UNIVERSITATEA TRANSILVANIA BRAOV

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

MASTER: RESURSE UMANE N EDUCAIE. FORMARE I MANAGEMENT
CURS: PROMOVAREA INSTITUIILOR COLARE I A CURSURILOR DE FORMARE
(PISCF)

GRDINIA CU
PROGRAM
PRELUNGIT NR.28PLOIETI

Dai n mna educatorului ct mai

puine msuri coercitive cu putin, astfel
nct, singura surs a respectului tinerilor
fa de el, s fie calitile lui umane i
intelectuale

Albert Einstein

 SCURT ISTORIC

Unitatea este situat n partea central a ora ului Ploie ti,

n apropierea Palatului Administrativ, a altor instituii
importante ale oraului.
Construcia a fost dat n folosin n anul 2009, fiind
construit special pentru nvmntul precolar;
funcioneaz n 2 corpuri de cldire (parter i etaj) i
corespunde cerinelor educaionale i igienico-sanitare,
iar curtea este generoas ca spaiu, fiind dotat cu
aparate de joac pentru copii.

Resurse :

grupe de precolari :

Grupa mic Bambi educ .Negoescu Elena, educ Manolache Elena

Grupa mic Fluturaii-prof.nv.precolar Ionescu Luciana

prof.nv.precolar Grigore Elena

Grupa mijlocieStelue- prof. nv.precolar Puiu Adriana

prof. nv.precolar Chiria Oana

Grupa mijlocieCiupercue- educ.Vladescu Gabriela, educ Pun Elena

Grupa

mijlociePiticii- prof. nv.precolar Dasclu Maria

prof.nv.precolar Aron Raluca

Grupa mareAlbinue- prof.nv.precolar Datcu Daniela

prof.nv.precolar Stancu Georgeta

Grupa mareFlorile- prof.nv.precolar Georgescu Steliana

prof.nv.precolar Enua Ioana

Grupa mareGargarie-educ.Antonie Vasilic,educ Bogdan Geta

Cabinet psiho-pedagogic

Cabinet medical cu izolator

Buctrie

Sal de mas

Contabilitate

Ce

ne reprezint?

Servicii educaionale de calitate

Activitatea didactic centrat pe copil

Sigurana i securitatea pentru copilul dumneavoastr

Un mediu educaional dominat de calm, dragoste i

toleran fa de toi copii

Programul grdiniei:

6:00-8:30 primirea

8:30-9:00 micul dejun

9:00-11:00 desfurarea activit ilor pe domenii experien iale

10:00 pauz de fruct

11:00-12:00 jocuri liber alese

12:00-12:30 masa de prnz

12:30-15:00 somn

15:00-15:30 servirea gustrii

15:30-17:00 activiti i jocuri liber alese, activit i recuperatorii sau de consolidare

Oferta

educaional:

Oferta educaional a Grdiniei cu program prelungit

nr.28 Ploiesti este
definit n funcie de:
opiunile prinilor;
resursele umane (pregtirea personalului), resursele
materiale i financiare;
aptitudinile copiilor.

Domenii experieniale:

DOMENIUL LIMB I COMUNICARE (DLC)

Acoper stpnirea exprimrii orale, ca i abilitatea de a n elege comunicarea verbal;

DOMENIUL TIIN (D)

Include

att abordarea domeniului matematic prin intermediul experien elor practice, ct i n elegerea

naturii, ca fiind modificabil de fiin ele umane cu care se afl n interac iune;

DOMENIUL OM I SOCIETATE (DOS)

Include

omul, modul lui de via, rela iile cu al i oameni, rela iile cu mediul social, ca i modalit ile n care

aciunile umane influeneaz evenimentele.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV (DEC)

Acoper

abilitile de a rspunde emo ional i intelectual la experien ele perceptive, sensibilitatea fa de

diferitele niveluri de manifestare a calit ii, aprecierea frumosului i a adecvrii la scop sau utilizare;

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC (DPM)

Acoper

coordonarea i controlul mi crilor corporale, mobilitatea general i rezisten a fizic, abilitile

motorii i de manipulare de finee, ca i elementele legate de cunoa terea anatomiei i fiziologiei omului;

Activiti

de

nvare

pe

domenii experieniale
- Educarea limbajului
- Cunoaterea mediului
- Activitate matematic
- Educaie pentru societate

B. Jocuri i activiti alese

- Activitate artistic-plastic
- Activitate practic
- Educaie muzical
- Educaie fizic

C. Activiti de

dezvoltare

personal

D. Activiti opionale:

Limba englez

Limba german
E.Activiti

Ateliere creative

Zumba

Concursuri artistice i sportive

Plimbri, vizite, excursii

ah

Vizionare spectacole

Judo

extracurriculare:

In cadrul gradiniiei, venind n sprijinul cadrelor didactice din mediul preuniversitar, s-a nfiinat Centrul de Resurse pentru
Educaie i Dezvoltare (CRED), principalele obiective fiind:

Formarea competenelor de organizare a mediului de nvare

Dezvoltarea competenelor de abordare a nvrii bazate pe proiecte

Ce ateptm de la dumneavoastr (prinii):

S devenii parteneri n educaia copilului din grdini

Cunoaterea i respectarea regulamentului de ordine interioar

Colaborarea i susinerea ntregii activiti a unitii

Implicarea activ n activitile didactice, curriculare i extracurriculare

Personalul grdiniei:

Cadre didactice: 16

Director

Administrator

Personal auxiliar: 10

Logoped

Consilier psihopedagogic

Asistent medical:3

Modalitati de promovare:

Putem afirma c n grdinia noast se practic un nvmnt care ncurajeaz competena n scopul
formrii unor generaii responsabile, autonome, capabile de integrarea cu succes n viitoarea
activitate a colii.

In scopul promovrii ofertei educaionale Grdinia cu program prelungit nr 28. Ploieti i-a creat
propriul site www.gradinita28ploiesti.ro, unde posteaz informaii i imagini ce exemplific calitatea
procesului de instruire i educaie ce se desfsoar n cadrul grdiniei.

Promovarea grdiniei se realizeaz n cadrul unor parteneriate educaionale locale, naionale i

internaionale, prin prezentri, n faa potenialilor prini, organizarea de spectacole, expozi ii, ziua

porilor deschise, materiale tiprite: pliante, cartea grdiniei, postere, etc.

Activiti i concursuri n aer liber;
Jocurile n aer liber, concursurile sportive ,traseele aplicative,jocurile cu mingea ,etc au un rol important n
dezvoltarea armonioas i sntoas a copilului.
Intr-o epoc n care noua generaie este preocupat de mijloacele Hi-Tech cadrele didactice si
propun s dezvolte o palet vast de activiti n aer liber venind n dezvoltarea armonioas i
sntoas a precolarului.

Vizionare de spectacole de teatruifilme pentru

copii;
Avndo colaborareoptimcupriniiicu Teatru
dePpuincadrulgrdinieiseorganizeazfrecv
ent diferite spectacole , unde
copiiisecostumeazndiverseinuteimitnd
personajendrgitedinpoveti, desene
animatesauinsecteianimale preferate.

Parteneriate
cuinstituiiledincadrulcomunitii:BibliotecaJud
eean, muzee, ISU,PoliiaRomn,etc;

Parteneriate cu diferite ateliere de

lucrudinsupermarketuri
Grdiniorganizeazvizite de
studiuladiferite ateliere de
lucru,unadintrevizitefiindlabrutriasuper
marketului Carrefour, unde copiii au
pututurmrintregulproces de
fabricaieapinii,avndiocazia de
aprepara singuri,modelaidegustadiferite
produse depanificaie.


PREZENTAREA MODALITIILOR DE PROMOVARE:
A. CREAREA PROPRIUL SITE WWW.GRADINITA28PLOIESTI.RO, UNDE PUTEI GSI:

-Prezentarea instituiei;
-Oferta educaional;
-Proiecte, programe i parteneriate desfaurate
de ctre Grdinia cu program prelungit nr.28
Ploieti
-Resurse umane;
-Resurse materiale;
-Grupele Grdiniei;
-Contact;

EXEMPLE :
PROIECTE, PROGRAME I PARTENERIATE DESFAURATE DE CTRE GRDINIA CU
PROGRAM PRELUNGIT NR.28

B. MATERIALE TIPRITE:
CARTEA GRDINIEI

PLIANTE

REVISTE:

Prezentri, n faa potenialilor

prini, organizarea de spectacole,
expoziii, ziua porilor deschise
precum i ora de consiliere cu
prinii, care are loc saptamanal :
exemplu Planificarea activitilor de
consiliere cu prinii.

NR.

DATA

TEMA ACTIVITII

CRT

MIJLOC DE
REALIZARE

S ne cunoatem mai bine!

1
14

Cunoaterea colectivului de prini i copii, orarul

grupei, necesarul de rechizite,stabilirea activ.

septembrie

opionale, stabilirea comitetului de prini

2015

-Prezentarea
proiectului de
parteneriat
gradini-familie
-Chestionare
-Dezbateri
-Propuneri

22
septembrie
2015

06
octombrie 2015

Programul zilnic al copilului la grdini i

-Material

acas.

informaional

-Dezbateri

Analizm evaluarea predictiv

-Prezentare

Prezentarea concluziilor rezultate n urma

evalurilor iniiale

13

Ct de bine v cunoatei copilul?

octombrie. 2015

20 octombrie

Ct de bine comunici cu copilul tu?

portofolii, informare,
analiza

-Completarea
chestionarului
pentru prini
-Discutii

2015

27
octombrie
2015

Cei 7 ani de acas- norme de comportare n

-Completarea
chestionarului
pentru prini
-Discutii
-Referat

familie i la grdini
-Discuii
Influena climatului sociofamilial

ANALIZA SWOT

ANALIZA CRITIC A PLIANTULUI.

Grupul int prini i copii, indiferent de gen i clas sociala

Obiectivele de termen scurt i lung ale pliantului

- atragerea ct mai multor precolari n sistemul de nvmnt
preuniversitar
- dezvoltarea capacitii de nvare i formare profesional
Ce mesaj transmite pliantul la primul contact vizual?

Mesajul are ca drept scop provocarea cititorului de a-l parcurge pn la

capt, atenia focalizndu-se pe contactul direct cu pliantul, favoriznd
nelegerea ct mai clar a ofertei intersectat cu trebuinele celui interesat.
Conceptul cheie al pliantului Grdinia

Care este povestea din spatele pliantului?

Orice poveste ncepe cu a fost odat ca niciodat, nsa povestea noastr nu este o poveste clasic,
veche ,ntmplat demult ,este o poveste real, trit intens de o feti din zilele noaste, o feti cu
chip de nger, cu o privire senin, angelic i chip luminos.
i cum toate fetitele i doresc s fie prinese i mica noastr feti i dorete o via de
printes, rochie de prinese i mai ales s locuiasc ntr-un palat!
i cum copilria este tarmul viselor fr margini, unde orice vis este o relitate, unde putem s
fim tot ceea ce vrem si s traim oriunde dorim , mica feti i dorea un castel.
Era o zi nsorit de toamn, razele soarelui se jucau printre ramurile copacilor, iar mica prines
plec ncntat i emoionat spre minunatul ei castel, grdinia, ce urma s-i fie visul mplinit,
acela de a locui intr-un castel.
Era aa cum i imaginase ea, o cldire mare, impuntoare, luminoas, cu ferestere mari, exact
ca n povetile cu prini i printese citite de mam i pe care fetia le asculta cu mare intensitate
emoional, empatiznd cu fiecare personaj in parte.
Deschise acea u mare de la intrar e, vizibil emoionat, cu rsuflarea aproape tiata de
emoii dar si cu uimirea de a vedea ce se afl n spatele acestei ui care separ parc lumea real
de lumea fantastic din basmele ei!
Intrnd nuntru, un ntreg trm de basm i se aternuse la picioare. Era un trm viu,
dinamic, animat de fluturi multicolori ce se desprindeau parc din tavan i veneau s o srute i
s-i ureze bun venit n acea lume n care ea era ateptat; jucriile frumos aezate pe rafturi o
salutar i ele, iar privirea i-a fost furat de o doamn frumoas, blnd, cu o voce cald ce era
nconjurat de ali prini i prinese de aceeai vrst cu a ei.
Probabil e regina castelului, gndi fetia, n timp ce se ls luat de mn de educatoare i
aezat pe scunel lng ceilali copii.
Cu inima batndu-i de emoii i vizibil fericit, mica noastr prines simind c a ntrziat
ntr-o lume care parc o ateptase doar pe ea, exclam entuziasmat, iata-m, am sosit , iar de
aici visul ei poate s continue atta timp ct va dori ea!


TITLUL
Grdinia cu program prelngit nr.28 numele instituiei promovate
Ilustraia/imaginile utilizate.
Pliantul este format dintr-un mesaj lingvistic expus pe poriunea a doua dreptunghiuri ( 2 pagini ) pe
care sunt suprapuse diverse ilustraii: cldirea grdiniei adresa de contact insoind ilustraia ;copiii in
timpul unor activiti ( jocuri, desen ).
Tip i enumerare de satisfacii pe care clientul le poate avea prin achiziionarea i consumul
produsului/serviciului.
- un nvmnt precolar la nivel European
- curriculum difereniat care s acorde anse egale tuturor copiilor
- un mediu educaional centrat pe nevoile curente i de viitor ale copiilor i prinilor
- adapatarea creativ la viaa colar i social
- respectarea autonomiei individuale.
Textul informativ.
Textul informativ este clar, aducnd in prim plan avantajele de care poate beneficia copilul urmnd
cursurile acestei gradinie, prezentnd organizarea i misiunea grdiniei i atrgnd i prin enumerarea
numeroaselor activiti psiho-motorii i fizice-desfurate att n cadrul grdiniei, ct i n afara ei ( ex.:
dans, vizite la muzee, biblioteci, excursii n afara oraului etc. ).
Este accesibil tututor persoanelor interesate care-i doresc pregtirea copiilor lor pentru adaptarea
creativa la viata scolara si sociala - indiferent de profesie, gen sau vrst .
Se foloseste un mesaj concis si inteligibil : fraze scurte si enumerri succinte ale activitilor i
obiectivelor. Intregul coninut este prezentat la timpul prezent ( ex.: grdinia ii desfoar,
promoveaz; copiii nva ).

Unghiularitatea, simetria, proporia, mrimea

Mesajul plastic se distinge prin semnificaiile culorilor, formelor, luminii i a ncadrrii fiecrei
imagini.
Pliantul publicitar i ilustraiile sunt n form de dreptunghi. Dreptunghiul reflect stabilitate,
securitate, conformitate si egalitate.
Dreptunghiul este o form familiar, sugernd ncredere i onestitate. Unghiurile lor drepte
reprezint ordine i raionalitate.
ncadrarea imaginilor se realizeaz conform prezentrii lingvistice . De exemplu, n dreptul
adresei i a site-ului grdiniei, observm imaginea cldirii .
Cromatica
Cromatica este format din 2 culori: albastru i rou.
Culoarea albastru: culoare fundamental, este culoarea cerului i a mrii, dar i cea a spiritului.
Albastrul este o culoare cu efect calmant, fiind asociat cu profunzimea, prospeimea cerului
simboliznd aerul i apa, albastrul este druitor de via.
Culoarea rou: de asemenea culoare fundamental, simbolizeaz vitalitatea, fora, succesul,
voina de a obine rezultate. Rolul energizant stimuleaza aciunea.Aciunea stimulatoare se
manifest i la nivel mental: accentueaz dorina de a aciona i de a pune n practic ideile.

BIBLIOGRAFIE

www.grdinia28ploieti.ro
Cartea grdiniei 28 Ploieti:mpreuna
pentru copiii notri-Editura Sprinter
Infomar.Srl,mai 2011
Curriculum pentru nvmntul precolar (36/7 ani) Ministerul educaiei, cercetrii i
tineretului

ANEXE