Fisa de observatie a institutiei

Psihologie

Fisa de observatie a institutiei

Data si intervalul de timp: 5,03.2007 3 ore

1. Institutia: scoala Speciala "ConstantinPaunescu" Iasi

2. Numele si functia persoanei ghid: Sabina Preduchin-psiholog

3. Beneficiarii (numar,particularitati,vrsta , mod de selectie).

Aceasta institutie are 320 de copii printre care copii cu deficienta mintala
usoara (cu un IQ peste 60) copii cu deficienta mintala moderata,dar si cu
deficienta mintala severa.Deasemenea exista copii cu sindrom Down ,copii
cu autism si cu deficiente asociate.Vrsta acestor copii este cuprinsa ntre
5-20 ani.Modul de selectie se face printr-o evaluare completa care cuprinde
(examinarea medicala,examinarea psihologica,stabilirea nivelului
intelectual, identificarea componentelor neuropsihice si socioeducationale)
apte sa sustina procesele recuperatorii si compensatorii.Aceste etape ajuta
la depistarea si diagnosticarea copiilor cu deficienta mintala.Pe baza
informatiilor desprinse din examinarea complexa a subiectului efectuata de
catre o echipa de specialisti(medici, psihologi, psihopedagogi, pedagogi,
asistenti sociali) se elaboreaza un pronostic pe termen scurt privind evolutia
imediata a cazului si un pronostic pe termen lung nsotit de un program
detaliat cu privire la recuperarea,compensarea , educarea si integrarea
socioprofesionala a persoanei.

4. Servicii oferite(tipuri,frecventa)

Copiii beneficiaza de servicii medicale ,psihologice, servicii de asistenta

sociala , pedagogice,ntruct n institutie exista cte un pedagog care ajuta
profesorul n lucrul cu copiii pentru desfasurarea normala a orelor.Dupa-
amiaza au un program special unde copiii fac diverse terapii(terapia
tulbura 929t196j rilor de limbaj,kinetoterapie, terapie prin joc)etc.

5. Tipul de personal angajat( numar, calificare ,specializare).Raportul

personal/beneficiari.
scoala are un numar de 120 cadre didactice printre care si 1psiholog, 1
asistent social,1 medic, 20 profesori de sprijin(pedagogi).Raportul
personal/beneficiari este bun ntruct profesorii,specialistii ,toti oamenii
din institutie se implica cu toate resursele pentru recuperarea si educarea
acestor copii.

6. Orarul de functionare:

Dimineata :8:00-12:00-instructie si educatie

La prnz masa si somn,iar clasele mari au program terapeutic.

7. Accesibilizarea n raport cu beneficiarii (fizica si psiho-socio-

educativa)

Copiii sunt att interni ct si externi,cei interni sunt cazati n caminul

institutiei, iar cei externi provin din judetele limitrofe Iasului.

8. Aspectul general al institutiei ,dotare, resurse, (finantare din ce

fonduri?), adecvarea spatiilor de lucru la particularitatile activitatii si ale
beneficiarilor, igiena.

scoala este dotata cu cabinet medical, cabinet psihologic,sala de

sport,cabinet terapeutic etc. Fondurile de finantare provin n special de la
Consiliul Judetean, dar exista o scoala n Anglia care i ajuta cu fonduri
pentru (mobilier,ferestre termopan, calculator, DVD,xerox ).Igiena n
scoala este buna.

9. Observatii asupra interactiunii dintre beneficiari sau dintre

beneficiari si personal.

Copiii interactioneaza de obicei bine, cu exceptia unor conflicte care apar

n general ntre elevii mai mari si cei mici care sunt aplanate prin
interventia imediata a profesorilor.Profesorii se implica foarte mult n
recuperarea si educarea acestor copii.

10.Raportarea personalului la beneficiari:

n scolile speciale , unde sunt copii cu deficiente mintale,profesorul

lucreaza mpreuna cu pedagogul, asa nct elevii sunt asistasi si la ore si
fiecarui copil i se ntocmeste o programa speciala.

11. Alte observatii:

M-a impresionat n primul rnd situatia acestor copii ,pentru ca nu mai
vazusem asa ceva pna acum,dar si implicarea afectiva din partea
personalului .Un caz special a fost un elev de clasa a VIII-a , diagnosticat
cu schizofrenie si care avea halucinatii, era un elev linistit , nonagresiv, dar
care avea la momentul vizitei o privire ciudata .Parasind scoala mi-am dat
seama ct de greu trebuie sa fie sa lucrezi cu acesti copii si ce
responsabilitate enorma trebuie sa fie pe umerii profesorilor.

Fisa de observatie a institutiei

Data si intervalul de timp: 12.03.2007 11:15-14:00

1. Institutia: Grup scolar "Ion Holban"-Iasi

2. Numele si functia persoanei ghid: Guzganu Vasile -director

3. Beneficiarii (numar, calificare /specializare).Raportul

personal/beneficiari.

Aceasta institutie are un numar de 374 de elevi, copii cu deficiente

psihomotorii, neuromotorii ereditare sau dobndite, epilepsie, astm.Vrsta
acestor copii este cuprinsa ntre 7-20 de ani.Modul de selectie a copiilor
institutionalizati se face pe baza unei hotarri executata de Directia pentru
Protectia Copilului .

4. Servicii oferite(tipuri,frecventa)

Exista trei directii principale de lucru: recuperare-mentinere,instruire-

formare, integrare n comunitate.Deasemenea ,copiii beneficiaza de
servicii terapeutice complete precum kinetoterapie si fizioterapie, asistenta
psihopedagogica si asistenta medicala din partea cadrelor medicale.

5. Tipul de personal angajat (numar, calificare/specializare ).Raportul

personal/beneficiari

Personalul angajat este format din 120 de profesori calificati pe diverse

domenii(fizica, matematica, romna,geografie,istorie...),23 personal
TESA, 4 medici de la Spitalul de recuperare, psihologi, psihopedagogi,
profesorii de arta si meserii.
6. Orarul de functionare:

Dimineata: 8:00-11:00-nvatamntul special

11:00-SAM practica

12:00-20:00-nvatamnt de masa

7. Accesibilizarea n raport cu beneficiarii(fizica si psiho-socio-

educativa).

Copiii provin din judetele apropiate Iasului, att cei interni ct si cei
externi.Elevii interni beneficiaza de cazare n centrul de plasament din
incinta institutiei

8. Aspectul general al institutiei, dotare, resurse, (din ce

fonduri?),adecvarea spatiilor de lucru la particularitatile activitatii si ale
beneficiarilor,igiena

ntretinere.Exista un proiect Phare - n relatie cu strainatatea(China,

Germania,Franta) care ajuta scoala cu fonduri pentru dotare, igiena,etc.

Institutia are n dotare ateliere de croitorie, frizerie, coafor, bucatarie

,patiserie, tmplarie, n vederea pregatirii si specializarii copiilor pentru
diverse meserii.

9. Observatii asupra interactiunii dintre beneficiari sau dintre beneficiari si

personal

Exista interactiuni pozitive ntre copii manifestate prin colegialitate,

sociabilitate si ajutor reciproc, fapt ce dovedeste o buna organizare si
stabilitate recuperarea si educarea acestor copii.

10. Raportarea personalului la beneficiari

Raportarea personalului la beneficiari se face n functie de tipul si gradul

deficientei copilului respectiv si de posibilitatile de recuperare a acestuia.

De exemplu ,pentru recuperarea si readaptarea copilului cu deficienta

neuromotorie este necesara examinarea atenta a medicului pediatru,
alaturi de cea a altor specialisti :neurolog, pedopsihiatru, psihopedagog,
ergoterapeuti, chirurgi ortopezi.n urma acestor examinari si a stabilirii
diagnosticului,copilul va primi ngrijirile de specialitate necesare.

11. Alte observatii:

 Fisa de observatie a institutiei
Data si intervalul de timp : 19.03.2007 11:05- 13:00

1. Institutia:Grup scolar "Vasile Pavelcu"- Iasi

2. Numele si functia persoanei ghid:Mihai Dop- profesor

psihopedagog pe terapii specifice- sef de comisie metodica

3. Beneficiarii (numar, particularitati, vrsta, mod de selectie)

Beneficiarii sunt n numar de 345 de elevi, dintre care cei mai multi sunt
cu deficiente mintale,deficiente de auz(hipoacuzici), autisti,si exista si o
clasa de copii cu hiv/sida, majoritatea dintre ei sunt tot cu deficiente
mintale.Vrsta acestor copii este cuprinsa ntre 3-23 ani.Modul de
selectie se face pe baza unor dosare la Serviciul de Evaluare Completa
(SEC) din cadrul DPC .

4. Servicii oferite (tipuri, frecventa)

Copiii beneficiaza de toate tipurile de servicii , de la cel instructiv-

educativ,pna la o gama variata de servicii de specialitate(servicii
medicale, psihologice, terapeutice, psihopedagogice) n scopul
reabilitarii si reintegrarii lor sociale.Tot n cadrul tipurilor de servicii ,
copii interni beneficiaza de cazare n Centrul de Plasament "C.Bratianu".

5. Tipul de personal angajat(numar, calificare/specializare).Raportul

personal/beneficiari

Exista un total de 345 de elevi,70 cadre didactice dintre care 35 sunt

titulari absolventi de Psihologie , Pedagogie si Psihopedagogie, 35
suplinitori, 10 personal TESA, 3 personal auxiliar(secretar, asistent
social, bibliotecar).

6. Orarul de functionare

7:00-13:00

13:00-15:00

7. Accesibilizarea n raport cu beneficiarii(fizica si psiho-socio

educativa)
Majoritatea copiilor sunt interni , cazati n Centrul de Plasament din
interiorul institutiei, iar cei externi fac naveta.

8. Aspectul general al institutiei, dotare, resurse,( finantare din ce

fonduri?) adecvarea spatiilor de lucru la particularitatile activitatii si ale
beneficiarilor, igiena

Finantari de la Consiliul Judetean, precum si din atelierul de tmplarie

care executa comenzi att din interior ct si din exterior.Deasemenea
scoala mai are n dotare un atelier de bucatarie , patiserie, croitorie,
etc.Exista un proiect Phare, doua proiecte "Comenius" din care s-au
doua dictionare de semne unul tiparit si unul n varianta
electronica.Fondurile obtinute au fost utilizate n dotarea si
achizitionarea de ustensile si echipamente pentru scoala.

9. Observatii asupra interactiunii dintre beneficiari sau dintre beneficiari

si personal

Exista uneori conflicte deschise ntre elevii cu deficiente de auz si cei cu

deficiente mintale,dar care sunt usor aplanate prin interventia prompta a
personalului didactic.

10. Raportarea personalului la beneficiari

Raportarea personalului la beneficiari se face n functie de tipul si gradul

de deficienta cu care se confrunta copilul. Persoanele cu deficienta
mintala stau separat de cei cu deficiente auditive, avnd un program
special si un personal specializat pe probleme de deficienta mintala.n
cazul copiilor surdomuti,exista 11 profesori specializati pe diverse terapii
specifice, de exemplu demutizarea si ortofonia care i ajuta pe copii
n recuperarea si educarea partiala a auzului si a vorbirii.Aceste tipuri
de terapii specifice includ 8 ore pe saptamna.

11. Alte observatii:Institutia

Fisa de observatie a institutiei

Data si intervalul de timp: 26 martie 2007 11:15-13:45

1. Institutia: Liceul Moldova pentru deficienti de vedere-Trgu Frumos

2. Numele si functia persoanei ghid:Padurariu Alina- profesor franceza

3. Beneficiarii (numar, particularitati, vrsta, mod de selectie)

Beneficiarii sunt n numar de 174 de elevi -pentru ciclul primar ,
gimnazial ti liceal. Majoritatea copiilor din aceasta scoala sufera de
ambliopie -cecitate. Modul de selectie a fost facut pe baza unor
examinari medicale de specialitate n vederea dignosticarii corecte a
subiectului si pentru introducerea lui sub niste programe speciale de
compensare si recuperare a deficientei.

4. Servicii oferite( tipuri, frecventa)

Serviciile oferite sunt de tipul asistenta medicala, asistenta

psihopedagogica, terapii specifice, psihodiagnoza, consiliere
psihologica.Copiii au acces la sali de informatica- metoda de scriere
-citire -Braille.

5. Tipul de personal angajat( numar, calificare / specializare) .Raportul

personal/ beneficiari

Exista un numar de 44 de profesori , 4 psihopedagogi, 1 medic si 2

asistente medicale.Gradul de implicare a personalului este de 90%, copiii
beneficiind de toate serviciile necesare,iar din punct de vedere emotional
profesorii sunt foarte atasati de acesti copii dovedind o implicare
afectiva totala

6. Orarul de functionare:

8t:00-14:00 activitatea instructiv-educativa

8:00-12:00 activitatea instructiv educariva la clasele mici

16:00-20:00 pregatirea pentru a doua zi

7. Accesibilizarea n raport cu beneficiarii (fizica si psiho- socio

educativa)

Elevii institutionalizati n acest centru, sunt elevi interni si externi.Cei

interni beneficiaza de cazare n incinta Centrului de Plasament.

8. Aspectul general al institutiei, dotare, resurse, (finantare din ce

fonduri?) adecvarea spatiilor de lucru la particularitatile activitatii si ale
beneficiarilor, igiena

Fonduri de finantare provin de la Consiliul Judetean.scoala are n dotare

o sala de informatica si calculatoare la care copii au acces.
 9. Observatii asupra interactiunii dintre beneficiari sau dintre beneficiari
si personal

Interactiunea dintre elevi este buna, iar n ce priveste relatia profesor-

elevi ,copii sunt deschisi si discuta problemele lor cu profesorii sau cu
pedagogul scolii.Personalul se implica afectiv si profesional n
activitatea practica.

10. Raportarea personalului la beneficiari

11. Alte observatii

Fisa de observatie a institutiei

Data si intervalul de timp: 23 aprilie 2007 ora 11:15-13:25

1. Institutia: scoala Speciala "Petru Rares"-Trgu Frumos

2. Numele si functia persoanei ghid: Ignadeanu Viorica-director

3. Beneficiarii (numar, particularitati,vrsta,mod de selectie)

136 de elevi -grupati pe 16 clase- 8 clase I-IV

-8 clase V-VIII

13 clase DMM

3 calse DMS

Vrsta copiilor este cuprinsa ntre 8-16 ani.Modul de selectie a fiecarui

copil se face printr-o o evaluare completacare cuprinde examinarea
medicala, examinarea psihologica, stabilirea gradului intelectual,
identificarea comportamentelor neuropsihice si socioeducationale apte sa
sustina procesele recuperatorii si compensatorii.

4. Servicii oferite (tipuri, frecventa)

Serviciile oferite sunt n primul rnd cel instructiv-educativ si terapiile

specifice (terapie prin munca, logoterapie,psihoterapie,
miloterapie,socioterapie).

5. Tipul de personal angajat (numar, calificare/specializare)

Din personalul angajat fac parte 50 de cadre didactice,personalul auxiliar
(asistent social bibliotecar scolar, secretar, administrator financiar,7
muncitori).

6. Orarul de functionare

Luni-Vineri: 8:00-12:00-instructie si educatie

14:00-18:00-terapie

7. Accesibilizarea n raport cu beneficiarii (fizica si psiho-socio-educativa)

Copiii interni sunt cazati 36 n centru de zi,iar ceilalti 100 ntr-un centru de
plasament.n raport cu beneficiarii exista o echipa de specialisti formata din
(medic psihiatru, psihologi, asistent social, psihopedagogi ) carse ocupa de
copii n vederea recuperarii si orientarii socio-profesionale.

8. Aspectul general al institutiei, dotare , resurse, finantare din ce fonduri

adecvarea spatiilor de lucru la particularitatile activitatii si ale
beneficiarilor, igiena

Resursele de finantare provin n special de la Consiliul Judetean Iasi , dar si

prin proiecte , programe lansate n strainatate.Materialele de igiena sunt
procurate cu ajutorul unor sponsoridin Belgia.

9. Observatii asupra interactiunii dintre beneficiari sau dintre beneficiari si

personal

Interactiunea dintre beneficiari si personal este n general buna, cu exceptia

micilor divergente, din cauza tulburarilor de comportament, tulburari
nevrotice si tulburari mintale ale copiilor.

10. Raportarea personalului la beneficiari

11. Alte observatii

Fisa de observatie a institutiei

Data si intervalul de timp: 7.05.2007 10:00-12:00
1. Institutia: Alternative Sociale-institutie nfiintata n 1997 ca organizatie
nonguvernamentala

2. Numele si prenumele persoanei ghid: Alexandru Bulei-asistent social

3. Beneficiarii(numar, particularitati,vrsta, mod de selectie)

Sunt persoanele defavorizate, copii din urma abuzurilor, copii cu parinti

plecati n strainatate, persoanele agresate fizic si psihic n urma traficului
de fiinte umane.Vrsta medie este de 27 de ani.

4. Servicii oferite( tipuri,frecventa )

Diferite proiecte n domeniul justitiei mpotriva traficului de carne vie( un

adapost de un an jumatate nfiintat), campanie mpotriva plecarii n
strainatate fara masuri de precautie.Proiecte elaborate n ceea ce privesc
copii lasati singuri acasa n urma plecarii n strainatate a unuia dintre
parinti sau a amndurora.

Diferite proiecte mpotriva maltratarii sau exploatarii copiilor prin

munca.Aceste programe exista n 9 judete care ajuta la rentoarcerea
acestor copii la scoala.

Un aliat n toate aceste proiecte este Ministerul de Justitie care ofera sprijin
si colaborare eficienta.

Un alt proiect nceput de Alternative Sociale este combaterea coruptiei.

n 2005-2006 s-a efectuat o cercetare pe copii din mediul rural si urban

(singura cercetare stiintifica), o cercetare n ceea ce-i priveste pe copii si
parinti , (parinti care pleaca n strainatate unul sau ambii parinti si efectele
negative aparute n urma plecarii lor).Angajatilor li se pot oferi ocazii
importante, precum plecari n strainatate, conferinte, training-uri, toate
aceste pentru a se specializa pe o anumita tema sau domeniu.Voluntarii sunt
recompensati prin diferite actiuni constructive, tabere, excursii etc.

5. Tipul de personal angajat( numar, calificare/specializare )

Efectivul de personal este de 10 persoane, iar uneori circa 15-17 persoane

n functie de proiect.n ajutorul angajatilor vin si voluntarii carte datorita
seriozitatii si dorintei lor de a lucra n aceasta institutie pot ajunge viitori
angajati.
Raportul dintre beneficiari si personal este unul de ncredere, apropiere
profesionala pentru o mai buna colaborare.

6. Orarul de functionare:

9:00-17:00-luni pna vineri - un program flexibil iar n functie de

proiect angajatii pot lucra si la ore mai trzii.

8.Aspectul general, dotare, finantare

Resursele provin din TVA.n incinta institutiei, exista diferite bunuri,

precum calculatoare, birouri, masini, 2 sedii obtinute de la
Primarie.Finantare pentru anumite proiecte au obtinut de la UNICEF.

Institutia colaboreaza cu diferite organizatii nonguvernamentale, precum si

Salvati Copiii, Caritas, etc. pentru un succes (o reusita) n proiecte propuse.

Relatiile dintre angajati, dintre angajati si beneficiari, sunt bune,

profesionale, asumarea responsabilitatilor duce spre succes, experiente
placute, participari n strainatate etc.