, unul dintre cei
mai versai oameni cu care am lucrat vreodat, avea grij s
ne menin pe toi concentrai i n concordan cu strategia
de campanie. Treaba echipei de relaii publice i a
specialitilor media era s fac o campanie simpl i
puternic.
Dei adversarul nostru nregistrase aproape 15 spoturi
TV, fiecare tratnd o problem diferit, am decis nc de la
bun nceput s mergem cu un singur mesaj, de la primul la
ultimul spot. Practic, transmiteam acelai spot ncontinuu.
tiam c, dei districtul respectiv era dominat de democrai,
sondajele noastre artau c principiile de baz ale
electorilor erau mai degrab de natur conservatoare. Kolbe
nsui era un conservator, deci opiniile sale coincideau cu
cele ale alegtorilor mai mult dect cele ale adversarului
su, cu toate c alegtorii nu erau nc pe deplin contieni
de asta. Avnd grij ca fiecare dintre spoturile noastre s fie
axat pe o unic tem simpl cine i reprezint mai bine
am crescut rapid n sondaje, pe msur ce se apropia data
alegerilor.
10
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
ndelunga srbtorire a neateptatei victorii a lui Jim
Kolbe a adus pentru mine un mesaj extrem de important.
Kolbe a obinut o victorie strns n acea noapte, dar e i n
ziua de azi n Congres, dup mai bine de zece ani, iar
victoriile sale de astzi sunt zdrobitoare. El nu i-a
complicat niciodat mesajul, iar politica sa a fost
ntotdeauna simpl i puternic, chiar i n momentele cnd
opiunea aceasta prea a fi nepopular.
E greu s rmi motivat atunci cnd eti confuz.
Atunci cnd i simplifici viaa, ea capt for i
concentrare. Cu ct i concentrezi mai mult viaa, cu att
ctigi mai mult n motivaie.
11
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
4. nvai s trudii n tcere
4. nvai s trudii n tcere
Cu ct suntei mai duri cu dumneavoastr niv, cu
att v va fi mai uor n via. Sau, aa cum se spune n
Marina Militar, cu ct transpiri mai mult pe timp de pace,
cu att sngerezi mai puin n vreme de rzboi.
Prietenul meu din copilrie, Rett Nichols, a fost primul
care mi-a artat cum funcioneaz n practic acest
principiu. Cnd jucam bassebal n Liga de Juniori, ne
fceam ntotdeauna griji despre ct de repede aruncau
adversarii mingea. Jucam ntr-o lig extrem de puternic,
iar arunctorii supradezvoltai din echipa advers, ale cror
certificate de natere erau cerute de fiecare dat la control,
aruncau mingea spre noi cu o vitez alarmant.
A nceput s ne fie team s mergem s lovim mingea.
Nu mai era nimic distractiv. Momentul lovirii devenise ceva
peste care doar ncercam s trecem fr s ne facem prea
mult de rs.
Atunci, lui Rett i-a venit o idee: i dac arunctorii cu
care ne confruntm n meciuri ar fi mai ncei dect cei de
la antrenamentele zilnice?, a ntrebat Rett. Pi tocmai asta
e problema, am spus eu. Nu tim pe nimeni care s ne
arunce mingea att de repede. De aceea ne e att de greu la
meciuri. Mingea arat ca o pilul de aspirin care vine spre
noi cu 320 km/h. tiu c nu cunoatem pe nimeni care s
arunce mingea att de repede, a spus Rett. Dar dac n-ar fi
o minge de basseball? Nu neleg ce vrei s spui, am
rspuns.
12
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
n acel moment, Rett a scos din buzunar o minge de
golf, cu guri n ea. Genul de minge cu care taii notri se
antrenau n curte. Ia o bt, a spus Rett.
Am luat o bta i am mers n parcul de lng casa lui
Rett. El s-a dus spre locul arunctorului, dar s-a poziionat
cam cu un metru mai aproape dect n mod normal. n timp
ce eu stteam i ateptam la lovire, a aruncat micua minge
de golf dincolo de mine, n timp ce eu ncercam s o ating
cu bta.
Ha, ha!, a exclamat Rett. N-o s vezi ceva att de
rapid n toat Liga de Juniori! Hai s continum!
Am aruncat apoi pe rnd, unul ctre cellalt, cu acea
mingiu ciudat, care atingea viteze incredibile. Nu era
doar rizibil de rapid, dar lua i traiectorii pe care nici un
arunctor din Liga de Juniori n-ar fi putut s i le imprime.
n momentul urmtorului meci din lig, eu i Rett eram
pregtii. Aruncrile adversarilor preau a veni spre noi cu
ncetinitorul, uriae baloane albe.
Am reuit singura lovitur ctigtoare din viaa mea
dup una din edinele de pregtire cu Rett. Asta s-a
ntmplat n urma aruncrii unui stngaci. Mi s-a prut c
mingea a rmas n aer o eternitate nainte s o izbesc.
Rett mi-a predat o lecie pe care n-am mai uitat-o
niciodat dup aceea. De fiecare dat cnd m tem de ceea
ce urmeaz s se ntmple, trebuie s gsesc o modalitate de
a face un lucru nc i mai greu, mai nspimnttor. Odat
ce sunt n stare de asta, sarcina pe care trebuie s o
ndeplinesc n realitate devine uoar i chiar distractiv.
13
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
Marele pugilist Muhhamed Ali se folosea de acest
principiu n selectarea partenerilor si de antrenament. El se
asigura c boxerii cu care se antrena nainte de un meci erau
mai buni dect pugilistul pe care urm s-l nfrunte n
respectivul meci. Uneori, acetia nu erau mai buni sub toate
aspectele, dar fiecare dintre ei era mai bun, ntr-o privin
sau alta, dect adversarul din meci. Dup ce i nfrunta pe
aceti parteneri, tia, nainte de meci, c avusese n faa sa
parteneri mai buni sub fiecare aspect dect oponentul su i
i nvinsese.
Putei nscena ntotdeauna o btlie mai mare dect
cea pe care urmeaz s o sustinei. Dac trebuie s facei o
prezentare n faa cuiva care v provoac team, o putei
exersa mai nti n faa cuiva de care v temei i mai tare.
Dac avei ceva greu de fcut i evitai, alegei ceva nc i
mai greu i facei asta mai nti.
Fii ateni la efectul pe care-l are asupra motivaiei
dumneavoastr n ceea ce privete adevarata ncercare.
14
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
5. Rmnei concentrai
5. Rmnei concentrai
asupra premiului
asupra premiului
Cei mai muli dintre noi nu se concentreaz cu adevrat
niciodat. Simim n mod constant un soi de haos psihic
extrem de iritant, datorat faptului c ncercm tot timpul s
ne gndim la mai multe lucruri deodat. ntotdeauna sunt
prea multe lucruri acolo, pe ecranul minii.
Un interesant dialog motivaional asupra acestui
subiect a fost propus de fostul antrenor de la Dallas
Cowboys, Jimmy Johnson, juctorilor si de fotbal
american, nainte de finala din 1993.
Le-am spus c dac pun o punte de doi pe patru de-a
lungul ncperii, toi cei de-acolo vor putea s mearg pe ea
fr s cad, pentru c se vor concentra asupra faptului c
vor merge pe acea punte. Dar dac a pune aceeai punte la
nlimea de zece etaje ntre dou cldiri, doar civa ar
reui, pentru c cei mai muli s-ar concentra asupra
posibilitii de a cdea. Concentrarea este totul. Echipa care
astzi va fi mai concentrat, va ctiga meciul.
Johnson le-a spus juctorilor si s nu se lase distrai
de public, de mass-media, de posibilitatea de a pierde, ci s
se concentreze exclusiv pe fiecare moment al jocului, ca i
cum ar fi vorba de o sedin obinuit de antrenament.
Dallas Cowboys au ctigat meciul cu 53 la 17!
Aceast poveste este o moral care depete cu mult
fotbalul. Cei mai muli dintre noi au tendina de a-i pierde
concentrarea n via datorit faptului c ne facem
15
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
permanent griji, gndindu-ne la o multitudine de posibiliti
negative. n loc s ne concentrm asupra scopurilor, ne
lsm distrai de grijile i spaimele noastre.
Dar atunci cnd v concentrai asupra a ceea ce dorii
s obinei, acel lucru va intra pn la urm n viaa
dumneavoastr. Dac v vei concentra pe faptul de a
deveni o persoan fericit i motivat, asta vei ajunge.
16
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
6. Spunei-v o minciun
6. Spunei-v o minciun
mi aduc aminte de momentul n care fiica mea de 12
ani, Margery, a participat la un cenaclu colar de poezie,
unde fiecare dintre colegii ei trebuia s scrie un
poem-minciun despre ct de grozavi erau ei.
Trebuiau s inventeze lucruri neadevrate despre ei
nii, lucruri care s-i fac s par incredibil de minunai.
Mi-am dat seama, ascultnd poemele, c acei copii realizau
n mod neintenionat o versiune a ceea ce fcea Arnold
pentru a-i clarifica planurile de viitor. Minind n
privina lor, ei nu fceau altceva dect s creeze o viziune a
ceea ce vroiau s fie.
E de notat, de asemenea, c colile de stat sunt att de
ignorante n privina surselor motivaionale ale reuitei
personale, nct trebuie s le cear copiilor s mint
pentru a-i determina s i exprime viziuni mree n
legtur cu evoluia lor (aa cum s-a spus n filmul ET:
Cum s explici unei inteligene superioare ce nseamn
coala?)
Cei mai muli dintre noi sunt incapabili s vad
adevrul n privina a ceea ce am putea fi i deveni. Cei de
la coala la care nva fiica mea au dezvoltat, fr s vrea,
o soluie pentru aceast dificultate.
Dac i este greu s i imaginezi potenialul pe care l
pori n tine, atunci ar fi bine s ncepi prin a-l exprima ca i
cum ar fi o fantezie, aa cum au fcut copiii care au scris
acele poeme. Alctuii nite povestiri despre ce v-ar plcea
17
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
s fii. Subcontientul dumneavoastr nu tie c fantazai (el
doar primete, sau nu, imagini).
Curnd, vei ncepe s punei la punct planurile
necesare pentru a v extinde mplinirile. Fr o imagine a
excelenei eului dumneavoastr, nu putei tri cu adevrat
acest eu. Simulai-l pn reuii s-l realizai. Minciuna va
deveni adevrul nsui.
18
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
7. Rmnei flmnzi
7. Rmnei flmnzi
Arnold Schwarzenegger nu era nc celebru n 1976,
atunci cnd am luat masa cu el la Boubletree Inn, n
Tucson, Arizona. Nimeni din reustaurant nu l-a recunoscut.
Se afla n ora ntr-o campanie de promovare a
filmului Stray Hungry (Rmi flmnd), un eec de
box-office, pe care tocmai l realizase mpreun cu Jeff
Bridges i Sally Field. Eram, la vremea aceea, editorialist
sportiv la ziarul Tucson Citizen, iar sarcina mea era s
petrec o zi ntreag tete-a-tete cu Arnold, i s scriu un
reportaj despre el pentru suplimentul de duminic al
ziarului nostru.
Nici eu nu tiam cine e i cine avea s devin. Am
acceptat s-mi petrec ziua alturi de el pentru c trebuia
era o sarcin de serviciu. i, cu toate c am abordat
ntlnirea cu o atitudine total neispirat, a fost pn la urm
una de neuitat.
Poate c cel mai memorabil moment al acelei zile
petrecute alturi de Schwarzenegger a fost acela cnd am
luat prnzul. Scosesem reportofonul pe masa i i puneam
ntrebri, n timp ce mncam. La un moment dat, i-am pus o
ntrebare de rutina: Acum, c v-ai retras din culturism, ce
vei face n continuare?.
La care, cu o voce la fel de calm de parc mi-ar fi
povestit nite planuri banale de cltorie, mi-a spus: Voi
deveni starul numrul unu al Hollywood-ului.
19
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
Atenie, Arnold nu era pe atunci brbatul zvelt i agil
pe care l tim astzi! Pe vremea aceea era absolut imens,
de-a dreptul inspimnttor. Aa c, de dragul conservrii
integritii mele fizice, am ncercat s i dau impresia c
scopul lui mi se pare rezonabil.
Am ncercat s mi disimulez ocul i amuzamentul n
legtur cu planul su. La urma urmei, prima sa experien
cinematografic nu promitea prea mult. Iar accentul su
austriac i statura monstruoas nu lsau s se ntrevad o
acceptare prea uoar din partea publicului. Am reuit s
rmn la fel de calm ca i el i l-am ntrebat cum are de
gnd s devin vedeta numrul unu a Hollywood-ului.
Voi proceda la fel ca n culturism, mi-a explicat el.
Trebuie s creezi o viziune a ceea ce vrei s fii, iar apoi s
trieti ca i cum respectiva viziune ar fi deja adevrat.
Prea ridicol de simplu. Prea simplu pentru a avea
vreun sens. Dar am notat-o exact aa cum o auzisem. i
n-am mai uitat-o niciodat.
Nu voi uita momentul n care o emisiune TV de
divertisment spunea c cifrele de box office de la
Terminator II fcuser din el cel mai popular actor al lumii.
Oare era clarvztor? Sau era ceva legat de formula reuitei
sale?
De-a lungul anilor, am folosit ideea lui Arnold despre
crearea unei viziuni ca pe un instrument de motivaie. Am
folosit-o i n cadrul seminariilor de pregtire pentru
corporaii. I-am ndemnat pe oameni s fie ateni la faptul
20
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
c Arnold a spus c trebuie s creezi o viziune. El n-a spus
c trebuie s te atepi s primeti din afar o viziune.
Trebuie s o creezi. Altfel spus, s o inventezi.
O parte important din ceea ce nseamn s-i trieti
viaa cu motivaie constant const n a avea un motiv s te
trezeti dimineaa, s ai ceva de fcut n via, astfel nct
s rmi flmnd.
Viziunea poate fi creat chiar n acest moment mai
bine acum dect mai trziu. O putei schimba oricnd dac
vrei, ideea este s nu lsai s treac nici un moment fr
s avei una. Fii ateni la felul n care foamea de a tri acea
viziune v influeneaz capacitatea de a v automotiva.
21
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
8. Aezai-v
8. Aezai-v
pe patul de moarte
pe patul de moarte
Cu civa ani n urm, pe cnd lucram cu
psihoterapeutul Devers Branden, ea m-a supus exerciiului
patului de moarte.
Mi s-a cerut s m imaginez cu claritate zcnd pe
patul de moarte i s devin pe deplin contient de
sentimentele mele legate de moarte i de prsirea acestei
lumi. Apoi mi-a cerut s i chem cu mintea pe oamenii care
au jucat un rol important n viaa mea, s vin s mi stea
alturi, unul cte unul. n timp ce mi imaginam fiecare
prieten sau rud venind s m viziteze, trebui s le vorbesc
cu voce tare. Trebui s le spun ceea ce vroiam s tie la
moartea mea.
n timp ce vorbeam cu fiecare dintre aceste persoane,
am simit c mi pierd vocea. Era ceva mai puternic dect
mine. Ochii mi se umpluser de lacrimi. Eram cuprins de
un imens sentiment al prbuirii i al pierderii. Nu
plngeam dup viaa mea, ci dup iubirea pe care o
pierdeam. Ca s m exprim mai exact, era vorba de o
comunicare a iubirii de care nu avusesem parte niciodat.
n timpul acestui dificil exerciiu, am reuit s realizez
cu adevrat ct de multe lucruri lsasem n afara vieii mele.
De exemplu, sentimentele minunate nutrite fa de copiii
mei i pe care nu le exprimasem niciodat n mod explicit.
La sfritul exerciiului, m aflam ntr-o stare
emoional deplorabil. Rareori am plns mai tare n via.
22
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
Dar n momentul cnd toate acele emoii s-au clarificat, s-a
ntmplat ceva extraordinar. Am neles ce era cu adevrat
important i cine erau cei care contau ntr-adevr pentru
mine. Am neles pentru prima oar ce a vrut s spun
George Patton atunci cnd a afirmat Moartea poate fi mult
mai interesant dect viaa.
ncepnd din acea zi, mi-am promis n mod solemn s
nu mai las nimic la voia ntmplrii. Mi-am impus s nu
mai las nimic nespus. Voiam s triesc de parc a fi putut
s mor n orice clip. ntreaga experien mi-a modificat n
totalitate felul n care relaionez de atunci ncoace cu
oamenii. Iar concluzia cea mai important a exerciiului a
fost urmtoarea: nu trebuie s ateptm pn vom fi cu
adevrat pe moarte pentru a ne bucura de binefacerile
faptului c suntem muritori. Putem avea aceast experien
n orice moment.
Civa ani mai trziu, cnd mama mea era pe moarte
ntr-un spital din Tucson, am alergat la cptiul ei pentru a
o ine de mn i i-am repetat toat dragostea i
recunotina mea fa de ceea ce nsemnase ea pentru mine.
Cnd, n cele din urm, s-a stins, durerea pe care am
resimit-o a fost extrem de puternic, ns foarte scurt. n
cteva zile am simit c tot ceea ce fusese important n
legtur cu mama mea fcea deja parte din mine i urma s
triasc pentru totdeauna acolo, ca un nger pzitor.
Cu un an i jumtate nainte de moartea tatlui meu,
am nceput s-i trimit scrisori i poezii despre ceea ce
nsemnase el n viaa mea. Ultimele luni de via le-a
petrecut luptndu-se cu o boal cronic, aa c nu era
23
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
ntotdeauna uor s comunici cu el. Dar faptul c putea s
citeasc acele scrisori i poezii m fcea s m simt mai
bine. M-a sunat odat, dup ce i trimisesem o poezie de
ziua tatlui, i mi-a spus: Se pare c, totui, n-am fost un
tat chiar att de ru.
Poetul William Blake ne avertizeaz ce pericole
implic necomunicarea gndurilor i sentimentelor noastre
pn n momentul morii. Atunci cnd gndurile sunt
ferecate n peteri, scrie el, atunci iubirea i va arta
rdcinile n iadul cel mai adnc.
A pretinde c n-o s mori niciodat este ceva care, de
fapt, te mpiedic s te bucuri de via. n acelai fel n care
este duntor pentru un juctor de baschet s i nchipuie
c meciul pe care l joac nu se va sfri niciodat. Acel
juctor i va reduce angajamentul, va deveni mai lene i
superficial i va sfri, bineneles, prin a nu se mai bucura
ctui de puin de joc. Un joc este un joc tocmai pentru c
are un sfrit. Fr cunotina morii, nu putem savura pe
deplin darul vieii.
i totui, muli dintre noi (inclusiv eu) continum s ne
comportm de parc jocul vieii noastre nu va cunoate
niciodat un sfrit. Continum s ne spunem c vom
ntreprinde lucruri mree cndva, cnd va veni momentul,
cnd vom avea timp i chef. Ne expediem visurile i elurile
ctre acea insul imaginar pe care Denis Waitley o
numete ntr-o zi. Ne surprindem spunnd voi face i
asta ntr-o zi.
Nu trebuie s ateptm s vin momenul morii pentru
a ne confrunta cu ea. De fapt, capacitatea noastr de a ne
24
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
imagina cu mult intensitate ultimele momente petrecute pe
acest pmnt creeaz o senzaie paradoxal: sentimentul c
ne natem din nou, primul pas ctre o automotivare lipsit
de orice team: Oamenii care triesc intens, scria poeta i
jurnalista Anais Nin, nu se tem de moarte.
i, aa cum spune ntr-un cntec Bob Dylan, Cel care
nu se preocup de naterea sa este preocupat de moarte.
25
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
9. Buctria magic
9. Buctria magic
Imaginai-v c avei acas o buctrie magic, n care
putei obine pe loc orice fel de mncri, din orice col al
lumii, n orice cantiti. Cu o asemenea buctrie nu mai
avei cum s v facei griji legate de mncare; orice dorii
apare instantaneu pe mas. Evident, suntei foarte generos
cu mncarea dumneavoastr, pe care o druii necondiionat
altor persoane, fr a atepta nimic din partea lor. Oricine
intr n casa dumneavoastr este invitat la mas, din simpla
plcere de a mprti cu ei aceste alimente. n acest fel,
casa dumneavoastr este ntotdeauna plin cu oameni care
vin s mnnce n buctria dumneavoastr magic.
ntr-o zi, cineva bate la u. Este o persoan de sex
opus, care a adus o pizza. Vi se adreseaz: Hei, vezi
aceast pizza? Am s-i dau ie aceast pizza, dac m lai
s-i controlez viaa, dac accepi s faci tot ce voi spune
eu. Nu o s-i mai fie niciodat foame, cci eu voi aduce
pizza n fiecare zi. Tot ce ai de fcut este s te pori frumos
cu mine.
V putei imagina reacia dumneavoastr? n buctria
dumneavoastr putei obine pe loc aceeai pizza, ba chiar
una mai bun. Iar aceast persoan vine i v ofer hrana,
dac acceptai s facei tot ce v spune ea. Probabil c o s
rdei i o s-i spunei: Nu, mulumesc! Nu am nevoie de
mncarea ta. Am suficient mncare. Poi intra n casa mea
i poi mnca orice doreti, iar eu nu am s-i cer nimic n
26
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
schimb. Nu voi face ns niciodat ceea ce doreti tu s fac.
Nimeni nu m poate manipula cu ceva de mncare.
Acum imaginai-v exact opusul situaiei de mai sus.
Au trecut cteva sptmni de cnd nu ai mncat. Suntei
foarte flmnd i nu avei niciun ban pentru a v cumpra
de mncare. Aceeai persoan vine la dumneavoastr cu o
pizza i v spune: Hei, i-am adus de mncare. Singura
condiie ca s primeti aceast pizza este s faci ce spun
eu. Pizza miroase foarte apetisant, iar foamea
dumneavoastr este maxim. Va decidei s acceptai hrana
i s facei ce spune persoana respectiv. Dup ce mncai,
ea va spune: Dac vrei, i mai aduc, dar va trebui s faci
tot timpul ceea ce i cer eu.
Acum avei de mncare, dar s-ar putea ca mine s nu
mai avei, aa c acceptai s facei tot ce vi se cere.
Devenii astfel un sclav din cauza mncrii, pentru c avei
nevoie de hran. Dup o vreme, ncepei totui s avei
ndoieli: Ce m-a face eu fr pizza mea? Nu a putea tri
fr aceast pizza. Ce se va ntmpla dac partenerul meu
va da altuia aceast pizza, pizza mea?
Imaginai-v acum c n loc de hran, avem de-a face
cu iubirea. S spunem c n inima dumneavoastr exist
foarte mult iubire, nu numai c v iubii pe
dumneavoastr, dar iubii ntreaga lume. O iubii att de
mult, nct nu mai avei nevoie practic de iubirea altcuiva.
O rspndii necondiionat asupra celor din jur, fr s
punei condiii. Suntei un milionar al iubirii, iar cineva v
27
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
bate la u i v spune: Hei, i-am adus nite iubire. Poi
avea iubirea mea, dar numai dac vei face ceea ce i voi
spune eu.
Dac suntei deja plin de iubire, care va fi reacia
dumneavoastr? Probabil vei rde i i vei rspunde:
Mulumesc, dar nu am nevoie de iubirea ta. Inima mea e
plin deja de iubire, chiar mai mare i mai mult dect a ta,
iar eu mi druiesc iubirea necondiionat.
Dar ce se ntmpl dac dumneavoastr tnjii dup
iubire, dac inima dumneavoastr este complet goal, iar
altcineva vine i v spune: Vrei puin iubire? Uite, i ofer
eu nite iubire, dar numai dac accepi s faci ceea ce i
spun eu! Dac tnjii cu adevrat dup iubire i dac
apucai s gustai puin din iubirea altuia, atunci vei fi
dispus s facei orice pentru acea iubire. Unii oameni sunt
att de goi, nct sunt dispui s-i vnd chiar i sufletul
pentru puin atenie.
Inima omului este la fel ca buctria magic din
metafora de la nceput. Dac v vei deschide inima, vei
avea la dispoziie ntreaga iubire de care avei nevoie. Nu
are nici un sens s colindai ntreaga lume cerind dup
iubirea altora: V rog, vrea cineva s m iubeasc i pe
mine? V implor, m simt att de singur. Nu sunt suficient
de bun pentru a fi iubit. Simt nevoia s m iubeasc cineva,
c s-mi dovedesc c sunt vrednic de a fi iubit. Iubirea
exist deja n interiorul fiecruia dintre noi, dar noi nu o
vedem
28
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
10. De ce?
10. De ce?
Mi s-au pus nenumrate ntrebri legate de o mulime
de subiecte privind dezvoltarea personal, majoritatea avnd
ca leit-motiv motivaia. Voi enumera mai nti ntrebrile,
dup care voi trece la rspunsuri, apoi voi concluziona cu o
ncheiere care oglindete punctul meu de vedere. V anun
de pe acum c rspunsurile sunt universal valabile pentru
toate ntrebrile iar ntrebrile pot fi reduse, practic, la
una singur: De ce?
De ce unii reuesc n via, iar alii au parte numai de
eecuri? De ce unele csnicii sunt un adevrat Rai, iar altele
sunt Iadul pe pmnt? De ce unii copii sunt srguincioi i
nva la coal, iar alii abia reuesc s treac clasa? De ce
colegul de banc din liceu a ajuns att de bine, iar tu te
chinuieti de la o lun la alta i nu mai tii cum s scapi de
necazuri? De ce fraii i surorile unora le sar n ajutor la cel
mai mic semn, iar tu te vezi cu ai ti cel mult de dou ori pe
an? De ce eful l apreciaz pe colegul tu de birou, iar pe
tine te critic mai mereu? De ce unii au o sntate de fier,
iar alii i petrec zilele numai pe la uile doctorilor? De ce
unii primesc de la prini tot sprijinul de care au nevoie ca
s porneasc n via, iar tu ai fost nevoit s pleci de la
lingur? De ce unii conduc numai maini scumpe i, n
plus, le mai i schimb o dat pe an, iar alii composteaz
zilnic bilete de tramvai?...
Rspunsurile sunt pe ct de simple, pe att de directe i
de dure.
29
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
Pentru c... vor! Pentru c... acioneaz! Pentru c...
planific! Pentru c... iubesc sincer! Pentru c... i asum
responsabilitatea tuturor aciunilor lor! Pentru c... tiu ce
vor de la via! Pentru c... sunt cumptai! Pentru c... se
educ nencetat! Pentru c... se bucur de via aa cum este
ea! Pentru c... iart! Pentru c... rd mai mult! Pentru c...
sunt persevereni! Pentru c... nu ursc! Pentru c... sunt
ncreztori n oameni i n ei nii! Pentru c... au rbdare!
Pentru c... sunt organizai! Pentru c... tiu s cear! Pentru
c... i ajut pe alii! Pentru c... vor s nving!
Cu toii avem dou mini, dou picioare, doi ochi,
dou urechi, un nas, o gur i un creier. Ce ne difereniaz?
Minile? Picioarele? Ochii? Urechile? Nasul? Gura? Nimic
din toate acestea. Atunci, s fie creierul? El s fie organul
care face diferena ntre nvingtori i perdani? Da! Cci
creierul este unitatea noastr central, care primete,
proceseaz i transmite toate informaiile care exist
n jurul nostru! El, creierul, suntem Noi!
i dac este att de important, dac el este cel care
influeneaz decisiv ceea ce suntem, de ce unii l folosesc la
adevratul su potenial, iar alii nu? Pentru c... aa au fost
nvai! Primii de un anumit tip de profesori, ceilali de un
alt tip de profesori. Profesori buni i profesori slabi.
nvcei buni i nvcei slabi. nvingtori i perdani!
Specialitii au ajuns, n ultimele decenii, la o concluzie
de-a dreptul bulversant: capacitatea creierului uman de a
acumula informaii este... nelimitat! Limitat este, n
schimb, capacitatea lui de a prelucra aceste informaii. Din
fericire, ns, se tie nc din strvechime c aceast din
30
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
urm capacitate poate fi... antrenat, ca i cnd ar fi un
muchi.
Concluzia? Cei care au nvins n via au aflat metoda
de a-i antrena propriul creier. Ei i-au mbuntit
capacitatea de prelucrare a informaiilor din mediul exterior,
ceea ce a dus la o vizualizare mai bun a multitudinii de
oportuniti din jurul lor, dup care au trecut, pur i simplu,
la aciune. Iar de la aciune la rezultate e mai puin de-un
pas!
Muli oameni i pun ntrebrile enumerate aici. Puini
au curajul s caute rspunsul. Cei mai muli se rezum la
identificarea unor... motive prin intermediul crora s-i
justifice insuccesele. Motivele nu sunt niciodat rspunsuri!
Iar o via de nvingtor se construiete nu pe motive, ci pe
rspunsuri certe. O via de nvingtor se cldete cu trud,
cu rbdare, cu speran i, nu n ultimul rnd, cu credin!
Toate, coordonate de... creier!
Toi suntem la fel, toi avem anse egale! De ce unii
reuesc i alii eueaz? Pentru c... primii nva de la
nvingtori, iar ceilali de la nvini. Pentru c... primii vor,
iar ceilali doar se amgesc c vor... Pentru c... primii
pltesc preul succesului, iar ceilali se caut de mruni...
31
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
Citatele din aceast brour provin din lucrrile
100 de ci spre automotivare, de Steve Chandler,
Arta de a iubi, de Don Miguel Ruiz i
LIFE-COACH - ...din Abunden, de Constantin D. Pavel.
Toate aceste lucrri i multe altele de dezvoltare personal
pot fi comandate direct de pe siteul www.pavcon.ro
Studiai, de asemenea, pentru o multitudine de resurse
de dezvoltare personal i siteurile
http://profesordefericire.tripod.com
www.profesordefericire.ro
http://pavconeducational.tripod.com/programuleducationallunar
http://profesordefericire.blogspot.com
http://fankiyosaki.blogspot.com
Informaii despre cursuri, traininguri,
seminarii de dezvoltare personal
putei primi la tel. +4031.100.80.40
+40723.26.90.40
sau pe email
office@pavcon.ro
office@profesordefericire.ro
pavcon@yahoo.com
profesordefericire@gmail.com
pavconeducational@yahoo.com
32
1 0 c i s p r e a u t o m o t i v a r e

n
s
c
r
i
e
-
t
e

p
e

P
r
o
g
r
a
m
u
l

E
d
u
c
a

i
o
n
a
l

L
u
n
a
r

d
e

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

l
a

P
A
V
C
O
N

e
D
u
c
a
t
i
o
n
a
l
!

w
w
w
.
p
a
v
c
o
n
.
r
o
Acest material este pentru uz personal.
Multiplicarea lui n scopuri comerciale este strict interzis.