UNIVERSITATEA AL.

IOAN CUZA
Facultatea de Filosofie şi Știinţe Social-Politice
Specializarea: Asistență Socială

ASISTENȚA SOCIALĂ A PERSOANELOR

CU NEVOI SPECIALE

Utilizați cel puțin trei dintre următoarele tehnici/instrumente: istoricul social al dezvoltării copilului,
matricea ciclului de viață, cartea vieții, genograma, ecomapa, în activitatea cu client real sau ipotetic.
Interpretați și prezentați rezultatele.

1
1. Istoricul Social

a. Date privind identificarea beneficiarului

 Numele şi prenumele: V. Andrei

 Locul şi data naşterii : 24 ianuarie 1994, judetul Iasi

 Statut juridic/starea civilă : persoană fizică/necăsătorit

b. Date privind familia beneficiarului

 Date de identificare ale membrilor familiei :

Numele şi prenumele Vârsta Ocupaţia Domiciliul

V. Ana (mama) 46 Confectioner str. Toma Cozma, nr.
111, bl.568, sc. B, ap.20
Iasi
V.Bogdan (tata) 47 Zidar Italia
(constructii)

V. Alexandru (frate) 22 Fermier Anglia

V.Dumitru (bunicul 70 Pensionar str. Veronica Micle, nr.2,

patern) bl C12, sc. A, ap 10,
Târgu Frumos

T. Maria (bunica 66 Pensionară str. Arcu, nr.10, bl.Arcu,

maternă) sc. A, ap. 2, Iasi

2
  Date relevante privind familia :

Familia lui Andrei este formată din 4 membrii : mama Ana, tata Bogdan,
fratele Alexandru si beneficiarul V. Andrei. Mama si tatăl sunt căsătoriti de
aproximativ 25 de ani. Cei doi au o relatie bună în prezent desi spun că au
avut si dificultăti. Tatăl lui Andrei este plecat la muncă în Italia, unde
lucrează cu forme legale de muncă. Acesta sprijină familia material cu
aproximativ 600 de euro pe lună. Andrei nu s-a mai văzut cu tatăl său de
aproximativ 2 ani. De asemenea fratele lui Andrei este plecat în Spania.
Acesta a plecat imediat după ce a terminat liceul si s-a stabilit acolo,
formându-si o familie. În prezent el lucreaza în mod legal , pe bază de
contract, desi nu întodeauna a fost asa, la început el lucra în mod ilegal. Este
căsătorit cu N. C., tot de nationalitate română, si împreună au o fetită de 6
luni, pe nume V. Elisa. De când a plecat Alexandru nu s-a mai întors în tară ,
dar a fost vizitat de Andrei împreună cu mama sa în momentul în care s-a
născut fetita lui, Elisa. Andrei comunică telefonic cu tatăl si cu fratele său.
Mama lui Andrei locuieste împreună cu acesta,fiind persoana care are grijă
si răspunde pentru Andrei, si lucrează ca si confectioneră. Din cauza
programului , zilnic de luni până vineri de la 8 dimineata la 17 seara, nu prea
are timp să se ocupe de copil. De aceea de multe ori , după ce iese de la
scoală Andrei se duce la bunica lui, unde se mai întâmplă să rămână si peste
noapte. Bunicul lui a murit când Andrei avea 10 ani. Pe bunicul lui V.D. îl
vizitează ocazional , principalul motiv fiind si faptul că acesta nu îsi are
domiciuliul în Iasi , ci locuieste în Târgu Frumos. Tatăl lui Andrei mai are o
soră cu un an mai mică decât el,căsătorită , care are doi băieti, verisorii lui
Andrei. De asemenea mama lui Andrei mai are un frate cu 12 ani mai mic
decât ea , căsătorit si o soră cu 2 ani mai mică, căsătorită, care are două fete
si doi băieti. Legăturile cu familia extinsă , în afară de cei doi bunici nu este
prea puternică, acestia vizitându-se ocazional de sărbători, foarte rar în
decursul unui an. Relatiile lui Andrei cu mama sa s-au răcit un pic în ultima
perioadă din cauza faptului că nu se mai văd atât de des ca atunci când tatăl
lui era în tară. Cu tatăl comunică doar la telefon , câteodată mai des,
câteodată mai rar, depizând de acesta care sună din Italia. La fel se întâmplă
si în cazul fratelui mai mare, cu care ocazional mai vorbeste si prin
intermediul internetului. Se întâlneste mai des cu bunica lui fată de perioada

3
dinaintea plecării tatălui , si a dezvoltat fată de aceasta o oarecare legătură de
atasament.

c. Date privind evoluţia beneficiarului

 Informaţii despre naştere şi dezvoltare

V. Andrei s-a născut în judetul Iasi. Sarcina a evoluat normal. Naşterea a fost
la termen şi fără complicaţii.. Este un copil dezvoltat normal pentru vârsta de
14 spre 15 ani.

 Informaţii medicale

Starea actuală de sănătate a copilului este bună. Înafară de problemele

medicale inerente cresterii si dezvoltării, Andrei nu este în evidentă cu
afectiuni cronice. Dezvoltarea fizică este una normală vârstei, iar starea
sănătătii este bună. Exceptie făcând faptul că Andrei a suferit la vârsta de
paisprezece ani un accident de circulaţie în urma căruia şi-a fracturat un
picior. Copilul trebuie să meargă regulat la şedinţe de recuperare..

 Activitatea şcolară

Înscris la Școala Generală “Petru Poni” Iasi , la clasa doamnei dirigine I.

Cosmina. Andrei este în clasa a opta , iar performanta scolară în ultima
perioadă este modestă, în scădere evidentă în ultimii doi ani de scolarizare. A
rămas corigent anul trecut la matematica , iar la corigenta din toamnă a
obtinut 6, reusind astfel să treacă în clasa a opta. În ultimii doi ani a avut
nota la purtare scăzută. În clasa a sasea a avut 9, iar în clasa a saptea 8.
Aceste note scăzute au fost din cauza faptului că Andrei a lipsit nemotivat si
a avut si câteva acte de indisciplină, conflicte cu colegii si profesorii. Andrei
este încă implicat în echipa de fotbal , dar nu se mai implică la fel de mult în
activitătile organizate cu clasa. Până în clasa a sasea Andrei a avut rezultate
foarte bune la scoală, dar în ultima perioadă a înregistrat destul de multe
esecuri pe plan scolar. Andrei s-a implicat în cercul de sah , unde a avut
rezultate foarte bune, dar la începutul clasei a opta acesta a renuntat la sah,
motivând că nu mai are timp.

 Statutul socio – profesional

4
Datorită vârstei pe care o are , Andrei nu lucrează si de aceea nu ne putem
referi la statul lui socio – profesional.

 Relaţia cu sistemul de protecţie/asistenţă socială

Andrei nu a fost si nu este institutionalizat.

IV. Situaţia materială / financiară

 Locuinţă/proprietăţi

Familia nu are o locuintă proprie. Andrei împreună cu mama sa locuiesc într-

un apartament închiriat cu două camere decomandat. Conditiile locative sunt
în general bune, familia nu a făcut investitii în acest apartament deoarece
contractul cu propietarul expiră la sfârsitul lui 2009 si nu stiu exact dacă vor
rămâne în acelasi apartament. Chiria pe lună este în valoare de 300 de euro
plus cheltuielile la întretinere. Apartamentul este dotat mediu din punct de
vedere al mobilierului, însă are multiple îmbunătătiri. Din punct de vedere
igienic este bine întretinut si curat. Familia încearcă să strângă banii necesari
pentru a-si cumpăra o locuintă proprie.

 Surse de venit

Sursele de venit ale familiei sunt alcătuite din banii care îi trimite tatăl
reprezentând suma de 600 de euro, salariul mamei în valoare de 800 Ron si
alocatia lui Andrei. Au datorii la întretinere în valoare de 500 Ron.
Cheltuilelile familiei sunt cele pentru chirie, întretinere, mâncare, haine,
rechizite scolare pentru Andrei s.a.

V. Probleme identificate

- performantele sale scolare au scăzut;

- comunicarea dintre Andrei şi mama sa s-a deteriorat un pic în ultima

perioadă;

- lipsa tatălui l-a influentat negativ pe Andrei;

5
- Andrei are slabe abilităţi de viaţă independentă, în special în ceea ce
priveşte asumarea responsabilităţilor, participarea la treburile casnice,
comunicarea cu adulţii;

- Andrei si-a făcut si niste prieteni nu tocmai potriviti , mai mari ca el cu 2-3
ani, care sunt din cartierul în care locuieste si Andrei si despre care se crede
că ar avea proleme cu alcoolul si cu politia. Andrei a fost văzut în compania
acestora de câteva ori;

- Andrei nu mai este la fel de sociabil la scoală cu colegii lui si nici nu mai
este la fel de implicat si entuziasmat de activitătile ce au legătură cu scoala.

2. Cartea vietii

Este o tehnica individuală ce se completează de copil cu propriile sale

cuvinte, acoperind perioada de la nastere până în prezent. Este folosită cu
scopul de a ajuta copilul, în special un copil dat spre îngrijire sau adoptat.
Desi Andrei a locuit dintodeauna cu părintii săi , asistentul social îi va
explica despre ce este vorba si cum se poate realiza această carte a vietii.
Dacă va dori să realizeze cartea propriei vieti, Andrei va primi sprijin din
partea asistentului social si toate indicatiile care îi sunt folositoare, precum si
ajutor din partea mamei pentru a găsi mai usor materialele de care are nevoie
(certificat de nastere, poze, premii scolare etc.)

3. Matricea ciclului de viată

Este o tehnica folosita in special in lucrul cu familia ai cărei membrii se află

în cicluri diferite de viată. Această tehnică nu reprezintă un interes major in
cazul lui Andrei.

Stadii de dezvoltare

6
Membrii 0-1 2-4 5-7 8-12 13- 21- 33- 51- 70-
familiei 20 32 50 70 80
Vârvăroi x
Dumitru
Tănase x
Maria
Vârvăroi x
Ana
Vârvăroi x
Bogdan
Vârvăroi x
Alexandru

Nechita x
Cristina
Vârvăroi x
Andrei
Vârvăroi x
Elisa

4. Harta eco

Această tehnică precizează locul unei persoane sau familii în contextul

social. Ea se bazează pe relatii, modul de interactionare cu ceilalti,
performante intelectuale, participarea la activităti religioase, sociale, politice,
culturale etc. Asistentul social va folosi harta eco si în cazul lui Andrei
deoarece aceasta tehnică poate oferi informatii valoroase. Harta eco:

7
 Biserică

Bunici
Familia

Familia
lărgită

Serviciu V. Andrei
Vecini
social

Doctor Prieteni

Școală

Obiective generale

Pentru ameliorarea situatiei scolare a lui Andrei se propun :

- discutii cu mama lui Andrei în care vom clarifica importanta implicării si a

sprijinului afectiv oferit copilului în familie,precum si importanta interesului
ei manifestat fată de conduita scolară generală a copilului ei. Aceasta ar
trebui să meargă mai des la scoală pentru a se interesa de situatia scolară a
lui Andrei ;

8
- discutii cu profesorii disciplinelor de studiu problematice pentru Andrei,
pentru ca acesta să obtină sprijinul lor în vederea acoperirii lacunelor în
cunostinte ;

- atitudine suportivă din partea profesorilor, încurajarea acestuia si întărirea

comportamentelor asteptate prin recompense de tip scolar,determinand astfel
motivatia lui Andrei ;

- sprijinirea elevului în deprinderea modalitătilor de învătare eficientă si

adaptarea acestora stilului său personal, astfel încât obiectele de studiu
dificile pentru acesta să nu mai fie percepute drept inaccesibile ;

- prevenirea reluarii compotamentelor nedorite - absenteism, dezinteres,

evitare - prin facilitarea unei bune relationări între Andrei si colectivul
clasei, armonizarea relatiilor sale cu colectivul profesoral ;

- includerea lui Andrei în diverse activităti extrascolare în cadrul cărora el

are initiative, îsi manifestă creativitatea si isi pune in valoare aptitudile ; ar
putea să se implice din nou în cercul de sah ;

- Fiecare progres obtinut de Andrei pe parcursul schimbării conduitei sale va

primi încurajări si recompense ;

- mentinerea unei colaborări permanente cu mama lui Andrei ;

Pentru ca toate aceste obiective să devină realitate Andrei trebuie să vrea să

schimbe situatia lui actuală, să nu mai lipsească de la scoală , decât doar
atunci când situatia cere acest lucru,să-si schimbe atitudinea fată de domnii
profesori cu care are conflicte, să accepte să primească ajutor de la
consilierul scolar , să comunica mai mult cu mama sa si să nu intre în
anturaje dubioase care îi pot influenta foarte mult comportametul în rău.