Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cercetare Stiintifica
Cercetare Stiintifica
Proceduri de verificare:
a)- proceduri empirice:
- observarea natural;
- observarea tiinific;
- experimentul tiinific;
b)- proceduri teoretice: concordana logic a
enunului cu celelalte enunuri ale teoriei
respective sau cu enunurile altor teorii:
- intrateoretice
- interteoretice
Nivelurile validarii
Teoretic conceptual:
- problematizare ;
- conceptualizarea problemei;
- operaionalizare;
- alegerea i justificarea unei strategii;
- planificarea operaional ;
- realizare ;
- validare.
2.3.5. Analiza
- Problema general: trierea si structurarea datelor prin codificare
(dicionar tematic definitiv), redactarea unui raport de teren (stare,
cronologie, situaie n raport cu teoria...);
- Cercettorul: construcia de instrumente de analiz i
interpretare, realizarea de descrieri, explicaii (locale, cauzale,
globale...) i verificri contextuale;
- Rezultate: propuneri de explicare a realitii observate pe baza
ntrebrilor iniiale i unei argumentaii explicite (inducie, deducie,
recursiv) a legturilor dintre fapte i teorie; probleme de taxonomie:
continuitate, amplitudine, rata de schimbare, tendine, periodicitate;
- Control: nregistarea tuturor operaiilor, etica cercettorului.
Testul
Exemple
Plauzibilitate
Justificare teoretic
sau paradox
neexplicat
Validitatea actual a
conceptelor
Operaionalizabilitate
Discursurile strategice
ale conductorilor de
ntreprinderi
Verificabilitate
Corespondena
cu realitatea
nelegerea de ctre
actorii sau specialitii
domeniului
Relaia dintre
certificarea calitii i
performan
Surse posibile:
- documente primare periodice (reviste, anuare, editoriale, ziare)
sau neperiodice (manuale, monografii, tratate, publicaii aplicate,
standarde, brevete, cataloage comerciale, prospecte, rapoarte de
cercetare, teze de doctorat, evidene contabile, rapoarte statistice,
analize speciale etc.);
- documente secundare - rezultate din prelucrri sistematizoare
asupra documentelor primare (reviste de referate, reviste de titluri,
enciclopedii, dicionare, bibliografii, indexuri bibliografice, cataloage
bibliografice, sinteze documentare, ghiduri bibliografice, sinteze de
traduceri, sinteze de referate etc.);
- microformate: filme, fotocopii, benzi i discuri magnetice propriu
zise etc.; aceast ultim surs devine foarte puternic prin facilitile
de comunicare informaional oferit de diferite sisteme naionale i
internaionale de computere conectate (E-mail, Internet etc.).
Metoda (metodos = cale, mijloc, mod de expunere grec.) : element care prescrie un
anumit mod de a aciona ntr-o cercetare ; sistem de principii, reguli i mijloace de
cunoatere i transformare a realitii; conceptia de baza din cercetare.
Exemple: observaia, experimentul, statistic, istoric-comparativ, dialectic
Tehnica (tekne = procedeu, vicleug) : ansamblu de prescripii
metodologice folosite pentru a realiza o aciune eficient, grup de procedee folosite
pentru a realiza o lucrare sau a obine un rezultat determinat.
Exemple: convorbirea, ntreinerea, cele mai mici ptrate, analiza factorial, ajustarea
statistic, analiza documentar, eantionarea, achierea etc.
Procedeu : element al tehnicii care permite obinerea direct a unui anumit rezultat
sau soluia practic la care se recurge pentru a efectua o aciune sau lucrare.
Exemple: gruparea statistic, estimarea varianei, clasificarea etc.
Instrument : unealta sau artificiul tehnic prin intermediul cruia se realizeaz o lucrare
sau o aciune de cercetare.
Exemple : tabelul, foaia de observaie, fia de nregistrare, ghidul interviului, indicele,
coeficientul, elasticitatea, scala de msurare sau programul utilitar.
Procedeele deduciei:
- Axiomatizarea: stabilirea de noiuni i enunuri cu neles evident i
universal acceptat (axiome) pe baza crora pot fi deduse i aplicate
toate celelalte enunuri ale teoriei, enunuri numite teoreme; regulile
axiomatizrii: substituirea, detaarea, prestabilirea implicaiilor.
- Formalizarea: recursul la simboluri abstracte i la reguli pentru a
realiza operaiile logice ale enunurilor; semnele folosite au caracter
general n respectiva teorie i au semnificaii strict prestabilite ;
- Modelarea : construirea i folosirea de scheme sintetice, abstracte
i simplificatoare care pot fi folosite n demonstrarea enunurilor i
care pot fi extinse n studiul altor fenomene sau fapte dect cele
considerate n explicaiile anterioare ale respectivei teorii ; un model
este format din elemente, relaii i condiii.
Inducia furnizeaz inferene nedemonstrabile iar deducia
realizeaz inferente demonstrabile.
Cantitativ
Calitativ
Pozitivist-explicativ, etica
Fenomenologic, interpretativ,
emica
Realitate abordat
Poziia fa de domeniul
cercetat
Discipline metodologice
implicate
Statistica, econometria,
matematica, fizica
Sociologia, psihologia,
antropologia, teoria comunicrii
Neutr, distant
Subiectiv, dominat
sentimental i afectiv
Timpul de culegere
Sau:
Statistici oficiale;
Arhive;
Biografii i autobiorgrafii.
Etape :
- identificarea variabilelor caracteristice i a relaiilor dintre acestea;
- construirea modelului de simulare;
- construirea sau selectarea distribuiilor de repartiie;
- fixarea zonelor de selecie dintr-un tabel de numere aleatoare
cunoscut;
- stabilirea corespondenei dintre numrul aleator selectat din tabel
i valorile corespunztoare ale variabilelor;
- introducerea n model a tuturor combinaiilor de valori considerate
pentru a obine valorile variabilei endogene (independente)
corespunztoare.
Instrumentele simulrii: modelul, distribuia de repartiie,
corelograma i arborele de decizie.
Etapele modelrii:
- definirea problemei;
- conceptualizare;
- analiza teoretic;
- selectarea i exprimarea variabilelor;
- elaborarea ipotezelor;
- stabilirea structurii generale;
- parametrizarea (structura concret a modelului sau estimarea);
- testarea verosimilitii;
- interpretarea rezultatelor;
- aplicarea ;
- revizuirea i actualizarea soluiei
1. Analiza comparativ:
- empiric (eantioane, situaii, cazuri, populaii etc.) ;
- metodologic (strategii diferite de cercetare, ntre rezultate diferite
obinute prin metode diferite, la momente diferite etc.);
- teoretic (validarea rezultatelor cercetrii prin teorii diferite).
Sau:
Funcionalist : identificarea influenelor deterministe ale contextelor
situaionale i logicilor de aciune i a cuantifica efectele ;
Culturalist : evaluarea determinantelor mediului cultural asupra
practicilor i comportamentelor i a asura efectele respective ;
Configuraional : punerea n eviden a coerenei sistemelor complexe;
managementul resurselor umane n diferite contexte ;
Universalist/evoluionist : cercetarea unui numr finit de configuraii,
punerea n eviden a convergenelor situaionale ;
Etapele analizei :
- alegerea temei de analizat;
- fixarea materialului de analizat ;
- selecia sau eantionarea unitilor de analiz ;
- analiza de coninut a documentelor sau mesajelor selectate prin:
analiza frecvenelor ;
analiza tendinelor ;
analiza evaluativ ;
analiza contingenei.
Etape:
- Experiena;
- Contientizarea experienei;
- Raionalizarea pe baza contientului;
- Dialogul cu reprezentrile proprii.
triangularea cercettorilor;
triangularea teoriilor;
triangularea metodelor.
Rezultate:
- confirmarea sau infirmarea ipotezelor;
- obinerea de soluii formale sau practice;
- conturarea de recomandri, sugestii, linii de aciune;
- identificarea de contradicii, neconcordane, lacune sau limite ale teoriei
sau soluiilor anterior propuse;
- sesizarea de noi direcii de cercetare etc.
Concluzii:
- sublinierea rezultatelor cercetrii ntreprinse;
- sistematizarea ntr-un subsistem coerent, integrat structurii generale a
domeniului (tiinei, ramurii de tiin), a rezultatelor obinute;
- marcarea diferenelor fa de ceea ce se realizase anterior, deci a
contribuiei efective a cercettorului;
- evidenierea unor limite, dificulti i direcii posibile de cercetare ce ar
putea fi parcurse pentru o dezvoltare a teoriei, pentru ameliorarea i
completarea soluiilor sau gsirea altor soluii.
Structura:
introducerea (exordiul),
tratarea subiectului,
concluzia (peroraia);