Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa: a XI-a C
Durata: 50 minute
Competențe generale:
- Exploatarea resurselor personale care influențează planificarea carierei
- Integrarea abilităților de interrelaționare în vederea dezvoltării personale și profesionale
- Elaborarea proiectului de dezvoltare personală și profesională
Competențe specifice:
4.1. – analizarea consecințelor schimbărilor economice, sociale și tehnologice asupra profesiilor;
4.2. – evaluarea opțiunilor personale privind dezvoltarea personale și profesionale;
Obiective operaționale:
O1 – să identifice motivele pentru care au nevoie de o profesie;
O2 – să cunoască factorii care influențează deciziile privind cariera;
O3 - să identifice abilităţile personale;
O4 - să coreleze abilităţile cu aspiraţiile şi cu cerinţele meseriei preferate;
O5 – să conștientizeze riscurile unei alegeri greșite a carierei
Concepte cheie: profesii și meserii, cariera, munca fizică, muncă intelectuală, conceptul de valoare;
Strategii de realizare:
3. Anunţarea temei Profesorul anunța tema Elevii ascultă Expunere Individual Tabla
şi comunicarea („Planificarea carierei –
competentelor ce drumul meu”), dă o definiție
urmează a fi ocupației și profesiei
dobândite in
urma activității.
(2 minute) O1
4. Desfăşurarea Prezintă factorii care Elevii dau exemple Expunere, Individual
activităţii influențează deciziile privind dialog
(20 minute) cariera - psihosociali (familia,
O2, O3 şcoala, grupul de prieteni,
cererea pieţei forţei de muncă,
“moda profesiunilor”,
prejudecăţile legate de unele
profesiuni), fie individuali
(nivelul intelectual,
aptitudinile, motivaţia,
trăsăturile dominante de
personalitate).
O3 Aplicarea exercițiului „Harta Elevii realizează cerința Comparația Individual Fișe „Harta
Minții” (ANEXA2) Se cere (ANEXA2) minții“
elevilor să scrie trei calități, (ANEXA2)
trei activități care-i plac și
trei lucruri care știe să le facă
bine, se discută apoi
comparându-se cele trei sfere
pentru a observa dacă exista Diagrama
corespondente între ele, dacă Venn
își valorifica aspectele
pozitive în activitate.
Frontal
Profesorul adresează Elevii răspund Conversația
întrebarea „Ce ne influențează
în luarea unei decizii?" Individual
6. Evaluare Se propune elevilor o fișă de Elevii completează fişa de Evaluare cu Individual Fişa de
(10 minute) evaluare a activității si evaluare (ANEXA3) ajutorul fișei de evaluare și
autoevaluare (ANEXA3) evaluare autoevaluare a
(ANEXA3) activității
(ANEXA3)
Individual
7. Concluzii Concluzii asupra temei şi Elevii îşi spun propriile Conversaţia Frontal
(2 minute) asupra desfăşurării activităţii opinii Individual
SCHEMA LECȚIEI
DEFINIȚIA OCUPAȚIEI꞉ Ocupația este activitatea utilă, aducătoare de venit, pe care o desfășoară o persoană în mod obișnuit și care
constituie pentru aceasta sursă de existență.
Piramida lui Maslow este un concept pe care psihologul american îl lansează în lucrarea „A Theory of Human Motivation”, încercând să
descifreze motivațiile ce stau la originea acțiunilor umane. El ajunge la concluzia că interesul propriu este forța motrică și, mai mult, că acest
interes poate fi ierarhizat.
1. PSIHO-SOCIALI꞉ familia, şcoala, grupul de prieteni, cererea pieţei forţei de muncă, „moda profesiunilor”, prejudecăţile legate de
unele profesiuni
Nume și prenume………………………………….
Chestionar (ANEXA 1)
(pentru cunoaşterea de sine în vederea alegerii profesiunii viitoare)
-
-
-
„Harta Minții”
Ce știu?
Ce-mi place?
- -
- -
-
-
Subliniați trei valori pe care le considerați cele mai importante în alegerea unui loc de munca !
"Daca ti se oferă un loc intr-o nava spațiala, nu întreba ce loc! Urca-te si cu asta basta." - Sheryl Sandberg
"Cele mai rele zile ale celor care iubesc ceea ce fac sunt mai bune decât cele mai bune zile ale celor cărora nu le place ceea ce fac." -
E. James Rohn
"Alege un job pe care îl iubești si nu va trebui sa muncești nici măcar o zi din viața ta." - Confucius
"Nu ceea ce împlinești, ci obstacolele pe care le întreci contează. Acestea îți definesc în mod real cariera." - Carton Fisk
"Lucrează pentru ceea ce vei deveni, nu pentru ceea ce vei aduna." - Elbert Hubbard
"Cel mai bun mod de a prezice viitorul este de a-l construi." - Abraham Lincoln
"Cred ca toata lumea ar trebui sa experimenteze înfrângerea cel puțin o data in timpul carierei. Investi enorm dintr-o înfrângere." - Thomas
A. Edison
"Faptul ca ai eșuat nu înseamnă ca tu ești un eșec. Înseamnă ca încă nu ai reușit." - Robert H. Schuller
Poate fi esecul cuiva sau cel propriu unul de urmat? Da, poate fi exemplu de "asa nu", pentru ca vom sti ce sa evitam pe viitor si de "asa da",
pentru ca vom putea invata cum sa ne ridicam mai puternici dupa o infrangere. Esecul vine la pachet cu dezamagire, cu frica de a o lua de la
capat si de a nu gresi din nou, cu neincredere, cu regrete si toate sunt normale. Insa esecul poate fi privit si din alta perspectiva, aceea a unui
pas obisnuit catre evolutie.
Unii oameni, celebri astazi, au cunoscut esecul sau au fost descurajati si abatuti de la drumul lor, insa toate acestea de fapt i-au antrenat
pentru succes.
Iata cateva exemple de esecuri ale unor oameni deveniti faimosi, despre care am citit aici:
Winston Churchill a ramas repetent in clasa a sasea. A fost infrant de adversari pentru fiecare functie pentru care a candidat, dar la 62 de
ani a devenit premierul Marii Britanii.
Profesorii i-au spus lui Thomas Edison ca este "prea prost pentru a invata ceva". Totusi, in fiecare seara aprindem becul inventat de el. Pana
sa inventeze un bec care sa functioneze, a incercat de 1000 de ori, la propriu.
Steven Spielberg a fost refuzat de University of Southern California, facultatea visurilor sale, nu o data, ci de trei ori! A cautat in alta parte
educatia si a renuntat la scoala, devenind ulterior unul dintre cei mai prolifici regizori de filme din istoria contemporana a cinematografiei.
Numerele de actorie ale lui Charlie Chaplin au fost refuzate de directorii teatrelor, pentru ca erau considerate de neinteles pentru public.
Cineva a mizat insa pe Chaplin, care a devenit cel mai mare comediant american.
Sichiro Honda a fost refuzat de Toyota, pentru un job de inginer si a petrecut o perioada in somaj. Apoi a inceput sa produca motociclete si
a pus bazele unui business de miliarde de dolari.
Walt Disney a fost concediat de la un ziar, pe motiv ca "ii lipsea imaginatia si nu avea idei bune". Dupa cateva esecuri financiare, Disney a
reusit sa obtina succesul, odata cu lansarea filmului "Alba ca Zapada".
Albert Einstein nu a vorbit pana la varsta de 4 ani si nu a citit pana la varsta de 7 ani. Profesorii l-au etichetat drept "incet la minte" si
"inapoiat mintal". Doar ca Einstein gandea diferit comparativ cu ceilalti. Mai tarziu, a castigat Premiul Nobel pentru fizică.
Charles Darwin era considerat un student mediocru. A renuntat la o cariera in medicina pentru a deveni preot. Odata ce a aprofundat
stiintele naturii si-a gasit vocatia, fiind fondatorul teoriei referitoare la evolutia speciilor (teoria evolutionistă).
Prima auditie a lui Fred Astaire a fost un eșec. Juriul scria: "Nu poate interpreta un rol. Nu poate canta. Stie sa danseze un pic". Astaire a
devenit însa cel mai cunoscut dansator din toate timpurile.
Oprah Winfrey a fost concediată din televiziune, pentru ca nu era potrivita pentru micul ecran. Winfrey a renascut insa din propria cenusa
si s-a impus in televiziune prin talk-show-urile sale.
Dupa primul sau film, lui Harrison Ford i s-a spus ca probabil nu va reusi in domeniul actoriei. In prezent, Ford este unul dintre actorii cu
cele mai mari incasari, la nivel mondial.
Vincent Van Gogh a vandut un singur tablou in decursul vietii sale, unui prieten. Uneori, Van Gogh a suferit de foame, pentru a picta cele
800 de tablouri ale sale. Astazi, operele sale artistice sunt inestimabile.
Prima companie auto a lui Henry Ford a intrat in faliment. Acesta a abandonat si cea de a doua companie, din cauza unei dispute, iar a treia
s-a dus pe apa sambetei, din cauza vanzarilor in declin. Ford nu s-a lasat descurajat si a devenit unul dintre cei mai de succes antreprenori
americani.