tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30

COMPORTAMENTUL AGRESIV
1. Definiii i msurare
Agresiunea reprezint unul din comportamentele sociale extrem de greu de definit.
nelesul acordat de un cercettor sau altul depinde de perspectiva teoretic adoptat. n plus,
ceea ce este considerat a fi agresiv depinde de standardele sociale i culturale ale
perceptorului. Exist culturi care privesc violena ca pe ceva firesc, chiar neceesar.
Iat cteva definiii:
- un comportament care determin vtmarea unei persoane sau distrugerea unui bun
al ei.
- un comportament desfurat cu intenia de a face ru altuia din aceeai specie.
- un comportament ce are drept scop de a face ru ori de a vtma o alt persoan, care
este motivat s se eschiveze de la un astfel de tratament.
- un comportament care presupune a face ru altora.
Reinem, ca numitor comun ala acestor definiii, intenia de a face ru.
Definiiile operaionale ale conceptelor sunt adesea de o importan covritoare pentru
succesul cercetrii. n experimentele de laborator asupra comportamentului agresiv, acesta a
fost operaionalizat astfel:
- a lovi o ppu de plastic (n experimentele lui Bandura)
- a apsa un buton prin intermediul cruia se aplic un oc electric cuiva. Aceasta este
cea mai folosit msur i a fost propus de Arnold Buss n 1961.
- aprecierea cu ajutorul unei scale a nivelului agresivitii cuiva, efectuat de cei ce-l
cunosc.
- exprimarea de ctre subiect a inteniei de a folosi violena n cadrul experimentului.

2. Teorii asupra comportamentului agresiv

Explicaiile privind comportamentul agresiv fac parte din dou mari clase: sunt fie de
factur biologic, fie social. Psihologii sociali se intereseaz n mod prioritar de factorii
sociali ai agresiunii, deci construiesc teorii bazate pe nvarea acestui comportament. Totui,

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
teoriile biologice nu pot fi ignorate. n fond, violena este o reacie care ine mai mult de corp
dect de psihic. n plus, unele teorii biologice sunt exclusiviste, ameninnd orice teorie
social.

A. Explicaii biologice
Teoriile biologice consider agresivitatea o tendin nnscut de aciune.
Agresivitatea este un instinct - un pattern predeterminat de rspunsuri ce sunt controlate
genetic. Orice instinct are urmtoarele caracteristici:
- este ndreptat spre un scop, sfrete ntr-o consecin specific;
- este benefic pentru individ i pentru specie;
- este adaptat la mediul normal;
- este prezent la toi membrii speciei (dei manifestarea poate s difere de la individ la
individ);
- nu este nvat pe baza experienelor individuale;
- se dezvolt pe msur ce individul se maturizeaz.
Una din poziiile biologice cunoscute este cea a lui McDougall, exprimat chiar n
cartea din 1908. Potrivit psihologului englez, toate comportamentele umane, inclusiv cele
agresive se afl sub controlul a 18 instincte diferite. Criticii acestei poziii teoretice au replicat
c a pune totul pe seama unui instinct de agresivitate nu explic declanarea
comportamentului agresiv.
Abordarea psihanalitic - Dup 1920, Freud a dezvoltat o concepie bizar despre
conduita uman, avnd la baz dou instincte fundamentale, instinctul vieii, Eros i instinctul
morii, Thanatos. Aparent, acesta din urm contrazice existena unui instinct de conservare,
ale crui manifestri sunt att de uor de observat n viaa cotidian. Ca medic, Freud a
cercetat procesul lent de degradare a organismului uman odat cu trecerea anilor. El a postulat
c acest proces este dirijat de o for psihic, de instinctul morii, indreptat spre autodistrugere (prin auto-distrugere trebuie neles n acest context pur i simplu deteriorarea
treptat a celulelor organismului). n anumite condiii, acest instinct determin
comportamente ndreptate spre distrugerea altora, deci comportamente agresive. Teoria lui
Freud este uni-factorial: agresivitatea apare n mod natural, din tensiunile fiziologice i
trebuie s se manifeste pentru ca individul s se detensioneze.
Teoria etologic - etologia este o ramur a biologiei care studiaz instinctele sau
modelele fixe de aciune. Potrivit etologilor, comportamentul animal trebuie cercetat att n

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
mediul fizic n care evolueaz specia, ct i n mediul social. Comportamentul este determinat
genetic i controlat de selecia natural.
Etologii au evideniat aspectele pozitive, funcionale ale agresivitii. Instinctul agresiv
se afl la baza unor funcii vitale, ca protejarea teritoriului mpotriva invaziilor, aprarea
progeniturilor i competiia sexual n care se selecteaz cele mai puternice exemplare pentru
reproducere.
Konrad Lorenz este cunoscut pentru analiza comportamentului agresiv uman din
perspectiva etologiei. Potrivit lui Lorenz, manifestarea acestui instinct la om este defectuoas.
n multe culturi, normele sociale reprim orice form de agresiune. De aceea, impulsul este
refulat pn ce rbufnete puternic i deosebit de nociv. La multe specii animale, agresivitatea
este limitat de anumite semnale de capitulare i supunere din partea nvinsului, ceea ce face
ca nvingtorul s renune s-i ucid inamicul. n cazul speciei umane, aceast inhibiie s-a
pierdut. De multe ori oamenii lupt la distan de inamicii lor, nct cei mai puternici nu pot
vedea posturile de supunere ale nvinilor.
Sociobiologia - este i ea o ramur a tiinelor biologice. Ea i-a propus s pun n
eviden baza biologic a comportamentelor sociale. Postulatul fundamental al sociobiologiei
este c agresivitatea, altruismul i alte comportamente sociale au funcia de a facilita
supravieuirea genelor individului. Inspirai de teoria darwinian, sociobiologii demonstreaz
c multe comportamente au aprut pentru c ele nlesnesc existena genelor ce permit
individului s triasc cel puin att ct e necesar pentru a transmite genele sale generaiei
urmtoare. Agresivitatea este adaptativ pentru c l ajut pe individ s triasc cel puin pn
la vrsta cnd poate procrea. De exemplu, agresivitatea faciliteaz accesul la resurse, iar
sntatea i capacitatea de reproducere a individului depind de acestea.
n general, cercettorii din tiinele sociale resping explicaiile agresivitii fondate
exclusiv pe instinct, argumentnd c:
- instinctul depinde de o energie necunoscut i care nu poate fi msurat;
- astfel de explicaii nu sunt sprijinite de date empirice suficiente;
- ele au o utilitate redus n prevenirea i controlul agresivitii;
- ele se bazeaz pe o logic circular, propunnd legturi cauzale nedemonstrate
empiric.
B. Explicaii sociale i bio-sociale ale comportamentului agresiv

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
Psihologii sociali nu preuiesc prea mult teoriile biologice, prefernd teorii care pun
accentul pe procesul de nvare i pe anumii factori dn contextul social legai de agresivitate.
Chiar dac ideea instinctului este respins, exist cercettori care accept c agresivitatea
trebuie privit ca o tendin nvat ori nnscut, a crei manifestare e declanat de
cicumstane sociale specifice. ntruct o astfel de abordare include un element biologic, ele
sunt teorii bio-sociale.
a. Frustrare i agresivitate
Teoria frustrare agresiune a fost una din cele mai influente din acest domeniu. Ea a
fost propus n 1939 de un grup de psihologi de la Yale University (Dollard, Doob, Miller,
Mowrer i Sears). Este important s remarcm c ea a aprut ca o reacie la teoria freudian.
n esena ei, este teribil de simpl: se afirm c orice frustrare duce la agresiune i orice
comportament agresiv are la baz o frustrare. Psihologii de dup rzboi au artat c exist i
ali factori n afara frustrrii care pot determina comportamentul agresiv. De altminteri,
imediat dup publicarea volumului celor cinci psihologi s-au gsit critici care s observe c
frustrarea nu duce ntotdeauna la agresiune, c exist i alte reacii posibile: apatia, strigtul
de neputin, etc. n plus, frustrarea nu este prezent ca factor cauzal n toate cazurile de
agresiune: de exemplu, un asasin pltit nu a fost n nici un fel frustrat de victim.

b. Teoria indice-excitaie (cue-arousal theory)

n urma obieciilor formulate de muli din colegii lor, nii autorii teoriei frustrareagresiune au acceptat c frustrarea creaz un set, o stare n care individul este pregtit s se
arate agresiv, dar manifestarea propriu-zis a agresivitii n comportamente depinde de
condiiile specifice.
Aceast idee a fost preluat i dezvoltat de Leonard Berkowitz, probabil psihologul
social cu cele mai valoroase contribuii n domeniul agresivitii. ntre frustrare i
comportamentul agresiv, Berkowitz a introdus o verig intermediar: condiiile de mediu
adecvate pentru agresiune. Frustrarea nu evoc imediat agresivitate, ci genereaz n individ o
stare de excitaie (activare) emoional: furia. Aceasta produce la rndul ei o stare de pregtire
(readiness) pentru comportamentul agresiv. Dar comportamentul agresiv va fi efectuat numai
dac n contextul social respectiv exist stimuli cu o conotaie agresiv - indici asociai cu
furia. Stimulii ajung s funcioneze ca indici de agresiviatate prin condiionare clasic: n
principiu, orice obiect ori persoan pot deveni un indice de agresivitate de acest fel.

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
Ca atare, potrivit lui Berkowitz, un act agresiv are dou surse: 1. starea de excitare
emoional (furia) i 2. indicii din situaie. Cel mai cunoscut expriment efectuat de psihologul
social american pentru a-i argumenta poziia teoretic a fost realizat n 1967 i a demonstrat
aa-numitul efect al armelor (weapons effect). Potrivit lui Berkowitz, anumite obiecte ajung,
prin nvare social, s fie asociate cu agresiunea; ele capt o valoare de indici de
agresivitate. Armele, cu deosebire pistoalele, sunt exemplele cele mai evidente. Fa de cuite,
pistoalele au o ntrebuinare foarte precis. Prezena pistoalelor, ca obiecte avnd o conotaie
agresiv ar trebui, prin urmare, s declaneze o agresiune mai intens dect prezena altor
obiecte conotate neutru. n experimentul din 1967, realizat n colaborare cu Le Page,
subiecilor (cu toii studeni) li se cerea s execute o sarcin iar performana le era evaluat de
un complice al experimentatorilor. Evaluarea, ce consta n aplicarea unor ocuri electrice, nu
inea seama de performana real a subiecilor i avea menirea s provoace grade diferite de
furie. Subiecii care primeau pe nerept multe ocuri deveneau mai furioi dect cei ce primeau
un singur oc. n a doua faz a experimentului, aceti subieci (att cei furioi ct i cei foarte
puin furioi) ajungeau s evalueze la rndul lor (n aceeai manier) performana complicelui.
n aceast etap a experimentului, n funcie de condiie, se introduceau indici de
agresivitate ori obiecte conotate neutru. ntr-una din condiii, alturi de subiect, pe o mas, se
afla un pistol, iar subiectului i se spunea c el aparine complicelui i c nu trebuie s-l ia n
seam. Astfel, arma era asociat cu oponentul. ntr-o a doua condiie, aceeai arm era
vizibil, dar nu mai era asociat cu cellalt. A treia condiie funciona ca o condiie de control:
nu se prezenta nici un obiect. n sfrit, ntr-o condiie suplimentar de control, numai pentru
subiecii foarte furioi s-a pus la vedere o rachet de badminton - deci, un obiect neutru din
punct de vedere al agresivitii. Rezultatele au fost relevante. n primul rnd trebuie notat c
subiecii furioi aplic semnificativ mai multe ocuri electrice n comparaie cu cei foarte
puin furioi. Apoi, a reieit clar c n cazul celei de-a doua categorii prezena armei nu are
nici un efect, n vreme ce subiecii furioi pentru care e vizibil arma aplic mai multe ocuri
dect cei la fel de furioi, dar care nu au vzut arma. n fine, subiecii furioi se arat mai
agresivi n prezena armei dect n prezena rachetelor de badminton. Toate aceste rezultate
sprijin ipoteza despre rolul indicilor de agresivitate n declanarea agresiunii. Efectul armelor
a fost confirmat de Leyens i Parke n 1975; gritor este faptul c aceti cercettori nu au
folosit pistoale reale, ci diapozitive care nfiau pistoale. O confirmare ngrijortoare a venit
din partea unor psihologi care au folosit copii drept subieci i arme - jucrie n locul
pistoalelor reale.

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
c. Teoria trasferului excitaiei
Influenat de teoria celor doi factori ai emoiei a lui Schachter, Dolf Zillmann a
dezvoltat printr-un program vast de cercetri, teoria trasferului excitaiei. Potrivit acestei
teorii, indivizii pot transfera excitaia (activarea) fiziologic rezidual produs de o surs,
atribuind-o unei alte surse de excitaie. Aadar, excitaia rmas dintr-o situaie trecut poate
fi adugat excitaiei produse ntr-o nou situaie. Zillmann a explorat minuios condiiile n
care transferul excitaiei poate amplifica agresivitatea.
El a demonstrat, de exemplu, c trasferul excitaiei reziduale la o nou situaie crete
agresivitatea numai cnd comportamentul agresiv este rspunsul dominant n noua situaie. S
ne imaginm un individ care a petrecut o or n sala de for. n parcare, constat c un alt
ofer i-a blocat maina. Dei o astfel de ntmplare nu are consecine extrem de grave, este
probabil c omul nostru va reaciona n exces, manifestnd violen verbal exagerat. Aadar,
cnd un individ este deja pregtit s acioneze agresiv (altercaiile dintre conductorii auto
sunt la ordinea zilei), transferul excitaiei reziduale va crete probabilitatea rspunsului
agresiv. Zillmann i colaboratorii si au furnizat un suport empiric acestei idei ntr-un
experiment din 1972. O parte din subiecii lor erau provocai de un complice. Apoi, subiecii
astfel provocai, ca i cei neprovocai, n funcie de condiie, pedalau trei minute la o biciclet
de camer ori priveau o serie de diapozitive neutre. n a doua parte a experimentului li se
oferea prilejul s aplice complicelui ocuri electrice. Confirmnd ipotezele experimentatorilor,
rezultatele au artat c subiecii care au fost provocai i care au fcut exerciiul fizic au fost
cei mai agresivi: excitaia trasferat a amplificat gradul de violen al celor ce aveau deja
tendina de a se comporta agresiv.
Un al doilea experiment efectuat de Zillmann i colaboratorii si (Zillmann, Johnson i
Day, n 1974) a testat o ipotez mai subtil printr-un montaj mai ingenios. Contribuia
excitaiei anterioare la intensificarea comportamentului agresiv depinde de felul n care
individul interpreteaz excitaia. Dac, de exemplu, ca rspuns la o acuzaie nejustificat, ne
simim pulsul crescut i ne nroim la fa, vom interpreta aceast stare de excitaie drept
furie. Furia etichetat ca furie crete probabilitatea rspunsului agresiv. Dar aceleai semne de
activare fiziologic pot s apar atunci cnd sntem ntiinai c trebuie s vorbim peste cteva
minute n faa unui public. n cazul din urm interpretarea corect este frica i rspunsul
agresiv devine foarte improbabil. Zillmann, Johnson i Day au creat condiii experimentale
care i-au fcut pe subieci s atribuie cauza activrii fie unui stimul cu neles agresiv, fie unui

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
stimul neutru. Ipoteza lor era c numai n primul caz trasferul excitaiei reziduale va
intensifica agresiunea. La fel ca n studiul prezentat antrior, subiecii (studeni) au fost
provocai de un complice i mai trziu au avut posibilitatea s-i aplice ocuri electrice. ntre
cele dou faze, li s-a cerut s pedaleze timp de dou minute, pentru a se obine o stare de
excitaie fiziologic. n plus, experimentul mai cuprinde o etap de 6 minute de odihn, care
pentru jumtate din subieci a fost aezat naintea exerciiului fizic, iar pentru cealalt
jumtate dup exerciiul fizic. Aadar, pentru cele dou grupuri experimentale, succesiunea
secvenelor de experiment e urmtoarea:
Grupul I: Provocare - Relaxare - Exerciiu - Reacie
Grupul II: Provocare - Exerciiu - Relaxare - Reacie
Zillmann, Johnson i Day au fcut predicia c n cazul grupului II excitaia rezidual
resimit n faza de reacie (aceasta corespunde secvenei de experiment n care se aplic
ocuri complicelui) va fi interpretat ca furie, cci perioada de odihn a oferit posibilitatea
dispariiei semnelor activrii provocate de exerciiul fizic. Dimpotriv, n cazul grupului I,
excitaia resimit de subieci cnd sunt pui n situaia de a aplica ocuri complicelui poate fi
pus uor pe seama exerciiului i nu ne putem atepta la o cretere a agresivitii. Rezultatele
au confirmat aceste predicii: subiecii din grupul II s-au manifestat mai agrsiv fa de
complice. Fora demonstraiei autorilor americani devine mai evident dac ne gndim c ntre
cele dou grupuri experimentale apar diferene clare n comportamentul agresiv, dei toi
subiecii au fost provocai la fel i toi au fost excitai fiziologic n aceeai msur.
Experimentul acesta presupune o surs non-emoional a excitaiei (exerciiul fizic) i
o surs emoional (provocarea). El are meritul de a stabili limitele trasferului excitaiei.
Zillmann i colegii si au artat c dac situaia conine factori ce-l determin pe subiect s
atribuie corect excitaia unei surse, transferul nu mai are loc. Un astfel de factor este timpul:
dac, de exemplu, pedalm cteva minute i apoi urmrim un film erotic, exist puine anse
s atribuim excitaia produs de exerciiu filmului. Dar dac vizionm filmul dup 20 de
minute de la ncheierea exerciiului fizic, excitaia provocat de exerciiu este mai puin
resimit i nu va mai fi atribuit exerciiului, ci filmului. n experiment, se demonstreaz c
circumstanle care favorizeaz trasferul excitaiei sunt: exerciiu urmat de o perioad suficient
de lung pentru ca semnele evidente ale exerciiului s dispar i apoi expunerea la un stimul
emoional.
Dei pare foarte sofisticat, teoria lui Zillmann este extrem de simpl i corespunde
cunotinelor noastre din viaa cotidian: tim foarte bine c avem o tendin mai accentuat

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
de a rspunde agresiv cuiva cnd altcineva (cu sau fr legtur cu cealalt persoan) ne-a
suprat deja. Zillmann numete mecanismul psihofiziologic ce funcioneaz n aceast situaie
transferul excitaiei.

d. Teoria nvrii sociale

Teoria nvrii sociale reprezint o abordare foarte influent n psihologie, ce explic
procesele prin care: 1). se achiziioneaz un comportament sau o secven de comportament;
2). se iniiaz comportamentele; 3). se menin patternurile de comportament. Cel mai cunoscut
psiholog din acest perimetru teoretic este Albert Bandura, care a aplicat toria nvrii sociale
i n studierea agresivitii. Potrivit lui Bandura, comportamentul social nu este nnscut, ci
nvat de la modele adecvate. Accentul cade pe experienele de nvare ale individului, care
pot fi directe sau indirecte (vicariante). Prin socializare, copilul nva comportamentul
agresiv ntruct este recompensat direct ori observ c ceilali sunt recompensai pentru
conduite agresive.
Ideea nvrii din experien direct se bazeaz pe principiile ntririi operante
formulate de Skinner. Dac, de exemplu, o feti i ia alteia biscuitul i nimeni nu intervine,
prima este recompensat pentru conduita agresiv, cci are acum biscuitul. Ct despre
nvarea prin experien vicariant (termenul de vicar exist i n limba romn, desemnnd
un rang n ierarhia eclesistic; la origine, el echivala cu reprezentant sau lociitor), ea
reprezint o contribuie a teoreticienilor nvrii sociale, referindu-se la achizionarea unui
comportament, achiziionare ce urmeaz observaiei c un act fcut de altul conduce la o
recompens. Conceptul de imitaie n-a fost introdus n tiinele sociale de aceti teoreticieni.
Ei l inoveaz n oarecare msur, artnd c nu imitm dect comportamente ce au fost
recompensate. Copiii au tendina de a-i imita pe prini, pe frai, pe colegii lor de la grdini
ori de la coal. n plus, ei imit - i nu numai ei, dar i adulii - comportamentele de pe
ecranul televizorului.
Potrivit lui Bandura, comportamentul agresiv al unei persoane ntr-o situaie specific
depinde de:
- experienele trecute ale persoanei asupra aciunilor violente, incluznd propriile
conduite agresive i cele observate la alii;
- gradul de succes al comportamentelor agresive efectuate ori observate la alii;
- probabilitatea actual ca agresivitatea s fie recompensat sau pedepsit;
- factorii cognitivi, sociali i de mediu din situaie.

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
Bandura a efectuat multe experimente asupra modelrii (tendina persoanelor de a
reproduce aciuni, atitudini i rspunsuri emoionale ale unor modele reale ori simbolice),
reliefnd uurina cu care copiii repet actele agresive ale altora. Adulii sunt modele agresive
prin excelen pentru copii, dat fiind c sunt percepui ca responsabili i autoritari.

3. Factori personali ai agresivitii

Personalitatea - Este foarte simplu s explicm conduita agresiv prin personalitatea
agresiv. Pentru fiecare din noi este facil s stabilim diferene ntre cei pe care-i cunoatem
din punctul de vedere al agresivitii, apreciind c unii sunt foarte agresivi sau c alii sunt
foarte puin agresivi. Totui, nu trebuie uitat c ntotdeauna comportamentul este rezultatul
interaciunii dintre personalitate i mediu.
Cercetrile din ultimii 25 de ani au atestat existena a dou tipuri fundamentale de
personalitate, tipul A i tipul B. Primul tip este predispus la boli coronariene. Persoanele din
aceast categorie sunt foarte active i extrem de dispuse s intre n competiie cu alii; se pot
arta adesea agresive cu cei care intr n comptiie cu ele. Indivizii de tip A prefer s lucreze
singuri cnd sunt stresai, pentru a evita conflictul cu ceilai din cauza incompetenei acestora
i pentru a controla situaia.
Sexul Sexul reprezint o surs important de diferene de agresivitate ntre indivizi.
n cursul procesului de socializare, bieii sunt ncurajai pe ci directe ori subtile s se arate
agresivi, n vreme ce fetele sunt constant descurajate. Mrimea diferenei de agresivitate
dintre cele dou sexe variaz n funcie de tipul de agresivitate: brbaii manifest
incomparabil mai mult violen fizic i au atitudini mai agresive; totui, femeile sunt la fel
de dispuse ca i brbaii s foloseasc un atac verbal ntr-un context similar.
O idee interesant, care a ctigat muli adepi n ultimul timp este aceea c
emanciparea femeii a contribuit la nmulirea actelor de violen comise de femei. Redefinirea
rolurilor de sex a condus, se pare, la desfiinarea constrngerilor care afectau asertivitatea i
agresivitatea femeilor i, implicit, la o rat a delicvenei crescut n rndul acestora. Totui,
cum aceast tendin este mult mai pronunat n rndul femeilor cu status soco-economic
inferior i cum micarea feminist a avut un impact sczut tocmai n rndurile acestei
categorii, legtura cauzal dintre emancipare i delicven feminin rmne ndoielnic.

tefan Boncu Psihologie social

Cursul 30
4. Factori situaionali
n privina factorilor de mediu, cercettorii s-au aplecat cu deosebire asupra influenei
zgomotului, cldurii i aglomeraiei.
Zgomotul - Pentru a explora impactul zomotului, Donnerstein i Wilson au realizat un
experiment, ce cuprindea dou faze. n prima faz, jumtate din subieci au fost provocai de
un complice. n faza a doua, subiecii, att cei ce fuseser provocai ct i ceilai, aveau
posibilitatea s aplice ocuri electrice complicelui. Numrul i intensitatea acestor ocuri
reprezentau variabilele dependente. Trebuie precizat c n aceast faz subiecii purtau cti
prin intermediul crora erau trasmise zgomote variind ca intensitate. Concluzia
experimentatorilor a fost c zgomotul amplific agresivitatea numai pentru indivizii care au
deja tendina de a aciona agresiv.
Cldura - n ceea ce privete influena temperaturii asupra agresivitii, studiile
corelaionale arat c agresivitatea crete pe msur ce crete temperatura. De pild, potrivit
statisticilor din oricare ar occidental, n zilele clduroase se comit mai multe crime. Ipoteza
legturii cauzale dintre cldur i agresivitate a fost testat n multe studii experimentale.
Concluziile precizeaz, ca i n cazul altor factori ai agresivitii, c trebuie inut seama de
starea de pregtire a individului de a se comporta agresiv.
Aglomeraia - Cel puin la prima vedere, studiile asupra influenei aglomeraiei nu
sunt consistente. De pild, studiile corelaionale demonstreaz o relaie direct ntre
agresivitate i densitate. Totui, acest efect dispare de ndat ce se ia n calcul statusul socioeconomic sau nivelul de educaie. S-a artat c n condiii de aglomeraie, un factor crucial l
constituie percepia subiectiv - aglomeraia poate fi cu totul neplcut (n tramvai, la o or de
vrf) sau deosebit de plcut (la discotec). Cnd aglomeraia blochez ndeplinirea planurilor
persoanei, tendinele agresive se accentueaz. n acelai timp, tendina de a prsi situaia
constituie o alternativ viabil.