OBIECTIVELE

EDUCAIEI
ESTETICE

Obiectivele educaiei estetice

se pot mpri n dou grupe
reprezentative:
a)obiective care au in vedere
formarea capacitii de a
percepe, nsui i folosi adecvat
valorile estetice;
b) obiective care urmresc
dezvoltarea capacitilor de a

n prima grup se includ

obiectivele:
a) Sensibilitatea fa de
fenomenul estetic si pregtirea
pentru nelegerea
limbajului,procedeelor i
fenomenelor prin care se
manifest valorile estetice;
b) Formarea gustului estetic ;
c) Formarea sentimentelor i

Cea de a doua grup de obiective

vizeaz dezvoltarea creativitii
estetice:
a)descoperirea la timp a
aptitudinilor speciale pentru
diferite genuri de arte i
dezvoltarea acestora n raport
de potenialitatea lor prin
activiti educative atent
concepute;

dezvoltarea
imaginaiei
integratoare n
raport cu opera
de art
receptat

stimularea
trebuinei
de frumos

Dezvoltar
ea
aptitudini
lor
estetice
creatoare

dezvoltarea
capacitii de a
surprinde, a
aprecia i a
exprima cu
mijloace artistice
unele aspecte ale

formarea
capacitii de
a exprima, de
a comunica
trirea
estetic

METODE

Exerciiul
- contribuie la
dezvoltarea
sensibilitii i
receptivitii
estetice;
- st la baza
capacitii de a
folosi, a reproduce
sau a crea valori
estetice;

Explicaia
- intervine ca
moment
introductiv n
achiziionarea de
cunotine
teoretice sau n
dobndirea de
deprinderi
artistice specifice.

Demonstraia
-st mai mult la ndemna
cadrului didactic
specializat ntr-un
domeniu al artei.

CONINUTUL I MODALITILE DE
REALIZARE A EDUCAIEI ESTETICE N
COAL

cultura obiectiv (ansamblu de

cunotine i capaciti estetice,
prevzute n documentele colare i
transmise n procesul instructiv educativ din coal).
cultura subiectiv (ansamblu de
capacitati, aspiratii, sentimente si
convingeri estetice, toate subsumate
si integrate unui ideal estetic)

DOMENIU
Educaia pentru i prin valori literare;
Educaia pentru i prin valori plastic picturale;
Educaia pentru i prin valori muzicale;
Alte forme ale artei - arhitectura, teatrul, filmul,
mijloacele de comunicare n mas.