PROIECT DE LECȚIE

PROFESORI PROPUNATORI :IRIMIEA IOANA-ELENA SI CONSTANTINESCU IRINA

GANRIELA
DATA:26.01.2023
CLASA: a V-a A
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Scoala Gimanzială „Nicolae Oncescu”, Ianca
ARIA CURRICULARA:Om si societate
DISCIPLINA DE STUDIU: EDUCAȚIE SOCIALĂ
Tema: Organizații neguvernamenale -rolul societății civile
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Instituții și societatea civilă
TIPUL ACTIVITĂȚII: dobândire de noi cunoștințe
SCOPUL LECȚIEI: însusirea cunoștințelor legate de rolul insituțiilor nonguvernamentale în societate și în
apărarea drepturilor copiilor

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1. Să exemplifice cel puțin 2 caracteristici ale unui voluntar.

O2. Să descrie cel puțin 2 activități de voluntariat pe baza imaginilor prezentate.

O3. Să analizeze impactul ONG-urilor asupra societății în 5 minute.

O4. Să prezinte 3 activități de voluntariat pe baza experientei proprii.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
METODE ȘI PROCEDEE: conversația, , explicaţia,învaţarea prin descoperire, exercițiul, problematizarea,
rezolvarea de probleme
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:, video-proiector, laptop, imagini,fișe de lucru,prezentare ppt;
FORME DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupe..
RESURSE UMANE: elevi
DURATA: 50 min
SPAȚIALE: sala de clasa
Bibliografie
Educație socială: clasa a V-a / Olga Pîrîială, Silviu Nicolae Pîrîială: Editura Aramis, 2017
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Strategia didactică Evaluare

Etapele lecției Obiective Conținut Resurse Resurse Forme de
procedurale materiale organizare
1.Moment Se pregătesc materialele necesare
organizatoric desfășurării orei de curs.
(1’)

2.Captarea O1 Elevilor li se prezintă un text pe baza

atenției (3’) căruia vor răspunde la întrebările Conversația videoproiector Frontală Apreciere
legate de activitatea unui ONG. (Anexa verbală
1)
3.Ractualizarea Ce fel de institutii care apara drepturile Conversația Apreciere
cunoştinţelor (5’) copiilor cunoașteti ? Frontală verbală
Cum ajuta acestea persoanele aflate în
situatii de risc ?

4.Anunţarea Ce credeți că va face Mihai ca voluntar

temei în cadrul organizației? Conversația Prezentare Frontală
(2’) Se anunță tema lecției de azi Power Point Apreciere
“Organizații nonguvernamentale și verbală
rolul societății civile”

5.Dirijarea Pe baza imaginilor din manual, pag

invatarii (28’) 80, elevii indentifică împreună cu Conversația Power point Frontală Apreciere
O2 colegul de bancă problemele verbală
reprezentate în imagini.
Apoi vor identifica probleme care apar Explicația Tabla
la nivelul localității lor. Caietele
elevilor
Frontală Apreciere
Profesorul le explică ce reprezintă un verbală
ONG și care este rolul lui în societate.
Explicația
 În continuare, le explică și ce este un Conversația
voluntar și cum acționează un voluntar Explicația Frontală
pentru binele comunității. Apreciere
verbală
Elevii scriu în caiete definițiile oferite
de profesor.

Pentru a analiza impactul ONG-urilor Conversația

Explicația Fise de lucru Pe grupe
asupra societății se va realiza un joc
Apreciere
didactic, prin intermediul metodei Videoproiector verbală
“Pălăriilor gânditoare”. Clasa se Laptop
împarte în 6 echipe a câte 4-5 elevi. Jocul didactic
O3
Fiecare echipă primește o fișă (Anexa Caietele
2 )corespunzătoare fiecărei pălării pe elevilor
care o reprezintă. Elevii au 5 minute la Problematizarea Tabla
dispoziție să rezolve sarcina de lucru
corespunzătoare fiecărei pălării. Apoi,
un reprezentant de la fiecare echipă va
citi răspunsul. Apreciere
verbală

6.Feed-back O1 Pentru feedback se va crea ”Voluntarul

clasei”. Vom nota pe tablă răspunsurile Conversația Laptop Frontală Apreciere
8’ la întrebarea de mai jos pentru a oferi Tablă verbal
elevilor o imagine personalizată a Videoproiector Autoevaluarea
calităților unui voluntar.
Credeți că ați fi un bun voluntar? Ce
calități vă definesc?

Explicația
Caiete Apreciere
problemartizarea ppt Individual,in verbala
 perechi

7. Tema pentru Ca tema elevii vor avea de descris 3 explicație ppt frontal
(1”)acasă activități de voluntariat pe care ar dori
să le desfășoare cu colectivul clasei.

8.Aprecieri și Se fac aprecieri generale și individuale Autoevalu

recomandări asupra modului de desfășurare a area
(1’) activității și participării elevilor. Conversația Frontală
Anexa 1

Într-o zi, pe când Mihai mergea la școală vede un afiș. Acest afiș avea următorul text:

”Dacă și ție îți place să te implicit în comunitate, vino să fii voluntar în organizația nonguvernamentală Și eu sunt copil.”

Mihai a părut încântat, dar nu știa ce înseamnă acest afiș așa că vă roagă pe voi să descoperiți împreună cu el.

1) Ce înseamnă să fii voluntar?

2) Unde își desfășoară un voluntar activitatea?
3) Ce impact credeți că au acțiunile lui Mihai în societate?
4) Ție ți-ar plăcea să fii voluntar alături de Mihai?

Anexa 2
Anexa 3
Grupa 1 – Pălărie neagră
Analizeaza elementele negative pe care un ONG le poate avea în societate.

Grupa 2- Pălărie galbenă

Stabileste elementele/părțile pozitive ale existenței unui ONG în societate.

Grupa 3- Pălărie roșie

Identifică ce emoții poate avea un voluntar atunci când face anumite activități de voluntariat.

Grupa 4- pălărie verde

Imaginați-vă că înființați ONG-ul clasei aV-a A. Stabiliți 3 reguli care să fie respectate de toți membrii..

Grupa 5-Pălărie albastră

Imaginați-vă că înființați ONG-ul clasei aV-a A. Care este scopul principal al acestui ONG. Ce beneficii ar putea aduce colectivului clasei?

Grupa 6 pălărie albă

Ce activități de voluntariat se pot practica într-un ONG ?