Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Limba Engleza Programa Titularizare 2010 P
Limba Engleza Programa Titularizare 2010 P
2010
CENTRUL NAIONAL
DE EVALUARE
I EXAMINARE
DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE
PE TOT PARCURSUL VIEII
PROGRAMA
PENTRU
DISCIPLINA
LIMBA I LITERATURA ENGLEZ
- Bucureti 2010
NOT DE PREZENTARE
Prezenta program se adreseaz tuturor absolvenilor de nvmnt superior - specialitatea LIMBA
ENGLEZ - care au promovat un modul psiho-pedagogic i doresc s obin un post didactic vacant n
specialitate n nvmntul preuniversitar, precum i profesorilor de limba englez din nvmntul
preuniversitar care se prezint la examenele pentru titularizarea n nvmnt.
Programa de concurs este elaborat n acord cu programele colare pentru limba englez care sunt n
vigoare n nvmntul preuniversitar i cu programele pentru evalurile i examenele naionale.
Competenele i coninuturile din program sunt proiectate n conformitate cu abordarea curricular
sistemic n realizarea activitilor didactice.
Aspectele fundamentale vizate prin program sunt n concordan cu profilul absolventului de
nvmnt superior care urmeaz s fie ncadrat n nvmntul preuniversitar, cuprinznd:
cunoaterea coninuturilor fundamentale;
cunoaterea tendinelor n evoluia disciplinei;
cunoaterea direciilor de adaptare a demersurilor pedagogice la coninutul educaional i la
nevoile individuale ale elevilor;
cunoaterea didacticii generale i a metodicii predrii;
probarea capacitilor necesare pentru proiectarea, realizarea i evaluarea activitilor didactice;
probarea capacitilor de producere, dezvoltare i utilizare practic a resurselor i materialelor
didactice auxiliare;
demonstrarea abilitilor de comunicare empatic i de cooperare, necesare realizrii actului
educaional;
demonstrarea capacitii de folosire a metodelor de nvare continu;
demonstrarea capacitii de dezvoltare a strategiilor de nvare independent a limbii strine;
capacitatea de a aplica diferite procedee de evaluare i modaliti de nregistrare a progresului
elevilor;
demonstrarea capacitii de a reflecta asupra prestaiei didactice proprii.
TEMATICA TIINIFIC
A. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII
1. Fonetic i fonologie
2. Morfologie i sintax
Sintaxa frazei:
propoziii completive introduse prin that: caracteristici sintactice i semantice, omisiunea lui
that, concordana timpurilor, folosirea subjonctivului n completiva introdus prin that,
distribuie i funcii sintactice;
completiva infinitival: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, distribuie i funcii
sintactice;
construciile gerundivale: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, distribuie i funcii
sintactice;
construcii participiale: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, distribuie i funcii
sintactice;
propoziia relativ: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, utilizarea pronumelor
relative;
6
B. DOMENII TEMATICE
Domeniile tematice generale sunt cele prevzute n programele colare (TC, CD) i sunt obligatorii. Pe
lng acestea, n vederea desfurrii activitilor n cadrul cursurilor opionale (C.D..), se vor studia /
pregti i urmtoarele:
a) termeni i concepte n plasarea textului n context istoric i cultural:
-
b) principii de compoziie:
subiect, tem, voce poetic, atmosfer, tonalitate, procedee stilistice (epitet, metafor,
metonimie, alegorie, simbol); modaliti narative: naraiunea obiectiv, subiectiv, omnisciena
total/partial, impersonalitate, construirea intrigii; tipologia personajelor; motivarea social /
psihologic; modalitile retorice ale povestirii; timp, spaiu, cauzalitate; structuri expresive
dramatice caracteristice tragediei, comediei, melodramei, teatrului absurdului.
c) perspective i tonaliti:
-
10
11
nvare activ
Predarea comunicativ - metode, procedee i tehnici moderne de nvare a unei limbi strine
Tipuri de activiti
Tehnici de producere a mesajelor scrise adecvate unor anumite contexte conform prevederilor
programelor colare n vigoare ( paragraf/eseu narativ, descriptiv, argumentativ, reflexiv; texte
funcionale etc)
BIBLIOGRAFIE
1. Delaney, D., Ward, C. & Carla Rho Fiorina. 2003. Fields of Vision. Literature in the English
Language. Longman.
2. Evans, Virginia. 2002. Successful Writing. Express Publishing
3. Hadfield, J. 1990. Classroom Dynamics. Oxford University Press
4. Harmer, J. 2001. The Practice of English Language Teaching. Pearson Education Limited
5. Heaton, J. 1988. Classroom Testing. Longman
6. Nunan, D. 1991. Language Teaching Methodology. Prentice Hall
12
13
Grup de lucru:
Anca-Mariana PEGULESCU - inspector general MECTS
Clara-Simona DENE consilier superior CNEE
Maria BUJAN inspector de specialitate ISMB
Cecilia Doina FLEAN - profesor Colegiul Naional de Informatic Gr. Moisil, Braov
Ruxandra NICHITA - profesor Colegiul Naional Spiru Haret, Bucureti
14