Proiect de lecie

Cultur Civic







Deleanu Andrei Rzvan
Facultatea de Filosofie i tiine Social Politice





Proiect de lecie
Data: 7.03.2014
Clasa: VIII-a
Obiectul: Cultur Civic
Subiectul: Libertate si respectarea legilor. Limite
Scopul: sa inteleaga si sa explice raportul dintre libertate si respectarea legilor, sa recunoasca
limitele libertatii.
Tipul de lecie: predare - nvare
Obiective operaionale:
a). Competene specifice (din Programa colar aprobat prin OMECI Nr.5097/09.09.2009)
1.1. Utilizarea corect i adecvat a conceptelor cu coninut civic n diferite context;
2.1. Analizarea unor concepte i valori specific societii democratice, precum libertatea;
2.3. Explicarea raportului dintre libertate i respectarea legilor
2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente ntre ceteni i ntre ceteni i
autoriti;
b) Competene operaionale (vizibile i msurabile):
La sfritul leciei elevii vor fi capabili s:
- sa defineasca normele morale si cele juridice;
- sa explice in ce consta controlul social
- sa inteleaga si sa distinga intre limitele legale si cele nelegale ale libertatii
- sa dea exemple de pedepse aplicate in cazul nerespectarii legilor;
- s-i dezvolte deprinderi de autoevaluare;
- s lucreze n echip
Metode i procedee didactice: lucrul in echipa, conversaia euristica, explicaia, observaia,
exemplificarea, descoperirea, problematizarea, studiul de caz, munca individuala
Mijloace de nvmnt: videoproiector, prezentare PowerPoint, tabla, flipchart, fie de lucru
Material bibliografic:
Dorina Chiriescu, Angela Teileanu, Cultura civic. Manual pentru clasa a VIII-a, Bucureti,
Editura SIGMA, 2000,
Constitutia Romaniei, publicat in: Monitorul Oficial nr. 767 din 31 octombrie 2003,
Declaraia Universal a Drepturilor Omului
Cuco C., Pedagogie, Polirom, Iasi, 2002

Desfasurarea lectiei
Obiective operationale:
Cognitive:
Pe parcursul leciei elevii vor reui:
O
1
sa inteleaga si sa explice comportamentul social
O
2
sa defineasca normele
O
3
- sa formuleze in cuvinte proprii normele morale si cele juridice
O
4
sa explice in ce consta controlul social
O
5
sa indice modalitati de impunere a legilor
O
6
sa dea exemple de pedepse aplicate in cazul nerespectarii legilor
O
7
sa inteleaga si sa distinga intre limitele legale si cele nelegale ale libertatii
O
8
sa inteleaga si sa explice privarea legala de libertate
O
9
sa isi imagineze de ce este importanta prezumtia de nevinovatie
O
10
sa compuna un scurt text cu privire la necesitatea existentei normelor
O
11
sa aprecieze importanta legilor
O
12
sa argumenteze necesitatea respectarii legilor
Afective:
O
1
s discute despre diferentele dintre normele morale si cele juridice
O
2
s dezbat care sunt limitele normelor juridice.
O
3
s aprecieze rolul familiei si autoritatilor in impunerea normelor morale si juridice.











Secvenele
leciei
Ob. Coninut instructiv-educativ al leciei Strategie didactic Evaluare
Captarea
ateniei
2 minute
-pregtirea condiiilor
pentru lecie (cadru,
atmosfer etc.)

Comunicarea
obiectivelor
leciei
2 minute
- Se prezint titlul leciei
- Se face o expunere a obiectivelor
operaionale urmrite
- Conversaia euristic
- Instruirea cu ajutorul
calculatorului
- Activate frontala
Feedback

Reactualizarea
cunotinelor
anterioare
2 minute
- adresez ntrebri pentru a aprecia modul n
care i-au nsuit cunotiinele dobndite
anterior, din lectia :
Libertate personala, polica si economica
- ce este libertatea ?
- cand spunem despre o persoana ca este
libera ?
-cand spunem despre o persoana ca nu este
libera?
- ce intelegem prin libertate?
- care este cadrul legal care apara
libertatea?
- care sunt cele trei tipuri de libertate?
- ce este libertatea personala?
- forme si exemple ale libertatii personale
- forme si exemple ale libertatii politice
- forme si exemple ale libertatii economice
- verific tema pentru acasa
- Conversaia euristic
- Activate frontala
Feedback

Chestionare orala si
individuala
Prezentarea
materialului
stimularea i
dirijarea
invataturii
23 min









O1






O2




O3






- inmanez unui elev un text despre o forma
concreta de limitare a libertatii . (fisa 1)
- intreb elevii despre cum isi petrec timpul
liber si cine hotaraste asupra acestui lucru
- rog elevii sa isi imagineze ca in clasa lor
nu ar fi nici o regula si sa ii pun sa prezinte
cum ar arata o astfel de situatie

Pentru ca o societate sa functioneze
normal, oamenii trebuie sa respecte
anumite reguli sau norme. Se da o definitie
a comportamentului social i cum se
manifesta.



- Ce sunt normele? Eleviilor le este data
definitia normei i discutat.


Normele sunt de doua feluri :
1. norme morale
2. norme juridice
Normele morale reprezinta regului de
conduita, nescrise, care ne arata diferenta
dintre bine si rau si pe care daca nu le
respectam nu ne pedepseste statul ci opinia
publica.
- Conversatie euristica
- Brainstorming
- Ciorchine
- Problematizare
- Invatare prin cooperare
- Activate frontala

Feedback










O4










O5





O
6


Normele juridice reprezinta regului scrise,
obligatorii, cunoscute sub numele de legi,
pe care daca nu le respectam ne
pedepseste statul prin forta de coercitie pe
care o are.
Coercitia reprezinta ansamblul de masuri
folosite de stat pentru a ne obliga sa
respectam legile.

Observam asadar ca statul impune un
control social in sensul ca exercita presiuni,
constrangeri asupra membrilor societatii
prin care ii determina sa se comporte intr-un
anume mod. De aceeea, oamenii trebuie sa
cunoasca legile si sa le respecte. Un
principiu de drept spune ca nimeni nu poate
invoca necunoasterea legilor. Nemo
censetur ignorare legem De aceea legile
sunt publicare in ziarul oficial al Guvernului
numit Monitorul Oficial.

Impart elevilor fise de lucru pe grupe (fisa
2a si 2b)
Discutam, pe baza fiselor, despre
necesitatea respectarii legilor si a impunerii
lor

In fiecare societate este nevoie de
respectarea legilor pentru a exista
exchilibru.

Tot plecand de la fisele de lucru
exemplificam pedepsele in cazul
nerespectarii legilor.



Obtinerea
performantei
7 minute

O8
- Inmanez elevilor alte doua fise de lucru,
cazul fetei careia i se limiteaza libertatea
ilegal, fiind sechestrat si al elevului care i
se limiteaza libertatea legal (fisa 3a si 3b)
- Conversaie euristic
- Brainstorming
- Activate frontala
Feedback

Evaluare orala
continua
Asigurarea
Feedbackului
7 minute
O7
O10
- In grupe de cate 5 vor dezbate si distinge
modul in care le este afectata libertatea,
iar apoi un lider din fiecare grupa le va
prezenta.
- Invatare prin coopeare
- Brainstorming
- Activate frontala
Feedback

Evaluare orala
continua
Evaluarea
performantei
4 minute
O11









- se discut pe baza celor 2 cazuri
prezentate i se face pe flipchart un tabel cu
privire la diferentele intre cele 2 tipuri de
limitari.
- Explic ca libertatea nu poate fi incalcata
fiind un drept absolut si natural, prevazuta
de Declaratia Universala a Drepturilor
Omului si de Constititia Romaniei, art. 23.
- Totusi, poate exista o limitate nelegala
(sechestrarea, rapirea, tinerea legat sau
- Ciorchine
- Brainstorming
- Activate frontala
Feedback

Evaluare orala
continua




O9
inchis independent de vointa persoanei)
situatii pe care legea le respinge si le
insrimineaza.
- Fiecare persoana se bucura asadar de
prezumtia de nevinovatie adica este
considerata nevinovata pana printr-un
proces se demonstreaza contrariul.
Procesul trebuie sa fie corect, echitabil,
persoana are dreptul la aparare si la un
aparator

Retentie i
transfer
3 minute
O10 - Elevii vor prezenta pentru data viitoare un
eseu de o pagina cu privire la importanta
normelor morale/juridice intr-o societate.
- Se fac apreciere cu privire la modul in
care s-au implicat in activitate
Evaluare finala


Anexe
FISA DE LUCRU
2. a
Laurentiu a fost proprietarul unui cal, pe care din lipsa banilor a hotarat sa il vanda unui vecin pe
nume Vasile. La o saptamana dupa vanzare a aflat ca noul proprietar bate calul in mod repetat si cu
cruzime, motivand ca nu il asculta si nu face treaba. De cateva ori Laurentiu a mers la el si l-a rugat sa
inceteze agresiunile asupra animalului sau sa i-l revanda, dar de fiecare data Vasile a refuzat, spunand
ca, din moment ce l-a platit, poate sa faca ce doreste cu el. Suparat, intr-o noapte, Laurentiu a patruns in
grajdul lui Vasile si a incercat sa dea drumul calului sa fuga pe camp. Vasile a auzit ca cineva ii umbla la
grajd, a iesit, l-a intalnit pe Laurentiu, s-au luat la bataie si Laurentiu a ajuns la spital cu probleme
serioase.

Raspundeti :

1. Cine nu a procedat corect si de ce?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________
2. Ce s-a intamplat dupa modul de comportare al lui Laurentiu ?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________
3. Cum ar fi trebuit sa procedeze Laurentiu ?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________


FISA DE LUCRU
2. b
Nicolae este elev in clasa a VIII-a. invata foarte bine si este cunoscut drept un coleg generos si un prieten
de nadejde. Nimeni nu stie insa ca, uneori el patrunde noaptea in casele celor despre care a auzit ca fac
comert ilegal cu bauturi alcoolice si le sustrage diferite bunuri de valoare, pe care le vinde prin satele
invecinate si din banii incasati cumpara alimente familiilor nevoiase.

Raspundeti :

1. Procedeaza corect Nicolae ? De ce ?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____
2. Ce poate sa i se intample lui Nicolae ?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____
3. Cum ar fi trebuit sa procedeze Nicolae ?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____

FISA DE LUCRU
3. a
Mihai are 38 de ani si dupa ce a lucrat ca director vanzari aproape 12 ani la firma unui miliardar, a fost
dat afara fara un motiv anume. Trezindu-se dintr-o data fara servici, Mihai s-a gandit ca daca ar rapi pe
fiica patronului l-ar putea forta pe acesta sa-l reangajeze. Profitand de faptul ca era cunoscut la casa
fostului sau sef, ca o persoana onesta si de incredere a ademenit-o pe fata acestuia si a rapit-o, tinand-o
inchisa zile bune in sir.
Raspundeti :
1. A procedat corect Mihai ? De ce?
_____________________________________________________________________________________
_________________________
2. Ce legi a incalcat ?
_____________________________________________________________________________________
_________________________
3. Ce risca sa i se intample lui Mihai ?
_____________________________________________________________________________________
_________________________


FISA DE LUCRU
3. b
Alexandru a mers la discoteca sambata seara, cu prietenii sai. Acolo a inceput o cearta, care a generat
intr-o bataie si Alexandru a lovit atat de tare pe cineva incat cel din urma a decedat. A venit politia si i-a
retinut pe toti. S-a facut o ancheta, iar Alexandru a ajuns la proces in fata unui judecator, care l-a gasit
vinovat si l-a condamnat la 10 ani de inchisoare.

Raspundeti :

1. A procedat corect Alexandru ? De ce?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. Ce i s-a intamplad lui Alexandru dupa a fost corect ?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________

3. Ce a pierdut Alexandru ?
____________________________________________________________
____________________________________________________________