PARADIGMELE I PROCESUL CERCETRII

PSIHOLOGIEI EVOLUIONISTE

Psihologia evoluionist este tiina care studiaz sistemul psihic uman (ansamblul stimuliprelucrri de informaie1) din perspectiva teoriei evoluioniste, teorie care urmrete investigarea
istoriei vieii i a proceselor ce duc la diversitatea i unitatea acesteia. Cu alte cuvinte, psihologia
evoluionist studiaz structurile cognitive care formeaz arhitectura minii umane, structuri care
sunt un rezultat al procesului evolutiv, adic au fost elaborate prin selecie natural, pentru a rezolva
probleme adaptative cu care s-au confruntat predecesorii notri n mediul adaptrii evoluioniste
(environment of evolutionary adaptedness, EEA)2.
Considernd fenotipul ca rezultat al genotipului cu mediul, psihologia evoluionist este
interesat de acele caracteristici ale fenotipului care: 1) sunt parte a sistemului psihic uman
(structuri cognitive), 2) au valori similare la toi membri speciei i 3) sunt asociate preocesului de
evoluie. Pot fi incluse i acele caracteristici ale fenotipului care, dei nu au valori similare la toi
membri speciei, reprezint totui reziltatul unui proces de evoluie. Caracteristicile fenotipului care,
dei sunt psihologice, nu au legtur cu mecanismele procesului de evoluie nu constituie interesul
psihologiei evoluioniste, fiind abordate pe linia psihologiei i/sai biologiei (genetica
comportamental). Acestea sunt considerate de psihologia evoluionist ca reprezentnd variaii
(artefacte, zgomote) genetice i/sau de mediu, fr valoare explicativ major pentru rspunsurile
subiecilor umani n situaii specifice. Altfel spus, la o analiz a anatomisi organismului uman pot fi
puse n eviden o serie de structuri biologice interrelaionate. Exist aadar un design anatomic
general valabil pentru fiecare membru al speciei noastre. Evident c apar i variaii, dar ele sunt
considerate devieri nesemnificative de la arhitectura organismului, fr impact major asupra
funciilor i outputurilor acestor structuri. Dac devierile sunt foarte mari, atunci ele devin
patologice, datorndu-se condiiilor genetice i/sau de mediu. Similar, psihologie evoluionist
consider c exist structuri cognitive interrelaionate care formeaz un anumit design psihologic al
minii umane, general valabil pentru fiecare membru al speciei. Evident c i n cadrul acestor
structuri sunt variaii dar, dac nu sunt patologice, ele sunt considerate devieri nesemnificative de la
arhitectura minii umane, fr impact major asupra funciilor i outputurilor structurilor respective.
n psihologia evoluionist se lucreaz cu dou paradigme:
1 David, D., (2000) Prelucrri incontiente de informaie. Contaminarea psihologic n mass media,
practica clinic i juridic, editura Dacia, Cluj-Napoca
2 Buss et all., (1998), Buss (2001), Cosmides & Tooby (2006), Hagen (2006) apud. David, D., Benga O.,
Rusu A., (2007) Fundamente de psihologie evoluionist i consiliere genetic , editura Polirom, Iai
1 din 6

Prima dintre acestea, cunoscut i sub numele de paradigm clasic, presupune c

focalizarea trebuie s se fac asupra structurilor cognitive generale pentru specia uman 3, cu alte
cuvine, asupra structurilor cognitive care fac parte i constituie arhitectura minii, indiferent de
individ. Diferenele individuale sunt de interes doar n cazul n msura n care constituie expresia
acestei arhitecturi cognitive generale, deoarece mediul poate influena puternic expresia fenotipic a
genotipului. Astfel, mecanismele de dezvoltare ale multor organisme au fost structurate de ctre
selecia natural s produc fenotipuri diferite n medii diferite. Un exemplu ar putea fi acela n care
unii peti i pot schimba sexul n funcie de mediu. n cazul n care masculul moare, atunci femela
cea mare devine mascul. Constructele de baz ale acestei abordri sunt adaptarea, artefactele i
zgomotul.
Adaptarea este o caracteristic fenotipic nnscut, care a aprut ca urmare a seleciei
naturale, ajutnd direct sau indirect reproducerea n timpul apariiei sale. Altfel spus, este posibil ca
o caracteristic s fie o adaptare dac a ajutat direct sau indirect reproducerea n trecut, chiar dac n
prezent nu mai are aceast funcie. Pentru ca o structur cognitiv s fie considerat o adaptare, un
design al evoluiei, trebuie s aib o serie de caracteristici: 1) un caracter complex, care a rezolvat
probleme adaptative specifice n EEA, 2) constituie o caracteristic a speciei, 3) se dezvolt fr
efort contient, n absena unei instruiri formale, 4) este utilizat fr efort contient i fr a
contientiza modul n care funcioneaz i 5) nu se identific cu structurile generale. O adaptare are
caracteristicile instinctului4. Dei se recunoate faptul c adaptarea este un produs al evoluiei,
exist i produse secundare ale acesteia. Dintre acestea, cele mai importante sunt artefactul i
zgomotele. Artefactul nu influeneaz direct sau indirect reproducerea, ci este rezultatul unui proces
de evoluie care a acionat asupra mecanismului ce l produce. El a aprut deoarece, din pur
ntmplare, a fost asociat cu o adaptare. De exemplu, culoarea alb a oaselor nu este un proces de
evoluie ci este un artefact al faptului c oasele conin calciu, care le asigur rezistena adaptarea
i are culoarea alb. Mai aproape de zilele noastre, exist autori care au sugerat c unele funcii
psihice, presupuse a fi rezultatul unui proces de evoluie prin selecie natural cum ar fi limbajul,
de exemplu, nu sunt adaptri ci artefacte ale unui creier mare i bine organizat. Zgomotul (efectele
ntmpltoare) nu sunt legate de adaptare, ci pot fi produse de mutaii care nu influeneaz
reproducerea.
A doua paradigm, numit i paradigma modern, este o extensie i o completare a celei
clasice5. n acest caz , focalizarea se poate face i asupra unor structuri cognitive care au funcie de
adaptativ, dar care nu sunt general valabile pentru toi membri speciei. n plus, caracteristicile
3Cosmides & Tooby (2006), apud. David, D., Benga O., Rusu A., (2007) Fundamente de psihologie
evoluionist i consiliere genetic, editura Polirom, Iai
4Pinker, S., (1994) The Language instinct, William Morrow, New York apud. David, D., Benga O., Rusu A.,
(2007) Fundamente de psihologie evoluionist i consiliere genetic, editura Polirom, Iai
2 din 6

fenotipice, cum ar fi, de exemplu, struturile cognitive, nu sunt toate considerate ca fiind adaptri,
unele dintre ele putnd fi vzute ca exaptri sau spandreluri. Exaptarea se refer la faptul c selecia
natural a acionat din nou asupra unei adaptri anterioare. Astfel, prezena penelor la psri este
considerat o adaptare care a ajutat la termoreglare i astfel a dus la supravieuire. Cnd aceast
adaptare a nceput s fie utilizat pentru zbor, se poate vorbi despre prezena penelor ca o exaptare.
Exaptarea are funcia de a susine, direct sau indirect, reproducerea n prezent. Termenul de spandrel
este utilizat n arhitectur i se refer la spaiile goale care rmn n structura unei cldiri. Aceste
spaii pot fi apoi folosite n diferite pot fi apoi folosite n diverse scopuri, dei aceste funcii nu erau
vizate atunci cnd s-a construit cldirea. Spandrelul este rezultatul unui proces de selecie natural
care a acionat asupra unui artefact. n prezent, el are funcia de a ajuta direct sau indirect
reproducerea.
Cercetarea este procesul prin care producem cunotine necesare rezolvrii unei probleme6.
O problem reprezint o discrepan ntre o stare prezent ce tim i o stare scop ce vrem s
tim. Demersurile tiinifice realiste sunt acelea n care discrepana dintre starea prezent i starea
scop poate fi redus prin prisma metodologiei actuale. Dac aceast discrepan este una care nu
poate fi abordat, nici mcar potenial, prin prisma metodologiei actuale, atunci ea nu este
considerat o problem tiinific serioas/actual. Problema poate fi formulat/existent n
domeniu sau una descoperit/creat de cercettor. Dezvoltarea cunoaterii se face nu numai
rezolvnd probleme existente ci i formulnd sau inventnd aletele noi. Uneori, crend probleme
putem mpinge cunoaterea mai departe prin rezolvarea pe care o propunem, rezolvare care devine
apoi model de lucru. Acesta este rolul personalitilor care au marcat tiina. Dezvoltarea cunoaterii
se face att cumulativ ct i prin salturi n urma unor descoperiri cruciale ale unor personaliti
marcante, care au gsiti/sau au inventat probleme a cror rezolvare a dus la un salt calitativ n
cercetarea din domeniu. Este adevrat c prin formularea strii finale a problemei putem spune c
toate problemele sunt mai mult sau mai puin create de cercettor. Unele formulri pot fi ns att de
neateptate nct rezolvarea lor duce la schimbri paradigmatice n domeniu, n timp ce alte
formulri sunt produse inferenial din starea domeniului. n acest context, trebuie s nelegem
foaret clar c o metod de cercetare tiinific nu este superioar alteia. Fiecare metod de cercetare
are anumite constrngeri care trebuie respectate i genereaz un anumit tip de cunotine necesare
rezolvrii unui anumit tip de problem.

5Buss et all., (1998), Buss (2001) apud. David, D., Benga O., Rusu A., (2007) Fundamente de psihologie
evoluionist i consiliere genetic, editura Polirom, Iai
6David, D. (2006), Metodologia cercetrii clinice. Fundamente, Polirom, Iai
3 din 6

n domeniul psihologiei evoluioniste problema pornete de la ncercarea cercettorului de

a descrie, prezice, explica i/sau sistematiza rspunsurile subiectului uman. Paii urmrii ntr-un
demers de cercetare pe linia psihologiei evoluioniste sunt:

Pasul 1: care este structura cognitiv ce poate explica producerea acestui rspuns?
Pasul 2: n ce const aceast structur ca proces i/sau coninut? Rspunsul la aceast
ntrebare este fundamental, fiindc ne ghideaz (alturi de analiza EEA) spre funcia proximal
i/sau distal a acestei structuri. De exemplu, observnd c plmnul este format dintr-o serie de
alveole pulmonare, bine vascularizate, funcia de oxigenare este clar identificabil. Similar, analiza
limbajului ca structur cognitiv de semne (simboluri i reguli de manipulare a lor) sugereaz c
funcia proximal i, cel mai probabil, distal ar putea fi relaionat cu receptarea i transmiterea de
informaii.
Pasul 3: care este funcia distal a acestei structuri?
Este ea o adaptare? Dac da, care sunt artefactele ei i/sau zgomotele asociate?
1. Pentru a fi o adaptare, trebuie argumentat c:
a. Probabilitatea ca aceast structur cognitiv s fi rezultat ca urmare a ansei
este mic;
b. Structura cognitiv a asigurat rezolvarea unor probleme adaptative la EEA;
c. Structura are caracteristicile unui design evolutiv: a) un caracter complex, care
a rezolvat probleme adaptative specifice n EEA, b) constituie o caracteristic a
speciei, c) se dezvolt fr efort contient, n absena instruirii formale, d) este
utilizat fr efort contient i fr a contientiza modul n care funcioneaz, e)
nu se identific i nu se reduce la aplicarea structurilor generale ale modelului
social standard la coninuturi specifice.
2. Pentru a fi un artefact, trebuie argumentat c:
a. Selecia natural a operat asupra structurii care produce artefactul i care este o
adaptare sau o exaptare;
b. Nici n trecut i nici n prezent artefactul nu a rezolvat probleme adaptative i
nu a corelat i nu coreleaz cu potenialul biologic adaptativ.
Este ea o exaptare?
Pentru a fi o exaptare, trebuie argumentat c:
a. Probabilitatea ca aceast structur cognitiv s fi rezultat ca urmare a ansei
este mic;
b. Structura cognitiv a asigurat rezolvarea unor probleme adaptative n EEA;
c. Selecia natural a operat ulterior asupra acestor adaptri (structuri cognitive),
astfel c noua funcie coreleaz n prezent cu potenialul biologic adaptativ i
are caracteristicile unui design evolutiv.
4 din 6

Este un spendrel?
Pentru a fi un spendrel, trebuie argumentat c:
a. Probabilitatea ca aceast structur cognitiv s fi rezultat ca urmare a ansei
este mic;
b. Structura cognitiv este rezultatul unei selecii naturale care a operat asupra
unui artefact;
c. n prezent, structura cognitiv ne ajut s rezolvm problemele adaptative, are
caracteristicile unui design evolutiv i astfel coreleaz cu potenialul biologic
adaptativ.
Toi aceti pai trebuie ghidai de metodologia de cercetare tiinific7. Astfel, ipotezele
evoluioniste trebuie derivate din teorii i/sau din observaii bine documentate tiinific i verificate
apoi prin datele culese dup formularea lor. Altfel spus, ele trebuie s fie falsificabile i/sau
verificabile. Una dintre criticile aduse abordrii evoluioniste este c se transform adesea ntr-o
elaborare de poveti8. ntr-adevr, dac pornim de la observaii pentru care construim o teorie
evoluionist cere s le explice, fr a respecta constrngerile descrise mai sus (de exemplu structura
EEA fundamentat de paleoantropologie), nu suntem departe de a spune poveti. Dac teoria
avansat este constrns de EEA, avem o teorie posibil, care nu este ns validat, ci doar
contruit; validarea ei trebuie fcut prin noi observaii anticipate de ipoteze9.

7David, D. (2006), Metodologia cercetrii clinice. Fundamente, Polirom, Iai

8Cosmides, L., Tooby, J., (2006) Evolutionary psychology and the emotions, Handbook of Emotions,
Guilford Press, New York
9Archer, J. (1996) Sex differences in social behavior: Are the social role and evolutionary explanations
compatible?, American Psychologist, no. 51
5 din 6

Bibliografie:
1. Archer, J. (1996) Sex differences in social behavior: Are the social role and
evolutionary explanations compatible?, American Psychologist, no. 51;
2. Buss, D.M, Haselton, M. G., Shackelford, T.K., Bleske, A. L., Wakefield, J.C., (1998)
Adaptations, explanations and spandrels, American Psychologist, no. 53;
3. Buss, D.M. (2001) Human nature and culture: An evolutionary psychological
persopective, Journal of Personality, no. 69;
4. Cosmides, L., Tooby, J., (2006) Evolutionary psychology and the emotions, Handbook
of Emotions, Guilford Press, New York;
5. Cosmides, L., Tooby, J., (2006) Evolutionary psychology: A primer,
http://www.psych.ucsb.edu/research/cep/primer.hmtl;
6. David, D., (2000) Prelucrri incontiente de informaie. Contaminarea psihologic n
mass media, practica clinic i juridic, editura Dacia, Cluj-Napoca;
7. David, D. (2006), Metodologia cercetrii clinice. Fundamente, Polirom, Iai;
8. David, D., Benga O., Rusu A., (2007) Fundamente de psihologie evoluionist i
consiliere genetic, editura Polirom, Iai;
9. Hagen, E.H., (2006) The Evolutionary Psychology FAQ,
http://www.anth.uscb.edu/projets/human/epfaq/evpsychfaq_full.html;
10. Pinker, S., (1994) The Language instinct, William Morrow, New York.

6 din 6