Ministerul Educaiei Naionale

Liceul Tehnologic, Comuna Starchiojd

Disciplina: Limba englez
Profesor: Bunghez tefania
Clasa: a IX a, L1
Manual: English my love
Nr ore/spt: 1 or

Avizat,
Director

Avizat,
ef catedr

PLANIFICARE CALENDARISTIC
LIMBA ENGLEZ LIMBA 1
AN COLAR: 2015 2016

Nr
crt

Unitatea
de
nvare

Revision
1.

Initial test
paper
Unitatea I
London

Comp. specifice vizate / valori

si atitudini

Coninuturi ale unitii de

nvare.

detalieri tematice

elemente de construcie a
comunicrii

funcii comunicative

1.1 ,1.2 ,2.1 ,2.3 ,3.1 ,3.2

-constientizarea rolului lb
engleze ca mijloc de acces la
patrimonial culturii universale
-dezv .interesului pentru desc.
unor aspecte culturale specifice
spatiului anglo-saxon

Nr.
ore

Universul anglo- saxon*,

calatoriile
Present simplu, trecut simplu si
present perfect simple
A cere si a oferi informatii

Perioada

14 18.09.2015
21 25.09.2015
28.09
02.10.2015
06 9.10.2015
19 23.10.2015
26 30.10.2015

Modaliti de
evaluare

rspunsuri la ntrebri
globale;
exerciii cu alegere
multipl;
exerciii de repetare
dup model;
dialoguri, simulri.

Obs.

12 16.10.2015
Practica
comasata

2.

3.

4.

Unitatea
II
Hobbies

Unitatea
III
Music

Unitatea
IV
Food

1.1 ,1.3 ,2.1 ,2.3 ,3.1

-disponibilitatea
pentru
acceptarea diferentelor si pentru
manifestarea tolerantei prin
abordarea critica a diferentelor si
a stereotipurilor culturale

1.1 ,1.2 ,1.3, 1.5, 2.1 ,2.2 ,2.3,

4.1
--dezv .interesului pentru desc.
unor aspecte culturale specifice
spatiului anglo-saxon
-constientizarea
rolului
lb
engleze ca mijloc de acces la
patrimonial culturii universale
1.1 ,1.2 ,2.1 ,2.3 ,3.1 ,3.2 ,4.3
--disponibilitatea
pentru
acceptarea diferentelor si pentru
manifestarea tolerantei prin
abordarea critica a diferentelor si
a stereotipurilor culturale
-manifestarea flexibilitatii in
cadrul schimbului de idei

Activitatii recreative: hobby,

colectii
Present continuous;
hardly/scarcely...when; no
sooner...than.
A exprima preferinte, a argumenta
a descrie lucruri;

Viata culturala, arta, muzica

Viitorul cu will; present continuous
with a future meaning; Articolul
hotarat, nehotarat, zero
A exprima preferinte, a oferi si a
intelege instructiuni, a exprima
puncte de vedere
Sanatate , obiceiuri culinare
William Shakespeare*
Pluralul substantivelor, pronumele
personal, posesiv ; some/any/
no+compounds.
A exprima preferinte, a oferi, a
refuza, a accepta, a descrie lucruri

02 06.11.2015
09 13.11.2015
16 20.11.2015

23 27.11.2015
30.11
04.12.2015
07 11.12.2015
14 18.12.2015

11 15.01.2016
18 22.01.2016
25 29.01.2016
01.-05.02.2016

activiti de
confirmare a
rspunsului corect;
punerea de etichete la
imagini;
exerciii de
combinare.

completare de
formular
exerciii de redactare
de paragrafe;
redactarea de
instruciuni simple;

completare de
formular
exerciii de redactare
de paragrafe;
redactarea de
instruciuni simple;
exerciii de redactare
de texte scurte dup
idei principale

19. 12. 2015 10. 01. 2016

vacana de iarn

08. 02. 2016

14. 02. 2015

Vacan intersem.

5.

6.

7.

Unitatea V
Cinema

Unitatea VI
Fashion

Unitatea
VII
Books

1.1 ,1.2 ,1.3, 1.4, 2.1 ,2.6, 3.2,

4.1, 4.4
--dezv .interesului pentru desc.
unor aspecte culturale specifice
spatiului anglo-saxon

1.1 ,1.2 ,2.1., 2.2 ,2.3 ,2.5, 3.2,

4.2, 4.3
-disponibilitatea
pentru
acceptarea diferentelor
- dezv .interesului pentru desc.
unor aspecte culturale specifice
spatiului anglo-saxon
1.1 ,1.2 ,1.3 , 1.6, 2.1. ,2.3 , 2.4,
3.2, 3.3, 4.3
- dezv .interesului pentru desc.
unor aspecte culturale specifice
spatiului anglo-saxon
-constientizarea rolului lb engleze
ca mijloc de acces la patrimonial
culturii universale

VIATA CULTURALA: cinema,

teatru
Verbe modale: can, must, may
(ability, obligation, permission);
Limbaj formal si informal

Moda, haine
Adverbul in -ly
A exprima preferinte, a oferi
sfaturi

Lectura
Numeralul

15 19.02.2016
22 26.02.2016
29.02
04.03.2016
07 11.03.2016

14 18.03.2016
21 25.03.2016
28.03
01.04.2016
04 08.04.2016

11 - 15.04.2016
04 06.05.2016
09 13.05.2016

rspunsuri la ntrebri
globale;
exerciii cu alegere
multipl;
ntrebri/ rspunsuri;
descrieri simple cu
suport vizual;

activiti de
confirmare a
rspunsului corect;
punerea de etichete la
imagini;
exerciii de
combinare.

SEM II

1822.04.2016
Scoala altfel
23.043.05.2016
Vacanta de
primavara

Unitatea
VIII
Sports
8.

Final
evaluation
Test paper

1.1 ,1.2 ,2.1 ,2.2 ,2.3 , 3.2, 4.1,

4.2
- dezv .interesului pentru desc.
unor aspecte culturale specifice
spatiului anglo-saxon
-constientizarea rolului lb engleze
ca mijloc de acces la patrimonial
culturii universale
Sistematizarea
i
evaluarea
nsuirii coninuturilor anterioare

Sporturi
Propozitii conditionale conditionala de tipul I,
adjective+prepozitii.

23 27.05.2016
30.05
03.06.2016
06 10.06.2016
13 17.06.2016
20-24.06.2016

completare de
formular
exerciii de redactare
de paragrafe;
redactarea de
instruciuni simple;
exerciii de redactare
de texte scurte dup
idei principale

16-20.05.2016
Practica
comasata

DETALIEREA COMPETENELOR SPECIFICE VIZATE

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise ( autentice )
1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru
1.5 Identificarea de informaii cheie din texte autentice
1.6 Recunoaterea organizrii logice a unui paragraf / text literar
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte de comunicare
2.1 Descrierea ( oral / n scris ) a unor activiti cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes
2.4 Completarea de formulare
2.5 Redactarea de texte funcionale simple
2.6 Relatarea sub form de raport a desfurrii unei activiti de grup / proiect individual / activiti cotidiene etc.
3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n fucnie de stilul formal / informal folosit de interlocutor
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt esprimate preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect
4.2 Traducerea unor texte funionale scurte din limba englez n limba romn cu ajutorul dicionarului
4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris / mesaj oral
4.4 Traducerea n limba romn a unor texte scurte din domenii de interes utiliznd dicionarul