Numele si prenumele ..

Data..

CALIFICATIVUL OBINUT

TEST DE EVALUARE SEMESTRIAL

COMUNICARE N LIMBA ROMN
1. Citete textul cu atenie si rezolv cerinele urmatoare:
Oul nzdrvan
dup Ion Istrati
(fragment)
Triau odat un moneag i o bab, amndoi foarte sraci. Ei aveau numai o ginua. Dar
nici de ouale ginii nu aveau parte. Numai ce se oua, c cineva le i fura din cuibar.
ntr-o zi moul se puse la pnd. i, ce s vezi? De ndat ce oua gina, oul se rostogolea
repede pe drum. Moneagul, fuga dup el.
Cnd s pun mna pe ou, moul aude:
Las-m, moule! Nu o s-i par ru.
Moul se nduplec i oul pornete la drum. i cum merge el aa, numai ce se ntlnelte cu un
rac.
Unde te duci, mi oule?
Ia ! M duc i eu la bine. Hai i tu cu mine!
Merg ei aa pn ce se ntlnesc cu un oricel.
Buna ziua, oule ! Unde te duci?
M duc la bine. Hai cu mine!
(Povetile Ilenii, Ion Istrati, Bucureti, Ed. Tineretului,1966)

Cerine
Care este autorul textului? Dar titlul acestuia?
.............................................................................................................................
Cte aliniate conine fragmentul?
.............................................................................................................................
Precizez personajele ce particip la aciune.
.............................................................................................................................
Transcrie dialogul dintre mosneag si ou.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Foarte bine
Identifica corect autorul, titlul,

Bine
Identifica partial autorul,

Suficient
Identifica suficient

alineatele,

titlul, alineatele, personajele si

titlul, alineatele, personajele si

dialogul dintre mosneag si ou

dialogul dintre mosneag si ou

personajele

si

dialogul dintre mosneag si ou

autorul,

Insuficient
Identifica doar doua din cele 4
cerinte

1. Formuleaz trei ntrebri pe baza textului i rspunde la ele.

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
............................................................................................................................
Foarte bine
Formuleaza
corect

trei

intrebari si trei raspunsuri

Bine
Formuleaza doua intrebari si

Suficient
Formuleaza o intrebare si un

Insuficient
Formuleaza partial o intrebare

raspunsuri

raspuns

sau un raspuns

2. Identific i red semnele de punctuaie ntlnite in text. Alege

trei si

motiveaz folosirea acestora.

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Foarte bine
Identifica corect 6 semne si

Bine
Identifica corect 6 semne si

Suficient
Identifica corect 4 si motiveaza

Insuficient
Identifica corect 6 semne d

motiveaza 3

motiveaza 2

1 semn

epunctuatie

3. Subliniaz cu verde cuvintele ce conin grupurile de litere. Desparte-le n

silabe si precizeaz numrul sunetelor.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
Foarte bine
Sublineaza corect 6 cuvinte si

Bine
Subliniaza corect 5 cuvinte si

precizeaza corect nr de sunete

precizeaza corect nr de sunete

Suficient
Subliniaza corect 6 cuvinte

4. Scrie cuvinte cu neles asemntor:

moneag=
musafir =
inteligent =
indulgent =
Gaseste

Foarte bine
cuvinte cu

inteles

asemanator pt 6 cuvinte

Gaseste

Foarte bine
cuvinte cu

inteles

cuminte =
dezordonat =

Bine
Gaseste cuvinte cu inteles

Gaseste

asemanator pt 5 cuvinte

asemanator pt 4 cuvinte

5. Scrie cuvinte cu ineles opus:

merge =
ninge =
darnic =
harnic =
Bine
Gaseste cuvinte cu inteles

Insuficient
Subliniaza partial cuvinte

Suficient
cuvinte cu

inteles

Gaseste

Insuficient
cuvinte cu

inteles

asemnator pt 3 cuvinte

canicul =
lumin =
Gaseste

Suficient
cuvinte cu

inteles

Gaseste

Insuficient
cuvinte cu

inteles

opus pt 6 cuvinte

opus pt 5 cuvinte

opus pt 4 cuvinte

opus pt 3 cuvinte

6. Completeaz cu ntr-o sau cu ntr-un :

Copiii sunt adunai .. cerc. parte se afl un juctor care
st .. picior. El pierde mingea . clip de neatenie. Colegii strig
toi .. glas.
Foarte bine
Completeaza corect 5 cuvinte

Bine
Completeaza corect 4 cuvinte

Suficient
Comleteaza corect 3 cuvinte

Insuficient
Completeaza corect 2 cuvinte

MULT SUCCES!

AI TERMINAT
VERIFIC-TE CU ATENIE!

INTERPRETARE REZULTATE TEST EVALUARE SEMESTRIALA

DATA 27.01.2015
DISCIPLINA Comunicare in limba romana
CLASA a II -a
NR. ELEVI INSCRISI 15
NR. ELEVI PREZENTI 15
Obiective vizate:
O1 identificare titlului,autorului, personajelor si a aliniatelor
O2 formulare de intrebari si raspunsuri
O3 identificarea cuvintelor cu inteles asemanator si opus
O4 precizarea modului de folosire a semnelor de punctuatie intalnite in text
O5 utilizarea corecta a ortogramelor invatate
REALIZARE OBIECTIVE
Elev /
Obiectiv
Balis Florina
Denisa
Bucur Iulian
Chiosac
Mihaela
Cristea Gabriel
Dnil Marius
Deju Cristian
Dulgheru Maria
G Andreea
Gabriela
Manolache
Alexandru
Manolache
Bianca
Manolache
Maria Elena
Manolache
Victor

O1

O2

O3

O4

O5

FB

FB

FB

Totaluri
pe elev
B

S
FB

FB
I

B
S

S
I

FB
FB

B
S

FB
B
B
B
B

FB
I
B
B
I

B
B
B
S
B

S
S
S
I
S

FB
FB
B
FB
FB

B
B
B
B
B

FB

FB

FB

FB

FB

FB

FB

FB

FB

Pletea Oana
erban
Nicoleta
Tanasov
Nicolae
Total
calificative

FB
FB

FB
FB

FB
B

FB
FB

FB
FB

FB
FB

FB

FB

FB

FB

Calificati
vul final
BINE

CALIFICATIVE OBTINUTE
FOARTE BINE
4

BINE
8

SUFICIENT
3

CALIFICATIVE OBTINUTE PE CLASA

SUFICIENT; 20%
BINE; 53% FOARTE BINE; 27%

GRESELI TIPICE
- Identificarea si motivarea utilizarii semnelor de puncuatie
- Formulare de intrebari si raspunsuri
- Asocierea cuvintelor cu inteles opus sau asemanator
MIJLOACE DE AMELIORARE
Pentru elevi
- exersarea citirii funcionale prin momentul de
lectur al fiecrei ore de lb. romn, precum i la alte
discipline;
- munca suplimentar cu exerciii specifice pentru
remedierea greelilor tipice constatate;
- reluarea regulilor de alctuire a propoziiilor i a
unor texte scurte pe o tem dat;
- dictri, copieri/transcrieri selective;
- conceperea i aplicarea unui program de recuperare
pentru cei cu rmneri n urm;
- tratarea difereniat a elevilor pentru recuperarea

Pentru parin
-lucru individual prin asistenta sau
-dicatri, transcrieri de texte scurte
-exersarea citirii functionale prin a

punerea la dispozitie a unor car

pentru copii

rmnerilor n urm teme independente n clas, urmate

de evaluare/autoevaluare pentru formarea/dezvoltarea
deprinderii de munca independent.

CONCLUZII/PROPUNERI:
Avnd n vedere faptul c la testarea semestriala au participat elevi 15 din 15
iar 27% dintre acetia au obinut calificativul final foarte bine putem spune c
nivelul clasei este unul scazut. Rezultatele ilustreaz lipsurile pe care le au elevii,
avnd n vedere faptul c 3 dintre acetia nu au fost capabili s rezolve n ntregime
testarea.
Cauza principal pentru aceste rezultate slabe este faptul c marea parte a
elevilor nu si-au insusit temeinic notiunile pe parcursul semestrului I, dei testul vine
dup dou sptmni de recapitulare.

Din cei 3 elevi care au obinut calificativul

final suficient la testare, , nu au gasit corespunzator cuvinte cu inteles opus sau

asemnator,nu auformultat corect intrebari si raspunsuri , nu au capacitatea de a citi
i de a recepta mesajul scris.
Prin urmare, consider c accentul ar trebui s se pun pe formarea capacitii
de exprimare a propriilor idei, gnduri i sentimente, dar i pe redactarea acestor
preri personale n enunuri clare i corecte din punct de vedere logic i gramatical,
lund n considerare faptul c exprimarea scris necesit respectarea unor reguli
stricte, motiv pentru care elevii ntmpin adeseori mari dificulti cnd sunt pui n
situaia dea-i exersa aceast capacitate (dificulti explicate prin lipsa preocuprii
elevilor pentru lectur).
Tratarea difereniat a elevilor este absolut necesar pentru recuperarea
rmnerilor n urm (n cazul elevilor cu performane sub limita minim admis), dar
i pentru mbogirea cunotinelor i atingerea performanei pentru elevii cu
rezultate bune.
Profesor in invatamantul primar
Radu Gabriela