Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PARTENERI:
Nr
.
Din judeţul SIBIU Din judeţul BRAŞOV
crt
.
1 Direcţia Municipală pentru Cultură, Sport, Turism şi Centrul Judeţean pentru Conservarea şi Promovarea
Tineret – Serviciul Artă şi Divertisment – Muzeul Culturii Tradiţionale BRAŞOV
Municipal Mediaş
2 Complexul Naţional Muzeal ASTRA - Sibiu Inspectoratul Şcolar Judeţean BRAŞOV
3 Inspectoratul Şcolar Judeţean SIBIU Palatul Copiilor şi Elevilor, Braşov
4 Grădiniţa nr. 15, Mediaş Clubul Copiilor şi Elevilor Săcele, jud. BRAŞOV
5 Grădiniţa „Bucuria copiilor” - Mediaş Grădiniţa nr. 3, Săcele
6 Şcoala Generală nr. 5, Mediaş Grădiniţă nr. 6, Săcele
7 Şcoala Generală nr. 3, Mediaş Şcoala Generală nr. 2, Săcele
8 Şcoala ,,Mihai Eminescu", Mediaş Şcoala Generală nr. 4 Fraţii Popeea, Săcele
9 Liceul Teoretic MIHAIL SĂULESCU, Predeal
10 C N UNIREA, Braşov
11 C N Economic ANDREI BÂRSEANU, Braşov
12 Asociaţia “Fluieraşul” Braşov
13
Mărturie despre activitatea şi credibilitatea iniţiatorilor acestui proiect, stau documentele anexate sau
publicate pe web-site-urile :
http://www.piczo.com/fluierasulbv sau www.fluierasulbv.piczo.com
http://www.didactic.ro – Comunitate – Pagina şcolii tale – Judeţul Braşov
– Asociaţia “Fluieraşul” Braşov sau Clubul Copiilor şi Elevilor, Săcele, jud. Braşov
http://fluierasulbrasov.hi5.com http://www.piczo.com/tzantzari http://www.piczo.com/kathy-s
www.primariamedias.ro http://cultura.primariamedias.ro/index.php?id=23
www.muzeulastra.ro http://www.youtube.com/user/jurnalvirtual2007
Problema abordată în cadrul acestui proiect este cea a stimulării copiilor şi tinerilor pentru a participa
activ la conservarea şi promovarea culturii tradiţionale româneşti.
Pentru rezolvarea acestei probleme este necesar ca tinerii şi copiii să perticipe efectiv la desfăşurarea
unor activităţi cu excepţională valoare educativă:
1
- sărbătorirea Zilei Internaţionale a Muzeelor, prin suita de manifestări cultural-educative grupate sub
genericul SIMBOLURI ŞI SEMNIFICAŢII ÎN SĂRBĂTOAREA PAŞTELUI, cordonate de Muzeul Municipal
Mediaş;
- participarea la TĂRGUL DE FLORII organizat de Complexul Naşional Muzeal ASTRA – Sibiu.
De aceea, acest proiect are ca obiective: dezvoltarea capacităţii copiilor şi tinerilor de a identifica
principalele categorii de motive pe ouăle încondeiate, de a explica şi demonstra modul de încondeiere a ouălor în
Ţara Bârsei şi Ţara Oltului, de a identifica melodiile colindelor de Florii şi de Paşti din Muntenia şi Transilvania;
cântecelor şi dansurilor din Bucovina, Ţara Oltului şi Ţara Bârsei; de a cânta şi dansa autentic, cu drag hora,
sârba, poşovoaica, jiana, brâul, purtata, învârtita, fecioreasca; alunelul, ciuleandra, de a descrie desfăşurarea
obiceiurilor la care participă; de a interpreta cu autenticitate, în cadrul unor spectacole, ritualul folcloric legat de
obiceiurile la care au participat..
Realizarea acestor obiective este posibilă datorită implicării active a elevilor şi preşcolarilor coordonaţi
de următorii dascăli:
1 - Silvia Tatu (profesor îndrumător al cercului de folclor – cultură tradiţională din cadrul Clubului
Copiilor şi Elevilor, Săcele; preşedinte al Asociaţiei “Fluieraşul” Braşov);
2 - dir. Kadar Maria - Grădiniţa nr. 15, Mediaş
3 - educ. Urszan Livia - Grădiniţa nr. 15, Mediaş
4 - Peter Iszabela - Grădiniţa Bucuria Copiilor – Mediaş
5 - Gâdea Amalia - Grădiniţa Bucuria Copiilor – Mediaş
6 - înv. Viorel Borza - - Şcoala Generală nr. 3, Mediaş;
7 - înv. Seician Liliana - Şcoala Generală nr. 5, Mediaş
8 - prof. Guită Jeni - Şcoala ,, Mihai Eminescu", Mediaş
9 - prof. Domşa Daniela - Şcoala ,, Mihai Eminescu", Mediaş
10 - prof. Petridean Simona.- Şcoala ,, Mihai Eminescu", Mediaş
Pe principiul parteneriatului, pentru atingerea scopului şi obiectivelor acestui proiect, vor fi cooptaţi
membri ai instutuţiilor implicate în educarea copiilor şi tinerilor sau în conservarea şi promovarea culturii
tradiţionale româneşti:
1. Complexul Naşional Muzeal ASTRA - Sibiu
2. Direcţia Municipală pentru Cultură, Sport, Turism şi Tineret – Serviciul Artă şi Divertisment – Muzeul
Municipal Mediaş
3. Centrul Judeţeae pentru Conservarea şi Promovarea Culturii Tradiţionale Braşov;
4. Inspectoratele Şcolare Judeţene Sibiu şi Braşov;
5. Clubul Copiilor şi Elevilor, Săcele;
6. Palatul Copiilor şi Elevilor, Braşov;
7. Asociaţia “Fluieraşul” Braşov
8. Grădiniţa nr. , Săcele
9. Grădiniţă nr. 6, Săcele
10. Şcoala Generală nr. 2, Săcele
11. Şcoala Generală nr. 4 Fraţii Popeea, Săcele;
12. Grupul Şcolar VICTOR JINGA, Săcele;
13. Liceul Teoretic MIHAIL SĂULESCU, Predeal
14. C N UNIREA, Braşov
15. C N Economic ANDREI BÂRSEANU, Braşov
16. Grădiniţa nr. 15, Mediaş
17. Grădiniţa Bucuria Copiilor – Mediaş
18. Şcoala Generală nr. 3, Mediaş;
19. Şcoala Generală nr. 5, Mediaş;
20. Şcoala ,, Mihai Eminescu", Mediaş;
21. presa scrisă şi audio-vizuală.
2
Monitorizarea şi evaluarea acestei activităţi va fi făcută cu ajutorul unor specialişti de la Complexul
Naşional Muzeal ASTRA – Sibiu, CJCPCT Braşov sau Sibiu, Muzeul de Etnografie din Braşov, de la
Inspectoratele Şcolare Judeţene Sibiu şi Braşov.
De la MECT - ISJ sau de la CJCPCT se solicită plata cheltuielolor pentru transport, cazare, masă sau
multiplicarea materialelor ilustrative.
Pierderea identităţii culturale a tinerilor are efecte negative serioase, generând dezechilibre
afective şi piedici în calea integrării eficiente în circuitul universal al valorilor.
- de mulţi ani depun o sustitută activitate în slujba conservării culturii tradiţionale româneşti,
oglindită în web-site-urile menţionate la începutul scurtei descrieri a prezentului proiect;
- datorită activităţii de aproape 20 de ani şi a strădaniei de a cunoaşte şi valorifica folclorul
românesc, beneficiază de simpatia şi sprijinul competent al specialiştilor de la Muzeul de
Etnografie, CJCPCT, al unor experimentaţi interpreţi ai cântecelor şi dansurilor populare şi al
oamenilor din localităţile unde au desfăşurat activităţi;
- studiind datinile legate de pregătirea pentru sărbătorile de primăvară în localităţi din Ţara Bârsei
sau Ţara Oltului, cu oameni harnici, demni, primitori - elevii au fost puşi în situaţii de învăţare
concrete, plăcute, formative, pentru a cunoaşte sufletul ales al vrednicilor ţărani din satele
vizitate şi, cu ajutorul prezentului proiect, în cadrul unor activităţi unde vor îmbina utilul cu
plăcutul, vor realiza un benefic schimb de experienţă, continuându-şi strădaniile de cunoaştere şi
valorificare a folclorului – care e în pericol de a se pierde în vârtejul evenimemtelor cotidiene
urbane, depersonalizându-ne ca popor.
Coordonatorii acestui proiect au dovedit, prin activităţile lor, că sunt capabili să-i ajute pe
copii şi tineri să cunoască şi să păstreze folclorul românesc, beneficiind de experienţa acumulată prin
strădania de perfecţionare continuă:
Olga Popa
Angela Păuceanu
5
Vor dovedi, din nou probitatea profesională, ajutându-i pe elevii lor să participe activ la obiceiurile
legate de pregătirea tinerilor pentru sărbătorile de Florii şi Paşti, să valorifice într-un cadru adecvat
cunoştinţele acumulate, să se documenteze despre viaţa oamenilor din localităţile vizitate.
Pentru sprijinirea afirmaţiilor de mai sus anexăm fotografii însoţite de descrierea unor
momente din activitatea lor, pagini din primul număr al revistei „Fluieraşul”, articole de presă,
aprecieri ale celor care ne-au cunoscut…
6
7 Indicatori (unităţi de măsura a performantei; arată ce măsoară; cuantifică faptele)
Indicatori calitativi -recunoaşterea principalelor categorii de modele ale -recunoaşterea corectă a principalelor categorii de
ouălor încondeiate; modele ale ouălor încondeiate
(efecte, progresul, cât de bine, - încondeierea ouălor ca în Ţara Oltului şi Ţara Bârsei;, -desenarea cu exactitate a modelelor, cu ajutorul
bun..,%, a/b.) condeielor şi a cerii de albine;
- utilizarea corectă a băilor de culoare (roşie; roşie –
neagră; galbena – roşie – neagră);
- enumerarea a cel putin 2 autori de cărţi despre arta
încondeierii ouălor (Maria şi Nicolae Zahacinschi,
Cornel Irimia, Nicolae Dunăre, Artur Gorovei, ...);
-interpretarea colindelor de Florii şi de Paşti din Muntenia -respectarea fidelă a liniei melodice, a ritmurilor şi
şi Transilvania elementelor de expresivitate a colindelor.
Indicatori financiari Costuri 7080 RON
(cheltuieli medii,cost / Rezultate aşteptate 9600 RON
beneficiu…,lei)
Raportarea costurilor la rezultatele 120 %
aşteptate
8. Activităţi (mijloace, metode, ceea ce facem pentru a obţine rezultatele scontate, a îndeplini
obiectivele )
7
videorecorder, mijloace de
transport, cazare şi masă în
mediul rural, fişe de observaţie,
instrumente de scris, folii de
Studiu de caz
participant protecţie, mape, reportofon,
aparat de fotografiat şi de filmat,
filme, fotografii, , furci de tors,
vârtelniţă, fuioare, pânză, arnici,
ace,
pantofi de repetiţie,
Conform
Repetiţii instrumentişti, sală de repetiţii,
programului
A7 Pregătirea dansurilor Vizionări de casete video televizor şi videorecorder,
fiecarui grup
mijloace de transport, gazde în
participant
mediul rural,
La inceputul
A8 Protectia muncii Expunere, studiu individual Fişe de protecţia muncii
fiecărei activităţi
Ouă încondeiate, ouă pregătite
pentru ăncondeiat, creioane,
gume, condeie, ceară de albine,
încălzitoare electrice, spirtiere,
lumânări, suporturi pentru ouă,
şerveţele, hârtie igienică, hârtie de
protecţie a meselor, reşouri, cutii
de tablă pentru prepararea băilor
de culoare, gallus galben, roşu,
Participarea la desfăşurarea efectivă a acţiunilor din 18, 19 şi 20
A9 Observarea activ-participativă negru, mânuşi de menaj, coşuleţe
cadrul proiectului aprilie 2008
pt expunerea ouălor, cutii cu grâu
sau orz verde, blockflote sau
fluier, camera foto-film,
reportofon, carduri memorie,
cablu data, computer cu writer,
costume românesti, consumabile
pt intretinerea lor, fier de calcat,
saci protectie, încălţaminte
adecvată, microbuze
21 – 31 aprilie Oferte pt. multiplicări, hârtie şi
A 10 Colaborarea cu tipografia Analiza SWOT, negociere
2008 instrumente de scris, calculator
Analiza SWOT, negociere Telefon, mijloc de transport,
A 11 Colaborarea cu presa scrisă şi audio-vizuală aprilie. 2008
informare operativă cameră de filmat
18 – 20 aprilie
A 12 Consemnarea observaţiilor în jurnal redactare Hârtie şi instrumente de scris
2008
A 13 Redactarea articolelor de mediatizare aprilie 2008 tehnoredactare Computer, dischete, imprimantă
Hârtie şi instrumente de scris,
A 14 Purtarea corespondenţei aprilie 2008 Lucru în echipă
plicuri, timbre, telefon, internet
18- 20 aprilie. Repertofon, hârtie şi instrumente
A 15 Realizarea interviurilor interviul
2008 de scris, computer
21-31 aprilie Scaner, fotografii, computer,
A 16 Scanarea fotografiilor scanare
2008 dischete, CD-uri
21-31 aprilie computer, dischete, CD-uri,
A 17 Realizarea pliantelor de prezentare Lucrul în echipă
2008 imprimantă, xerox
Acest proiect contribuie la susţinerea iniţiativelor instituţiilor care asigură educaţia formală şi nonformală, coordonate
de Minisetrul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului: grădiniţe, şcoli cu clasele I – VIII, licee sau colegii naţionale, universităţi –
cluburi sau palate ale copiilor şi elevilor – ONG-uri create cu scop cultural-educativ.
Pe parcursul desfăşurării proiectului, copiii, elevii sau studenţii vor fi puşi în situaţii de învăţare complexe şi benefice,
corespunzătoare priorităţilor naţionale:
PARTICIPAREA CULTURALĂ
PARTICIPAREA LA EDUCAŢIE
Participarea culturală determină:
- cresterea consumului cultural în rândul tinerilor;
- stimularea creativitătii culturale;
- promovarea si susţinerea tinerelor talente, cu accent pe cele defavorizate social.
Proiectul contribuie la educaţia tinerilor prin:
8
- dezvoltarea şi diversificarea ofertei educaţionale pentru copii şi tineri;
- formarea de formatori în domeniul educaţiei nonformale;
- promovarea cunoaşterii culturii şi traditiilor naţionale în procesul educaţional.
10. Beneficiari/ Participanţi (cei implicaţi direct şi indirect, dar şi cei pentru care se fac cheltuielile)
Participanţi Beneficiari
Copii preşcolari, cu vârste între 4 şi 8 ani 12 săceleni şi 50 medieleni Numărul celor ce vor beneficia, în mod indirect, de
activităţile desfăşurate în cadrul proiectulul este mult
Elevi cu vârste cuprinse între 7 şi 11 ani 5 săceleni şi 50 medieşeni mai mare:
Elevi cu vârste cuprinse între 11 şi 15 ani 6 săceleni şi 100 medieşeni - spectatorii;
Elevi cu vârste cuprinse între 15 şi 19 ani 2 braşoveni şi 2 săceleni - cei care vor vedea înregistrările, pliantele;
Studenţi cu vârste între 19 şi 24 ani 1 braşovean - cei care vor urmari ştirile media locale sau naţionale;
- colegii, prietenii, vecinii, rudele celor implicaţi direct;
Educatoare, învăţători, institutori, profesori 1 braşovean, 9 medieşeni, 1 sibian
Muzeografi 5 medieşeni şi 10 sibieni
Părinţi sau bunici 6 braşoveni şi 20 medieşeni
Total 37 braşoveni şi 245 sibieni 10.000
11. Durabilitate (dacă proiectul este parte a unui program, dacă urmează o alta fază, finanţare, dezvoltare sau dacă are
o închidere logică ce prezintă un rezultat vizibil)
În cadrul pregătirii şi participării la activităţile cuprinse în prezentul proiect, copiii, elevii sau studenţii îşi vor
îmbunătăţi capacităţile de cooperare atât în mediul familiar, cât şi cu alţi semeni din cadrul altor comunităţi umane, vor simţi cât
de importante sunt tradiţiile definirea identităţii culturale a unui popor, vor învăţa cât de folositoare sunt parteneriatele între
instituţiile abilitate să desfăşoare activităţi educative formale sau nonformale, şi instituţiile administraţiei publice la nivel local
pentru integrarea participativă în viaţa comunităţii.
Acest proiect ne va ajuta să identificăm noi modalităţi de colaborare, în cadrul programelor cultural-educative, cu
scopul conservării şi promovării culturii tradiţionale româneşti – alternativă viabilă pentru păstrarea bogăţiei spirituale a
copiilor şi tinerilor, în vârtejul avalanşei informaţionale din era postmodernă.
Cu ajutorul materialelor scrise şi audio-vizuale pe care le vom realiza – în calitate de mici sociologi sau de protagonişti
ai unor spectacole folclorice ori ai unui prestigios Târg de Florii - vom populariza obiceiurile legate de pregătirea şi
desfăşurarea sărbătorilor de Paşti, din Ţara Bârsei ori Ţara Oltului.
Astfel, vom contribui la păstrarea comorii de gând şi simţire care definesc icoana sufletească a acestui popor, aşa încât
tot mai mulţi copii şi tineri să le cunoască şi să le îndrăgească, să înveţe să valorifice moştenirea străbunilor.
9
Metode de colectare a Observaţii Jurnal
datelor Interviuri Statistici
(bifaţi rubrica) Informaţii calitative Chestionare
Discuţii în grup Alte metode:
13. Evaluare (măsurarea şi compararea performanţelor cu standardele stabilite, emiterea de judecăţi privind progresul
înregistrat în atingerea obiectivelor, ce şi mai ales cum vom pune în evidenţă aceste aspecte)
14. Mediatizare
(indicaţi modalităţile de mediatizare a proiectului şi de promovare a imaginii Complexul National Muzeal ASTRA –
Sibiu – Muzeul Municipal Mediaş, CJCPCT Braşov, a instituţiilor de învăţământ formal şi nonformal implicate în
proiect)
10
15. Buget (totalitatea nevoilor şi disponibilităţilor financiare, o planificare financiară)
Precizări:
- prin colorare cu gri s-au evidenţiat tipurile de cheltuieli preconizate a fi suportate de cei implicaţi în
proiect: participanţi direct, sponsori, principali finanţatori;
- date exacte privind costurile unitare si numărul de persoane vor fi furnizate după derularea fiecărei
acţiuni pentru care se obţine acordul de principiu al principalilor parteneri:
11
Nr
. Din judeţul aş Contribuţie Din judeţul Contribuţie
RON RON
crt SIBIU BRAŞOV
.
1
Muzeul Municipal MASA CJCPCT Bv TRANSPORT 1465
Mediaş
Complexul CAZAREA MASA – SIBIU
2 National Muzeal
ASTRA – Sibiu
3 ISJ Braşov MAT DIDACTIC 500
Asociaţia materiale pt 2813,5
4 FLUIERAŞUL incondeiat
Braşov
:
5
10
11
12
14
12
Exprimarea acordului de principiu al principalilor parteneri, din judeţul SIBIU,
ai proiectului cultural-educativ TRADI
TRADIŢII DE FLORII - 2008
Nr. Partener
crt. Instituţia Nr. de Reprezentantul instituţiei Semnătura şi ştampila
înregistrare a
acordului de
parteneriat
Direcţia Municipală
pentru Cultură, Sport,
Turism şi Tineret –
1 Serviciul Artă şi
Divertisment – Muzeul
Municipal Mediaş
Complexul Naţional
2 Muzeal ASTRA - Sibiu
Inspectoratul Şcolar
3 Judeţean SIBIU
13
Grădiniţa „Bucuria
5 copiilor” - Mediaş
Şcoala ,, Mihai
8 Eminescu", Mediaş
14
Exprimarea acordului de principiu al principalilor parteneri, din judeţul BRAŞOV,
ai proiectului cultural-educativ TRADI
TRADIŢII DE FLORII - 2008
Nr. Partener
crt. Instituţia Nr. de Reprezentantul instituţiei Semnătura şi ştampila
înregistrare a
acordului de
parteneriat
Inspectoratul Şcolar
2 Judeţean BRAŞOV
Palatul Copiilor şi
3 Elevilor, Braşov
Clubul Copiilor şi
4 Elevilor Săcele, jud.
BRAŞOV
15
5 Grădiniţa nr. 3, Săcele
16
10 C N UNIREA, Braşov
C N Economic ANDREI
11 BÂRSEANU, Braşov
Asociaţia “Fluieraşul”
12 Braşov
17