Facultatea de Filosofie și Științe Social-Politice

Specializarea: Asistență Socială

Anul III
I.D.

ASISTENȚA SOCIALĂ A PERSOANELOR CU

NEVOI SPECIALE

1
 1. Utilizați cel puțin trei dintre următoarele tehnici/instrumente: istoricul social al
dezvoltării copilului, matricea ciclului de viață, cartea vieții, genograma, ecomapa, în
activitatea cu client real sau ipotetic. Interpretați și prezentați rezultatele.

ISTORICUL SOCIAL AL BENEFICIARULUI:

Numele și prenumele: I. M.
Data și locul nașterii: 17.06.1987, com. Berezeni, jud. Vaslui, V.c. 24 ani V.m. 8 ani.
Diagnostic: Retard mental accentuat, QI-40, Tulburări de conduită emoţională cu reacţie
dezadaptativă, Bradicardie sinusală, enuresis nocturn; Grad de handicap: accentuat , gr.II, cod hand.
5, cod boala F 70, F07
Părinţi: tata – I. Vasile
mama -C.Tinca
Domiciliul: com. Berezeni, judetul Vaslui

M. provine dintr-o familie dezorganizată de tip uniune liberă, cu dificultăți socio-materiale.

Familia de provenienţă este lipsită de condiţii de trai şi de locuit, fiind separaţi: mama, nu obţine
venituri permanente, a locuit la părinţii săi într-o cameră necorespunzătoare din punct de vedere
igienic iar tatăl a locuit în Băceşti, plecat din Berezeni din 1997 (despre tată nu se mai cunosc date
privind domiciliul şi ocupaţia acestuia). Din urma relaţiilor mamei au rezultat 6 copii, unul decedat,
trei au fost daţi spre creştere în istituţiile de ocrotire, 2 au fost crescuţi de tată. Ulterior părinţii au
decedat: tata în data de 15.04.1988, în jud. Iaşi ca urmare a unui accident rutier, iar mama în data de
17.01.2001, în mun. Vaslui.
M. a fost abandonat în Spitalul or. Huşi, secţia pediatrie şi a fost internat la Leagănul de
copii Vaslui, când avea 1 an şi 4 luni, conf. Hotărârii nr. 744/7.12.1988 emisă de COM Vaslui, fiind
sănătos clinic. A fost transferat la Leagănul de copii nr.1 Bârlad, preşcolari, când avea vârsta de 4
ani şi câteva luni după ce a stat 3 ani în leagănul de copii din Vaslui, conform Hotărârii nr.
342/11.09.1991 emisă de COM Vaslui. A fost transferat la Casa de copii nr. 2 Bârlad în anul 1994
la vârsta de 7 ani şi a frecventat cls. I învăţământ de masă, la Şcoala Gen. nr. 3 Bârlad, anul şcolar
1994-1995, cu rezultate foarte slabe la învăţătură.
A fost evaluat socio-medical pentru orientare şcolară, prezenta deficienţă-întârziere în
dezvoltarea neuro-psihică şi a fost orientat spre învăţământul special-Şcoala Ajutătoare Bogeşti, cu
regim de casă doarece părinţii nu l-au vizitat şi nu prezentau garanţii morale şi condiţii materiale,
conf. Hotărârii nr. 15/13.01.1995, emisă de COM Vaslui. În urma reevaluării, s-a cerut menţinerea
măsurii de protecţie, plasamentul la SPS Vaslui- Şcoala Ajutătoare Bogeşti,, deoarece este în
dificultate şi elev în cls. a VI-a, conf. Hotărârii nr. 546/25.09.2000 emisă de CPC Vaslui. A
absolvit 8 clase în învăţămîntul special, anul şcolar 2001-2002, la vârsta de 15 ani. A continuat
studiile la Şcoala Gen. nr.3 Bârlad, anul I complementară ( cls. a IX-a) şi a fost transferat de la C. P.
nr. 7 Bogeşti la C.P. nr. 2 Bârlad, înregistrat în Procesul verbai al Comisiei CPC.
Vaslui/17.04.2003.
În şedinţa Comisiei CPC Vaslui/10.07.2003, se înregistrează conform procesului verbal
transferarea din C.P. nr. 2 Bârlad în C.P. nr. 7 Bogeşti cu menţinerea măsurii de protecţie, fiind elev
în anul II complementară. În urma procesului de reformă în domeniul protecţiei copilului, a avut loc
o reorganizare a sistemului de protecţie de tip rezidenţial. În baza Hotărîrii nr. 822/18.09.2003
emisă de CPC Vaslui, M. în vârstă de 16 ani este dat în plasament la Centrul de plasament nr. 7
Bogeşti., cls. X-a , profil tâmplărie.

2
 Este inclus în categoria de beneficiari din cadrul proiectului PHARE VS-361, “Casa cu
Grădină” Vaslui iar până la punerea în aplicare este dat în plasament la Centrul de plasament nr. 10
Vaslui.
A fost consemnat transferul de la CP.7 Bogeşti la CP.nr. 10 Vaslui, în procesul verbal din
Comisia CPC Vaslui/07.10.2004. Nu reuşeşte să se integreze normelor de educaţie şcolară, refuză
să participle la orele de curs. Se constată o lipsă de motivare în activităţile şcolare, manifestă un
comportament distructiv atât in cadrul unităţii de protecţie cât şi în afară, cluburi, etc
A fost internat la Spitalul de Psihiatrie Vaslui, i s-a schimbat tratamentul deoarece prezenta
un nivel ridicat al agresivităţii, fără capacitate de autocontrol, manifestări de inadaptare socială
gravă.
În urma reevaluării situaţiei socio-medicale, M. a fost încadrat în gradul de handicap -mediu, cu
diagnosticul de –Retard mental uşor, QI- 57, Enurezis, conform Hotărârii nr. 303/26.02.2004, emisă
de CPC Vaslui. Conform Hotărârii nr. 1726/04.11.2004, emisă de CPC Vaslui Apoi a fost reorientat
şcolar pentru învăţământul special- Şcoala de arte şi meserii Huşi, anul III profesională, profil
croitorie.
În toată perioada instituţionalizării nu a fost vizitat de nici un membru al familiei şi nici de
rude până în gr. IV. A ţinut legătura cu fraţii săi aflaţi în alte centre de plasament.
A fost încadrat în gradul de handicap-Grav-conform Hotărârii nr. 144/27.01.2005, emisă de
CPC Vaslui.
În urma reevaluării situaţiei psihosociale s-a propus menţinerea măsurii de protecţie
specială- plasamentul la serviciul finanţat de programul Phare- “Copii mai intâi”- Case de tip
familial din mun. Vaslui, deoarece tânărul a împlinit 18 ani, părinţii sunt decedaţi, nu există
posibilitatea reintegrării în familia naturală , în baza Hotărârii nr, 604/15.06.2005, emisă de CPC
Vaslui. M. nu a mai frecventat cursurile, a împlinit 18 ani şi a solicitat încetarea măsurii de
protecţie.
A beneficiat de serviciile Complexului de servicii comunitare pentru persoana cu handicap
Bârlad, prezintă diagnosticul de întârziere moderată cu tulburări de comportament, bradicardie
sinusală, sincope repetate, fiind încadrat în gradul II de handicap, cod 5 mental, conform
Certificatului de încadrare într-o categorie de persoane cu handicap nr. 718/04.10.2005.
În baza Dispoziţiei nr. 1655/2007 este transferat începând cu data de 28.02.2007 la Locuinţa
Protejată Vladia, com. Dragomireşti, la vârsta de 19 ani şi 9 luni.
Din 11.03.2008 la Centrul de Recuperare şi Reabilitare Râşeşti unde se află și în prezent.

Matricea ciclului de viață

Membrii familiei Stadii de dezvoltare
0-1 2-4 5-7 8-12 13-17 18-22 23- 35-60 61-75
34
Tatal (decedat) X
Mama (decedat) X
C.D. sora X
C.M.sora X
I.V.sora X
I.P.frate X
I.M.( copilul în X
cauză)
I.V. frate X
(decedat )

3
GENOGRAMA:

1 2
3

5 6 7

- persoană decedată
- persoana de sex
masculin

- persoana de sex
feminin -relație de tip uniune liberă

- relație de căsătorie

-separare,
desparțire în fapt

-divorț

1 I. Vasile – tatăl- născut la data de 01.05.1951, a decedat în data de 15.04.1998, în jud. Iaşi, în
urma unui accident rutier.
2 C. Tinca -mama- născută la data de 18.03.1959, în loc. Berezeni, a decedat în data de
17.07.2001, în mun Vaslui;
3 C. D. – născută la data de 26.05.1977, din concubinajul cu Horban Dumitru din com. Creţeşti, jud.
Vaslui;
4 C. M. –născută la data de 06.12.1981, nerecunoscută de tată;
5 I. V. – născută în anul1965;
6 I. P. – născut în anul 1986
7 I. M. – copilul în cauză;
8 I. V. – născut în anul 1988 şi decedat la o lună de la naştere.

4
EVALUAREA SITUAŢIEI
Evaluare iniţială:
 abandonat la 1 an şi 4 luni în spital;
 a urmat traseul instituţional din sistemul de protecţie a copilului până la împlinirea vârstei de
18 ani, apoi continuă traseul în sistemul de protecţie de tip rezidenţial adulţi;
 diagnosticat cu deficienţă în dezvoltarea neoro-psihică încă din primii ani de viaţă;
 a absolvit 8 clase în învăţământul special şi cls.a IX-a şi a X-a profesională, profil tâmlărie;
 familia naturală –dezorganizată, ambii părinţi decedaţi, are 3 surori şi un frate, despre care
nu deţine multe informaţii;
 a refuzat să se adapteze normelor şcolare;
 prezintă capacitate de concentrare slabă, vocabular sărac, exprimare greoaie, comportament
distructiv ( ruperea hainelor, distrugerea obiectelor aflate la îndemână), violent, persoană
autoritară şi manipulatoare, fără capacitate de autocontrol, manifestări de inadaptare socială;
 a trecut prin multe centre, a fost mutat şi ca urmare a comportamentului distructiv, violent;
 nu necesită asistenţă permanentă.

Evaluare prezentă:
M. este o persoană autonomă, are un nivel bun de dezvoltare a abilităţilor şi deprinderilor
de autoîngrijire, autoservire, autogospodărire, comunică şi relaţionează bine, are un vocabular
limitat la cuvinte uzuale, capacitate de autoprotecţie normală, nu nesecită asistenţă permanentă.
Prezintă iritabilitate si instabilitate emotională, instabilitate afectivă si cognitivă, reprezentată
printr-un grad crescut de imaturitate, tulburări de ataşament, infantilism în comportament, motivaţia
e generată de trebuinţe imediate egocentrice, hedoniste, primare şi necesită consolidarea
deprinderilor pentru o viaţă independentă.
Este o persoană autoritară şi manipulatoare, exercitându-şi forţa fizică şi verbală asupra
persoanelor "mai slabe" (beneficiari cu abilităţi medii/scăzute,personal vulnerabil, aflat în tura de
noapte sau sămbăta/duminica) cu scopul obţinerii unor avantaje materiale şi financiare. Trece cu
uşurinţă la trăiri afective contrare, agresivitate mascată, depresii anxioase ce pot culmina cu
manifestări de agresivitate verbală şi comportamentală, la un nivel destul de ridicat. Prezintă grad
crescut de imaturitate ( labil şi imatur din punct de vedere psiho-afectiv), stima de sine scăzută şi e
dezorientat în acţiunile sale, imprevizibil. Deasemeni minte des şi fără discriminare, apare frecvent
confabulaţia, nu se supune autorităţilor, cunoaşte regulile, nu le înţelege sensul şi nu le respectă. Nu
reacţionează la pedepse, doar pe moment la recompense.

Se constată :
 manifestă autonomie personală;
 nu necestă asistenţă permanentă;
 orfan de ambii părinţi, toată perioada copilăriei şi până în prezent şi-a petrecut-o în mediul
instituţional;
 imaturitate a structurilor psiho-afective şi sociale ale personalităţii;
 deficienţe în deprinderile de auto-control si planificare;
 necestă consolidarea deprinderilor necesare unei vieţi independente;
 resimte dependenţă faţă de intituţii ( servicii de găzduire, de servire si preparare a mesei,
servicii medicale, sociale, de suport , de îngrijire);
 capacitate de autoprotecţie normală;
 tulburări de conduită emoţională cu reacţie dezadaptativă;
5
 PROPUNERI:

Consilierea şi informarea beneficiarului cu privire la drepturi și obligații.

Realizarea unui program de intervenţie cu scopul inserţiei sociale.

Rezultate aşteptate: dependenţa de serviciile sociale să fie limitată în timp, astfel încât în urma
achiziţiilor în plan cognitiv, social, comportamental, să fie capabil să se desprindă de acest gen de
servicii.

Recuperabil din punct de vedere educaţional, social, profesional.

Rezultate aşteptate: să ştie să scrie o cerere, să completeze un formular, să poată citi şi urma o serie
de indicaţii scrise (ex: de pe produsele alimentare, prescripţii medicale), să cunoască ceasul, să
comunice eficient şi civilizat, să aibă o atitudine pozitivă faţă de muncă, să facă faţă
responsabilităţilor, să folosească judicios timpul de muncă şi cel de timp liber, etc.

Adaptabil la exigenţele vieţii sociale.

Rezultate aşteptate: trecerea de la dependenţa de serviciile centrului la independeţă. Gradul de
intervenţie să fie de tip ocazional, în scopul menţinerii şi dezvoltării abilităţilor la viaţa
independentă, cu asigurarea asistenţei la nevoie.