PROIECT DE LECŢIE

Data: 11.XI.2019
Unitatea de învăţământ: C.N.P. ”Ştefan Velovan„ , Craiova
Profesor mentor: Danciu Ana
Propunător: Rădulescu Toma Gheorghe
Clasa a X –a B
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învăţare: Învăţătura Mântuitorului
Conţinutul învăţării : Fericirile- Virtute şi răsplată
Tipul lecţiei: comunicare/însuşire de noi cunoştinţe
Competenţe generale:
C.G.3. Integrarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în structura propriilor atitudini şi
comportamente
Competenţe specifice:
3.2. Argumentarea importanţei aplicării învăţăturilor moralei creştine în contextual social complex ,
complicat şi paradoxal al lumii contemporane
Obiective operaţionale:
a. cognitiv formative
O1 - să descrie împrejurările rostirii Fericirilor de către Mântuitorul Iisus Hristos, folosind
harta Palestina Noului Testament,
O2 - să identifice virtuţile creştine şi făgăduinţele pentru dobândirea acestora, prezentate în
cele nouă Fericiri;
O3 - să definească Fericirile;
O4 - să precizeze care este răsplata pentru dobândirea virtuţilor;
b. afectiv atitudinale
- să recunoască printre virtuţile menţionate în Fericiri, pe cele deja prezente în viaţa lor
c. psiho motorii
- să adopte o poziţie evlavioasă în timpul rugăciunii
Strategia didactică
1. Resurse procedurale: execiţiul, expunerea, lectura explicativă, conversaţia, explicaţia,
meditaţia religioasă, exerciţiul, audiţia muzicală, lectura.
2. Resurse materiale: Sfânta Scriptură, icoana reprezentând Predica de pe Munte, planşa
Fericirile, harta Palestina Noului Testament, fişe de lucru.
3. Resurse organizatorice: activitate frontală, activitate individuală.
Forme şi modalităţi de evaluare: Continuă, prin evaluarea elevilor pe tot parcursul orei şi prin
aplicarea unui test de evaluare în finalul lecţiei
Principiu didactic specific: principiul hristocentric
Resurse temporale: 50 minute
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Resurse bibliografice:
*** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Române, Bucureşti 1982.
*** Viu este Dumnezeu, Catehism pentru familie. Editura Harisma, Bucureşti, 1992
 Metodica şi desfăşurarea lecţiei (Scenariul activităţii didactice)
Etapele
Nr.
crt. Lecţiei Activitatea profesorului/ Activitatea elevului

- salută elevii când intru în sala de clasă şi rostesc împreună cu ei rugăciunea;

Momentul - notează absenţele;
1. organizatoric - elevii răspund la salut, spun rugăciunea şi se pregătesc pentru începerea activităţii
2 min. didactice;
2. Pregătirea - Bunurile materiale nu sunt întotdeauna o condiţie a fericirii omului. Fericirea vine din
elevilor pentru inima omului. Le cere elevilor să explice cuvântul fericire.
receptarea Dintotdeauna oamenii s-au întrebat cum se poate ajunge la fericire. Mântuitorul Iisus
noilor Hristos ne-a arătat, în Predica Sa de pe munte nouă căi de acces la fericirea veşnică.
cunoştinţe Aceste căi reprezintă virtuţi ale sufletului omenesc ce pot fi dobândite prin efort
3 min. personal şi ajutor dumnezeiesc. Se prezintă elevilor icoana Predicii de pe Munte.

Anunţarea Profesorul anunţă şi scrie pe tablă data şi titlul lecţiei: „Fericirile". Astăzi se va vorbi
titlului despre împrejurările în care au fost rostite Fericirile, le vom defini, le vom enumera şi le
şi a vom explica.
3. obiectivelor - Elevii scriu data şi titlul lecţiei în caiete şi ascultă explicaţiile date.
lecţiei
2 min.
4. Comunicarea/ Profesorul prezintă elevilor împrejurările în care au fost rostite Fericirile.
însuşirea - Elevii ascultă cu atenţie explicaţiile date.
noilor Destinatarii acestor Fericiri n-au fost numai Apostolii, ci toţi oamenii care doresc
cunoştinţe. dobândirea fericirii veşnice. Mântuitorul Iisus Hristos începe pregătirea Apostolilor
Dirijarea pentru misiunea lor prin prezentarea acestei liste de fericiri ce pot fi primite dacă se
învăţării dobândesc anumite virtuţi.
- Elevii ascultă cu atenţie.
20 min. Profesorul citeşte Fericirile din Sfânta Scriptură (Matei 5,1-12) . Li se cere elevilor să
identifice virtuţile indicate .
Cele nouă fericiri ne apar ca treptele unei scări împărăteşti care are prima treaptă
smerenia, iar ultima răbdarea cu bucurie a prigoanei pentru Hristos. Fiind vorba de virtuţi
prin care ne facem fericiţi , aceste Cuvinte ale Mântuitorului evidenţiază şi rolul nostru în
dobândirea mântuirii, pe lângă credinţă şi harul dumnezeiesc.
- Elevii ascultă cu atenţie.
Pe baza fişei de lucru şi a planşei, li se cere elevilor să citească prima Fericire şi să
prezinte oral virtutea şi răsplata precizată.
- Un elev citeşte „Fericiţi cei săraci cu duhul, că a lor este împărăţia cerurilor" şi numeşte
virtutea (smerenia) şi răsplata (împărăţia Cerurilor).
Se explică expresia „sărac cu duhul": „Sărac cu duhul" înseamnă smerit, modest,
respectuos. Omul smerit, oricât de multe fapte bune ar face, consideră că nu a făcut de
ajuns şi se străduieşte să înfăptuiască şi altele. Cel smerit vede în realizările sale şi
ajutorul lui Dumnezeu.
Se scriu la tablă, pe două coloane, virtutea şi răsplata din prima Fericire .
Se solicită elevilor să citească a doua Fericire şi să prezinte oral virtutea şi răsplata
prezentată.
- Un elev citeşte:"Fericiţi cei ce plâng, că aceia se vor mângâia" şi prezintă virtutea
(pocăinţa) şi răsplata (mângâierea divină); apoi le notează în caiete .
Se va nota la tablă virtutea şi răsplata.
Li se explică expresia „cei ce plâng..." Nu orice plâns este aducător de fericire, ci doar
plânsul (părerea de rău) este pentru păcatele săvârşite.
Se solicită elevilor să citească a treia Fericire şi să prezinte oral virtutea şi răsplata
prezentată.
- Un elev citeşte: „Fericiţi cei blânzi, că aceia vor moşteni pământul" şi prezintă virtutea
(blândeţea) şi răsplata (pământul, dar mai ales împărăţia cerurilor); apoi notează în
caietele lor.
Se va nota pe tablă virtutea şi răsplata. Le cer elevilor să explice cuvântul „blând".
- Elevii dau variante de răspuns, „...paşnic, prietenos, blajin etc."
Blândeţea este forma de manifestare concretă a iubirii prin care este biruită mânia,
lăcomia şi violenţa. Omul blând se simte mulţumit oriunde ar fi şi răspândeşte pace şi
armonie în jurul său.
Se solicită elevilor să citească a patra Fericire şi să prezinte oral virtutea şi răsplata din
această Fericire.
- Un elev citeşte: „Fericiţi cei flămânzi si însetaţi de dreptate, că aceia se vor sătura" şi
prezintă virtutea (dreptatea) şi răsplata (desăvârşirea); apoi notează în caiete.
Se notează pe tablă virtutea şi răsplata.
Pentru a arăta rolul vital al dreptăţii Mântuitorul Iisus Hristos, se foloseşte metafora
„flămânzesc şi însetează de dreptate". Aceasta este construită din realităţile vitale
omeneşti: a mânca şi a bea, faţă de care nu se poate trăi. Foamea şi setea de dreptate
sugerează dorinţa nemărginită de a împlini voia lui Dumnezeu.
- Elevii ascultă cu atenţie.
Li se solicită elevilor să citească a cincea Fericire şi să prezinte oral virtutea şi răsplata din
această Fericire.
- Un elev citeşte: "Fericiţi cei milostivi, că aceia se vor milui" şi prezintă virtutea
(milostenia) şi răsplata (milostivirea divină); apoi notează în caiete.
Prin faptele de milostenie îl întâlnim pe Dumnezeu însuşi „întrucât aţi făcut unuia dintre
foarte aceşti mici fraţi ai Mei, Mie Mi-aţi făcut"(Matei 25.40) le-a spus Mântuitorul
Hristos ucenicilor când le-a prezentat criteriile fundamentale ale judecăţii viitoare. Mila se
concentrează în faptele milei trupeşti (ajutorare materială) şi faptele milei sufleteşti
(ajutorare spirituală) izvorâtă din dragoste faţă de Dumnezeu şi faţă de aproapele.
- Elevii ascultă cu atenţie.
Li se cere elevilor să numească faptele de milostenie.
- „...să hrăneşti pe cei flămânzi, să oferi apă celui însetat, să îmbraci pe cel gol, să
cercetezi pe cel bolnav şi pe cei aflaţi în suferinţă , să îndrepţi pe cei păcătoşi, să ierţi, să
încurajezi pe cei întristaţi, să răsplăteşti răul cu bine, să te rogi pentru aproapele tău, etc."
Cei ce săvârşesc fapte de milostenie vor avea parte de mila lui Dumnezeu.
Se solicită elevilor să citească a şasea Fericire şi să prezinte oral virtutea şi răsplata din
această Fericire; apoi scriu pe tablă virtutea şi răsplata din această Fericire.
- Un elev citeşte: „Fericiţi cei curaţi cu inima, că aceia vor vedea pe Dumnezeu" şi
prezintă virtutea (curăţia inimii) şi răsplata (bucuria vederii lui Dumnezeu); notează în
caiete.
Curăţia inimii înseamnă absenţa oricărui păcat, gândul curat, gândul curăţit de orice
patimă. Curăţia gândului transformă inima într-un loc în care poate fi contemplată
prezenţa lui Dumnezeu. Aşa cum soarele se reflectă mai mult într-o oglindă curată, tot aşa
cu cât inima este mai curată, cu atât bucuria vederii lui Dumnezeu este mai intensă.
Această bucurie este inexprimabilă în cuvinte.
- Elevii ascultă cu atenţie.
 Se solicită elevilor să citească a şaptea Fericire şi să prezinte oral virtutea şi răsplata din
această Fericire. Scriu pe tablă virtutea şi răsplata din această Fericirii.
- Un elev citeşte: „Fericiţi făcătorii de pace, că aceia fiii lui Dumnezeu se vor chema" şi
prezintă virtutea (concilierea) şi răsplata (demnitatea de fiu a lui Dumnezeu).
Elevii notează în caiete.
„Făcătorii de pace" sunt acei creştini care încearcă să înlăture orice dezbinare, ură şi
invidie dintre oameni. Ei îndeamnă pe cei înrăiţi la împăcare şi prin faptele lor caută să
trăiască în pace şi armonie cu Dumnezeu, cu ei înşişi şi cu semenii. De aceea sunt
consideraţi fii ai lui Dumnezeu.
- Elevii ascultă cu atenţie.
Li se cere elevilor să citească a opta Fericire şi să prezinte oral virtutea şi răsplata din
această Fericire. Se scrie pe tablă virtutea şi răsplata.
- Un elev citeşte: „Fericiţi cei prigoniţi pentru dreptate, că a lor este împărăţia cerurilor” şi
prezintă virtutea (dreptatea) şi răsplata (moştenirea împărăţiei Cerurilor).
Dreptate înseamnă adevărata credinţă în Dumnezeu. Cei care dau dovadă de răbdare în
timpul prigonirii şi suferinţei pentru credinţă în Dumnezeu, vor fi răsplătiţi de Acesta.
- Elevii ascultă cu atenţie.
Li se cere elevilor să citească a noua Fericire şi să prezinte oral virtutea şi răsplata din
această Fericire. Scriu pe tablă virtutea şi răsplata.
- Un elev citeşte: „Fericiţi veţi fi, când vă vor ocări şi vă vor prigoni, şi vor zice tot
cuvântul rău împotriva voastră, minţind din pricina Mea" şi prezintă virtutea (statornicia
în credinţă) şi răsplata (fericirea veşnică). Elevii notează în caiete.
Această fericire completează pe cea dinainte. Ea se adresează în mod deosebit Apostolilor,
care aveau să-L mărturisească pe Hristos, chiar cu preţul vieţii. Nu oricine este prigonit va
câştiga împărăţia Cerurilor, ci cel care suferă pentru Hristos fiind nevinovat.
- Elevii ascultă cu atenţie.
Concluzie:
Virtuţile cuprinse în aceste nouă Fericiri alcătuiesc o adevărată scară a desăvârşirii.
La acest urcuş duhovnicesc ne cheamă Mântuitorul. El va fi alături de noi prin harul
Său şi vom urca plini de bucurie, treaptă cu treaptă, această minunată scară spre cer.
Fixarea Se solicită elevilor să descrie împrejurările în care au fost rostite „Fericirile".
5. cunoştinţelor, Li se reamintesc elevilor regulile morale prezentate în Decalog. Elevii enumera regulile
asigurarea de comportament precizate de Dumnezeu în Decalog.
feed back-ului Dacă în Decalog ni se arată ce nu trebuie să facă un credincios, în Fericiri ni se sugerează
şi evaluarea ce trebuie să facă un creştin pentru a dobândi fericirea veşnică.
performanţelo Le cere elevilor să prezinte oral regulile de comportament prezentate de Mântuitorul în
r Fericiri.
- Elevii dau variante de răspunsuri: „Să fim smeriţi!", „Să avem dragoste şi milă faţă de
10 min. semenii noştri !", „Să avem o inimă curată !"
„Să facem ceea ce e bine şi drept “, „Să fim concilianţi!", „Să acceptăm suferinţa pentru
adevăr şi dreptate!”.
Li se cere elevilor să definească Fericirile şi să scrie definiţia pe tablă.Elevii dau
variante de răspuns:
- „ ... sunt reguli de viaţă pentru cel ce vrea să-L urmeze pe Hristos."
- „...Fericirile sunt o expunere sintetică a virtuţilor care trebuie să-şi pună pecetea pe
viaţa creştinului etc."
Le cer elevilor să precizeze care este răsplata pentru împlinirea regulilor de
comportament prezentate în „Fericiri."
- Elevii dau variante de răspuns:
 -„ ... împărăţia Cerurilor, mângâierea divină, desăvârşirea, bucuria vederii lui
Dumnezeu, fericirea veşnică, moştenirea împărăţiei lui Dumnezeu ..."
Le cere elevilor să prezinte nume de personalităţi biblice şi creştine care au dobândit în
viaţa lor virtuţile amintite în Fericiri.
- Elevii dau variante de răspunsuri:
1. smerenia: model este Mântuitorul Iisus Hristos „care S-a făcut Om pentru
mântuirea noastră";
2. pocăinţa: fiul risipitor din pilda cu acelaşi nume , tâlharul de pe cruce;
3. blândeţea: Mântuitorul Iisus Hristos care ne spune - „învăţaţi de la Mine că
sunt blând şi smerit cu inima şi veţi afla odihnă sufletelor voastre";
4. dreptatea: Iov, dreptul Simeon (Luca 2.25), Zaharia şi Elisabeta, Sfântul
Ioan Botezătorul (Luca 1. 6), dreptul losif (Matei 1.9);
5. milostenia: samarineanul milostiv din pilda cu acelaşi nume; Mântuitorul Iisus
Hristos , care fiind pe cruce , se ruga -„Părinte, iartă-le lor că nu ştiu ce fac";
6. curăţia inimii: Maica Domnului este modelul curăţiei inimii;
7. concilierea: Mântuitorul Iisus Hristos poate aduce lumii şi fiecăruia în parte
pacea cea adevărată, dacă este urmată învăţătura Sa;
8. prigoniti pentru dreptate: Mântuitorul Iisus Hristos, Apostolii, martirii;
9. statornicia în credinţă: Sfinţii Apostoli, martirii.
Blândeţea a fost dobândită de mulţi sfinţi. Sfântul Serafim de Sarov a urmat atât de mult
îndemnul Mântuitorului, încât blândeţea lui atrăgea până şi animalele ce veneau la el.
Mântuitorul Iisus Hristos nu ne-a îndemnat să avem un anumit comportament, până ce nu
ne-a demonstrat El acest comportament. Li se înmânează elevilor fişa de evaluare (Anexa
1) şi li se cere să răspundă la cerinţele fişei. Elevii lucrează şi răspund în scris, apoi
prezintă oral răspunsurile.
Asociere. Profesorul aminteşte elevilor că „Fericirile" sunt atât de importante pentru viaţa
Generalizare. oamenilor, încât se cântă la Sfânta Liturghie şi la slujba înmormântării. Elevii audiază
6. Aplicare Fericirile.
3 min. Cei care urmează sfaturile Mântuitorului Iisus Hristos vor fi binecuvântaţi veşnic de
Dumnezeu. Profesorul face aprecieri generale şi individuale, privind implicarea elevilor în
predarea noilor cunoştinţe. Notează elevii care au participat activ la lecţie.
7. Evaluare - Profesorul înmânează elevilor fişa de evaluare, iar elevii rezolvă cerinţele acesteia.
6 min. Profesorul adună fişele şi precizează răspunsurile corecte.
Asigurarea Se anunţă şi explică tema pentru acasă .
transferului a) Memoraţi cele nouă Fericiri.
8. prin tema b) Răspunde oral la întrebarea: ce schimbări ale stilului tău de viaţă te-ar putea ajuta să te
pentru acasă conformezi mai mult cu modul de viaţă precizat de Hristos în Fericiri ?
2 min.
Încheierea Profesorul şi elevii rostesc rugăciunea.
9. activităţii
2 min.

OGLINDA TABLEI (CAIETULUI)

 Data ................

FERICIRILE

a) Fericire = stare de mulţumire sufletească intensă şi deplină

b) Virtute b) Răsplata
1. smerenia 1. împărăţia cerurilor
2. pocăinţa 2. mângâierea divină
3. blândeţea 3. împărăţia cerurilor
4. dreptatea 4. desăvârşirea
5. milostenia 5. milostivirea divină
6. curăţia inimii 6. bucuria vederii lui Dumnezeu
7. concilierea 7. demnitatea de fiu a lui Dumnezeu
8. dreptatea 8. moştenirea împărăţiei cerurilor
9. statornicia în credinţă 9. fericirea veşnică

c) Fericirile = reguli de viaţă pentru cel ce vrea să-L urmeze pe Hristos; expunere
sintetică a virtuţilor care trebuie să-şi pună pecetea pe viaţa creştinului.

FIŞĂ DE EVALUARE
 Numele...................................
Prenumele..............................

1.Stabileşte valoarea de adevăr a enunţurilor de mai jos, prin încercuirea variantei

corecte.
Fericirile au fost rostite de Mântuitorul pe Cele nouă Fericiri sunt virtuţi sau căi prin care
muntele Tabor A F creştinul ajunge la mântuire A F

Fericirile sunt în număr de zece A F Despre cele nouă fericiri a relatat evanghelistul
Matei A F
2. Scrie pe spaţiile punctate cifra corespunzătoare Fericirii din partea stângă a
tabelului.
a) Fericiţi cei săraci cu duhul, că a 1. Omului începe să i se nască în suflet şi în minte dorinţa să ştie
lor este împărăţia cerurilor. cât mai multe din învăţăturile dumnezeieşti, adică să
flămânzească şi să înseteze de a cunoaşte cât mai mult şi mai
bine tot ce a rânduit Dumnezeu pentru binele nostru, pentru a le
aplica în viaţă şi astfel se va sătura;
b) Fericiţi cei ce plâng, că aceia se 2. Cei săraci în păcate sunt curaţi cu inima şi în felul acesta îl
vor mângâia. vedem pe Dumnezeu, îl înţelegem şi îl simţim în inimile noastre.

c) Fericiţi cei blânzi, că aceia vor 3. Omul luptă cu patimile şi vrăjmaşul din el, dar şi cu vrăjmaşii
moşteni pământul. şi patimile din alţi oameni pe care vrea să-i ajute să se
mântuiască; de aceea şi răsplata este aceeaşi, împărăţia cerurilor.
d) Fericiţi cei ce flămânzesc şi 4.Omul începe să înţeleagă că trebuie să se împace cu conştiinţa
însetează de dreptate, că aceia se sa, cu semenii săi şi mai ales cu Dumnezeu, devenind astfel fiul
vor sătura. lui Dumnezeu după har.
e) Fericiţi cei milostivi, că aceia se 5. Aşa după cum Hristos a fost ocărât şi prigonit pentru
vor milui. învăţătura Sa, tot la fel vor pătimi şi cei care îl mărturisesc pe El
înaintea oamenilor.
f) Fericiţi cei curaţi cu inima, că 6. Ajutând pe semenul său, omul ajută pe Hristos, Care îi va
aceia vor vedea pe Dumnezeu. răsplăti însutit şi înmiit şi viaţă veşnică va moşteni.
g) Fericiţi făcătorii de pace, că 7. După ce, cu ajutorul lui Dumnezeu, i s-a trezit conştiinţa şi
aceia fiii lui Dumnezeu se vor omul şi-a dat seama că a greşit înaintea lui Dumnezeu, este
chema. firesc ca omului să-i pară rău pentru greşeala sa, să se căiască şi
să plângă înaintea Domnului.
h) Fericiţi cei prigoniţi pentru 8. Când omul plânge pentru păcatele sale, el va simţi o deosebită
dreptate, că a lor este împărăţia schimbare spre bine, o uşurare în sufletul său şi în raport cu
cerurilor. semenii săi, deci el devine mai blând.
i) Fericiţi veţi fi voi când vă vor 9. Dumnezeu îl face pe om să înţeleagă cu mintea şi îi trezeşte
ocărî şi vă vor prigoni şi vor zice conştiinţa, să ştie că din cauza păcatului este sărac cu duhul,
tot cuvântul rău împotriva voastră, adică este lipsit de Duhul lui Dumnezeu. Prin pocăinţă adevărată
minţind din pricina Mea. va putea câştiga din nou Duhul Sfânt şi împărăţia cerurilor.
a-.... ; b-…. ; c-…..; d-…..; e-……; f-…..; g-……; h-…..; i-…..

3. Următoarele cuvinte ale Mântuitorului au legătură cu una dintre cele nouă

Fericiri. Scrie pe spaţiul punctat care este aceasta.
 ''Oricine va mărturisi pentru Mine înaintea oamenilor, mărturisi-voi şi Eu pentru
el înaintea Tatălui Meu, Care este în ceruri. Iar de cel ce se va lepăda de Mine înaintea
oamenilor şi Eu Mă voi lepăda de el înaintea Tatălui Meu, Care este în ceruri'' (Matei X,
32-33).

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

4. Din tabelul comparativ de mai jos, desprinde asemănările şi deosebirile dintre

cele zece Porunci şi cele nouă Fericiri, trecând cifrele corespunzătoare pe spaţiile
punctate.

Cele zece porunci Cele nouă Fericiri

1. Au Autor pe Dumnezeu; Au Autor pe Dumnezeu;
2. S-au dat prin om, prin Moise; S-au dat prin Dumnezeu-Omul Iisus
Hristos;
3. Sunt darul iubirii şi purtării de grijă Sunt darul iubirii şi purtării de grijă a lui
a lui Dumnezeu pentru noi; Dumnezeu pentru noi;
4. S-au dat pe un munte ( Sinai); S-au dat pe un munte (al Fericirilor);
5. S-au dat pe în "duhul temerii", în S-au dat în duhul smereniei, blândeţei,
"tunete şi fulgere" ; milostivirii şi păcii divine;
6. S-au dat prin Moise, fără a avea S-au dat prin Dumnezeu-Omul Iisus
harul divin; Hristos, care este izvorul harului;
7. Au fost date unui popor ales; Au fost date de Iisus Hristos tuturor
popoarelor.
8. Sunt un şir de interdicţii ; Sunt începutul urcuşului spre viaţă;
9. Sunt un "nu" spus răului distrugator; Sunt un "da" dumnezeiesc ziditor, sunt
fagăduinţe;
10. Conduc către Hristos. Conduc prin Hristos către "împărăţia lui
Dumnezeu".

Asemănări .....................................................................

Deosebiri........................................................................