Noi 38

LICEUL TEHNOLOGIC OCTAVIAN GOGA" JIBOU
455200, Jibou, Str. Wesselenyi Miklos, nr.3, Judeul Slaj, Tel./fax 0260644652, e-mail: scoalagogajibou@yahoo.com
ISSN 2501-4862
,,Petale-n vnt
- Proiect educaional de voluntariat i caritateRealizarea de proiecte educaionale ,
desfaurarea activitilor propuse in cadrul
acestuia,participarea activ a elevilor sunt
menite s lrgeasc educaia elevilor intr-un
cadru non-formal sau informal, s formeze
sau s consolideze diverse abiliti,gustul
estetic ,s extind sfera de cunoatere, sa
dezvolte sentimente, sa dobndeasc valori
i atitudini positive fa de situaii care nu
le sunt familiare intr-o prim etap.
n cadrul proiectelor educaionale
desfurate in coli ,un loc aparte l ocup
proiectele de voluntariat i caritate .
Iat cum definete DEX-ul cei doi termeni, cuvinte cheie n nelegerea scopului principal al
proiectului
Voluntariat -activitate desfurat n folosul altor persoane sau al societii fr a urmri un ctig
material.
Caritate -binefacere n folosul celor sraci; filantropie
Liceul Tehnologic Octavian Goga Jibou particip pentru a doua oar intr-un astfel de
proiect de mai mare amploare, ntitulat Petale-n vnt. Acest proiect a fost iniiat de un grup de colegi
de la Colegiul Tehnic Alesandru Papiu Ilarian din Zalu-prof. Alina Cotoi,
Anca Fgrai, Alina Goga, Paula Deac, Adela Barbur, Cristian Man i Paul
Petrean.
Un grup numeros de profesori de la coala noastr i-au exprimat
dorina i disponibilitatea de a participa ntr-un proiect cu un scop att de
generos-Dir. Murean Daniel, dir. adj. Csatlos Sandor, invtorii Dunca Silvia
,Romocea Iudith, Pcu Diana, Petrean Andreea, profesorii-Deak Elisabeta,
Sarkozi Hajnal, Ghiurco Carmen, Stanca Mariana, Crciun Gheorghe, Borz
Virgil, Boda Melinda,Kulcsar Ana, Tegla Aura, Petru Ioana si administrator
Gionea Bogdan. Coordonator la nivelul instituiei este prof. Gabriela
Cosma.Sub ndrumarea acestora, particip peste 200 de elevi ai colii de
diverse vrste, de la copii din clasa pregtitoare pn la elevi de liceu,
acoperind toate profilele:economic, mecanic, textil, construcii.
1

Proiectul reunete, n cea de-a doua ediie, aproximativ 30 de grdinie, coli gimnaziale, licee
i instituii din cinci judee (Slaj, Cluj, Bihor, Bistria si Suceava). Sunt implicai astfel, n mod direct,
aproximativ 100 cadre didactice i 1000 precolari/elevi n aciuni de educaie civic, voluntariat i
caritate, dar i de dezvoltare a spiritului critic i artistic. Beneficiarii direci sunt elevii i profesorii din
cadrul instituiilor partenere, precum i grupul int (diferit pentru fiecare jude) ales pentru aciunea
caritabil. Indirect, instituiile de nvmnt, familiile elevilor i chiar societatea au beneficii prin
proiect.
Prin activitile propuse, se urmrete oferirea unui sprijin
financiar, educarea elevilor n spiritul aciunilor de voluntariat i caritate
precum i stabilirea unor colaborri ntre instituii n vederea promovrii
educaiei non-formale ca parte integrant a procesului de
predare-nvare-evaluare n contextul modernitii contemporane.
Petale-n vnt este un proiect caritabil, care urmrete s aduc
la cunotina precolarilor i colarilor ce presupune ideea de a face o
fapt bun. Acesta este motivul pentru care, la nivelul judeului Slaj, am
inclus printre activiti i informarea copiilor cu privire la acordarea
primului ajutor i a donrii de snge. Activitatea principal rmne ns,
confecionarea de produse ce urmeaz a fi vndute cu diferite ocazii,
banii strni ajungnd n final la centrul social/cazul social selectat.
Toate aceste demersuri vor nlesni aplicarea pentru CAER i
ERASMUS a proiectului nostru, ncepnd cu anul colar viitor.
Fiecare coal partener are obligaia de a organiza, pe parcursul
anului, a dou trguri cu vnzare ale obiectelor realizate de ctre elevi
cu ocazia unor evenimente alese de aceasta. Liceul Tehnologic Octavian
GogaJibou a realizat primul trg cu ocazia srbtorii Crciunului, care a avut loc n Sala Festiv a
Primriei. Mulumim autoritilor locale care au apreciat demersul nostru si ne-au oferit sprijin prin
spaiul acordat pentru buna desfurare a activitii noastre .
Proiectul presupune ca fiecare coal sa
colaboreze cu celelalte instituii partenere. Astfel,
premergtor trgului de Crciun,d-na Andreea Bejan de la
Centrul de Asisten prin Terapie Ocupaional Slaj a
desfurat in coala noastr pe parcursul unei zile i la
mai multe grupe de elevi de vrste diverse ateliere de
confecionare de produse hand-made in cadrul crora le-a
prezentat elevilor materiale ce pot fi folosite,le-a oferit
idei i a artat tehnici de lucru.
Ateptm in semestrul II al anului colar
2015-2016 Asociaia Slaj+ pentru a le prezenta
elevilor tradiii i obiceiuri din judeul Slaj i coala
Postliceal Zalu cu demonstraie de acordare de
prim-ajutor.
Urmtorul trg l vom organiza in Sptmna
coala altfel,18-22 aprilie 2016 si
va fi dedicat
srbtorii Patelui
Activitatea principal o reprezint Festivalul
produselor hand-made. Datorit complexitii aciunii, va fi
organizat ntr-o zi de smbt. n urma atelierelor de lucru
(realizarea de produse artizanale; exerciii de educaie
civic; exerciii de reacie n caz de accidente; activiti de
cunoatere a patrimoniului naional, a tradiiilor i
obiceiurilor), obiectele produse sunt inventariate i ulterior
incluse spre vnzare la trg. Organizat pe platoul din faa
2

Instituiei Prefectului,n cazul judeului Slaj, (fiecare jude i identific un spaiu de desfurare n
parteneriat cu autoritile locale, organizeaz trgul i aciunile adiacente), festivalul include i alte
activiti pe lng vnzarea la stand a produselor fcute de fiecare instituie participant: concurs de
jocuri (otron, desen pe asfalt), mini-concerte, pictur pe fa, eztoare cu realizare de obiecte etc. Vor
putea astfel participa direct copii i prini care nu au fost implicai pn n acel moment. Banii adunai
aici, precum i cei de la trgurile locale organizate cu alte ocaz ii vor fi donai ulterior centrului/cazului
social selectat.
Petale-n vnt nu a fost ns singurul
eveniment de acest fel din acest an colar. La
invitaia Asociaiei Suntem prini, nou ne
pas, coala noastr a mai participat intr-un
proiect caritabil care a avut loc n luna
decembrie la restaurant Glamour din Jibou
pentru care elevii notri au confecionat
decoraiuni de Crciun, iar suma rezultat din
vnzarea acestora a fost donat asociaiei care
a organizat evenimentul. Membrii in proiectul
Cunoatere, buntate, druire au fost aceleai cadre didactice i aceeai elevi care sunt parteneri in
proiectul Petale-n vnt. Standul nostru a tras numeroi vizitatori i s-a bucurat de aprecierea
comunitii.
Ne exprimm sperana c i celelalte dou trguri se

vor buc ura de succesul primului .Vom avea ns nevoie de
sprijinul comunitii, dar mai ales de cel al prinilor elevilor
pentru c doar unindu-ne eforturile putem s formm la elevi
sentimente nobile, disponibilitate i voin necesare intr-un
astfel de demers.
Prof. Gabriela Cosma

EI L-AU CUNOSCUT PE EMINESCU...

Vineri, 16 ianuarie 2016, ne-am bucurat s fim din nou la biblioteca colii unde noi, elevii
clasei a VI-a A, am participat la activaitatea desfurat cu ocazia srbtoririi zilei de natere a
poetului Mihai Eminescu, activitate iniiat si organizat de ctre dna profesoar de limba i literatura
romna Pop Adriana.
La aceasta aciune, patru biei,
de care ne mndrim,
au interpretat
rolurile prietenilor marelui poet: Ion

Creang, Ioan Slavici i dramaturgul Ion
Luca Caragiale.Ne-am amuzat, dar am
devenit i nostalgici ascultnd vorbele
pline de duh ale acestor scriitori care ne
ncnt copilria cu operele lor.
O
alt
coleg
pregtit
rezumatul basmului Calin-Nebunul,iar

eu am realizat fia biografic a lui Mihai
Eminescu. Unele colege au ntocmit
referate despre opera marelui scriitor i au prezentat citate din critici literari cunoscui care au fost
fascinai de Eminescu.
Doamna profesoar a creat un mediu potrivit pentru desfurarea acestei aciuni, punnd
melodii pe versuri de Mihai Eminescu i a reuit, pentru cteva momente, s ne trimit n lumea
poeziilor eminesciene.
Pe un perete al slii, doamna
bibliotecar a amenajat un panou cu
mai multe imagini ale poetului,
crend un mediu propice acestei
activitati culturale, avnd i noi
posibilitatea de a ne afia realizrile
acolo.
Am rmas impresionai de
aceast activitate, pentru c a fost un
eveniment
educaional
deosebit,
reuind i n acest an, n felul nostru,

s-l omagiem pe marele poet.
Merca Emima, clasa a VI-a A
4

Magia cartilor de Craciun

In cadrul Cercului de lectur Ai carte,ai parte! cu sprijinul profesorilor coordonatori Pop
Adriana si Oancea Ramona , alturi de elevii claselor a VIII aC ,a VII a C si a VIa A,s-a desfasurat o
activitate cu titlul:Magia cartilor de Craciun.
Elevii au prezentat carti citite,pe care le-au
considerat magice,chiar daca apartineau unor
genuri diferite,de la aventura la S.F. Ei s-au
costumat, si cu multa daruire si pricepere au dat
viata personajelor favorite, n sala bibliotecii,
perindndu-se
personaje
indragite
de
la
Nica,persjonajullui Creanga,pana la extraterestri.

Crestem cu ideea ca fericirea ne vine din
lucrurile pe care le primim sau le cumparam.Prin
natura noastra, omul e fericit cand daruieste si
cand primeste un cadou.Tot asa si elevii care au
durit au fost rasplatatiti de profesorii lor, prin
intermediul unei tombole, cel care a recunoscut
personajul, cstignd o carte.
Nu pot uita bucuria citita pe fetele lor
atunci cand au primit cartile.Craciunul e un
moment al daruirii,al daruirii de lucruri simple.
Activitatea in sine si-a atins scopul. Pe viitor elevii au promis ca vor continua sa citeasca.Doar
citind vor descoperi o alta lume magica,de poveste, si nu lumi virtuale amagitoare, ntlnite pe
Facebook, de cele mai multe ori. Felicitarile mele si mult spor la citit!
prof coordonator Oancea Ramona
5

Un omagiu adus marelui poet Mihai Eminescu

Se mplinesc 165 de ani de la naterea lui Mihai Eminescu, supranumit Luceafrul poeziei
romneti. Romantici de toate vrstele , iubitori ai poeziei eminesciene ne aducem cu drag aminte de
poetul nepereche, aceast zi avnd o semnificaie simbolic pentru cultura poporului romn.
Cel mai bun omagiu este prezentarea unor date din biografia marelui poet care s-a nscut la
Botoani la 15 ianuarie 1850 i a debutat la vrsta de 16 ani, cu poezia La mormntul lui Aron
Pumnul, scris n memoria fostului su profesor.
Mihai Eminescu a publicat, de-a lungul vieii, numeroase poezii n care au fost expuse mari
teme ale liricii universale: iubirea, natura, istoria, folclorul, condiia omului de geniu, dar cu toate
acestea, iubirea i natura constituie teme specifice ale liricii romantice.
Pentru marele poet, iubirea apare adesea ca un sentiment nemplinit, desfurndu-se prin
intermediul somnului i al visului, iar gesturile tandre ale ndrgostiilor se desfoar n mijlocul
naturii personificate, care particip n mod direct la sentimentele celor doi ndrgostii.
Cu toate acestea se presupune c marele poet nu ar fi cunoscut niciodat adevrata iubire, i
poate tocmai datorit acestui fapt iubirea este o tem fundamental a liricii eminesciene.
Mihai Eminescu se stinge din via la data de 15 iunie 1889, fiind nmormntat la cimitirul
Bellu.
Prof. Tegla Aura
George Cobuc
(1866-1918)
George Cobuc (1866-1918) a fost un poet, critic literar, ocazional i traductor romn din
Transilvania, membru titular al Academiei Romne din anul 1916.
Dup cum nsui a mrturisit-o, Cobuc inteniona s realizeze o epopee, astfel nct baladele"
i celelalte poeme luate din povetile poporului" pe care le-a scris, s capete unitate i extensiune de
epopee". Dei nerealizat pe deplin, cele mai izbutite poeme ale sale se ncadreaz ntr-o viziune
unitar, alctuind o monografie epico-liric a satului romnesc. Regsim n creaia sa natura
romneasc, muncile cmpeneti, datinile ataate marilor momente ale existenei, erotica rneasc,
revolta ranului, experiena tragic a rzboiului, momente din istoria poporului romn.
n descrierea naturii, obiectul evocrii e omul pmntului, peisajul avnd funcia de a-i
oferi acestuia cadrul de manifestare. Cobuc nchina fiecrui anotimp mcar cte o poezie, spectacolul
lumii rurale relevnd cadrul existenial i unele dintre ndeletnicirile rneti tipice (Noapte de var,
Vara, n miezul verii, Iarna pe uli). Natura este plastic i, de obicei, evocatoare de tablouri cu
contururi exacte, exprimnd puternice stri sufleteti. Viziunea artistic din Balade i idile este unitar,
poemele impunndu-se prin prospeime i prin optimism, n legtur cu mentalitatea rneasc. Idilele
sunt caracterizate printr-un lirism discret, n viziune obiectivat epic sau dramatic. Cobuc a pstrat
spiritul autentic romnesc n balade, prin prezentarea momentelor nunii (Nunta Zamfirei) sau prin
viziunea asupra morii (Moartea lui Fulger).
Cobuc a creat o oper de sensibilitate romneasc, sinteza de autentic i original substan
poetic i artistic.
Merca Emima VI A

Cercurile
de
sprijinul si completarea lectiilor de limba si
organizare a activitatii extraclasa menite
literatura romna. Lectura este un element
sa
procesul
fundamental n procesul de nvatare, avnd un
educational, sa dezvolte creativitatea
rol deosebit n dezvoltarea gndirii elevilor,
acestuia, sa-i cultive ncrederea n sine si
dar, din pacate, interesul pentru lectura a scazut
n ceilalti, contribuind la consolidarea
din cauza multiplelor tentatii cotidiene si a
relatiei
elev-elev,
tendintei elevilor de a se informa din alte surse
elev-echipa. Avnd n vedere propria
(tv, utilizarea cd-urilor, dischetelor, softurilor
experienta, pot spune ca cercul de limba
educationale etc.), toate acestea ngradindu-le
si literatura romna (literar sau artistic)
imaginatia si creativitatea. Indirect, prin Cercul
are toate sansele sa fie unul reusit, atta
artistic, elevii descopera importanta lecturii n
timp ct activitatea de cerc nu este doar o
valorificarea talentului n diverse domenii ale
alta ora de limba romna, ci alterneaza
artei, realiznd transpunerea unor opere literare
diverse forme de desfasurare (dialoguri
n alte registre artistice, devenind astfel actori
cu
principali ai demersului educational.
motiveze
sunt
elevul
forme
n
profesor-elev,
personalitati,
diverse
excursii,
vizionari de filme, punerea n scena a
O mare cantitate de talent se pierde n
unor piese de teatru, realizarea de
lume din cauza absentei curajului si a
expozitii etc.), iar oferta profesorului,
timiditatii; oameni aproape lipsiti de talent, dar
conducator
cu
care cred n ei, ajung deseori mult mai departe
asteptarile/interesele elevilor. ntr-o astfel
dect unii care au talent, dar nu au ncredere n
de activitate, profesorul trebuie sa se
sine. Cercul artistic ofera fiecarui elev ocazia
manifeste ca un partener al elevilor,
de a-si creste stima de sine si ncrederea n cei
mereu
din
cautnd
atent
de
cerc,
la
materiale
coincide
sugestiile
si
acestora,
interesndu-se
alaturi de ei, apreciindu-le creatiile si
jur,
de
a-si
valorifica
talentul,
implicndu-se activ, cu daruire, n atelierele de

creatie, design, teatru, muzica sau pictura.
traind bucuriile si tristetile lor. Un cerc
Obiectivele
acestui
cerc
sunt:
artistic este trainic mai ales prin iesirile
ntelegerea rolului cartii n viata omului;
membrilor sai n public (expozitii de
desfasurarea unui program intensiv de lectura a
desene, publicarea a diverse creatii n
unor
carti
cu
revista scolii, relatari n presa locala etc.),
participarea
la
spre a prezenta produsele activitatii
extracurricular care sa favorizeze dezvoltarea
desfasurate de acestia. Cercul literar/de
constiintei si a sensibilitatii culturale si sociale;
lectura/artistic reprezinta, de asemenea, o
stimularea si dezvoltarea aptitudinilor de
modalitate de aprofundare a operei unui
creatie ale elevilor; deprinderea folosirii unor
scriitor, activitatile cercului venind n
tehnici
diferite
diferite
tipuri
activitati
de
redactare
de
cu
texte;
caracter
textelor;
7

dezvoltarea capacitatii de argumentare si
dramatizari ale
gndire critica, de exprimare orala si
pentru sezatoarea traditionala
scrisa; implicarea elevilor n activitati de
fragmente din Amintiri din copilarie de Ion
autocunoastere si relationare; asigurarea
Creanga, precum si recitarea unor poezii de M.
unei
Eminescu,
bune
colaborari
ntre
cadre
unor scenete reprezentative

si ale unor
O. Goga si T.Arghezi.,dar si
intonarea , n grup si individual, a unor cntece
didactice, elevi si parinti.

n scoala noastra, de aproape doi
populare.
ani, se desfasoara, cu succes, Cercul
Activitatea
culminat
cu
dansul
artistic Ai carte, ai parte!, cu o activitate
traditional salajean Muiereasca, tarancutele
bogata,
noastre
fiecare
luna
avnd
loc
smulgnd
ropote
de
aplauze,
ntlnirea cerchistilor. Initiator a fost
apreciindu-se , n mod deosebit, maiestria
prof. Pop Adriana, dar fara ajutorul de
dansatoarelor si versurile pline de umor care au
nadejde al dnei prof. Ramona Oancea si
nsotit pasii. Nu au ramas fara ecou nici
al dnei bibliotecare Szucs Irma, consider
costumele populare, ndelung laudate, dar nici
ca activitatile nu ar fi fost la fel de
decorul
interesante. Debutul, n anul scolar
asistenta, n lumea satului de altadata.
taranesc ce
a transpus
ntreaga
2015-2016, s-a realizat prin celebrarea
Un preambul al sezatorii, pot spune, l-a
marelui dramaturg I.L.Caragiale, iar n
constituit vizita la Muzeul satului din Borza,
noiembrie, ne-am bucurat de o sezatoare
unde elevii au putut admira diferite obiecte
literara, la care au asistat att membrii
casnice foarte vechi, o camera taraneasca
comisiei Limba si comunicare, ct si
amenajata, dar si o frumoasa expozitie de
distinsi oaspeti, profesori universitari de
icoane pe sticla, aceasta fiind tot o activitate a
la Universitatea din Oradea, care s-au
Cercului artistic din scoala noastra.
aratat ncntati de frumusetea costumelor,
Ziua Culturii Romne a fost sarbatorita,
de vioiciunea dansatorilor, dar si de
inedit, si n acest an, elevii cerchisti evocnd
vocile cristaline ale talentatilor nostri
momente
elevi.M-am oprit asupra acestei activitati,
Eminescu, prin prisma celor care l-au cunoscut:
deoarece este foarte draga sufletului meu,
Creanga, Slavici si Caragiale.
din
viata
marelui
poet
Mihai
mai ales ca s-a reusit mbinarea traditiilor
Nu ne oprim aici, ci ne dorim ca
si obiceiurilor populare cu literatura
activitatile Cercului artistic sa fie din ce n ce
culta. n cadrul programului artistic, s-a
mai diversificate si sa cooptam ct mai multi
creat
elevi dornici sa se bucure de lumea minunata a
o atmosfera specifica sezatorii
traditionale, s-au prezentat, n mod

expresiv,
proverbe, glume si ghicitori,
mai ales baietii fiind apreciati pentru

simtul umorului dezvoltat, au avut loc
8
literaturii.
Prof. Pop Adriana

POSTUL CRETIN
Postul cretin este abinerea de
nlarea Sfintei Cruci (14 septembrie) - care

ne amintete de suferinele Mntuitorului
bun voie de la mncrurile de dulce
pentru pcatele noastre.
(carne, lapte, brnz, ou i derivatele
Ajunul
lor) i de la pcate pe o perioad mai
amintete de catehumenii de odinioar, care se
mare sau mai mic de timp. Postul a fost
pregteau pentru botez.
instituit de Dumnezeu nc din Rai, cnd
Tierea capului Sfntului Ioan Boteztorul ( 29
protoprinii notrii au primit porunc:
august)- zi de post pentru cel mai aspru postitor
Din toi pomii raiului poi s mnnci,
i vestitor al pocinei.
iar din pomul cunotinei binelui i rului
2. Post de mai multe zile:
s nu mnnci, cci n ziua n care vei
- Postul Patelui , care este cel mai lung (7
mnca, vei muri negreit (Facere 2,
sptmni) i mai aspru post. Doar smbetele i
16-17)
duminicile sunt dezlegri la untdelemn i vin,

Postul poate fi clasificat dupa mai
Bobotezei
(5
ianuarie)- care
ne
iar dezlegare la pete este doar de Buna-
multe criterii: dupa asprime si dupa
Vestire i de Florii.
durata lui.
Postul Crciunului., care este un post de 40 de
A) Dup asprimea lui, postul este
zile, din 15 noiembrie pn pe 24 decembrie,
post total sau ajunarea- nu se mnnc i
mai puin aspru dect Postul Patelui. Smbta,
nu se bea nimic cel puin o zi;- postul
duminica i n zilele sfinilor mai importani se
aspru sau uscat- se mnnc doar hran
dezleag la pete i vin.
uscat (semine, pine, fructe i ap) o
Postul
dat n zi, spre sear; postul comun sau
dureaz 14 zile i nu este foarte aspru, avnd n
obinuit- permite consumul mncrurilor
vedere durata i situarea lui la nceputul lunii
gtit, la orele de mas obinuit, dar n
august (1-14 august). n acest post nchinat
cantitate mai puin i numai de origine
Maicii Domului este dezlegare la pete numai
vegetal; postul uor sau dezlegarea-
pe data de 6 august, n ziua Schimbrii la Fa.
cnd se poate consuma pete, untdelemn
Postul Sfinilor Apostoli Petru i Pavel., care
are o lungime schimbtoare, ntruct nceputul
vin.
B) Dup durata lui postul este:
1. Post de o singur zi:

Miercurea n amintirea zilei n care
Adormirii
Maicii
Domnului,
care
lui atrn de data Rusaliilor. Se las sec n

Duminica nti dup Rusalii (a tuturor sfinilor)
i se postete pn pe data de 28 iunie, ziua
Mntuitorul a fost vndut.
precedent acestei srbtori. Dac ziua de 29
Vinerea n amintirea zilei n care
iunie cade miercurea sau vinerea se postete i
Mntuitorul a fost rstignit.
n aceast zi. Este un post mai uor, att pentru

c este situat n anotimpul cel mai clduros, dar
9

i deoarece smbta i duminica se
* Nu numai cu pine va tri omul, ci cu tot
dezleag la pete.
cuvntul care iese din gura lui Dumnezeu
Exemple de persoane biblice care au
(Matei 4,4);
practicat postul:
* Acest neam de demoni nu iese numai cu
* Moise a stat acolo la Domnul
rugciune i cu post (Matei 17, 21).
patruzeci de zile i patruzeci de nopi; i
Cuvinte
nici pine n-a mncat, i nici ap n-a
nsemntatea postului:
but (Ieire 34, 28).
* Postul adevrat nu st att n lepdarea de
* i s-a sculat Ilie i a mncat i
ale
Sfinilor
prini
despre
mncruri, ct n lepdarea de pcate (Sfntul
a but i ntrindu-se cu acea mncare a
Ioan Gur de Aur).
mers patruzeci de zile i patruzeci de
* Postul trupului este hran pentru suflet
nopi, pn la Horeb, muntele lui
(Sfntul Ioan Gur de Aur).
Dumnezeu (III Regi 19, 8).
* Dac postul nu ne face mai buni e ca i cum
* Sfntul Ioan Boteztorul, numit de
am merge un pas nainte i un pas napoi,
Biseric nger n trup pentru marea sa
creznd c naintm(Sfntul Vasile cel Mare).
nevoin (este pictat n unele icoane cu

aripi): avea mbrcminte din pr de
Prof. Pop Carmen
cmil, i cingtoare de piele n prejurul

mijlocului, iar hrana lui era lcuste
(pstaie) i miere sbatic (Matei 3, 4).
* Aceast mijloc ascetic a fost practicat i
de Mntuitorul nostru Iisus Hristos care
a postit patruzeci de zile i patruzeci de
nopi (Matei 4, 2).
Versete biblice care arat importana
postului:
* Cnd postii nu fii triti ca farnicii;
c ei i smolesc feele, ca s se arate
oamenilor c postesc. Adevrat griesc
vov i-au luat plata lor. Tu ns, cnd
posteti, unge capul tu i faa ta o spal,
ca s nu te ari oamenilor c posteti, ci
Tatlui tu care este n ascuns, i Tatl
tu, Care vede n ascuns, i va rsplti
ie (Matei 6, 16- 18).
10
Icoana invierii

TOAMNA SI IARNA IN CREATIILE CELOR MICI

A sosit toamna
Toamna a sosit n sat
Ploile s-au nesat.
Dar ne bucurm i-aa
C-avem fructe cte-om vrea.
Copacii de desen s-au apucat
Frunzele toate i-au pictat.
Dar fr rost, pentru c, acum,
Vntul le spulber pe drum.
Vacana-i gata, coala-ncepe,
Cu cartea noi ne vom ntrece.
Toamna-i zna anului,
Zmbetul colarului.
Purcel Andra, IV.C
E toamn
E toamn afar
O vede oricine
E toamn adnc
Si-n sufletul meu.

E toamn n plete
In vnt despletite
E toamn ruin
De-aceeai sorginte.
E toamn cu vise
Ce-ateapt-mplinire
E toamn asemeni
Si plng de uimire.
Rus Antonia-Maria,IV.C
Iat c a sosit i
toamna
Ninge!
Ninge de ger
Ninge din cer
Fulgii mruni
Cad de pe muni.
Alb mi se-aterne
Puful pe gene,
Si de omt
Parc nu vd.
Vine un vnt
Plin de avnt
Si neaua o-mparte
Ct mai departe.
Mii de stelue
Gerul aduce
Si strigt de ciori
Colo n zri.
Dobai Amalia Elena, IV.C
Iat c a sosit i toamna,

Mndr i colorat ea, doamna.
Cu frunzele toate uscate,
Toate-s pe jos aezate.
A sosit cu toate roadele ei,
Copiii afar se joac cu zmei.
Mere, pere, prune
Toate fructele-s bune.
Oamenii pe cmp lucreaz,
Se odihnesc la amiaz.
Culeg porumbul i grul cu combina
Merit respectul nostru i stima.
O, toamn tu, frumoas,
Toi oamenii ies din cas.
O, ce anotimp frumos
Cu coloratul covor de pe jos.
Apai Major Norbert, VII A
11

Plecarea iernii
Plpumioara albioar
S-a gndit ca s dispar
Din pdurea-ncremenit,
Cci e foarte oropsit
De soarele zgribulit,
Care bine s-a gndit
S aduc primvara,
S-nfloreasc toat ara.
Ghiocei i viorele
Se iesc din plpumele,
Bucuroase c-au scpat
De gerul cel ngheat.
Murean Ana, III A
Veselia iernii
A venit iarna geroas,
Ea este foarte frumoas.
La ferestre a pus flori,
i are bulgri greoi.
Prtia e plin acum
i mai vin copii pe drum,
Toi trag sniile-n sus
i pornesc pe derdelu.
Veselia e n toi
Coboar doi cte doi
i fac mare glagie,
Pn seara la asfinire.
Uite-l sus i pe Grivei
Se trntete printre ei.
Latr i d din codi
Sare acum pe o feti.
Cna Giulia, III A
IARNA
Lumini dansand pe solul
inghetat
Si aburi ce respira viata
Toate graiesc neincetat
Si-mi stralucesc in fata.
Si munti si vai plini de zapada
Impunatori privind
Se-apropie parca intrand in casa
Spre noi..cu tot, zorind.
E iarna plina, o simtim
E frig si rece- afara
Insa cu tot ce ne-nconjoara
Ma bucur ca traim.
12
Prof. Raluca Aciu

Winter Night
Over the silver houses

Falls the proud night.
The pale and round sun
Is seen going down the horizon
Like a splash of light
Pierced by the black darkness.
Light goes out of houses
Remaining an infinite dark.
The wind shuffles frightfully
Sweeping piles of fluffy white snow
Which cover the whole village.
Andra Purcel, IV. C
13

Colegii nostri de la sectia maghiara despre sarbatorile de iarna
KARCSONYI CSODK
Karcsonyi csillagfny
Milli csillag ragyog fent az gen,
Gymntknt szikrznak az g sttjben.
De egyik fny sem csillog olyan szpen ,
Mint a szeretet az ember szvben.
Nemes lethez ,nem kell nagy cselekedet ,
Csupn tiszta szv ,s sok szeretet .
Adni a msiknak igaz szeretetet,
Adni a msiknak egy lel kezet
A szeretet nem fogy el soha

De ritka az az ember ,aki olyan mint a kutya.
Hsgt nem veszti el soha ,
Szeretni fogja gazdjt mindenha
De sajnos a mai vilgban ritka , Aki felttelek nlkl szeretetet adna.
Lehet ,hogy csaldsz ,s nem lesz lmny ,
De kzdj tovbb ,ne add fel a remnyt
Talpos Tmea-VI.B osztly
Szmomra a karcsony a ltez legszebb nnep. Ezen a napon mindenki jobb akar lenni, s
mindenkinek lehull a lelkrl az v minden terhe. Knny helyett ,mosoly szpti meg arcunkat
,mindent szvbl csinlunk ,ajndkozunk ,de ezrt nem vrunk jutalmat. Az nzsg ,mintha nem is
ltezne... Mg az ellensgek is flredobjk ilyenkor a multat ,s a jelennek lnek. Karcsony ,Jzus
szletsnek nnepe. Ne engedjk meg ,hogy a Karcsony hangulata s valdi ereje kihaljon a
szvnkbl. Vigyzzunk erre az nnepre ,s becsljk meg rtkt... Molnr Rolland VIII.B osztly
Eljtt a tl ,hozott havat s jeget,
S az emberek emiatt melegen ltzkdnek.
A December nagyon ravasz ,
Jgcsapjai sebeznek ,
Hpelyhei csiklandoznak.
Templomozs utn felhangzik neknk,
S ezt kveten a szeretetcsomag az rdemnk.
Utna jn a csaldi szeretet ,mieltt a kntsok
belpnek...
Lesz ott mulats egsz jjel ,de a bort fogyaszd
mrtkkel...
Karcsony jjeln angyalok repdesnek ,
S lomba ringatjk a gynyr fldet.
Molnr Zoltn- VI.B osztly
14

Karcsony
Karcsony a legszebb nnep ,nincsen hozz foghat.
sszegyl a csald apraja-nagyja ,s csendben Csendes jt dalol.
Bszkn ll a karcsonyfa a mi kis hzunkban ,
Szaloncukrot agattak r ,megkstolnm , ha szabadna...
Mosolyognak rm ,a sznes kis gmbcskk,
Rmkacsintanak a villog gcskk.
Mint tudjuk ,a Karcsony a szeretet nnepe ,
De nekem ,a felhtlen boldogsgot jelkpezi ez az este.
Molnr Tmea- VII.B osztly
Karcsonyi vers
Itt az id ,jn a tl ,Krisztus szletsnek vrva
vrt nnepn.
Minden ember hazatr ,a csald nnepre ksz.
Mosolyogva beszlgetnek ,Jzusra
emlkeznek...
Narancsillat ,fenyillat ,mennyei akarat...
Finom tszta lekvrral ,mzeskalcs dival.
Karcsonyfa minden hzban,
Disztve ll a szobban
Ajndk most mindenkinek ,mosolyogva
cserlgetnek... Sos Fruzsina-VI.B osztly
Karcsony
Jn a tl ,a vrva vrt nneply
Minden j elkisr ,az ember egsz letn.
Az v vgn ,a vakci elejn,
Karcsony nnepn
minden ember boldogan l.
A karcsonyfadiszts
a csaldnak kzs cl ,
Gmbk ,cukrok ,fnyecskk ,
Boldogan jn az j.
Karcsonyfa krs-krl ,
Minden gyerek ennek rl.
nekelnek ,kszntenek ,
jszakra ,templomba mennek.
Mtyus Lrnd- V.B osztly
Karcsonyi ,tli kvnsgok
csak legyek a fnyek fja n,vagy csillag a fa tetejn... Csak gy,mint a csillag az grl ,mely a
kirlyokat Jzushoz vezeti. Jzus ,aki minket szeret ,rtnk megszletett... Nagy Zoltn- VI. B
osztly
A tl eljtt mr ,kint a mezn fehr a hatr, gyerekek sznkznak ,hgolyznak , lnyokat mosdatnak. Karcsony
este kntlnak ,kalcsokat vrnak ,mikor az jvbe lpnk ,tzijtkot vrunk , s egsz jjel mulatunk.
Szekr Csongor VII.B osztly
15

Karcsony a legszebb nnep a vilgon ,hiszen megszletik a Megvltnk. A vrosban kigylnak a

fnyek ,de a mi szveinket is tjrja a szeretet fnye. Annakidejn a betlehemi csillag az angyalokat ,s
psztorokat a Megvltig vezette. Milyen j lenne ,ha minket is minden vben elvezetne a tkletes
szeretet rzsig... Kaizer Claudiu- VIII.B osztly
Karcsonyi mese
Egyszer volt ,hol nem volt ,volt egyszer egy szegny
zvegyasszony. Kt lenya volt. A nagyobbik a pnzt s
vagyont tartotta fontosnak ,s egy gazdag grfhoz ment
frjhez. A kisebbik leny a szvre hallgatott ,s egy
szegny legnyt vlasztott. Egy karcsonyestn a
szegnyasszony megltogatta a nagyobbik lenyt.
Koldusnak ltztt ,s kregetni kezdett. De a leny
elkergette a hztl.A kisebbik leny kedvesen fogadta ,s
megosztotta desanyjval a keveset is. Msnap a
szegnyasszony templomba ment. olvasta fel a
szentleckt. Volt egyszer egy zvegyasszony... A nagyobbik lenya dusklt a vagyonban ,de elkergette
a kreget anyjt. A kisebbik szegny volt ,de boldog ,s befogadta desanyjt... s az zvegyasszony
arra gondolt ,hogy mit ronthatott el a nagyobbik leny nevelsekor... A lecke vgetrt... A kt leny
srva futott desanyja lbe ,mert megrtettk a leckt... A tanulsg ,hogy a szvetek utn menjetek.
Norbert-VII.B osztly
A Karcsony lnyege
A Karcsony lnyegt sokan nem ismerik
,pedig egyszer ,ha mlyen magunkba nznk.
Nem a sok drga ajndk ,hanem a szeretet a
lnyeg ,s az ,hogy Karcsonykor egytt van a
csald. Egytt kacagunk s srunk ,megosztjuk
emlkeinke t ,egytt jtszunk. Legynk egytt
Karcsonykor llekben is...Itt van most a
Karcsony
,szaloncukor
ott
a
fkon.
Templomban verset mondok, este ajndkot
kapok. Itt a Karcsony ,s a Mikuls ,csom
dessg ,s mg sok ms. Kiscsizmkban di ,
alma, mogyor , Sose volt mg ennyi
j...Feldisztjk szpen a ft ,vigyzzatok
gyerekek ,mert a Mikuls lt...Elmegynk a
templomba ,hzakba jhrt vinni ,
nekelnk nagyon szpen ,boldogsgban ,bkessgben... Szekr Kinga s Szekr Imola-V.B osztly
Karcsony lehetett
mikor leszllt a fldre a mennyei szeretet.
Jzuska szletett ,nem kastlyban ,gyban
Hanem egy istllban,a jszolban.
Szp a Karcsony a szeretet nnepe.
Gyertyt gyjtunk ,ebben a ngy htben.
Lgy j, Isten fia , nem csak az adventben
Vidmsg legyen ezen az nnepen
az ember szvben... Nemes Zsolt-VIII.B
osztly
16

O POVESTE CU TLC
A fost odat ca niciodat o feti pe nume Elizabeta. ntr-una din zile pe cnd se juca pe afar
cu o minge, mingea i-a srit pe un drum. Urmrind mingea pe drum a ajuns mai departe n pdure. La
un moment dat cutnd mingea printre copaci a vzut ceva strlucind. Elizabeta, fiind curioas s-a
apropiat de ceea ce a strlucit i a gsit o cutie fermecat. Deschiznd cutia a gsit tot felul de lucruri
magice precum: o ruc de ciocolat care nu se mai termin niciodat dac mannci din ea, dou
ppui Barbi care vorbesc, un minifrigider care este tot timpul plin cu bunti. Bucuroas, Elizabeta a
luat cutia i a dus-o prinilor ei, deoarece s-a gndit c astfel i va ajuta prinii, pentru c ea
provenea dintr-o familie srac.
Fajic Elmina Lara (I A)
Arta la Metaloplastie
In fiecare saptamana, cateva eleve din clasa a IV-a
C merg la Metaloplastie pentru a-si pune la lucru
simtul artistic. Iata, de exemplu, o parte dintre
lucrarile elevei Dobai Amalia:
17

colarul n clasa pregtitoare

Educaia este ceea ce supravieuiete dup ce tot ce a fost nvat a fost uitat.
Burrhus Frederic Skinner
Din cte se vede, copiilor, le place n clasa pregtitoare, ceea ce m bucur i m motiveaz
s muncesc n continuare pentru personalitatea i caracterul lor.Personalitate care, nc poate fi
modelat datorit metodelor pe care un dascl le poate adorda n formarea caracterului i
comportamentului unui copil, astfel cldind sau crpind percepia copilului asupra propriei
persoane.Important este ca elevului s i se ofere libertatea de a alege forma de desfurare a leciilor.
Astfel, copiii sunt tentai de cele mai multe ori s aleag activitile extracolare sau activitile sub
forma jocului didactic.
Creativitatea precolarilor se aga de activitile desfurate sub forma jocului didactic,
acestea constituind o punte de legtur ntre joc, ca activitate dominat n care copilul este integrat n
perioada colar i activitatea specific colii, nvarea.
Sfera educaional mbin perfect procesul de nvare cu cel al jocului. Din perspectiva
mea, de dascl, ncurajez creativitatea copiilor prin acceptarea ideilor neobinuite ale acestora, prin
modaliti creative pe care le aplicm n rezolvarea oricrui tip de problem, fie din mediul colar, fie
din mediul extracolar.
Motivaia i voina precolarilor, fac ca procesul instructiv-educativ s se consume ntr-o
manier creatoare, abordnd noi metode i procedee specifice actului educativ, atingnd idealul
educaional.
Precolarii sunt atrai de activitile extracolare, acestea avnd un rol important n creterea
i dezvoltarea lor. Necesitatea activitilor extracolare reprezint o dezvoltare multilateral, pe lng
coal, care este foarte benefic. Aceasta contribuie la gndirea i completarea procesului de nvare,
copiii participnd ntr-o atmosfer relaxant, avnd un caracter atractiv, viznd potenialul larg al
acesteia, fiind generator de cutri i soluii variate.
coala reprezint factorul de formare a unui om apt s contribuie la dezvoltarea societii,
pentru a lua parte la via.
Misiunea colii este aceea de a contribui la realizarea idealului educativ impus de cerinele
sociale. Aceasta nu numai c nzestreaz copiii cu noi cunotine, ci le i stimuleaz viaa de om.
nv. AMODAN RALUCA-CLINA, clasa pregtitoare C
18

Un proiect care se vrea o prietenie...

Activitile extracolare dau culoare procesului de formare i instuire a tinerei generaii, ele
fiind o necesitate , dar i o aplicare a ceea ce ncercm s le insuflm n fiecare zi:respect, colaborare,
prietenie...
Dac anul trecut clasa a VI-a A a participat la parteneriatul cu titlul Sensibiliser les petits et les
lves dbutants ltude de la langue franaise, proiect cu clasa a VI-a B de la Liceul cu Program
Sportiv Avram Iancu din Zalau, anul acesta elevii celor dou clase au hotrt s continue
colaborarea prin parteneriatulRESPECTONS NOUS-MMES ET NOTRE PLANTE:
LCOLOGIE COMME PRIORIT DE NOS JOURS.
Ideea acestui proiect a aprut din dorina de a recuceri respectul pentru natur si necesitatea unei
alimentatii sanatoase, din nevoia imperioasa de a iei din ineria cotidianului i a ncuraja schimbul
de idei i experien. De civa ani se vorbeste despre dezvoltarea durabila care ar trebui sa satisfaca
nevoile prezentului fara a compromite posibilitatea generatiilor viitoare de a satisface propriile nevoi.
Scopul proiectului este educaia pentru mediul nconjurtor, un mod de formare a unei viziuni
pentru alctuirea unui mod de via pentru protejarea contient a mediului nconjurtor. Proiectul
ajut la formarea sensibilitii elevilor fa de mediul natural, la recunoaterea problemelor locale,
regionale i globale, precum i a metodelor de moderare a influenelor periculoase a acestora asupra
mediului i asupra oamenilor, dar i recunoaterea metodelor i posibilitilor necesitii mpiedicrii
acestora. Elevii contientizeaz faptul c viaa este periclitat de catastrofe sociale i naturale, iar n
mpiedicarea acestora trebuie s ia amploare pentru a evita alte dezastre naturale.
Impactul pozitiv va fi implicarea responsabil i afectiv a elevilor n viaa colii, a comunitii
iar pe termen mai lung elaborarea de noi proiecte n viitor, atragerea prinilor, a altor membri ai
comunitii n strategiile educaionale ale colii.De asemenea, elevii claselor implicate n proiect vor
primi chestionare i fise de impact.
Prima activitate a cestui proiect a avut loc joi, 4 februarie 2016, la Liceul cu Program Sportiv Avram
Iancu din Zalau i a avut titlul Mens sana in corpore sano,deoarece pentru nceput ne-am propus s
ncurajm activitile sportive.Obiectivele acestei prime ntlniri cu partenerii notri au
fost:contientizarea importanei sportului i
a unei alimentaii corecte pentru sntate i
responsabilizarea elevilor, dezvoltarea unei noi atitudini fa de coal i mediul inconjurator.
Activitatea
teoretic din sala de
clas a fost urmat de
o activitate practic n
frumoasa sal de sport
a liceului:bieii celor
dou clase au jucat
fotbal, iar fetele volei.
Elevii
au
apreciat
acest
activitate care a venit
ca o rsplat a
eforturilor depuse n
primul semestru i
asteapta cu nerbdare
celelalte ntlniri cu
partenerii
lor
din
Zalau, care se pare c
au devenit prietenii
lor...
Prof. Babo Gabriela
19

Techniques de travail diffrenci en classe de franais:

de la thorie la pratique
(Cercul pedagogic al profesorilor de limba franceza-27 noiembrie 2015)
Prof. Babos Gabriela
Diffrencier signifie analyser et adapter ses mthodes, l'environnement d'apprentissage de

manire prendre en considration les besoins et les caractristiques des lves face un objet
d'apprentissage donn. La pdagogie diffrencie part du constat que dans une classe, un professeur
doit enseigner des lves ou des tudiants ayant des capacits et des modes d'apprentissages trs
diffrents. Elle tente de donner une rponse cette htrognit des classes par des pratiques adaptant
chaque lve les programmes d'tudes, l'enseignement et le milieu scolaire .
En France,Clestin Baptistin Freinet est un pdagogue franais,n le 16 octobre 1896, Gars,
dans les Alpes-Maritimes.
La pdagogie Freinet est une pdagogie originale, fonde sur l'expression libre des enfants :
texte libre, dessin libre, correspondance inter-scolaire, imprimerie et journal tudiant, etc., qui se
perptue de nos jours notamment via le Mouvement de l'cole moderne .
Freinet parle de technique Freinet , pas de mthode ou de pdagogie, car les techniques
voluent. Il a mis au point un livre intitul Les techniques Freinet de l'cole modern (1964). Il se
lance aussi dans le mouvement de l'ducation nouvelle.
L'ducation nouvelle est un courant pdagogique qui dfend le principe d'une participation
active des individus leur propre formation. Elle dclare que l'apprentissage, avant d'tre une
accumulation de connaissances, doit tre un facteur de progrs global de la personne. Pour cela, il faut
partir de ses centres d'intrt et s'efforcer de susciter l'esprit d'exploration et de coopration : c'est le
principe des mthodes actives. La pdagogie Freinet veut bouleverser profondment lcole au
bnfice de tous les enfants et de tous les adolescents. Il veut une cole centre sur lenfant. Avant,
lcole traditionnelle tait centre sur la matire enseigner et sur les programmes qui dfinissaient
cette matire
En effet, quand le travail de l'colier est correctement organis, il passionne l'lve et il n'est plus
besoin d'autorit ni de discipline.L'ducation traditionnelle exagre le rle des connaissances et des
performances intellectuelles.
De nos jours, Philippe Meirieu, n le 29 novembre 1949 Als (Gard) , est un chercheur et
crivain franais, spcialiste des sciences de l'ducation et de la pdagogie.Selon lui, le rle de l'cole
est la fois d'instruire et d'duquer, la finalit tant l'mancipation de l'lve et le dveloppement de
son autonomie. Il propose d'utiliser la pdagogie diffrencie et plus particulirement les groupes de
besoin.La pdagogie diffrencie permet alors de mettre en place des groupes de besoin. Ces groupes,
contrairement aux groupes de niveaux, sont mallables et ponctuels. En d'autres termes, les groupes de
besoin sont constitus en fonction des besoins des lves un moment donn sur un problme donn.
Ils ne constituent en aucun cas des groupes prenniser dans l'anne.
Enfin, il est galement possible de diffrencier selon les tches effectuer au sein de la classe :
la diffrenciation successive (consiste alterner dans la mme sance, diffrents outils et diffrentes
situations dapprentissage au cours dune sance, et la diffrenciation simultane (consiste proposer
aux lves des activits diverses pour chacun deux et correspondant leurs besoins, il sagit donc
datteindre les mmes objectifs mais par des chemins diffrents).
La pdagogie diffrencie demande lenseignant une remise en cause de lapproche traditionnelle
denseignement. Elle peut tre source de travail supplmentaire pour sa mise en place. Elle rclame un
certain niveau de matrise et dexpertise. Pourtant, le plus difficile peut tre venir !
En effet, la prise en compte des difficults de llve peut tre rejete par les parents qui peuvent
vivre cette adaptation comme une discrimination. Certains prfrent que leur enfant soit en chec en
faisant comme tout le monde plutt que de le voir russir un travail part et adapt.
Il en est de mme parfois pour les lves. Autant dire que cette pratique saccompagnera
ncessairement dune bonne communication avec les parents, les lves, les collgues, mais aussi dun
climat de classe apais, confiant et bienveillant.
Bibliographie:https://ecolededemain.wordpress.com/2014/11/14/la-differenciation-pedagogique/
20

Obiceiuri i tradiii de Crciun

Pe 25 decembrie srbtorim Naterea Domnului nostru Iisus Hristos, Crciunul fiind cea mai
important, dar i cea mai iubit srbtoare a romnilor. Intrarea n srbtorile de iarn se face odat cu
Ignatul, pe 20 decembrie.
Naterea Domnului este anunat la noi n ar prin colinde, iar primii care pornesc cu
colindatul, n dimineaa de Ajun, sunt copiii i tinerii. Acetia sunt primii de cretini cu mere, nuci,
covrigi i cu turte numite "Scutecelele lui Hristos".Se spune c pentru a ne scpa de pcate, Dumnezeu
a lsat colindele, ca n fiecare an la Crciun numele cel sfnt al Domnului s vin la urechile oamenilor
i s nu fie tentai s fac lucruri rele. Potrivit tradiiei, atunci cnd colindele nu se vor mai auzi pe
pmnt, vor iei diavolii i lumea va ncpea pe mna lor.
Ajunul
Ajunul este srbtoarea de sfrit de an patronat de Mo Ajun, stpnul timpului, deintorul puterii
anului ce vine. Sub influena cretinismului, a deczut ca importan o dat cu apariia lui Mo
Crciun, care este identificat mai mult cu srbtoarea religioas.
Mo Ajun i Mo Crciun apar ntotdeauna cu brbile albe de zpad i sunt extrem de
btrni, ntruct vin din vremuri de mult uitate. Cei doi seamn ca picturile ap, sunt buni i darnici,
cutreier toat lumea i fac cadouri, mai ales copiilor. Mo Ajun druiete nuci, pere, covrigi, colaci,
colindei, plcinte, prjituri, bomboane i tot felul de dulciuri, iar Mo Crciun aduce haine,
nclminte, jucrii, i crnuri de purcel.
Conform tradiiei, Maica Domnului, fiind pe cale s nasc, cere adpost lui Mo Ajun. Acesta,
motivnd c e un om srac, o refuz, ndrumnd-o spre fratele su mai bogat, Mo Crciun. Mo
Crciun era stpnul staulului unde au stat Iosif i Maria cnd s-a nscut Iisus. Mo Ajun pzea
noaptea vitele i a mers de i-a spus lui Crciun c Maria st s nasc. Mo Crciun a trimis-o astfel pe
nevasta sa s o moeasc pe Maria. Dup natere, el l-a aezat pe Iisus sub un mr i a nceput s
culeag fructe pe care le azvrlea de bucurie la toi copiii care treceau pe acolo. De aici, i obiceiul ca
Mo Crciun s vina cu daruri la copilai..
Ziua de Crciun
ncepnd cu prima zi de Crciun i pn la Boboteaz, copiii umbl cu steaua, ei numindu-se
colindtori sau crai, pe cap avnd coroane de hrtie colorat. Tot acum are loc i Irozii, cnd tinerii
pun n scen naterea lui Hristos."Irozii" este datin prin care tinerii reprezint la Crciun naterea lui
lisus Hristos, iretenia lui Irod, care a poruncit uciderea pruncilor, de a afla Pruncul i adesea
nfruntarea necredinei, personificate printr-un copil sau printr-un cioban.
Nelipsit la Crciun din casele noastre, bradul deine de fapt n cultura popular romneasc
funcii funerare: este fie substitutului miresei sau mirelui, n cazul morii unui tnr necstorit, fie
dubletul vegetal al defunctului. Bradul mpodobit mai este folosit la nuni, i precede venirea alaiului
mirelui la casa miresei.
n dimineaa de Crciun e bine s ne splm cu ap curat, luat dintr-un izvor sau fntn n
care punem o moned de argint, pentru c tot anul s fim curai ca argintul, ferii de boli i plin de
bani.
inv. Petrean Andreea

21

A Magic Christmas Eve
A Late Autumn Tale
My favourite holiday is Christmas. It`s

the most beautiful time of the year. Christmas
is the holiday of love, peace and prosperity.
This time of the year, everyone is more loving
and caring, everyone celebrates the birth of
Christ, and we all do our best to be good with
others.
On Christmas Eve, everybody`s house
and Christmas tree is full of joyful decorations
and sparkling lights, underneath the trees,
boxes full of mesmerizing gifts, mistletoe at
the doorway, warm chocolate chip, cookies in
the oven, Christmas meals` and desserts`
delicious smell fill up the house. All of these
combined together create a magical celebratory
atmosphere, which is enjoyed by every family.
Jingle bells are magically ringing,
amazing reindeers are dashing through the
snow. The Holy Spirit, from the frosty air, fills
up people`s souls and heart with hope and joy.
Everyone is cheering with joy and singing
carols.
On Christmas night everyone`s wishes
come true, so the celebration is special, and
one-of-a-kind. Christmas meals taste more
special than they usually do. On the outside, the
houses are decorated magnificently by every
family member and everything is so miraculous
that if you didn`t know better, you`d think that
it`s all a fairy tale. Even though every house is
embellished, they are all special, each one in a
unique way. People, with love and hope in their
hearts, make wishes through the frosty
windows, while observing the smooth,
fascinating fall of snowflakes and the shining
of the hope-giving stars up on the dark sky.
This time of the year, there is no place for
anger or sorrow in the hearts of people because
everyone is forgiven, seeming to feel more
optimistic. All members of the family gather to
one special place and enjoy the others`
company. Christmas isn`t just about the many
gifts or the fancy outfits we wear, but about the
importance of love, family and the birth of
Jesus Christ, so we should all cherish and be
thankful for what and who we have.
One night, I asked my grandmother to tell me a

story which she
liked the best. She said: I have something
special for you. She took an old book, from
which several pages were torn. Then, I slowly
entered an unknown world, where anything
can happen.
The sky was overcast, and the sun was hidden
by clouds.
It was very cold, like everything was deserted,
although it wasn`t.
The forests were full of elves and animals.
They were friends.
All elves looked the same, except one. That
elf doesn`t have a friend ,because he was
judged by the way he looked. This hurts him
really badly and he was very sad. He had no
friends. One day he aske another elf:
-Why I can`t I be your friend? What did I do to
you?
They started to laugh and one of them said to
him:
-You are too different to stay with us and to be
my friend. Next, they started to beat him until
he began crying. He ran from that village
where the other elves lived. He stayed for one
week alone, thinking about himself.
Suddenly, he heard screams that came from the
village where his friends were. When he
arrived to the village, he was scared to death.
There was a dragon, which was very angry
because they haunted it`s child and because of
that the dragon burned everything around.
The little elf realized that the dragon would not
stop.
He was dominated by fear, but he took the bow
and he shot the dragon into the heart. The
beast stopped and fell to the ground.
When they saw who killed the dragon, the
other elves said:
-Why did you come back for us? We betrayed
you.The little elf answered:
-It doesn`t matter what you did to me. That is
in the past. Live better in the future, said the
little elf.
Ever since then, they lived in harmony. They
learnt that no matter what somebody looks like,
it is the character that counts.
A friend in need, is a friend indeed!
Bogdan Toni, VIIIB
Molnar Rolland,VIIIB
22

n anul colar 2014 2015, la nivelul judeului Slaj, coordonatorii i elevii voluntari ai Strategiei Naionale de Aciune
Comunitar au participat la o serie de concursuri iar n urma premiilor obinute s-au calificat la etapele naionale.
Att profesorii coordonatori ct i elevii premiai au primit diplome.
CONCURSUL SCRISOARE PENTRU PRIETENUL MEU
NIVEL I
Premiul I
OPRI CODRU, clasa a III-a, Liceul Tehnologic O. Goga Jibou, Profesor coordonator PRODAN VOICA.
Premiul III
COMAN CARLA, clasa a III-a, Liceul Tehnologic O. Goga Jibou, Profesor coordonator PRODAN VOICA.
NIVEL IV
Premiul I
POJAR LORENA ANDRADA, clasa a X-a, Liceul Tehnologic O. Goga Jibou Profesor coordonator PRODAN VOICA.
Premiul III
BANU CRISTIAN, clasa a X-a, Liceul Tehnologic O. Goga Jibou, Profesor coordonator PRODAN VOICA.
NIVEL V
Premiul I
CORDE MLINA DIANA, clasa a XI-a, Liceul Tehnologic O. Goga Jibou Profesor coordonator PRODAN VOICA.
Premiul II
MNZAT VIORELA MDLINA, clasa a XI-a, Liceul Tehnologic O. Goga Jibou, Profesor coordonator PRODAN
VOICA.
Drag Ramona,
ncep prin a-i spune c n aceste momente, la fel ca n prima zi de voluntariat, m
cuprinde o mare de emoii i m ntreb din ce cauz? Aa cum a aprut n mintea mea aceast ntrebare
aa mi-am dat seama de rspuns, i anume, c n acest moment cnd atern pe hrtie cuvintele
destinate ie mi apare aievea imaginea chipului tu surztor i plin de buntate, iar trupul mi este
cuprins de emoiile pe care le-am trit cnd te-am ntlnit pentru prima dat.
i mrturisesc c n momentul cnd m-am aezat la mas i am vzut hrtia alb din faa mea
m-a cuprins nelinitea. Parc gndurile mele nespuse luptau pentru supremaia de a fi aternute pe
hrtie. Acum simt cum se ordoneaz, iar cuvintele curg precum picturile care formeaz o ap
curgtoare.
Profit de aceast situaie i i spun c m-am implicat n activitile de voluntariat din dorina de
a m cunoate mai bine pe mine nsumi i mai ales din dorina de a reui s aduc prin ceea ce fac un
zmbet de bucurie pe feele altor persoane i sperana n suflet c nimeni niciunde i nicicnd nu este
singur pe pmnt. i atunci, poate cnd te atepi mai puin, cineva, undeva se gndete la tine. n
ordine ca s m implic ct mai mult n diferite proiecte ale elevilor, am concurat pentru a ajunge n
Consiliul Elevilor i pot s-i spun c am ntmpinat nenumrate dificulti, ns mi-am propus acest
lucru pentru acest an colar i nu am abandonat lupta, iar rezultatul a meritat efortul.
i spun aceasta, deoarece tiu c eti pus n situaia de a lupta pentru tine i fraii tai, i prin
urmare vreau ca pe parcursul btliilor pe care le vei duce, s nu renuni i chiar i atunci cnd i se
va prea c toi i toate i vor sta mpotriv s-i aminteti i s fii sigur c undeva pe acest pmnt eu
m gndesc la tine, iar dac voi putea cu cea mai mare plcere te voi ajuta.
Nu pot uita chipul tu care, atunci cnd ne-am ntlnit, emana calm, buntate i voioie. tiam
c ai probleme materiale i multe ndatoriri familiale, i totui tu erai fericit, mulumit i plin de
via. M-ai nvat o lecie pe care nu o voi uita niciodat i anume c n via este important s fii
mulumit i s apreciezi tot ceea ce ai.
Pot spune n acest moment, amintindu-mi experiena noastr, c a meritat cu siguran s m
implic n activitatea de voluntariat i cu siguran n viitor m voi implica negreit n astfel de
activiti.
Cu prietenie,
Mdlina!
23

Jibou, 10.03.2015
Dragul meu prieten ,
Doresc sa astern aceste randuri gandindu-ma la tine ..

A trecut ceva timp de cand ne-am cunoscut, iar acum simt nevoia de a-ti impartasi gandurile si trairile
mele, de a ma descoperi tie. Cugentand la ceea ce se presupune a insemna implicarea in activitatea de
voluntariat, am inchis ochiii si ti-am vazut chipul. Am simtit cum o pace etena imi inunda intreaga
fiinta si mi-am dat seama ca este extraordinar sa poti darui si sa te simti util ,sa aduci un zambet
chiar si o raza de soare ...e un sentiment nobil care se face intotdeauna cu sufletul pentru un alt suflet !
Marturisesc ca, pe parcursul implicarii mele in activitate, am fost deosebit de fericita, pentru
simplu fapt ca am avut ocazia sa pun in practica, sa exprim tot ce am invatat inca de mica de la parintii
mei : sa fii un om bun cu un suflet mare !
Am crescut cu principiul acesta, dar abia acum am inteles, privindu-te in ochi, semnificatia
cuvintelor : " si eu pot darui " !!!
Marturisesc ,ca atunci cand te-am intalnit eram atat de emotionata ca nu-mi gaseam cuvintele,
vroiam sa-ti spun multe lucruri ,sa-ti povestesc despre mine..stiam doar ca am facut o fapta buna ,o
bucurie mare tie si una imensa tatalui meu care de-acolo din ceruri ma privea multumit si fericit .In
acel moment aveam impresia ca cerul zambea, iar atmosfera era prietenoasa si avea un parfum
superb. Daca ar fi sa numesc acea mireasma, as numi-o "parfumul bunatatea " , parfum care mi-as
dori sa-i invalue pe cat mai multi oameni de pe intreg pamantul. Si daca tot mi-am deschis sufletul in
fata ta, iar sinceritatea consider ca are un rol important, iti spun ca am fost atat de fericita, incat am
facut un efort mare sa ma abtin ca sa nu plang, iar inima mea galopa precum un cal de cursa
lunga...eram atat de nerabdatoare sa te cunosc si sa-ti pot darui un gram de bucurie.
Cu ocazia aceasta am invatat ca cel mai pretios lucru pe care il putem face pentru viata
este sa lasam prin trecerea noastra pe pamant ,o urma de lumina ! O picatura de soare care sa lumineze
drumul generatiilor viitoare ! Un strop de stralucire pentru ca cei care vin dupa noi sa nu rataceasca
drumul catre casa !
Si daca eu am simtit toate aceste lucruri ,iar in ochii tai am putut citi bucuria, pot considera
ca am reusit ce mi-am propus, tu ce imi poti spune ?
Imi este dor de tine si astept cu nerabdare sa-mi raspunzi.
A ta prietena pe viata,
Lorena Pojar
24

Draga mea Andreea,

S tii c mi este dor de tine ! A trecut ceva timp de
cnd nu i-am mai scris, dar s nu crezi c te-am uitat.
Nu a putea uita un om att de minunat ca i tine.
Ultima scrisoare primit de la tine s-a ncheiat cu o
ntrebare, i anume: " Ce nseamn pentru tine a
drui?" Ei bine, prin aceast circumstan te-am
cunoscut pe tine i cred c ar fi de ajuns s nu-i mai
explic , dar totui am s-o fac. Acum tiu c, prin a
drui ceva, mai ales ceva din suflet,nseamn ceva bun
i frumos. Cnd te-am ales pe tine nu m-am bazat pe
niciun criteriu.Sii ce m-a determinat cel mai mult s
m implic ntr-o astfel de activitate?Personalitatea
mea, care este i era una echelibrat i puternic.Dar
tu..tu m-ai fcut s m descopr ,s-mi descopr partea
mea sensibil. Simplul fapt c, am " furat" zmbete, c
am primit cuvinte calde, am vzut expresii att de fericite,lacrimi ascunse,toate acestea m-au copleit,
mai ales c le-am primit de la oameni pe care astfel poate nu aveam s-i cunosc vreodat. Nu credeam
c un gest att de simplu ne ofer attea lucruri frumoase n via. Am nvat s preuiesc ceea ce am
i alii nu au , s m bucur pn i de un strop de ploaie, s fac imposibilul s devin posibil.. S FIU
EU ! tiu c ai o via grea, dar te rog mult ceva: oriunde ai merge in viaa asta, oriunde te-ai afla, s
nu uii cine eti i s nu lai diferii oameni s te schimbe fr ca aceast schimbare s i-o doreti. Nu
uita c tu eti un om bogat sufletete, iar cine te cunoate se-mbogete la rndul lui. Nu ai nevoie de
bunuri materiale ca s druieti ceva, este de ajuns uneori de un cuvnt bun, un sfat, o fapt... Sunt
attea lucruri mari, lucruri mici pe care i le-a putea spune, dar vreau s-i promit ceva : n fiecare
scrisoare pe care i-o voi trimite i voi mai spune ceva despre acest subiect.. i asta pentru c ai intrat
n viaa mea i vreau s te tiu bine, s tiu despre tine i tu despre mine. Dar tu vreau s mi promii c
ceai avea grij de tine, da? Pentru c tiu c ai grij de friorii ti mai mici, le eti i mam i tat la
nevoie, ns te rog nu uita de tine. i mulumesc din suflet pentru tot , n primul rnd eu !
25

Cu mult drag i dor , Mlina .
Raportul de activitate
al Consiliului Scolar al elevilor de la Liceul Tehnologic Octavian Goga
Mandat 2015-1016
Presedinte : Pojar Lorena , XI A, Vicepresedinte: Banu Cristian , XI A, Secretar: Costea Lorena , X A
La inceputul anului scolar , ne-am propus urmatoarele :
- sa imbunatatim dialogul dintre elevi si conducerea unitatii de invatamant

- sa ducem o campanie de promovare a Consiliului Elevilor si rolului acestuia in educatie
sa realizam o reta de voluntari in randul elevilor
sa realizam proiecte si parteneriate in folosul elevilor
1. FLASH MOB Stop traficului de persoane!!! - 18 octombrie
Cu ocazia zilei europene de lupta impotriva traficului de persoane, elevii de la Liceul
TehnologicOctavian Goga Jibou au participat alaturi de colegii lor de la Liceul Teoretic Ion
Agarbiceanu Jibou si Scoala Gimnaziala Lucian Blaga Jibou la FLASH MOB, ocazie cu care si-au
manifestat atitudinea alaturandu-se celor care lupta impotriva acestui fenomen .
26

2. Moment de reculegere COLECTIV
Dorim ca prin gestul nostru , sa ne alaturam miilor de oameni din tara noastra, care deplang tragedia
din Clubul #Colectiv din Bucuresti . Ne exprimam
compasiunea si solidaritatea fata de familiile incremenite
de durere, fiind constienti ca nu exista tragedie mai mare
ca pierderea unui copil. Unii dintre ei au fost de varsta
noastra, varsta la care viitorul iti sta deschis in fata ,cand
esti plin de speranta care-ti creeaza incredere ca vei putea
realiza chiar tot ce-ti doresti. Zborul lor a fost intrerupt
brusc,
ce
fapt
a
provocat consternare si intristare , indignare si chiar furie

. Din nefericire , mai putem doar sa aprindem o lumanare
pentru sufletele lor, sa ne rugam pentru ei si sa pastram
un moment de reculegere , iar celor care inca se mai lupta
pentru a supravietui, le dorim insanatosire grabnica si
incredere ca Dumnezeu ii va ajuta sa treaca cu bine peste
acest moment de rescruce din viata lor .
Condoleante familiilor indurerate !
27

3. Saptamana legumelor si a fructelor donate

"Saptamana legumelor si
a fructelor donate" este o activitate
care face parte din campania
SNAC. Cu aceasta ocazie , elevii
Liceului
Tehnologic
Goga"
Jibou
"Octavian
au
adunat
aproximativ 85 kg de fructe si 140

kg de legume . Acestea au fost
donate Centrului de Recuperare si
Reabilitare Psihiatrica din Jibou si
unor familii aflate in dificultate.
4. In data de 20.11.2015 am avut prilejul de a petrece ceva timp cu acesti oameni minunati de la
Centrului de Recuperare si Reabilitare Psihiatrica din Jibou.
28

1 Decembrie ziua Romaniei

Liceul Tehnologic Octavian Goga din Jibou , a sarbatorit
1 Decembrie intr-un mod cat se poate de inedit . Consiliul
Elevilor + sefii claselor , s-au intrunit , au desenat pe un
carton harta Romaniei pe care au fost lipite biletele colorate
cu mesaje impuse de activitate:
Ce iti place la Romania?

- Ce nu iti place la Romania?
- Ce asteptari ai de la Romania?
LA MULTI ANI , ROMANIA !!!
6. Actiune caritabila Asociatia Suntem parinti, noua ne pasa
In data de 03.12.2015 , Consiliul Scolar al Elevilor + cadrele didactice de la Liceul Tehnologic

"Octavian Goga" din Jibou au participat la actiunea caritabila organizata de asociatia "Suntem parinti ,
noua ne pasa". Liceul nostru a participat la aceasta actiune cu diferite decoratiuni de Craciun
confectionate de catre elevii liceului. Am ramas placut impresionati de rezultatele obtinute. Felicitari
elevilor cat si dascalilor pentru munca depusa !
Asociatia "Suntem parinti ,noua ne pasa"

se ocupa de persoanele cu dizabilitati de pe
raza orasului Jibou oferindu-le o urma de
speranta. Intindem o mana de ajutor in mod
special copiilor, incercand sa le croim un
drum mai lin prin umbra bolilor de
pretutindeni.
29

7. Ajuta-l pe Mos Craciun
In spiritul sarbatorilor de iarna care se apropie si din dorinta de a aduce bucurie in sufletele
copiilor , Consiliul Scolar al Elevilor de la Liceul Tehnologic "Octavian Goga" din Jibou, desfasoara
activitatea Ajuta-l pe Mos Craciun" . Cu aceasta ocazie ,elevii voluntari din clasele IX A , IX B , IX
C , X A , XB , XI A si XII A au donat cate 1 leu pentru a cumpara dulciuri de care vor beneficia
copilasii mai putin norocosi
8. Centrul de Recuperare si Reabilitare Neuropsihiatrica Jibou

In data de 11.12.2015, am avut prilejul de a colinda,de a petrece ceva timp cu acesti oameni minunat
de la Centrul de Recuperare si Reabilitare Neuropsihiatrica din Jibou si de a le darui niste globuri
pentru brad.
30

9. ShoeBox
n spiritul
srbtorilor de iarn,
care se apropie, i
din dorina de a
aduce bucurie n
sufletele copiilor,
elevi i cadre
didactice de la
Liceul Tehnologic
,,Octavian Goga" din
Jibou, au desfurat
actvitile de
voluntariat:
,,ShoeBox" i
,,Ajut-l pe Mo
Crciun". Cu aceast
ocazie au fost
colectate rechizite, jucrii, dulciuri si haine care au fost mpachetate i druite.
Beneficiarii acestor daruri au fost: 19 elevi

de la "Liceul Tehnologic "Octavian Goga"
Jibou si Centrul Social i Multifuncional
Jibou.
S-au adunat 76 de cadouri . Felicitari

tuturor elevilor si cadrelor didactice care au
contribuit ! Speram ca am reusit sa aducem
cate un zambetel pe fata copilasilor !
Sarbatori fericite !
10. Targul Petale-n vant - 17.12.2015 - 20.12.1015

Liceul Tehnologic ,,Octavian Goga'' Jibou - Trg de Craciun cu produse confecionate de elevi
(sala festiv a Primriei Jibou) in cadrul proiectului de voluntariat si caritate "Petale-n vant"
initiat de Colegiul "A.P.Ilarian" Zalau
Alaturi de Liceul Tehnologic "O.Goga "Jibou au confectionat si contribuit la targ cu produse si
Biblioteca Oraseneasca Jibou prin d-l Gyorfi Deak Gyorgy, Scoala Gimnaziala "Marcus Aurelius
" Creaca prin d-na invatatoare Cotor Crina Leontina si Scoala Gimnaziala "Avram Iancu" Alunis
prin d-na invatatoare Toldas Alexandra . Consiliul Scolar al Elevilor Liceul Tehnologic Octavian
Goga a s-a prezent si la Concertul de colinde organizat la Catedrala Ortodoxa Jibou cu
produse confecionate de elevi in cadrul proiectului de voluntariat si caritate "Petale-n vant" initiat
de Colegiul "A.P.Ilarian" Zalau . Suma stransa a fost donata Catedralei.
31

11. Ziua Culturii Nationale

15.01.2016
Cu ocazia zilei de 15 ianuarie - Ziua Culturii

Nationale si aniversarea celor 166 de ani de la
nasterea marelui nostru poet Mihai Eminescu ,
Consiliul Scolar al Elevilor a organizat in
pauza mare un scurt program in care au recitat
poezii.
Printre poeziile lui Mihai Eminescu " O ,
ramai" , "De cate ori iubito.." , "Atat de
frageda .." , "De-as avea.." si " Ce-ti doresc eu
tie dulce, Romanie" , elevii au recitat pe roluri
si poezia "Mistreul cu coli de argint" de
tefan Augustin Doina .
12. Zilele Bandanei
Consiliul Scolar al Elevilor Liceului Tehnologic "Octavian Goga"din Jibou si-a aratat sustinerea
fata de toti cei care trec prin experienta dificila a cancerului prin implicarea in campania "Zilele
Bandanei" !
In perioada 4-15 februarie au purtat o bandana si au fost alaturi de copiii si tinerii bolnavi de cancer .
#AsociatiaLittlePeopleRomania
ncepnd cu acest numr al revistei, beneficiem de ISSN (International Standard Serial Number):
Au contribuit cu materiale la realizarea numrului curent:

Redactor ef (elev): Lorena Pojar, XI.A., redactori: Merca Iemima, VI.A., Tegla Ariana,
III.A., Molnar Rolland, VIII.B.
Redactor ef (profesor): Babo Gabriela, tehnoredactor: Gyorfi Deak Elisabeta, redactor
(pentru secia maghiar): Pap Izabella, redactor (pentru limba englez): Cosma Gabriela,
consilier editorial: Gyorfi Deak Gyorgy
Colaboratori: Oancea Ramona, Pop Carmen, Tegla Aura, Aciu Raluca, nv. amodan Raluca,
nv. Petrean Andreea, psiholog Prodan Voica, bibliotecar Toutu Irma, precum i micii creatori ai
Liceului Tehnologic Octavian Goga Jibou.
32

Noi 38

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Noi 38

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LICEUL TEHNOLOGIC OCTAVIAN GOGA" JIBOU

LICEUL TEHNOLOGIC OCTAVIAN GOGA" JIBOU

LICEUL TEHNOLOGIC OCTAVIAN GOGA" JIBOU

Ne exprimm sperana c i celelalte dou trguri se

LICEUL TEHNOLOGIC OCTAVIAN GOGA" JIBOU

EI L-AU CUNOSCUT PE EMINESCU...

rolurile prietenilor marelui poet: Ion

rezumatul basmului Calin-Nebunul,iar

reuind i n acest an, n felul nostru,

LICEUL TEHNOLOGIC OCTAVIAN GOGA" JIBOU

Magia cartilor de Craciun

Nica,persjonajullui Creanga,pana la extraterestri.

LICEUL TEHNOLOGIC OCTAVIAN GOGA" JIBOU

Un omagiu adus marelui poet Mihai Eminescu

LICEUL TEHNOLOGIC OCTAVIAN GOGA" JIBOU

sprijinul si completarea lectiilor de limba si

organizare a activitatii extraclasa menite

literatura romna. Lectura este un element

fundamental n procesul de nvatare, avnd un

educational, sa dezvolte creativitatea

rol deosebit n dezvoltarea gndirii elevilor,

acestuia, sa-i cultive ncrederea n sine si

dar, din pacate, interesul pentru lectura a scazut

n ceilalti, contribuind la consolidarea

din cauza multiplelor tentatii cotidiene si a

tendintei elevilor de a se informa din alte surse

elev-echipa. Avnd n vedere propria

(tv, utilizarea cd-urilor, dischetelor, softurilor

experienta, pot spune ca cercul de limba

educationale etc.), toate acestea ngradindu-le

si literatura romna (literar sau artistic)

imaginatia si creativitatea. Indirect, prin Cercul

are toate sansele sa fie unul reusit, atta

artistic, elevii descopera importanta lecturii n

timp ct activitatea de cerc nu este doar o

valorificarea talentului n diverse domenii ale

alta ora de limba romna, ci alterneaza

artei, realiznd transpunerea unor opere literare

diverse forme de desfasurare (dialoguri

n alte registre artistice, devenind astfel actori

principali ai demersului educational.

vizionari de filme, punerea n scena a

O mare cantitate de talent se pierde n

unor piese de teatru, realizarea de

lume din cauza absentei curajului si a

expozitii etc.), iar oferta profesorului,

timiditatii; oameni aproape lipsiti de talent, dar

care cred n ei, ajung deseori mult mai departe

asteptarile/interesele elevilor. ntr-o astfel

dect unii care au talent, dar nu au ncredere n

de activitate, profesorul trebuie sa se

sine. Cercul artistic ofera fiecarui elev ocazia

manifeste ca un partener al elevilor,

de a-si creste stima de sine si ncrederea n cei

alaturi de ei, apreciindu-le creatiile si

implicndu-se activ, cu daruire, n atelierele de

traind bucuriile si tristetile lor. Un cerc

artistic este trainic mai ales prin iesirile

ntelegerea rolului cartii n viata omului;

membrilor sai n public (expozitii de

desfasurarea unui program intensiv de lectura a

desene, publicarea a diverse creatii n

revista scolii, relatari n presa locala etc.),