PROIECT DIDACTIC

sdsdsdsdsdsdddddsss
Unitatea de nvmnt: Grupul colar Industrial Moldova Noua
Profesor:
Data:
Obiectul: Geografie, manual de clasa a X-a
Clasa: a X-a TB
Unitatea de nvare: Resursele naturale
Lecia: Resursele Biosferei
Tipul leciei: Mixt ( predare-nvare-evaluare)
Locul de desfurare: Sala de clas
Timp: 50 minute
Competente generale :
1-Utilizarea corecta a terminologiei specifice pentru eplicarea mediului geografic utilizand limbaje diferite;
2-Raportarea elementelor semnificative din socetate, stiinta si tehnologie la mediul inconjurator ca intreg si sistemele sale
componente;
3-integrarea aspectelor din natura si socetate intr-o structura obiectiva si o disciplina de sinteza;
4-Relationarea elementelor si fenomenelor din realitate cu reprezentarile lor cartografice,grafice,pe imagini satelitare sau modele;
Competene specifice:
1.1-Utilizarea terminologiei stiintifice si disciplinare specifce(concepte,notiuni) pentru prezentarea unei informatii de geografie
economica;
1.2.-Argumentarea unui demers explicativ;
3.2.-Sesizarea unor succesiuni de fenomene si procese social-economice;
4.1.-Citirea si interpretarea informatiei grafice si cartografice de geografie economice;
1

4.5.-Construirea unui text structurat utikizand o informatie cartografica sau grafica;

5.4.-Utilizarea unor metode si tehnici simple, specifice diferitelor discipline stiintifice, pentru analiza unor elemente referitoare la
resurse, agricultura,industrie si servicii.
Competente derivate (obiectivele lectiei)
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili sa:
C1-sa defineasca notiunea de biosfera;
C2- Sa precizeze importanta biosferei referitor la resurse;
C3- Sa enumere resursele biosferei;
C4- s manifeste interes, curiozitate tiinific pentru problematica resurselor naturale oferite de biosfera;
C5- s aprecieze importana resurselor oferite de biosfera;
Metode folosite:conversaia, lucru individual;lucru pe grupe, analiza, comparaia; problematizarea;
Mijloace de nvmnt:; fi de lucru, manualul
Harta politica a lumii;
Strategia didactic:dirijat; cognitiv;euristic
Bibliografie
1. Octavian Mandrut(2oo7)- Geografie, manual pentru clasa a X-a, ed. Corint, Bucuresti
2. Ilinca N., Mndru O.-(2006)- Elemente de didactic aplicat a geografiei,Ed. Cd. Press, Bucureti

sfssfsfffssssddsdsdsd

Schema lectiei
RESURSELE BIOSFEREI
Biosfera- invelisul de viata al Pamantului
Principalele resurse ale biosferei sunt: resursele forestiere, resursele fondului funciar, culturile agricole , rsursele faunistice ale
uscatului, resursele biotice marine.
1. Resursele forestiere
-padurea are doua functii importante: -functia economica;
-functia geoecologica;
Suprafata ocupata de padure acum daua milenii era de 56% din uscat, in prezen padurile ocupa doar circa 30-34% din totalul
uscatului.
Acest lucru s-a datorat: suprapasunatului,incendiilor si defrisarilor ( in scopuri agricole sau industriale), aridizarii climei, eroziunii
solului.
Se impune o serie de masuri:-exploatarea rationala
-reimpadurirea
-stoparea defrisarilor abuzive
a.Padurile de conifere-reprezinta o sursa insemnata de masa vegetala
-sunt formate din specii de: brad, molid, pin,
b.Padurile de foioase
-sunt formate din specii de : fag/ stejar, carpen, plop, frasin, paltin, mesteacan, stjarul de pluta,
-economic aceste paduri furnizeaza mai putin materie lemnoasa;
c. Padurile ecuatiriale
-sunt formate din speci de : arborele de cauciuc, mahonul, palisandru, santalul, palmierul, cedrul
Repartitia padurilor pe continente este foarte diferuta: ASIA-16%, EUROPA-6%, AMERICA DE SUD 23%, AMERICA DE NORD18%, AFRICA-16%,
2. Fondul funciar si culturile agricole
Fond funciar cupridne:-terenurile cultivate
-pajistile si fanetele

. Pajistile si fanetele

- valoarea lor economica este data de faptul ca reprezinta baza furajera pentru animalele care ofera lapte, carne,

lana si piei
3

.Culturile agricole constituie principala sursa biatica de agroalimentatie

3.Resursele faunistice ale uscatului

-reprezentative pentru: carne piei, blanuri, grasimi, puf, pene, oua, lapte, perle, oferite pri vanat, pescuit,dar si prin animale
domastrice
4Resursele biotice marine
a. Vegetatia acvatica:
-algele- cu valoare economica foarte mare:
-pentru alimantarea populatiei Japoniei, Chinei
-materii prime pentru productia de celuloza,parfumuri, geletina
Ingrasamant pentru cultura plantelor
-iarba de mare- folosita in tapitarie
b. resursele faunistice:
-platforma continentala: midii, stridii, crustacee, pesti(somon, ton, macrou, cod)
-la adancimi mai mari: pot fi vanate : foci,balene, morse
-apele continentale; crap, somn, salau,

DESFASURAREA LECTIEI
Momentele lectiei

Dozare

1. Moment
organizatoric
2. Verificarea
cunotiinelor
predate anterior

1 min

3. Captarea
ateniei
4. Comunicarea
noilor cunotiine

15 min.

22 min.

Activitati de predare
Activitatile profesorului
Notarea absenelor si pregatirea climatului pentru lecie

Se adreseaz frontal elevilor mai multe ntrebri din lecia

anterioar:
,,RESURSELE HIDROSFEREI
-Care sunt resursele hidrosferei?
-Cat la suta din suprafata Pamantului este acoperita de apa?
-Care sunt resursele Oceanului Planetar?
-Care sunt resursele apelor continentale?

invatare
Activitatile elevului
Elevii pregtesc manualele,
caietele, atlasele
Elevii ascult, analizeaz,
interpreteaz i formuleaz
rspunsuri corecte la
problemele puse n discuie.

Strategii

Evaluare

- conversaia

Stimularea elevilor

- expunerea
Analiza
rspunsurilor
- comparaia
Evaluarea
rezultatelor nvrii
- dezbaterea
-problematizarea

Cere elevilor sa enumere invelisurile Pamantului

Elevii vor raspunde

-Se noteaza titlul lectiei pe tabla:

Elevii vor scrie n caiete i vor

rspunde la ntrebrile
adresate de profesor

- explicaia
- lucrul cu harta

Urmresc expunerea i
formuleaz ntrebri la adresa
profesorului

- interactivitate

RESURSELE BIOSFEREI
-Se noteaza schema lectiei pe tabla

Biosfera- invelisul de viata al Pamantului

Principalele resurse ale biosferei sunt: resursele forestiere,
resursele fondului funciar, culturile agricole , rsursele
faunistice ale uscatului, resursele biotice marine.

- aprecierea
rspunsurilor
elevilor
- conversaia
euristic

1Resursele forestiere
-padurea are doua functii importante: -functia economica;
-functia geoecologica;
Suprafata ocupata de padure acum daua milenii era de
56% din uscat, in prezen padurile ocupa doar circa 30-34%
din totalul uscatului.
Acest lucru s-a datorat: suprapasunatului,incendiilor si
5

Stimularea
participrii elevilor
- stimularea unui
dialog activ care sa
vizeze autoevaluarea
sau evaluarea
rspunsurilor date
de ali colegi

- expunerea

defrisarilor ( in scopuri agricole sau industriale), aridizarii

climei, eroziunii solului.
Se impune o serie de masuri:-exploatarea rationala
-reimpadurirea
-stoparea defrisarilor abuzive
a.Padurile de conifere-reprezinta o sursa insemnata de
masa vegetala
-sunt formate din specii de: brad, molid, pin,
b.Padurile de foioase
-sunt formate din specii de : fag/ stejar, carpen, plop, frasin,
paltin, mesteacan, stjarul de pluta,
-economic aceste paduri furnizeaza mai putin materie
lemnoasa;
c. Padurile ecuatiriale
-sunt formate din speci de : arborele de cauciuc, mahonul,
palisandru, santalul, palmierul, cedrul
Repartitia padurilor pe continente este foarte diferuta:
ASIA-16%, EUROPA-6%, AMERICA DE SUD 23%,
AMERICA DE NORD-18%, AFRICA-16%,
2Fondul funciar si culturile agricole
Fond funciar cupridne:-terenurile cultivate
-pajistile si fanetele

. Pajistile si fanetele

- valoarea lor economica este data de

faptul ca reprezinta baza furajera pentru animalele care
ofera lapte, carne, lana si piei

.Culturile agricole constituie principala sursa biotica de

agroalimentatie
3.Resursele faunistice ale uscatului
-reprezentative pentru: carne piei, blanuri, grasimi, puf,
pene, oua, lapte, perle, oferite pri vanat, pescuit,dar si
prin animale domastrice
4Resursele biotice marine
b. Vegetatia acvatica:
-algele- cu valoare economica foarte mare:
6

- nvarea prin
descoperire
dirijat

Descoper cu ajutorul
profesorului care sunt
principalele resurse forestiere
Si ale fondului funciar

-pentru alimantarea populatiei Japoniei,

Chinei
-materii prime pentru productia de
celuloza,parfumuri, geletina
Ingrasamant pentru cultura plantelor
-iarba de mare- folosita in tapitarie
b. resursele faunistice:
-platforma continentala: midii, stridii, crustacee,
pesti(somon, ton, macrou, cod)
-la adancimi mai mari: pot fi vanate : foci,balene,
morse
-apele continentale; crap, somn, salau,
5. Fixarea
cunotiinelor
6. Precizarea
activitilor pe
care elevii le vor
desfura acas

5 min.

Propune elevilor fise de lucru

Descopera cu ajutorul
profesorului care sunt
principalele resurse biotice
narine

Rezolva fisele de lucru

elevii vor avea de pregtit lecia dupa notite si facultativ din Elevii ascult i noteaz tema
propus
alte surse

.analiza
raspunsurilor
expunerea