Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Hamcearca - Tulcea

Disciplina: Educație socială – Educație economico-financiară

Anul şcolar: 2022 – 2023
Clasa: a VIII – a
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor de Educație socială: MIHAIL VASILICA-LENUȚA

PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂ

Nr. Domenii de conţinut Modul Modul Modul Modul Modul Total

I II III IV* V**
crt
.
1. Noțiuni introductive 1 1
2. Cetățenia, dimensiunea economică 5 5
3. Banii și bugetul 7 7
4. Relația consumatorului cu instituțiile bancare și 5 4 9
financiare nebancare
5. Proiectul educațional pe teme economico-financiare 6 6
6. Evaluare 1 1 1 1 1 5
TOTAL ORE 7 8 6 5+1* 7+1** 35
Planificare realizată conform Programei şcolare pentru disciplina Educație socială, clasele V-VIII, aprobată prin OMEN Nr. 3393 din 28.02.2017, Bucureşti 2017

*SĂPTĂMÂNA VERDE – MODULUL IV – S27 / 31. III - 06.IV

**SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL – MODULUI V - S29 / 24 – 28 IV
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Hamcearca - Tulcea
Disciplina: Educație socială – Educație economico-financiară
Anul şcolar: 2022 – 2023
Clasa: a VIII – a
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC Profesor de Educație socială: MIHAIL VASILICA-LENUȚA

PROIECTARE DIDACTICĂ

MODULUI I – 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore

1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Lecție introductivă. Obiectul Educație socială 1 S1
educației economico-financiare cu referire la fapte /
Cetățenia, evenimente economico-financiare Consumatorul:
1. dimensiunea 1.2. Asumarea calității de consumator avizat de  Calitatea de consumator de bunuri și 1 S2
economică bunuri și servicii, de servicii financiare, care își servicii; calitatea de consumator de
exercită drepturile și responsabilitățile
servicii financiare
 Drepturi și responsabilități ale 2 S3-
consumatorului. Protecția unui S4
consumator
Producătorul:
 Producerea de bunuri și servicii 1 S5
 Producătorul și spiritul antreprenorial; 1 S6
inițiativă și risc
Evaluare 1 S7

MODULUI II – 8 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici
educației economico-financiare cu referire la fapte /
2.. Banii și bugetul evenimente economico-financiare
1.3. Manifestarea interesului pentru identificarea
unor modalități de economisire și pentru reducerea
risipei de resurse financiare
2.1. Întocmirea, prin lucru în echipă, a unui buget
lunar al familiei / personal în scopul exersării bunei
ore
Planuri de acțiune personale / de familie pentru
realizarea unui scop:
 Alegerea unui scop. Resurse necesare 1 S8
pentru atingerea scopului propus
Nevoi și dorințe versus resurse în cadrul
bugetului familiei / bugetului personal:
 Venituri ale familiei - cheltuieli ale 1 S9
 gestionări a veniturilor familiei
3.1. Elaborarea unui plan de acțiune personal / al  Venituri personale - cheltuieli 1 S10
familiei, manifestând inițiativă și responsabilitate personale (exemple, studiu de caz)
Rolul banilor în bugetul familiei / bugetul
personal:
 Forme actuale ale banilor. Valoarea și 1 S11
funcțiile banilor
 Moneda națională a României 1 S12
Instrumente și mijloace de plată (prin numerar, 2 S13-S14
prin card, prin internet și mobile banking –
exemple, importanță, avantaje și dezavantaje)

Evaluare 1 15

MODULUI III – 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore

Relația consumatorului cu instituțiile bancare:

1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici  Produse și servicii bancare 1 S16
educației economico-financiare cu referire la  Mijloace moderne de economisire. 1 S17
Relația fapte / evenimente economico-financiare Instrumente de economisire pentru copii
3. consumatorului 1.3. Manifestarea interesului pentru identificarea  Alegerea ofertei bancare (termeni ai 2 S18-
cu instituțiile unor modalități de economisire și pentru reducerea S19
contractului; dobânda, comisioane)
risipei de resurse financiare
bancare și  Avantaje și riscuri în raport cu 1 S20
financiare instituțiile bancare
nebancare
Evaluare 1 S21

MODULUI IV – 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Relația consumatorului cu instituțiile financiare
3. Relația educației economico-financiare cu referire la nebancare:
consumatorului cu fapte / evenimente economico-financiare  Produse și servicii de asigurare 2 S22-
 instituțiile bancare 1.3. Manifestarea interesului pentru identificarea S23
și financiare unor modalități de economisire și pentru reducerea  Alegerea ofertei. Avantaje și riscuri în 2 S24-
nebancare risipei de resurse financiare raport cu instituțiile financiare S25
3.2. Alegerea responsabilă a unor produse de nebancare (IFN)
economisire / de creditare, a unor mijloace de plată
prin compararea avantajelor și riscurilor acestora Evaluare 1 S26

SĂPTĂMÂNA VERDE S27

MODULUI V – 9 săptămâni
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de Săpt. Observaţii
crt. învăţare ore
4. Proiect 2.2. Participarea, prin derularea unui proiect pe Elaborarea și derularea unui proiect educational 1 S28
educațional pe teme economico-financiare, la investigarea unor dedicat problemelor comunității educațional
teme economico- probleme specifice grupurilor și comunităților de (pe echipe / independent):
financiare apartenență  Alegerea temei
3.1. Elaborarea unui plan de acțiune personal / al
familiei, manifestând inițiativă și responsabilitate

SĂPTĂMÂNA ,,ȘCOALA ALTFEL” S29

2.2. Participarea, prin derularea unui proiect pe Elaborarea și derularea unui proiect educațional
teme economico-financiare, la investigarea unor dedicat problemelor comunității educațional
5. Proiect probleme specifice grupurilor și comunităților de (pe echipe / independent):
educațional pe apartenență  Elaborarea fișei de proiect 1 S30
teme economico- 3.1. Elaborarea unui plan de acțiune personal / al 2 S31-
 Derularea proiectului propus
familiei, manifestând inițiativă și responsabilitate
financiare S32
 Evaluarea proiectului propus 1 S33
 Prezentarea proiectului educational 1 S34

Evaluare finală 1 S35