PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT:__________________________
PROFESOR: Rodica Marian, Clin Pere & Cristian-Petru Gavri
CLASA: a X - a
DATA: 05.02.2010
UNITATEA DE NVARE:
LECIA: Legea moral a Vechiului Testament: Decalogul (iubirea fa de semeni)
TIPUL DE LECIE: mixt
LOCUL DE DESFURARE: cabinetul de religie
COMPETENE GENERALE: (utilizarea adecvat a Conceptelor Operaionale)
Aplicarea nvturii de credin n viaa personal i a comunitii.
COMPETENE SPECIFICE:
Argumentarea importanei aplicrii nvturilor morale cretine n contextul lumii contemporane;
Identificarea modalitilor concrete de aplicare a virtuilor cretine n diferite situaii de via;
Analiza consecinelor negative a comportamentului care ncalc morala cretin.
CONCEPTE OPERAIONALE:
1. COGNITIVE: O1 - identificarea cerinelor fiecrei porunci, utiliznd manualul observarea direct asupra unor situaii concrete de
via, fiind capabili s observe consecinele respectrii / nerespectrii poruncilor;
2. FORMATIVE I ATITUDINALE: O2 - Analiza unor situaii particulare de via, elevii fiind mprii n 6 grupe, pornind de la text
suport, viznd formarea atitudinilor moral religioase adecvate.
EVALUARE: s opereze corect cu noiunile acumulate n diferite contexte.
VALORI I ATITUDINI VIZATE:
Relaionare pozitiv cu ceilali i cu Dumnezeu;
Atitudine flexibil fa de omul czut n pcat.
STRATEGII: explicativ conversativ, inductiv deductiv.
METODE:
EXPOZITIV EURISTICE: M1: conversativ euristic; M2: explicaia; M3: lectura biblic; M4: exegeza; M5: lectura textului din manual.
INTERACTIVE: M6: problematizarea; M7: studiul de caz.
INSTRUMENTE DE EVALUARE: verificarea frontal oral, observarea sistematic, fie de lucru, studiul de caz.
1

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII: frontal, individual, pe grupe coordonate.

RESURSE:
o UMANE: 28 elevi;
o DE TIMP: 50 minute;
o MATERIALE: m1: programa colar; m2: manuale; m3: plane; m4: fie de lucru.

Secvena
didactic

Coninuturi vizate Obiective

operaionale

Momentul
organizatoric

Reactuali- - Enumerarea primezarea

lor 4 porunci;
cunotin- - Verificarea conielor
nutului fiecrei porunci.
Evocarea

Oe1
Oe2

- decalogul iubirea fa de semeni

- prezentarea obiectivelor

Dobndirea
de noi
cunotine

- iubirea;
- adevrul;
- dreptatea;

O1

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

- salutul;
- rugciunea;
- prezena;
- organizarea clasei pe grupe;
- verificarea i organizarea materialului
didactic.
- solicit prezentarea poruncilor de ctre
elevi diferii;
- solicit elevilor verbal (oral) s argumenteze respectarea / nerespectarea poruncilor consecine;
- evalueaz rspunsurile i gradul de implicare al elevilor.
- solicit elevilor s enune ultimele 6
porunci;
- noteaz pe tabl titlul leciei;
- monitorizeaz elevii;
- precizeaz ce vor afla, ce vor ti s
fac la sfritul leciei, de ce este important s cunoatem poruncile;
- organizarea nvrii.
- Cunoaterea:
o Dirijeaz lecturarea din manual a
poruncilor.

- rspund cerinelor;
- pregtesc materialele.

Resurse
materiale

- elaboreaz rspunsuri la cerinele

profesorului.

- enun ultimele 6
porunci;
- noteaz n caiete.

- identific i lectureaz poruncile

i explicaiile lor.

m1

m1
m2

Resurse
procedurale

Evaluare

M1

Frontal
Oral

M2

Observarea
sistematic
2

- cinstea;
- respectul.

Stimularea
performanei

- identificarea de
atitudini moral
religioase.

Asigurarea
reteniei i
a
transferului
Tema
pentru
acas
Evaluarea

Finalul
leciei

- de rezolvat un
eseu

O2

- nelegerea noilor cuninuturi:

o Dirijeaz lecturarea explicaiilor
din manual;
o Solicit elevilor preri proprii
complementare explicaiilor din
manual;
o Ofer elevilor informaiile complete.
- Analiza:
o Coordoneaz munca pe grupe
(d elevilor text suportul cu
situaii concrete).

- analizeaz situaiile;
- trag nvminte;
- ofer soluii n
conformitate
cu
morala cretin
- coreleaz nvtura cretin cu rs- - formuleaz opinii
punsurile i soluiile date de ctre cele 6 privind asemngrupe.
rile i deosebirile
date de soluiile lor
comparativ
cu
morala cretin
- aprofundarea cunotinelor prin - noteaz cerina.
redactarea unui eseu evideniind modul
n care sunt reflectate poruncile n
audio-vizual.
- analizeaz calitatea activitilor indivi- - autoevaluarea;
duale i n echipe;
- exprim mulu- noteaz elevii care s-au evideniat pe mirile sau eventuaparcursul oreii.
lele nemulumiri n
ceea ce privete
notarea.
- rugciunea;
- rugciunea;
- salutul
- salutul.

m3
M3
M2
M4

m4

M5
M6

Observarea
sistematic

M2
M5

Observarea
sistematic

M2