Cercetarea n nursing

Cercetarea tiinific este o form de investigare bazat pe raionament

sistematic, necesar n toate compartimentele activitii umane, o manier
tiinific de cunoatere caracterizat prin autocorectare, specific ngrijirii
pacientului. Trecerea de la rutin la practica bazat pe evidena clinic i
dovezile tiinifice presupune mai mult: informare continu, cunoaterea
raionamentelor ce stau la baza activitii zilnice avnd drept rezultat
mbuntirea calitii ngrijirilor acordate.
Cercetarea n nursing are anumite caracteristici care o difereniaz de
alte domenii; este o cercetarea aspectelor activitii profesionale n strns
legtur cu sarcinile, atribuiile i responsabilitile asistentelor medicale cu
studii superioare, avnd drept obiectiv mbuntirea cunotinelor i
adoptarea unei atitudini academice. Toate acestea se vor reflecta n atingerea
unui standard nalt de profesionalism n serviciile de nursing.
Dezvoltarea profesional, clinic i dezvoltarea n plan personal sunt
motive ce ar trebui s stea la baza nelegerii i aplicrii rezultatelor cercetrii
tiinifice.
Ce reprezint cercetarea pentru nursing?
- constituie baza de selectare a cunotinelor transmise de educatorul/
formatorul n nursing
- este un model cadru pentru procesul de nursing
- este un impuls i o direcie pentru conceptualizare n nursing (ghiduri,
protocoale)
- este o reprezentare conceptual a realitii, o form clar abstract ce
reconstituie
realitatea.
Metodele de cercetare n nursing sunt specifice scopului pe care
cercettorul / autorul l
vizeaz; metodologia include aspecte referitoare la dimensiunea, tipul lotului
de studiu, mijloacele de cercetare, colectare, prelucrare i analiz a datelor .
Cea mai practic clasificare a metodelor de cercetare:
a. Studiu descriptiv
b. Studiu experimental:
- grup experimental i de control
- variabile independente i dependente
- trial randomizat de control
c. Studiu participativ / de aciune
Studiile pot fi deasemenea:

- studiile cantitative
- studiile calitative
- studiile mixte (cantitative i calitative)

Mijloacele de cercetare n nursing includ: chestionare, nregistrri audio

i video, interviul
(structurat, semistructurat i nestructurat ), tehnici de observaie
(comportamental sau fiziologic, direct sau indirect; pasiv nonparticipativ sau activ participativ).
Modelul de cercetare caut s scoat n eviden idei / ipoteze, ducnd
la formarea viziunii i a scopului global.
Funcia atribuit modelului de cercetare este de a:
- genera ipoteze
- da directive pentru dezvoltarea cercetrii
- ghida (orienta) culegerea datelor
Avnd n vedere apariia unor cerine crescute privind informaiile,
profesorii de nursing
orienteaz studenii s-i nsueasc metodele de studiu, folosirea gndirii,
cile de selectare a
informaiilor, s aplice cunotinele n practic i deasemenea s formuleze
ipoteze pentru viitoare studii de cercetare.
n concluzie, cercetarea n nursing este util pentru nelegerea
conceptelor, modelelor
specifice nursingului, a mediului de aciune i complexitatea situaiilor de
nursing n practica
profesional.
Cuvinte cheie: cercetare, dezvoltare profesional, dezvoltare
personal, raionament tiinific, metode de cercetare.