Unitatea de nvmnt :

Disciplina: EDUCAIE ANTREPRENORIAL

Clasa:a X- a
Nivelul clasei:mediu
Data:
Profesor:

PROIECT DE LECIE

Unitatea de nvare: Derularea unei afaceri

Subiectul leciei : Produsul
Conceptul de produs;
Categorii de produse;
Ciclul de via al produsului.
Tipul de lecie: mixt
Competene specifice vizate:
1.2: utilizarea adecvat a conceptelor specifice anteprenorului;
2.2: utilizarea unor instrumente adecvate pentru studierea fenomenelor specifice diferitelor piee;
4.3: utilizarea adecvat i eficient a resurselor,in funcie de caractiristicile mediului socio-economic.

Obiective operaionale: La sfritul orei elevul e capabil:

O1: s defineasc conceptul de produs, din memorie, n maxim 2 minute;
O2: s enumere 3 categorii de produse, folosind schema dat pe tabl, n maxim 3 minute;
O3: s prezinte cele 4 etape din ciclul de via al unui produs, avnd ca surs de documentare
manualul, n maxim 4 minute;
O4: s utilizeze cuvinte specifice acestei discipline,completnd din memorie texte lacunare date, n
maxim 4-5 minute.
Locul desfurrii leciei : laborator
Strategia didactic:
A. Resurse procedurale: conversaia, exerciiul,explicaia, jocul didactic, observarea, munca cu
manualul-nvarea prin descoperire;
B. Resurse materiale: plane, fie de lucru, produse diverse, articole din ziare;
C. Forme de organizare: frontal, individual.
Modaliti de evaluare: formativ, prin fie de lucru
Surse de documentare:
Ghid metodic pentru aplicarea programei colare din aria curricular Om i societate-nv.licealCNC, Editura Aramis, Bucureti,2006;
Neacu, M.(coord.)-Tehnologii n industria alimentar i nealimentar,Editura Independena
Economic, Piteti, 2004;
Reviste economice.

DESFURAREA LECIEI
Nr
crt.
1
1

Etapele
Ob. Timp
leciei
op.
2
3
4
Moment
2
organizatoric

Captarea
ateniei
(pregtirea
psihologic
a elevului)

Activitatea
profesorului
5
Se va urmri:
Asigurarea
ordinii i a
disciplinei;
Prezena
elevilor
(cauza
absenelor);
Verificarea
condiiilor
de munc n
clas.
Expune mai
multe
obiecte i
cere elevilor
s
completeze
un rebus dat
pe fia de

Activitatea
elevului
6
Rspunde
solicitrilor;
Se
corecteaz;
Pregtete
cele
necesare
desfurrii
orei.

Completeaz
rebusul;
Prezint
rspunsul;
Se
corecteaz.

Strategia
didactic
7
*conversaia

Modaliti
de evaluare
8

*jocul
*oral
didactic,
conversaia
*fie de lucru
cu rebusul dat,
produse
*activ.indiv.

Anunarea
subiectului
leciei i a
obiectivelor

lucru, scriind
corect
denumirea
acestora pe
orizontal
(anexa 1)
Anun titlul
leciei i
subtitlurile;
Enumer i
explic
obiectivele
operaionale
ale leciei;
Noteaz
titlul;
*Ideea ancor:
Afacerea
ncepe cu o idee
care devine
concept de
produs,transfor
mat apoi n
produs propriuzis.Nici o
afacere nu

Recepteaz
coninutul
mesajului;
Noteaz
titlul;

*expunerea

Actualizarea
selectiv
a
cunotinelor
anterioare
-Resurse-

10

O4

poate demara n
absena unor
resurse.
Adreseaz
ntrebri:
- Care sunt
cele trei
tipuri de
resurse
necesare
derulrii
unei afaceri?
- Enumerai
categoriile
de capital.
- Ce
presupune
programul
de
aprovizonare
Cere elevilor
s
completeze
textul
lacunar
dat(anexa 2)

Rspunde la
ntrebri;
Completeaz
unele
rspunsuri;

Lucreaz pe
fi.

*conversaia, *oral
exerciiul.
*fia de lucru
*activ. individ.

*scris

Comunicarea
noilor
O4
cunotine

O3

20

Utiliznd
permanent
corelarea cu
noiunile
nsuite de
elevi n
leciile
precedente,
prezint,
succesiv,
noile noiuni
referitoare la
produs.
Expune
schema
leciei,n
funcie de
punctele
anlizate
(anexa 3);
Dirijeaz
nvarea;
cere elevilor
s
completeze
schema

Noteaz
schema;
Cere
informaii;
Urmrete
planele cu
grafice;
Aduce
completri,
acolo unde
pot;

Rezolv
sarcina
dat,folosind
manualul.
Se
corecteaz.

*explicaia,
*oral
observarea,
munca cu
manualul
*plane
didactice,
articole din
reviste,produse
diverse,
manualul
*activ. frontal

*activ.indiv

*scris

Obinerea
feed-backului

8
O1

O2

leciei cu
informaii
din manual
referitoare la
ciclul de
via al
produselor.
D sarcini de
lucru:
a) Privind
obiectele
utilizate n
prima parte a
leciei,defini
i conceptul
de
produs,din
memorie,in
maxim 2
minute;
b) Enumerai 3
categorii de
produse,folo
sindu-v de
schema
dat,n

Rezolv
sarcinile;
Rspunde;
Se
corecteaz;
Cere
informaii
suplimentare
Verific n
manual.

maxim 4
minute.
Explic
eventualele
nenelegeri;
Face
precizri
privind
paginile din
manual unde
pot gsi
informaii
suplimentare
7

ncheierea
activitii

Cere elevilor
s
ntocmeasc
un referat n
care s
exemplifice
componente
le unui
produs,la
alegere;
Precizeaz
partea din

Recepteaz
recomandri
le
profesorului;
Solicit
informaii;
Prezint
carnetul de
note;
i exprim
aprecierile la
adresa

*explicaia,
conversaia
*manualul,
reviste

schem care
le este de
folos;.
Apreciaz
activitatea
elevilor din
timpul orei;
Noteaz 2-3
elevi.

muncii
colegilor.

Anexa 1

Completnd corect rebusul, vei descoperi pe verticala AB, titlul leciei de astzi.
Fii atent la obiectele de pe catedr i noteaz corect pe orizontal, cum se numete fiecare!
Iat ordinea!
1. papuci;
2. rucsac;
3. ochelari;
4. detergent;
5. unt;
6. staniol.

Anexa 2

Completeaz textul urmtor, folosind cuvinte cheie din lecia anterioar:

Resursele economice pot fi.......i .............
Dac fondurile sunt insuficiente, ntreprinztorul se poate.......sau poate s apeleze la .........respectnd
anumite condiii
Un rol important n reuita unei afaceri l deine............................
(primare, derivate, mprumut, fonduri nerambursabile,viteza de rotaie a capitalului)

Aprecieri:
fiecare cuvnt completat corect reprezint 1 punct;
pentru nota 10, ultimul rspuns trebuie s fie complet.
Not: Autoaprecierea (Profesorul confirm nota.)

Anexa 3
(Oglinda tablei)
PRODUSUL
1. CONCEPTUL DE PRODUS :
Produsul: ansamblu de elemente fizice, chimice i de alt
care ndeplinesc anumite funcii
Componentele produsului:
componente corporale;
componente acorporale;
comunicaii referitoare la produs;
imaginea produsului.
2.

CATEGORII DE PRODUSE:
Produse noi;
Linii de produse;
Reduceri de cost;
mbuntiri i revizuiri ale unor produse deja cunoscute;
Adugiri la liniile de produse existente deja;
Repoziionare.

3. CICLUL DE VIA AL PRODUSULUI:

natur reunite ntr-un tot unitar i

Introducerea: vnzri uor crescute i profituri reduse;

Creterea: cretere rapid a vnzrilor i a profitului;
Maturitatea: vnzrile scad i profitul se stabilizeaz;
Declinul: vnzrile i profitul scad.

NOT: Punctul 3 al schemei va fi completat de elevi, folosind manualul(O3).