coala: Liceul Tehnologic Vasile Gherasim Marginea

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii

Obiectul: Fizic

PROIECT DIDACTIC

Subiectul leciei: Fisiunea nuclear. Reactorul nuclear

Clasa: a XII-a A

Profesor: Cosovanu Magdalena

16.03.2015
PROIECT DIDACTIC

Data: 16.03.2015
Clasa: a XII-a A
Profesor: Cosovanu Magdalena
coala: Liceul Tehnologic Vasile Gherasim Marginea
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Obiectul: Fizic
Subiectul leciei: Fisiunea nuclear. Reactorul nuclear
Tipul leciei: mixt
Timpul alocat temei: 2 ore
Competene specifice vizate:
4.5.1. descrierea fisiunii nucleare i a reaciei n lan;
4.5.2. descrierea construciei i funcionrii reactorului nuclear i a armei nucleare de fisiune (aspecte
generale);
4.5.3. estimarea posibilelor efecte ale acccidentelor nucleare, respectiv ale utilizrii armamentului
nuclear de fisiune;
4.5.4. aprecierea critic a impactului utilizrii tehnologiilor nucleare asupra societii i naturii.
Obiective operaionale:
Cognitiv-procedurale. Pe parcursul acestei leciei elevii trebuie:
O1: s descrie fisiunea nuclear;
O2: s descrie reacia n lan;
O3: s identifice elementele constructive ale reactorului nuclear;
O4: s identifice elementele constructive ale armei nucleare de fisiune;
O5: s descrie modul n care este construit i modul de funcionare a reactorului nuclear i a armei
nucleare de fisiune (aspecte generale);
O6: s analizeze efecte ale accidentelor nucleare, respectiv ale utilizrii armamentului nuclear de
fisiune;
O7: s estimeze posibile efecte ale acccidentelor nucleare, respectiv ale utilizrii armamentului
nuclear de fisiune;
O8: s aprecieze n mod critic impactul utilizrii tehnologiilor nucleare asupra societii i naturii.
Atitudinale. Pe parcursul acestei leciei elevii trebuie:
- s lucreze ordonat;
- s efectueze sarcinile de lucru n timpul acordat;
2

- s sintetizeze informaiile.
Resurse materiale: plane, manual, fi de lucru, tabl, program pentru modelarea i simularea fisiunii
nucleare din POSDRU 132731, adrese de pagini web pentru accesare i vizionare; foi de flipchart,
marchere.
Resurse procedurale: brainstorming individual i de grup; turul galeriei, tiu. Vreau s tiu. Am nvat;
gndii/lucrai n perechi, conversaia, explicaia, experimentul virtual, observaia.
Bibliografie:
1.Programa F2- filiera tehnologic, clasa a XII-a;
2. Mihai Popescu, Manual de Fizic pentru clasa a XII-a, Colecia Educaional, Editura LVS
Crepuscul, 2007;
3. Dr.fiz. Anca Baciu, Modelarea fisiunii-Consideraii teoretice, Platforma e-learning, POSDRU
132731;
4. Dr.fiz. Anca Baciu, Modelarea i simularea fisiunii nucleare-mod de lucru, Platforma elearning, POSDRU 132731;
5. https://phet.colorado.edu/ro/simulation/nuclear-fission
Desfurarea leciei.
1.Organizarea clasei pentru lecie (2-3 min). Notarea absenelor de ctre profesor i punerea de
ntrebri elevilor referitor la tema ce au avut-o de pregtit (Interac iunea radia iei cu substan a. Detec ia
radiaiilor nucleare. Dozimetrie). Elevii prezint tema (poster cu titlul Aplicarea unor msuri de protec ie
a mediului i a propriei persoane fa de radiaiile nucleare).
2.Verificarea i aprecierea cunotinelor (10 min). a) Verificarea temei acas (2 min). Elevii din cele 4
grupe prezint posterul realizat pentru lecie. Se organizeaz un tur al galeriei, se efectueaz
interevaluarea, iar elevii i exprim aprecierile n scris folosind postit-uri pe care le aplic pe materialele
analizate (postere). b) Verificarea i aprecierea cunotinelor (8 min), n scris, folosind Fi a de lucru 1.
(Interaciunea radiaiei cu substana. Detecia radiaiilor nucleare. Dozimetrie).
3. Achiziionarea cunotinelor noi (70min)
1) Captarea ateniei n vederea prezentrii noilor coninuturi (1-2 min). Profesorul proiecteaz o
imagine (n Fia de lucru 2- Imagine_accident.docx) i invit elevii s noteze pe caiet lucruri legate de
materialul vizionat. Se citesc 2-3 rspunsuri.
2) Comunicarea titlului leciei i a obiectivelor operaionale (1-2 min).
2.1. Profesorul comunic titlul leciei i obiectivele operaionale. Elevii primesc Fia de lucru 3 i
urmresc n fi titlul leciei i obiectivele operaionale.
2.2. Succesiunea de activiti de lucru (A) i sarcini de nvare (S) necesar atingerii obiectivelor
propuse. Profesorul urmrete dirijarea nvrii i obinerea performanei prin parcurgerea fiei de lucru
urmtoare:
Fia de lucru 3
Fisiunea nuclear. Reactorul nuclear

O1: s descrie fisiunea nuclear; (5-8 min)

A1: Acceseaz adresa 4 nuclear-fission_en.jar. sau accesati urmatoarea adresa
https://phet.colorado.edu/en/simulation/nuclear-fission. Pentru simularea fenomenului de fisiune
pentru un singur nucleu, seteaz Modul 1 (s fie activ butonul Fission: One Nucleus), acioneaz
butonul rou pentru a lansa un neutron. Observ simularea fenomenului de fisiune. Se poate relua
simularea prin apsarea butonului Reset Nucleus. Alege varianta corect din enunurile urmtoare:
S1: Am observat simularea fenomenului de fisiune pentru

235
92

238
92

U . Dup capturarea unui

neutron lent, nucleul uraniu-235/uraniu-236 se scindeaz n dou/mai multe nuclee intermediare de

mase diferite/comparabile i 2-3/mai muli neutroni. Energia potenial de interaciune pentru nucleul
de uraniu-235 este maxim/minim (urmrete graficul albastru din fereastr). Dup capturarea
neutronului lent, energia total a nucleului crete/scade (urmrete graficul galben). n urma fisiunii
nucleului de uraniu-235 prin capturarea unui neutron lent se elibereaz energie echivalent cu diferena
de mase. Rezult dou nuclee mai uoare care au energia cinetic egal cu energia de reacie
Q=200MeV i mai muli neutroni cu viteze mari (neutroni rapizi). Reacia de fisiune a nucleelor grele
(A>60 ) care au energia medie de legtur mai mic dect maximul de 8,6MeV este exoterm. Reacia
de fisiune controlat poate fi realizat cu ajutorul uraniului 235 care fisioneaz la interaciunea cu
neutroni termici (neutroni cu vitez mic, cu energia cinetic mult mai mic de 1MeV).
O2: s descrie reacia n lan; (5-10 min)
A2: a) Acceseaz adresa 4 nuclear-fission_en.jar . Pentru simularea reaciei n lan, seteaz Modul 2 (s
fie activ butonul Chain Reaction). Pentru un singur nucleu acioneaz butonul rou pentru a lansa un
neutron. Observ simularea fenomenului de fisiune. Se poate relua simularea prin apsarea butonului
Reset Nuclei.
S2: a) Prin captarea unui neutron lent nucleul de uraniu-235 ...................................................................
A2: b) Reacia n lan se poate realiza cu nuclee de uraniu-235 lsate libere (regleaz numrul de nuclee
deplasnd cursorul de la 0 la 100) sau cu nuclee plasate n incint ( activeaz fereastra containment
vessel). Contorul din dreapta jos nregisteaz numrul de nuclee care au fisionat. Ac ionnd pe
fereastra Reset All se revine la setarea iniial. Sursa de neutroni poate fi rotit pentru a schimba
direcia n care este trimis neutronul.
S2: b) Dac introduc nu numr de nuclee uraniu-235 de la 0 la 100 i amorsez reacia prin lansarea unui
proton/neutron lent, reacia decurge n lan/n trepte pn la epuizarea materialului fisionabil. Dac
folosesc o surs de uraniu-238, nucleele de uraniu-238 absorb neutronii i trec n uraniu-237/uraniu239 care este beta activ fr a se produce reacie de fisiune. Dup cteva minute, uraniu 239 trece n
izotopul 239 al plutoniului care este fisionabil.
A2: c) Activeaz fereastra containment vessel, mrete incinta punnd mna pe margine i trage
spre exterior. Plaseaz 100 de nuclee de uraniu-235 n incint comuntnd cursorul pe 100. Amorseaz
reacia prin lansarea unui neutron, actionnd pe butonul rou al sursei.
S2: c) Cnd nucleele sunt plasate n incint, pentru raze mai mari ale incintei care s permit un mare
numr de nuclee de uraniu-235 s fisioneze (ntre 60 i 100), se poate produce o explozie nuclear.
Acest lucru este dat de mesajul de final You have ............................................................... (A i
creat .................................................. .
O3: s identifice elementele constructive ale reactorului nuclear; (5-10 min)

A3: Identific elementele constructive ale reactorului nuclear analiznd imaginea alturat i lista de
la urmtoarea adres Modelarea i
simularea fisiunii nucleare-consideraii
teoretice.pdf: (pag 3/manual).D:\2014-

2015\posdru\proiect_Fisiune\Modelarea i simularea fisiunii nucleare-consideraii

teoretice.pdf
S3: Reactorul nuclear este format din:
- reactor compus din: ............................. (p.i.), ....................................................
(b.c.), ......................................................... (b.r.) legate la ............................................... ( d.r.) prin
care se controleaz intensitatea reaciei;
- circuitul ..................... ( c.p.) de rcire care preia cldura de reacie prin intermediul unui fluid de
rcire (........., ..............................., .............................. etc.);
- circuitul ............................ (c.s.) n care apa este nclzit i transformat n abur care este dirijat
ctre ........................................... (t ) care produc energie mecanic/electric.
O4: s identifice elementele constructive ale armei nucleare de fisiune; (3-4min)
A4: Acceseaz adresa http://ro.wikipedia.org/wiki/Little_Boy#mediaviewer/File:Little_boy.jpg pentru a
identifica elementele constructive ale bombei "Little Boy" (arm tip puc):
1 ..................................................................
2 .................................................................
3 .................................................................
4 .................................................................

O5: s descrie modul n care este construit i modul de funcionare a reactorului nuclear i a
armei nucleare de fisiune (aspecte generale); (6-10 min)
A5: Acceseaz adresa 4 nuclear-fission_en.jar . Se d click pe Modul 3 (s fie activ butonul Nuclear
Reactor). Programul vizualizeaz o schem a unui reactor alctuit din: incinta de protecie I , o surs
de neutroni S care iniiaz reacia, barele de uraniu 235 BU, barele de reglaj BR plasate pe un suport
ce poate regla poziia lor i o fereastr F care vizualizeaz puterea produs i energia produs.
Pentru diferite poziii ale barelor de reglaj se iniiaz reacia i se msoar puterea i energia
produs. Se observ c pentru poziii ale barelor de reglaj extrase din reactor sub 50%, reacia este
sub critic, i nceteaz nainte de a se consuma tot combustibilul. Dup ncetarea reaciei se
activeaz fereastra Reset nuclei pentru a rencrca reactorul cu uraniu-235.

S5: Reacia de fisiune este folosit la obinerea energiei n reactoarele de fisiune/fuziune.

Elementul care fisioneaz cel mai uor, dar care se gsete n cantitate mic n scoar a terestr este
235
92

U /

238
92

U . ntr-o asemenea reacie prin capturarea unui proton/neutron cu vitez mic

(termic) nucleul se scindeaz n dou nuclee mai mici i 2-3 neutroni cu vitez mare. Dac acetia
sunt ncetinii prin interaciune cu nuclee uoare din: apa grea (

2
1

D ), parafin (nuclee de hidrogen

i carbon), grafit (nuclee de hidrogen i carbon) pot produce alte reacii nucleare, care se multiplic
n lan. Dac o parte din neutroni se pierd (prin absorbie sau reacii nucleare) reacia se poate
amplifica/stinge. Masa de uraniu pentru care rata de producere de neutroni este egal cu cea de
pierdere a lor se numete mas critic (obinerea unor mase critice prin unirea mai multor mase
subcritice st la baza construciei bombei cu fisiune - atomic). Reacia este controlat prin
intermediul barelor de reglaj (control) formate din substane ce absorb puternic neutroni: cadmiul,
borul, argintul, indiul etc. Barele de reglaj sunt aezate ntre barele de combustibil. Cnd barele de
reglaj sunt complet introduse n reactor, reacia de fisiune ncepe/nceteaz. Nivelul reaciei este
controlat prin scoaterea lor parial.
O6: s analizeze efecte ale accidentelor nucleare, respectiv ale utilizrii armamentului nuclear
de fisiune; (10 min)
A6: Vizioneaz materialul accesnd urmtoarea adres: https://www.youtube.com/watch?
v=0l7QFfsHBks
S6: Redacteaz un eseu (de 5 minute) cu un titlu sugestiv, raportat la materialul vizionat, n care s
prezini efectele accidentelor nucleare i ale utilizrii armamentului nuclear.
O7: s estimeze posibile efecte ale acccidentelor nucleare, respectiv ale utilizrii
armamentului nuclear de fisiune; (10min)
A7: Acceseaz pagina pentru a urmri un film despre efectele accidentelor nucleare i ale utilizrii
armamentului nuclear de fisiune: https://www.youtube.com/watch?v=Aza-2wopCFY . (5 min)
S7: Redacteaz un eseu de 5 minute n care s scoi n eviden posibilele efecte ale accidentelor
nucleare, respectiv ale utilizrii armamentului nuclear de fisiune.
4. Sistematizarea, consolidarea cunotinelor (7-8 min)
O8: s aprecieze n mod critic impactul utilizrii tehnologiilor nucleare asupra societii i naturii.
A8: Elevii vor fi mprii n dou grupe i vor participa la realizarea unei hr i conceptuale privind
impactul tehnologiilor asupra societii i a naturii (5 min).
S8: Elevii din cele dou grupe contribuie la realizarea posterelor (vor avea la dispoziie materiale precum
foi de flipchart, marchere). Posterele celor dou grupe vor fi prezentate de ctre liderii de grup (2-3 min).
Profesorul monitorizeaz asigurarea reteniei i transferul cunotinelor. Propune elevilor ca tem pentru
acas realizarea unei fie document privind centrala nuclear electric de la Cernavod.
Pentru documentarea necesar efecturii temei acas, utilizeaz urmtoarele adrese:
https://www.youtube.com/watch?v=1kIu5AJwrB4 ,
https://www.youtube.com/watch?v=Z7TkcYEJjdE ,
https://www.youtube.com/watch?v=aazdiilRAPc ,
https://www.youtube.com/watch?v=bItQeWeCElU .

Acest proiect didactic a fost realizat n cadrul proiectului POSDRU/157/1.3/S/132731 cu titlul " Perfecionarea teoretic i
practic a cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar pentru folosirea tehnologiilor educaionale moderne n predarea
fizicii i disciplinelor tehnice ", cofinanat din Fondul Social European prin intermediul Programului Operaional Sectorial
Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013, Nume si prenume/semnatur cursant: Cosovanu Magdalena