Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca

Facultatea de Studii Europene

Ghid pentru redactarea i prezentarea

lucrrii de licen

Conceput i redactat de
Camelia Moraru (coordonator), Alina Andreica, Monica Burc-Voicu, Lucian Butaru, Romana Cramarenco,
Laura Hera, Adrian Luduan, Veronica Mateescu, Sergiu Micoiu, Ana Pantea.

Introducere

Lucrarea de licen este o lucrare academic care propune o abordare teoretic i/sau
aplicativ bazat pe cercetri recente n domeniu i care i propune s aduc o contribuie
n domeniul respectiv, fie prin extinderea/mbogirea cercetrilor pe o anumit tematic,
fie prin propunerea de noi modele, abordri n domeniul de cercetare ales.
Lucrarea de licen argumenteaz tiinific o tez de cercetare, ea nu este un demers
jurnalistic sau literar, ci o abordare utiliznd metodologii specifice unui demers de
cercetare argumentarea alegerii temei de cercetare, sintez a poziiilor teoretice cu privire
la problema studiat, analiz critic a cercetrilor deja existente n domeniul respectiv,
propunerea de noi teme sau ipoteze de cercetare, validarea experimental, empiric a
tezelor / ipotezelor formulate, formularea de concluzii tiinifice etc. Lectura articolelor de
specialitate din reviste de cercetare specifice domeniului reprezenta o important surs
pentru familiarizarea cu rigorile domeniului de cercetare.
Atenie! Prin lucrarea de licen se evalueaz:
-

cunoaterea n detaliu a temei majore n care se ncadreaz tema de cercetare;

capacitatea de elaborare a unui demers teoretic i metodologic propriu de
argumentare a unor ipoteze sau teme de cercetare i de investigare a acestora;
capacitatea de a dezbate tema de cercetare investigat cu experi n domeniu i de a
susine cu argumente i date empirice poziia adoptat.

n alegerea temei sunt importante/relevante cteva aspecte:

-

ce interese anterioare ai avut cu privire la tematica respectiv teoretice sau

practice;
ct de familiar v este, conceptual i faptic, domeniul n care dorii s realizai
lucrarea de licen;
competenele de cercetare ce metodologie stpnii i cum putei opera cu aceasta;
interesul i competena coordonatorului n domeniul respectiv;
actualitatea temei respective.

Titlul unei lucrri de licen sau al unei disertaii trebuie s informeze auditorul/publicul
cruia i este destinat lucrarea cu privire la tema central a cercetrii. El este, n general,
stabilit la nceputul demersului de redactare a lucrrii, mpreun cu profesorul coordonator,
i poate fi schimbat pe parcurs dac redactarea lucrrii evolueaz n direcii diferite sau
aprofundeaz anumite aspecte descoperite pe parcurs ca fiind mai relevante.

Titlul va face referire la:

-

tema specific de cercetare i, eventual, ipoteza de cercetare;

abordarea specific teoretic sau metodologic ;
rezultatele sau impactul cercetrii.

Greeli posibile n formularea titlului: foarte general; imprecis; jurnalistic; foarte lung;
metaforic.
Dimensiunea lucrrii de licen depinde de:
-

cutumele domeniului n care absolventul va redacta lucrarea;

aparatul teoretic necesar argumentrii;
tipul de metodologie de cercetare utilizat;
volumul datelor colectate i analizate;

n general, o lucrare de licen are 40-60 pagini.

Rolul coordonatorului
-

Indicarea abordrii i a structurii lucrrii

Analiza i validarea abordrii i argumentrii teoretice
Analiza i validarea demersului metodologic
Suport n selectarea bibliografiei relevante
Suport n analiza i interpretarea datelor
Feedback cu privire la progres
Formularea de opinii critice
Evaluarea lucrrii pe parcurs i formularea de sugestii cu privire la progresul
necesar pentru finalizarea acesteia i respectiv prezentarea public

Pai n conceperea lucrrii de licen:

-

contactarea coordonatorului n funcie de interesul pentru temele propuse de acesta;

stabilirea titlului i a structurii generale a lucrrii;
identificarea principalelor surse bibliografice;
parcurgerea unei prime liste bibliografice;
discutarea abordrii teoretice i a prii practice (dac este cazul);
formularea n detaliu a structurii lucrrii de licen;
selectarea i parcurgerea bibliografiei relevante pentru partea teoretic a lucrrii;
analiza i reformularea, pe baza sugestiilor coordonatorului, a prii teoretice a
lucrrii;

alegerea (prin consultare cu coordonatorul) i descrierea metodologiei de cercetare;

realizarea prii aplicative/experimentale a lucrrii;
colectarea i analiza datelor;
interpretarea datelor i formularea concluziilor;
discutarea cu coordonatorul a aspectelor metodologice i a concluziilor formulate;

Planificarea redactrii lucrrii de licen

n vederea respectrii standardelor de timp i de calitate, este bine s luai n calcul cteva
dintre urmtoarele elemente:
- alegerea temei i a coordonatorului se face, de obicei, la nceputul anului academic,
pe baza listei de teme afiate de coordonatori;
- formularea titlului i a primei structuri a lucrrii optim a se realiza n maxim 1
lun de la alegerea coordonatorului i a titlului lucrrii;
- parcurgerea bibliografiei pentru partea teoretic 1-2 luni;
- consultarea cu coordonatorul i analiza prii teoretice 2-3 sptmni este ideal
s se realizeze n paralel cu aprofundarea studiului bibliografiei;
- abordarea prii experimentale/practice i realizarea variantei finale a lucrrii 2-3
luni;
- verificarea variantei finale 2 3 sptmni;
Atenie!
- realizarea prii practice depinde i de factori externi controlului dvs. planificai
demersul din timp;
- redactarea final a lucrrii va dura cel puin dou sptmni;
- fixai din timp calendarul consultaiilor cu profesorul coordonator este necesar
minim 1 ntlnire pe lun cu acesta.
Etape n redactarea lucrrii de licen
1. Selectarea i revizuirea bibliografiei
-

utilizai variate modaliti de cutare i selectare a bibliografiei biblioteci, baze de

date online, reviste etc.;
realizai o selecie pe teme/concepte i realizai o hart conceptual a lucrrii
pornind de la bibliografie;
consultai profesorul coordonator n ceea ce privete bibliografia;
studiai diferite abordri metodologice specifice tematicii dvs.;
realizai tabele de identificare a autorilor pentru fiecare concept teoretic pe care l
vei utiliza;

verificai dac avei la dispoziie suficiente surse bibilografice discutai selecia

dvs. final (pe baza listei autor/concept, abordare teoretic) cu profesorul
coordonator;

2. Parcurgerea bibliografiei
-

epuizai bibliografia pentru fiecare abordare teoretic/concept n parte i realizai

notie, fie de lectur;

3. Redactarea prii teoretice

-

pe baza fielor/notielor realizate redactai partea teoretic;

Atenie! aceasta nu este o colecie de notie, ci o argumentare a unei
abordri/teme de cercetare.

3. Analiza prii teoretice

introducerea de modificri/consultarea de noi surse bibliografice (pe baza feedbackului primit de la profesorul coordonator);
5. Formularea detaliat a abordrii metodologice
-

pe baza surselor bibliografice i a discuiilor cu coordonatorul, avei deja o imagine

asupra modului de abordare empiric/experimental a temei dvs. de cercetare;
propunei i discutai cu coordonatorul abordarea metodologic pentru care optai;
selectai bibliografia pentru partea de metodologie i ncepei redactarea acestei
pri;

6. Derularea cercetrii
-

pe baza metodologiei adoptate, colectai datele;

precizai limitele demersului metodologic sau problemele de derulare a acestuia
discutai aceste aspecte cu profesorul coordonator;

7. Colectarea i prelucrarea datelor

-

identificai cele mai bune metode de colectare a datelor;

realizai propria strategie de colectare i arhivare a datelor;
discutai rigurozitatea datelor colectate cu profesorul coordonator i ncepei
prelucrarea acestora;

8. Interpretarea datelor

este una din cele mai importante pri ale demersului dvs. i cea care prezint cel
mai mare interes n evaluarea lucrrii dvs. acordai-i timpul i atenia cuvenit!
validai interpretarea datelor cu profesorul coordonator;
evitai interpretrile prea generale sau prea vagi;
formulai interepretrile n relaie cu temele/ipotezele de cercetare i obiectivele
cercetrii;

9. Redactarea prii practice i analiza datelor

-

folosii att formulri textuale ct i imagini, grafice, tabele care s prezinte

rezultatele relevante ale cercetrii i care s susin demersul dvs. de cercetare
respectiv interpretarea pe care o prezentai;

10. Expunerea concluziilor

-

concluziile ofer o imagine de ansamblu asupra modului n care au fost atinse

obiectivele cercetrii, asupra problematicilor legate de teorie, asupra limitelor i
valorii adugate a cercetrii i asupra direciilor de cercetare care pot fi explorate
ulterior pornind de la lucrarea dvs.

Reguli, recomandri i standarde privitoare la

redactarea lucrrii

Standarde privind structura:

Coperta i Pagina de titlu informaiile care trebuie s apar pe coperta lucrrii de licen
sunt prezentate n Anexele acestui document.
Declaraie standard lucrarea de licen va conine o declaraie pe propria rspundere a
absolventului, datat i semnat olograf, din care s rezulte c lucrarea i aparine, nu a mai
fost niciodat prezentat i nu este plagiat. Coordonatorul poate refuza acordul intrrii
lucrrii n examenul de licen n cazul n care constat c lucrarea conine elemente
plagiate. Comisia va respinge, indiferent de momentul descoperirii, lucrrile care conin
elemente plagiate. Plagiatul nseamn preluarea integral sau parial a unor texte, date sau
idei fr referine corespunztoare la autorii acestora. Definirea plagiatului i regulile de
evitare a acestuia sunt disponibile on-line la adresele:
http://oxforddictionaries.com/definition/english/plagiarism
http://www.princeton.edu/writing/university/resources/WPAPlagiarism.pdf
Cuprins lucrarea de licen va avea un cuprins care s conin cel puin titlurile tuturor
capitolelor i subcapitolelor nsoite de numrul paginii la care ncepe fiecare dintre
acestea.
Lista figurilor i lista tabelelor n cazul n care lucrarea de licen conine figuri (imagini,
grafice) i/sau tabele, acestea vor fi prezentate, imediat dup cuprins, sub forma unor liste
(separat pentru figuri i tabele) care conin numele fiecrui element i numrul paginii la
care se afl acesta.
Introducere aceasta va conine motivaia alegerii temei, gradul de noutate a temei,
obiectivele generale ale lucrrii, metodologia folosit, un rezumat al lucrrii, precum i
limitele/neajunsurile lucrrii (confidenialitatea datelor, rat mic de rspuns la
chestionare/interviuri, lipsa accesului la unele surse bibliografice de referin etc.).
Capitole lucrarea de licen va conine ntre 3 i 5 capitole, numerotate cresctor, fiecare
putnd avea (dac v ajut) o scurt introducere i, n partea final, o seciune de concluzii,
care s sintetizeze informaiile i/sau rezultatele prezentate n cadrul acelui capitol.
Concluziile lucrrii n aceast parte a lucrrii de licen se regsesc cele mai importante
concluzii din lucrare, opinia personal privind rezultatele obinute n lucrare, precum i

poteniale direcii viitoare de cercetare legate de tema abordat. Dac dorii, concluziile i
introducerea lucrrii pot s ias din logica numrrii urmat la capitole.
Bibliografie aceasta este ultima parte a lucrrii i va conine lista tuturor surselor de
informaie utilizate de ctre absolvent pentru redactarea lucrrii de licen. De preferin ar
trebui s conin mai mult de 20 de titluri care, bineneles, trebuie s se regseasc citate
pe parcursul lucrrii.
Anexe (dac este cazul) acestea apar ntr-o seciune separat, care nu se numeroteaz ca
i capitol. Fiecare anex se va meniona cel puin o dat n textul lucrrii. Anexele se
numeroteaz cresctor (Anexa 1, Anexa 2 etc.). Paginile care constituie Anexele nu se
numeroteaz, deoarece ele nu reprezint produsul efortului intelectual al autorului, ci doar
suport pentru documentare.
Standarde privind formatarea:
Pagin. Numrul minim de pagini este 40, n format A4. Se vor utiliza urmtoarele valori
pentru marginile paginii (Page Setup -> Margins): stnga: 2,5 cm; dreapta: 2 cm; sus: 2
cm; jos: 2 cm. Numerotarea paginilor se face ncepnd cu pagina de titlu, pn la ultima
pagin a lucrrii, dar numrul paginii apare doar ncepnd cu Introducerea. Numrul de
pagin se insereaz n subsolul paginii, centrat.
Paragraf. Textul va respecta o spaiere ntre rnduri de 1,5 linii (Format->Paragraph->Line
spacing-> 1,5 lines). Textul din cadrul paragrafelor normale va fi aliniat ntre marginile din
stnga i dreapta (justified). Primul rnd al fiecrui paragraf va avea o indentare de 1,27
cm. Excepie fac titlurile capitolelor, care pot fi aliniate centrat sau la dreapta, precum i
etichetele tabelelor i figurilor (a se vedea explicaiile de mai jos).
Font/caracter. Fontul utilizat pentru redactare va fi Times New Roman, cu dimensiunea de
12 puncte, utiliznd diacriticele specifice limbii n care este redactat lucrarea (, , , , pentru limba romn). Folosirea unor expresii consacrate n general expresii n latin
precum a priori, in nuce, ad nauseam, in extenso se face cu ajutorul fontului italic. De
asemenea, font-ul italic se folosete pentru a sublinia importana unor cuvinte, concepte,
expresii etc. la fel i mai puin esteticul font underline iar font-ul bold este folosit, n
general, pentru scrierea capitolelor, subcapitolelor i seciunilor lucrrii. Combinarea
aleatoare sau/i excesiv a acestor moduri de a sublinia (ca s nu mai vorbim de folosirea
lor concomitent; de ex. exces de subliniere) submineaz nsui demersul punerii n
eviden. La fel i n cazul jocului cu tipul sau cu dimensiunea font-ului.
Tabele i Figuri (dac e cazul). Tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd
numrul capitolului, iar cea de a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul
respectiv. Fiecare tabel are numr i titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la
marginea din dreapta. Dac este cazul, sursa datelor se precizeaz sub tabel, aliniat ntre
marginile din stnga i dreapta (justified), indicnd n mod obligatoriu numele

autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul, pagina sau adresa de Internet complet.
Figurile (aici sunt incluse imagini, grafice, capturi de ecran) se numeroteaz cu 2 cifre,
prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a doua fiind numrul figurii din
capitolul respectiv; fiecare figur are numr i titlu, care se menioneaz sub figur,
centrat; dac este cazul, sursa figurii se indic pe rndul imediat urmtor, justified,
indicnd numele autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul, pagina sau adresa de
Internet complet.
Standarde privind citarea autorilor:
Ocaziile citrii
n cazul parafrazrii, sursa trebuie semnalat ca atare. n cazul reproducerii, pe lng
semnalarea sursei, trebuie s folosii ghilimelele, iar, dac citatul depete 3 rnduri, va
avea urmtoarea formatare: mrime font 10 pt., spaiere paragraf 1 rnd, aliniere/indent
1,27 cm att la dreapta, ct i la stnga (vezi exemplul de citat extins din seciunea Anexe).
Stilul citrii. Varianta 1 (cu referine plasate n note de subsol)
Recomandm stilul clasic de citare, cu note de subsol, dup urmtorul model (numele,
titlurile i nr. paginilor, dei sunt reale, au fost alese n mod aleator):
1. n cazul crilor: Prenume i Nume al autorului, Titlul crii cu caractere italice, virgul,
Oraul: Editura, anul, pagina. Exemplu: Pierre Bourdieu, Raiuni practice. O teorie a
aciunii, Bucureti: Editura Meridiane, 1999, p. 93.
2. n cazul articolelor incluse n cri: Prenume i Nume al autorului, Titlul articolului
ncadrat de ghilimele, urmat de referinele complete ale crii menionate (precum la
punctul 2.1). Exemplu de articol dintr-un volum colectiv cu 2 editori: Boris Groys,
Comunismul privit din afar, n Adrian T. Srbu, Alexandru Polgar (eds.), Genealogii ale
postcomunismului, Cluj: Editura Idea Design & Print, 2009, pp. 47-58 (n cazul n care
informaia se extinde pe mai multe pagini, folosii pp. i dai intervalul paginilor).
NOTA BENE: Ghilimele n limba romn , ghilimele n limba englez , ghilimele n
limba francez . Exemple: Boris Groys, Comunismul privit din afar, n Adrian T.
Srbu, Alexandru Polgar (eds.), Genealogii ale postcomunismului, Cluj: Editura Idea
Design & Print, 2009, pp. 47-58. Kori N. Schake, The Breakup of Yugoslavia, in
Roderick von Lypsey (ed.) Breaking the Cycle. A Framework for Conflict Intervention,
Palgrave Macmillan, 1997, pp. 94-114. Catherine Nicault, Vichy et la question juive. La
lucidit dun diplomate , in Sophie de Sivry et Emmanuel Waresquiel (d.), Mmoires du
Monde. Cinq sicles dhistoires indites et secrtes au Quai dOrsay, Paris : Liconoclaste,
2001, p. 288.

3. n cazul articolelor incluse n reviste: Prenume i Nume al autorului, Titlul articolului

ncadrat de ghilimele, urmat de referinele complete ale revistei. Exemplu: David Theo
Goldberg, Racism and Rationality: The Need for a New Critique, n Philosophy of the
Social Sciences, Vol. 20 No. 3, September 1990, p. 344. Chiar dac articolele din reviste se
regsesc on-line, n baze de date, cele semnalate anterior rmn valabile. Totui, n cazul n
care nu exist un echivalent pe hrtie al revistei sau un format pdf standard, este obligatorie
citarea site-ului, link-ul i data accesrii. De asemenea, trebuie citate toate referinele ce
pot fi gsite cu privire la textul citat: autorul (dac apare), numele articolului, tema/rubrica
din care face parte (dac e cazul), numrul sau data publicrii pe site. Exemplu: Vasile
Ernu, Totul rmne pe vechi sau cauzele nfrngerii lui Saakavili, n CriticAtac, 3
octombrie
2012,
http://www.criticatac.ro/19333/totul-rmine-pe-vechi-sau-cauzeleinfringerii-lui-saakavili/, accesat n 03.10.2012.
4. n cazul n care autorul e anonim, semnalai situaia folosind ***; n cazul n care anul
publicrii e necunoscut, semnalai situaia folosind [f.a.]. Pentru cazuri mai complicate,
consultai-v cu coordonatorul.
5. n cazul bibliografiei, tot ce s-a precizat pn acum rmne valabil, cu deosebirea c
Numele i Prenumele autorilor se inverseaz pt. a permite ordonarea alfabetic i, evident,
nu relum toate paginile citate. Exemplu: Bourdieu, Pierre, Raiuni practice. O teorie a
aciunii, Bucureti: Editura Meridiane, 1999. Observai c la finalul fiecrei citri/referine
bibliografice apare un punct, la fel ca n cazul oricrei propoziii.
6. n cazul n care o surs este citat din nou, folosii urmtoarele formule: ibidem
(nsemnnd acelai autor, aceeai carte), dac citarea este succesiv; sau op. cit., dac ntre
prima citare i citrile ulterioare se intercaleaz citarea altor surse dar nu intervine o alt
lucrare aparinnd autorului primei citri. Exemplu: Ibidem, p. 119. Sau: Bourdieu, op. cit.,
p. 119. Observai omiterea prenumelui. Formula loc. cit. se folosete n locul formulei
op.cit dac opera citat are mai multe volume i, ntmpltor, citai exact din acelai
volum. Acceai formul (loc. cit) trebuie folosit i n cazul citrii surselor exclusiv on-line
la care nr. paginii nu este disponibil.
7. n cazul n care citai succesiv dou lucrri ale aceluiai autor, la a doua folosii formula
Idem (nsemnnd acelai autor). Exemplu (n cazul unui nou Bourdieu citat succesiv):
Idem, Schi pentru o autoanaliz, Bucureti: Editura ART, 2008, p. 42.
8. n cazul n care necunoaterea limbii n care a scris un autor, comoditatea, srcia
bibliotecii v face s citai un alt autor sau un autor la mna a doua care l citeaz pe primul
autor folosii termenul apud.
Stilul citrii. Varianta 2 (cu referine plasate n text)
Dac preferai aa-numitul stil Harvard i dac specificul surselor citate v permite (n
cazul analizei articolelor scrise zilnic de ctre un autor sau al paginilor multiple ale unui

website, referina n text nu e foarte elegant, deoarece numele i anul trebuie completate
cu litere ale alfabetului pentru a repera articolele/paginile scrise n acelai an de ctre
acelai autor; n cazul n care avei ca autori instituii nu foarte cunoscute i cu denumiri
lungi, va trebui s recurgei la abrevieri, prezentnd la final lista de abrevieri sau
incluzndu-le ntr-o bibliografie abreviat), v recomandm s utilizai urmtorul model:
1. Unul, doi sau trei autori, o carte:
- n text: (van Dalen 2008: 57); (Chiswell i Hodges 2007: 34)
- la bibliografie: van Dalen, Dirk. 2008. Logic and Structure. New York: Springer
Verlag; Chiswell, Ian i Wilfrid Hodges. 2007. Mathematical Logic. Oxford:
Oxford University Press.
3. Patru sau mai muli autori, o carte citai n text doar primul autor urmat de et al. iar la
bibligrafie citai toi autorii
- n text: (Laumann et al. 1994: 55)
- la bibliografie: Laumann, Edward O., John H. Gagnon, Robert T. Michael, and
Stuart Michaels. 1994. The social organization of sexuality: Sexual practices in the
United States. Chicago: University of Chicago Press.
4. Editor sau traductor
- n text: (Shapiro, 2007: 44)
- la bibliografie: Shapiro, Stewart (ed). 2005. Oxford Handbook of Philosophy of
Mathematics and Logic. Oxford: Oxford University Press.
5. n cazul n care cartea este editat de mai muli autori, n loc de ed folosim eds
- n text: (Bueno, ystein 2009: 33)
- la bibliografie: Bueno, Otvio; Linnebo, ystein (eds). New Waves in Philosophy
of Mathematics, Hampshire: Palgrave Macmillan, 2009.
6. Capitol sau alt parte dintr-o carte:
- n text: (Otvio Bueno 2009: 81)
- la bibliografie: Otvio Bueno. 2009. Mathematical Fictionalism n New Waves in
Philosophy of Mathematics, Otvio Bueno, ystein Linnebo (eds), Hampshire:
Palgrave Macmillan, 53-83.
7. Prefa, cuvnt nainte, introducere, studiu introductiv sau alt parte similar dintr-o
carte
- n text: (Flonta 2008)
- la bibliografie: Flonta, Mircea. 2008. Studiu introductiv la Structura revoluiilor
tiinifice de Thomas Kuhn, Bucureti: Humanitas, 5-49.
8. Cri n format electronic (n cazul n care cartea este disponibil n mai multe formate,
citai formatul consultat. Pentru crile online specificai URL-ul; includei data accesrii

doar n cazul n care citatul o cere de ex. articolul dintr-un cotidian. n cazul n care
cartea nu are un sistem de numerotare a paginilor, includei un titlu de seciune sau de
capitol)
- n text: (Austen 2007); (Kurland i Lerner, cap. 10, doc. 19)
- la bibliografie: Austen, Jane. 2007. Pride and Prejudice. New York: Penguin
Classics. Kindle edition; Kurland, Philip B., i Ralph Lerner, (eds). 1987. The
Founders Constitution. Chicago: University of Chicago Press. http://presspubs.uchicago.edu/founders/.
9. Articol ntr-o revist sau jurnal tiinific
- n text: (Smith, Button 2012: 115)
- la bibliografie: Smith, Peter i Button, Tim. 2012. The Philosophical Signicance
of Tennenbaum's Theorem. Philosophia Mathematica, 20 (1): 114-121.
10. Articol ntr-o revist sau jurnal tiinific n format electronic
- n text (: Dutilh-Novaes 2004)
- la bibliografie: Dutilh-Novaes, Catarina. 2004. Ockham on supposition and
equivocation in mental language n Proceedings of the Society for Medieval Logic
and Metaphysics 3. Accesat la 3 februarie 2009.
http://www.fordham.edu/gsas/phil/klima/SMLM/PSMLM3/PSMLM3.pdf.
11. Articol ntr-un ziar sau cotidian (dac articolul nu are autor, treceti doar titlul. Includei
un URL i data accesrii dac citarea se face n urma consultrii unei ediii electronice)
- n text: (Mendelsohn 2010); (Stolberg and Pear 2010)
- la bibliografie: Mendelsohn, Daniel. 2010. But Enough about Me. New Yorker,
January 25; Stolberg, Sheryl Gay, Robert Pear. 2010. Wary Centrists Posing
Challenge in Health Care Vote. New York Times, 27 februarie. Accesat la 28
februarie 2010. http://www.nytimes.com/2010/02/28/us/politics/28health.html.
12. Tez de doctorat sau dizertaie
- n text (Luduan 2012)
- la bibliografie: Luduan, Adrian. Teorii ale referinei. Tez de doctorat.
Universitatea Babe-Bolyai.
13. Website (in general, referina la un website e necesar atunci cnd cele precizate
anterior la sursele on-line nu se pot aplica. n acest caz referina se limiteaz la
menionarea acestuia n text. La seciunea bibliografie este necesar menionarea datei
accesrii website-ului. Citarea formal se face n modul exemplificat mai jos)
- n text: (UNESCO 2012)
- la bibliografie: UNESCO. 2012. About us. Accesat la 11 ianuarie 2013.
http://www.unesco.org/new/en/unesco/about-us/.

Reguli i recomandri privitoare la prezentarea

lucrrii de licen

Prezentarea oral a lucrrii este modalitatea de validare a capacitii de nelegere i a

aptitudinilor teoretice i empirice dobndite de ctre student ca urmare a realizrii acesteia.
Prin prezentarea oral se evalueaz competene cum ar fi: analiza critic, sintetizarea
informaiilor relevante, prezentarea oral, dezbaterea etc. Prezentarea lucrrii de licen n
faa comisiei de examinare este la fel de important ca i redactarea acesteia. Nota final
obinut de ctre absolvent reprezint att rezultatul evalurii lucrrii de ctre cadrul
didactic coordonator (evaluare consemnat ntr-un referat semnat n original), ct i
rezultatul evalurii comisiei, n urma prezentrii i susinerii acesteia de ctre absolvent.

Prezentarea oral are 2 pri:

- prezentarea efectiv a lucrrii de ctre absolvent;
- ntrebri din partea comisiei i discuii;
Prezentarea lucrrii (elemente generale):
- obiectivele lucrii;
- abordarea teoretic;
- abordarea metodologic;
- rezultate ale cercetrii practice/aplicate i interpretarea acestora (acolo unde
este cazul);
- implicaii/soluii/direcii de cercetare;
n prezentarea oral, este bine ca accentul s fie pus pe prezentarea prii
practice/aplicate/elementelor de noutate aduse de lucrare n domeniul respectiv.
ntrebrile puse de comisie vizeaz, n general:
- clarificarea unor concepte sau termeni-cheie din lucrare;
- detalii suplimentare de natur metodologic;
- modul n care au fost identificate i formulate ipotezele;
- selecia bibliografiei n relaie cu anumite concepte centrale ale lucrrii;
- interpretarea unor elemente grafice: tabele, matrici, figuri sau scheme din
lucrare.

Reguli organizatorice de prezentare i susinere a lucrrii de licen:

a. Momentul i locaia prezentrii: absolvenii vor fi anunati asupra datei, orei i
locaiei la care i vor susine lucrarea de licen n faa comisiei. Neprezentarea
absolventului la data, ora i locaia stabilite poate atrage eliminarea acestuia din
examenul de licen. Cadrul didactic coordonator va fi prezent la susinerea lucrrii.
b. Prezentare n PowerPoint: absolventul i va susine lucrarea de licen cu ajutorul
unei prezentri multimedia concepute n PowerPoint;
c. Timp maxim de prezentare: 10 - 15 minute (discuiile ulterioare cu membrii
comisiei pot prelungi acest interval.

Recomandri pentru realizarea prezentrii multimedia:

8-15 diapozitive (slide-uri);
slide de titlu titlul lucrrii, numele absolventului i numele cadrului didactic
coordonator;
slide cu cuprinsul prezentrii;
slide ce va cuprinde cuvinte/concepte cheie;
6-10 slide-uri prezentarea sintetic a coninutului lucrrii (pot cuprinde i tabele,
figuri);
1-2 slide-uri pentru concluzii;
slide-urile vor conine maximum 7 linii a cte 7 cuvinte fiecare.

Standarde privitoare la evaluarea lucrrii de

licen

Fiecare coordonator i exprim punctul de vedere final asupra lucrrii de licen/disertaie

dup evaluarea acesteia conform grilei de evaluare. Acest punct de vedere final este
comunicat n scris candidatului, nainte de depunerea versiunii finale.
Referatul de evaluare a lucrrii va conine:
- apx. 6 fraze de analiz a lucrrii care caracterizeaz contribuia candidatului i gradul de
noutate al lucrrii, n limba liniei de studii respective sau ntr-o alt limb de circulaie
internaional;
- grila de evaluare completat;
- nota propus de coordonator / coordonatori;
In vederea evalurii unitare a lucrrilor de licen, s-a ntocmit urmtoarea gril de
evaluare de ctre coordonator:
Student:
Titlul lucrrii:
Coordonator(i):
Evaluare
1. Noutatea i importana temei
2. Structura lucrrii
3. Coninut
3.1. Sinteza bibliografic
3.2. Originalitate : Cercetare proprie (cercetare calitativ, cercetare
cantitativ) ; interpretare corect a rezultatelor
3.3. Formularea de concluzii corecte i propuneri importante
3.4. Stilul redactrii, claritatea exprimrii, corectitudinea textului din
punct de vedere gramatical si ortografic
4. Folosirea aparatului tiinific (note de subsol, tabele, grafice) i lista
de referine bibliografice
TOTAL

Punctaj
maxim
0.50
1.50

Punctaj propus
pentru lucrare

1.00
3.00
1.50
1.00
1.50
10.00

Prezentarea oral are ca scop verificarea capacitii de susinere oral a structurii logice,
argumentrii, ipotezelor / temelor de cercetare, alegerii metodologiei i concluziilor lucrrii
de licen.

Este evaluat capacitatea absolventului de a analiza critic, prezenta i dezbate aspectele

teoretice i practice cele mai relevante ale demersului su de cercetare ntr-o form
coerent, sintetic, comprehensiv i ntr-un interval de timp standard.
De asemenea prin susinerea oral a lucrrii se evalueaz capacitatea absolventului de a
rspunde pertinent cu argumente, critic la ntrebri att cu privire la aparatul conceptual
folosit n realizarea lucrrii de licen ct i cu privire la pertinena alegerilor metodologice
i respectiv a concluziilor demersului de cercetare.
Fiecare membru al comisiei de susinere va evalua proba oral conform urmtoarei grile, n
prezena coordonatorului lucrrii. Notele acordate sunt note ntregi de la 1 la 10. Nota
final a probei orale este media aritmetic a notelor membrilor comisiei pentru proba oral.
Gril de evaluare a lucrrii de ctre membrii comisiei:
Student:
Titlul lucrrii:
Specializarea:
Numele i prenumele membrului Comisiei:
Nr.
crt.
1.

2.

Criteriu de evaluare
LUCRAREA SCRIS
1.1. Construcia lucrrii (existena unei concordane ntre titlul i structura
lucrrii, includerea unei teme de cercetare/studiu de caz, existena
concluziilor)
1.2. Utilizarea aparatului critic
1.3. Bibliografia lucrrii (relevan, actualitate, etc.)
PREZENTAREA LUCRRII
2.1. Scopul i obiectivele lucrrii
Prezentare sintetic, clar, comprehensiv a argumentelor care au
condus la realizarea prezentei lucrri de licen (argumentare /
introducere)
Prezentare sintetic, clar, comprehensiv a scopului, obiectivelor
i structurii lucrrii
2.2. Designul cercetrii / studiului de caz
Rezultatele cercetrii / studiului de caz prezentare succint,
critic, relevant
Prezentarea valorii adugate i a limitelor cercetrii / studiului de
caz, formularea critic, pertinent, argumentat a concluziilor
2.3. Analiza sintetic, critic a literaturii de specialitate formularea
ipotezelor de cercetare
2.4. Prezentare PPT
Structura echilibrat ca numr de slide-uri per capitol lucrare / slide-uri
corect realizate distribuia informaiilor pe slide, prezentarea acestora

Punctaj
maxim
3 pct.
1 pct.
1 pct.
1 pct.
7 pct.
2 pct.
1 pct.

1 pct.
2 pct.
1 pct.
1 pct.
1 pct
2 pct.

Punctaj
lucrare

Prevederi regulamentare privind elaborarea i

coordonarea realizrii lucrrii de licen

n conformitate cu Regulamentul de organizare i desfurare a examenului de finalizare a

studiilor al Facultii de Studii Europene v rugm s avei n vedere urmtoarele precizri:
Art. 14. Lucrrile de licen/disertaie pot avea coordonatori tiinifici numai cadre
didactice titulare n UBB care dein titlul de doctor n aria tematic a lucrrii. Lucrarea de
licen/disertaie n regim de co-tutel poate avea doi sau mai muli coordonatori tiinifici,
n acest caz cel puin unul dintre ei va fi titular cu titlul de doctor, ceilali putnd fi cadre
didactice asociate sau asisteni doctoranzi.
Art. 15. n vederea elaborrii lucrrii de licen/disertaie, absolvenii au obligaia de a
conveni cu coordonatorul tiinific cerinele metodologice, bibliografice i organizatorice
pentru realizarea lucrrii finale, pentru tema studiat (tem aleas din lista propus de
coordonator i aprobat n Departament).
Art. 16. Facultatea de Studii Europene ncurajeaz participarea la coordonarea lucrrilor de
licen a coordonatorilor tiinifici de la universitile partenere din Uniunea European (n
conformitate cu regulamentul UBB). Acetia vor putea asuma coordonarea lucrrilor de
licen n regim de co-tutel.
Art. 17. Fiecare cadru didactic poate ndruma maxim 10 lucrri de licen i maxim 5
lucrri de disertaie n regim individual i maxim 10 lucrri de licen i maxim 5 lucrri de
disertaie n regim de co-tutel.
Art. 18. Fiecare cadru didactic prezint n prima lun a fiecrui an academic o list de teme
pentru licen/disertaie, care se aprob n Departament pn la data de 1 noiembrie. Lista
final cu privire la coordonarea lucrrilor de licen/disertaie va fi publicat pe site-ul
departamentului la sfritul lunii noiembrie. Orice modificare de tem fcut de
coordonator mpreun cu absolventul va fi transmis biroului departamentului pn cu
maxim 2 luni nainte de susinerea examenului de licen/disertaie.
Art. 19. Temele de licen/disertaie propuse de fiecare cadru didactic n parte vor fi
adecvate interesului i pregtirii acestuia i vor fi selectate fie din temele de cercetare de
interes individual, fie din temele de cercetare propuse de departament sau identificate n
cadrul parteneriatelor pe care FSE le dezvolt cu alte instituii, cu firme sau cu organizaii
non-profit n vederea creterii calitii i gradului de aplicabilitate a lucrrilor de
licen/disertaie. Niciun cadru didactic nu va putea coordona lucrri de licen/disertaie
dintr-un domeniu n care nu are pregtirea corespunztoare sau pentru care nu are nici un
interes de cercetare specific. Biroul departamentului va analiza propunerile tematice i va

sesiza situaiile de incompatibilitate n coordonarea unor teme de licen/disertaie. Pentru

domeniile n care exist interes pentru cercetare aplicativ i transferul rezultatelor spre
diferii beneficiari caracterul practic al lucrrii va constitui o caracteristic de baz.
Art. 20. Candidaii la examenul de licen/disertaie au obligaia de a-i alege tema lucrrii
de licen/disertaie din listele puse la dispoziie de fiecare Departament al facultii cel
trziu pn la sfritul semestrului I a anului academic n care se susine examenul de
licen/disertaie, pentru sesiunea din iunie-iulie, respectiv pn cel trziu 20 decembrie al
anului calendaristic anterior celui n care se susine examenul de licen/disertaie, pentru
sesiunea din februarie.
Art. 21. Dup alegerea temei, studentul are obligaia depunerii la Secretariat a unei cereri
ctre conducerea FSE pentru aprobarea temei pentru lucrarea de licen/disertaie, stabilit
de comun acord cu coordonatorul, semnat de cadrul didactic coordonator, cel trziu pn
la sfritul semestrului I a anului academic n care se susine examenul de licen/disertaie,
pentru sesiunea din iunie-iulie, respectiv pn cel trziu 20 decembrie al anului
calendaristic anterior celui n care se susine examenul de licen/disertaie, pentru sesiunea
din februarie. Aceast cerere este valabil pe durata anului academic respectiv.
Nesusinerea lucrrii de licen/disertaie n sesiunea pentru care s-a aprobat tema lucrrii
de licen/disertaie atrage necesitatea rennoirii cererii, cu semntura de accept a
coordonatorului. Nu vor fi acceptate cererile depuse dup termenul stabilit i anunat la
nivel de facultate.
Art. 22. Este interzis mutarea de la un coordonator la altul fr aprobarea prealabil a
transferului de ctre biroul departamentului pe baza solicitrii scrise a studentului, depuse
la Secretariatul facultii. Cu excepia situaiilor de for major (cazuri medicale, deces,
alte situaii care presupun imposibilitatea coordonrii de ctre cadrul didactic a lucrrii de
licen / disertaie etc.), schimbarea coordonatorului nu mai poate avea loc dup data de 1
martie a anului academic n care are loc examenul de licen/disertaie.
Art. 23. Procesul de coordonare a realizrii lucrrii de licen/disertaie presupune
urmtoarele obligaii din partea coordonatorului: asigurarea cooperrii continue cu
candidaii, pe tot parcursul elaborrii lucrrii de licen/disertaie; acordarea de sprijin cu
privire la selecia bibliografiei; oferirea de sugestii cu privire la alegerea studiului de caz
sau derularea componentei practice a lucrrii de licen; ntlniri fa n fa i/sau online
de analizare i revizuire a unor pri din lucrarea de licen/disertaie respectiv a versiunii
finale. Cu ocazia acestora, coordonatorul formuleaz observaii cu privire la calitatea,
progresul lucrrii, aspecte care trebuiesc abordate, eliminate, mbuntite. Fiecare
coordonator trebuie s aib minim 3 ntlniri fa n fa i/sau online cu studentul, din care
cel puin una pe versiunea final a lucrrii de licen/disertaie; discutarea altor aspecte
legate de realizarea n timp i la standardul de calitate necesar lucrrii de licen/disertaie,
ca de exemplu planificarea n timp, formularea unei argumentri consistente, formularea
concluziilor, etc.; formularea, opional, de sugestii cu privire la prezentarea Power
Point a lucrrii.

Anexe

UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE STUDII EUROPENE

LUCRARE DE LICEN

Coordonator tiinific:

Absolvent:

Titlu Prenume Nume

Prenume Nume

Anul

UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE STUDII EUROPENE
Secia

Titlul lucrrii de licen

Coordonator tiinific:

Absolvent:

Titlu Prenume Nume

Prenume Nume

Localitatea n care funcioneaz secia

Anul

Declaraie

Prin prezenta declar c Lucrarea de licen cu titlul Titlul complet al lucrrii este scris
de mine i nu a mai fost prezentat niciodat la o alt facultate sau instituie de nvmnt
superior din ar sau strintate. De asemenea, declar c toate sursele utilizate, inclusive cele
de pe Internet, sunt indicate n lucrare, cu respectarea regulilor de evitare a plagiatului:
toate fragmentele de text reproduse exact, chiar i n traducere proprie din alt limb,
sunt scrise ntre ghilimele i dein referina precis a sursei;
reformularea n cuvinte proprii a textelor scrise de ctre ali autori deine referina
precis;
rezumarea ideilor altor autori deine referina precis la textul original.

Cluj-Napoca, data

Absolvent Prenume Nume

_________________________
(semntura olograf)

Cuprins
Introducere ...................................................................................................................................... 5
1. Nume Capitol .............................................................................................................................. 6
1.1. Nume Subcapitol .................................................................................................................. 6
1.2. Nume Subcapitol .................................................................................................................. 8
2. Nume Capitol .............................................................................................................................. 9
2.1. Nume Subcapitol .................................................................................................................. 9
2.2. Nume Subcapitol .................................................................................................................. 9
2.3. Nume Subcapitol .................................................................................................................. 9
3. Nume Capitol ............................................................................................................................ 10
3.1. Nume Subcapitol ................................................................................................................ 10
3.2. Nume Subcapitol ................................................................................................................ 10
3.3. Nume Subcapitol ................................................................................................................ 10
4. etc. ............................................................................................................................................. 11
Concluzii ....................................................................................................................................... 12
Bibliografie.................................................................................................................................... 13

Introducere
Text

1. Nume Capitol
n aceste anexe gsii formatrile necesare unei lucrri de licen. Dac dorii, putei
folosi chiar acest document pentru licena dumneavoastr, tergnd primele pagini (pn la
cuvntul Anexe, inclusiv) nlocuind doar cuvintele din abloane (ablonul pentru paginile
standard de nceput, cele pentru nume capitol, nume subcapitol etc.). Aici (n rndurile pe care
tocmai le citii) avei ablonul pentru text, respectiv pentru citatul extins. Ca urmare, textul
care urmeaz nu prea are sens. Totui, dac tot e scris pentru a v face o imagine despre
formatul unei pagini, va ncerca s surprind situaiile cele mai uzuale de citare pomenite
anterior.
Observai nlnuirea propoziiilor de pn acum: chiar dac nu are sens, paragraful
anterior curge firesc, graie conectorilor (dac, aici, ca urmare, totui). Deci, dac un
text fr sens poate crea iluzia c acesta exist, un text presupus cu sens ar trebui, cu att mai
mult, s o fac.

1.1. Nume Subcapitol

Aici, pentru c aveam ceva de spus, dar n-am avut inspiraia pentru a face o trecere
fireasc, am introdus un element de ruptur/continuitate i anume: am introdus numele unui
subcapitol, care m scutete s leg paragraful acesta de cel anterior i s-mi ndeplinesc,
totui, promisiunile fcute n el.
Deci, cum se citeaz? Ocaziile pentru citare sunt multiple. Cel mai adesea vei ntlni
concepte pe care, dac suntei modeti, le vei cita pentru a recunoate meritele celui care le-a
pus n circulaie sau, din contr, pentru a dovedi ct de multe chestiuni/aspecte din acel
domeniu cunoatei. Sau, dac suntei precaui, s-ar putea s le citai pentru a-l face
responsabil pe cel care le-a nscocit. Pentru oricare din situaiile enumerate putem da exemple
de metafore cu pretenii de concept precum hipo-descenden1, produs de Pierre Bourdieu,
practicile vecine2 sau gramatica3 libertii actorului social, produse de Paul Veyne. Din
ultimul am ales dou pentru a avea prilejul folosirii lui Ibidem, la subsol. La subsol se poate
vedea c primul a fost citat dintr-o revist, iar al doilea dintr-o carte. Pentru a folosi termenul
Idem voi fora puin nota, citnd dou concepte att de celebre, nct citarea exact a sursei

2
3

Pierre Bourdieu, Loc Wacquant, On the Cunning of Imperialist Reason, Theory, Culture & Society, vol.
16 (1), 1999, p. 45.
Paul Veyne, Cum se scrie istoria, Bucureti: Editura Meridiane, 1999, p. 391.
Ibidem, p. 383.

este mai degrab un act de preiozitate dect un demers necesar: violen simbolic4,
respectiv habitus5. Pentru folosirea termenului apud, voi cita o idee de-a lui Durkheim,
luat la mna a doua: ori de cte ori gsim o explicaie psihologic a unui fenomen social,
putem fi siguri c aceasta este eronat6. Pentru a nu lsa impresia c privilegiez autorii francezi

i pentru a da un

exemplu de citat extins, voi apela la poetul naional, Mihai Eminescu, deosebit de apreciat pentru pana lui:

Crciumria evreiasc n ar au ajuns un adevrat scandal, care n-ar fi suferit n nici o ar

civilizat din lume; crciumele sunt locale de ndobitocire i de prostituie sufleteasc i
libertatea de a le inea deschise dumineca i srbtorile face ca biserica s fie pustie n zilele
mari i crciuma plin.7

De obicei, citatele extinse sunt urmate de comentarea lor. Asta n cazul n care n-au
fost precedate de comentariul cu pricina. n cazul de fa nu cred c e locul potrivit pentru a
comenta citatul. Singura meniune care merit a fi fcut aici e faptul c articolul lui
Eminescu din care e preluat citatul nu a fost semnat. Ziarul Timpul, n care a aprut textul cu
pricina, era mai puin preocupat de afiarea paternitii textelor de pe prima pagin, ns
diversele culegeri sau selecii privind publicistica lui Eminescu i atribuie aceste articole
aprute la loc de cinste n ziar. Totui, dac a cita direct din ziar, a prefera s-o fac n felul
acesta: dnd drepturi femeilor, am avea, n loc de Adunare legiuitoare, dou haremuri8.
Adic, la subsol, am semnalat lipsa semnturii, precum i titlul bizar al textului, compus din
numele oraului i data scrierii lui.
Pn n acest moment se poate observa c citatele sunt reproduceri extinse, mai puin
extinse sau doar cuvinte. Pentru a exemplifica parafrazarea, voi folosi o carte pe care deja o
am pe mas (exemplificnd astfel i folosirea op. cit.): potrivit antropologului Stanley Barret,
precursorii disciplinei sale erau destul de eurocentrici, privind totul prin prisma modelelor
victoriene.9 Parafrazndu-l pe domnul Barret, am scpat de responsabilitatea afirmaiilor
mcar parial, pentru c mai pot fi bnuit c nu stpnesc bibliografia n cazul n care
afirmaiile ar fi aberante. ns, dac mi place riscul, pot aduga la afirmaiile preluate i
cteva analize personale. De exemplu, a putea s completez afirmaia despre etnocentrism cu
aprecierea c respectivii erau falocentrici (probabil nu la fel de falocentrici precum romanticul
Eminescu), ns aceste afirmaii ar trebui probate cu exemple sau, mai simplu, apelnd la
parafrazarea unor autori care au rezolvat deja i problema aceasta.
4
5
6

7
8
9

Bourdieu, Meditaii pascaliene, Bucureti: Editura Meridiane, 2001, p. 96.

Idem, Simul practic, Iai: Editura Institutul European, 2000, pp. 81-103.
Emil Durkheim, apud Stanley R. Barrett, Antropology: A Students Guide to Theory and Method, Toronto,
Buffalo, London: University of Toronto Press, 1998, p. 33.
Mihai Eminescu, Chestiunea evreiasc, Bucureti: Editura Vestala, 1998, p. 104.
***, Bucureti 21 fevruarie/5 martie (articol nesemnat), Timpul, IV, nr. 41, 22 februarie 1879, p. 2.
Barret, op. cit., p. 48.

1.2. Nume Subcapitol

Etc.

2. Nume Capitol
Corp Text
2.1. Nume Subcapitol
Corp Text
2.2. Nume Subcapitol
Corp Text:
2.3. Nume Subcapitol
Etc.

3. Nume Capitol
Corp Text
3.1. Nume Subcapitol
Corp text
3.2. Nume Subcapitol
Corp text
3.3. Nume Subcapitol
Etc.

4. etc.

Concluzii
Corp Text

Bibliografie
Exemplu, pornind de la referinele date anterior ca exemplificri pentru citare:
1. ***, Bucureti 21 fevruarie/5 martie (articol nesemnat), Timpul, IV, nr. 41, 22
februarie 1879.
2. Barrett, Stanley R., Antropology: A Students Guide to Theory and Method, Toronto,
Buffalo, London: University of Toronto Press, 1998.
3. Bourdieu, Pierre & Wacquant, Loc, On the Cunning of Imperialist Reason, Theory,
Culture & Society, vol. 16 (1), 1999.
4. Bourdieu, Pierre, Meditaii pascaliene, Bucureti: Editura Meridiane, 2001.
5. Bourdieu, Pierre, Simul practic, Iai: Editura Institutul European, 2000.
6. Eminescu, Mihai, Chestiunea evreiasc, Bucureti: Editura Vestala, 1998.
7.

Veyne, Paul, Cum se scrie istoria, Bucureti: Editura Meridiane, 1999.