Pasi in desfasurarea eficienta a unui program de formare

1. Prezentare spargerea ghetii (istoria numelui, aruncarea

mingii, prezentare cursanti)
2. Motivatii, asteptari, interese aplicatia 1
3. Autoanaliza stilului de invatare aplicatia 2
4. Cine ne sunt cursantii joc de rol (aplicatia 3)
5. Proiectul orientativ al activitatii aplicatia 4
- prezentarea scopului cursului
- stabilirea obiectivelor SMART aplicatia 5 (a nu se
folosi verbe cum ar fi a sti, a cunoaste, a putea).
6. Caseta de valori a echipei de lucru aplicatia 6
7. Abiliti de comunicare i feed-back aplicatia 8
8. Formatorul aplicatia 9
Calitati necesare unui bun formator:
cunostinte de specialitate
abilitati bune de comunicare
rabdare
coerenta in exprimare
siguranta
Aspect: imbracaminte, igiena
9. Evaluarea aplicatia 10 (Ce, de ce, cum evaluam?)
Evaluarea cursului de catre cursanti
Evaluarea cursantilor de catre formator. Etape:
Evaluare initiala (unde e cazul)
Evaluari pe parcurs
Evaluare finala test scris, proba practica
(portofoliu, proiect)
Instrumente de evaluare:
Traditionale:
Probe scrise
Probe orale
Probe practice
Alternative:
 Observarea sistematica
Proiectul
Portofoliul
Tema de lucru
Autoevaluarea

Pasi in realizarea portofoliului:

1. Alegerea unei ocupatii pentru care generati un program de
formare de competente profesionale
2. Cautarea SO in lista standardelor ocupationale de pe
www.cnfpa.ro
3. Identificarea si tiparirea listei competentelor, precum si a
competentelor specifice ocupatiei respective
4. Proiectul didactic (conform modelului atasat)
5. Fisa de lucru pentru evaluarea pe parcurs (pentru o anumita
lectie din curs)
6. Testul de evaluare finala cu grila de punctaj
7. Suportul de curs (daca e posibil)
8. Chestionar de evaluare a cursului.