BILANUL ROLURILOR N ECHIP

Acest chestionar recapituleaz contribuia dvs. la o anumit echip. Identificai mental echipa respectiv i gndii-v la comportamentul dvs. la ntlniri. Citii fiecare afirmaie i gndii-v dac avei de a face cu o descriere adevrat a comportamentului dvs. real n acea echip. Dai puncte fiecrei afirmaii, dup cum urmeaz:

M comport astfel aproape tot timpul M comport astfel adesea Uneori m comport astfel Rareori m comport astfel Nu m comport niciodat astfel

4 puncte 3 puncte 2 puncte 1 punct 0 puncte

Notai punctajul n dreptul fiecrei afirmaii. Afirmaii 1. Evaluez cu atenie capacitile fiecrui membru al echipei. 2. Folosesc ideile celorlali i construiesc pe ele. 3. Exprim idei la care nu s-a gndit nimeni. 4. Lucrez din greu pentru a forma un spirit de echip constructiv. 5. Contribui la echip ca expert. 6. i mping pe ceilali s realizeze lucrurile la timp. 7. Mental m detaez de echip pentru a evalua cu atenie ce se ntmpl. 8. Ajut n orice fel care ar putea fi de folos. 9. ncerc deliberat s influenez ceilali membri s vad lucrurile n modul n care le vd eu. 10. Exploatez contactele de influen n exteriorul echipei. 11. Acionez ca un preedinte. 12. ncep s evaluez potenialul ideilor noi pe msur ce ele sunt exprimate. 13. Am idei neconvenionale care se plaseaz mpotriva punctului de vedere tradiional. 14. Investesc mult efort pentru a aduce relaiile interumane ntr-o form bun. 15. Prezint preri asupra unor chestiuni care sunt relevante pentru disciplina mea profesional. 16. Sunt contiincios n a m asigura c echipa i ndeplinete obligaiile. 17. Nu m las purtat de entuziasm i deci obiectivitatea mea nu este prejudiciat. 18. M abat de la direcia mea pentru a da ajutor acolo unde este nevoie. 19. Am puncte de vedere bine stabilite despre ce ar trebui s fac echipa. 20. Dezvolt relaii cu persoane din exterior care ar putea fi utile echipei. 21. M asigur c obiectivele sunt clare pentru toat lumea. 22. Studiez ideile pentru a m asigura c sunt promitoare. 23. Echipa se poate baza pe mine pentru elaborarea de idei complet noi. Puncte

24. M strduiesc s susin ceilali membri ai echipei. 25. De obicei contribui ca un specialist. 26. Oblig oamenii s se asigure c lucrurile sunt fcute bine. 27. Vnez eventualele capcane nainte de a fi de acord s mergem nainte. 28. Observ cu atenie locurile n care echipa are nevoie de ajutor i ncerc s umplu golurile. 29. Am o puternic influen asupra deciziilor echipei. 30. tiu s vnd calitile echipei unor grupuri exterioare. 31. M strduiesc s m asigur c toat lumea are o bun contribuie la ntlnirile echipei. 32. i ajut pe ceilali s vizualizeze potenialul impact al ideilor noi. 33. Sunt foarte creativ. 34. Acionez din convingerea c relaiile personale bune sunt baza unei activiti eficiente. 35. mi limitez aportul contribuind cu informaii din experiena mea de specialist. 36. Nu am linite pn ce nu tiu c sarcinile au fost ndeplinite cum trebuie. 37. M strduiesc s ofer un punct de vedere obiectiv i rece la orice propunere. 38. mi adaptez rolul, astfel nct s fiu util n orice situaie. 39. Sunt pregtit s mi argumentez cazul de cte ori este nevoie pentru a ctiga o discuie. 40. Formez relaii cu oricine ar putea fi de ajutor echipei. 41. Sunt un bun organizator de oameni. 42. Iau germenele unei idei i dezvolt propuneri pe care se poate lucra. 43. Refuz s accept explicaii convenionale, dac nu le-am validat eu nsumi. 44. Ajut la rezolvarea conflictelor interpersonale ntre membrii echipei. 45. M vd pe mine nsumi ca reprezentant al unei discipline de specialitate. 46. M strduiesc s m asigur c munca echipei este meticuloas. 47. M gndesc la ce ar putea merge prost nainte de a m apuca de ceva. 48. Sunt flexibil, indiferent de rolul pe care l joc n echip. 49. Am preri foarte clare i ncerc s i atrag pe ceilali ctre punctul meu de vedere. 50. Sunt capabil s identific oamenii care vor duce lucrurile la bun sfrit.

BILANUL ROLURILOR N ECHIP GRILA DE RSPUNSURI

Transpunei rezultatele din formularul precedent n tabelul de mai jos. Apoi adunai punctele pe coloane.

PM 1 11 21 31 41

CD 2 12 22 32 42

RA 3 13 23 33 43

HA 4 14 24 34 44

TE 5 15 25 35 45

OD 6 16 26 36 46

CR 7 17 27 37 47

CO 8 18 28 38 48

PO 9 19 29 39 49

PR 10 20 30 40 50

Total

BILANUL ROLURILOR N ECHIP

3

PROFIL
Copiai rezultatele totale din pagina precedent i unii cercurile pentru a forma un profil.

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 PM

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 CD

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 RA

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 HA

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 TE

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 OD

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 CR

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 CO

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 PO

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 PR

BILANUL ROLURILOR N ECHIP: 4

DESCRIEREA ROLURILOR

Tocmai ai completat bilanul rolurilor n echip i v-ai trasat profilul personal. Punctajele ridicate indic un rol pe care il jucai adesea n echipa la care v-ai gndit, iar punctajele inferioare sugereaz rolul pe care l jucai rareori n echipa respectiv. Citii descrierea rolurilor n echip, mai jos, i completai apoi fia de planificare personal. Este util s discutai despre profilul dvs. cu o alt persoan pentru a v clarifica rezultatele. 1. Manager de proces (PM) Managerul de proces canalizeaz resursele umane pentru a realiza lucrurile. Aceasta implic forrnarea echipei, identificarea punctelor forte ale membrilor, stabilirea obiectivelor, structurarea edinelor, clarificarea chestiunilor, alocarea rolurilor i meninerea impulsului. Managerul de proces studiaz membrii echipei pentru a le determina punctele forte i pe cele slabe, i pstreaz o pozie analitic i de observare. Acest tip de manager aduce echipei: organizarea i structurarea de care are nevoie, i se asigur c scopurile i termenii de referin sunt clari. Managerul de proces este capabil s scoat ce este mai bun din oameni i are aptitudinile unui bun preedinte. El tinde s fie o persoan controlat, ncreztoare n sine, calm i abil ca asculttor i ca i comunicator. Toi managerii trebuie s joace acest rol ocazional, iar aptitudinile de proces pot fi asimilate prin pregtire i practic. (Aptitudine de comunicare principal: conducere). 2. Dezvoltarea de concept ( CD) Persoana care dezvolt conceptele se asigur c ideile sunt dezvoltate i evaluate corect. Acest lucru se realizeaz prin captarea de idei i construirea pe ele, testarea validitii ideilor, vizualizarea impactului potenial al diferitelor metode de aciune, identificarea de posibiliti i transformarea ideilor n propuneri practice. Punctul forte al persoanei care dezvolt conceptele este o abilitate n a vedea beneficiul potenial ntr-o idee. Aceast persoan se va juca adesea cu propuneri noi, pentru a le testa valoarea. Acest rol a fost descris ca rolul unui oportunist intelectual. Atunci cnd cineva sugereaz o idee, persoana care dezvolt concepte o va elabora n aa fel nct s poat fi evaluat. Persoana care dezvolt concepte are imaginaie, este sensibil i ingenioas. Proiectarea i dezvoltarea sunt punctele sale forte. Uneori persoanele care joac acest rol se deplaseaz prea repede la ideea urmtoare. Capabil s vad potenialul unei idei, s evaluieze alternativele i s vizualizeze impactul, persoana care dezvolt concepte dovedete un elan creator puternic. Dar tot acest elan tinde s se opreasc la stadiul de proiect, pentru c de fapt persoana care dezvolt concepte este puin interesat de implementarea efectiv a ideii, prefernd s se deplaseze la problema urmtoare. Persoana care dezvolt concepte se simte bine cu probleme complexe i iubete confruntarea. ( Aptitudine de comunicare principal: vizualizarea). 3. Radicalul ( RA) Radicalul contribuie cu perspective neateptate, el analiznd problemele din puncte de vedere neobinuite, vznd noi posibiliti, adoptnd moduri de abordare neconvenionale, genernd imagini amnunite i elabornd propuneri noi. Radicalii privesc realitatea i caut s neleag noul. Ei refuz s accepte nelepciunea tradiional. Radicalul poate fi descris ca rebeul grupului. El nu este nlnuit de puncte de vedere convenionale i prefer s gndeasc lucrurile ntr-un mod independent. Radicalul este un spirit liber. Radicalul are adesea o mare intuiie. El are nevoie s simt problemele. Cercetrile sugereaz c partea dreapt a creierului (cea non - logic) este foarte activ n gndirea radical. Ideile nu sunt ntotdeauna bine prezentate sau pe deplin formulate, dar radicalul vrea s fie auzit. Prezentarea conine ntotdeauna un element neateptat. Radicalul provoac confuzie n echip, refuznd s accepte nelepciunea convenional, i el poate fi perceput ca abraziv sau iritant. Radicalii au de obicei un punctaj ridicat la testele de inteligen. Problemele complexe sau confruntrile noi sunt binevenite. Radicalul i dezvolt aptitudini de generalizare, clasificare. adunare a dovezilor i simplificare. (Aptitudine de comunicare principal: gndire lateral i conceptualizare).
5

4. Armonizatorul (HA) Armonizatorul construiete n plan moral, el fiind orientat ctre relaii: susinere, ncurajare, nelegere, socializare, rezolvare de conflicte. Armonizatorul crede c eficiena se bazeaz pe relaii interumane bune. Construind i meninnd un climal moral, armonizatorul creaz premisele angajrii, cooperrii i performanei. Persoana care joac acest rol este atent la ceilali i se strduiete s fac ordine. Exist adesea o motivaie idealist, iar impresia predominant este aceea a unei persoane grijulii. Armonizatorul vrea ca oamenii s cnte mpreun n armonie. El se strduiete s creeze i s susin o atmosfer constructiv. Armonizatorul este neobinuit de sensibil fa de sentimentele celorlali i este un observator ptrunztor. Modul su de abordare este de susinere i ncurajare, dar nu trebuie lsat s devin slab sau indulgent. Armonizatorul ncearc s asigure o companie plcut pentru fiecare din membrii echipei i pentru toi la un loc, i s i fac s simt c fiecare are de ctigat prin apartenena la echip. (Aptitudine de comunicare principal: susinerea) 5. Expertul tehnic (TE) Expertul tehnic contribuie cu informaii specializate, cu cunotine sau experiene distincte din punct de vedere al expertului, din punct de vedere profesional sau al forelor. Expertul tehnic posed un corp de cunotine solid i specializat. Acesta a fost acumulat prin pregtire i practic extensiv. Persoana poate fi contabil, director de marketing, planner, specialist n resurse umane i aa mai departe. Expertul tehnic contribuie ca reprezentantul unei experiene.Acest membru al echipei poate rmne tcut pn cnd se ridic o chestiune care este relevant pentru specialitatea sa. Experii tehnici sunt partizani, dar prerea lor poate fi de cea mai mare importan. Numai expertul poate da preri informate asupra unei anumite chestiuni. (Aptitudine de comunicare principal: prezentarea lucid) 6. Conductorul ctre rezultat (OD) Conductorul ctre rezultat este acela care se asigur c lucrurile se vor duce la ndeplinire. Aceasta necesit stabilirea intelor, livrarea produselor, ndeplinirea obiectivelor, finalizarea aciunilor i ndeplinirea sarcinilor. Preformana este preuit n sine. Persoana este ndreptat ctre calitate i integritate. Se face simit adesea un puternic sentiment al datoriei, bazat pe stndarde bine dezvoltate. Conductorul catre rezultat foreaz ctre realizarea lucrurilor i verific pentru a se asigura de meninerea standardelor. Organizarea resurselor este un stil de via. Unele persoane care joac acest rol sunt nclinate ctre o oarecare anxietate. Sunt sensibile la limitri de natur temporal. Conductorul ctre rezultat poate fi intolerant la greeal, oarecum inflexibil, i autocrat. Acetia sunt oameni care ntotdeauna verific n ultimul moment dac totul este in regul. Sunt creativi la nivel de tactici i de planificare. Acest rol este adesea descris ca cel al unei persoane contiente. (Aptitudini de comunicare principale: persuasivitate). 7. Critic (CR) Criticul confrunt echipa cu observaii obiective i cu preri cntrite cu atenie pentru a asista ntrun proces nelept de luare a deciziei. Se retrage, judec ce se ntmpla, analizeaz posibilitile, caut posibilele capcane, exprim note de atenionare, studiaz propunerile i ideile. Criticul nu este predispus spre o atitudine negativ sau pozitiv; dorina sa este s fie obiectiv. Criticul rmne mental cu un pas n spate fa de echip. El si exprim precauia i evit s se lase atras de entuziasmul momentului. Criticul tinde s fie conservator, judecnd propunerile noi fa de cele precedente. Rolul critic este un antidot important pentru gndirea de grup - hipnoza colectiv periculoas pe care echipele o triesc uneori. El vneaz activ capcanele nainte de a fi de acord cu un mod de aciune, i este dispus s joace rolul avocatului diavolului - fiind mndru c poate oferi un punct de vedere obiectiv pentru orice idee. Criticii sunt n aparen cei mai puin entuziati membri ai grupului. Ei pot fi acuzai c sunt reci. Dac sunt capabili i au experien, crilica lor foloseste celui mai de pre element - nelepciunea. Ei sunt sceptici, decisivi, precii, stabili, dar oarecum distani. (Aptitudini de comunicare principale: evaluarea imparial).
6

8. Cooperantul (CO) Cooperantul este un observator atent care asist echipa activ i n orice mod util cu putin. El umple golurile ajutnd, adoptnd atitudini cooperative, fiind pregtit s lucreze mult i fiind adaotabil. Cooperantul este atent la nevoile celorlali i este dispus s fac tot ce este de folos. El va organiza resursele i va ataca sarcinile neplcute fr nici o plngere. Cooperantul nu are neaprat aptitudini asertive i poate deveni excesiv de sritor (de fapt, jucnd rolul victimei). El identific foarte rapid blocajele n calea progresului. Acest rol necesit un spirit de observaie fin, generozitate, entuziasm, nepsare pentru protocol i o multitudine de capaciti. (Aptitudini de comunicare principale: cooperarea) 9. Politicianul (PO) Politicianul croiete punctele de vedere colective ale echipei, el fiind orientat nspre rezultate, avnd o mare influen , puterea de a construi aliane, de a conduce pe alii, fiind contient de puterea lui i persuasiv. Politicianul se comport ca un magnet fa de fier, el atrgnd oamenii n aceeai direcie. El tie ce trebuie fcut, i ncearc deliberat s influeneze pe ceilali s i mprteasc prerile. O dat punctele de vedere stabilite, politicianul se opune ncercrilor de a le schimba. Este o persoan care va face lobby, va convinge, va mpri i va influena. Asemenea oameni sunt adesea foarte tenace i foarte persisteni. Ei se retrag dup piedici. Lucreaz tot timpul pentru a gsi cele mai bune modaliti de a aplica o idee. Rolul acestei persoane a fost bine descris, ca acela de formator, cci politicianul este cel care modeleaz i formeaz opinii i obiective. Politicianul are un sentiment puternic al valorilor personale i asemenea oameni sunt foarte autonomi stpnii propriilor lor viei. Este adesea puternic, dinamic, intolerant, n mijlocul evenimentelor. Politicienii au reacii rapide, deplaseaz echipa nainte ctre aciune i se identific personal cu succesul. (Aptitudini de comunicare principale: persuasivitatea).
10. Promotorul (PR) . Promotorul leag echipa cu altele, el fiind cel sociabil, cel care construiete relaii, investigheaz resurse, ntrevede idei i posibiliti. El este cel care face posibil realizarea lucrurilor. Promotorul colecioneaz deliberat contacte utile i relaii n afara echipei. Rolul se potrivete persoanelor sociabile, care leag uor prietenii. Promotorul este un vnztor de partea echipei, acionnd de multe ori ca o punte. Promotorul poate fi asemuit cu un tun, care se deplaseaz uor de la o situaie la alta i care niciodata nu vede lucrurile n profunzime. Asemenea oameni sunt tolerani, sociali, sinceri, cooperativi.

(Aptitudini de comunicare principale: poate crea legturi). GLOSAR: Asertivitate = comportament care conduce la pstrarea unui echilibru strict ntre nevoile altora i ale tale, prin care ari celorlali c i respeci i atepi din partea lor aceeai atitudine Persuasivitate = comportament prin care cineva urmrete sau are darul s conving pe ceilali s cread, s gndeasc sau s fac un anumit lucru Conceptualizare = transpunerea unei teorii n concepte Concept = idee general care reflect just realitatea Lobby = grup de persoane care influeneaz, din afar, hotrrile unui alt grup; grup de presiune

BILANUL ROLURILOR N ECHIP

7

PLANIFICAREA PERSONAL Rolurile pe care le am de obicei n echip sunt: Rolul Ocazia n care l ndeplinesc Modaliti n care mi pot dezvolta aptitudinile

Rolurile pe care de obicei nu le am n echip sunt: Rolul Consecinele neasumrii acestui rol