pentru a cnta secvena sa desiote, n perioada de timp dintre

dou astfel de evenimente, publicul se nghesuie n biseric

pentru a asculta sunetele reziduale.
Am participat la concertul ASLSP n vara anului 2002, cnd
foalele se umpleau nc de aer, mai nainte ca orga s fie
instalat; Norbert Kleist, avocat i membru al proiectului [ohn
Cage, mi-a fost ghid. Ne-am ntlnit n afara bisericii Sf.
Burchardi. De partea cealalt a curii, anexele unei vechi firme
au fosttransformate nlocuine sociale i atelier de mobil. n
apropierea bisericii, se nal o sculptur modern, format
din cinci coloane metalice frnte. "Reprezint timpul seg- '
meritat", mi explic Kleist, scond din buzunar un mnunchi
de chei.
Intrm n biseric, trecnd printr-o u grea din lemn.
Biserica este complet goal: fr amvoane, fr altar, fr
icoane - doar pietrisul care acoper podeaua i un tavan nalt
pe care se intersecteaz cpriori din lemn. Aerul este rece i
miroase a piatr veche. Porumbeii bat din aripi n dreptul
ferestrelor aflate sus, deasupra capului. Orga situat ntr-un.
cadru mare din lemn de stejar, asemenea unui post de radio,
pufie n lumin difuz. Foalele emit un sunet slab, aproape
muzical, de parc ar fi un motor cu abur care intr n gar, la
sfritul unei lungi cltorii.
Kleist descrie redarea melodiei As Slow As Possible timp de
639 de ani ca pe o provocare a culturii moderne, ce ine lumea
cu sufletul la gur, silind-o s goneasc tot nainte. Pe cnd
ieim din biseric, lsnd orga s-i umfle plmnii cu aer, mi
spune: "Poate acesta este nceputul unei revoluii ctre
lentoare."

232

Elogiu lentorii

Timp liber: Importana relaxrf

10

Copii: S creti
un copil relaxat i calm

Cea mai eficient form de educaie este

cea care permite copilului s se joace
printre cele mai atrgtoare lucruri.
PLATON (427-347 .Hr.)
Harry Lewis este decanul unui colegiu pentru studenii din
anii pregtitori de la Universitatea Harvard. La nceputul
anului 2001, el a participat la o adunare la care studenii au
fost invitai s-i exprime nemulumirile
fa de corpul
profesoral de la Ivy League. Unul dintre studeni a strnit
mare agitaie prin ceea ce a spus. El dorea s studieze att
biologia, ct i engleza, pentru a obine o diplom n ambele
domenii i mai dorea s-i treac examenele n trei ani, n loc
de patru. Era exasperat din cauza ndrumtorului su care era
incapabil, sau pur i simplu reticent, s organizeze astfel
orarul, nct s-i permit s participe la cursuri n ambele
specialiti. Ascultndu-I pe studentul care se plngea de
faptul c era mpiedicat s mearg nainte, aa cum i dorea
el, n mintea lui Lewis s-a aprins un becule.
Jmi aduc aminte c m-am gndit: Stai o clip! Ai nevoie
de ajutor, dar nu a~a cum crezi tu. Trebuie s~i acorzi timpul
necesar pentru a te gndi la ceea ce crezi c este cu adevrat
important, i apoi s gseti o modalitate de a nghesui totul
n cel mai scurt orar posibil."

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogi,ulentorii

233

Dup edin, Lewis a nceput s reflecteze la felul n care

un st~de~t al secolului al XXI-lea a devenit un discipol al
grabei. Din acest punct, pn la a ridica glasul mpotriva
orarelor aglomerate i a programelor ncrcate, nu mai este
dect un pas.
n vara anului 2001, decanul a scris o scrisoare deschis
studen}ilor din anul pregtitor ce a fost trimis fiecruia n
parte. In scrisoare, decanul pled a pentru o nou abordare a
vieii n campus i dincolo de el. Era totodat un rezumat plin
de acuratee al ideilor ce formeaz fundamentul filozofiei
Slow. Scrisoarea, pe care acum o primete fiecare student din
':ImI nti la Harvard, se intituleaz: Incetineste. '
De-a lungul a apte pagini, Lewis explici studenilor cum
s ctige ct mai inult, s profite de pe urma timpului
petrec~t la universitate, ca i de via n sine, fcnd mai
puin. Ii ndeamn s se gndeasc de dou ori mai nainte de
a se grbi ~-itermine cursurile. Dureaz pn te simi stpn
pe un subiect, spune el, scond n eviden faptul c colile
de vrf din domeniul medical, al avocaturii i al economiei
sunt iriteresate de candidai maturi, care au mai mult de oferit
dect doar nite cursuri pregtitoare fcute n grab i
"abreviate". Lewis i atenioneaz asupra pericolului care i
pndete atunci cnd se angajeaz n prea multe activitti
extracurriculare. Care este scopul urmrit atunci cnd jo~i
l~cross.e, p~e~idezi dezbateri, organizezi conferine, joci n
pI~se Ieti Ire.dactor la ziarul campusului, i sfreti prin
a-i petrece tot timpul la volanul mainii, luptndu-te s nu
rmi n urm cu programul lucrrilor? Mai bine faci mai
puin i ai timp s faci totul mai bine.
~ Atunci cnd este vorba despre viaa academic, Lewis este
in favoarea aceleiai abordri: mai puin nseamn mai mult.
Bucur-te de odihn i de relaxare i asigur-te c eti un
adept al artei de a nu face nimic. "Timpul gol nu este un
aspirator ce trebuie umplut", scrie decanul. "Este acel ceva
care permite altor lucruri din mintea ta s fie reorganizate n

234

Elogiu fentorii

I
I

'.
\

mod creativ." Cu alte cuvinte, s nu faci nimic, s fii lent este

o parte esenial a unei gndiri pozitive.
Incetineste nu este doar o carte a unui nou tip de beatnici
i de pierde-var. Lewis este dornic s obin succese universitare i muncete din greu. Ceea ce vrea s spun este c
un strop de lentoare selectiv i poate ajuta pe studeni s
triasc i s munceasc mai bine. "Sfatul pe car vi-I dau, s
ncetinii i s limitai activitile pe care le punei n program,
nu nseamn c nu v ncurajez s obinei rezultate foarte
bune, s pornii n cutarea excelenei n domeniul ales. Dar,
mai degrab, suntei capabili s rezistai la efortul intens
pentru a duce la capt o munc de calitate ntr-un domeniu,
dac v acordai rgazul timpului liber, momente de recreere
i timp n solitudine."
~
Strigtul su rsun cum nu se poate mai bine. In lumea
noastr dominat de sistemul turbo, virusul grabei s-a
rspndit de la aduli la tineri. n zilele noastre, copiii de toate
vrstele cresc prea repede. Copiii de ase ani i organizeaz
activitile cu telefonul mobil i adolescenii fac afaceri din
propriul dormitor. Preocuparea pentru forma trupului, sex,
mrcile de consum i carier ncep s apar de la vrste tot
mai fragede. Copilria n sine pare s devin tot mai scurt i
multe fete ajung la pubertate nainte de a mplini 10 ani.
Tinerii din ziua de azi sunt mai ocupai, mai organizai i mai
pe fug dect a fost vreodat generaia mea. De curnd, o
educatoare pe care o cunosc i-a abordat pe prinii unui elev
aflat n clasa sa. Simea c biatul petrecea prea mult timp la
coal, fiind angrenat n prea multe activiti extracurriculare.
Le-a sugerat prinilor s-i acorde acestuia ceva timp liber.
Tatl s-a nfuriat. "Trebuie s nvee s se descurce cu 10 ore
de munc pe zi, aa cum fac i eu." Copilul avea doar patru ani.
n 1989, David Elkind, psiholog american, a publicat o
carte - TheHurried Child: Grouiing Up Too Fast Too Soon
(Copilul grbit: Crete prea repede n timp prea scurt). Aa
cum sugereaz titlul, Elkind i ridica glasul mpotriva ten-

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Copii: S~ creti un copil relaxat i calm

Elogiu fentom

235

dineide a grbi copiii s ajung aduli. Ci aduli au luat

not? Doar foarte puini, se pare. Zece ani mai trziu, fiecare
copil este mai fugrit ca nicicnd.
.. Copiii nu se nasc obsedai de vitez i randament - noi i
facem s ajung astfel. n cminele n care exist doar un
singur printe, presiunea ce apas pe umerii copiilor este i
mai mare, cerndu-li-se s mpart responsabilitile cu
adultul. Reclamele i ncurajeaz s devin consumatori de
timpuriu. coala i nva s triasc dup ceas i s foloseasc
timpul n mod ct mai eficient posibil. Prinii subliniaz.
aceast idee aglomernd programul cu numeroase activiti
extracurriculare. Toate acestea transmit copiilor mesajul c
mai puin nu este mai mult, i c mai repede este ntotdeauna
mai bine. Una dintre primele expresii pe care le-a nvat fiul
meu a fost: "Grbete-te! Hai!"
Competiia i silete pe muli prini s-i grbeasc tot mai
des copiii. Toi dorim ca odraslele noastre s aib succes n
via. ntr-o lume ocupat, asta nseamn s-i obligi s alerge
ct se poate de repede n tot ceea ce fac - n sport, la coal,
n art, n muzic. Nu mai este suficient s in pasul cu
odraslele familiei [ones, acum dragii notri micui trebuie s-i
depeasc pe acetia n tot ceea ce fac.
Teama c micutii notri ar putea s rmn n urma
celorlali nu este nou. n secolul al XVIII-lea,Samuel Johnson
i avertiza pe prini s nu ezite: "n timp ce stai, gndindu-te
ce carte ar trebui s citeasc fiul tu, un alt biat a citit dou."
n economia global a 24/7, presiunea impus de ideea de a
rmne n frunte este mai aprig dect oricnd, ducnd la ceea
ce experii au numit .Jryper-parenting" (atitudinea prinilor
mpins la extrem n educaie), tendina compulsiv de a
perfeciona propriul copil. Pentru a le oferi avantaj asupra
celorlali, muli prini ambiioi pun muzic de Mozart, pe
care s-o asculte bebeluul n pntecele mamei, i nva Iimbajul semnelor cnd abia au mplinit ase luni i alfabetul cnd
abia au trecut de prima lor aniversare. Taberele pentru

236

Elogiu lentorii

Cop.ij:S creti un copil relaxat i ca.lm

nvarea computerului i seminariile care motiveaz primesc

i copii n vrst de patru ani. Leciile de golf ncep la doi ani.
Cum fiecare i ndeamn odraslele s se mite ct mai rapid,
cei care nu s-au nscris nc n curs rezist tot mai greu
tentaiei. Cu ceva timp n urm, am descoperit o reclam
pentru un curs de limbi strine dedicat copiilor i organizat
de BBC."Vorbete franceza la trei ani! Spaniola la apte. Dac
nu te grbeti, va fi prea trziu." Primul impuls a fost s dau
telefon i s fac nscrierea. Cel de-al doilea m-a fcut s m
simt vinovat pentru c nu am procedat astfel.
ntr-o lume n care concurena se duce pe via i pe
moarte, coala a devenit un teren de lupt, unde singurul
lucru care conteaz este s te afli n fruntea clasei. Nicieri nu
este mai adevrat acest principiu dect n estul Asiei, unde
sistemul educaional este cldit pe principiul "infernul
examenelor". Pentru a ine pasul cu acest ritm, milioane de
copii i petrec serile i sfritul de sptmn n instituii
numite "cram-schools" (coli n care se nva intens pentru
examene). Un numr de 80 de ore pentru studiu pe sptmn mi reprezint ceva ieit din comun. n goana pentru
rezultate ct mai bune la teste internaionale, n colile
vorbitoare de limb englez din lume, s-a ncercat copierea
acestui model asiatic. n ultimii 20 de ani, guvernele au
mbriat doctrina "intensificrii", ceea ce nseamn adugarea unei tensiuni suplimentare prin mai multe teme, mai
multe examene i o program rigid.
Adesea, truda ncepe nainte de coala propriu-zisa.
La grdinia din Londra, fiul meu a nvat - nu cu mult
succes - la vrsta de trei ani cum s in creionul i s scrie.
i orele particulare au luat avnt, pornind de la vrste tot
mai fragede. Prinii americani, n sperana c vor reui s
obin un loc la o grdini bun, i trimit copiii de patru ani
la cursuri unde nva regulile interviului. Profesorii particulari din Londra accept copii ncepnd de la vrsta de
trei ani.

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentorii

I 237

Intensificara ritmului nu se reduce l

~~
de clas, copiii se grbesc l It.
.. ~a.coala. In afara orelor
.
a a e activItati extra
. ul
~~
a mal avea timp s se dih
~,...
curnc are, fara
o l neasca ~
.
simplu, s-i lase imaginaia s h' .sa~se Jo~ce sau, pur i
pentru a fi len! SItot
.
1 omareasca. Nu au timp
.
mal mu t c ....
preul cerut de rit~ul ra .d ~
,0!,lU ajung s plteasc
.
pl in care traIesc C .. ~ ~
cinci ani sufer de probl
di
.
. opu m varst de
eme 1geshve d
.d
somnie, depresie i disfunc ii le ate
,~~en
e cap, inde stres. La fel ca toat lu
g ..~e.nutnle, toate cauza te
mai puin D
mea, copni din zilele noastre dorm
. e aceea, sunt tot m .
~.
~i.
Copiii care nu dorm sUfi:~:~:~c:nol~ agit~i, ~emulSI prezint un .
II ac pneteru mal greu
,
nsc crescut s aiun ~ b
.
somnul adnc este cel
ga su ponderali, deoarece
cretere.
care pro uce eliberarea hormonului de

'z:

Atunci cnd este vorba de nv a

~ ~.
copii s se grbeasc face mai mult ~t,
c.a11punem pe
American de Pediatrle a
ti
~au ecat bine, Academia
ver zeaza c sp . 1
~
anume sport la o vr C
.
ecia rzarsa mtr-un
fizice i psihice.
s a prea fraged, poate cauza tulburri
La fel se ntmpl i n cazul d
..
exemple dovedesc faptul c d ~~ e u~c~lel.Tot mai multe
... ~
, aca mva mtr-un ritm
.1
copin mva mai bine. Kath Hir
mal ent,
psihologia copilului la U
y.
sh-Pasek este profesor de
ruversltatea Tem 1 din Phil
Pensilvania. Recent a f t
pe
adelphia,
, e ee uat un studi
12
americani de grd;"";a~J
~
u pe
O de copii
umatate din ei
1
~ ..
unde s-a pus accentul e actiuni
au ~ers a gradmle
nvare prin joc: restul p
iuni de relalOnare social si
,
au mers la dini
.
r
s obin rezultate ct
.b
1 gra mie care l-a mpins
mal une a nvr
~ f
.
ce experii numesc stilul d ill ar
." a ura, olosmd ceea
aplicat n nvman~t H" hrp and kill (exerseaz i ucida),
. lrs - asek a de
. ~
.
care au fost educai f ~
~
scopent ca acel copii
ara stres, mtr-un
di
dovedit mai puin agitai mai do .. ~~me 1U.Slow, s-au
g~deasc independent. '
TruCIsa mves Icapabili s
.uu

In 2003, Hirsh-Pasek a fost coau

Never Used Flash-cards. H
.toare la lucrarea Einstein
. ow our Chlldren Really Learn _ and

238

Elogiu lentorii

Why They Need to Play More and Memorize Less (Einstein nu a

folosit niciodat imagini - Cum nva copiii notri i de ce
au nevoie s se joace mai mult i s memoreze mai puin).
Lucrarea, prin exemplele aduse - rezultate n urma unor
cercetri - desfiineaz mitul care susine c "nvatul de la
vrste fragede" i "accelerarea academic" pot duce la formarea unor creiere mai bune. "Atunci cnd vine vorba despre
creterea copiilor i educarea lor, concepia modern care
spune c mai repede este mai bine i c trebuie s facem ca
fiecare moment s conteze este pur i simplu greit", afirm
Hirsh-Pasek. Atunci cnd priveti dovezile tiinifice, este
limpede c acei copii care nva ntr-un mod mai relaxat, mai
puin rapid i fr a fi nregimentai att de evident, nva
mai bine i se dezvolt mai bine, avnd o personalitate bine
conturat".
n Asia rsritean, sistemul de munc forat, care altdat strnea invidia fa de colile n care era aplicat, a nceput
s-i piard din influen. Copiii nu mai sunt la fel de
performani n competiiile internaionale i nu reuesc s-i
dezvolte deprinderile creative necesare n economia informaional. Treptat, elevii din estul Asiei se rzvrtesc mpotriva politicii care spune nva-pn-pici-lat. Rata crescut a
criminalitii i a sinuciderilor, chiulul de la coal, considerate altdat caracteristice pentru copiii din Occident, au atins
proporii endemice, n fiecare an, mai mult de 100 000 de elevi
japonezi din coala primar i gimnazial chiulesc de la ore
n medie o lun din anul colar. Sunt muli i cei care refuz
s mearg la coal.
n ntreaga lume industrializat exist o tendin de a
domoli ritmul atunci cnd este vorba de copii. Scrisoarea lui
Lewis, ncetinete, a devenit un succes ncepnd cu redactorii
de ziar i pn la studeni. Prinii care au copii la Harvard le
arat scrisoarea i celor mici. "Pare s fi devenit o biblie n
familie", spune Lewis. Multe dintre ideile cuprinse n nceii-,
neie prind i la media .. Revistele pentru prini public

C
opii: S~ creti un copil relaxat i calm
Copii: S~ creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentorii

I 239

periodic articole despre pericolele care-i pndesc pe micuii

ce sunt forai s munceasc din greu. n fiecare an, apar noi
cri scrise de psihologi i specialiti n educaie care ridic
glasul mpotriva curentului ce transform copiii n "alergtori
de for".
Nu cu mult timp n urm, New Yorker a publicat o caricatur ce rezuma spaima n continu cretere fa de tendina
modern de a fura copilria celor mici. Doi biei de coal
primar, avnd ctile de baseball pe cap, se plimb, ducndu-i crile. Unul dintre ei, ce pare s poarte pe umeri toat
povara omenirii; murmur ctre cellalt: "Att de multe
jucrii ... att de puin timp organizat."
Am mai vzut asta. La fel ca mare parte din micarea Slow,
i lupta ce trebuie dus pentru a reda copiilor ceea ce le aparine - copilria - i are rdcinile n Revoluia Industrial.
Noiunea modern de copilrie ca timp al inocenei i imaginaiei a rsrit din micarea romantic aprut n Europa la
nceputul secolului al XVllI-lea. Pn atunci, copiii erau privii
ca aduli n miniatur, care erau trimii la munc de ndat ce
era posibil.
n domeniul educaiei, Jean-Jacques Rousseau este cel care
a atras atenia asupra acestei situaii, atacnd metodele tradiionale din nvmnt, cani i trata pe copii de parc erau
aduli. n Emile, tratatul su de baz referitor la educarea
copiilor n coal, n concordan cu legea firii, scria: "Copilria are propriul su mod de a vedea, gndi i simi i nu
exist prostie mai mare dect s ncerci s schimbi toate
acestea nlocuindu-le cu ceea ce credem noi." n secolul al
XIX-lea, reformatorii s-au concentrat asupra relelor cauzate
de munca la care erau silii copiii s ia parte n fabricile i
minele deschise ca urmare a economiei industriale. n 1819,
Coleridge a creat termenul "sclavi albi", pentru a-i descrie pe
copiii care trudeau n fabricile de .bumbac din Marea Britanie.
Spre sfritul secolului al XIX-lea,n Marea Britanie, copiii au

240

Elogiu lentori;

Copii: S creti un copil relaxat i calm

,
1%

nceput s fie ndeprtai din locurile de munc i trimii la

coal, pentru a li se da dreptul la copilrie.
n zilele noastre, prini i educatori, pretutindeni n lume,
iau msuri pentru a le permite copiilor dreptul la libertatea
de a domoli ritmul vieii, dreptul la copilrie. Din dorina de
a lua mai multe interviuri, am postat mesaje pe mai multe
site-uri pentru prini. n doar cteva zile, m-am trezit copleit
de mesaje de pe trei continente. Unele sunt chiar de la adolesceni care se plng de goana care guverneaz existena lor.
O fat din Australia, pe nume [ess, se descrie pe sine ca "o
adolescent zorit" i mi spune: "N-am timp! Pentru nimic!"
Dar cele mai multe dintre mesaje sunt de la prini care-mi
descriu cu entuziasm felul n care domolesc ritmul copiii lor.
S ncepem cu sala de clas, unde presiune a pentru o
abordare lent este n continu cretere. La sfritul anului
2002, Maurice Holt, profesor emerit de educaie la Universitatea Colorado, Denver, a publicat un manifest pentru o
micare mondial numit .Slow Schooling" (coal mai lent).
Asemenea altora, i el s-a inspirat din micarea Slow Food.
Hoit este de prere c, pompnd ct mai mult informaie n
copii, ct mai rapid cu putin, este ca i cnd i-am sili s
nfulece un Big Mac. Mai bine s nvee n ritm mai lent,
avnd timp s adnceasc studiul subiectului respectiv, s
stabileasc conexiuni, s nvee cum s gndeasc. mai degrab dect s se gndeasc s treac examenele. Dac
mncnd Slow, papilele gustative triesc o ncntare, nvnd
Slow mintea se simte mai proaspt i orizontul se lrgete.
"Noiunea de coal lent distruge cu o singur lovitur ideea
de studiu intens, forat, teste i experien standardizat", scrie
Holt. "Metoda lent a felului de abordare n care ne hrnim
ne permite descoperirea i dezvoltarea unor capaciti de
cunosctori. Festivalurile Slow Food ofer noi feluri de
mncare i prezint noi ingrediente. n acelai fel, colile lente
ne ofer ocazia de a inventa, de a rspunde schimbrilor
culturale, n timp ce colile rapide ofer aceiai burgeri vechi."

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogiu lento,;;

I 241

Nici ~?lt, i nici susintorii si nu sunt extremiti. Ei nu-i

~oresc sa-I vad~pe copii nvnd mai puin sau pierzndu-i
hmpu~ la coala. Munca intens i are locul ei ntr-o clas
Sl~w. In loc s fie obsedai de teste, orare, inte ce trebuie
~ti~s:, co~i~ivor b;neficia de libertatea de a se ndrgosti de
m~aatura. ~ loc sa .asculte o lecie de istorie de la un profesor
ce Improaca date Ifapte despre criza cubanez a rachetelor
o or de clas se poate desfura asemenea unei dezbateri de
l~ ONU. Fiec~~e copil ar putea face cercetrile proprii refentoare la poziia unei ri ce a jucat un rol important n 1962
i apo~ p~ezint referatul su n faa ntregii clase. Copiii vor
muncI. din greu,.dar fr plictiseala de a repeta la nesfrit
cunotinele. Ca Ialte sfere ale micrii Slow, i Slow Schooling
vorbete despre echilibru.
rile~n care ed~caia este abo;dat dintr-o perspectiv
mal le~ta cul~~ deja beneficiile. In Finlanda, copiii ncep
cursunle. prega~Itoare la ase ani i intr n sistemul colar la
apte am. ApOI sunt pui n faa a mai puine examene cu
standard ridicat dect trebuie s nfrunte elevii din Marea
B~itanie i p~ n Japonia. Rezultatul? n mod regulat,
Finlanda ocupa locul de frunte n statisticile mondiale referitor
la perforrncu:ele educaionale ntocmite de Organizaia pentru
Cooperare IDezvoltare Economic.
n alte ri, prinii care vor pentru copiii lor un mediu de
edu~aie mai lent i ndreapt atenia ctre nvmntul
particular. n Germania interbelic, Rudolf Steiner a studiat
un ~ip de ~ducaie care se afl la polul opus nvmntului
:apld. St:l~er~ cons.idera c nu trebuie s form copiii s
~v~e, 'pa~na.cand ~e=n~ sunt pregtii, i era mpotriv s fie
nvai ~saCIteasca nainte de a mplini apte ani. n schimb,
crede.a l~ ~etrecerea copilriei prin joc i desen; copiilor
trebuie sa 11 se spun povesti i trebuie s fie nvai lucruri
l~gate de natur. Steiner era mpotriva orarelor rigide care i
silesc pe c~pii s sar de la un subiect la altul dup bunul plac
al ceasului, prefernd s-i lase s studieze un subiect pn

cnd se simeau pregtii s treac la altul. n prezent, n

. lumea ntreag, numrul colilor n care se folosesc metodele
lui Steiner se ridic la peste 800, i este n continu cretere:
Si la Institute of Child Study Laboratory School din
Toronto se aplic metoda Slow. Cei 200 elevi ~u vrst: ~tre 4
i 12 ani sunt instruii cum s nvee, c~m ~ m~leaga Icw:n
s studieze informaia de dragul el, ehberai de obseSIa
general legat de teste, note i orare. Atunci cnd susin
examenele standard, rezultatele lor sunt de obicei foarte bune.
Muli au ctigat burse la universiti prestigioase ~ n~eaga
lume, acordnd astfel credit lui Hoit, care spune: "Iroma suprem a colii lente const exact n faptul c ofer hrana
intelectual de care au nevoie elevii ... rezultatele bune la teste
sunt urmarea. Succesul, la fel ca i fericirea, se obine greu, pe
ci ocolite" .
Dei scoala din Toronto funcioneaz din~196~, politica sa
este n prezent mai popular ca oricnd. In CIuda ta~elor
anuale de 7 000 de dolari canadieni, mai mult de o rrue de
copii sunt acum nscrii pe' o list de ateptare pentru a urma
cursurile acestei coli.
n Japonia, academiile experimentale s~ g~b:SC~s~~pund cerinelor legate de o abordare mal lejer a mv~amntului. Un astfel de exemplu este Apple Tree, fondata de
un grup de prini ajuni n pragul disperrii. Ac~as:a.~ luat
natere n 1988, n Tokio, prefectura Sait.ama. p~m.C1plll:pe
care funcioneaz coala sunt la mii de kilometri dIstana de
disciplina strict, de competiia la snge i de.atmosfera ~e
educare forat pe care le poi ntlni n mal toate colIle
japoneze. Elevii vin i pleac dup cum dore~c, n~a ceea c:
vor i cnd vor i nu au examene de dat. Dei suna c~ o reeta
pentru instaurarea anarhiei, acest sistem relaxat chIar funcioneazfoarte bine.
~ ~
~
~
ntr-o dup-amiaz, urmresc ceea ce se mtampla. Douazeci de copii avnd vrste cuprinse ntre 6 i 19 ~.urc scar~ .
fragil din lemn ce duce la etajul nti al acadermel. Nu arata

Copii: S creti un copil relaxat i calm

242

Elogiu lentorii

Copii: S~ creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentorii

243

ca nite tineri rebeli - unii au ~rul vopsit, dar nu vd tatuaje

i nici urme de piercing. n stil japonez, i scot pantofii la
intrare i i aaz n ordine, apoi ngenuncheaz pentru a lucra
la msuele scunde rspndite n incperea ce are forma literei
L. Din cnd n cnd, un copil se ridic pentru a pregti ceai
verde n buctrie sau pentru a rspunde la telefonul mobil.
Altfel, toat lumea muncete cu seriozitate; copiii scriu n
caiete, fac schimb de idei cu profesorii sau colegii.
Hiromi Koike, o adolescent n vrst de 17 ani, cu un aer
angelic, mbrcat n jeans, se apropie de mine i mi explic
de ce coli ca Apple Tree sunt un dar de la Dumnezeu.
Incapabil s in pasul cu tensiunea constant i cu ritmul
rapid abordat de educaia tradiional de stat, a nceput s
rmn n urma clasei i a ajuns inta glumelor proaste. Cnd
. pur i simplu a refuzat s mai mearg la coal, prinii au
nscris-o la Apple Tree, unde se pregtete pentru a obine
diploma de absolvire a liceului. Pentru aceasta, ea trebuie s
studieze patru ani, n loc de trei. "n coala obinuit, ntotdeauna eti ntr-o mare tensiune pentru a fi ct mai rapid,
pentru a face totul ntr-o limit de timp", mi spune ea. "mi
place mai mult la Apple Tree, pentru c dein controlul n
privina programului meu i nv n ritmul meu. Aici nu e o
crim s fii lent."
Criticii acestui sistem avertizeaz c Slow Schooling se
potrivete mai bine copiilor care sunt capabili s nvee sau
celor care acord educaiei o importan deosebit. i ntr-un
fel au dreptate. Dar elementele doctrinei Slow pot funciona
i ntr-o clas obinuit, ceea ce constituie un motiv pentru
care cele mai grbite naiuni se pregtesc s schimbe modul
de abordare a procesului de nvmnt. n Asia, guvernele
se mic n direcia eliberrii elevilor de o parte din povara
ce-i apas. Asta se traduce prin mai mult libertate n clas,
mai mult timp pentru gndire creativ i ore mai scurte. n
2002, guvernul a desfiinat programul colar de smbt.
Totodat, a nceput s lase o seam de responsabiliti n

244

Elogiu lentoriiCopii:

creti un copil relaxat i calm

seama colilor particulare, gen Apple Tree, al cror numr este

n continu cretere. Aceasta a obinut n 2001 acreditarea din
partea guvernului.
Sistemul colar din Marea Britanie caut, de asemenea,
modaliti prin care s reduc tensiunea ce apas pe umerii
elevilor stresai. n 2001, n ara Galilor, testele de evaluare
standard pentru elevii n vrst de apte ani au fost desfiinate. n 2003, n Scoia a nceput s se fac o serie de cercetri
menite s gseasc noi modaliti de testare mai puin rigid.
Potrivit unui nou proiect, coala primar englezeasc i va
face un scop din a transforma nvmntul ntr-o activitate
mai plcut.
Prinii pun i ei sub semnul ntrebrii presiunea care
apas pe umerii elevilor n colile particulare din Anglia. Unii
dintre ei fac demersuri pe lng directori pentru ca elevii s
primeasc mai puine teme i s acorde mai mult timp lent
pentru art, muzic sau doar pentru ca elevii s poat gndi.
Alii, pur i simplu, i iau copiii i i mut la alte coli, care
abordeaz educaia printr-o metod mai puin rapid.
Exact acesta este modul n care a procedat i Julian Griffin,
agent de burs din Londra. La fel ca muli ali prini care au
reuit n carier, i el a dorit s ofere fiului su ceea ce el
considera a fi cea mai bun educaie. Familia s-a mutat n
apropierea unei coli primare particulare de vrf din sudul
Londrei, astfel nct copilul s poat merge pe jos la coal.
Dar, nu dup mult timp, [ames, un puti vistor, cu sim
artistic, a nceput s rmn n urma clasei. Dei se dovedea
bun la desen i la alte activiti ce implicau lucrul manual,
James nu putea s in pasul cu restul clasei, programul colar
nsemnnd ore ntregi petrecute n clas, urmate de activiti
pentru acas i examene. Muli dintre prini au probleme
atunci cnd trebuie s-i ajute copiii s fac fa muntelui de
teme, dar n familia Griffin lupta se acutiza. [ames a nceput
s sufere atacuri de panic i plngea cnd prinii l duceau
la coal. Dup doi ani de nefericire i o avere cheltuit pe

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentorii

I 245

edine la psiholog, soii Griffin au decis s caute alt coal.

Toate colile particulare i-au refuzat. Una dintre directoare
chiar a fost de prere c James avea probleme mentale. n
final, doctorul familiei a fost cel care a oferit soluia. "James
nu are nici un fel de probleme! Tot ceea ce i trebuie este s ia
lucrurile mai uor. Trimitei-l la o coal de stat."
colile britanice de stat nu folosesc sistemul rapid. Prin
urmare, n septembrie 2002,familia Griffin l-a nscris pe James
ntr-o coal public primar, care este preuit de printii
a:nbiioi din clasa de mijloc din sudul Londrei. coala pr~a
facut pentru James. Dei are nc tendina de a visa cu ochii
deschii, James a descoperit gustul pentru nvtur i acum
~ se afl pe undeva pe la mijlocul clasei. Este nerbdtor s
mearg la coal, i face temele - cam o or pe sptmn i nu se mai plnge. n acelai timp, particip sptmnal la
un curs de olrit. Mai presus de toate, este fericit i ncepe s-i
recapete ncrederea. "Simt c fiul meu este cel de altdat"
spune Julian. Deziluzionat de mentalitatea de a realiza totul
forat, ca un produs de ser, aa cum se ntmpl n segmentul
particular, [ulian plnuiete s-I trimit pe fiul mai mic,
Robert, la aceeai coal unde nva i fratele su. "Are o fire
diferit de [ames, i sunt sigur c ar ine pasul n nvmntul
particular, dar de ce ar face-o? Care este scopul s-i mpingi
pe copii spre epuizare?", se ntreab Julian.
Chiar i atunci cnd copiii se descurc bine i fac fa
exigenelor, prinii ncearc s-i mute din sectorul particular
pentru a le oferi mai mult timp liber, n care s-i pun
creativitatea la munc. La vrsta de patru ani, Sam Lamiri a
trecut examenul i a fost admis la o coal particular din
Londra. Mama sa, [o, a fost ncntat i mndr. Dar, n ciuda
faptului c Sam mergea bine cu coala, ea simea c elevii erau
silii s munceasc din greu. O mare dezamgire a constituit-o
interesul sczut acordat studiului artei. Copiii aveau n
program doar o or-pe sptmn, vinerea, i asta numai dac
profesoara credea de cuviin c trebuia fcut. Lamiri simea

246

c lui Sam i lipsea o astfel de activitate. "Mintea ~a era plin

de date i teme de studiat i tria ntr-o mare tensIun: pentru
a obtine rezultate bune, astfel nct nu mai era loc Ipentru
a-i folosi imaginaia. Nu era ceea ce-mi dor:a~ p:n~ru copii~
mei _ voiam s capete o educaie completa, sa fie mteresaI
i s-i foloseasc imaginaia", spune Lamiri:. .
.
O schimbare n situaia financiar a familiei. care printre
altele a nsemnat mai puini bani pentru taxe colare, a
determinat-o pe Lamiri s ia decizia. La mijlocul anului colar~
n 2002, l-a mutat pe Sam la o coal de stat agreat de muli
prini. n prezent, este mulumit de ritmul blnd i de a~cen~
care se pune pe cunoaterea lumii prin art. Sam este n:al fe~lclt
i are mai mult energie. Dovedete un ~teres. ~e~sebit ~a~~e
natur, n special fa de erpi i gheparzl. Lamiri simte ca Id~
punct de vedere al creativitii situaia s-a mbAun~tit.Cu ~uJ.n
timp n urm, l-a auzit ntrebndu-se ce s-ar mtampla daca am
construi o scar pn la cer. .Sam n-ar fi pus o astfel de ntrebar~
cu ceva timp n urm. Acum vorbete ntr-un mod ce-rru
dovedete c are imaginaie", spune ea.
..'
i totui, s rezisti curentului care-i mn pe copn tot mal
repede nainte poate transforma prinii n :pa.ve nerv~~se.
Prinii care permit copiilor s domoleasca ntm~l tr~lesc
permanent cu teama c le reduc ansele pe viito~. Chiar l~a~
tot mai muli fac pasul cel mare. "Cnd sunt atat de muli ce:
din jur care accept acest ritm forat, stai i te ntrebi d~c f~c:
bine ceea ce faci", spune Lamiri. "Pn la urm, trebUIe s-i
urmezi instinctul."
Ali prini simt c instinctul le cere s-i retrag copiii de
la coal definitiv. nSUA,colarizarea
la do~iciliu e~te ~
cretere. Pretutindeni, statisticile sunt neclare in aceasta. pnvin, dar National Home Education Research Institute
(Insitutul Naional pentru colarizare la Domiciliu) estin:~az
numrul copiilor care sunt educai acas la peste 1 milion.
Aprecierile noastre includ 100 000 de copii n Canada, 90 OO~
n Marea Britanie, 30 000n Australia i 8 000n Noua Zeelanda.

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentorii

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentori;

247

Prinii aleg s-i educe odraslele acas din mai multe motive:
s-i fereasc de huligani, de droguri i de alte comportamente
antis~ciale, s-i creasc ntr-un mediu religios deosebit sau n
tradiia moral, s le ofere o educaie mai bun. Muli,.pur i
simplu, vd colarizarea la domiciliu ca pe un act de eliberare
a copilului de sub tirania orarului, oferindu-le ansa s nv~e
n ritmul lor i s triasc tot la fel. Le permite s fie Slow. Chiar
i familiile care ncep acest program de educaie la domicili~
cu o structur rigid sfresc, de regul, cu o abordare mal
relaxat, mai blnd. Brusc, dac soarele strlucete, pot pomi
la o plimbare n aer liber sau ctre un muzeu. Ceva mai nainte
am vzut cum puterea de a avea control asupra propriului timp
i face pe oameni s nu se grbeasc la locul de munc ...~cel~i
principiu se aplic i n educaie. Att prinii, ct i copm susin
c simplul fapt c-i pot stabili propriul program sau pot alege
ritmul i ajut s nving reflexul de a se npusti nainte. "O
dat ce controlezi propriile ore, tendina de a te grbi este m~t
mai.mic", spune un educator la domiciliu din Vancouver. "In
mod automat, domoleti ritmul."
colarizarea la domiciliu este adesea legat de atitudine~
ntregii familii de abordare a unui stil de via lent. Mul!l
prini simt c are loc o schimbare n pri~riti1e .lor, pe masur ce muncesc mai puin i petrec mal mult timp supraveghind activitatea educaional a copiilor .. "Atunci c~n~
oamenii ncep s pun ntrebri despre educaie, descopen ca
ncep s pun ntrebri despre tot: politic, mediu, munc",
spune Roland Meighan, expert britanic n colarizare la
domiciliu. "Duhul a ieit din sticl."
.
Consecvent spiritului Slow, educaia la domiciliu nu
nseamn renunarea la coal sau rmnerea n urm. Dimpotriv, studiul acas se dovedete extrem de efic~~nt. A~a
.cum se tie, colile irosesc o grmad de vreme: elevii trebUl~
s mearg la coal, i apoi pleac acas, iau ~auze atu~Cl
cnd li se spune, ascult cum li se predau lucrun pe care el le
cunosc deja, trudesc pentru a-i face teme lipsite de importan.

248

Elogiu lentori;

Cnd nvei singur acas, timpul poate fi folosit ntr-un

mod mai productiv. Cercetrile arat c acei copii care sunt
educai acas nva mai repede i mai bine dect cei din
clasele convenionale. Universitile pur i simplu i iubesc
pentru c ei combin curiozitatea, creativitatea i imaginaia
cu maturitatea i intuiia necesare pentru a se descurca ntr-un
subiect, singuri, fr ajutor.
Teama c ar fi posibil s sufere din punct de vedere social,
cnd abandoneaz coala, este o prere greit. Prinii care
i colarizeaz copiii acas, de regul stabilesc relatii tin
legtura i organizeaz excursii sau nt~lniri ntre ace;ti~.' i
pentru c colarizarea la domiciliu i ajut s parcurg manualul mai repede, aceti copii au mai mult timp pentru
recreere, ceea ce nseamn activitate n cluburi, participarea
la echipe sportive, n care ntlnesc vechi colegi de la coala
convenional.

Beth Wood, care a trecut la colarizarea la domiciliu la

nceputul anului 2003, cnd avea 13 ani, nici nu se gndete
s se rentoarc n clas. n primii ani, a mers la o coal
Steiner n apropierea casei printeti din Whitstable, un mic
port pescresc la 80 de km est de Londra. Un copil strlucit i
precoce, Beth a nflorit ntr-un mediu mai puin rigid. Dar,
cnd numrul copiilor n clas a devenit mai mare i s-au
nscris i civa copii agitai, a devenit att de nemulumit i
nefericit, nct mama ei, Claire, a hotrt s o mute. Deoarece
colile primare de stat nu erau corespunztoare, au fcut turul
colilor particulare din zon. Cteva dintre ele i-au oferit i
burs lui Beth, cu promisiunea c o vor introduce direct n
nvmntul intensiv. Prea puin dornic s-i vad fiica
muncind cu sufletul la gur, Claire a hotrt s aleag
educaia la domiciliu. Ajutnd-o pe Beth s porneasc pe drumul acesta repeta, de fapt, ceea ce fcuse ea nsi n 2000,
cnd prsise o slujb stresant, n care muncea multe ore
peste program, i deschisese un atelier de fabricat spun.

Copii: S~ creti un copil-relaxat i calm

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentori;

249

Educaia la domiciliu a fcut minuni pentru Beth. Este mai

relaxat, mai ncreztoare n sine i se bucur de libertatea de a
studia n ritmul dorit de ea. Dac nu are chef s studieze
geografie n ziua de luni, o va lsa pe alt zi din sptmn.
Atunci cnd un subiect i capteaz fantezia, citete cu lcomie
ceea ce este legat de el. Programul flexbil i faptul c trece prin
materie de dou ori mai repede dect la coal i las timp mai
mult pentru alte activiti; are o mulime de prieteni, cnt la
vioar n orchestra de tineret, particip sptmnal la cursuri de
art i este singura fat din echipa local de polo. Poate cel mai
important pentru Beth, care este nalt i pare mai matur dect
vrsta pe care o are, este faptul c niciodat nu simte c trebuie
s se grbeasc, s in seama de ceas. Avnd control asupra
timpului este imun fa de "boala timpului". "Prietenii mei de
la coal sunt mereu grbii, sau stresai, sau plictisii, dar eu nu
m simt aa niciodat. Chiar mi place s nv", spune ea.
Sub supraveghere lejer din partea mamei, Beth urmeaz
programa naional i chiar se descurc excelent la cteva
subiecte. Istoria este pasiunea ei i se gndete s studieze
arheologia la Cambridge sau Oxford. Curnd, va ncepe s se
pregteasc pentru GCSE, examenele pe care le dau toi elevii
britanici la vrsta de 16 ani. Claire are convingerea c fiica ei
ar putea s se pregteasc n doar un an, dar se gndete s-i
domoleasc elanul: "Ar putea trece ca fulgerul prin materie,
dar nu vd motivul pentru care ar trebui s se grbeasc. Dac
merge mai domol i pstreaz echilibrul ntre munc i joac,
va nva mai mult."
Atunci cnd adulii vorbesc despre un ritm mai lent pentru
copii, jocul ocup un loc important. Studiile arat c timpul
neorganizat destinat jocului i ajut pe cei mici s-i dezvolte
abilitile sociale i lingvistice, capacitatea creativ i cea de a
nva. Jocul neorganizat este opusul lui "quality time?", care
Quality time (lb.engl.)- timp cruia i se acord o atenie deosebit,mai ales celuidruit copiilordup programul de lucru. (N. t.)

250

implic o sum de activiti, planificarea aces.tora: progra:

marea lor, ca i scopul acestora. Timpul neorgamzat mseamna
s sape dup rme n grdin, s se joac: n came~a s~ cu
jucriile, s construiasc din piese Lego, sa ale~ge alturi de
ali copii n parc sau, pur i simplu, s se UIte pe gea~.
nseamn s exploreze lumea i propriile reacii n faa el,
nseamn propriul ritm. Pentru un adult obinuit s valorifice
fiecare secund, jocul ne organizat poate prea pierdere de
vreme. i primul nostru gnd este s umplem aceste "spaii
goale" din agend cu alte activiti di.stractiv.e ~au cvul~~le:
Angelika Drabert, terapeut ocupaional, VIZIteazagradiniele din Munchen pentru a sta de vorb cu.prini~.~espr:
importana timpului acordat jocului neorga~:at. E.a 11 mvava
pe prini s nu ncarce programul copiilor Isa nu-i ~oreasca,
ndemnndu-i s fac tot mai mult. Drabert pnmete o
mulime de scrisori de recunotin de la mame. ,,0 dat ce le
spui prinilor c nu este nevoie s ofere ~o~ilulu~ distracie
i diferite activiti n fiecare moment al zilei, toata lu~e~ se
relaxeaz. Ceea ce nseamn mult. Uneori, pentru copn VIaa
trebuie s fie lent sau plictisitoare", spune Drabert.
Muli prini ajung la aceast concluzie i fr ajutoru~
unui terapeut. n SUA, mii de prini se altur unor grupurI
precum Putting Family First (Familia pe primul loc), car~
lupt mpotriva epidemiei provocate de virusul programului
suprancrcat. n 2002, n Ridgewood, un ora cu 25 000 de
locuitori din New Jersey, a avut loc prima adunare anual pe
tema .Ready, Set, Relax" (Pe locuri, fii gata, relaxai-v).
ntr-o zi din martie, stabilit dinainte, toi profesorii din ora
nu dau teme pentru acas ..De asemenea, toate activitile
sportive, meditaii1e colare i adunrile ~ clu~~ri s,:nt
anulate. Prinii vin acas mai devreme, pregatesc IIau ema
n compania copiilor i petrec seara mpreun. Evenimentul a
devenit o aciune permanent n calendarul oraului i unele
familii chiar se conduc dup principiile filozofiei Slow i n
restul anului.

Elogiu lentorii

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentorii

251

Ideea de a domoli ritmuJ. uneori vine chiar din partea

copiilor. De exemplu, cazul familiei Bames care locuiete n
vestul Londrei. Nicola, mama, lucreaz part-time pentru o
firm ce efectueaz cercetarea pieei. Soul, Alex, este director
financiar al unei edituri. Sunt amndoi ocupai pn peste cap.
Pn de curnd, i fiul lor Sam n vrst de opt ani s-a aflat n
aceeai situaie. Juca fotbal i cricket n cadru organizat, lua
lecii de not i tenis i era membru al unui grup de teatru. La
sfrit de sptmn, familia btea muzeele, galeriile de art,
mergea la evenimente artistice pentru copii i vizita centre
dedicate tiinelor naturii din jurul Londrei. "Alergam i l
fugream i pe Sam, ca i cnd ne aflam ntr-o campanie
militar. Fiecare secund era important", mi spune Nicola.
Apoi, ntr-o dup-amiaz de primvar trzie, totul s-a
schimbat. n loc s mearg la lecia de tenis, [ack a vrut s
rmn n camera lui s se joace. Mama a insistat s mearg
la lecii. n timp ce goneau, traversnd vestul Londrei, lund
strns curbele i trecnd pe culoarea galben, de team s nu
ntrzie, Jack a rmas tcut i posac pe locul su din spate.
"Am privit prin oglind i apoi l-am vzut adormit. Atunci
am neles", i amintete Nicola. "Apoi mi-am spus: E o
nebunie! l trsc s fac ceea ce nu-i place. O s-mi distrug
copilul."
n acea sear, soii Bames, stnd la masa din buctrie, au
nceput s fac modificri n programul lui [ack. Au hotrt
c nu trebuia s aib mai mult de trei activiti n afara
programului colar. [ack a ales s joace fotbalrs mearg la
not i la cercul de teatru. De asemenea, au'redus din ieirile
de la sfrit de sptmn. Drept rezultat, [ack are mai mult
timp de pierdut n grdin, se vede cu prietenii n parcul din
apropiere i se joac n camera lui. n zilele de smbt, n loc
s se prbueasc epuizat n pat, imediat dup cin, acum i
invit prietenii s doarm la el. Duminica diminea, el i
prietenul invitat fac floricele i cltite. Schimbarea ritmului a
necesitat o perioad de adaptare, cel puin pentru prini.

252

Elogiu lentorii

Copii: S~ creti un copil-relaxat i calm

Nicola i fcea griji c [ack se va plictisi i nu va avea astmpr, mai ales la sfrit de sptmn. Alex se temea c i va
lipsi jocul de cricket i tenis. Cu toate acestea, Iack a nflorit,
avnd un program mai puin aglomerat. Este plin de via,
vorbre i nu-i mai roade unghiile. Antrenorul de fotbal
crede c uturile sale au devenit mai precise. Profesorul de la
cercul de teatru simte c [ack are mai mult energie i este mai
hotrt. "Cred c pur i simplu se bucur de ceea ce face. mi
pare ru c nu am luat povara de pe umerii lui mai devreme",
spune Nicola.
Ea se simte mai aproape de fiul ei, pentru c au mai mult
timp la dispoziie. i, totodat, nici viaa ei nu mai este o
continu goan. Zorul n care tria, trecnd de la o activitate
la alta, era stresant i pentru ea i, totodat, i lua o grmad
de timp.
Acum, familia Bames plnuiete s fac reduceri i n
privina principalei activiti extracolare: televiziunea. Ceva
mai devreme, am descris oraele ca pe nite gigantice acceleratoare. Aceast metafor se poate aplica i televiziunii, mai
ales atunci cnd este vorba de tineri. Televiziunea accelereaz
trecerea copiilor ctre vrsta adult, prin expunerea la subiecte
destinate celor mari. Deoarece petrec mult timp n faa
televizorului - n SUA, n medie patru ore pe zi - copiii sunt
nevoii s nghesuie celelalte activiti n timpul rmas. n anul
2002,zece organizaii de frunte din domeniul sntii publice,
printre care i Asociaia American pentru Sntate i
Academia American de Pediatrie au semnat o scrisoare n
care artau c timpul ndelungat petrecut de copii n faa
televizorului i face mai agresivi. Numeroase studii arat c
acei copii care urmresc programe TV avnd caracter violent
i joac pe calculator jocuri de acelai gen tind s fie nelinitii,
incapabili s stea locului i s se concentreze.
n toate colile din lume, unde tot mai muli copii sunt
diagnosticai cu tulburri de concentrare, profesorii arat
acuzator ctre televizor. Viteza extrem n care se deruleaz

Copii: sa creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentorii

I 253

ima~e
pe ecran are ~ ~od sigur influen asupra creierului
copl:lor. In 1997, televiziunea japonez a difuzat un fil
Pokem
. 1 v
.
1 m cu
on a e carut schimbri in intensitatea luminii
f
C de vi
mn au ost
a at e violente, nct au cauzat crize epileptice la un numr
~: aproape 70? de copii care au urmrit programul acas.
ntru ~.se feri de procese intentate pentru astfel de situaii
c~mp~e
de software ataeaz jocurilor instructiuni, atenienndu-i pe cei care le cumpr.
'
Acesta ~ste u!lUl dintre motivele pentru care multe familii
spun:
De
oc
i ajuns! In cminele n care toi membrii farnI1
leI sunt
. upa 1, prinii restricioneaz accesul copiilor la televizor
lv~sta ar~ drept u~mare un ritm mai puin frenetic. Pentru ~
~at experiena unei zone fr televiziune, fac o vizit lui Susan
IJeffrey
de peste 40 de ani r care au un ritm
.
d . VI. Clarke, un cuplu
.
e ~~aa.a.ert. Cel doi locuiesc n Toronto mpreun cu cei d .
copn mICI
curndr televizorul
televi
01
v.. Pn
a av dee curnd,
era centrul ateniei n
gos~odana lor. Ca doi zombie, Michael, n vrst de 10 . .
Jess
d
am, I
Ica~ In. var~ta e 8.ani, prindeau rdcini n faa televizorului, pI~rzand noiunea timpului, apoi alergau pentru a
recuperatimpul
pierdut. La ora mesei, nfulecau n grab
pentru: se aeza, din nou, n faa televizorului.
. Du.ra ce au citit despre micarea mpotriva televizorului
~el doi Clarke.s.-:1 gndi: c merit ncercat. Cu sentimentul
Pepende~tuIUl.d/_rogun care nu-i poate primi doza, au luat
an~s~~c-ul I l-au depozitat ntr-o debara. Dup ce protest:le iniiale ~-a~ st~ns; rezultatele s-au dovedit uluitoare. n
~lmp de ~ sptmn,
copiii au dus saltele n subsol i au
m~~p.ut sa fac e~erciii de gimnastic precum roata, statul n
mairu. La fel ca Ialte familii care triesc fr televizor familia
Cla~~e a d~scoperit ~rusc ce nseamn s ai timpul la dispozl~a ta, sa.nu te mat grbeti. Orele petrecute nainte n faa
t:levlzoru~Ul s~t acum destinate unor activiti lente cum ar
~~lectura, Jocunle, muzica, simpla conversaie i joaca n aer
~:r. Aman~oi co~iii au un aer mai sntos i rezultate mai
e la coala. [essica doarme mai bine noaptea. Michael, care
V.

V.

254

avea probleme legate de concentrare i de citit, acum devoreaz crile. De curnd, ntr-o sear de joi, n cminul familiei
Clarke domnea o atmosfer senin, de invidiat. Susan
pregtea paste n buctrie. Michael citea Harry Potter ~ipocalul
de foc, aezat pe canapea n camera de zi. Alturi, Jeffrey
frunzrea Globe and Mail. Pe podea, Jessica scria o scrisoare
bunicii.
Familia Clarke nu este chiar att de virtuoas, nct s ne
dea lacrimile de emoie. Televizorul i-a recptat locul din
camera de zi i copiilor li se permite din cnd n cnd s
urmreasc un program. Jeffrey m asigur c, de obicei, n
cas este mai mult agitaie dect n momentul vizitei mele.
Dar, reducerea numrului de ore petrecute n faa televizorului a schimbat ritmul de via al familiei de la un frenetic
prestissimo la un mai plin de demnitate moderata. "n mod cert,
n jur plutete o atmosfer calm, ceea ce nu exista nainte.
Suntem n continuare prini n diverse activiti, avem o via
interesant. Diferena const n faptul c nu ne mai zbatem
precum ginile cu gtuI tiat", mi spune Susan.
ntr-o lume obsedat s fac totul mai repede, unora le
pare mai uor dect altora s-i poarte copiii ctre un mod lent
de via. Unele forme de decelerare au un pre pe care nu
toat lumea i-l poate permite. Este nevoie de bani pentru a
trimite copilul la o coal particular care se conduce dup
principii Slow. Pentru a face loc colarizrii la domiciliu, cel
puin unul dintre prini trebuie s lucreze mai puin timp,
ceea ce nu este posibil n orice familie. Totui, exist i multe
opiuni pentru care nu trebuie bani. Reducerea orelor de
televizor i a activitilor extracolare nu cost nimic. Principala barier ce trebuie ndeprtat pentru a crete copiii
ntr-un ritm lent - pentru a tri lent, n general- pentru care
nu trebuie pltit nici un ban este doar ,schimbarea mentalitii.
Dorinade a-i zori pe copii s fac tot soiul de activiti este
adnc nrdcinat. n loc s se bucure de eforturile oficialitilor n privina reducerii programului de nvmnt, muli
prini din Japonia i oblig copiii s ia parte la programele

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentorii

Copii: S creti un copil relaxat i calm

Elogiu lentorii

255

prelungite ale colilor intensige, n ntreaga lume industrializat, prinii i politicienii rmn fideli rezultatelor de la
examene.
Pentru a scpa noua generaie de cultul vitezei, trebuie s
regndim ntreaga filozofie a copilriei i s ne amintim de
ceea ce fceau romanticii n urm cu dou secole. Mai mult
libertate i o educaie lejer, mai mult accent pe bucuria de a
nva, mai mult timp pentru jocul neorganizat; trebuie s
trecem de obsesia de a folosi fiecare secund i s imitm ct
mai puin obiceiurile adulilor. Acetia trebuie s-i nfrneze
dorina de a fi superprini, i de la ei trebuie s porneasc
exemplul unui ritm de via lent. Nimic din toate acestea nu
este uor de realizat. Dar exist dovezi dare c merit ncercat.
Nicola Barnes este fericit c fiul ei, [ack, nu mai alearg,
ncercnd s ia parte la ct ~i multe activiti, ocupndu-i
astfel fiecare minut al zilei. .Este,o lecie important pe care
adulii i copiii trebuie s o nvee", spune ea. "Pur 9i simplu,
viaa este mai plcut atunci cnd tii cum s domoleti
ritmul."

Concluzie:
Gsirea unui Tempo Giusto
Lupta pe care o ducem cu viaa este,
ntr-o oarecare msur, o lupt legat
de ct de repede sau ct de lent
trebuie s facem un anumit lucru.
STEN NADOLNY, autor al lucrrii
The Discovery of Slowness

(Descoperirea lentorii) (1996)

n 1898,Morgan Robertson a publicat Futility (Zdrnicie),
un roman cu un ton profetic, ce trezete fiori cititorului,
despre nesbuina de a dobor recordul traversrii Atlanticului
cu orice pre. Povestea ncepe atunci cnd o companie
prezint cel mai mare vas de linie construit vreodat, "un vas
practic de nescufundat", capabil s strbat mrile pe orice
vreme, cu motoarele turate la maximum. Cu toate acestea, n
primul su voiaj, vaporul taie n dou un alt vas. Un martor
descrie "distrugerea vieilor i a bunurilor cauzat n mod
absurd de dragul vitezei". Numele vasului imaginat de
scriitor era Titan. Cu doar 14 ani mai trziu, Titanic-ul se
ciocnea cu un ghear, provocnd moartea a mai bine de 1 500
de oameni.
Scufundarea Titanic-ului, vasul imposibil de scufundat, a
dat semnalul deteptrii pentru o lume vrjit de vitez. Au
fost muli cei care au crezut c aceast tragedie va sili omenirea s fac un popas pentru a-9i trage sufletul, va privi cu
mai mult atenie cultul accelerrii i va vedea c a sosit
momentul s domoleasc viteza. Dar nu a fost aa. Un secol
mai trziu, lumea nc se lupt s fac totul mai repede i
pltete un pre greu pentru asta. Preul cerut de civilizaia
grabei se repet sub diverse faete. Noi suntem cei care ducem

256

Elogiu lentorii

.Copii: S~ creti un copil relaxat i calm

Concluzie

Elogiu lentorii

I 257

aceast planet i pe noi nine la epuizare. Suntem att de

bolnavi de timp i att de sraci n timp, nct neglijm prietenii, familia i partenerul de via. Nici mcar nu tim prea
bine cum s ne bucurm de lucruri, pentru c tot timpul
ateptm s cumprm altceva. Mare parte din ceea ce punem
pe mas sunt mncruri fade i nesntoase. Copiii notri,
prini n acelai vrtej al zorului, ne fac s ne gndim c
viitorul se ntrezrete mohort.

n6

i totui,
este prea trziu. Exist nc timpul necesar
pentru a face/schimbri. Dei viteza, ideea de a fi ocupai i
obsesia de a economisi timp rmn jaloane ale lumii modeme,
se pregtete o lovitur n aceast direcie. Micarea Slow s-a
pus pe treab. n loc s fac totul n grab, sunt muli cei care
decelereaz i descoper c lentoarea i ajut s triasc, s
munceasc, s gndeasc i s se joace mai bine.
Dar este micarea Slow o micare real? Are toate ingredientele pe care le caut experii - simpatie din partea
maselor, strategie bine pus la punct pentru un nou mod de
via i susinere n rndul maselor? Adevrul este c micarea Slow nu are organizare oficial i este recunoscut doar
de anumite grupuri. Sunt muli cei care domolesc ritmul,
lucrnd mai puine ore sau gsindu-i timp pentru a gti, dar
toate astea fr a se simi ca parte a unei cruciade globale. i
totui, fiecare gest de decelerare este un ctig.
Probabil Italia este ceea ce am putea numi cminul spiritual al micrii Slow. Stilul de via mediteraneean pune
accentul pe plcere i tihn, ceea ce reprezint antidotul
pentru vitez. Slow Food, Slow Cities i Slow Sex, toate au
rdcinile n Italia. Cu toate acestea, micarea Slow nu
nseamn c trebuie s transformm ntreaga planet ntr-o
statiune de vacan mediteraneean. Muli dintre noi nu vor
s nlocuiasc cultul vitezei cu cel allentorii. Viteza poate
nsemna amuzament, productivitate i putere, i ne-am simi
mai sraci fr toate acestea. Lumea are nevoie de o cale de
mijloc, o reet pentru a realiza un mariaj ntre la dolce vita i

258

Elogiu lenterfi

Concluzie

dinamismul erei informaionale, i asta este exact ce ne ofer

micarea Slow. Secretul l constituie echilibrul: n loc s facem
totul repede, s facem totul n ritmul corect. Uneori repede.
Alteori lent. Uneori s gsim calea de mijloc ntre cele dou.
S fii lent nseamn s nu te grbeti, s rmi calm i
netulburat, chiar atunci cnd situaia te foreaz s accelerezi.
Una dintre modalitile de a cultiva lentoarea interioar este
s-i faci timp pentru activiti ce sfideaz acceleraia: meditaia, tricotatul, grdinritul, yoga, pictura, lectura, mersul pe
jos, ehi Kung.
Nu exist o formul infailibil pentru a domoli ritmul, nici
un ghid universal care s ne arate viteza corect. Fiecare
persoan, fiecare gest sau moment are ceea ce numim eigenzeit.
Unii oameni sunt fericii trind ntr-un ritm care pe alii i-ar
duce la groap de timpuriu. Fiecare dintre noi trebuie s aib
dreptul de a alege ritmul care-I face fericit. Aa cum spune
Uwe Kliemt, pianistul Tempo Giusto: "Lumea este un loc mai
bogat atunci cnd facem loc mai multor ritmuri."
Este de la sine neles c micarea Slow nc este silit s
fac fa unor obstacole deloc de neglijat - i prejudecile
nu sunt nicidecum nensemnate. Chiar i atunci cnd tnjim
dup un ritm mai lent, ne simim constrni de un amestec de
lcomie, inerie i team i pstrm ritmul. ntr-o lume conectat la vitez, estoasa trebuie nc s lupte pentru a convinge.
Criticii micrii Slow o consider doar o toan sau un
curent filozofic fr prea muli adepi. n mod cert, chemarea
la domolirea ritmului nu a oprit accelerarea n lume de la
nceputul Revoluiei Industriale. Muli dintre cei care au
mbriat lentoarea n anii 1960-1970 au petrecut anii 1980-1990
accelernd pentru a recupera. Oare atunci cnd economia
global ncepe s-i tureze motoarele sau cnd un nou stil
dotcom va urca n preferine, filozofia despre domolirea
ritmului va fi aruncat pe geam, toi alergnd s fac un ban
n plus? N-a fi att de sigur. Mai mult dect oricare generaie
naintea noastr, noi nelegem pericolul i zdmicia accele-

Concluzie

ElOgiu lentorii

I 259

rrii constante i dm dovad de mai mult hotrre ca

oricnd s reducem cultul vitezei. i specialitii n demografie
sunt de partea deceleraiei. n lumea civilizat, populaia
mbtrnete i, pe msur ce mbtrnim, toi avem un lucru
n comun: s domolim ritmul.
Micarea Slow are propria sa for. Spunnd nu vitezei,
capt curaj i oamenii sunt tot mai dornici s fac acest mare
pas, tiind c nu sunt singuri, c exist i alii care le mprtesc opiniile i i asum riscurile. Micarea ofer putere
i altora. De cte ori un grup precum Slow Food sau Societatea
pentru deceleraia timpului apar pe prima pagin a ziarelor,
este mai uor pentru noi ceilali s ne punem ntrebri referitoare la vitez. Mai mult dect att, o dat ce oamenii ncep
s culeag roadele ritmului mai domol, ntr-un anume domeniu al vieii, ncearc s aplice aceeai lecie i n alte sfere.
Alice Waters fondatoarea celebrului restaurant Chez Panisse,
din Berkeley, California, este o stea a micrii Slow Food. n
2003, a nceput s in conferine i pe tema beneficiilor aduse
de Slow Schooling. Oamenii culeg informaiile i le pun cap
la cap. Dup ce a descoperit plcerile sexului tantric, Roger
Kimber ~i-a redus i din timpul pe care-l acorda activitii
profesionale. Pentru Claire Wood, renunarea la postul
important din domeniul asigurrilor i trecerea la atelierul de
fabricat spun au mers mn n mn cu educarea fiicei sale
acas. Folosirea exerciiilor Chi Kung pentru a domoli ritmul
pe terenul de tenis l-a nvat pe profesorul Jim Huhes s-~i
acorde rgazul n activitatea profesional i n clas. Inchizndu-i telefonul seara, Jill Hancock a nceput s se simt atras
de gtit. ,,0 dat ce lansezi provocarea ntr-un domeniu,
mintea te ndeamn s continui i n altele. Pur i simplu vrei
s aprofundezi, n loc doar s frunzreti", spune ea.
Sentimentul c vieii noastre i lipsete ceva subliniaz
dorina mondial pentru lentoare. Dac acel "ceva" merge
dincolo de dorina de a tri o via mai bun, rmne o
ntrebare deschis. Muli consider c domolirea ritmului are

260

I.

Elogiu lentorii

o dimensiune spiritual. Dar sunt i alii care nu sunt de

aceeai prere. Micarea Slow este tolerant i i accept i pe
unii, i pe alii. n orice caz, prpastia dintre cele dou grupuri
nu este chiar att de mare pe ct s-ar prea. Marele beneficiu
adus de domolirea ritmului const n faptul c timpul i
calmul sunt chemate s stabileasc legturi semnificative cu
oamenii, cultura, profesia, natura, chiar cu propriul timp i cu
mintea. Unii numesc asta o via mai bun. Alii descriu
relaia ca spiritual.
n mod cert, micara Slow pune sub semnul ntrebrii
materialismul fr margini ce guverneaz economia global.
De aceea, criticii si consider c nu ne putem permite s
domolim ritmul sau este posibil numai pentru cei bogai. Este
adevrat c filozofia Slow, aplicat n unele domenii cum ar
fi medicina alternativ, cartierele cu zone exclusiv pietonale,
carnea de vit crescut n condiii naturale, nu se potrivete
cu bugetul oricrei familii. Dar o seam dintre cerinele sale
da. S petreci mai mult timp cu prietenii i familia nu cost.
Nici plimbrile pe jos sau gtitul, meditaia, lectura sau mncarea consumat la mas, i nu n faa televizorului. De
asemenea, s faci dragoste nu cost bani. S rezisti ndemnului
de a te grbi este absolut gratis.
Micarea Slow nu este dumanul capitalismului. Dimpotriv, i ofer acestuia un colac de salvare. n forma sa actual,
capitalismul global ne silete s producem mai repede, s
muncim mai repede, s consumm i s trim mai repede
indiferent de pre. Tratnd oamenii i mediul nconjurtor ca
pe nite bunuri de valoare, o alternativ lent poate pune
economia la munc pentru noi, i nu invers. Capitalismul
Slow poate nsemna o cretere mai mic, ceea ce ar prea
inacceptabil pentru o lume obsedat de indicele Dow [ones",
dar ideea c viaa nseamn mai mult dect venitul naional
* Indicele Dow [ones - indice al pieei economice internaionale. (N. t.)

. Concluzie
Concluzie

Elogiu lentorii

I 261

brut sau ctigarea cursei n care ne avntm pentru mai muli

bani este tot mai vie n mintea multora dintre noi.
n era noastr hedonist, micarea Slow are un as n
mnec: face nego cu plcerea. Ideea central a filozofiei Slow
este s acordm timp n tot ceea ce facem, pentru ca totul s
fie aa cum se cuvine, i apoi s ne bucurm mai mult de
rezultate. Indiferent de efectul pe care l are n balanele economice, filozofia Slow ne ofer lucrurile care ne fac ntr-adevr fericii: sntate, un mediu nfloritor, comuniti puternice
i care interacioneaz, eliberarea de goana perpetu.
Primul pas const n a-i convinge pe oameni de meritele
pe care le are domolirea ritmului. Deceleraia va fi o lupt,
pn cnd vom rescrie regulile care guverneaz fiecare sfer
a vieii noastre: economia, locul de munc, designul urbanistic, educaia, medicina. Toate acestea necesit un amestec
de spirit de convingere, lideri vizionari, legi dure i consens
internaional. Va fi o provocare, dar este crucial. Deja au
aprut motive de optimism. Noi toi tim c trim ntr-un ritm
frenetic i dorim s domolim ritmul. Din punct de vedere
individual,tot mai muli apsm pe frne, i atunci simim c
trim mai bine. Marea ntrebare se refer la momentul cnd
individualul va deveni colectivitate. Cnd toate acele acte
personale de deceleraie vor cuprinde masele de pe tot globul?
Cnd va deveni micarea Slow o revoluie Slow?
Pentru a ajuta lumea s ajung pe acea culme a succesului,
trebuie ca fiecare dintre noi s fac loc pentru lentoare n viaa
sa. i pentru asta putem ncepe cu reevaluarea poziiei noastre
fa de timp. Larry Dossey, doctorul american care a creat
termenul zboala timpului", i ajut pacienii s-i depeasc
problemele de sntate nvndu-i s se retrag n afara
timpului, prin meditaie i rugciune, pentru a descoperi
"ieirile timpului". Confruntarea cu modul n care ceasul le-a
guvernat viaa i ajut s domoleasc ritmul. Toi avem ce
nva de aici. Trebuie s ne gndim la timp nu ca la o resurs
finit ce se epuizeaz sau ca la un huligan de care trebuie s

te temi sau pe care s-I pui jos. Timpul trebuie privit ca un

element benefic n care trim. Trebuie s ncetm s trim de
parc Frederick Taylor bntuie n preajma noastr, ducnd
cronometrul n mn i notnd totul cu acuratee.
.
Dac devenim mai puin nevrotici n relaia cu timpul,
putem s tragem mai mari foloase de pe urma celor 24 de ore.
La nceputul acestei cri, am susinut c o lume deschis
ceasului este o lume ce te ndeamn s te grbeti. Dac ni se
d ansa s facem orice, ntotdeauna ne vom aglomera programulla maximum. Dar societatea celor 24 de ore nu este rea
n sine. Dac o abordm n spiritul Slow - fcnd mai puine
lucruri, cu mai puin grab -, ne ofer flexibilitatea necesar
pentru deceleraie.
Cnd este vorba de a domoli ritmul, trebuie s ncepem cu
lucrurile mici. S gtim o mas din ceea ce gsim prin frigider.
S facem o plimbare cu un prieten, n loc s ne npustim s
cumprm lucruri de care nu avem nevoie. S citim ziarul fr
a deschide i televizorul. S adugm masajul ca o component a momentelor cnd facem dragoste. Sau pur i simplu,
s rmnem cteva minute nemicai ntr-un loc retras.
Dac un mic gest de lentoare face bine, atunci putem s
mrim doza. Regndim programul de munc sau ne alturm
campaniei pentru transformarea cartierului ntr-o zon pentru
pietoni. Pe msur ce viaa se mai domolete, ne vom ntreba:
Oare de ce nu am domolit ritmul mai devreme?
ncetul cu ncetul, propria mea dorin de a zori ncepe s
se domoleasc. Timpul nu-mi mai pare ca un stpn nemilos.
Profesia practicat independent ajut, aa cum face i meditaia i pstratul ceasului n sertar. Gtesc, citesc i nchid
adesea telefonul mobil.. Abordnd atitudinea "mai puin
nseamn mai mult", atunci cnd este vorba de hobby-urile
mele - fr tenis pn cnd mai cresc copiii - am mai ndeprtat a parte din tensiunea pe care a simeam ap sndu-m din pricina grabei. Reamintindu-ne c zarul nu este
ntotdeauna cea mai bun cale, c este adesea lipsit de sens i

".
262

Elogiu lentorii

Concluzie

Concluzie

ElogiU lentorii

I 263

chiar contraproductiv, este ~l mai bun mijloc de a ngenunchea reflexul de accelerare. Ori de cte ori m surprind
grbindu-m, doar de dragul de a facetotul mai repede, respir
adnc i mi spun: "Nu este nevoie s te grbeti. Ia-o mai
ncet. ncetinete."
Cei din jurul meu au remarcat diferena. Uram casele de
marcat din supermarketuri. Le consideram un afront adus
cruciadei personale duse pentru susinerea vitezei i eficienei.
Femeile care cutau pe ndelete mruni n portofel mi
apreau ca nite persoane infectate cu un microb oribil. Acum
nu mi se mai pare dificil s atept la coad fr s spumeg,
chiar i atunci cnd alte cozi se mic mai repede. Nu m mai
tem s pierd cteva minute sau secunde. De curnd, fiind la
un magazin, chiar l-am invitat pe brbatul aflat n urma mea
s mearg la cas pentru c avea mai puine cumprturi.
Soia mea a rmas uluit: "Chiar ai ncetinit", s-a artat ea
ncntat.
Cnd m-am apucat s scriu aceast carte, adevrata dovad a propriei deceleraii a fost dac pot s citesc poveti
seara, la culcare, fr s m grbesc. Vetile sunt bune. Acum
pot citi cteva poveti, una dup alta, fr s m gndesc la
ceas sau s simt nevoia s dau pagina repede. Citesc pe
ndelete, savurnd fiecare cuvnt, dnd textului accente
dramatice sau hazlii, nsoite de mimica potrivit. Fiul meu,
n vrst de patru ani, este ncntat, i momentul cnd ncep
s-i citesc povesti seara a devenit o ntlnire a gndurilor, i
nu un rzboi al cuvintelor. Vechile dispute: "Mai vreau o
poveste - Nu, este de ajuns" au luat sfrit. Cu puin timp n
urm, a avut loc un fapt remarcabil. Stteam ntins pe pat
alturi de fiul meu i i citeam o poveste lung despre un
uria. Avea o mulime de ntrebri i m-am oprit de fiecare
dat cnd a dorit. Apoi i-am citit un basm mai lung dect
primul despre un zmeu i un fiu de ran. Cnd, n sfrit, am
nchis cartea, mi-am dat seama c a fi dorit s mai citesc, dei
habar nu aveam de timpul scurs de la nceptul povestirilor.

264

Elogiu lenterii

Concluzie

Vechea mea atitudine fa de o poveste la ora culcrii era o

amintire. L-am ntrebat pe fiul meu dac dorea s-i mai citesc.
i-a frecat ochii: "Tati, cred c e destul pentru ast sear. Mi-e
somn." M-a srutat pe obraz i s-a vrt sub plapum. Am
fcut lumina mai mic i am prsit camera. Zmbind, am
cobort ncet scrile.

Concluzie

Elogiu lentorii

I 265