Planificare Clasa A IV-a

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE
COALA GIMNAZIAL ALECU RUSSO BACU

Nr. de nregistrare../.
PLANIFICAREA MATERIEI
CLASA a IV-a
AN COLAR 2013-2014
Avizat:
DIRECTOR:
Prof. Savin Mihaela ___________________________
RESPONSABIL COMISIA METODIC:
Prof. nv. primar Dinu Mihaela ______________________
PROF. NV. PRIMAR

DINU MIHAELA
PLAN CADRU
de nvmnt pentru clasele I IV (nvmnt n limba romn) n conformitate cu OMEN nr. 4150 / 13.08.1998, modificat
i completat prin OMEC nr. 3470 / 2003 ( I II ), OMEC nr. 5198 / 01.11.2004 ( III IV), OMEC nr. 5286 / 09.10.2006 i ntrit
prin art. 2, Anexa nr.1 a OMECTS nr. 3573 /09. 02.2011*
Aria curricular / Disciplina
a II-a
a III-a
a IV-a
7-8
7-8
7-9
7-9
Limba i literatura romn
7-8
7-8
5-7
5-7
Limba modern I
2-3
2-3
4-5
4-5
4-6
4-6
Matematic
3-4
3-4
3-4
3-4
Cunoaterea mediului/tiine ale naturii
1-2
1-2
III. Om i societate
2-3
4-6
Educaie civic
1-2
1-2
Istoria romnilor
1-2
Geografie
1-2
Religie
2-3
2-3
2-3
2-3
Educaie muzical
1-2
1-2
1-2
1-2
Educaie plastic
1-2
1-2
1-2
1-2
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
VI. Tehnologii
1-2
1-2
1-2
1-2
Abiliti practice / Educaie tehnologic
1-2
1-2
1-2
1-2
VII. Consiliere i orientare 2
0-1
0-1
0-1
0-1
17
17
18
20
1-3
1-3
1-4
1-4
18
18
19
21
20
20
22
24
I. Limb si comunicare
II. Matematic i tiine ale naturii
IV. Arte
V. Educaie fizic i sport 1

Educaie fizic
Numr total de ore n trunchiul comun

Curriculum la decizia colii (CD)
Numr minim de ore pe sptmn
Numr maxim de ore pe sptmn
Ore alocate sptmnal pe clase i discipline
,,n nvmntul primar, orele de educaie fizic prevzute n planurile de nvmnt sunt predate de profesorii cu studii
superioare de specialitate (Art. 263, alin. (7) din Legea Educaiei Naionale nr 1/2011).
2
Vezi OMEC nr. 5286 / 09.10.2006 i OMECI nr. 5132 / 10.09.2009( introducerea Dirigeniei/Activitate educativ).
SCHEMA ORAR
Nr.
crt.
Aria curricular/disciplina
Plaja
orar
Tipul de
curriculum
Tr.
comun
CA
CE
CD
Nr. ore
alocate
I.
Limb i comunicare
7-9
A.
Limba i literatura romn
5-7
B.
Limba modern 1 limba englez
2-3
II.
Matematica i tiine ale naturii
4-6
1.
Matematica
3-4
2.
tiine ale naturii
1-2
III.
Om i societate
4-6
1.
Educaie civic
1-2
2.
Istoria romnilor
1-2
3.
Geografia Romniei
1-2
4.
Religie
IV.
Arte
2-3
1.
Educaie plastic
1-2
2.
Educaie muzical
1-2
V.
Educaie fizic i sport
2-3
1.
Educaie fizic
2-3
Tehnologii
1-2
Educaie tehnologic
1-2
Consiliere i orientare
0-1
Consiliere i orientare
0-1
Opional. Curriculum la decizia

colii
1-4
22
VI.
1.
VII.
1.
VIII.
1.
Matematic distractiv
TOTAL ORE
Min.21
Max24
20
CATALOGUL CLASEI a IV-a

Nr
.
crt
Nume i
prenume
Data
naterii
1.
Bejan Andreea
Cristina
14. 12.
2003
2.
Cornea
Claudiu Ionel
16.11.20
03
Coni
Gabriela Elena
Grigorocu
Tudor Gabriel
25.05.20
03
28. 06.
2003
6030525270834
Hilianu
Orlando
Adrian
Hrjan Sorin
Andrei
18.01.20
04
5040118046249
Irina -Elena
20. 08
2003
5030820046223
7.
Pichiu Robert
Valentin
28. 01.
2003
5030128046203
Gioni
Constantin
Cristina
Aurelia
Sebastian
Dumitru
Carmen
8.
Pocletaru
Adriana
Loredana
Pocitanie Vlad
23. 07.
2003
6030723046246
25. 04.
2003
5030425046222
Cornel
Adina
Popa
Constantin
Rzvan
Predan
Cosmin tefan
10.05.20
04
5040510046251
13.0120
03
5030113046204
Rusu Florina
Elena
Serghiu
tefania
Andreea
Spiridon
Sebastian
Ionu
utac
Georgiana
Diana
Ursache
George
Alexandru
Ursaru Denisa
Gabriela
15.06.20
03
14. 01.
2004
6030615046197
Constantin
Noghi Creu
Lenua
Vasile Iulian
Marcela
Florentina
Dorinel- Florin
Raluca- Elena
tefan Cristian
Elena
26. 12
2002
5021226046191
Bogdan
Vasilica
17. 02.
2004
6040217046209
Romeo
Lcrmioara
19. 03.
2003
5030319046232
Gheorghe
Mrioara
07.05.20
04
6040507046239
Gheorghe
Carmen
Natalia
4.
5.
6.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
CNP
6031214420021
5030628046236
6040114046223
Numele
i Profesia i locul de
prenumele
munc
prinilor
Valentin
LoredanaElena
Constantin
Dumitria
Marcel
Mihaela Irina
Constantin
Maria
inginer S.C. PA&CO

SA
inginer PF
Adresa
Telefon
0742149705
0334806245
casnic
muncitor SC
FILDIAS SRL
mcelar Selgros
angajat salubritate
Str.Milcov,nr.1
36,
sc.B,ap.3
Str Alecu
Russo bl. 15 sc
C ap. 9
Str. Milcov nr.
12- B-3
Str.Milcov,nr.1
28,
sc.C,ap.16
Str. tefan
Luchian nr.8
ofer SC Prontotrafic
SRL
casnic
Str.Milcov,nr.5
3,
sc.A,ap.9
0744656706
Administrator SC
TRUST SIBION
SRL
casnic
pensionar
asist. maternal DGAS
Str.Alecu
Russo, nr.13,
scA, ap17
0758987519
operator Transgaz
secretar-SC Vanel
Exim SRL
?
muncitoare SC
Almera
casnic
asistent social CP2
Str.Milcov,
nr.53,
sc.A,ap.7
Str.
Stadionului,
nr.3,ap.78
Str. Stadionului
4 scara C ap.
23
Str.Milcov,nr.1
28,sc.A,ap.5
Str.Milcov,nr.1
10,sc.D,ap.6
0751052489
0740271312
bunic
0746873081
Str.Alecu
Russo,nr.11.sc.
A, ap10
Str.Alecu
Russo,Nr.17.sc.
E, ap17
Str.Milcov,nr.1
1,sc.B,ap.8
0730359694
0334808518
Str.Izvoare
nr.42B
0741326148
ofer Elit SRL

casnic
casnic
inginer S.C Scorpion
SRL
inspector social AJPS
mecanic auto DAF
ngrijitoare Spital
Judeean
muncitor SC Global
Invest SA
casnic
liber profesionist
confecioner mbr.
Sonoma SA
Str.Milcov,nr.1
16,sc.A,ap.10
0740864232
0234521540
bunicul
0740730741
0234549922
0740258666
0758987519
0234535025
sun la Popa
0733404311
0234534517
0334422449
0747636135
0334423652
0746709895
Legend:
Cursuri
Sptmna coala altfel S tii mai multe,s fii mai bun
Vacane
ORAR
CLASA a- IV- a
Luni
Marti
Miercuri
Joi
Vineri
Lectura
Matematica
Matematica
Geografia Romniei
tiine ale naturii
Istorie
Ed. fizic
Limba i literatura
romn
Limba englez
Mate distractiv-op
Matematic
Limba i literatura
romn
Ed. civic
Limba i literatura
romn
Religie
Ed. muzical
Limba i literatura
romn
Ed. plastic
Matematic
Ed. tehnologic
Limba englez
Ed. fizic
DISCIPLINA DE INVATAMANT: Limba i literatura romn

CLASA: a IV-a
MANUAL: Limba i literatura romn, manual pentru clasa a IV-a, Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Ed. Aramis, 2006
NR. DE ORE: 5 ore / sptmn
Unitatea de
nvare
Obiective
de referin
Reactualizare
a
cunotinelor
din clasa a
III-a
1.4
1.5
3.1
3.2
3.5
3.6
4.1
4.3
4.4
4.5
4.6
Coninuturi
SEMESTRUL I (85 ore)

Textul narativ; textul liric (texte de mic ntindere)
Formulare de ntrebri i rspunsuri n legtur cu coninutul
textului ;
Formularea ideilor principale ;
Povestirea oral/scris a unui text de mic ntindere.
Prile principale de propoziie i prile de vorbire
identificare i analiz gramatical
Ortograme
Compuneri libere
Test de evaluare iniial
Nr. Sptmna
ore
8
Observaii
1. Sun
clopoelul
1.1; 1.4; 1.5; Cartea (actualizare). Rolul ilustraiilor

2.2;
Textul narativ (actualizare). Delimitarea textului n fragmente logice.
2.3; 2.4; 2.6; Formularea ideilor principale (actualizare). Povestirea oral a unui fragment
3.1; 3.2;
dintr-un text narativ (actualizare). Povestirea oral a unor texte citite sau
mesaje audiate
3.3; 3.4; 3.5;
3.7; 4.1;
Componentele comunicrii dialogate (actualizare). Factorii perturbatori
ai comunicrii
4.2; 4.3; 4.6
Constituirea de dialoguri n situaii concrete sau imaginare. Elemente de
comunicare nonverbal
14
Planul iniial al compunerii; Semnele de punctuaie (actualizare) ;

Cuvntul (actualizare). Cuvintele cu form diferit i sens asemntor
(actualizare). Cuvintele cu sens opus (actualizare). Cuvintele cu aceeai
form, dar cu sens diferit. Desprirea cuvintelor n silabe (actualizare)
Transcriere (actualizare). Dictare (actualizare)
2. A ruginit
frunza din
vii...
suport: *Punctele de suspensie

1.1; 1.2; 1.5; Texte
Ghilimelele.
2.1; 2.2;
* Propoziia enuniativ afirmativ.
2.3; 2.4;
*Propoziia enuniativ negativ
2.5; 2.6;
3.1;
Compunerea dup suport vizual
3.2; 3.3;
Formulare de ntrebri n legtur cu coninutul textului
3.4; 3.5;
3.6;
Verbul. Timpurile verbului
3.7; 4.1;
4.2; 4.3;
Scrierea corect a cuvintelor v-a / va
20
4.4;
4.5; 4.6
Planul dezvoltat de idei

Compunere cu nceput sau sfrit dat
Texte suport:
- La Medeleni, dup Ionel Teodoreanu
- Culesul porumbului, dup Ion Agrbiceanu
- Rapsodii de toamn, de George Toprceanu
- ara de dincolo de negur, dup Mihail Sadoveanu
- Sfrit de toamn, de Vasile Alecsandri
Recapitulare
Evaluare
3. Povestiri cu
tlc
1.1; 1.2;
1.3; 1.5;
2.1; 2.2;
2.3; 2.4;
2.5; 2.6;
3.1; 3.2;
3.3; 3.4;
3.5;
3.6; 3.7;
4.1; 4.2;
4.3;
4.4; 4.5; 4.6
Substantivul. Genul substantivelor

Povestirea oral a unor texte citite sau mesaje audiate Scrierea corect a
cuvintelor n-ai / nai
Transformarea textului dialogat n povestire
Povestirea dup un plan de idei a unor texte de mic ntindere
Compunere dup un plan propriu de idei
Texte suport:
- Plria Omului de zpad, dup luliu Raiu
23
- Povestea crocodilului care plngea, dup Vladimir Colin

- Sfatul degetelor, de Elena Farago
- Prepelia i puii ei, dup Lev N. Tolstoi
- Dup asemnarea lor, dup Emil Grleanu
- Cumtr vulpe, de Otilia Cazimir
- Prinul Fericit, dup Oscar Wilde
Recapitulare
Evaluare
4. Baba Iarna
intr-n sat
1.1; 1.2; 1.3;

1.5; 2.1; 2.2;
2.3; 2.4; 2.5;
2.6;
3.1; 3.2; 3.3;
3.4; 3.5;
3.6; 3.7; 4.1;
4.2; 4.3;
4.4; 4.5; 4.6
Adjectivul. Genul adjectivelor. Acordul adjectivului cu substantivul

Scrierea corect a cuvintelor n-au i n-are
Poziia adjectivului fa de substantiv n propoziie
Scrierea corect a adjectivelor terminate n -iu
Personajul literar
Spaiul i timpul n textul literar
Compunerea pe baza unor cuvinte i a unor expresii date
Compunerea cu titlu dat
Scrierea corect a cuvintelor n-ai i n-au
Texte suport:
20
- Iarna, de Vasile Alecsandri

- Fram, ursul polar, dup Cezar Petrescu
- Darurile, dup E. T. A. Hoffmann
- Colindtorii, dup Mihail Sadoveanu
- Tradiii romneti de srbtori
- Copiii i psrelele, dup Eugen Jianu
- Iarna pe uli, de George Cobuc
SEMESTRUL II (83 ore)

5. Romni cu
care ne
mndrim
1.1; 1.2; 1.3;

1.5; 2.1; 2.2;
2.3; 2.4; 2.5;
2.6; 3.1; 3.2;
3.3; 3.4; 3.5;
3.6; 3.7; 4.1;
4.2; 4.3;
4.4; 4.5; 4.6
Pronumele personal. Pronumele personal de politee. Alte forme ale

pronumelui personal. Genul pronumelor
15
Scrierea corect a cuvintelor ce-l i cel

Texte suport:
- Muma lui tefan cel Mare, de Dimitrie Bolintineanu
- George Enescu, dup Pavel Cmpeanu
- O vizit n atelierul lui Brncui, dup Cella Delavrancea
Recapitulare Evaluare
6. nfloresc
grdinile
1.1; 1.2; 1.3;

1.5; 2.1; 2.2;
2.3; 2.4; 2.5;
2.6; 3.1; 3.2;
Numeralul
Scrierea i citirea corect a numeralelor
15
3.3; 3.4; 3.5;

3.6; 3.7; 4.1;
4.2; 4.3;
Scrierea corect a cuvintelor nu-l, n-o i nu-i
4.4; 4.5; 4.6
Texte suport:
Compunerea liber
- Vestitorii primverii, de George Cobuc

- Ciocrlia, dup Ion Agrbiceanu
- Furtuna, de tefan Octavian losif
- Nicuor, dup I. Al Brtescu-Voineti
7. Lumea
necuvnttoar
e-lor
1.1; 1.2; 1.3;

1.5; 2.1;
2.2; 2.3; 2.4;
2.5; 2.6; 3.1;
3.2; 3.3; 3.4;
3.5; 3.6; 3.7;
4.1; 4.2; 4.3;
4.4; 4.5; 4.6
Prile principale de propoziie

Predicatul verbal
Subiectul simplu. * Subiectul multiplu
Acordul predicatului cu subiectul
Compunerea n care se introduce dialogul
Texte suport:
- O furnic, de Tudor Arghezi
- Cinele, dup Silvia Kerim
- Puiul, dup I. Al. Brtescu.-Voineti
15
8. Cltorii i
aventuri
9. Zile de var
10.
Recapitulare
final
1.1; 1.2; 1:3;

1.5; 2.1; 2.2;
2.3; 2.4; 2.5;
2.6; 3.1; 3.2;
3.3; 3.4; 3.5;
3.6; 3.7; 4.1;
4.2; 4.3; 4.4;
4.5; 4.6
Pri secundare de propoziie

Atributul. Atributul exprimat prin adjectiv, substantiv i prin *numeral cu
valoare de adjectiv
Complementul. Complementul exprimat prin substantiv i prin *pronume
personal
Texte - suport:
- Cirearii, dup Constantin Chiri
- Toate pnzele sus!, dup Radu Tudoran
1.1; 1.2; 1.3; Afiul
1.5; 2.1; 2.2; Articole din reviste pentru copii
2.3; 2.4; 2.5; Invitaia
2.6; 3.1; 3.2; * Scrisoarea
3.3; 3.4; 3.5; Texte suport:
3.6; 3.7; 4.1;
- Freamt de codru, de Mihai Eminescu
4.2; 4.3; 4.4;
- Amintiri din copilrie, dup Ion Creang
4.5; 4.6
- La desprire, dup Clin Gruia
1.1; 1.2; 1:3;
Pri de propoziie
1.5; 2.1; 2.2;
Pri de vorbire
2.3; 2.4; 2.5;
Compuneri
2.6; 3.1; 3.2;
Lectura de plcere
3.3; 3.4; 3.5;
Test de evaluare final
3.6; 3.7; 4.1
15
10
10
ARIA CURRICULARA: Matematic i tiine

DISCIPLINA DE INVAMNT: Matematic
CLASA: a IV-a
MANUAL: Matematic, manual pentru clasa a IV-a, D. Svulescu, C. Dimidof, Ed. Art, 2006
Unitatea de Obiective de
referin
nvare
Coninuturi
Nr.
Sptmna
ore

Reactualizarea
cunotinelor din
clasa a III-A
Formarea, scrierea i citirea numerelor naturale pn la 1 000 000

Adunarea i scderea nr. nat. mai mici sau egale cu 1 000 000
nmulirea/mprirea nr. nat. mai mici sau egale cu 1 000
Rezolvare de probleme
Evaluare iniial
1 .Numerele
1.1 1.2
naturale mai
2.2 2.4
2.9
2.10
mici sau egale cu
4.3
1 000 000
Formarea, scrierea i citirea numerelor naturale pn la 1 000 000

Compararea i ordonarea nr. naturale
Rotunjirea nr. naturale
Scrierea unui nr. nat. ca o sum de produse cu un factor 10,100,1000
Scrierea nr. cu cifre romane
Adunarea i scderea nr. nat. fr trecere peste ordin

Adunarea i scderea nr. naturale cu trecere peste ordin
Aflarea unui nr. necunoscut
16
2. Adunarea i
scderea nr. nat.
mai mici sau
egale cu
1 000 000
1.5 2.2
2.3 2.4
2.6 2.7
Observaii
3 .nmulirea nr.
nat. mai mici sau
egale cu 1 000
1.6 2.2
2.3 2.4
2.5 2.6
2.7
nmulirea cnd unul dintre factori este o sum

nmulirea unui nr. mai mic de 1000 cu un nr. de o cifr
nmulirea unui nr. mai mic de 1000 cu un nr de dou cifre
Produs de mai muli factori
18
4. mprirea nr.
nat. mai mici sau
egale cu 1 000
1.6 2.2
2.3 2.4
2.5 2.6
2.7
mprirea cu restul 0
mprirea cu restul diferit de 0
mprirea unui nr. natural mai mic de 1000 la un nr. de o cifr
Aflarea nr. necunoscut
18
SEMESTRUL al II-lea (66 ore)

5. Ordinea
efecturii
operaiilor i
folosirea
parantezelor
6 .Rezolvare de
probleme
7. Fracii
1.5 1.6
2.6 2.10
2.6 2.7
2.9 2.10
3.1 4.1
4.2 4.3
1.3 1.4
2.6
2.1 2.2
2.9
2.8 2.9
1.1 1.2
1.3
1.4.1.5
1.6 . 2.7
2.8
2.9
2.10
4.2; 4.3
Ordinea efecturii operaiilor

Folosirea parantezelor rotunde i ptrate
Probleme care se rezolv prin mai mult de trei operaii

Probleme care se rezolv prin metoda figurativ (grafic)
Probleme de organizare a datelor n tabele
Probleme care se rezolv prin ncercri
Ce este o fracie?
Fracii egale
Reprezentarea fraciilor prin desene: aflarea unei fracii dintr-un ntreg
Compararea fraciilor
Adunarea fraciilor care au acelai numitor
12
14
Scderea fraciilor care au acelai numitor

Probleme
8 .Elemente
intuitive de
geometrie
Puncte i linii
Drepte paralele
Drepte perpendiculare
Figuri geometrice plane. Triunghiul
Dreptunghiul. Ptratul. Rombul
Paralelogramul
Trapezul
Axa de simetrie. Figuri geometrice care admit ax de simetrie.
Perimetrul
Forme spaiale. Cubul. Paralelipipedul dreptunghic (cuboidul). Piramida
12
9. Msurare i
msuri
Msurtori folosind etaloane convenionale

Uniti de msurat lungimea. Metrul. Multiplii i submultiplii metrului
Uniti de msurat capacitatea. Litrul. Multiplii i submultiplii
Uniti de msurat masa. Kilogramul. Multipli i submultipli
Uniti de msur pentru timp
Monede i bancnote
Probele de estimare
12
10. Recapitulare
final
Adunarea, scderea, nmulirea i mprirea. Probleme. Fracii

Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor
Noiuni de geometrie
Msurare i msuri
Evaluare final
ARIA CURRICULARA: Matematic i tiine

DISCIPLINA DE INVATAMANT: tiine ale naturii
CLASA: a IV-a
manual: de T. Piil, C. Mihilescu i I. Ghimba
NR. DE ORE: 1 or / sptmn
Unitatea de
nvare
Obiective de
referin
Coninuturi
Nr. Sptmna
ore
Reactualizarea
cunotinelor din
clasa a III-a
- Corpuri cu via i fr via;

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Rolul structurilor de baz ale organismelor vii;
- Modaliti de meninere a strii de sntate ;
2.4 ; 3.1 ;
- Protejarea mediului. Deeurile i reciclarea lor.
- Test de evaluare iniial
1. Medii de via i
relaii de hrnire
- Gradina
1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Padurea
2.4
- Balta
- Recapitulare. Evaluare
2. Cicluri de via
aprare i adaptare
- Ciclul de viata la plante, fluturi si broaste

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Ciclul de viata la oameni
- Reactii de aparare si adaptarea la lumina
2.3
Observaii
3. Resurse naturale
4. Caracteristici i
proprieti ale
corpurilor
1.1, 1.3,
3.1
- Apa
- Solul
- Resurse ale subsolului. Combustibilii
- Resurse naturale de hrana
SEMESTRUL al II-lea ( 17ore)

- Volumul corpurilor
- Masa corpurilor. Echilibru si cantarire
1.1, 2.2, 2.3, 2.4, - Proprietati si utilizari ale metalelor
- Magneti
3.1
- Circuitul electric simplu
5. Sistemul nostru
solar. Lumina
- Soarele si plantele din Sistemul nostru solar

1.1, 1.3, 2.2, 2.3, - Surse de lumina. Vizibilitatea corpurilor. Umbra
- Curcubeul. Culoarea corpurilor
2.4, 3.1
6. Transformri ale
corpurilor i
materialelor
- Miscare si repaus
- Forte care determina miscarea corpurilor
1.1, 1.2, 2.1, 3.1 - Transformari ale materialelor
- - Recapitulare. Evaluare
7. Dac vrei s tii

mai mult
3.1
- Mediul i propriul organism

- Test de evaluare final
ARIA CURRICULARA: Om i societate

DISCIPLINA DE INVATAMANT: Geografie
CLASA: a IV-a
MANUAL: Geografie, manual pentru clasa a IV-a, A. Albu, I. Surdu, Ed.ES PRINT98, 2008
Unitatea de
nvare
Obiective de referin
Coninuturi
Sptmna

I. Elemente de
geografie a
orizontului
local i
apropiat
Nr. ore
1.1. sa se situeze corect n spatiul imediat, apropiat si local

1.2. sa aprecieze n mod empiric distante accesibile direct
1.3. sa utilizeze mijloace elementare de orientare (puncte cardinale,
alte repere observabile) n spatiul apropiat, al orizontului local si al
rii
1.5. sa localizeze corect elemente ale spatiului geografic (de la
localitate la planeta), ntr-un context dat
2.1. sa observe progresiv elemente din realitatea nconjuratoare
2.3. sa identifice n diferite surse de informare (texte, harti, imagini
etc.) caracteristici ale realitatii nconjuratoare
2.4. sa descopere relatii simple ntre diverse elemente din mediul
nconjurator, direct sau percepute mediat (redate n diferite moduri)
3.1. sa construiasca enunturi simple si dezvoltate despre fenomene
si fapte observate n realitatea nconjuratoare
ELEMENTE DE GEOGRAFIE A
ORIZONTULUI APROPIAT SI LOCAL
- (1) Orizontul apropiat;Clasa, coala,
cartierul, localitatea;
Orientarea n orizontul apropiat;Planul clasei,
al locuinei, colii, cartierului i localitii
- (2) Orizontul local; Linia orizontului.
Punctele cardinale;Harta simpl a orizontului
local
-(3) Caracteristici geografice ale orizontului
local;Relief i hidrografie;Vegetaia;
Populaie i aezri ;Ora, ziua, sptmna,
luna, anotimpul, anul;Modificri ale realitii
Observaii i
Evaluare
observate
-(4) De la orizontul local la ar; Treceri
succesive de scar ilustrate pe hri
II. Elemente
de geografia
Romniei
caracteristici
generale

2.5. sa compare elemente si relatii reprezentate la niveluri si la scari
diferite (de la orizontul apropiat la planeta)
3.2. sa descrie n enunturi simple elemente reprezentate pe suporturi
cartografice
ELEMENTE DE GEOGRAFIE A
ROMNIEI
(1) Limite i vecini
(2) Relieful (caracteristici generale i
trepte de relief)
(3) Clima, ape;
(4) vegetaia, animalele i solurile
(5) Locuitorii i aezrile omeneti
(6) Principalele activiti economice
Recapitulare (I)
SEMESTRUL II (16 ore)

Unitatea de
nvare
III. Romnia
caracteristici
geografice
regionale
Obiective de referin

2.5. sa compare elemente si relatii reprezentate la niveluri si la scari
diferite (de la orizontul apropiat la planeta)
Coninuturi
(1) Marile uniti geografice ale rii

prezentare general
(2) Carpaii
(3) Dealurile i podiurile
(4) Cmpiile
(5) Studiu de caz: caracterizarea
general a unei uniti geografice
Nr. ore
Spt
m
na
Observa-ii i
Evaluare
cartografice
IV. Regiunea,
orizontul
local, judeul
natal
V. Romnia
n Europa i
pe Glob
VI. Sintez i
recapitulare
1.6. sa coreleze elemente din realitate cu reprezentarea lor

cartografic, utiliznd scara de proportie si legenda
2.2. sa nregistreze date specifice geografiei, observate sau deja
prelucrate
cartografice
4.1. sa si exprime interesul pentru cunoasterea mediului
nconjurator, identificnd diferite modalitati de conservare si de
ocrotire a mediului nconjurator
4.2. sa colaboreze cu cei din jur, n spiritual initiativei fata de
protectia mediului de viata
1.5. sa localizeze corect elemente ale spatiului geografic (de la
localitate la planeta), ntr-un context dat
1.6. sa coreleze elemente din realitate cu reprezentarea lor
cartografica, utiliznd scara de proportie si legenda
2.2. sa nregistreze date specifice geografiei, observate sau deja
prelucrate
4.2. sa colaboreze cu cei din jur, n spiritul initiativei fata de
protectia mediului de viata
(1) Organizarea administrativ. Harta

administrativ*
1.1. ...
Recapitulare (IV)
Recapitulare general: De la localitatea
natal la planet
...4.2.
(2) Prezentarea localitii natale, a

reedinei de jude i a judeului
(3) Bucureti capitala Romniei
Recapitulare (III)
ROMNIA N EUROPA I PE GLOB

(1) Romnia n Europa. rile vecine.
Scurt prezentare geografic a rilor
vecine*
(2) Europa un continent la nivelul
planetei. Caracteristici geografice generale
Uniunea European
(3) Terra planeta oamenilor
(4) Terra o planet a sistemului solar
Test final

DISCIPLINA DE INVATAMANT: Istorie
CLASA: a IV-a
MANUAL: Istorie, manual pentru clasa a IV-a, Cleopatra Mihailescu,Tudora Pitila Steluta Vlad, Ed. Aramis, 2006
Nr.
crt.
1.
2.
Unitatea de nvare
Istoria local
Civilizaii ale Antichitii
O.R.
Coninuturi
1.1
1.2.
1.3
2.1;
3.1;
4.1;
4.2;
5.1
Ce este istoria ?
Timpul istoric si mediul geografic
Familia n spaiul romnesc
Vecinii i comunitatea
Copilria de ieri i de azi
Recapitulare
Evaluare
1.2
1.3
2.1
3.1
4.1
5.1
Grecii un model de civilizaie i cultur

Fi de personaj: Alexandru cel Mare
Roma. De la cetate la imperiu
Mrturii istorice: De la Roma la Constantinopol
Fi de personaj: Traian
Geto-dacii.
Fi de personaj: Decebal
Rzboaiele daco-romane
Dacia n timpul stpnirii romane
Nr.
ore
5
Perioada/
data
Obs
Popoare de ieri, popoare de azi

Fi de personaj: Carol cel Mare
Recapitulare
Evaluare
3.
4.
Fapte istorice i
personaliti n Epoca
Medieval
Europa n Epoca Modern
1.2
1.3
2.1
3.1
4.1
5.1
1.2
1.3
2.1
3.1
4.1
5.1
Formarea statelor medievale romneti

Fi de personaj : Drago
ara Romneasc n timpul lui Mircea cel Btrn
Fi de personaj: Vlad epe
Mrturii istorice: Trgovite, Castelul Bran
Faptele de vitejie ale lui lancu de Hunedoara
Mrturii istorice: Castelul Huniazilor
Moldova n timpul lui tefan cel Mare
Mrturii istorice: Suceava
Unirea rilor Romne sub Mihai Viteazul
Mrturii istorice.: Sibiu, Viena
Mari furitori de cultur. Constantin Brncoveanu
i Dimitrie Cantemir
Mari cltori i descoperirile lor
Mrturii istorice: Veneia
Fi de personaj : Sptarul Nicolae Milescu
Recapitulare
Evaluare
Frana n timpul lui Napoleon Bonaparte
Mrturii istorice: Palatul de la Versailles
Revoluia de la 1848 n rile Romne
Fi de personaj: Avram lancu
Mrturii istorice: Cluj
Unirea Principatelor Romne din 1859
Fi de personaj: Alexandru loan Cuza
Mrturii istorice: Iai

Cucerirea Independenei de stat
Mrturii istorice: Bucureti, inima rii
Fi de personaj : Badea Cran
Participarea Romniei la Primul Rzboi Mondial
Fi de personaj: Ecaterina Teodoroiu
Formarea Statului Unitar Naional Romn
Fi de personaj: Regina Mria
Mrturii istorice: Castelul Pele
Recapitulare
Evaluare
5.
Europa n Epoca
Contemporan
6.
Recapitulare final
1.2
1.3
2.1
3.1
4.2
5.1
Exploratori teretri i cltori n Cosmos

Fi de personaj: Emil Racovi
Uniunea European

DISCIPLINA DE INVATAMANT: Educaie civic
CLASA: a IV-a
MANUAL: Educaie civic, manual pentru clasa a IV-a,Dumitra Radu, Ed. Aramis, 2006
NR. DE ORE: 1 or / sptmn,
Unitatea de nvare
Ob. de referin
Nr. ore
Coninuturi
Semestrul I (17 ore)

Relaiile dintre oameni n 4.1.
2.1
diverse situaii.
2.2
Drepturile copilului
1.1; 1.2
Raporturile noastre cu
3.1 ;3.2
ceilali oameni
4.1.; 2.1
Drepturile copilului
Recapitulare
Evaluare
Relaii dintre oameni n cadrul grupului (relaii de rudenie, relaii
de prietenie, relaii de colaborare i de competiie, conductorul
unui grup)
Recapitulare/ evaluare semestrial
10
Semestrul al II-lea (17 ore )

Raporturile noastre cu
ceilali oameni
Relaii de autoritate
Manifestarea relaiilor
dintre oameni n diferite
situaii
Comunitatea
1.1; 1.2; 2.2; 3.2;

4.1
1.1; 1.2; 2.2; 4.1
Comunitatea local (sat, ora, comun, jude, sector etc.)
Comunitatea
Societate i stat
1.1; 1.2; 2.2;

1.1; 1.2; 2.2; 4.1
Poporul
Simboluri ale statului romn
Recapitulare anual
ARIA CURRICULARA: Arte
Relaii de autoritate (conductorul grupului, supunerea, invidia,

revolta, admiterea respingerea din/de ctre grup)
Relaia dintre oameni (n situaii normale, cu diferite autoriti, n

situaii limit)
3
3
3
4
Sptmna Observaii
DISCIPLINA DE INVATAMANT: Educaie plastic

CLASA: a IV-a
Nr.
crt.
Uniti de nvare
Ob. ref.
Coninuturi
Nr.
ore
SEMESTRUL I(17 ore)

1
Materiale de lucru i folosirea

lor (tehnici specifice artelor
plastice)
1.1
1.2
1.3
4.1
4.5
Amestecurile cromatice i
acromatice. Dominanta
cromatic
1.1
2.1
2.2
4.1
4.3
4.4
4.5
Elemente de limbaj plastic:

punctul, linia, pata cromatic
i acromatic, plat i vibrat,
forma
1.1
1.2
3.2
3.3
3.4
4.1
4.4
4.5
4.6
Materiale si instrumente de lucru specifice artelor plasticecaracteristici si mod de folosire

- Compozitii folosind diferite materiale: creioane colorate,
creioane cerate, carioca, pastile i tuburi de culori, pensula,
paleta, materiale cu texturi diferite, cear, soluie pentru
decolorat - pic, cerneal, hrtie colorat
Forme, culori i amestecurile acestora, n mediul nconjurtor
i in imagini
Tipuri de culori si forme n mediul nconjurtor i in imagini
Grupele de culori i nonculorile
Tonuri nchise i deschise - nchiderea culorilor cu negru i
deschiderea lor cu alb
- Nuanele: amestecul unei culori cu o alta din steaua
culorilor. Recunoatere. Utilizare
Realizarea unor compoziii
Exprimarea prin i despre compoziii plastice
Elementele de limbaj plastic- rol si semnificatii
Pata vibrat = pat pictural
Compoziia spaiului plastic i a suprafeei decorative,
folosind culoarea i forma spaial modelat
Sptmna
Obs.
Nr.
crt.
Uniti de nvare
Ob. ref.
Coninuturi
Nr.
ore
SEMESTRUL al II-lea(16 ore)

4
Elemente de limbaj plastic:

punctul, linia, pata cromatic
i acromatic, plat i vibrat,
forma
Forme naturale i forme

elaborate n compoziia
plastic
Potenialul expresiv al
elementelor de limbaj plastic,
n comunicarea vizual
1.1
1.2
3.2
3.3
3.4
4.1
4.4
4.5
4.6
1.1
3.1
3.3
3.4
4.1
4.2
4.4
4.5
1.1
1.2
2.3
2.4
3.2
3.4
4.1
4.4
4.5
4.6
Linia - element de limbaj plastic

Grupele de culori i nonculorile culori primare; culori
binare; steaua culorilor, nonculorile
Recunoatere n mediul nconjurtor i n imagini. Utilizare.
Forme naturale i forme elaborate

Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj artistic
Compunerea spaiului plastic folosind culoarea i forma
spaial modelat
Forma spontan i forma elaborat
- Recunoatere n mediul nconjurtor i n imagini. Utilizare
Tehnici specifice artelor plastice

Materiale si instrumente de lucru
Realizarea unor compoziii plastice libere sau cu subiect dat
Grupele de culori i nonculorile
- Tonurile nuanelor; modelarea culorii
- Culori primare; culori binare; steaua culorilor (fr
terminologie), nonculorile
Sptmna
Obs.
ARIA CURRICULARA: Arte

DISCIPLINA DE INVATAMANT: Educaie muzical
CLASA: a IV-a A
MANUAL: Educaie muzical, manual pentru clasa a IV-a, Sofica Matei , Ed.Aramis, 2006
Unitatea de nvare
Ob. de
referin
Coninuturi
Nr de
ore
SEMESTRUL I(17 ore)

1.Cntarea vocal
i
cntarea
instrumental
1.1; 1.2; 1.4

1.7; 2.1; 2.2;
2.3; 2.6;
2.7.
2.Durata
muzicale
1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
2.1; 2.2;
2.4; 2.5;
2.6.
1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
2.1; 2.2;
2.4; 2.5;
2.6.
1.1; 1.5; 1.6;
1.7; 2.1; 2.2;
2.6; 2.7.
sunetelor
3.Ritmul
4.Folclor ocazional
deprinderi specifice de cnt (emisia natural, dicia, respiraia corect);

deprinderi de cntare n colectiv
jucrii muzicale;
instrumente muzicale melodice i de percuie.
duratade ptrime,
durata de optime,
durata de doime
evaluare
Durata de doime cu punct

pauza de ptrime
Msurile de 2/4,
evaluare
genuri ale folclorului ocazional: colinda;

genuri muzicale de factur cult: menuetul, hora.
evaluare
Sptmna
Observaii
Unitatea de nvare
5.Melodia
Ob. de
referin
1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
1.5;1.7; 2.1;
2.4; 2.7. 2.8
Coninuturi
Nr de
ore
sunetele La, Sol, Fa,

3
SEMESTRUL I(17 ore)

5.Melodia
6.Timbrul
7.Interpretarea
Recapitulare
1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
1.5;1.7; 2.1;
2.4; 2.7. 2.8
sunetele, Mi, Re, Do;

legtura dintre text i melodie (strofa i refrenul, versul);
elemente de construcie a melodiei: nceput, sfrit, repetiii.
evaluare
1.1; 1.3;
1.7; 2.1;
2.2; 2.7.
sunete vocale-instrumentale;
vocea de adult i de copil, vocea de femeie i de brbat;
solistul i corul;
pianul, vioara
evaluare
procedee armonico-polifonice: solist-cor, lan, dialog;
cntarea cu acompaniament;
cntarea vocal instrumental;
nuane:tare-ncet;
tempo: repede-lent;
micarea pe muzic: liber, ritmic pe timpii msurii, micarea de dans.
evaluare
cntarea cu acompaniament;
cntarea vocal instrumental
evaluare
1.1; 1.2;
1.3; 1.5; 1.6;
2.1; 2.2; 2.3;
2.4; 2.5; 2.6;
2.7.
1.1; 1.2; 2.1,

2.3; 2.6;
Sptmna
Observaii
ARIA CURRICULARA: Tehnologii

DISCIPLINA DE INVATAMANT: Educaie tehnologic
CLASA: a IV-a
Unitatea de nvare
Ob. de
referin
Coninuturi
Nr de
ore

1.Elemente de proiectare a
activitii
1.1.,
2.2.;3.1
reguli de protecia muncii i igien a muncii;

planul de lucru pentru realizarea unui produs
desenul (schia) produsului.
2.Activiti cu materiale
naturale i/ sau prelucrate
1.1.; 2.1.;
2.2.; 3.1.;
3.2.
3. Activiti cu materiale
obinute prin prelucrarehrtia
1.2.; 1.3;
realizarea de colecii diverse,

tehnici combinate pentru obinerea de produse utile;
cultura plantelor- tehnici simple de cultivare i ngrijire
Evaluare
tehnica Tangram;
tehnica Origami;
evaluare
4. Produse utile
1.2;2.1;2.2;
2.1.;
2.2;3.2;
tehnici combinate aplicate pentru obinerea de produse utile;

criterii funcionale,criterii estetice de apreciere a produselor;
4.1, 4.2;3.1
evaluare
4.3
Sptmna
Observaii
Unitatea de nvare
Ob. de
referin
Coninuturi
Nr de
ore
5. Activiti cu material
sintetice- materiale plastice
1.2.; 2.2.;
3.1.; 3.2.;
4.3
construcii din mase plastice (utilizarea maselor plastice reciclabile)

tehnici combinate aplicate pentru obinerea de produse utile
evaluare
6. Fire i materiale textile
1.2;
1.3.2.1;
custuri decorative (puncte de custuri la alegere, n funcie de tradiia

zonei);
obiecte utile din materiale textile i fire
evaluare
2.2;3.1.;
3.2
7.Activitati cu materiale
refolosibile
1.2;2.1;2.2;
8.Gospodrie
1.2.; 3.1.
4.1, 4.3
;3.2.;4.1.;
4.3
9.Recapitulare final
1.3; 2.2;
3.1; 4.1
tehnici combinate aplicate pentru obtinerea de obiecte utile, din materiale

3
refolosibile (mase plastic, hrtie, fire i material textile) i naturale
evaluare
norme de protecie a consumatorului
salate de legume, fructe etc.;
4
ngrijirea animalelor de apartament / cas tehnici specifice diverselor
animale.
Evaluare
compoziii libere folosind materiale din natur, sintetice i tehnici nvate
2
evaluare
Sptmna
Observaii
LIMBA I LITERATURA ROMN

Unitatea: Reactualizarea cunotinelor din clasa a III-a ( 8 ore)
Perioada 16.09- 24.09
Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Resurse
Lectura Verificarea lecturilor

citite n vacan -16.09
1.4; 1.5;
3.1; 3.2;
3.5; 3.6;
4.1; 4.3;
4.4; 4.5;
4.6
Formulare de ntrebri i rspunsuri n legtur cu

coninutul textului ;
-exerciii de formulare de ntrebri pentru
stabilirea sensului global al mesajului;
-exerciii de determinare a sensului unor cuvinte
n contexte date;
citirea pe roluri;
Formularea ideilor principale ;
Povestirea oral/scris a unui text de mic
ntindere .
-identificare i analiz gramatical ;
dictri
- conversaia,
Textul narativ; textul

(texte de mic ntindere)
liric
Prile
principale
de
propoziie i prile de vorbire
Lectur Poveste despre cum
se face o poezie de Passionaria
Stoicescu -23.09
Ortograme
Compuneri libere
Test de evaluare iniial
brainstorming, explicaia
- fie de lucru
- fie de lecturi
Evaluare
Obs.
Observarea
sistematic
Tema
- fi ev. iniial
Ev. iniial
Unitatea 1: Sun clopoelul ( 14 ore)

Perioada 25.09-15.10
Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Obs.
Lectura
1.2
Prezentarea manualului
1.4
Poezii cu tematic divers.

Strofa. Versul
2.2
Familiarizarea cu textul,
analiza textului
Semnificaia coninutului
Comunicarea prin imagini
(nsemnele naionale)
Textul narativ
Titlul. Autorul
Recunoaterea personajelor
Delimitarea textului n
fragmente logice
2.5
3.3
3.4
1.1
1.2;1.4
2.2;2.3
2.5;3.3
3.4;3.5
- exerciii de formulare de ntrebri pentru stabilirea sensului

global al mesajului;
- exerciii de determinare a sensului unor cuvinte n contexte
date;
- exerciii de formulare de rspunsuri la ntrebrile ce vizeaz
informaii eseniale ce se desprind din textul citit sau mesajul
audiat ;
- exerciii de exprimare a propriilor opinii, gnduri, sentimente
n legtur cu faptele i aciunile personajelor prezentate n
texte literare ;
- formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
- citirea textului n ritm propriu, respectnd semnele de

punctuaie ;
- discriminarea elementelor eseniale de cele de detaliu dintrun mesaj ascultat
- identificarea cuvintelor necunoscute i integrarea lor n
enunuri proprii;
- formulare de ntrebri i rspunsuri referitoare la text;
- identificarea secvenelor dialogate din text;
- povestirea oral a textului
Texte:
- Cititul ca un sport extreme
de Paul Bdescu -30.09
- eztoare de Maria
Chirtoac - 7.10
- coala domneasc de B. .
Delavrancea 14.10
- fie de lectur
- textul suport integral:
Deteapt-te, romne!de
Andrei Mureanu, auxiliare,
simbolurile naionale,
dicionarul
- textul suport: Nenea
directorul dup George ovu
Observarea
sistematic
Tema
Prob oral
Tema
- exerciii,pag. 5;
- culegere,
- simularea unor situaii de comunicare (convorbiri

telefonice, dialoguri formale i informale de diverse
tipuri) n cadrul crora elevii s realizeze acte de
vorbire precum: utilizarea formulelor de salut, de
prezentare, de permisiune, de solicitare; formularea
unor ntrebri sau a unor rspunsuri; povestirea unor
fapte i ntmplri;
Cartea.
3.1
Rolul ilustraiilor.
2.6
Tipuri de cri
- exerciii de identificare a elementelor prezente n ilustrai

care completeaz informaia transmis de diferite texte;
- Exerciii de dezvoltare a iniiativei comunicative i a
curajului de a interveni n actul comunicrii
- identificarea diferitelor tipuri de litere de tipar
- Manualul
Exerciii.pag.6
- Reviste, dicionare, cri,
ziare, reclame
Observarea
sistematic
Tema
Munc
independent
Cuvntul. Cuvinte cu aceeai
form, dar cu sens diferit
1.2
2.2
3.3
- exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt prin raportare la

contextul n care apare;
- exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de
accentuare ;
- exerciii de identificare a cuvintelor cu aceeai form, dar cu
sens diferit ;
- Manualul
Prob oral
- exerciii, pag. 9;
Tema
- culegere
- Dicionarul limbii romne
Fie de lucru
Textul narativ
Titlul. autorul
Delimitarea textului n
fragmente logice
Vorbim i scriem corect!
Factori care pot ngreuna

comunicarea
1.2
1.4
2.2
2.3
2.5
3.3
3.5
4.2
1.4
2.2
Planul iniial al compunerii
3.2
4.3
4.5
- identificarea titlului,
autorului, textului propriu-zis;
analiza imaginilor aferente textului;
- citirea contient, coerent,expresiv(n ritm propriu;
- integrarea cuvintelor necunoscute n enunuri proprii;
- recunoaterea personajelor din text;
- citirea pe roluri;
- identificarea ntr-o succesiune logic a ntmplrilor relatate
n text,
- exerciii de identificare a unor cauze care mpiedic
nelegerea mesajului;
- exerciii de sesizare a corespondenei elementelor verbale cu
cele nonverbale n comunicare ;
- exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii
de vorbi ;
- Text suport:
- exerciii de formulare a ideilor principale ntr-o succesiune

logic;
- exerciii de elaborare a planului iniial al compunerii;
- exerciii de transcriere n ordine logic a unor idei pentru
reconstituirea planului iniial al compunerii
- Manualul
- Exerciii, pag.11
- Compunerea colar E.
Ispas, pag.6-18;
- Fi Comunicarea scris
- conversaia,
Cuvintele vrjite
Pierre Gamarra
dup
Observarea
sistematic
Tema
- Dicionarul limbii romne

- fia Lexicul
Prob de ev.
curent
- Manualul
Observarea
sistematic
- Exerciii, pag. 10
- conversaia, explicaia
Proba oral
Tema
Observarea
sistematic
Tema
brainstorming, explicaia
Textul narativ
Titlul. autorul
Delimitarea textului n fragmente logice
Cuvinte cu acelai sens i
sens asemntor
Semne de punctuaie
Poezii cu tematic divers.

Strofa. Versul
Familiarizarea cu textul
Analiza textului
Semnificaia coninutului
Comunicarea prin imagini
1.1
1.2
1.4
2.2
2.3
3.5
4.2
1.2
1.4
2.2
2.5
3.3
3.4
Recapitulare
11.;1.2
1.4;2.4
2.6;3.1
4.1;4.2
4.3;4.5
- identificarea titlului,autorului, textului propriu-zis;

- analiza imaginilor aferente textului;
- citirea contient, coerent,expresiv(n ritm propriu);
- integrarea cuvintelor necunoscute n enunuri proprii;
- recunoaterea personajelor din text;
- citirea pe roluri;
- identificarea ntr-o succesiune logic a ntmplrilor
- utilizarea semnelor de punctuaie;
exerciii de identificare a cuvintelor cu aceeai form, dar cu
sens diferit i de recunoatere a sensului;
- exerciii de formulare de ntrebri pentru stabilirea sensului
global al mesajului;
- exerciii de determinare a sensului unor cuvinte n contexte
date;
- exerciii de formulare de rspunsuri la ntrebrile ce vizeaz
informaii eseniale ce se desprind din textul citit sau mesajul
audiat ;
- exerciii de exprimare a propriilor opinii, gnduri, sentimente
n legtur cu faptele i aciunile personajelor prezentate n
texte literare ;
- formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
cele nonverbale n comunicare ;
- alctuirea de propoziii cu cuvinte cu aceeai form, dar sens
diferit;
- redactarea de dialoguri dup ilustraii date, utiliznd formule
de salut, permisiune, de solicitare;
- exerciii de utilizare corect a semnelor de punctuaie ;
- exerciii de transcriere n ordine logic a unor idei pentru
reconstituirea planului iniial al compunerii;
- Identificarea prilor compunerii creia i se potrivesc
enunuri date;
- exerciii de identificare a unor cauze care mpiedic
- text suport: Mi s-a terminat

caietul
dup
Mircea
Sntimbreanu
- Exerciii
Observarea
sistematic
Proba oral
Tema
Text suport: coala de

Tudor Arghezi
Observarea
sistematic
- Volum de poezii de acelai

autor
Tema
- Manualul
- Auxiliare
- Strategii activ-participative
Observarea
sistematic
nelegerea mesajului;
Evaluare
Test de evaluare sumativ
Prob scris
Unitatea 2: A ruginit frunza din vii ( 20 ore)

Perioada 15.10- 19.11
Nr.
crt.
Coninuturi
Lectura
OR
Activiti de nvare
1.1,1
.2,
- formulare de ntrebri pentru sesizarea raporturilor logice de

tipul: din ce cauz? cu ce condiie?;
- exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin
raportare la contextul n care apare i de confruntare cu
sensul/sensurile oferite de dicionare;
- exerciii de nlocuire a cuvntului necunoscut prin sinonime,
antonime identificate n dicionare;
- activiti de grup pe teme diferite
- activiti de comunicare pe baza unui plan de idei realizat
anterior;
- exerciii de dicie i de ortoepie;
- exerciii de trecere de la vorbirea direct la vorbirea indirect;
1.5,2
.1,
2.2
2.3,2
.4,
2.5
La Medeleni,
dup Ionel Teodoreanu
1.1,1
.2,
1.5,2
.1,
- exerciii de completare a unor enunuri cu elemente de

construcie a comunicrii nvate
- exerciii de stabilire a acordurilor gramaticale;
- exerciii de recunoatere a corespondenei dintre mesajul
transmis de ilustraie i cel transmis de texte;
- exerciii de asociere a unor momente dintr-o naraiune cu
Resurse
Texte:
- coala domneasc de B. .
Delavrancea 21.10
- Spune da, Ninon de Maud
Lethiefleux 28.10
- Se caut o greal de Mircea
Sntimbreanu -11.11
-Povetile pdurii de Lidia
Novac -18.11
- culegere
imagini
lectur, observaia, conversaia
- Test de 10 minute nr. 1-2;
Evaluare
Observare
sistematic
Chestionare
Evaluare
Observare
sistematic
Chestionare
Evaluare
Obs.
2.2
Propoziia enuniativ
afirmativ, propoziia
enuniativ negativ
2.3,2
.4,
2.5,2
.6,
3.1,
Compunerea dup un suport

vizual
Culesul porumbului, dup Ion
Agrbiceanu
Rapsodii de toamn, George
Toprceanu
Verbul
Timpurile verbului
ara de dincolo de negur
M. Sadoveanu
Scrierea corect a cuvintelor
v-a, va
Sfrit de toamn
V. Alecsandri
Planul dezvoltat de idei
3.2,3
.6,
4.1,4
.2,
4.3,4
.4,
4.5
1.1,
1.2,
1.5,
2.1,
2.2
2.3,
2.4,
2.5,
2.6,
3.1,
3.2,
3.6,
4.1,
4.2,
ilustraiile corespunztoare;
- exerciii de delimitare a unui text narativ n fragmente logice;
- exerciii de identificare a temei din poeziile studiate;
- exerciii de povestire a fiecrui fragment;
logic;
- exerciii de ordonare ntr-o succesiune logic a ntmplrilor
prezentate ntr-un text citit;
- exerciii de difereniere a propoziiilor simple de cele
dezvoltate;
- exerciii de utilizare a cratimei n scrierea ortogramelor i a
liniuei de desprire n silabe n scrierea cuvintelor care nu
ncap la sfritul rndului;
- exerciii de mprire a textului n uniti logice de coninut;
- exerciii de formulare a ideilor principale;
- exerciii de dezvoltare a ideilor principale
- exerciii de elaborare a unor compuneri: dup un suport
vizual
- exerciii de transformare a propoziiilor simple n propoziii
dezvoltate prin adugarea unor pri secundare de propoziie;
- activiti de comunicare pe baza unui plan de idei realizat
anterior;
- exerciii de dicie i de ortoepie;
- exerciii de utilizare n contexte diverse, a achiziiilor lexicale
noi;
- exerciii de adaptare a elementelor de comunicare nonverbal
la comunicarea verbal n situaie de dialog etc.;
construcie a comunicrii nvate
- exerciii de recunoatere a corespondenei dintre mesajul
transmis de ilustraie i cel transmis de texte;
- exerciii de asociere a unor momente dintr-o naraiune cu
ilustraiile corespunztoare;
- Compunerea colar, E.
Ispas, pag.41-59;
- Fi Compunerea dup suport
vizual (map);
Orala
fie
Observare
sistematic
imagini
lectur, observaia, conversaia
Chestionare
Evaluare
- culegere
- Test de 10 minute
- plan ortograme V-A/VA
Orala
Compunere cu nceput sau

sfrit dat
Recapitulare
Evaluare
Recuperare/ ameliorare /
dezvoltare
4.3,
4.4

logic;
Ispas, pag.34-40;
-fie Compunerea cu nceput
dat/cu final dat (map);
- Pr. de ev. curent Verbul
Unitatea 3: Povestiri cu tlc (23 ore)

Perioada 19.11 19.12
Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Resurse
Lectura
1.1,
Plria omului de zpad, dup

Iuliu Raiu
1.3,
- exerciii de discriminare a elementelor eseniale de cele de

detaliu din mesajul comunicat/receptat;
- exerciii de discriminare a structurilor gramaticale
(morfologice i sintactice) corecte de cele incorecte n fluxul
enunului etc.;
cele nonverbale (gesturi, mimic) n comunicare etc.;
- exerciii de reformulare a unui mesaj;
- exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei de a vorbi;
Texte:
- Povestea unui fulgule rzle de
Maria Ioana Vasiloiu -25.11
- Culorile pdurii de Passionaria
Stoicescu -2.12
- Mai e mult pn disear? De
Octav Pancu Iai -9.12
- Eu, Gic i fetia fericit de
Mircea Sntimbreanu -16.12
Manualul
Substantivul
1.4,
2.1,
Genul substantivelor
2.2,
Povestea crocodilului care

plngea dup Vladimir Colin
2.3,
Sfatul degetelor de Elena

Farago
Scrierea corect a ortogramelor
n-ai, nai
2.5,
3.2,
4.2,

noi;
- povestirea oral a unor texte citite sau mesaje audiate;
- exerciii de utilizare a substantivelor n genitiv i n dativ;
Fie
- culegere, pag 56-73;
imagini
Evaluare
Observare
sistematic
Chestionare
Evaluare
Orala
Obs.
Prepelia i puii ei dup Lev N.

Tolstoi
Dup asemnarea lor dup Emil

Grleanu
4.3,
4.5,
Povestirea dup un plan de idei

a unor texte de mic ntindere
Cumtra vulpe, dup Otilia
Cazimir
Compunere dup un plan
propriu de idei
Prinul fericit dup Oscar Wilde
Vorbim i scriem corect!
(ortograme)
Recapitulare
Evaluare
- exerciii de utilizare n comunicarea oral a unor pri de

propoziie studiate;
- exerciii de construire a propoziiilor simple i dezvoltate;
dezvoltate i invers;
- exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare
cu informaii de detaliu desprinse din textul suport;
logic;
- exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali
- exerciii de ortografiere a formelor flexionare ale prilor de
vorbire folosite n texte redactate;
- exerciii de transformare a unei secvene dialogate n povestire,
cu folosirea adecvat a timpurilor verbelor i a persoanei
verbului i pronumelui etc.;
- exerciii de descriere a unor obiecte / fenomene / fiine;
- exerciii de utilizare corect, n scris, a unor elemente de relaie
pentru a asigura succesiunea logic a propoziiilor n textul
redactat - exerciii de elaborare a planului simplu de idei i a
planului dezvoltat al unui text studiat;
- exerciii de aezare corect a textului n pagin;
lectur, observaia, conversaia,

plane didactice,
jocuri didactice
- Cratima pentru micii colar,

pag. 20-21; 32-35; 38-39
Probe de
evaluare
curente
Prob de
evaluare
Unitatea 4: Baba Iarna intr-n sat (20 ore)

Perioada 6.01- 30.01
Nr.
Crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Obs.
-Lecturarea unor texte

-Completarea fielor de exerciii
-Ex de imaginaie
- exerciii de identificare a elementelor semnificative ce trebuie
transmise prin mesaj;
Lectura
1.1,
Iarna, de Vasile Alecsandri
Adjectivul
1.3,
1.5,
2.1,
Fram, ursul polar, dup Cezar

Petrescu
Genul adjectivelor. Acordul

adjectivului cu substantivul
Colindtorii, dup M.
Sadoveanu
Poziia adjectivului fa de
substantiv. Scrierea corect a
adjectivelor terminate n iu
2.1,
2.2,
2.3,
2.5,
2.6,
3.1,
3.2,
3.5,
3.6,
Personajul literar
3.7,
- exerciii cu argumente pro i contra pe o tem dat;

- exerciii de identificare a elementelor semnificative ce trebuie
transmise prin mesaj;
- exerciii de identificare a elementelor prezente n ilustraii care
completeaz informaia transmis de diverse texte
logic;
- selectarea caracteristicilor fizice i morale ale personajelor;
- exerciii de discutare a textelor narative citite, n funcie de
urmtorii parametri: cine (personajele), ce face? (aciunea),
cnd, unde (plasarea aciunii n timp i spaiu), cum
(modul de desfurare a aciunii);
- exerciii de citire explicativ i selectiv pentru desprinderea
informaiilor eseniale i de detaliu dintr-un text citit;
fizice i sufleteti ale personajelor;
Texte
-n poiana lui Mo Decembrie de
Marta Cozmin -6.01
-Poveste adevrat de Maria
Ioana Vasiloiu 13.01
-Isprvile lui Pcal de Petre
Dulfu -20.01
-Cutiua cu muzic de Silvia
Kerim -27.01
Manualul
Observare
sistematic
Chestionare
Evaluare
orala
- culegere
Observare
sistematic
- culegere
Chestionare
- Test de 10 minute nr. 7;
Evaluare
lectur, observaia, conversaia,

plane didactice,
orala
Teste scrise
Portofoliul
jocuri didactice;
Spaiul i timpul n textul literar

Compunerea pe baza unor
cuvinte i a unor expresii date
Copiii i psrelele dup Eugen
Jianu
Compunere cu titlu dat
Iarna pe uli de George Cobuc
Ispas, pag.60-66;
4.1
4.2,
4.3,
4.4,
4.5,

n-ai, n-au
Recapitulare
4.6
- exerciii de acord al adjectivului cu substantivul determinat

- exerciii de elaborare a unor compuneri: dup un suport vizual,
cu nceput/sfrit dat, dup un plan dat sau plan propriu de idei,
pe baza unor cuvinte i a unor expresii date, cu titlu dat, liber,
narativ, *n care se introduce dialogul;
- antrenament de structurare a textului scris n cele trei pri:
introducere, cuprins i ncheiere etc.;
-fie Compunerea pe baza unor

cuvinte i a unor expresii date (- Compunerea colar, E.
Ispas, pag.28-33;
-fie Compunerea cu titlu dat
(map);
- Pr. de ev. curent Adjectivul
- culegere
Evaluare
Semestrul al II-lea
Unitatea 5: Romni cu care ne mndrim ( 15 ore)
Perioada 10.02-27.02
Nr.
Crt.
Coninuturi
OR
Lectura
Muma lui tefan cel Mare
-fragmentDimitrie Bolintineanu
Pronumele personal. Pronumele
personal de politee
1.1,1
.2,
1.3,1
.5,
2.1,
Activiti de nvare
Resurse
- formulare de ntrebri pentru sesizarea raporturilor logice de

tipul: din ce cauz? cu ce condiie?;
- exerciii cu argumente pro i contra pe o tem dat
Texte:
- Povestea ursului cafeniu ( 2
ore) 10.01 i 17.01
- Tainele zborului de Helen Kay
Evaluare
Fie de
lectur
- manualul
- culegere
- imagini cu personaje istorice,
Observare
Obs.
Alte forme ale pronumelui

personal
George Enescu
Dup Pavel Cmpeanu
Genul pronumelor
O vizit n atelierul lui Brncui
Dup Cella Delavrancea
ce-l i cel
Recapitulare
2.2,2
.3,
2.42.
5,
2.6
3.1,3
.2,
Evaluare
3.3,3
.4,
3.5,

logic;
- selectarea din text a caracteristicilor fizice i morale;
- grupri de personaje n funcie de anumite caracteristici;
- exerciii de recunoatere i de prezentare sumar a trsturilor
- cri cu coninut istoric,
sistematic
lectur, observaia, plane

didactice,
Chestionare
jocuri didactice
Ispas, pag.67-72;
- Cratima pentru micii colar,
pag. 40-46;
Evaluare
orala
Teste scrise
Portofoliu
- Test de 10 minute nr.8;
Unitatea 6: nfloresc grdinile ( 15 ore)

Nr.
Crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Obs.
Lectura
Vestitorii primverii de George
Cobuc
Numeralul
1.1,
1.2,
1.3,
1.5,
2.1,
Scrierea i citirea corect a

numeralelor
2.2,
Ciocrlia
2.3,
Dup I. Agrbiceanu
2.4,
Scrierea corect a cuvintelor

nu-l, n-o, nu-i
Furtuna
de tefan Octavian Iosif
Compunere liber
2.5,
2.6,
3.1,
3.2,
3.3,
3.4,,
Nicuor
dup I. Al. Brtescu-Voineti
Recapitulare
3.6,
3.7,
4.1,
4.2,
Evaluare
4.3
4.4
- exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin

raportare la contextul n care apare i de confruntare cu
sensul/sensurile oferite de dicionare;
- exerciii cu argumente pro i contra pe o tem dat;
noi;
construcie a comunicrii nvate (substantiv, numeral, adjectiv,
pronume, verb);
- exerciii de citire a unor texte la prima vedere, cu adaptarea
ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie etc.;
- activiti de alegere a lecturii n funcie de gusturi;
- copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri sau de texte ce
conin ortograme, numerale compuse, adjective terminate n iu, verbele a fi i a lua;
- exerciii de ortografiere a formelor flexionare ale prilor de
vorbire folosite n texte redactate;
- exerciii de elaborare a planului iniial al compunerii;
- exerciii de completare corect a propoziiilor lacunare cu
structurile morfologice nvate;
- exerciii de construire corect a propoziiilor simple i a
propoziiilor dezvoltate;
dezvoltate prin adugarea de adjective, *numerale cu valoare
adjectival plasate nainte /dup substantiv;
- exerciii de plasare corect a alineatelor;
- exerciii de formulare a unor opinii i puncte de vedere proprii
referitoare la modul de redactare i de prezentare a textelor etc.
Texte:
-Znele nu bat la u de Silvia
Kerim -3.03
-Poveste cu vrjitoarea Pan de
gai de Passionaria Stoicescu
10.03
-Bieii din strada Pal de Molnar
Ferena -17.03
Manualul
Observare
sistematic
Chestionare
- culegere
- Pr. de ev. curent Numeralul
(map);
lectura, observaia, conversaia,
planse didactice;
- Cratima pentru micii colari;
jocuri didactice
Evaluare
Ispas, pag.85-91;
Orala
- Pr. de ev. curent Compunerea

mnarativ liber (map);
- Pr. de ev. curent 1-2
Ortograme (map);
Ispas, pag.73-79;
- Test de 10 minute nr.9;
- culegere
Teste scrise
Unitatea 7: Lumea necuvnttoarelor ( 15 ore)

Perioada 24.03- 29.04
Nr.
Crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
-completarea fiei de lectur
Lectur
O furnic
1.1,
de Tudor Arghezi
1.2,
Prile principale de propoziie
1.3,
Predicatul verbal
Subiectul simplu
Cinele
dup Silvia Kerim
Acordul predicatului cu
subiectul
1.5,
2.1,
2.2,
2.3,
2.4,
2.5,
Puiul
2.6;
dup I. AL. B - Voineti
3.1;
3.2;
3.3;
Compunerea n care se
- exerciii de discriminare a structurilor gramaticale

(morfologice i sintactice) corecte de cele incorecte n fluxul
enunului etc.;
- exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de
accentuare;
- exerciii de utilizare n comunicarea oral a unor pri de
propoziie studiate;
- exerciii de construire a propoziiilor simple i a propoziiilor
dezvoltate;
logic;
- exerciii de recunoatere a prilor principale de propoziie;
- exerciii de recunoatere a prilor secundare de propoziie;
dezvoltate;
Resurse
Texte:
-Puls de Maria Chirtoac 24.03
-Mmica mea de Lidia Novac
-31.03
-Pelicanul i petele caterinc de
Vasile Mnuceanu 28.04
manualul
imagini cri
Evaluare
Testare scris
Observare
sistematic
- culegere;
plane didactice,
jocuri didactice
- Compunerea colar, E. Ispas,
pag.85-91;
- Pr. de ev. curent Compunerea
narativ liber n care se
introduce dialogul (map);
- culegere;
- Pr. de ev. curent Predicatul,
Subiectul, Acordul subiectului cu
predicatul (map);
Chestionare
Evaluare
Orala
Obs.
introduce dialogul
Recapitulare
3.4;
3.5;
3.6;
3.7;
Evaluare
4.1;
- exerciii de identificare a acordului dintre subiect i predicat;

- exerciii de acord al adjectivului cu substantivul determinat
- exerciii de utilizare a semnelor de punctuaie
- antrenament de structurare a textului scris n cele trei pri:
introducere, cuprins i ncheiere etc.;
- Test de 10 minute
Unitatea 8: Cltorii i aventuri ( 15 ore)

Perioada 30.04- 21.05
Nr.
Crt.
Coninuturi
OR
- completarea fiei de lectur

Lectura
Cirearii
dup Constantin Chiri
1.1,
1.3,
1.4,
Prile secundare de propoziie

Atributul
Prile de vorbire prin care este
exprimat atributul
Activiti de nvare
1.5,
2.1,
2.3,
2.4,
2.5,

ai aciunii;
- selectarea din text a caracteristicilor fizice i morale ale
personajelor;
- grupri de personaje n funcie de anumite caracteristici;
- explicarea rolului pe care l au semnele de punctuaie nvate
studiate n textele citite;
- exerciii de citire a unor texte la prima vedere, cu adaptarea
Resurse
Texte
-Ramses cel mic de Costache
Anton ( 2 ore) -5.05
-oarecele i pisica de Grigore
Alexandrescu -12.05
- --Tomi iepuraul de Al. Mitru
-19.05
Manualul
- culegere, pag.
fise
imagini carti
- culegere
planse didactice,
Evaluare
Observare
sistematic
Observare
sistematic
Chestionare
Evaluare
orala
Teste scrise
Obs.
Toate pnzele sus!

dup Radu Tudoran
Complementul
Prile de vorbire prin care este
exprimat complementul
Recapitulare
Evaluare
3.2,
3.3,
3.4,
3.7,
4.1,
4.2,
4.4,
ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie etc.;

- jocuri gramaticale de corectare a greelilor de ortografie i de
punctuaie;
- exerciii de transformare a unei secvene dialogate n
povestire, cu folosirea adecvat a timpurilor verbelor i a
persoanei verbului i pronumelui etc.;
- exerciii de completare corect a propoziiilor lacunare cu
structurile morfologice nvate;
jocuri didactic
- culegere
- Pr. de ev. Curent Propoziia, ,
Atributul, Complementul (map);
- Test de 10 minute
Unitatea 9: Zile de var (10 ore)

Nr.
crt.
Coninuturi
OR

- completarea fiei de lectur
Lectura
Freamt de codru
Mihai Eminescu
Afiul. Articole din reviste
pentru copii
Invitaia
Scrisoarea
Activiti de nvare
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
2.6;
3.1;
3.2;
3.3;
- exerciii de identificare a elementelor prezente n ilustraii

care completeaz informaia transmis de diverse texte, afie
sau articole din revistele pentru copii
- exerciii de delimitare a unui text narativ n fragmente
logice;
logic;
Resurse
Texte:
- Minunata cltorie a lui Nils
Holgersson prin Suedia de Selma
Lagerlof -26.05
-- Eu, robotul de Isaac Asimov 2.06
Manualul
imagini carti
pag.95-101, 106-108;
planse didactice,
jocuri didactic
Evaluare
Chestionare
Observare
sistematic
Chestionare
Evaluare
orala
Teste scrise
Obs.
Amintiri din copilrie

- fragment - Ion Creang
La desprire, Clin Gruia
Recapitulare
Evaluare
3.4;
3.5;
3.6;
3.7;
4.1;

dezvoltate;
liniuei de desprire n silabe ;
- Pr. de ev. Curent Invitaia,

Scrisoarea (map);
- Test de 10 minute
Unitatea 10: Recapitulare final ( 10 ore)

Perioada 5.06-19.06
Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
-completarea fiei de lectur
Lectura
-formulare de ntrebri i rspunsuri privind coninutul textelor

1
Textul narativ
Prile de vorbire
Prile de propoziie
Sistematizare
Test de evaluare
Textul liric
Compunere
Teme pentru vacan
Lectur liber
3.1,
3.2,
3.3,
3.4,
3.5
3.6,
3.7,
4.1,
4.2,
4.3,
4.4,
4.5,
4.6

logic;
dezvoltate;
- exerciii de utilizare a cratimei n scrierea
- exerciii de elaborare a unor compuneri: dup un suport vizual
dezvoltate prin adugarea unor pri secundare de propoziie;
jocuri de rol, dramatizri
- exerciii de punere n scen a unor povestiri etc.;
Resurse
Evaluare
- Recomandri privind lectura

suplimentar din vacan
-16.06
manualul
- culegere, pag. 186-277;
planse didactice,
Observare
sistematic
Chestionare
Evaluare
jocuri didactic
orala

pag.80-84;
Teste scrise
- Test de 10 minute
- fi ev. final
Ev. final
Obs.
10
Lecturi suplimentare
MATEMATIC
Unitatea: Recapitulare prin exerciii i probleme (8 ore)
Nr.
crt.
1.
2.
3.
Coninuturi
Numerele naturale
0-1 000 000
Operaii cu numere
Evaluare
OR
1.1;
1.2;
1.3;
1.4;
2.4;
3.1;
4.1;
Activiti de nvare
Resurse
- scrierea i citirea nr. n concentrul 0-1 000 000;

- jocuri de numrare;
- compunerea i descompunerea, compararea nr. naturale;
- aplicarea corect a algoritmilor de calcul n efectuarea
celor 4 operaii;
- utilizarea terminologiei specifice;
- efectuarea probei;
- exerciii care conin ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvare i compuneri de probleme
Manual
- culegere
Conversaia, exerciiul,
explicaia,
problematizarea;
Activitate frontal, n
perechi. Individual;
-test iniial de evaluare
Evaluare
Obs.
Probe
orale
Observare
sistematic
Fie de
lucru
Ev. iniial
Unitatea 1: Numerele naturale mai mici sau egale cu 1 000 000 ( 8 ore)
Nr.
crt.
1.
Coninuturi
Formarea, citirea i
scrierea numerelor
naturale pn la
1 000 000
OR
1.1
1.2
Activiti de nvare
-reprezentarea numerelor punnd n eviden sistemul

poziional de scriere a cifrelor;
-numrarea cu start i pai dai, cresctor i descresctor;
-scrierea unui numr ca o sum de produse ;
-reprezentarea prin desene sau obiecte a numerelor
studiate;
-scrierea n forme echivalente a numerelor naturale
Resurse
Manualul,exerciii,
olecii de obiecte, fie
de lucru ;
- culegere
Evaluare
Prob oral
-tem de
lucru n
clas
-prob
practic
Obs.
2.
Compararea i
ordonarea numerelor
naturale
1.2
2.2
2.3
Rotunjirea numerelor
naturale
1.2
2.3
3.
4.
5.
Scrierea numerelor ca
o sum de produse
dintre care unul din
factori este 10, 100,1
000
Scrierea numerelor cu
cifre romane
Evaluare
1.1
2.4
1.1
4.3
6.
-ordonarea numerelor utiliznd modele semnificative(axa

nr., figuri geometrice de poziionare, num-rtoare
poziional)
-compararea numerelor prin rotunjire;
-utilizarea axei numerelor pentru a preciza dac un nr. este
mai ndeprtat sau mai apropiat de un altul;
-estimarea numerelor prin rotunjire la ordinul miilor,
sutelor, zecilor
-utilizarea axei numerelor pentru a preciza dac un nr. este
mai ndeprtat sau mai apropiat de un altul,
-exerciii de rotunjire a numerelor la un anumit ordin;
-jocuri matematice: rotunjirea numerelor ce reprezint
preurile unor jucrii, raportate la sume etalon
-scrierea unui numr ca o sum de produse n care unul
din factori este 10, 100, 1 000 ;
-descopuneri echivalente ale aceluiai numr;
-jocuri de numrare cu obiecte n care grupurile de 10,
100, 1 000 sunt nlocuite cu un alt obiect
-scrierea unor numere cu cifre romane;
-exerciii joc n grup
-pe baza matricei de evaluare se vor realiza itemii ce
urmresc demonstrarea competenelor vizate
Manualul,, fie de
lucru, figuri geometrice
de poziionare,
Manualul, ,fie de
lucru, segmente din axa
numerelor ,fie
Manualul, fie de lucru,

, colecii de obiecte,
Manualul., beioare
- culegere
-test de evaluare
Prob de evaluare
Prob
scris
Unitatea 2: Adunarea i scderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000 000 (
16 ore)
Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Obs.
2.3.
2.7.
3.1.
1.
Adunarea i scderea nr.

nat. fr trecere peste
ordin
2.6.
1.5.
2.7.
2.3.
3.1.
2.4.
2.
Adunarea i scderea nr.

nat. cu trecere peste ordin
3.

dintr-o egalitate
4.
Aflarea unui nr.

necunoscut dintr-o
inegalitate
5.
Recapitulare
exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor;

estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea
convenabil a numerelor cu care se opereaz i
tehnicile de calcul mintal;
recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care
presupun efectuarea unor operaii de adunare
recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care
presupun efectuarea unor operaii de adunare, scdere
(,,cu att mai mult, ,,cu att mai puin);
identificarea i aplicarea unor reguli i scheme pentru
efectuarea adunrilor, scderilor, nmulirilor i
mpririlor;
recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun
efectuarea unor operaii de adunare, scdere (,,cu att mai
mult, ,,cu att mai puin);
utilizarea monedelor i a bancnotelor pentru a obine
descompuneri de numere;
identificarea sau crearea de scheme pentru descompuneri
echivalente ale unui numr. Utilizarea acestor scheme pentru
calcule mintale;
recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun
efectuarea unor operaii de adunare, scdere (,,cu att mai
mult, ,,cu att mai puin);
observarea legturilor ntre operaiile cu numere naturale;
efectuarea probei;
transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic,
nlocuind numere necunoscute cu simboluri;
exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat
n diverse moduri;
identificarea sau crearea de scheme pentru descompuneri
echivalente ale unui numr. Utilizarea acestor scheme pentru
calcule mintale;
identificarea i aplicarea unor reguli i scheme pentru efectuarea
- manual
- culegere
- Conversaia, exerciiul,
algoritmizarea,
problematizarea
- Fie de lucru
- observarea
sistematic
- pr. de ev Numere naturale
- tem de
lucru n clas

- prob scris
- culegere
adunrilor, scderilor;
6.
Evaluare
Adunarea i scderea numerelor naturale pn la

1 000 000;
Proba, aflarea termenului necunoscut;
Probleme de adunare i de scdere

-test de evaluare
Activitate independent
Unitatea 3: Inmulirea nr. naturale mai mici sau egale cu 1000

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
1.6.
1.
nmulirea cnd unul din

factori este o sum
2.3.
2.
nmulirea unui nr. mai

mic de 1000 cu un nr. de o
cifr
3.
nmulirea unui nr. mai

mic de 1000 cu un nr de
dou cire
2.5.
2.6.
2.7.
4.
5.
Produs de mai muli

factori
Recapitulare
3.1.
Activiti de nvare
exerciii de adunare i de nmulire cu acelai numr;
exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de tip aditiv i
multiplicativ;
efectuarea unor nmuliri utiliznd distributivitatea nmulirii fa
de adunare;
exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de tip aditiv i
multiplicativ;
recunoaterea relaiei ntre nmulirea unui numr cu o sum i
algoritmul de efectuare a nmulirii cu un numr de dou cifre;
identificarea semnificaiei produselor pariale n relaie cu
proprieti ale nmulirii;
exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor;
estimarea
rezultatului
operaiilor
utiliznd
aproximarea
convenabil a numerelor cu care se opereaz i tehnicile de calcul
mintal;
contientizarea erorilor posibile prin propunerea unor exerciii i
probleme cu erori tipice, uor de observat i cu un anumit grad de
relevan (de exemplu: produsul a dou numere naturale nenule nu
poate fi mai mic dect unul dintre numere);
( 18 ore)
Resurse
Manual;
- culegere pag.44-65;
Explicaia, conversaia,
exerciiul, demonstraia
culegere

-test de evaluare
Evaluare
- observarea
sistematic
- tem de
lucru n clas
Obs.
6.
Efectuarea de nmuliri folosind terminologia specific

nelegerea i aplicarea proprietilor nmulirii
Evaluare
- prob scris
Unitatea 4: mprirea nr. naturale mai mici sau egale cu 1000 ( 18 ore)
Nr.
crt.
Coninuturi
OR
1.6.
1.
mprirea cu restul 0
2.5.
2.
mprirea cu restul diferit

de 0
2.6.
3.
4.
mprirea unui nr. natural

mai mic de 1000 la un
numr de o cifr
dintr-o egalitate
Activiti de nvare
efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte numerice variate;
utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere n efectuarea
operaiilor de nmulire i mprire;
recunoaterea unor situaii practice n care se aplic mprirea prin
cuprindere;
utilizarea mpririi prin cuprindere n efectuarea mpririi cu rest;
cuprindere;
cuprindere;
estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil
a numerelor cu care se opereaz i tehnicile de calcul mintal;
cuprindere;
verificarea corectitudinii calculelor efectuate utiliznd proprieti
ale operaiilor, mprirea prin cuprindere, scderea repetat.
transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind
Resurse
- manual
- culegere
Explicaia, exerciiul
Manualul, fie de lucru
Explicaia, conversaia,
demonstraia, exerciiul
Evaluare
- observarea
sistematic
- tem de
lucru n clas
- prob oral
Obs.
5.
Aflarea unui nr.

necunoscut dintr-o
inegalitate
6.
Recapitulare
7.
2.7.
Evaluare
numere necunoscute cu simboluri;

exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n
diverse moduri;
verificarea corectitudinii calculelor efectuate utiliznd proprieti
ale operaiilor, mprirea prin cuprindere, scderea repetat.
utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere
- autoevaluare
- prob oral
- culegere
3.1.
- prob scris
Semestrul al II-lea
Unitatea 5 : Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor ( 8 ore)
Nr.
crt.
Coninuturi
OR
2.3.
1.
2.
Ordinea efecturii
operaiilor
Folosirea parantezelor
rotunde i ptrate
Activiti de nvare
Exerciii de calcul, urmrind respectarea ordinii efecturii

operaiilor ntr-o expresie fr paranteze
operaiilor ntr-o expresie cu paranteze rotunde i ptrate i operaii
de acelai ordin i de ordin diferit
Exerciii de utilizare n mod diferit a parantezelor n acelai
exerciiu pentru a obine diverse rezultate
Jocuri concurs , exerciii de completare, exerciii de calcul
operaiilor ntr-o expresie fr paranteze
operaiilor ntr-o expresie cu paranteze rotunde i ptrate i operaii
de acelai ordin i de ordin diferit
Exerciii de utilizare n mod diferit a parantezelor n acelai
exerciiu pentru a obine diverse rezultate
Resurse
Evaluare
manual,
- culegere
explicaia, demonstraia,
algoritmizarea, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic, observarea
Probe orale
Observare
sistematic
Fie de lucru
- culegere;
-test de evaluare
Fie de
evaluare
formativ
Obs.
Realizarea itemilor ce vizeaz demonstrarea competenelor

proiectate
Exerciii de recuperare / dezvoltare
Unitatea 6: Rezolvare de probleme

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
2.6.
4.2.
4.3.
1.
2.
3.
Probleme ce se rezolv
prin mai mult de trei
operaii
Probleme care se rezolv

prin metoda figurativ
(grafic)
Probleme de organizare a
datelor n tabele
2.7.
4.1.
2.7.
2.9.
( 12 ore)
Activiti de nvare
transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind

numere necunoscute cu simboluri;
analiza unor probleme de tipul menionat: identificarea datelor i a
necunoscutelor; identificarea operaiilor prin care se ajunge la rezolvare,
identificarea tipului problemei (a formulei);
formularea de probleme cu text, pe baza unor scheme, modele
compunerea de probleme utiliznd tehnici variate: cu sprijin concret n
obiecte pornind de la numere date; fr sprijin;
analiza prilor componente ale unei probleme;
schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s
se schimbe;
transformarea problemelor de adunare n probleme de scdere i invers,
a celor de nmulire n probleme de mprire i invers;
exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n
diverse moduri;
rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind: metoda ncercare-eroare;
proba operaiilor; metoda figurativ; metoda balanei;
imaginarea unui context problematic pornind de la un exerciiu
reprezentarea datelor cunoscute ale unei probleme utiliznd modaliti
variate de reprezentare;
exerciii de relaionare a unor modaliti de reprezentare a datelor cu
forme de reprezentare a acestora,
colectarea i prelucrarea datelor culese;
Resurse
Analiza i sinteza (ca
procedee), elemente de
creativitate, investigaia,
problematizarea
Manualul, fie de lucru
culegere
Evaluare
- observarea
sistematic
- tem de
lucru n clas
Obs.
2.6.
4.
Probleme care se rezolv

prin ncercri
4.1.
4.2.
4.3.
5.
Probleme de logic
6.
Probleme de probabiliti
reprezentarea datelor prin tabele i diagrame simple;

prelucrarea datelor prin sortare dup criterii date, prin numrare sau
utiliznd informaiile din tabele;
interpretarea datelor prin compararea numerelor implicate, gsirea de
asemnri i deosebiri, extragerea unor informaii particulare
semnificative;
se schimbe;
compunerea de probleme de ctre elevi pentru colegii lor;
transpunerea unui context problematic n problem sau exerciiu;
transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic,
analiza unor probleme de tipul menionat
se schimbe.
- prob oral
-test de evaluare
- tem de
lucru n clas
evaluare
Unitatea 7: Fracii ( 14 ore)

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
1.3.
1.
Scrierea i citirea fraciilor
1.4.
4.2.
2.
3.
Fracii egale
Aflarea unei fracii dintr-un
introducerea intuitiv (prin desene: decupare, haurare, colorare) a

noiunii de fracie;
scrierea i citirea unei fracii;
exerciii practice de obinere a unor fracii echivalente (egale) cu
fracii date i scrierea irului de egaliti; se va realiza corelarea cu
activitile de la educaie tehnologic;
scrierea ntregului sub forma unor fracii echivalente;
compararea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii
Resurse
Explicaia,
demonstraia,
algoritmizarea,
exerciiul
Manualul, fie de
lucru
Activitate frontal
i independent
culegere
Evaluare
- observarea
sistematic
- tem de lucru
n clas
Obs.
ntreg
problem;
jocuri cu exerciii - competiie n care nivelul de dificultate este
variabil;
4.
Compararea fraciilor
compararea i ordonarea fraciilor, utiliznd ct mai multe metode;
5.
Adunarea fraciilor cu acelai

numitor
6.
Scderea fraciilor cu acelai

numitor
7.
Recapitulare
8.
calcularea sumei a dou fracii cu acelai numitor;

scrierea unei fracii ca sum de dou fracii cu acelai numitor;
calcularea sumei a dou fracii apelnd la diferite suporturi
intuitive;
calcularea diferenei a dou fracii cu acelai numitor;
scrierea unei fracii ca sum de dou fracii cu acelai numitor;
calcularea diferenei a dou fracii apelnd la diferite suporturi
intuitive;
calcularea sumei (diferenei) a dou cu fracii acelai numitor;
Utilizarea fraciilor pentru a exprima subdiviziuni ale ntregului n
contexte variate;
Folosirea corect a terminologiei matematice nvate n contexte
variate;
Evaluare
- pr. de ev Numere
naturale
Activitate
independent
-test de evaluare
- observarea
sistematic
- prob practic
- tem de lucru
n clas
- prob scris
Unitatea 8: Elemente intuitive de geometrie ( 12 ore)

Nr.
crt.
1
2
Coninuturi
Puncte i linii
Drepte paralele
OR
2.1
2.1
Activiti de nvare
identificarea formelor plane i a formelor spaiale pe modele fizice,
desene sugestive i n mediul nconjurtor;
Drepte perpendiculare
2.1
identificarea i numirea elementelor constitutive ale figurilor

geometrice plane;
reprezentarea figurilor geometrice plane prin desen i notarea lor;
Figuri geometrice plane.
2.1
decuparea unor figuri desenate;
Resurse
Conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic
Figuri geometrice
plane, abloane
Activitate frontal
Evaluare
- prob oral
Obs.
Triunghiul
5
Dreptunghiul. Ptratul. Rombul
2.1
Paralelogramul
2.1
Trapezul
2.1
Axa de simetrie. Figuri

geometrice care admit ax de
simetrie.
2.1
Perimetrul
2.1
10
11
Forme spaiale. Cubul

Paralelipipedul dreptunghic
(cuboidul)
recunoaterea formelor nvate la obiectele din mediul apropiat;

desenarea formelor plane cu ablon, instrumente sau/i cu mna
liber;
sortarea obiectelor, figurilor plane i spaiale dup forma lor i dup
criterii date;
identificarea interiorului i exteriorului unei figuri;
desenarea unor modele geometrice simple utiliznd simetria i
translaia;
verificarea corectitudinii determinrii axelor de simetrie prin
suprapunerea (practic) a celor dou pri simetrice;
desfurarea cubului (se va realiza efectiv pentru corpuri construite

din carton);
asamblarea cubului;
2.1
desfurarea paralelipipedului dreptunghic i a cubului (se va realiza

efectiv pentru corpuri construite din carton);
asamblarea paralelipipedului dreptunghic;
descrierea unor proprieti simple referitoare la vrfuri, laturi, fee
Piramida
2.1
13
Recapitulare
2.1
14
Evaluare
2.1
Coninuturi
OR
- pr. de ev
-test de evaluare
Activitate
independent
Recunoaterea, reprezentarea i clasificarea dup proprieti simple

a unor forme plane i spaiale;
Descrierea unor proprieti simple referitoare la vrfuri, laturi, fee
ale cubului, paralelipipedului dreptunghic (cuboid), piramidei;
Unitatea 9: Msurare i msuri

Nr.
crt.
Culegere
recunoaterea formelor nvate;

rezolvare de probleme de aflare a perimetrului
2.1
12
- tem de lucru
n clas
prob scris
( 12 ore)
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Obs.
Msurtori folosind etaloane

convenionale
2.3
2.8.
2.3.
2.
Uniti de msurat lungimea.

Metrul, multipli i submultipli.
Transformri
2.9.
2.9.
2.8.
3.
4.
Uniti de msurat capacitatea.

Litrul, multipli i submultipli.
Transformri
Uniti de msurat masa

corpurilor. Kilogramul, multipli
i submultipli. Transformri
2.9.
2.8.
aprecierea dimensiunilor, distanei, capacitii, masei unor obiecte i

verificarea estimrilor fcute prin calcule;
formulri i rezolvri de probleme pe baza datelor colectate n urma
msurtorilor;
Conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic
rezolvri i compuneri de probleme care implic utilizarea

msurilor unor mrimi;
ordonarea unor obiecte date, n funcie de lungimea, grosimea, masa
sau volumul lor;
efectuarea de msurtori, aproximarea rezultatelor msurrii
consemnarea rezultatelor;
utilizarea instrumentelor i a unitilor de msur potrivite pentru
efectuarea unor msurtori;
citirea rezultatelor msurrii cu diverse instrumente; asocierea
rezultatului cu mrimea care a fost msurat, aproximarea prin
rotunjire a rezultatelor obinute prin msurare;
msurtorilor;
sau volumul lor;
msurtorilor;
Conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic,
demonstraia
Plane didactice,
instrumente de
msur, fie
- tem de lucru n
clas
- observarea
sistematic
- prob oral
Culegere
- tem de lucru n
clas
Uniti de msur pentru timp.

Ora, minutul, secunda, ziua
5.
Sptmna, luna, anul.

Deceniul, secolul, mileniul
6.
7.
8.
Monede i bancnote
Recapitulare
Evaluare
9.
2.9.
2.8.
2.9.
2.8.
2.8.

sau volumul lor;
efectuarea de msurtori, aproximarea rezultatelor msurrii
consemnarea rezultatelor;
plasarea n timp a unor evenimente;
ordonarea unor imagini n funcie de succesiunea derulrii lor n
timp;
citirea ceasului; reprezentarea pe un ceas model a diverse ore;
plasarea n timp a unor evenimente; ordonarea unor imagini n
funcie de succesiunea derulrii lor n timp;
citirea ceasului; reprezentarea pe un ceas model a diverse ore;
nregistrarea activitilor desfurate ntr-un interval de timp;
recunoaterea valorii monedelor i a bancnotelor;
schimburi echivalente cu sume de bani; compararea sumelor de
bani;
compuneri i rezolvri de probleme pe baza datelor colectate n
urma msurrilor;
Utilizarea unitilor de msur neconvenionale i convenionale n
contexte variate
Utilizarea instrumentelor de msur pentru msurarea i compararea
timpului, a masei, lungimii i capacitii unor obiecte
Unitatea 11: Recapitulare final ( 8 ore)
- observarea
sistematic
- tem de lucru n
clas
- pr. de ev
Autoevaluare
-test de evaluare
activitate
independent
- prob scris
Nr.
crt.
1-2
Coninuturi
Ordinea efecturii operaiilor.

Probleme
OR
2.7.
2.9.
4.1.
4.2.
4.3.
1.3.
3
Fracii
1.4.
2.3.
Msurare i msura
2.8.
Elemente intuitive de
geometrie
2.1.
Jocuri didactice. Concursuri

pe teme matematice
Activiti de nvare
Resurse
efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte numerice

variate;
exerciii de calcul cu numere naturale, urmrind
respectarea ordinii efecturii operaiilor i folosirea
corect a parantezelor;
crearea i alctuire de probleme cu condiii date;
compunerea de probleme pornind de la exerciii i invers;
transformarea problemelor n exerciii;
calcularea sumei (diferenei) a dou cu fracii acelai
numitor;
utilizarea unitilor de msur neconvenionale i
convenionale n contexte variate
Explicaia,
demonstraia,
problematizarea
Culegeri, fie de
lucru
Evaluare
- observarea
sistematic
- tem de lucru
n clas
Culegere
utilizarea instrumentelor de msur pentru msurarea i

compararea timpului, a masei, lungimii i capacitii unor
obiecte
Recunoaterea, reprezentarea i clasificarea
proprieti simple a unor forme plane i spaiale;
dup
Completarea unor rebusuri;

Exerciii de parcurgere prin labirint
Exerciii-joc de calculare i alegere a celui mai scurt traseu
Efectuarea de succesiuni de calcule mentale pe
principiul ,,prelurii tafetei, implicnd toi elevii clasei
Crearea de probleme de ctre elevi pentru colegii lor
- pr. de ev evaluare
Evaluare final
Obs.
TIINE ALE NATURII
Unitatea: Recapitularea cunotinelor din clasa a III-a

Nr.
crt.
1
2
3
Coninuturi
Caracteristici ale corpurilor

cu/fr via;
Proprieti i transformri ale
corpurilor
OR
1.1,
1.2,
1.3,
2.1,
2.4
Evaluare
Activiti de nvare
Resurse
-observarea dirijat a unor caracteristici ale plantelor cultivate i spontane,

ale animalelor domestice i slbatice dintr-un mediu familiar (grdin,
cmpie, pdure, lunc, parc, livad);
- descrierea (verbal/n scris, prin desene, plane, imagini, modele,
construcii etc.) a relaiilor dintre corpuri i mediu;
observatia
- dezbaterea modalitilor de protejare a mediului;
caiet
explicatia
problematizarea
Evaluare
Obs.
-observarea
sistematic,
-prob
practic
-evaluare
orala
-test iniial
Unitatea 1: Medii de via i relaii de hrnire

Nr.
crt.
1
Coninuturi
Grdina
OR
1.1,
1.2,
Activiti de nvare
colectarea de informaii despre un sistem, n cadrul unei excursii,
drumeii, expediii etc.;
Resurse
Observatia,explicatia
Evaluare
-observarea
sistematic,
Obs.
Pdurea
Balta
Recapitulare
Evaluare
1.3,
2.1,
2.4
observarea dirijat a unor caracteristici ale plantelor cultivate i

spontane, ale animalelor domestice i slbatice dintr-un mediu familiar
(grdin, cmpie, pdure, lunc, parc, livad);
- observarea i discutarea unui set de lanuri trofice simple
- redarea prin desen a verigilor unui lan trofic simplu n scopul
identificrii acestora i a relaiilor prad-prdtor;
- completarea unor scheme eliptice care s descrie relaiile de hrnire
dintr-un lan trofic;
- dezbaterea modalitilor de protejare a resurselor naturale;
Experimentul,problematizarea
Manual, caiet
fise de observaie
- pr. de ev.
-test de evaluare
-prob
practic
-evaluare
orala
-test scris
Unitatea 2: Cicluri de via aprare i adaptare

Nr.
crt.
Coninuturi
Ciclul de viata la plante, fluturi

si broaste
OR
Activiti de nvare
1.1,
1.2,
1.3,
2.1,
2.4
- colectarea de informaii despre un sistem, n cadrul unei excursii,

observarea dirijat a unor caracteristici ale plantelor cultivate i spontane,
ale animalelor domestice i slbatice dintr-un mediu familiar (grdin,
cmpie, pdure, lunc, parc, livad);
- observarea i discutarea unui set de lanuri trofice simple
- redarea prin desen a verigilor unui lan trofic simplu n scopul
identificrii acestora i a relaiilor prad-prdtor;
- completarea unor scheme eliptice care s descrie relaiile de hrnire dintrun lan trofic;
- dezbaterea modalitilor de protejare a resurselor naturale;
Ciclul de viata la oameni
Reactii de aparare si adaptarea

la lumina
Recapitulare
Evaluare
Resurse
Observatia,
explicatia
Experimentul,
problematizarea
Manual, caiet
Evaluare
Obs.
-observarea
sistematic,
-prob
practic
fise de observaie
-tema pentru
acas
- pr. de ev.
-testul scris
Unitatea 3: Resurse naturale

Nr.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Obs.
crt.
1
Apa
observatia
Solul
explicatia
Resurse ale subsolului.

Combustibilii
4
5
6
Resurse naturale de hrana

Recapitulare
1.1,
1.3,
3.1
-
Evaluare
colectarea de informaii despre un sistem, n cadrul unei excursii,

realizarea unei colecii de esene lemnoase, roci, minerale etc.;
comunicarea verbal, prin desen, colaj, joc de rol etc., a importanei
folosirii resurselor naturale pentru viaa oamenilor;
realizarea de desene, plane, colaje, care s ilustreze planetele sistemului
solar;
interpretarea unui joc de rol (acordarea primului ajutor n caz de arsuri,
intoxicaie, asfixiere, fracturi, grip, boli contagioase etc.);
experimentul
problematizarea
-observarea
sistematic,
-prob
practic
caiet
-tema
pentru
acas
fise de observaie
-testul scris
manual
- pr. de ev. curent

Medii de via
-test de evaluare)
Experimente diverse
Unitatea 4: Caracteristici i proprieti ale corpurilor

Nr.
crt.
Coninuturi
Volumul corpurilor
Masa corpurilor. Echilibru si

cantarire
Proprietati si utilizari ale

metalelor
Magneti
OR
1.1,
2.2,
2.3,
2.4,
3.1
Activiti de nvare
-
observarea dirijat a unui scheme simple (desen) ilustrnd un bec

conectat n mod diferit la o baterie, pentru a-l identifica pe acela care va
lumina;
utilizarea balanei cu brae egale / inegale pentru cntrire;
msurarea volumului unor corpuri solide prin msurarea volumului de
ap dezlocuit de acestea prin scufundare ntr-un vas cu ap;
msurarea volumelor unor corpuri lichide cu ustensile gradate (cilindri
gradai, pipete gradate, cni gradate etc.);
msurarea volumului de ap absorbit de o rdcin pe o perioad
determinat de timp;
Resurse
observatia
Explicatia,experimentul
problematizarea
Manual, caiet
fise de observaie
Evaluare
-observarea
sistematic,
-prob
practic
-tema
pentru
acas
Obs.
Circuitul electric simplu
Recapitulare
Evaluare
prezentarea n forme variate (desene, ilustraii, grafice de bare, tabele

etc.) a rezultatelor msurtorilor;
selectarea unui metal dintr-un set de materiale pe baza proprietilor
acestuia: luciu/strlucire, duritate, conductibilitate electric i termic i
relaionarea proprietilor acestuia cu utilizrile;
dezbaterea experimentelor realizate pe baza unui plan dat;
realizarea unor jocuri i jucrii (navomodele, instrumente de msur etc.)
prin aplicarea unor procedee de natur tiinific;
interpretarea unui joc de rol (acordarea primului ajutor n caz de arsuri,
intoxicaie, asfixiere, fracturi, grip, boli contagioase etc.);
- pr. de ev.
-testul scris
Unitatea 5: Sistemul nostru solar. Lumina

Nr.
crt.
Coninuturi
Soarele si plantele din

Sistemul nostru solar
Surse de lumina. Vizibilitatea

corpurilor. Umbra
Curcubeul. Culoarea
corpurilor
OR
1.1,
1.3,
2.2,
2.3,
2.4,
3.1
Recapitulare
4
Evaluare
Activiti de nvare
prezentarea unor scurte texte informaionale, poveti, povestiri, n
scopul identificrii planetelor sistemului solar, a caracteristicilor
mediilor de via studiate etc.;
- realizarea de desene, plane, colaje, care s ilustreze planetele
sistemului solar;
- interpretarea unor reprezentri grafice (desene, scheme, figuri etc.)
pentru identificarea lungimii diferite a umbrei unui corp n funcie de
poziia soarelui;
- efectuarea unor experiene care s pun n eviden obinerea culorilor
la trecerea luminii albe printr-o prism, prin baloanele de spun, petele
de ulei etc.;
- identificarea unor factori de risc: expunerea la variaii de temperatur,
umiditate, soare, aglomerri umane, zgomote, atmosfer poluat etc.;
Resurse
Manual, caiet
Evaluare
Obs.
-observarea
sistematic,
-prob
practic
fise de observaie
-tema
pentru
acas
- pr. de ev. curent

-test de evaluare
-testul scris
Unitatea 6: Transformri ale corpurilor i ale materialelor

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Obs.
Miscare si repaus
Forte care determina

miscarea corpurilor
Transformari ale materialelor
Recapitulare
Evaluare
identificarea corpurilor n repaus i n micare;

- observarea, identificarea i descrierea unor schimbri care au loc n
timpul unor transformri: ruginirea, putrezirea, arderea, alterarea,
coacerea;
- recunoaterea, dintr-un set dat, a corpurilor care ruginesc, ard, se
altereaz;
- ordonarea unor fenomene ntr-o succEsiune, prin joc didactic, desen
- organizarea unor concursuri de afie, materiale publicitare i a unor
expoziii privind unele efecte nocive ale mediului asupra propriului
organism;
- interpretarea unui joc de rol (acordarea primului ajutor n caz de
arsuri, intoxicaie, asfixiere, fracturi, grip, boli contagioase etc.);
-
1.1,
1.2,
2.1,
3.1
Manual, caiet
fise de observaie
- pr. de ev. curent
Caracteristici i proprieti
ale corpurilor
-test de evaluare
-observarea
sistematic,
-prob
practic
-tema
pentru
acas
-testul scris
Unitatea 6: Dac vrei s tii mai mult

Nr.
crt.
Coninuturi
Mediul i propriul organismRecapitulare
OR
3.1
Activiti de nvare
-
Evaluare
organizarea unor concursuri de afie, materiale publicitare i a unor

expoziii privind unele efecte nocive ale mediului asupra propriului
organism;
realizarea schemelor de recapitulare.
Resurse
Evaluare
Afie i diverse materiale
Expoziie
-test de evaluare pag. 100101 (ev. Euristica)
Test de
evaluare
final
Obs.
GEOGRAFIE
Unitatea 1: Elemente de geografie a orizontului apropiat i local

Nr.
crt.
Coninuturi
Reactualizarea cunotinelor
din clasa a III-a, de la
optionalul Eco-geografie n
judeul Bacu:
Linia orizontului.
Punctele cardinale
Clasa i planul clasei
coala i planul colii
Localitatea planul unei
localiti
OR
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
1.1;
1.2;
- exercitii de localizare empirica, pe teren si pe harta, a elementelor din

orizontul imediat, local si apropiat;
- recunoasterea si localizarea, n diferite surse de informare (ex. fotografii,
diapozitive etc.), a unor obiecte apartinnd spatiului imediat, apropiat si
local;
- exercitii de localizare empirica, pe teren, a punctelor cardinale
msurtori ale spaiului de clas;
realizarea unei scri de proporii;
redarea n plan a obiectelor.
msurtori ale spaiului colii;
realizarea unei scri de proporii;
redarea n plan a obiectelor.
observarea localitii;
schiarea principalelor drumuri;
Metode/
Procedee
Conversatia
Munca cu harta
Explicatia
Povestirea
Expunerea
Exercitiul
Jocul didactic
Evaluarea
Mijloace de invatamant
Harta Romaniei
Atlas geografic
Glob pamantesc
Fise de lucru
chestionarea
oral
curent
1.3;
1.5.
2.1;
2.2;
2.3;
- evaluri de
scurt
durat
- teme de
lucru n
clas
Obs.
identificarea unor repere cunoscute n planul alctuit

- realizarea unor reprezentari cartografice simple ale
orizontului apropiat si local;
- exercitii de recunoastere a unor elemente ale spatiului geografic local ;
Harta orizontului local
2.
- exercitii de localizare empirica, pe teren si pe harta,

a elementelor din orizontul imediat, local si apropiat;
- recunoasterea si localizarea, n diferite surse de
informare (ex. fotografii, diapozitive etc.), a unor
obiecte apartinnd spatiului imediat, apropiat si local;
- treceri succesive de scar ilustrate pe hri
- caracterizarea reliefului rii noastre ;
localizarea pe harta patriei a formelor de relief ale rii
Caracteristici generale ale

orizontului local
De la orizontul local la ar
3.
Evaluare iniial
Forme de organizare
Pe echipe/individual
Munca:
Individuala
- pr. de ev. curent
Elemente de geogr. Ale
orizontului local
-test de evaluare
Test de
evaluare
iniial
Unitatea 2: Elemente de geografie a Romniei

Nr.
Crt.
1.
Coninuturi
Limitele si vecinii
OR
1.1;
1.2;
1.3;
1.5.
Activiti de nvare
- localizarea pe hart a principalelor ri vecine
- definirea noilor termeni
- citirea unor texte i date importante despre sate i orae
- exerciii joc de orientare pe hart
Resurse
- activitate frontal
demonstraia,
conversaia,
exerciiul, lucrul cu
Evaluare
Chestionarea
oral curent
- evaluri de
scurt durat
Obs.
2.
Relieful
3.
Vremea i clima
4.
Apele curgtoare i Delta

Dunrii.
Lacurile i Marea Neagr
5.
Vegetaia i fauna Romniei
6.
Solurile
7.
Locuitorii si asezarile
omenesti
8.
9.
10
Economia resurse naturale,

agricultura i industria
Cile de comunicaie.
Comerul. Turismul
Recapitulare / Evaluare:
clima, apele, vegetaia i fauna,
economia Romniei
2.1;
2.2;
2.3;
3.1;
3.2.
- completarea unei hri cu marile uniti de relief

- localizarea munilor pe harta patriei;
- descrierea grupelor de muni folosind limbajul specific;
- exerciii de completare a unor hri cu denumirile principalilor muni
care formeaz Carpaii Orientali/ Meridionali / Occidentali ;
- cunoasterea factorilor ce caracterizeaza vremea;
- descrierea aspectelor importante ale climei;
- identificarea particularitatilor climei in functie de fiecare forma de
relief;
- exercitii de identificare a factorilor ce conduc la modi-ficarea climei;
- descrierea aspectelor importante
- localizarea pe hart
- identificarea principalelor caracteristici ale Deltei Dunrii
- observarea asemnrilor i deosebirilor ntre apele stttoare i cele
curgtoare
- recunoaterea pe imagini a unor plante i animale
- realizarea unui poster cu plante / animale din ara noastr
- completarea unui rebus
descrierea aspectelor mai importante ale solului
realizarea unei colecii cu diferite tipuri de sol
-culegerea unor date i informaii despre locuitorii rii i a aezrilor lor
-localizarea pe hart a principalelor orae ale rii
-citirea unor texte i date importante despre sate i orae
exerciii de recunoatere pe imagini a principalelor resurse naturale
completarea unui tabel n care se cere precizarea ntrebuinrii resurselor
localizarea pe hart a principalelor resurse
definirea noilor termini;
- altuirea unui jurnal de cltorie pe baza principalelor activiti
economice;
- descrierea succint a principalelor activiti economice;
- jocuri de rol;
- realizarea unor proiecte de grup.
- prob de evaluare
manualul harta
fizic a lumii, globul
pmntesc, atlas
geografic
activitate n perechi
- teme de
lucru n
clas
- pr. de ev. curent
Caracteristici
geografice ale
orizontului local
-test de evaluare
dezbateri, proiecte,
lucrri practice
lecturi geogrpr. de ev. curent
Chestionarea
oral i
scris
11
Munii Carpai
12
Carpaii Orientali
13
Carpaii Meridionali
14
Carpaii Occidentali
15
Dealurile si podisurile:
Subcarpaii; Dealurile de Vest
16
Dealurile i podiurile: Podiul

Moldovei, Podiul Getic,
Podiul Dobrogei
1.1;
1.2;
1.3;
1.5.
2.1;
2.2;
2.3;
3.1;
3.2.
17
18
19
20
Cmpiile
Unitatile administrativteritoriale
Bucuresti capitala Romniei
Evaluare
- activitati cu harta, atlasul;

- activitati de observare in natura;
- completarea unor fise de observare date;
- - stabilirea modului de formare/ a limitelor/ a inaltimilor cu varfurile
respective pentru fiecare ramura carpatica;
- identificarea grupelor de munti si a raurilor ce le traverseaza;
- exercitii de stabilire de asemanari si
- realizarea unor descrieri orale si scrise (scrisori, povestiri, reclame,
afise) a formelor de relief, a unui oras, sat etc.
- activitati de observare in natura;
- stabilirea anumitor insusiri specifice dealurilor si podisurilor;
- stabilirea vecinilor si a unitatilor de relief vecine pentru Subcarpati si
Dealurile de Vest;
-identihicarea la harta, stabilirea limitelor si a unitatilor de relief vecine,
precizarea resurselor pentru Depresiunea Transilvaniei, Podisul
Moldovei, Podisul Getic, Podisul Dobrogei;
- stabilirea aspectelor specifice, a importantei economice, a partilor din
care sunt alcatuiti;
- precizarea grupelor din care sunt alcatuiti.
- completarea unor fise de observare date;
- precizarea caracteristicilor, inaltimilor, climei si a raurilor care le
strabat;
- identificarea la harta a Campiei de Vest si a unitatii de relief cu care se
invecineaza pe teritoriul tarii noastre;
Precizarea celor mai mari rauri, a oraselor si a importantei economice
pe care o prezinta;
-exercitii de localizarea unor comune, orase, judete;
- recunoasterea si localizarea, n diferite surse de informare (ex.
fotografii, diapozitive etc.), a unor obiecte apartinnd spatiului imediat,
apropiat si local;
exerciii de localizare, pe harta rii, a oraului Bucureti;
exerciii de completare a mapei geografica cu imagini
- prob de evaluare
Metode/
Procedee
Conversatia
Munca cu harta
Explicatia
Povestirea
Expunerea
Exercitiul
Jocul didactic
Evaluarea
Mijloace de
invatamant
Harta Romaniei
Atlas geografic
Glob pamantesc
Fise de lucru
Forme de organizare
Munca:
individuala
- pr. de ev. curent
Marile uniti
geografice
- pr. de ev. curent

Organizarea
administrativ
-test de evaluare
observarea
sistematic
chestionri
scrise
teme de
lucru n
clas
Unitatea 3: Romnia n Europa i pe glob

Nr.
Crt.
Coninuturi
Romnia n Europa.
Vecinii Romniei
OR
2.1;
2.2;
2.3;
3.1;
3.2.
4.1.
4.2.
Europa caracterizare generala.

2
Uniunea Europeana
3
4
Terra - o planeta a sistemului

solar
Activiti de nvare
- localizarea pe hart a principalelor ri din Europa si stabilirea
pozitiei gografice a Romaniei;
- exercitii de identificare a reliefului, a climei, a vegetatiei, a apelor;
- stabilirea elementelor naturale de importanta europeana ;
- definirea noilor termeni;
- citirea unor texte i date importante despre rile Europei;
- exerciii joc de orientare pe hart;
- exerciii de descoperire a caracteristicilor geografice ale
continentului;
identificarea la harta a principalelor rauri, fluvii, lacuri;
precizarea resurselor naturale;
- mentionarea tarilor cuprinse de Uniunea Europeana;
- stabilirea scopului Uniunii Europene;
jocuri de rol pe tema Uniunii Europene;
exerciii de prezentare a planetei;
jocuri de descoperire a momentelor cele mai importante n
descoperirea planetei;
Resurse
Harta Romaniei
Atlas geografic
Glob pmntesc
Fise de lucru
Fie de evaluare
Evaluare
Obs.
chestionare
orala;
chestionarea
scris.
-test de evaluare
Unitatea 4: Recapitulare final

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Recapitulare final
Evaluare
2.1;
2.2;
.
4.2.
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Poziia geografic, relieful, clima, apele, vegetaia i animalele

slbatice, populaia, aezrile, resurse naturale i principalele activiti
economice
Harta Romaniei
Atlas geografic
Glob pamantesc
Fise de lucru
Fie de evaluare
- chestionare
orala;
- chestionarea
scris.
Test de evaluare cu itemi elaborai
ISTORIA ROMNILOR
Obs.
Unitatea de nvare: Introducere n studiul istoriei - 2 ore

perioada: 16.09 23.09
Coninuturi
Ob.
-detalieri-
ref.
Ce este istoria?
Activiti de nvare
1.1, 2.1, -identificarea i explicarea obiectului de studiu al istoriei

-explicarea importanei studierii istoriei
4.1.
-recunoaterea i clasificarea dovezilor istorice
-ntocmirea unor colecii de obiecte i imagini
-organizarea unei expoziii de bancnote i monede
-vizit la muzeu
Mediul geografic i 1.2, 1.3, -ordonarea unor evenimente personale/istorice pe axa timpului
-identificarea caracteristicilor mediului geografic i a modului n
timpul istoric
3.1.
care acestea pot influena evoluia societii omeneti
-alctuirea unui scurt text cu ajutorul unor termeni dai
Nr.
ore
1
Data
Resurse
Evaluare
Instrumente
Materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, ilustraii
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
exeerciiul,
observarea
dirijat i
nedirijat, jocul
didactic, nvarea
prin explorare i
investigare
Forme de
organizare :
activitate frontal,
n perechi, n
echip,individual
Observarea
sistematic,
probe orale,
lucru n clas,
prob scris,
evaluare
formativ
Unitatea de nvare: Familia- form de organizare uman 3 ore

perioada: 30.09 -14.10
Coninuturi
Ob.
-detalieri-
ref.
Familia n spaiul
romnesc
1.1, 1.2.
Vecinii i
comunitatea
1.3, 2.1,
4.1, 4.2.
1.2,.
Copilria de ieri i
de azi
Recapitulare
Evaluare
1.1, 1.2,
3.1, 4.1,
4.2.
Activiti de nvare
Nr.
ore
-prezentarea unor obiecte vechi aparinnd familiei

-alctuirea i prezentarea arborelui genealogic al familiei folosind o
schem dat
- ordonarea cronologic a unor evenimente din viaa personal
- realizarea unui portofoliu care s cuprind copii ale unor acte
importante
-citirea unor texte care s ilustreze legtura dintre viaa omului i
mediul geografic
- descrierea caracteristicilor unei zone geografice pe baza
ilustraiilor
-ntocmirea unor fie cu tradiiii obiceiuri specifice localitii
natale
-realizarea unei colecii de fotografii care prezint aspecte ale
comunitii locale
-participarea la srbtori i evenimente locale
-realizarea i prezentarea de interviuri cu oameni care au participat
la evenimente importante din viaa comunitii
-ntocmirea unui jurnal personal
-observarea/comentarea unor imagini referitoare la copilria de ieri
i de azi
-realizarea unor compuneri pornind de la informaiile selectate
dintr-o surs consultat
-ordonarea unor evenimente dup criteriul mai vechi , mai nou

-compararea dovezilor istorice dup criterii date
- citirea i discutarea unor pasaje din monografii ale localitii
Data
Resurse
Evaluare
Instrumente
Materiale:
manual,
caietul
elevului, fie
de lucru,
ilustraii
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
observarea
dirijat i
nedirijat,
jocul didactic,
nvarea prin
explorare i
investigare
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate
frontal, n
Observarea
sistematic,
probe orale,
lucru n clas,
prob scris,
evaluare
formativ,
miniproiect
natale
-menionarea unor acte importante ale familiei
- rezolvarea de rebusuri istorice
perechi, n
echip,
Unitatea de nvare: Civilizaii ale antichitii - 8 ore

perioada: 21.10 - 16.12
Coninuturi
Ob.
-detalieri-
ref.
Grecii, un model de
cultur i civilizaie
Fi de personaj:
Alexandru cel Mare
Roma . De la Cetate la
Imperiu
Mrturii istorice: de la
Roma la
Constantinopol
Activiti de nvare
1.3, 2.1, -citirea hrii geografice i istorice

-identificarea informaiilor dintr-o surs folosind ntrebri
5.1.
ajuttoare
Compararea unor construcii din perioada elenistic prin
observarea i comentarea unor imagini
-realizarea unei mape tiai c
-identificarea de surse de informare din biblioteca personal

- observarea i comentarea unor ilustraii referitoare la aspecte
3.1, 4.2.
ale vieii i culturii romane
- ntocmirea unui glosar de termeni istorici
- formularea unor opinii personale referitoare la informaii
provenite din lectura unor texte
Fi de personaj:
Traian
Geto- dacii
Nr.
ore
1
1.3, 2.1.
-citirea hrii geografice i istorice

identificarea informaiilor dintr-o surs folosind ntrebri
Data
Resurse
Evaluare
Instrumente
Materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, ilustraii
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
observarea
dirijat i
nedirijat, jocul
didactic,
nvarea prin
explorare i
Observarea
sistematic,
probe orale,
lucru n clas,
prob scris,
evaluare
Fi de
personaj:Decebal
Rzboaiele dacoromane
Dacia n timpul
stpnirii romane
Popoare de ieri,
popoare de azi
Fi de personaj: Carol
cel Mare
Recapitulare
ajuttoare
-citirea i comentarea unor imagini
-realizarea unei compuneri despre portul dacilori al romanilor
-vizit la muzeu
-identificarea de surse de informare din biblioteca personal sau
a colii
-realizarea machetei unei ceti dacice
5.1, 3.1.
ajuttoare
-formularea unor opinii personale referitoare la informaii dintr-o
surs
-alctuirea de enunuri folosind termeni istorici
4.2, 5.1.
ajuttoare
-observarea i comentarea unor ilustraii i diagrame referitoare
la procesul romanizrii, al cretinizrii, al formrii poporului
romn i a limbii romne
-discuii n grup referitoare la evenimentele studiate
4.2.
ajuttoare
- ntocmirea unei fie de tradiii i obiceiuri ale minoritilor din
localitatea natal
-identificarea unor mesaje exprimate n diferite enunuri
1.2, 1.3, -ordonarea cronologic a unor evenimente istorice pe baza unui
2.1, 3.1, suport imagistic
-recunoaterea pe baza imaginilor, a caracteristicilor modului de
4.2, 5.1.
via al civilizaiilor antice
-completarea unor enunuri lacunare, utiliznd termeni istorici
-construirea unui rebus utiliznd termeni istorici dai
investigare
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate
frontal, n
perechi, n
echip,
individual
formativ,
miniproiect
-alctuirea i prezentarea unui proiect despre strmoii notri.
Evaluare
Prob scris
Unitatea de nvare: Fapte istorice i personaliti n Epoca Medieval - 9 ore

perioada: 6.01 - 10.03.
Coninuturi
Ob.
-detalieri-
ref.
Formarea
statelor
medievale romneti
1.3, 2.1,
3.1, 5.1
Fi de
Drago
personaj:
ara Romneasc n
timpul lui Mircea cel
Btrn
Fi de personaj:
Vlad epe
Mrturii
istorice:
1.2, 1.3,
2.1, 4.2,
5.1
Activiti de nvare

ajuttoare
-compararea unor fapte istorice pe baza informaiilor i a
imaginilor
-prezentarea unor legende istorice
-realizarea unui ghid al cetilor medievale romneti i
colecionarea unor ilustraii
-realizarea unor compuneri pornind de la informaiile selectate
dintr-o surs consultat referitoare la evenimente, personaliti
ajuttoare
imaginilor
-realizarea unor compuneri despre Mircea cel Btrn, pe baza
informaiilor din text i a imaginilor
-ordonarea cronologic a evenimentelor istorice prezentate
-formularea propriei preridespre o pesonalitate istoric sau un
Nr.
ore
Data
Resurse
Evaluare
Instrumente
1
Observarea
sistematic,
probe orale,
lucru n clas,
Materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru,hart,
ilustraii
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
prob scris,
evaluare
formativ,
miniproiect
Trgovite, Castelul
Bran
Faptele de vitejie ale
lui
Iancu
de
Hunedoara
eveniment
1.3, 2.1,
4.2, 5.1
Mrturii
istorice:
Castelul Huniazilor
Moldova n timpul
lui tefan cel Mare
Mrturii
Suceava
1.3, 2.1,
3.1,5.1.
istorice:
Unirea
rilor
Romne sub Mihai
Viteazul
Mrturii
istorice:
Sibiu, Viena
1.3, 2.1,
4.1, 5.1.
--citirea hrii geografice i istorice

ajuttoare
imaginilor
-identificarea unor mesaje exprimate n diferite enunuri

ajuttoare
imaginilor
-repovestirea unor legende istorice
-colecionarea unor ilustraii nfind ctitorii ale lui tefan cel
Mare
ajuttoare
imaginilor
-discuii n grupuri despre importana actului Unirii de la 1600 pe
plan intern i extern
-analizarea unor imagini referitoare la desfurarea unor
confruntri armate
- observarea i comentarea simbolurilor de pe pecetea lui Mihai
Viteazul, pe baza imaginilor
-colecionarea unor ilustraii, prezentnd aspecte ale unor orae
medievale
observarea
dirijat i
nedirijat, jocul
didactic,
nvarea prin
explorare i
investigare
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate
frontal, n
perechi, n
echip,
individual
Mari furitori
cultur.
de
1.3, 2.1,
4.2.
1.3, 2.1,
3.1, 5.1,
4.1, 4.2.
Constantin
Brncoveanu,
Dimitrie Cantemir
Mari
cltori
descoperirile lor.
Mrturii
Veneia
istorice:
Fi de
Sptarul
Milescu
personaj:
Nicolae
Recapitulare
1.2, 1.3,
2.1, 3.1,
4.1, 4.2,
5.1.

ajuttoare
imaginilor
-identificarea unor mesaje exprimate prin intermediul unui
fragment dat
-formularea unor opinii personale despre sfritul lui Constantin
Brncoveanul
-colecionarea de ilustraii i informaii legate de stilul
brncovenesc
-ntocmirea unei fie de tradiii i obiceiuri prezentate de D.
Cantemir n lucrarea Descrierea Moldovei
ajuttoare
imaginilor
-completarea glosarului cu termeni istorici noi
-identificarea importanei marilor descoperiri geografice
-discuii n grup despre relatrile cltorilor din Epoca Medieval
-Completarea cu noi informaii a mapei tiai c
-joc de rol
-identificarea importanei operei lui Nicolae Milescu i locul
acestuia ntre cltorii celebri
-ordonarea cronologic a evenimentelor istorice aparinnd Epocii
Medievale
-Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri istorice
-realizarea corespondenei ntre ctitori i ctitoriile acestora
-citirea, completarea i situarea pe o hart incomplet a unor
informaii istorice
-descrierea unor evenimente istorice importante din Evul Mediu,
ntr-un text, pe baza unor criterii date.
-alctuirea i prezentarea unor proiecte de grup despre
Evaluare
1.2, 1.3,
2.1, 3.1.
evenimente/personaliti istorice
-jocuri didactice: despre cine s-a spus c? , alfabetul istoric,
sculeul cu surprize
-realizarea corespondenei ntre numele statului medieval i cel al
ntemeietorului acestuia
-ordonarea cronologic a domniilor unor voievozi romni
-denumirea unor ctitorii medievale
-completarea unor enunuri lacunare
-alctuirea unor enunuri folosind termeni istorici dai
Unitatea de nvare: Europa n Epoca Modern - 8 ore

perioada: 17.03 12.05
Coninuturi
Ob.
-detalieri-
ref.
Frana n timpul lui

Napoleon Bonaparte
1.3, 2.1,
4.2, 5.1.
Mrturii
istorice:
Palatul
de
la
Versailles
Activiti de nvare

ajuttoare
imaginilor
-identificarea cauzelor destrmrii Imperiului napoleonian, pe
baza hrii
-discuii n grup despre personalitatea i faptele lui Napoleon
Bonaparte
-colecionarea unor ilustraii ale Palatului de la Versailles
Nr.
ore
1
Data
Resurse
Evaluare
Instrumente
Materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru,hart,
ilustraii
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
Revoluia de la 1848
n rile Romne
1.3, 2.1,
4.1.

ajuttoare
imaginilor
-colecionarea de ilustrate, pliante, informaii despre evenimentul
istoric studiat
-vizit la muzeu
1.3, 2.1,
3.1, 4.2.

ajuttoare
-identificarea importanei unor reforme, din sursa consultat
-formularea unor opinii personale despre personalitatea lui Al. I.
Cuza
-colecionarea de ilustraii, pliante, informaii despre Iaiul din
Epoca Modern
-dramatizarea unui text istoric
ajuttoare
-identificarea motivului intrrii Romniei n rzboi pe baza
informaiilor din text
-redactarea unei compuneri despre sacrificiul trupelor romne
-descrierea unor obiective culturale i turistice din Bucureti
-prezentarea, n ordine cronologic, a cltoriilor lui Badea Cran
-exprimarea unor opinii personale despre personalitatea lui Carol I
ajuttoare
-identificarea unor mesaje din informaiile prezentate
-alctuirea i prezentarea unor miniproiecte pe tema protejrii unui
monument istoric
-realizarea i prezentarea unor reportaje/interviuri cu participani
Fi de personaj:
Avram Iancu
Mrturii
Cluj
istorice:
Unirea Principatelor
Romne din 1859
Fi de personaj:
Alexandru
Ioan
Cuza
Mrturii istorice: Iai
Cucerirea
Independenei
Stat
de
1.2, 1.3,
2.1, 4.2.
Bucureti, inima rii

Fi de personaj:
Badea Cran
Participarea
Romniei la Primul
Rzboi Mondial
1.3, 2.1,
4.2.
exerciiul,
observarea
dirijat i
nedirijat, jocul
didactic,
nvarea prin
explorare i
investigare
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate
frontal, n
perechi, n
echip,
individual
Materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru,hart,
ilustraii
Observarea
sistematic,
probe orale,
lucru n clas,
prob scris,
evaluare
formativ,
miniproiect
Fi de personaj:
Ecaterina Teodoroiu
Formarea
Unitar
Romn
Statului
Naional
1.3, 2.1,
4.2, 5.2.
Fi de personaj:
Regina Maria
Mrturii
istorice:
Castelul Pele
Recapitulare
1.2, 1.3,
2.1, 3.1,
4.1, 4.2,
5.1.
Evaluare
1.2, 1.3,
2.1, 3.1,
4.2.
la Primul Rzboi Mondial din localitatea natal

-redactarea unei compuneri despre personalitatea Ecaterinei
Teodoroiu, pe baza informaiilor selectate din lectura suplimentar
ajuttoare
-realizarea unei compuneri despre Unirea din 1918, pe baza
informaiilor din textele prezentate
-identificarea nsemntii actului istoric de la 1 decembrie 1918
-colecionarea unor ilustraii despre oraul Alba Iulia, despre
Castelul Pele
-discuii n grup despre contribuia reginei Maria la promovarea
Romniei n lume
-realizarea corespondenei dintre numele unor revoluionari de la
1848 i provinciile istorice romneti
-compararea campaniilor militare ale lui Napoleon cu cele ale
trupelor romne n rzboiul de Independen
-identificarea unui edificiu nchinat Primului Rzboi Mondial
dintr-un ir de ilustraii
-formularea unor enunuri cu termeni istorici dai
-completarea /situarea unor informaii istorice pe hri parial
completate
-alctuirea i prezentarea unui miniproiect despre un ora
romnesc cu rezonan istoric
-joc didactic: Roata istoriei
-ordonarea cronologic a unor evenimente ilustrate
-alegerea unei variante corecte de rspuns dintr-o enumerare dat
-citirea i completarea, cu informaii istorice, a unei hri parial
completate
-prezentarea unor cereri ale revoluionarilor de la 1848
-formularea de enunuri cu termeni istorici dai
Unitatea de nvare: Europa n Epoca Contemporan ( 2 ore)

perioada: 19.05 26.05
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
observarea
dirijat i
nedirijat, jocul
didactic,
nvarea prin
explorare i
investigare
Forme de
Coninuturi
-detalieriExploratori teretri i
cltori n Cosmos
Ob.
ref.
1.2, 2.1,
5.1, 4.2.
Fi de personaj:
Emil Racovi
Uniunea European
1.3, 2.1,
5.1.
Activiti de nvare
-identificarea informaiei dintr-o surs folosind ntrebri ajuttoare
-ntocmirea unei fie cu informaii din istoria Pmntului,
ordonate cronologic
-comentarea nsemntii expediiei spre Polul Sud ntreprinse de
Emil Racovi
-discuii n grup despre importana explorrii Cosmosului
ajuttoare
-prezentarea i comentarea simbolurilor Uniunii Europene
-realizarea unui afi referitor la aderarea Romniei la U.E.
Nr.
ore
Data
Resurse
Evaluare
Instrumente
Materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru,hart,
ilustraii
Observarea
sistematic,
probe orale,
lucru n clas,
prob scris,
evaluare
formativ,
miniproiect
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
observarea
dirijat i
nedirijat, jocul
didactic,
nvarea prin
explorare i
investigare
Unitatea de nvare: Recapitulare final - 2 ore

perioada: 2.06- 16.06
Coninuturi
-detalieri-
Ob.
ref.
Recapitulare final
1.1, 1.2,
1.3, 2.1,
3.1, 4.1,
4.2, 5.1.
Activiti de nvare
-prezentarea n ordine cronologic, a principalelor momente ale
luptei pentru unitate naional, pentru aprarea rii i fiinei
naionale
-discuii n grup despre principalele momente ale istoriei
Nr.
ore
1
Data
Resurse
Materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru,hart,
Evaluare
Instrumente
Observarea
sistematic,
probe orale,
lucru n clas,
descoperirilor geografice
-enumerarea unor ctitori, crturari, creatori i operele acestora.
-fixarea pe o ax a timpului, a principalelor momente din istoria
universal
Testare final
EDUCAIE CIVIC
Unitatea 1: Drepturile copilului
ilustraii
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
observarea
dirijat i
nedirijat, jocul
didactic,
nvarea prin
explorare i
investigare
prob scris,
evaluare
formativ,
miniproiect
Nr.
Crt.
1
2
3
4
Coninuturi
OR
Drepturile copilului (1)

Drepturile copilului (2)
Drepturile i ndatoririle
elevului
4.1.
2.1
Incalcarea drepturilor copilului

5
6
7
Activiti de nvare
2.2
Aprarea drepturilor copilului

Recapitulare
Evaluare
Resurse
- desprinderea intelesuliu unui cuvant din context;

- observarea si comentarea unor imagini si texte
- utilizarea de glosare, dictionare, texte, liste de cuvinte pentru deprinderea
sensului unor termini specifici culturii civice;
- alcatuirea unor minidictionare de termeni civici;
- elaborarea unui regulament al clasei cu drepturi si indatoriri;
- discutarea in clasa a unor reguli;
- participarea la stabilirea regulilor in cadrul grupurilor din care fac parte
elevii;
- exersarea unor roluri specifice in activitatea unui grup;
- Citirea i comentarea drepturilor i ndatoririlor elevilor din clasele I-IV
- completarea listelor cu alte drepturi i ndatoriri
-stabilirea recompenselor sau a sanciunilor potrivite pentru fiecare situaie
-prezentarea drepturilor i ndatoririlor n anumite situaii
- dscoperirea ndatoririi ce corespunde fiecrui drept
Prob scris de evaluare
Evaluare
Manualul, caietul,
auxiliare, plane
Activitate frontal,
individual
- pr. de ev. curent
-test de evaluare
Obs.
Observarea
sistematic
Prob
oral
Fi de
lucru
(element
de
portofoliu)
Tema
pentru
acas
Unitatea 2: Raporturile noastre cu ceilali oameni

Nr.
Crt.
1
2
3
4
5
Coninuturi
Grupurile. Recapitulare
Relaii de rudenie
Relaii de prietenie
Colaborarea i competiie
Autoritatea. Conductorul
grupului
OR
1.1
2.2
3.2
1.2
2.2
3.1
Activiti de nvare
-observarea i comentarea unor imagini i texte

-discutarea n clas a unor reguli;
-participarea la stabilirea regulilor n cadrul grupurilor din care fac
parte;
-jocul de rol;
-utilizarea de glosare, dicionare liste de cuvinte pentru desprinderea
sensului unor termeni specifici culturii civice ;
-exersarea de roluri specifice prin activiti pe grupe de lucru ;
-simularea ;
Resurse
Manualul,
caietul, auxiliare,
plane
Activitate frontal,
individual
- pr. de ev. curent
Evaluare
Observarea
sistematic
Prob oral
Fi de lucru
(element de
portofoliu)
Tema pentru acas
Obs.
Supunerea i revolta
Invidia i conflictul
Recapitulare
Evaluare
desprinderea nelesului unui cuvnt din context ;

observarea i comentarea unor imagini i texte cu coninut civic;
-utilizarea de glosare, dicionare liste de cuvinte pentru desprinderea
sensului unor termeni specifici culturii civice ;
-exersarea de roluri specifice prin activiti pe grupe de lucru ;
-simularea ;
Manualul, plane
Prob oral
Activitate frontal,
individual
Fi de lucru (element
de portofoliu)
- pr. de ev. curent

Prob de evaluare
elaborat
Tema pentru acas

Prob scris
Unitatea 3: Manifestarea relaiilor dintre oameni n diferite situaii

Nr.
Crt.
Coninuturi
oameni
OR
Activiti de nvare

- observarea si comentarea unor imagini si texte cu continut civic;
- simularea;
- participarea la stabilirea regulilor in cadrul grupurilor din care
fac parte elevii;
- exersarea unor roluri specifice prin activitati pe grupe de lucru;
- valorificarea informatiei sociale oferite de mass media.
Relaii dintre
situaii normale
Relaii cu diferite autoriti
3.1
Relaii dintre oameni n

situaii limit
3.2
Recapitulare
Evaluare
3.3
Resurse
Manualul, caietul,
auxiliare, plane
Activitate frontal,
individual
Prob de evaluare
elaborat
Evaluare
Obs.
Observarea
sistematic
Prob oral
Fi de lucru
(element de
portofoliu)
Tema pentru acas
Prob scris
Unitatea 4:Comunitatea
Nr.
Crt.
Coninuturi
OR
Comunitatea locala
3.1
Poporul
3.2
Naiunea
3.3
Activiti de nvare

- observarea si comentarea unor imagini si texte cu continut
civic;
- simularea; - discutarea in clasa a unor reguli;
Resurse
Manualul, caietul,
auxiliare, plane
- pr. de ev. curent
Activitate frontal,
Evaluare
Observarea
sistematic
Prob oral
Fi de lucru
(element de
Obs.
Patrie i patriotism
Recapitulare
Evaluare
fac parte elevii;

individual
Prob de evaluare
portofoliu)
Tema pentru
acas
Unitatea 4: Societate i stat

Nr.
Crt.
Coninuturi
Organizarea societatii. Statul.
Institutii democratice
statului roman
OR
ale
1.1.
2.2.
Simbolurile statului roman

Recapitulare
3.2.
4.1.
Activiti de nvare

- observarea si comentarea unor imagini si texte cu continut
civic;
- simularea;
fac parte elevii;
Resurse
Manualul, caietul,
auxiliare, plane
- pr. de ev. curent
sumativ ,79 (map)
Activitate frontal,
individual
Evaluare
Evaluare
Obs.
Observarea
sistematic
Prob oral
Fi de lucru
(element de
portofoliu)
Tema pentru
acas
Unitatea 4: Societate i stat

Nr.
Crt.
Coninuturi
Recapitulare final
Evaluare final
OR
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
- alctuirea schemei de recapitulare i a activitii de proiect ;

- activit de proiect.
Manualul, caietul,
auxiliare, plane
Activitate frontal,
individual
- pr. de ev. final
Prob oral
Fi de lucru
(element de
portofoliu)
Prob scris
Obs.
EDUCAIE PLASTIC
Unitatea 1: Materiale i tehnici de lucru

Nr.
Crt.
1.
2.
3.
Coninuturi
Cunoaterea materialelor i a
instrumentelor de lucru
Cunoaterea modului de
utilizare a materialelor i a
instrumentelor de lucru
OR
1.1;
1.2.
1.1;
1.2.
1.1;
1.2.
Evaluare
Activiti de nvare
Exerciii cu diferite materiale (pastile, tuburi, pensule, vasul de ap,
carioca, pastel, hrtie colorat) i tehnici de lucru (acuarela, gua,
tempera, colaj, mixt)
Exerciii de aternere a culorilor pe suport umed sau uscat cu diferite
instrumente
Compoziie figutativ sau nonfigurativ realizat cu diferite materiale i

tehnici de lucru
Resurse
Evaluare
Tuburi, pastile,
pensule, carioca,
acuarele, tempera,
gua, vasul de ap,
prosopelul, punga
special, blocul de
desen, plane
exemplificaive, lucru
frontal, individual
Prob
practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
prob
practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
list de
verificare,
analiz i
apreciere
lucrrile elevilor, lucrul

frontal, pe grupe,
individual
Expoziie de lucrri
Obs.
Unitatea 2: Amestecuri de culori i nonculori

Nr.
Crt.
1.
Coninuturi
OR
Steaua culorilor
2.1;
2.2;
2.3.
Activiti de nvare
Resurse
Exerciii de identificare a culorilor din steaua culorilor

Exerciii de recunoatere a culorilor primare / binare
Dialog provocat privind semnificaia culorilor
Exerciii de recunoatere a culorilor calde i a celor reci
Se identific i se folosesc nonculorile
Spaiu plastic n care se folosesc aceste grupe de culori: Copii,
Case
acuarele, vas cu ap,

pensule, tergar, bloc
de desen, plane, lucru
frontal, individual
Evaluare
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
Obs.
2.
Culori primare. Culori binare
2.1;
2.2;
2.3.
Identificarea culorilor primare i a celor binare n steaua culorilor, pe

lucrri plastice, reproduceri de art, n natur
Dialog provocat privind semnificaia culorilor
Exerciii de obinere a culorilor binare (oranj, verde, violet) pe baza
amestecurilor dintre culorile primare
Spaiu plastic: Toamna
2.1;
3.
Culori calde
2.2;
2.3.
2.1;
4.
Culori reci
2.2;
2.3.
5.
Nonculorile
2.1;
2.2;
2.3.
6.
Obinerea griurilor
2.1;
2.2;
2.3.
Exerciii de identificare a culorilor calde n steaua culorilor, pe

lucrri, reproduceri de art
Dialog privind semnificaia culorilor calde
Exerciii de obinere a culorilor calde prin amestecul n proporie mai
mare a culorilor galben, portocaliu, rou cu alte culori n cantitate mai
mic
Realizarea unei suprafee colorate n culori calde: Vara
Exerciii de identificare a culorilor reci n steaua culorilor, pe lucrri,
reproduceri de art
Dialog privind semnificaia culorilor reci
Exerciii de obinere a culorilor reci prin amestecul n proporie mai
mare a culorilor albastru, violet, verde cu alte culori n cantitate mai
mic
Realizarea unei suprafee colorate n culori reci: Marea

frontal, individual
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere

frontal, individual
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
Exerciii de identificare i folosire a nonculorilor

Dialog privind semnificaia nonculorilor i rolul lor n realizarea unui
spaiu plastic
Spaiu plastic realizat numai prin folosirea nonculorilor: Copaci i
case

de desen, plane
didactice, lucru frontal,
individual
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
Exerciiu de combinare a celor dou nonculori n proporii diferite

Exerciiu de combinare n proporii diferite a dou culori opuse n
steaua culorilor
Exerciii de identificare a griurilor valorice pe lucrri, plane
didactice, reproduceri de art
Exerciiu joc de creare a unui spaiu plastic folosind griurile:
Pietricele

de desen, plane
individual
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
7.
8.
9.
Obinerea nuanelor
Obinerea tonurilor
Compoziie plastic utiliznd

nuane, tonuri ale culorilor i
griuri
2.1;
2.2;
2.3.
2.1;
2.2;
2.3.
2.1;
2.2;
2.3.
Exerciii de identificare a nuanelor unei culori pe plane, reproduceri

de art
Exerciiu joc de obinere a nuanelor prin amestecul a dou culori
vecine n steaua culorilor
Ex joc de nuanare bilateral a unei culori: Valuri
Exerciii de observare a formrii unor scri tonale pe plane didactice

Exerciii de identificare a tonurilor pe plane didactice, reproduceri
de art
Exerciiu joc de obinere a tonurilor nchise i deschise ale unei
culori: Figuri geometrice
Evaluare
11.
Dominanta de culoare
2.2;
2.3.
2.1;
2.2;
2.3.

de desen, plane
individual,
Exerciii de identificare a amestecurilor pe lucrri, reproduceri de art

Compoziie plastic folosind nuanarea, scrile tonale ale culorilor,
nonculorile i griurile valorice: Obiceiuri de iarn

de desen, plane
didactice
Realizarea unei expoziii de lucrri cu tema:

Srbtori n culori
lucrrile elevilor,
lucrul frontal, pe
grupe, individual
Exerciii de descoperire a culorii dominante din modelele prezentate:

plane didactice, lucrri, reproduceri de art
Exerciiu joc de realizare a unui spaiu plastic, urmrind obinerea
unei dominante cromatice prin folosirea unei culori n cantitate mai
mare, att ca amestec, ct i ca ntindere pe suprafaa planei: Fluturi
i flori
2.1;
10.

de desen, plane
individual

de desen, plane
individual,
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
analiz i
apreciere
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
12.
Dominanta pe nuane i tonuri

calde
2.1;
2.2;
2.3.
13.
14.
Dominanta pe nuane i tonuri

reci
2.1;
2.2;
2.3.
2.1;
2.2;
2.3.
Evaluare

Exerciiu de dscoperire a semnificaiei proporiei culorilor calde n
compoziiile prezentate
Compoziie plastic figurativ sau nonfigurativ, folosind nuanele i
tonurile culorilor calde i stabilirea unei dominante pe culori calde:
Zi cu soare

de desen, plane
individual,

Exerciiu de dscoperire a semnificaiei proporiei culorilor reci n
compoziiile prezentate
Compoziie plastic figurativ sau nonfigurativ, folosind nuanele i
tonurile culorilor reci i stabilirea unei dominante pe culori reci:
Iarna pe uli

frontal, individual,
Realizarea unei expoziii de lucrri cu tema: Dominanta de culoare
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
lucrrile elevilor,
lucrul frontal, pe
grupe, individual
list de
verificare,
analiz i
apreciere
Unitatea 3: Elemente de limbaj plastic

Nr.
Crt.
1.
Coninuturi
Rolul punctului i a liniei n
arta plastic ce poate
exprima ea
OR
3.1.
Activiti de nvare
Resurse
Exerciii de recunoatere i difereniere a liniei ca element de

construcie (contur) i ca element decorativ
Identificarea liniei ca element de limbaj plastic, observndu- se ce

Evaluare
prob
practic,
observare
Obs.
3.2.
3.3.
4.5.
2.
Rolul constructiv i decorativ

al liniei
3.1.
3.2.
3.3.
4.5.
3.
Compoziie plastic din care

reiese rolul decorativ i
decorativ al liniei
3.1.
3.2.
3.3.
4.5.
4.
Pata pictural i acromatic
3.1.
3.2.
3.3.
4.5.
5.
Obinerea petei picturale i

acromatice
3.1.
3.2.
3.3.
4.5.
poate exprima ea
Compunerea unui spaiu plastic in care s se evidenieze linia ca
element de limbaj plastic: Pdure iarna
frontal, individual,
Exerciii de recunoatere i difereniere a liniei ca element de

construcie (contur) i ca element decorativ
Observarea rolului liniei (dreapt, curb sau frnt) ca element de
construcie (folosit n precizarea contururilor) pe plane didactice,
reproduceri de art
Observarea rolului liniei ca element decorativ
Realizarea unui spaiu plastic n care se va evidenia rolul constructiv
al liniei: Flori pentru mama

de desen, plane
individual,
sistematic
analiz i
apreciere
Observarea rolului liniei ca element decorativ (pe esturi,

imprimeuri, vase de ceramic, lucrri arhitecturale decorative etc.)
Compunerea unei suprafee decorative cu ajutorul liniei ca element de
limbaj plastic: Chenarul

de desen, plane
didactice
Dialog provocat privind semnificaia petei de culoare ca element de

limbaj plastic
Exerciii de identificare
Exerciii de descoperire a diferenelor
Exerciiu joc de obinere a petei picturale aternerea pe hrtie a
pensulei ncrcate cu dou trei culori care nu sunt prea amestecate,
obinnd efecte deosebite: Joc

de desen, plane
individual,
Exerciii de identificare a petei picturale (vibrate) de pe reproduceri

ale unor picturi, plane didactice, lucrri
Crearea unei suprafee plastice , folosind pata pictural (vibrat)
obinut prin nuanare, tonuri, fluidizarea culorii, n tehnici diferite:
Peisaj

de desen, plane
individual,
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
6.
Evaluare
3.1.
3.2.
3.3.
Organizarea unei expoziii de lucrri cu tema Culori de primvar

frontal, pe grupe,
individual
verificare,
analiz i
apreciere
Resurse
Evaluare
Unitatea 4: Forme elaborate n compoziia plastic

Nr.
Crt.
1-2
3-4
Coninuturi
Compoziie liber folosirea

elementelor de limbaj plastic
Compoziie pe suport umed
OR
2.1;
2.2;
Activiti de nvare
2.3;
3.1;
3.2;
3.3
5
Evaluare
Recunoaterea elementelor de limbaj plastic nvate Dialog privinnd

identificarea rolului elementelor de limbaj plastic n organizarea
spaiului plastic observat
Compoziie plastic viznd organizarea echilibrat a unei suprafee
prin folosirea elementelor de limbaj plastic nvate: Case n sat
Organizarea unui spaiu plastic folosind tehnica amestecului culorilor
pe suportul umed (fuzionarea), obinnd efecte deosebite: Ploaie de
primvar

de desen, plane
individual
Obs.
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
verificare,
analiz i
apreciere
Realizarea unei expoziii cu lucrri intirulate: Bucurii
Unitatea 5: Potenialul expresiv al elementelor de limbaj plastic, n comunicarea vizual

Nr.
Crt.
Coninuturi
1-2
Compoziie figurativ
elementele de limbaj plastic i
amestecurile de culori i
nonculori
3-4
Compoziie nonfigurativ
dominanta de culoare
OR
1.1;
Activiti de nvare
4.3.
Recunoaterea amestecurilor (nuane, tonuri, griuri)

Reliefarea semnificaiei culorilor, a mbinrilor i a proporiei
culorilor ntr-un spaiu plastic observat
Compoziie plastic figurativ
n ograd Case la ar
4.3.
4.4.
4.1
4.2.
Recunoaterea amestecurilor (nuane, tonuri, griuri) n lucrri i

reproduceri de art
Resurse
Evaluare

de desen, plane
individual,
prob
practic,
observare
sistematic
analiz i
apreciere
Obs.
4.5.
Organizarea echilibrat a
suprafeei folosirea nuanelor
i a tonurilor, diverse
instrumente de lucru
Evaluare

Compoziie plastic nonfigurativ, folosind nuanele i tonurile
culorilor i stabilirea unei dominante pe culori calde sau reci: Peisaj
de mai
Pe un picior de plai
Recunoaterea elementelor de limbaj plastic nvate (punctul, linia,
forma, pata de culoare) n lucrri i reproduceri de art
Compoziie figurativ organizarea echilibrat a unei suprfee
folosind diferite instrumente i tehnici de lucru: Pe Marten
univers
Realizarea unei expoziii cu lucrri intirulate: Zmbete

de desen, plane
individual,
prob
practic,
observare
sistematic

frontal, pe grupe,
individual
list de
verificare,
analiz i
apreciere
analiz i
apreciere
EDUCAIE MUZICAL
Unitatea 1: Cntarea vocal

Nr.
crt.
1.
Coninuturi
Deprinderi specifice
de cnt
OR
Activiti de nvare
1.2.;
1.3.;2.1.;
2,2,
- exersarea deprinderilor de cntare n colectiv i de tehnic vocal (emisie natural,

dicie, respiraie);
cntarea vocal la unison, pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), cu solist i
cor;
exerciii de tehnic vocal
-exerciii de intonaie, de memorizare;
Deteapt-te, romne
redarea fragmentar i integral, n colectiv, n grupuri mici i individual, a unui
repertoriu de 15-20 de cntece, cu ambitusul cuprins ntre do1-do2;
- cntarea cu nuana i tempo-ul potrivite, n interpretarea vocal i vocalinstrumental individual i colectiv
- exerciii joc de reproducere a sunetelor variate din natur
Noul an de coal
Resurse
- exerciiul,
conversaia,
demonstraia,
explicaia
Evaluare
Obs.
observarea
sistematic
Deprinderi de cntare
n colectiv
- interpretarea unor cntece

- exerciii de reproducere a sunetelor prin diferite modaliti
-interpretare vocal de cntece (solistic, n grup, pe roluri, cu ison, n canon etc.)
Evaluare
- activitate
frontal i
individual
-prob
practic,
analiza,
aprecierea
Unitatea 2: Cntarea instrumental

Nr.
crt.
1.
Coninuturi
Instrumente
melodice
muzicale
OR
1.1.
1.3.
2.2.
Activiti de nvare
-acompaniament ritmic;
-jocuri muzicale,
Muzicanii
-auditia unor cntece i piese instrumentale
-sesizarea timbrurilor diferite ale instrumentelor
-auditia unor cntece i piese instrumentale
Cntecul tobei
Resurse
- exerciiul,
conversaia,
demonstraia,
explicaia
- activitate
Evaluare
observarea
sistematic
- prob
practic,
Obs.
2.
frontal i
individual
Instrumente
muzicale
Instrumente muzicale de
percuie
2.5
3.
Evaluare
analiza,
aprecierea
Planse
Unitatea 3: Ritmul
Nr.
crt.
1
Coninuturi
OR
Durata de ptrime
1.4.;
1.5.
2.1.;
2.3.;
2.7.
Pauza de un timp
(ptrimea)
1.4.;
1.5.
2.1.;
2.3.;
2.7.
Durata de jumtate de
timp (optimea)
1.4.;
1.5.
2.1.;
2.3.;
2.7.
Durata
(doimea)
doi
timpi
1.4.;
1.5.
2.1.;
2.3.;
Activiti de nvare
- interpretarea, dup auz, a unor cntece alctuite predominant din ptrimi
- selectarea unui fragment muzical reprezentativ
- exerciii de intonare a unor fragmente muzicale cu ajutorul silabei ritmice pas
- reprezentarea grafic a duratelor sunetelor muzicale
La coal
interpretarea unui cntec reprezentativ pentru pauza de un timp

familiarizarea cu noiunea teoretic
introducerea semnului grafic specific
exerciii de redare n scris a pauzei de un timp
exerciii de citire ritmic
- nvarea unor cntece
Dac furnica
- exerciii de cntare vocal a unor piese n durate predominant de optime
- exerciii de intonare a unor fragmente muzicale, cu ajutorul silabei ritmice iute
introducerea duratei de optime i a semnului grafic corespunztor
nvarea unui cntec
improvizaii ritmice
Voinicii
- exerciii de cntare vocal a unor piese n durate predominant de doi timpi

exerciii de intonare a unor fragmente muzicale, cu ajutorul silabei ritmice rar
introducerea duratei de doime i a semnului grafic corespunztor
Resurse
exerciiul,
conversaia,
demonstraia,
explicaia
Evaluare
observarea
sistematic
Obs.
2.7.
5
Durata de doime cu un
punct
nvarea unui cntec

improvizaii ritmice;
- exerciii de citire ritmic

- Exerciii de recunoatere a duratelor (pauzelor) studiate, n scurte fragmente muzicale
prezentate de nvtor
- Joc concurs de exemplificare a duratelor i pauzelor, prin intermediul cntecelor
nvate
- Dictare ritmic ;
Dansul
1.4.;
1.5.
2.1.;
2.3.;
2.7.
Msura de 2/4
Msura de
Mierla
- exerciii de tehnic vocal

- joc De-a dirijorul
- exerciii de citire ritmic
- exerciii de delimitare n scris a msurii de doi timpi ntr-un fragment muzical dat
Cocoul
-exerciii de scriere a semnelor grafice, reprezentnd nlimea i durata sunetelor
muzicale;
-exerciii de tehnic vocal i instrumentala;
-exercitii de scriere a duratelor de jumatatre , unul si doi timpi
- jocuri muzicale ;
-exerciii ritmico-melodice; Greieraul
- Intonarea cntecelor nvate
- Dictare ritmico melodic (oral)
-interpretare vocal de cntece -interpretare de cntece n mai multe variante; Vine
ploaia
Evaluare
activitate
frontal i
individual
prob
practic i
scris,
analiza,
aprecierea
Unitatea 4: Genuri muzicale

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
1.
Genuri ale folclorului
1.5.;
1.7.;
ocazional: colinda
Activiti de nvare
redarea fragmentar i integral, n colectiv, n grupuri mici i individual, a unui
repertoriu de 15-20 de cntece, cu ambitusul cuprins ntre do1-do2;
exersarea deprinderilor de cntare n colectiv i de tehnic vocal (emisie natural,
dicie, respiraie) ;
Colinde
Resurse
- exerciiul,
conversaia,
demonstraia,
explicaia
Evaluare
observarea
sistematic
Obs.
Genuri muzicale de
1.8.
factur cult: menuetul,

hora
2.3.;
2.4.;
audierea unor piese folclorice variate: obiceiuri de iarn, dansuri (nregistrri sau
direct);
- audierea unor lucrri din creaia cult. interpretarea cntecelor cu acompaniamentul
instrumentului mnuit de cadrul didactic;
- compararea cntecelor din repertoriu; audiii musical; hora: Joc popular
-
2.6.;
3.
Evaluare
2.7.
- alegerea cntecelor adecvate pentru diferite evenimente din viaa clasei sau a colii, a
celor preferate;
- dialog dirijat pe tema preferinelor muzicale;
- activitate
frontal i
individual
Jocul didactic
Audiia
muzical
- prob
practic,
analiza,
aprecierea
Casete, Cd-uri
Unitatea 5: Melodia
Nr.
crt.
Coninuturi
Sunetele LA, SOL, FA,

MI, RE, DO
Elemente de construcie
a melodiei: nceput,
sfrit, repetiii
OR
1.4.
1.5.
2.1.;
2.3.;
2.7.
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
*exercitii de percepere a sunetelor cuprinse intre DO1 si Do 2

* exerciii de intonaie a sunetelor invatate , de memorizare a cantecelor ;
* interpretare vocal de cntece (solistic, n grup, pe roluri, cu ison, n canon etc.)
* exerciii de scriere a semnelor grafice, reprezentnd nlimea i durata sunetelor
muzicale;
Sunetul i nota Fa: Vino, ploaie
Sunetul i nota MI : Aura, pcura
Sunetul i nota La: Flutura, flutura
Sunetul i nota Re: Melodie
Sunetul i nota Fa: Zi de srbtoare
Sunetul i nota Do: Dirijorul Do
crearea unui joc pe muzic, inspirat de coninutul de idei, de caracterul melodiei sau de
anumite elemente de limbaj
asocierea timbrului instrumental cu anumite personaje literare, cu fenomene din natur
etc
- exercitii de intonare a melodiilor invatate ;
-exerciii de perceptif a sunetelor cuprinse intre do1 si do2;
-exercitii de intonaie a sunetelor nvate;
- dialog pe teme muzicale
-comentare i analiz de lucrri muzicale;
exerciiul,
conversaia,
demonstraia,
explicai
observarea
sistematic
activitate frontal
i individual
- prob
practic i
scris,
analiza,
aprecierea
Obs.
-audiii muzicale;
* stabilirea corespondenei ntre coninutul de idei i caracterul melodiei
* crearea unui joc pe muzic, inspirit de coninutul de idei, de caracterul melodiei sau de
anumite elemente de limbaj
* exerciii de recunoatere;
La pdure
Legtura dintre text i

melodie strofa i
refrenul, versul
Unitatea 6: Interpretarea
Nr.
crt.
Coninuturi
Nuane: Nea Lecu

Tempo: Iepuraul
Cntarea cu
acompaniament :
Albinia mea
3
4
Cntarea vocalinstrumental :Tobia,

clopoelul i maracasa
Micarea pe muzic :
Drag mi-e jocul
romnesc
Procedee armonicopolifonice : solist-cor,
lan, dialog : Povestea
unui ciobna
Evaluare
OR
1.1;
1.2.
1.3;
2.1;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
2.6;
2.7.
Activiti de nvare
Resurse
-lectura de texte ;
-discutii despre viata si opera marelui compozitor;
-auditii muzicale ;
-exerciii de tehnic vocal i instrumentala;
-acompaniament ritmic;
-exerciii de scriere a semnelor grafice, reprezentnd nlimea i durata sunetelor
muzicale, semnele de repetitie ;
-exercitii de perceptif a voltelor;
-exerciii ritmico-melodice;
-jocuri muzicale,
-improvizaii muzicale;
-interpretare de cntece n mai multe variante;
-exerciii de tactare n msura ;
-interpretare n tempoul i nuane adecvate;
-interpretarea unor cntece i piese instrumentale
-interpretare vocal de cntece (solistic, n grup, pe roluri, cu ison, n canon etc.)
-participare la manifestri muzicale;
-comentarea lucrarilor audiate;
-comentare i analiz de lucrri muzicale;
dialog pe teme muzicale
- participarea serbri .
exerciiul,
conversaia,
demonstraia,
explicaia
activitate frontal
i individual
Evaluare
observarea
sistematic
- prob
practic i
scris,
analiza,
aprecierea
Obs.
Unitatea 7: Timbrul
Nr.
crt.
1.
Coninuturi
Sunetele vocaleinstrumentale
Porumbia
Orchestra i corul
* Pianul, vioara i
naiul
3.
Evaluare
OR
1.4.;
1.5,
2.2.;
2.4.;
2.5.;
2.7.
Activiti de nvare
Ascultarea i percerea unor sunete din natur i reproducerea lor cu vocea uman ;
exersarea deprinderilor de cntare n colectiv i de tehnic vocal (emisie natural,
dicie, respiraie);
- lectura de texte ;
- discutii despre viata si opera marelui compozitor;
- auditii muzicale ;
- audiie muzical (instrumente, voce solo, formaii vocale, formaii instrumente)
- audierea unor piese folclorice variate: obiceiuri de iarn, dansuri (nregistrri sau
direct);
-improvizaii muzicale
-jocuri muzicale,
Uf, de i-ar vedea pisica
recunoaterea i diferenierea timbrului vocal de cel instrumental
exemplificarea fiecrui tip de timbru vocal prin scurte fragmente musicale, pe grupe
alternative
Resurse
Evaluare
observarea
sistematic
exerciiul,
conversaia,
demonstraia,
explicaia
activitate
frontal i
individual
- prob
practic i
scris,
analiza,
aprecierea
Obs.
EDUCAIE TEHNOLOGIC
Unitatea 1: Elemente de proiectare a activitii

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Planul de lucru pentru

realizarea unui produs
2.1;
2.2;
3.1.
Dialog dirijat pe tema necesitii de a alctui un plan naintea

de realizarea oricrui produs
Descrierea aciunilor desfurate n cadrul fiecrei etape a
realizrii unui produs
Prezentarea unor reguli de protecia muncii i de igien a
muncii;
desenul (schia) produsului.
Resurse
materiale din natur: frunze,
flori, semine, cpcele de
ghind, nuci, castane, conuri
de brad, lucru frontal,
individual
Evaluare
Obs.
prob practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
Unitatea 3.1: Activiti cu materiale obinute prin prelucrare (Hrtia)

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Castelul compoziie
1.1.
1.2;
2.1;
Coulee compoziie
decorativ
Morica;
2.2.
Activiti de nvare
Resurse
Ex. de alegere a culorilor preferate

Trasarea ptratului
Tehnica: TANGRAM
Decuparea figurilor
Asamblarea pe ablon, conturul castelului
Resurse materiale: hrtie glose, lipici, foarfece, materiale

suport, rigle
Activitate frontal interactiv cu explicarea exerciiilor
de trasare, decupare i lipire
Activitate independent cu executarea lucrrilor
Resurse materiale: hrtie glose, ierburi, puf de papur,
semine mici
Activitate frontal interactiv cu decuparea ptratului,
aranjarea figurilor pentru a obine couleul
Activitate independent i colectiv cu executarea
lucrrii
Activitate frontal cu selectarea celor mai reuite
coulee
Resurse materiale: tot felul de materiale colectate de
elevi, pasta de dini
Activitate frontal cu explicarea tehnicii ORIGAMI i
asamblarea figurilor apoi a ornrii moritii
Ex. de mprire i decupare a ptratului

Ex. de lipire a figurilor pe material suport
Ex. de ornare a csuelor cu tot felul de
materiale din natur sau deeuri de hrtie
Ex. de executare a unui coule colectiv
- ex. de ndoire a hrtiei;
- reconstituirea etapelor de lucru folosite
pentru realizarea unor obiecte prin
Tehnica Origami;
Evaluare
Observare
sistematic
Practic
Observare
sistematic
Obs.
- identificarea hrtiei necesare dintre mai

multe feluri de hrtie;
- realizarea lucrrilor:
Tehnica Origami;
Ex. de alegere a culorilor preferate
Trasarea ptratului
Tehnica: TANGRAM
Decuparea figurilor
Asamblarea pe ablon, conturul castelului
Tehnica Origami;
Coiful.
Casa
5
Barcua
Solnia

Activitate frontal cu discutarea i notarea lucrrilor
individuale
Resurse materiale: tot felul de materiale colectate de
elevi, pasta de dini
asamblarea figurilor apoi a ornrii coifului
individuale
Resurse materiale: hrtie glose, lipici, foarfece, materiale
suport, rigle
Activitate frontal interactiv cu explicarea exerciiilor
de trasare, decupare i lipire
Practic
Resurse materiale: hrtie, foarfec

asamblarea figurilor
individuale
Unitatea 2.1: Activiti cu materiale naturale i/sau prelucrate (tehnici combinate

aplicate pentru obinerea produselor utile)
Nr.
crt.
Coninuturi
Mo Crciun
OR
1.1.
1.2.
2.1;
2.2.
2
Ornamente pentru pomul
Activiti de nvare
Observarea prilor componente ale compoziiei

Decuparea dup contur a formelor
Realizarea din cartonae a unui Mo Crciun
Fixarea pe barb a bucilor de vat
Decuparea, lipirea, decorarea compoziiei
Colectarea staniolului
ndoirea, plierea, tierea, legarea, lipirea staniolului
Resurse
Evaluare
cartonae, hrtie glasat,

vat, aracet sau lipici
lucru frontal, individual
prob
practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
pietricele de diferite
forme i mrimi, carioca,
Obs.
de iarn
Lucrri din produse

alimentare
Lucrri din pietre
Lucrri din semine
Lucrri din ghinde, castane

6
Lucrri din coji de ou
Fluturele, Floarea
Legarea la mijloc sau la unul din capete cu rafie sau fire colorate,
pentru a obine compoziii cu tema Ornamente pentru pomul de
Crciun
Desenarea i decuparea dup contur a unei forme din carton
Asamblarea i lipirea materialelor pe un suport de carton
Decorarea i colorarea cu acuarele, obinnd o compoziie cu tema
Fluturele
aracet, hrtie glasat,

Strngerea unor pietre de diferite mrimi

Curarea, splarea
Colorarea pietrelor cu acuarele, carioca
Lipirea pietricelelor cu aracet
Asamblarea lor pentru realiza o compoziie cu tema Rute pe lac
Alegerea i sortarea seminelor (pepene, ardei, pstrnsc, floareasoarelui, dovleac, boabe de piper, mei)
Aranjarea seminelor n forma dorit
Lipirea cu aracet pe plana suport a seminelor n forma dorit
Vopsirea cu acuarele sau carioca pentru accentuarea sau finisarea
unei compoziii cu tema Peti
scoici, acuarele, plansuport, aracet, carton,

hrtie colorat, crengue,
Colectarea i gruparea ghindelor i castanelor dup form i mrime

Lcuirea materialelor
Observarea dirijat i explicaii pe marginea asamblrii
Asamblarea i lipirea castanelor i a cpcelelor de ghind
Decorarea castanelor cu frunze, hrtie glasat, plastilin, srmulie,
pentru a obine o compoziie cu tema Iepuraul
Obinerea cojilor de ou i mrunirea lor
Desenarea pe plana suport a unui model
ntinderea aracetului i lipirea cojilor de ou urmrind conturul
desenului
Colorarea desenului cu acuarele, ngrond liniile de contur, pentru a
realiza o compoziie
castane, cpcele de
ghind, hrtie glasat,
frunze, aracet, foarfece,
plastilin, srmulie,
miori, lucru frontal,
individual
staniol, hrtie glasat,

rafie sau fire colorate,
foarfece, aracet sau
lipici,
creion, semine de
pepene, semine de ardei,
pstrnsc, floareasoarelui, dovleac, boabe
de piper, mei, aracet,
acuarele
plan-suport, coji de
ou, creion, acuarele,
aracet, hrtie colorat,
prob
practic
observare
sistematic,
analiz
apreciere
Unitatea3.3: Activiti cu materiale obinute prin prelucrare (fire i materiale textile)
Nr.
crt.
Coninuturi
Punctul n urma acului
OR
1.1.1.2;
2.1;
2.2.
Punctul naintea acului

2
1.1.1.2;
2.1;
2.2.
Punctul romnesc
(cruciulia)
3
1.1.1.2;
2.1;
2.2.
1.1;
1.3;
4
Felicitare mamei
3.1;
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Realizarea pe pnz a unui desen

Introducerea aei colorate n ac i facerea nodului
Realizarea punctului n urma acului pe conturul
desenului: Flori
pnz, a colorat, ac, foarfece,

prob
practic,
observare
sistematic,
Tierea unei forme din etamin

nfingerea acului n etamin i pirea cu aa peste una
sau mai multe ptrele nainte de a-l nfinge din nou
punctul naintea acului
Semnul de carte
etamin, a colorat, ac, foarfece,

prob
practic,
observare
sistematic,
etamin, a colorat, ac, foarfece,

model lucru frontal, individual
prob
practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
- materiale la alegere.
Observarea
sistematica
Observarea punctului romnesc n broderiile romneti:

cotume naionale, tergare, fee de mas, perdele etc.
Alegerea modelului dorit
Executarea cruciulielor dup modelul propus,
respectnd distana dintre ele, lucrnd n direcie
orizontal, vertical sau oblic, dup cum cere modelul:
Mileul
-activitati practice de realizare a unor obiecte noi care
pornesc de la un obiect realizat anterior;
- lucru frontal, individual
-conversatii despre posibilele utilizari ale obiectelor

confectionate
Obs.
Proba
practica
Autoevaluare
Unitatea 2.2: Activiti cu materiale naturale i/sau prelucrate tehnici de prelucrare a

lemnului
Nr.
crt.
1
Coninuturi
Iarna compoziie
OR
Activiti de nvare
1.1.;
o Exerciii de nvare a metodologiei de

prelucrare a lemnului
Resurse
Resurse materiale: crengue, ghinde, lipici
Activitate frontal interactiv c u alegerea
Evaluare
Observare
Obs.
1.2;
2.1;
2.2.
Csua din pdure
compoziie decorativ
1.1.;
1.2;
2.1;
2.2.
o Tehnici de tiere, asamblare i lipire a

materialelor pe contur
o Ex. de mbinare a tehnicilor nvate
Organizarea unei mici expoziii
o Ex. de argumentare a materialelor alese

o Explicarea tehnicii de lucru
o Ex. de asamblare, lipire a materialelor
o Ex. de utilizare a unor obiecte pentru a
obine o csu din lemn
Selectarea lucrrilor mai atractive, mai
interesante
materialelor, repetarea etapelor de lucru,

pregtirea pentru lucru
Activitate independent: lucru independent i pe
grupe, realizarea compoziiei propuse.
Organizarea lucrrilor ntr-o miniexpoziie
sistematic
Resurse materiale: diverse materiale colectate

din natur, foarfece, lipici
Observarea
sistematic
Activitate frontal cu pregtirea materialelor,

sortarea lor i decuparea
Prob
practic
Oral
Practic

individual i pe grupe mici
Activitatea independent cu executarea lucrrilor
individual i pe grupe mici
o Activitate frontal:
semnificative lucruri
alegerea
celor
Oral
mai
Unitatea 3.2: Activiti cu materiale obinute prin prelucrare (mase plastice)

Nr.
crt.
Coninuturi
Cei trei iezi
OR
1.1.;
1.2;
2.1; 2.2.
Lucrri din dopuri de

plastic
1.1.;
1.2;
Activiti de nvare
Colecarea unor bidoane goale sau pline cu suc,

de diferite mrimi
Costumarea sticlelor de carnaval, pentru a putea
fi folosite la o petrecere a copiilor
mbrcarea sticlei cu material
Punerea unui cap din ae
Desenarea pe plana suport a unui model de
fluture sau floare
ntinderea aracetului i lipirea dopurilor de sticl
Resurse
Evaluare
sticle de plastic pline cu nisip, materiale,

ae, foarfece, aracet sau lipici, staniol,
prob practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
plan-suport, coji de ou, creion,

acuarele, aracet, hrtie colorat, lucru
frontal, individual
prob practic,
observare
sistematic,
analiz i
Obs.
2.1; 2.2.
urmrind conturul desenului

Colorarea desenului cu acuarele, ngrond
liniile de contur, pentru a realiza o compoziie cu
tema Omida
apreciere
Unitatea 4.1: Gospodrire (Reete simple)

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
Activiti de nvare
Salata de legume
4.1;
4.3
Salata de fructe
4.1;
4.3
Resurse
Stabilirea alimentelor necesare creterii i dezvoltrii

organismului copilului i a alimentelor toxice, care
trebuie evitate
Pregtirea unei salate de legume simple
Stabilirea poziiei corecte a corpului n timpul mesei
i a igienei minilor, alimentelor i mesei
Legume diverse
Stabilirea alimentelor necesare creterii i dezvoltrii

organismului copilului i a alimentelor toxice, care
trebuie evitate
Pregtirea unei salate de fructe simple
Stabilirea poziiei corecte a corpului n timpul mesei
i a igienei minilor, alimentelor i mesei
Fructe diverse
Vesel
Tacmuri
Evaluare
Obs.
prob practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
erveele
Vesel
Tacmuri;erveele
prob practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
Unitatea 2.3: Activiti cu materiale naturale i/sau prelucrate (cultura plantelor)

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
2.1;
2.2.
1.1.;
1
ngrijirea plantelor de
camer
Activiti de nvare
1.2;
Alegerea pmntului potrivit

Semnatul sau plantatul
Udatul, plivitul
Asigurarea condiiilor bune privind cldura i
lumina
Realizarea unor aranjamente florale
Resurse
ghiveci de flori, pmnt de flori,

lopic, stropitoare, rsad de flori,
Evaluare
prob practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
Obs.
ngrijirea plantelor din

curte
4.1;
4.3
Sparea pmntului n jurul pomilor

Udatul, plivitul
Vruitul pomilor pentru a-i feri de duntori
Plantarea florilor
Curtea colii, pomi, flori (semine)
prob practic,
observare
sistematic
Unitatea 4.2: Gospodrire (ngrijirea animalelor)

Nr.
crt.
Coninuturi
OR
4.1;
Activiti de nvare
4.3
ngrijirea animalelor de
cas
Curenia i ordinea n
camera noastr
2
4.1;
4.3
Discutarea unor tehnici de ngrijire a animalelor, de

supraveghere i ocrotire n cunotin cu modul lor
de hrnire i ngrijire
Prezentarea animalelor proprii i a modului lor de
ngrijire
Construirea unei machete din carton: Ferma
animalelor
Discuii privind modul de pstrare a cureniei i
ordinii la locul de lucru n camera proprie
Colaj din hrtie cu tema Camera mea
Resurse
Evaluare
poze cu animale de cas, carton, hrtei

colorat, carioci, lipici, foarfece, lucru
frontal, individual
prob practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
plan-suport, hrtie colorat,

creioane colorate, lipici sau aracet,
foarfece
prob practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
Obs.
Unitatea 5: Evaluarea produselor realizate

Nr.
crt.
1
Coninuturi
Vitrina fanteziei i
a creaiei
OR
1.1.
1.2;
2.1;
2.2.
3.1.
Activiti de nvare
* Exprimarea unor opinii privind calitatea unor produse. *
Prezentarea criteriilor personale.
* Realizarea vitrinei, expoziiei
exerciii joc de analiz a unui produs, dup criterii practice
i estetice
exerciii de identificare a ct mai multe posibiliti de
Resurse
-lucrri confecionate de elevi.
-lucru n echip i individual
Evaluare
prob
practic,
observare
sistematic,
analiz i
apreciere
Obs.
Evaluare
3.2.
4.3
utilizare pentru obiectele realizate

Realizarea unei expoziii cu lucrrile elevilor
Exerciii de analiz a lucrrilor
lucrrile elevilor
analiz i
apreciere

Planificare Clasa A IV-a

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Clasa A IV-a

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

COALA GIMNAZIAL ALECU RUSSO BACU

PROF. NV. PRIMAR

Aria curricular / Disciplina

Limba i literatura romn

Cunoaterea mediului/tiine ale naturii

Abiliti practice / Educaie tehnologic

VII. Consiliere i orientare 2

II. Matematic i tiine ale naturii

V. Educaie fizic i sport 1

Numr total de ore n trunchiul comun

Ore alocate sptmnal pe clase i discipline

Limba i literatura romn

Limba modern 1 limba englez

Matematica i tiine ale naturii

tiine ale naturii

Educaie fizic i sport

Opional. Curriculum la decizia

CATALOGUL CLASEI a IV-a

inginer S.C. PA&CO

ofer Elit SRL

Sptmna coala altfel S tii mai multe,s fii mai bun

tiine ale naturii

DISCIPLINA DE INVATAMANT: Limba i literatura romn

SEMESTRUL I (85 ore)

1.1; 1.4; 1.5; Cartea (actualizare). Rolul ilustraiilor

Planul iniial al compunerii; Semnele de punctuaie (actualizare) ;

suport: *Punctele de suspensie

Scrierea corect a cuvintelor v-a / va

Planul dezvoltat de idei

Substantivul. Genul substantivelor

- Povestea crocodilului care plngea, dup Vladimir Colin

1.1; 1.2; 1.3;

Adjectivul. Genul adjectivelor. Acordul adjectivului cu substantivul

- Iarna, de Vasile Alecsandri

SEMESTRUL II (83 ore)

1.1; 1.2; 1.3;

Pronumele personal. Pronumele personal de politee. Alte forme ale

Scrierea corect a cuvintelor ce-l i cel

1.1; 1.2; 1.3;

3.3; 3.4; 3.5;

Scrierea corect a cuvintelor nu-l, n-o i nu-i

4.4; 4.5; 4.6

- Vestitorii primverii, de George Cobuc

1.1; 1.2; 1.3;

Prile principale de propoziie

1.1; 1.2; 1:3;

Pri secundare de propoziie

ARIA CURRICULARA: Matematic i tiine

SEMESTRUL I (68 ore)

Formarea, scrierea i citirea numerelor naturale pn la 1 000 000

Formarea, scrierea i citirea numerelor naturale pn la 1 000 000

Adunarea i scderea nr. nat. fr trecere peste ordin

nmulirea cnd unul dintre factori este o sum

SEMESTRUL al II-lea (66 ore)

Ordinea efecturii operaiilor

Probleme care se rezolv prin mai mult de trei operaii

Scderea fraciilor care au acelai numitor

Msurtori folosind etaloane convenionale

Adunarea, scderea, nmulirea i mprirea. Probleme. Fracii

ARIA CURRICULARA: Matematic i tiine

SEMESTRUL I (17 ore)

- Corpuri cu via i fr via;