Sunteți pe pagina 1din 10

Proiect didactic

coala cu clasele I-VIII, Croitori


Prof: Vintila Marius
Data: 30.05.2013
Obiect: Istorie
Clasa a VII-a
Unitatea de nvare: Lumea postbelica si problemele sale
Titlul leciei: Situatia economica si politica a Lumii comuniste
Tipul leciei: mixt (predare-nvare-evaluare)
Timp: 50 minute

Competente generale: - Sa analizeze impactul democratic asupra statului din fostl bloc
comunist si sa distinga diferenta dintre comunism si democratie sub aspect social, politic si
economic.
- Utilizarea eficienta a comunicarii si a limbajului de specialitate;
- Aplicarea principiilor si a metodelor adecvate in abordarea surselor istorice;
- Folosirea resurselor care sustin invatarea permanenta.

Competente specifice cognitive: La sfarsitul lectiei trebuie sa:


-

Sa mentioneze modalitatile prin care s-au inlaturat regimurile comuniste;


Sa analizeze documentele si informatiile istorice;
Sa aprecieze rolul jucat de masele largi, populare in inlaturarea de la putere a liderilor
comunisti;
Sa localizeze la harta statele de dincolo de Cortina de Fier.

Organizarea spatiului de instruire si a resurselor


a) Locul de desfasurare: sala de clasa;
b) Clasa: omogena cu potential intelectual;
c) Material didactic: fise de evaluare, mape de lucru (fise de lucru), manualul, videoproiector, prezentare Power-Point, harta Statele Europei in 1989, scurt metraj
Romania lui Ceausescu etc.

Metode si procedee: - expunerea sistematica a cunostintelor;


- conversatia euristica;
- explicatia;
- problematizarea;
- invatarea prin descoperire;
- lucrul cu materiale didactice.

Forme de organizare si evaluare: frontala, individuala, pe grupe, sistematica, sumativa.

Desfasurarea activitatii
Secventele
instruirii

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

I Organizarea clasei
si captarea atentiei
2
II Reactualizarea,
sistematizarea si
esentializarea
cunostintelor
10

-Consemnarea absentelor;
-Pregatirea climatului psiho-afectiv necesar
desfasurarii lectiei
Activeaza elevii printr-un set de intrebari;
-Care este definita de Razboi rece?

-Elevul de serviciu comunica absentii;


-Pregatesc mapele de lucru;

-Care au fost cauzele confruntarii intre


estul comunist si vestu democratic?

Cere elevilor sa identifice la harta statele


Europei de Est care au intrat in sfera de
influenta a URSS;
-Care au fost caracteristicile razboiului
rece?

Sunt atenti si raspund la intrebari;


-Inceputa in 1947 si terminata in 1947
perioada aceasta definita ca Razboiul
rece s-a caracterizat prin tensiuni intre
Est si Vest.
s-a numit razboi rece deoarece au lipsit
confruntarile militare directe.
-Cauzele confruntarii sunt complexe:
*diferentele ideologice intre cele doua
state foste aliate(URSS-stat comunist,
totalitar; SUA-stat democratic);
*intrarea Europei de Est in sfera de
influenta a URSS;
*reactia puterilor accidentale fata de
expansiunea comunismului;
*doctrina Truman(politica de
indignare);
Urmaresc harta si identifica statele
democratice care au intrat in sfera
URSS: Polonia, Romania, Ungaria,
Cehoslovacia, Germania de Est.
S-a caracterizat prin:
-rivalizarea dintre cele doua
superputeri(SUA si URSS) dar si
statele aliate sau subordonate acestora;
-primejdia transformarii razboiului
rece intr-un razboi fierbinte adica intrun conflict militar intre cele doua
puteri prin folosirea armelor de

Strategii
didactice

Forme si
instrumente
de evaluare

Conversatie

Conversatia

Evaluare frontala

Evaluare frontala
Conversatia

Conversatia

Evaluare cu
ajutorul videoproiectorului
Evaluare frontala

Conversatia

-Care au fost principalele crize din


perioada razboiului rece?

-Care au fost cele doua blocuri politice


militare?

-Care au fost principalele prevederi ale


Actului final al Conferintei de la
Helsinki?

III Anuntarea temei si


a obiectivelor
2
IV Dobandirea noilor
cunostinte
30

-Realizeaza trecerea la tema noua;


-Comunica si scrie la tabla titlul lectiei si
obiectivele;
-Imparte elevilor fisele de lucru.
Anul 1989 in Europa
Situatia statelor foste comuniste;
Imparte elevii in trei grupe;
Realizeaza o rezentare Power-Point avand
ca tema Caderea blocului
comunist(imagini, informatii istorice,
harti etc.);

distrugere;
-primejdia transformarii conflictelor
locale sau regionale intr-o confruntare
directa intre puteri;
- Razboiul din Coreea(1950-1953)
Conflictul arabo-izraelian(1948, 1956,
1967, 1973);
Criza din Iao si Cambodgea;
Criza instalarii rachetei din Cuba;
-Organizatia Tratatului Atlanticului de
Nord NATO (1949) alcatuita din SUA,
Marea Britanie, Canada, Italia, Belgia,
Olanda, Luxemburg, Norvegia, Grecia,
si Turcia 1952, RFG 1955, Spania
1982;
Tratatul de la Varsovia(URSS,
Romania, Bulgaria, Polonia, Ungaria,
Cehoslovacia, RDG);
-Principalele prevederi au fost principii
si masuri privind egalitatea,
suveranitatea si securitatea statelor din
zona(inviolabilitatea frontierelor),
neamestecul in afacerile interne,
cooperarea intre state, respectarea
drepturilor omului;
Sunt atenti la obiectivele lectiei;
Noteaza titlul lectiei in caiete;

Evaluare frontala
Conversatia
Evaluare frontala

Conversatia

Evaluare frontala

Conversatia

Expunerea

Noteaza titlul in caiete;

Expunerea

Urmaresc cu interes prezentarea


facuta;

Expunerea in
Power-Point

Evaluare cu
ajutorul
proiectiei

Cere elevilor sa identifice statele cu


regimuri comuniste in Europa in anul
1989;
-Cum s-au mentinut aceste regimuri la
putere?
Prezinta imagini cu actiunile din 1956
Ungaria si 1968 Cehoslovacia;
Schematizeaza informatiile la tabla:
- regiunile comuniste existente in1989
Romania, Ungaria, Bulgaria, Albania,
RDG;
- s-au mentinut la putere datorita pozitiei
URSS si a fortei armate a acesteia;
Prezinta imagini si informatii despre
caderea regimurilor comuniste adresand
intrebari elevilor:
-Care a fost primul stat din blocul
comunist care a inlaturat acest regim
?
Schematizeaza informatiile obtinute;

-Care au fost celelalte state care au trecut


la regimul democratic?

Urmaresc harta si raspund:


Regimuri comuniste se aflau in
Romania, Ungaria, Bulgaria, Polonia,
Cehoslovacia, Iugoslavia, Albania,
RDG;
Aceste regimuri s-au mentinut datorita
pozitiei si influentei URSS care a
mentinut aceste regimuri cu forta
armata;
Urmaresc cu atentie imaginile;

Harta

Schematizarea
cunostintelor
Noteaza in caiete;

Urmaresc imaginile si raspund


intrebarilor adresate;

Conversatia
euristica

Polonia care la alegerile din 4 iunie


1989 comunistii sunt invinsi;
August 1989 Tadeusz Mazowiecki a
devenit primul sef de guvern care nu
era comunist;
Decembrie 1989 Lech Walesa a fost
ales presedinte;
Noteaza in caiete;
Ungaria trece la sistemul politic
pluripartid. Comunistii pierd alegerile.
-se revizuie Constitutia;
-se deschid frontierele cu Germania de
est;
Partidul comunist este inlaturat de la
putere la 25 noiembrie;

Invatarea prin
descoperire in
Power-Point
Expunerea
sistematica a
cunostintelor

Prezinta imagini cu daramarea Zidului


Berlinului. Explica ca acest lucru nu era de
imaginat in anii anteriori;

Schematizeaza informatiile obtinute;


Prezinta imagini si informatii cu regimul
comunist din Romania pana in 1989 si
revolutia din 1989;
Explica elevilor ca inlaturarea regimului sa soldat cu morti si raniti;

Cere elevilor sa extraga fisa nr.1 si sa


raspunda cerintelor;

Explica cum functiona aceste structuri


comuniste;
Cere elevilor sa extraga fisa nr.2 si sa
raspunda cerintelor;

Caderea zidului Berlinului - 9


noiembrie 1989;
Bulgaria Tudor Jivkov a fost inlaturat
de la putere printr-o lovitura de stat la
10 noiembrie 1989;
Cehoslovacia noiembrie 1989 are loc
o greva generala. Partidul comunist
renunta la putere;
Alexander Dubcik a devenit presedinte
al Parlamentului 28 decembrie iar
Vaclav Havel presedintele tarii la 29
decembrie;
Noteaza in caiete;

Invatarea prin
descoperire in
Power-Point

Evaluare
formativa

Conversatia
euristiva

Evaluare cu
ajutorul
proiectiei

Urmaresc imaginile si sunt atenti;


Explicatia
Decembrie 1989 regimul Ceausesc a
fost inlaturat cu pretul a 1104 mort si
3352 de raniti;
Este prins, judecat, condamnat si
executat in data de 25 decembrie 1989
impreuna cu sotia sa.
-Motivele frustrarilor si nemultumirilor
au fost acelea ca in capitalism
bunastarea tuturor nu a vent imediat;
-Electoratul s-a pronuntat in favoarea
fostilor comunisti deoarece populatia a
refuzat sa accepte sacrificiile impuse
de remutarea la structurile socialiste;
Asculta cu atentie;
-economia de piata a generat
fenomenul de coruptie, crima
organizata, trafic cu arme si droguri;

Invatarea prin
descoperire

Evaluare pe
grupe

Fise de lucru

Evaluare pe
grupe

Explicatia
Invatarea prin
descoperire

Cere elevilor sa extraga fisa nr.3;

Schematizeaza informatiile pe tabla;


Cere elevilor sa extraga fisa nr.4;

Cere elevilor sa extraga fisa nr.5 si sa


raspunda cerintelor;

Detaliaza politica dusa de Mihail


Gorbaciov a fost aceea de Perestroikarestructurare si Glasmost- transparenta;
Noteaza informatiile pe tabla;
Cere elevilor sa extraga fisa nr.6;

-In perioada comunista astfel de


evenimente nu se puteau intampla
deoarece statul detinea controlul
asupra cetateanului;
-Curentele extremiste au aparut
datorita frustrarilor si neajunsurilor
populatiei dar si a deciziilor
nepopulare a autoritatilor in domeniul
economic.
Urmarile exacerbarii acestor curente au
dus la destramarea unor state ca URSS,
Cehoslovacia, Iugoslavia;
Noteaza in caiete;
-Ritmurile de dezvoltare ale statelor
foste comuniste in perioada de tranzitie
a fost inegal;
-Polonia, Cehia si Ungaria au obtinut
cele mai bune rezultate in realizarea
economiei de piata si instituirea
regimului democratic;
-Evenimentele care au marcat istoria
secolului al XX-lea au fost nasterea si
prabusirea comunismului;
Artizanul distrugerii regimurilor
comuniste si al Partidului Comunist
din URSS a fost Mihail Gorbaciov;
Asculta explicatiile;

Fise de lucru

Sistematizarea
cunostintelor
Fise de lucru

Conversatia
Evaluare pe
grupe
Explicatia

Noteaza in caiete;
Extrag fisa nr.6 si raspund cerintelor:
-Ultimul conducator comunist al URSS
a fost Mihail Gorbaciov;
-Motivul loviturii de stat de la 19
august 1991 a fost acela de a stopa
politica de reforme si a impiedica

Evaluare
formativa

Schematizarea
informatiilor

V Consolidarea
cunostintelor(feedback-ul)
5

VI Tema pentru
acasa
1

Explica la harta care sunt principalele state


ale CSI;
Schematizeaza informatiile obtinute pe
tabla.
Adreseaza o serie de intrebari scurte:
-Care au fost statele care au trecut la
regimul democratic?
-Care au fost cauzele prabusirii blocului
comunist ?
-Ce efect au generat trecerea la economia
de piata si regimul democratic?
-Care au fost motivele aparitiei curentelor
extremiste?
-Care a fost politica dusa de Mihail
Gorbaciov si ce efecte a avut aceasta
asupra blocului comunist si a regimului
comunist din URSS?
Credeti ca se mai poate reface URSS sau
statele foste comuniste sa revina la
regimuri totalitare?

dezintegrarea URSS de catre un grup


de comunisti aflati la conducere;
-Destramarea URSS are loc la 25
decembrie 1991 cand URSS se
destrama fiind inlocuit mai mult
formal de comunitatea Statelor
Independente;
Urmaresc cu atentie;

Conversatia

Explicatia

Noteaza in caiete;

Schematizarea

Elevii sunt atenti si raspund la


intrebari.

Problematizarea

Evaluare
sumativa

Explicatia
Conversatia

Conversatia

Evaluare
sumativa

Fisa nr 1.
In perioada comunista,oamenii din Est aveau imaginea unui capitalism care aduce rapid
bunastarea tuturor,astfel ca dificultatile tranzitiei au generat frustari si nemultumiri.
Refuzul de a accepta sacrificiile impuse de renuntarea la structurile nerentabile ale economiei
socialiste a facutce in unele tari electoratul sa se pronunte in favoarea fostilor comunisti,care
urmareau prelungirea,sub o forma sau alta a vechilor practici prezentate acum ca o fosma a
economiei de piata.
-Care au fost motivele generarii frustarilor si nemultumirilor ?
- De ce electoratul s-a pronuntat in favoarea fostilor comunisti?

Fisa nr 2.
Trecerea la economia de piata a fost insotita de fenomene ample ale Coruptiei de aparitia unor
retele de crime organizate in grupari mafiote care s-au lansat in noi afaceri de trafic cu arme,cu
droguri ect.
-Ce a generat economia economia de piata ?
-Se putea intampla astfel de evenimente in perioada Comunista? De ce?

Fisa nr 3.
Frustarile populatiei si neajunsurile tranzitiei ai favorizat constituirea si manifestarea unor
curente nationaliste sau extremiste ,grabite sa speculeze deciziile autoritatilor ,in domeniul
economic sau in cel al legislatiei privind minoritatile nationale.
Exacerbarea curentelor nationaliste si separatiste a dus la destramare URSS,Cehostrovaciei si
Iugoslaviei.
-Cum au aparut curentele extremiste?
-Care au fost urmarile exacerbarii acestor curente?

Fisa nr 4.
Tarile foste comuniste parcurg in ritmuri inegale perioada de tranzitie in functie de situatia
mostenita de la regimurile comuniste.Polonia,Cehia,Ungaria au obtinut cele mai bune rezultate in
realizarea economiei de piata si instituirea regimului democratic fiind admise in primulvolum in
organizatia NATO.
-Care au fost ritmurile de dezvoltare ale tarilor foste comuniste?
-Ce state au obtinut cele mai bune rezultate si au fost admise in primul volum in NATO?

Fisa nr 5.
Nasterea si prabusirea comunistului ce forma de organizare politica au fost evenimentele care au
marcat in mod deosebit istoria secolului al-XX-lea.
Artizanul uneia dintre cele mai semnificative revolutii ale timpului sau a fost Mihail
Gorbaciov.El a distrus Partidul Comunist care fusese asamblata cu mare efort.
-Care au fost evenimentele care au marcat istoria secolului al-XX-lea?
-Cine a fost artizanul distrugerii Partidului Comunist din Rusia?

Fisa nr 6.
Pentru a stopa politica de reforme si impiedica distrugerea URSS un grup de comunisti au
incercat sa-l inlature de la conducere pe Mihail Gorbaciov (19 august 1991).
La 25 decembrie 1991 URSS se destrama fiind inlocuit cu Comunitatea Statelor Independente
(CSI) cu o existenta mai mult formala decat existentiala.
-Care a fost ultimul conducator al URSS?
-Care este motivul loviturii de stat si de catre cine?
-Cand se destrama URSS si de care organism este inlocuit?