LICEUL ALEXANDRU MOCIONI

Ora CIACOVA judeul TIMI

Str. TUDOR VLADIMIRESCU NR.23
TEL/FAX 0256 399316
Email : mocioni@yahoo.com
www.liceulciacova.lx.ro

PROIECT DE LECIE
LECIA NR. 8
Data : 03.l1.2004
Profesor : ALBESCU ROMEO
Disciplina : SOCIOLOGIE
Tema : Familia i relaiile de rudenie
Tipul leciei : predare nvare .
Obiectiv general : importana ntemeierii unei familii
Obiective operaionale :
1. La sfritul activitii , toi elevii , s fie capabili s defineasc corect ce este familia i cstoria ,
s identifice principalele elemente ce caracterizeaz relaiile n cadrul familiei ; obiectivul este atins
dac elevii au fost n msur s defineasc corect aceste noiuni i s susin cu argumente
principalele elemente ce caracterizeaz familia i relaiile din interiorul acesteia .
2. La sfritul activitii , toi elevii vor fi n msur s explice de ce omul trebuie s relaioneze, s se
asocieze , s ntemeieze o familie , s ndeplineasc diverse sarcini n gospodrie ; obiectivul este
atins dac elevii identific , explic i argumenteaz corect necesitatea ntemeierii unei familii .
3. La sfritul activitii , toi elevii , vor fi n msur s explice de ce este nevoie ca oamenii s adere
la un sistem de valori i norme sociale , de ce trebuie s-i respectm pe cei de lng noi , s
comunicm i s ne ndeplinim diferite roluri n viaa privat i public .
4. Dezvoltarea competenelor de comunicare ( dialog , dezbatere ) .
5. Utilizarea corect a conceptelor i a informaiei factuale , capacitatea de a opera cu acestea .
Metode utilizate : dialogul didactic argumentativ , expunerea , explicaia , problematizarea .
Tipuri de evaluare : oral .
Principiul 6
Pentru dezvoltarea deplin i armonioas a personalitii sale , copilul are nevoie de dragoste i
nelegere . Oriunde este posibil , el va crete sub grija i rspunderea prinilor si i n orice caz
ntr-o atmosfer de afeciune i securitate moral i material .
Declaraia drepturilor copilului
proclamat de Adunarea General a O.N.U. la 20 noiembrie 1989.

Momentele
leciei
Moment
organizatoric
-2 min .
Sensibilizarea
pentru
activitate
-3 min.
Reactualizarea
unor noiuni
ancor
4 min.
Predarea noilor
cunotine
25 min .

Coninutul esenial

Activitatea profesorului
- notarea absenelor
- observaii

- Tipologia grupurilor sociale

- Coeziunea i consensul grupurilor sociale
- Clasa de elevi ca grup social temporar .
a). Familia i principalele ei funcii :
n sens sociologic : Familia desemneaz grupul de persoane unite prin
cstorie , filiaie sau rudenie , care se caracterizeaz prin comunitate de
via , de sentimente , interese i aspiraii i sunt legai prin anumite relaii
natural biologice i psihologice .
n sens juridic : Familia desemneaz grupul de persoane ntre care exist
drepturi i obligaii , care i au originea n acte juridice precum cstoria ,
nfierea , rudenia sau n raporturi asimilate relaiilor de familie .
Tipuri de familii :
1. familia nuclear (simpl ) : so , soie i copii
2. familia extins : cuprinde pe lng nucleul familial i alte rude
din mai multe generaii ( so / soie , prinii acestora , copii ,
fraii i surorile prinilor ) .
3. familia monoparental : copiii cu un singur printe .
Funciile familiei :
1. funcia biologic : de sexualitate i reproducere care asigur descendena
cuplurilor
2. funcia economic : n familia tradiional ( bunurile necesare pentru
autoconsum erau produse n gospodrie ) ; n familia din societatea bazat
pe economia de schimb ( principala funcie este cea de consum i mai
puin cea de producie ) .
3. funcia de socializare a copiilor ( nsuirea i transmiterea valorilor
sociale )

- comunic elevilor subiectul

leciei i obiectivele operaionale ,
pe care le scrie pe tabl
- strnete curiozitatea , trezete
interesul i dorina de a aborda
aceast problematic
- solicit elevilor trecerea n revist
a temelor abordate pn n acel
moment
pentru
a
ilustra
diversitatea problemelor abordate
n lecia trecut .

- prezint elevilor noiunea de

familie n sens sociologic i juridic
- fac aprecieri asupra necesitii
ntemeierii unei familii pornind de
la principalele funcii ale familiei
- rspund la eventualele ntrebri

Activitatea elevilor
- se pregtesc de lecie

- noteaz titlul leciei n caiet

noteaz
obiectivele
operaionale
- i reamintesc principalele
teme studiate n cadrul
orelor de sociologie .
- dau rspunsuri la ntrebri .

- rspund la ntrebri
- compar cele dou
nelesuri ale termenului
familie
- realizeaz un efort de
reflecie i argumenteaz
principalele
funcii
ale
familiei
solicit
lmuriri
suplimentare

b). Cstoria moment al ntemeierii familiei :

A). Cstoria ca aranjament familial : prinii cutau pentru fiul (fiica) lor o
persoan care s rspund unor criterii , ndeosebi de vrst , avere , apartenen i
s dispun de caliti necesare ntr-o gospodrie :
B). Cstoria ca strategie patrimonial ( strategie de gestiune a averii prin care o
familie prin intermediul notarului reuea s cunoasc cu precizie averea celeilalte )
C). Cstoria ca legtur izvort din dragostea partenerilor .
D). Noua alian : intrarea n viaa conjugal coincide mai puin , sau precede
cstoria .
c).Relaiile n viaa de familie :
Factorii care stau la baza ncheierii cstoriei :
similaritatea ( doi oameni identici din punct de vedere al valorilor ,
atitudinilor i trsturilor de personalitate ) .
complementaritatea ( unitatea nevoilor i a satisfacerii lor ) .
Etapele vieii de familie :
viaa cuplului dinaintea apariiei copilului : este considerat cea mai
uoar , fr griji i care tinde n prezent s se prelungeasc .
primul copil : afecteaz relaia partenerilor deoarece prezena copilului
nseamn o situaie nou , partenerii avnd de rezolvat sarcini mai puin
plcute dect cele din perioadele precedente .
n familia cu mai muli copii : apar probleme suplimentare , generate i de
relaiile ntre copii , de controlul i sanciunile diferite date de prini n
funcie de afeciunea discriminatorie dar i de satisfacii multe .

Fixarea noilor
cunotine
4 min.

Evaluarea
10 min.

- familia i principalele ei funcii

- tipuri de familii
- relaiile n viaa de familie
- cstoria

- ntrebri de evaluare pentru fixarea noiunilor .

ncheierea
leciei
2 min .
Profesor :
ROMEO ALBESCU

- definesc cstoria i exemplific

momentele apariiei acesteia
- prezint factorii care stau la baza
ntemeierii unei cstorii ( motive)
- solicit punctul de vedere al
elevilor
privind
necesitatea
ncheierii cstoriei
- comunic elevilor sarcinile de
lucru
- ofer informaii suplimentare
privind etapele vieii de familie .

- solicit elevilor prezentarea

succint a modului n care neleg
familia i cstoria .

- realizarea feedback ului prin

evaluare oral .
- fac aprecieri asupra rspunsurilor
realizez notarea i explic notele
acordate .
- se va evidenia gradul de
participare a clasei la lecie fiind
remarcai elevii cu contribuii
deosebite .

- analizeaz textul din

manual i extrag ideile
principale
- rspund la ntrebri
- compar ntre lele etapele
vieii de familie .
solicit
explicaii
suplimentare

- realizeaz o restructurare a
materialului predat .
- opereaz comparaii ntre
modalitile de definire a
familiei prezentate n timpul
leciei .
- pledeaz pentru una sau
alta dintre acestea .
- rspund la ntrebri
- i nsuesc observaiile
fcute .
- primesc lmuriri asupra
notelor acordate .