STUDIU DE CAZ

Cazul. S.S. este un bieel n vrst de 9 ani, care de la vrsta de 3 ani i 2 luni a
fost diagnosticat cu epilepsie parial simptomatic; iar de la na tere- cataract
congenital bilateral, operat. Ulterior, pe baza altor investiga ii medicale, S.S. a fost
diagnosticat i cu ADHD(tulburare hiperkinetic cu deficit de aten ie) i atrofie cortical.
n baza diagnosticurilor mai sus menionate n anul 2003 i s-a ntocmit primul certificat de
ncadrare a copilului ntr-un grad de handicap, certificat care se rennoie te anual. Pe baza
certificatului, copilului i s-a acordat gradul de handicap GRAV, I; s-a constatat c necesit
ngrijire special i supraveghere permanent din partea altei persoane i i s-a ntocmit un
plan de recuperare a copilului cu dizabiliti prevzut n anex. n urma constatrii mama
copilului a luat decizia de a renuna la locul de munc actual pentru a deveni asistentul
personal al copilului, ncadrndu-se la un venit lunar minim pe economie. Cazul a fost
semnalat serviciului de asisten social, situat n inicinta primriei ora ului Breaza, de
ctre mama beneficiarului. Pe baza criteriilor specificate n certificatul de ncadrare ntrun grad de handicap GRAV, cazul a fost admis de ctre serviciul de asisten social i au
fost delegai doi aisiteni sociali care s se investigheze situaia i s ofere dosarul cazului.
Date despre familie. S.S., mama bieelului, s-a cstorit n anul 1994 cu S.C.,
tatl bieelului. Dup ase ani de la cstoria celor doi s-a nscut S.S., care n prezent are
vrsta de 9 ani i este elev n clasa a II-a la coala cu clasele I-VIII Breaza de Jos. Cei doi
soi au locuit, de la nceputul csniciei i pn n prezent alturi de prin ii brbatului,
S.G. i S.P., n casa acestora, aceasta fiind decizia lui S.C., pe care so ia, S.S. a respectato. n cadrul familiei nu exist relaii tensionate, cei doi so i au o rela ie ct de ct normal,
dei deseori se ceart pentru problemele cauzate de copil. So ii nu se ceart niciodat n
prezena copilului i nu discut n prezena acestuia despre posibilele probleme aprute,
ns, se pare c, parial, copilul este afectat de aceast sitau ie. S.S. i iube te mama i
tatl n egal msur, fa de care manifest o prietenie sincer i o comunicare deschis.
Cu bunicii are o relaie clduroas, este pu in mai distant fa de bunicul su, i respect
mtua dar nu se prea nelege cu vrul su.
Mama, S.S. are 35 de ani i a absolvit un liceu economic, profesnd n domeniu
timp de doi ani. Tatl, S.C. are 38 de ani, studii medii i a urmat i alte cursuri de
calificare, de pe urma crora a obinut diplome de agent de paz i de pompier. n prezent
lucreaz n calitate de pompier, n schimburi care includ i ture de noapte. Att mama ct
i tatl sunt preocupai de situaia financiar a familiei, mama brodeaz, uneori, n timpul
n care copilul doarme i l supravegheaz, diverse articole vestimentare; iar tatl profit
de ocaziile aprute uneori, care nu i afecteaz profesia i nici activit ile gospodre ti.
Niciunul dintre membrii familiei nu consum buturi alcoolice i nu manifest un
comportament agresiv sau violent.
Date despre locuin. S.S. locuiete alturi de prinii i bunicii si ntr-o cas
conpus din 5 camere, baie, buctrie, wc att n interiorul ct i n exteriorul casei. Casa
este proprietate personal a prinilor lui S.C., urmnd ca n viitorul apropiat casa s
devin proprietatea personal a acestuia. Locuin a beneficiaz de condi ii bune de locuit:
luminozitate i umiditate adecvate, nclzire pe baz de gaze naturale, ap curent,
electricitate. De asemenea, normele de igien sunt respectate, iar condi iile de igien sunt
adecvate. Locuina este dotat cu: aragaz, frigider, main de splat, radio, televizor,
aspirator i un computer.
Aadar, din punct de vedere al condiiilor spaiului de locuit nu exist riscuri ale
dezvoltrii normale a copilului S.S. El beneficiaz de toate mbunt irile necesare unui

spaiu de locuit. Singurele riscuri ambientale ar putea fi refuzul copilului de a nu se opri la

timp din vizionarea programelor TV preferate, sau din fa a computerului, fapt care ar
putea s-i agraveze boala. De asemenea, din cauza cheltuielilor lunare foarte ridicate, n
special pentru tratamentul copilului, lucru care ar putea conduce la ntrzierea cu plata
pentru ntreinere i n consecin, privarea copilului de anumite condi ii de trai cu care
deja a fost obinuit.
Alte informaii despre locuin. Locuina se afl n curs de renovare, ceea ce
nseamn c anumite camere nc nu sunt folosite, fapt care conduce la limitarea spa iului
de locuit. n ceea ce privete mobilierul, se observ c acesta nu este modernizat dar
familia are un gust rafinat pentru stilul elegant i frumos.
Situaia economic. Venitul lunar net al familiei este de 1584 lei, dup cum
urmeaz: salariul tatlui 1000 lei, salariul mamei 500 lei i aloca ia de stat pentru copii 84
lei. Dintre care, lunar suma de 300 lei este rezervat medicamentelor care i se
administreaz copilului, cheltuieli de deplasare pentru analize i consulta ii medicale, la
Bucureti, la medici specialiti: neurolog, oftalmolog. De asemenea, venitul bunicilor lui
S.S. este de aproximativ 1700 lei, din care sprijin par ial familia copilului, n sensul c
acetia suport jumtate din cheltuiala la ntreinere.
Starea de sntate. S.S. s-a nscut la termen, ns a fost diagnosticat cu cataract
congenital bilateral, de care a fost i operat. La vrsta de 3 ani i 2 luni S.S. a fost
diagnosticat cu epilepsie parial simptomatic. Din acest moment boala a evoluat, cu o
anumit rapiditate, crizele de epilepsie erau din ce n ce mai dese, prin urmare copilul a
fost internat aproape lunar, pn la vrsta de aproximativ 5 ani. Ulterior, pe baza altor
investigaii medicale, la vrsta de 4 ani i jumtate S.S. a fost diagnosticat i cu ADHD
(tulburare hiperkinetic cu deficit de aten ie) i atrofie cortical. Din discu ia purtat cu
medicul de familie acesta susine c dup vrsta de 5 ani boala a ncetat evolu ia,
principala problem rmnnd ADHD-ul, boal care i mpiedic activitatea colar.
Copilul merge periodic la Bucureti, pentru investigaii de specialitate.
Alte informaii. Din discuia purtat cu nvtoarea copilului, reiese c acesta nu
deine un control asupra muchilor limbii, ceea ce nu i permite s aib o oarecare
mobilitate a limbii i l mpiedic s pronun e anumite litere, precum: r, l, s, n,n
consecin nu reuete s recunoasc n ntregime literele din care este compus un cuvnt.
Dei a fost operat de cataract, copilul nu vede nc suficient de bine, de exemplu nu vede
literele sau cifrele la dimensiunea normal. Acest lucru l mpiedic s desf oare unele
activiti de nvare. De asemenea, uneori prezint unele tulburri grave de
comportament prin care se autodistruge i i distruge i pe cei din jurul su. Cteodat
familia l rsfa prea mult pe S.S., fapt care a condus la refuzul copilului de a desf ura
anumite aciviti. Din discuia purtat cu mama copilului, aceasta ne-a dezvluit c de
ceva timp doarme separat de soul ei, pentru c i este team pentru copil, fapt care
produce o oarecare nesiguran familiei i discomfort ntre so i. Aadar, ntreaga familie
doarme ntr-o singur camer, n care copilul petrece majoritatea timpului, inclusiv pe cel
dedicat efecturii temelor; dei are o camer numai a lui. S.S. are uneori dialoguri
imaginare cu anumite obiecte sau jucrii. Are o memorie de scurt durat extraordinar.
Poate reproduce pn i discursuri complete.
S.S. nva de diminea i este nsoit n permanen de mama sa. El nu este
capabil s ntreprind singur anumite activiti, nu se poate conforma unor reguli i de
cele mai multe ori sfrete prin a distruge obiectele cu care a intrat n contact. Pentru
activitile zilnice care in de igiena personal, mbrcat i desbrcat, servire i hrnire,
depinde aproape n totalitate de mama sa, doar pentru mobilitate nu are nevoie de sprijin,
ns nu poate fi lsat singur pe strad. Refuz implicarea n jocurile de grup, deseori
manifestnd indiferen fa de activitile pe care le desf oar colegii si. Deseori

rnete colegii i exist n sala de clas o singur feti fa de care manifest o simpatie
aparte, dar creia i face ru atunci cnd aceasta nu-l ascult. Familia nu este n strns
legtur cu un grup de prieteni i nici cu vecinii acestora, fa de care S.S. manifest o
atitudine de respect, redus la Bun ziua.

PRIMRIA ORAULUI BREAZA

ANEXA LA METODOLOGIE NR.1

ANCHET SOCIAL
-model-cadruData evalurii
Scopul efecturii anchetei sociale este stabilirea statutului i a contextului social n
care persoana triete.
I. PERSOANA EVALUAT
Numele___________________prenumele_________________________________
Adresa: str. __________________________nr._________,bl._______, sc_______
Ap.________, localitatea Breaza, judeul Prahova, codul po tal 105400,
telefon_________________________,
fax___________________________,
email______________________,
profesia___________________,
ocupaia_________________.
Studii:
fr;
primare;
gimnaziale;
medii;
superioare;
C.N./C.P./B.I./C.I.:
seria____________nr.______________,eliberat
de
______________________________la
data
_________/_________/____________,
valabilitatea:
CNP
Certificat de ncadrare n grad de handicap(anterior) nr. ___________________________
Din ______________, gradul_______________, codul handicapului_________________
Valabilitatea certificatului: data de revizuire_________________________________.
Starea civil: ____________________________
Copii (dac da completai tabelul de mai jos):
Numele Prenumele CNP Adresa Telefonul

Medic
de
familie/
curant_________________________________adresa__________________telefonul____
______________________________________________.
II. REPREZENTANT LEGAL
Numele______________________prenumele_______________________
Calitatea__________________________________________________________
Locul i data naterii_______________________________________________
Adresa________________________________________________________
Telefon acas________________________serviciu_______________________,
fax_________________________e-mail_______________________________________.

ACTIVITI ZILNICE

Igiena corporal:
fr ajutor;
ocazional;
Parial
Integral.
mbrcat/dezbrcat:
Servire i hrnire:
Mobilizare:

necesit ngrijire/ajutor;

autonom;
singur;

singur;

incon tien a

dependent de alte persoane;

necesit ajutor;

necesit ajutor.

Dispozitive utilizate la deplasare________________________________________

Deplasare n interiorul locuinei:_________________________________
Deplasarea n exteriorul locuinei:______________________________________
Utilizarea mijloacelor de comunicare:___________________________________
ACTIVITI INSTRUMENTALE
Prepararea hranei____________________________________________________
Activiti gospodreti________________________________________________
Gestionarea propriilor venituri__________________________________________
Efectuarea de cumprturi_____________________________________________
Conformarea la recomandrile medicale__________________________________
Utilizare mijloace de transport__________________________________________
Participarea la activiti pe timp liber:
o Activiti realizate spontan_______________________________________
o Antrenant____________________________________________________
o Este indiferent_________________________________________________
Mod de realizare a instruciunilor:
o i poate aduce aminte i poate ndeplini o secven de instruc iuni(o list de
cumprturi, etc)
o i poate aduce aminte instruciunile i le poate ndeploni i mai trziu (un
mesaj de la locul de munc, ex.)
o Poate urma o instruciune simpl care poate fi ndeplinit atunci i n acel
loc.
2. EVALUAREA STATUTULUI SENZORIAL I PSIHOAFECTIV
ALPERSOANEI
Acuitate vizual:_____________________________________________________
Comunicarea:_______________________________________________________
Orientarea: _________________________________________________________
Memoria: __________________________________________________________
Probleme
comportamentale:____________________________________________________
__________________________________________________________________

III. EVALUAREA SOCIAL

A. Locuin:__________________________________________________
Situaia juridic a locuinei:__________________________________________
Situat la: _______________________________________________________
Se compune din: ___________________________________________________
nclzire: _________________________________________________________
Ap curent:________________________________________________________
Condiii de locuit:____________________________________________________
Igien____________________________________________
Dotri_____________________________________________
Concluzii privind riscul ambiental
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
B. Reea de familie:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Informaii relevante despre persoanele care locuiesc cu persoana evaluat (numele
i prenumele, gradul de rudenie, adresa, telefonul).
Atenie! Va/Vor fi menionat/ menionate persoana/persoanele care asigur
sprijinul i/sau ngrijirea persoanei evaluate.
PERSOANA DE CONTACT N CAZ DE URGEN
Numele___________________prenumele_______________________calitatea___
____________alte persoane____________________________________________
Locul i data naterii__________________________________________________
Adresa_____________________________________________________________
Telefon acas________________serviciu________________fax______________
e-mail_____________________
C. Reea de prieteni, vecini:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Comunitatea i ofer un anumit suport____________________________________
D. EVALUAREA SITUAIEI ECONOMICE

Venit lunar propriu, reprezentat de (nscriei sumele, acolo unde este cazul, iar unde
nu este cazul se traseaz linie):
o Pensie de asigurri sociale de stat___________________________
o Pensie pentru agricultori__________________________________
o Pensie I.O.V.R.__________________________________________
o Indemnizaie pentru persoan cu handicap________________________
o Pensie de urma____________________________________________
o Alocaie de stat pentru copii___________________________________
o Alte venituri________________________________________________
o Bunuri mobile i imobile aflate n posesie
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
E. Rezultatele evalurii:
Tratamentul i ngrijirea socio-medical se pot realiza la domiciliul persoanei
Nevoile identificate:__________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Oferta local de servicii poate acoperi urmtoarele nevoi identificate:
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
CONCLUZII I RECOMANDRI:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Primar

1. Identificarea i ierarhizarea nevoilor:

ntocmit

1.1. Nevoia de intervenii oftalmologice specializate;

1.2. Nevoia de intervenie a mai multor specialiti;
1.3. Nevoia de socializare;
1.4. Nevoia de educaie adecvat;
1.5. Nevoi financiare.
2. Sopul:
Integrarea copilului cu CES ntr-o coal normal.
3. Plan de intervenie
1.1. Nevoia de intervenii oftalmologice specializate
Activiti:
a) Contactarea medicului de familie n vederea ob inerii unor bilete de trimitere ctre mai
muli specialiti, oftalmologi, din Bucureti;
b) Prezentarea copilului, pe baza biletului de trimitere de la medicul de familie, la
cabinetul a cel puin trei specialiti care s investigheze boala;
c) Urmarea unui program de exerciii de vedere Ghici cine este mai aproape!, n care
nvtoarea i poziioneaz n faa copilului dou obiecte de mrimi diferite; iar el trebuie
s spun care este mai aproape, care este mai departe, care este mai mci, n ce pozi ie sunt
situate fa de el.
Resurse: asistent social, S.S., S.S., medicul de familie, speciali tii, nv toarea.
Durata: 1 lun
1.2. Nevoia de intervenie a mai multor specialiti
Activiti:
a)Se vor contacta medicii specialiti, neurolog i psiholog care i-au urmrit cazul pn
acum, n vederea stabilirii unui nou tratament pentru c cel existent nu- i mai face deja
efectul;
b) Contactarea unui logoped care s lucreze cu copilulul diferite exerci ii de mobilitate a
limbii, a buzelor, a obrajilor.
c)Consilierea individual, att a copilului ct i a prin ilor acestuia;
Resurse: asistentul social, neurologul, psihologul, consilierul, logopedul.
Durata: 3 luni.
1.3 Nevoia de socializare
Activiti:
a) Organizarea unor petreceri, cu tem, la care s participe colegii de clas, organizate la
domiciliul beneficiarului;
b) mplicarea copilului n activiti cu un grad mai mare de responsabilitate, pe msura lui,
dar care s-i trezeasc interesul de a coopera, de ex.s realizeze o pictur, cu o coleg pe
care o place.
Resurse: asistentul social, prinii, colegii de clas.
Durata: 3-6 luni.

1.4. Nevoia de educaie adecvat

Activiti:
a)desurarea leciilor, mai mult n format electronic, pentru c asta-i strne te interesul;
b) utilizarea unor jocuri i cntecele cu caracter educativ;
c) prezentarea oricrei activiti sub forma unei poveti.
Resurse: asistentul social, nvtoarea, mama beneficiarului, profesorul itinerant.
Durata: peste 6 luni.
1.5. Nevoi financiare
Activiti:
a)prezentarea unor articole vestimentare confecionate de ctre mama beneficiarului,
primriei;
b)Organizarea unei expoziii cu lucrrile mamei copilului, cu vnzare;
c)ncercarea comercializrii, produsele confecionate de ctre mama beneficiarului.
Resurse: asistentul social, primria, comunitatea, .
Durata: peste 3 luni.
Concluziile studiului de caz
Monitorizarea cazului se realizeaz periodic (lunar), pe o perioad determinat de un an,
pri convorbiri telefonice, prin vizite la coala unde nva copilul.

ANEXE

ANEXA 3

GENOGRAMA

S.G.
.
64 ani
pensionar

C.N
.
Decedat
cancer
C.E.
13
ani
elev

C.G.
36 ani
infirmier
C.E.
21 ani
student

S.P.
58 ani
pensionar

S.C.

S.S.

38 ani
pompier

35 de ani
Asistent
personal
S.S.
9 ani
Elev
clasa a
II-a

LEGENDA:
Gen masculin
Gen feminin
cstorie
Rude gradul I
descendent

deces

ANEXA 4

ECOMAPA

Vr
ul
su

frate

ma
ma
O
coleg

S.S.

tata
sora

Medic
de
familie

vecinii

Unii
colegi
de
clas

LEGENDA:
Relaii puternice

Relaii slabe

Relaii stresante

ANEXA 5

Medic
neurolog

RAPORT DE VIZIT LA DOMICILIU

RAPORT DE VIZIT LA DOMICILIU NR.____________________________________
Nr. nregistrare____________________/_______________________________________
Data____________________________________________________________________
Locul___________________________________________________________________
Beneficiarul______________________________________________________________
Caz nr.__________________________________________________________________
Vizit programat: Da/Nu___________________________________________________
Persoane prezente_________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Obiectivele vizitei_________________________________________________________
________________________________________________________________________
Subiectele abordate n discuie________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Observaii cu privire la rezultatele interveniei___________________________________
________________________________________________________________________
Comentarii ale beneficiarului/ale persoanelor participante__________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Comentarii ale specialistului implicat n interven ie_______________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Data urmtoarei intervenii planificate_________________________________________
Semntur asistent social/ mamager de caz______________________________________

ANEXA 6

PLAN PERSONALIZAT DE CONSILIERE

Nr. nregistrare__________________________/_________________________________
Data____________________________________________________________________
ntocmit de ______________________________________________________________
Beneficiar________________________________________________________________
Nr. cazului_______________________________________________________________
Locul programrii edinelor de consiliere______________________________________
Obiectiv_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Puncte tari ale beneficiarului_________________________________________________
________________________________________________________________________
Rezultate ateptate n urma consilierii__________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Pai n procesul de consiliere_________________________________________________
________________________________________________________________________
Semntur asistent social/manager de caz_______________________________________
Semntur supervizor de caz_________________________________________________

ANEXA 7

GHID DE INTERVIU CU MAMA BENEFICIARULUI

1. Cine a apelat la serviciul de asisten social?
2. Care este motivul pentru care considerai c avei nevoie de serviciul
asistenei sociale?
3. Ci ani avei?
4. Ci ani are soul?
5. n ce an v-ai cstorit?
6. De ct timp locuii la actualul domiciliu?
7. Cum ai ajuns s luai decizia de a locui cu socrii i nu cu prin ii
dumneavoastr?
8. Ce studii avei?
9. Ai profesat vreodat n domeniul n care v-ai specializat?
10. Ce studii are soul?
11. Ce meserie are soul?
12. Dormii n paturi separate (soia-soul, mama-copilul)?
13. Unde lucrai cu copilul dumneavoastr temele sau activitile de acas?
14. Socrii dumneavoastr v ajut financiar?
15. Ce venit, lunar, estimativ au cei doi?
16. Din venitul lor, socrii se ocup de renovarea casei?
17. n ce relaie se afl copilul fa de ceilali membrii ai familiei?
18. V certai cu soul dumneavoastr? Dar cu ceilali membrii ai familiei?
19. Cum v nelegei cu vecinii?
20. Avei prieteni de familie?
21. Dac da, v ntlnii des cu acetia?

22. ntreprindei i alte activiti care s aib un oarecare aport financiar? Dar
soul?
23. Exist n familia dumneavoastr persoane cu antecedente medicale cronice?
24. De cte ori ai fost internat cu copilul dumneavoastr?

UNIVERSITATEA PETROL-GAZE PLOIETI

FACULTATEA DE LITERE I TIINE

MASTERAT: CONSILIERE COLAR I DEZVOLTAREA CARIEREI

STUDIU DE CAZ PRIVIND INTEGRAREA UNUI COPIL CU CES

N COALA CU CLASELE I-VIII BREAZA DE JOS

Student: Iosif (Matei) Ctlina Florina

C.S.D.C. AN I