PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

ANUL ŞCOLAR 2022 – 2023

Unitatea scolara: Scoala gimnaziala ,,Miron Costin..Suceava

Disciplina: Educație socială – Educație economico-financiară
Clasa a VIII-a
Timp: 1oră/săptămână – 33 de săptămâni
PROFESOR PROPUNATOR:CARMEN MIHAELA MARTINIUC(MURARIU)

Num
Observa
Compete ăr de
Unitatea de Săptămâ ţii/
nţe Conţinuturi ore
învăţare na* Semestr
specifice aloca
ul
te
Recapitulare inițială - Pași către Educația economico-
1 S1
financiară
I. 1.1, 1.2, 1. Sunt consumator 7 S2 – S8 5 P-Î
Cetățeanul 1.3. 2.2 responsabil. Calitatea de 1R
– consumator de bunuri și servicii 1E
producător 2. Cunosc şi respect
şi drepturile şi responsabilitățile
consumator consumatorului. Drepturi și
responsabil responsabilități ale
consumatorului. Protecția
consumatorului
3. Cine furnizează bunuri şi
servicii? Producătorul.
Producerea de bunuri și servicii
4. Vreau să fiu antreprenor.
Spiritul antreprenorial –
Inițiativă și risc
5. Proiect – Campania Sunt
consumator: Am drepturi și
responsabilități!
6. Sinteză
7. Evaluare
II. Rolul 1.1, 2.1, 1. Să vorbim despre bani. 7 S9 – S15 5 P-Î
banilor în 2.2 Forme actuale ale banilor 1R
viața 2. Ce rol au banii? Valoarea și
1E
noastră funcțiile banilor
3. Valoarea monetară a
LEULUI. Moneda națională a
României
4. Cum se pot efectua plățile?
Mijloace și instrumente de
plată: numerar, card, internet și
mobile banking
5. Proiect – Expoziția de
monedă din școala mea
6. Sinteză
7. Evaluare
III. Bugetul 1.1, 1.3, 1, Ce îmi trebuie? Ce îmi 7 S16 – 5 P-Î
– Planul de 2.2, 3.1 doresc? Alegerea unui scop. S22 1R
acțiune Nevoi versus dorințe
1E
pentru 2. Ce și cine mă ajută să-mi
realizez scopul? Resurse
realizarea
necesare pentru atingerea unui
unui scop
scop .
3. Bugetul familiei. Venituri și
cheltuieli ale familiei
4. Bugetul personal. Venituri și
cheltuieli personale
5. Proiect – Scopul meu –
CLUBul NOSTRU
6. Sinteză
7. Evaluare
IV. Relația 1.1, 2.2, 1. Ce este o bancă și ce oferă 9 S23 – 7 P-Î
consumator 3.1, 3.2 aceasta? Produse și servicii S31 1R
ului cu bancare
1E
instituțiile 2. Ce facem cu economiile?
bancare și Mijloace moderne de
financiare economisire. Economiile
nebancare copiilor .
3. Alegerea băncii potrivite
intereselor mele Contractul
bancar – condiții contractuale
4. Alegerea băncii potrivite
intereselor mele Avantaje și
riscuri
5. Ce rol au asigurările în
viața noastră? Produse și
servicii de asigurare
6. Alegerea ofertelor de
 investire a economiilor
Avantaje și riscuri în raport cu
instituțiile financiare nebancare
7. Proiect – Primul meu Ghid
financiar
8. Sinteză
9. Evaluare
Antrenat(ă) pentru succes financiar. Sinteză la finalul 1 S32
clasei a VIII-a. Sinteza proiectelor din clasa a VIII-a
Antrenat(ă) pentru succes financiar. Evaluare finală 1 S33

*Repartizarea orelor/săptămânilor pe unități de învățare este orientativă, formatul

acesteia permițând adecvarea demersului didactic la situațiile concrete apărute pe
parcursul anului școlar. (P-Î – predare-învățare; R – sinteză/recapitulare; E – evaluare).
Săptămânile sunt numerotate în raport cu o structură a anului şcolar de 34 de
săptămâni din care se scade săptămâna ”Școala altfel”.

Tipul de lecție Nr. de ore alocate

Recapitulare Recapitulare inițială 1
Sinteză (recapitulare) 4
Sinteză finală 1
Predare-învățare Predare-învățare 22
Evaluare Evaluare 4
Evaluare finală 1
TOTAL 33 ore

Competențe generale și specifice

1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală și a
diferitelor grupuri și comunități, prin utilizarea unor achiziții specifice domeniului
social
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației economico-financiare cu referire la
fapte/evenimente economico-financiare
1.2. Asumarea calității de consumator avizat de bunuri și servicii, de servicii financiare, care
își exercită drepturile și responsabilitățile
1.3. Manifestarea interesului pentru identificarea unor modalități de economisire și pentru
reducerea risipei de resurse financiare
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru investigarea unor probleme
specifice diferitelor grupuri și comunități, prin asumarea unor valori și norme sociale
și civice
2.1. Întocmirea, prin lucru în echipă, a unui buget lunar al familiei/personal în scopul
exersării bunei gestionări a veniturilor
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect pe teme economico-financiare, la investigarea
unor probleme specifice grupurilor și comunităților de apartenență
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor, prin exercitarea spiritului de inițiativă
și întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui comportament social, civic și
economic activ
3.1. Elaborarea unui plan de acțiune personal/al familiei, manifestând inițiativă și
responsabilitate
3.2. Alegerea responsabilă a unor produse de economisire/de creditare, a unor mijloace de
plată prin compararea avantajelor și riscurilor acestora