UNIVERSITATEA DIN ORADEA

FACULTATEA DE ȘTIINȚE SOCIO-UMANE

DOMENIUL: ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI

PROGRAMUL DE STUDIU:

PEDAGOGIA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PRIMAR ȘI PREȘCOLAR

FORMA: IFR

STUDIU DE CAZ

DISCIPLINA :

PSIHOPEDAGOGIA COPILULUI CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE

STUDENTĂ: Partene Alexandra-Ancuţa

ANUL: III

SEMESTRUL : I

ORADEA

2020

1
 STUDIU DE CAZ

Date despre copil: P. P. F.

Domiciliul: Aleşd, Bihor

Clasa: a IV-a

Date despre familie:

S-a născut într-o familie normală, cu doi părinţi care s-au căsătorit din iubire, dar din
cauza posibilităţilor material reduse ale familiei, au fost nevoiţi să locuiască cu bunicul mamei
aflat la o vârstă de aproximativ 80 de ani. Băiatul mai are o soră mai mică decât el cu 4 ani.
Ambii părinţi lucrează pentru a-şi creşte copii, pentru a renova casa. De-a lungul anilor fiecare
părinte a schimbat mai multe locuri de muncă deoarece fabrica în care lucrau s-a închis, lucrând
în alte domenii care nu erau aşa bine plătite. Cu timpul aceşti părinţi au decis să muncească în
străinătate, mama fiind îngrijitoare de bătrâni şi întorcându-se acasă o dată pe lună (o lună
muncea, o lună stătea acasă), iar tatăl muncitor sezonier în domeniul agricultură (doar pe timp de
vară). Iarna, tatăl munceşte în România în construcţii. Copii stau în timpul cât părinţii sunt
plecaţi cu bunicii din partea mamei.

Scurt istoric:

Naşterea copilului nu s-a desfăşurat în parametri normali, fiind născut prematur la 7 luni
din cauza unui accident de muncă pe care mama l-a avut. La naştere a cântărit destul de puţin
rămânând internaţi o lună până atât mama cât şi copilul s-au pus pe picioare. Nu sunt menţionate
alte boli sau deficienţe în cadrul familiei.

Tabloul copilului:

La vârsta de 1 an copilul a fost operat cu anestezie totală de hernie de disc. La 8 ani, în

vacanţa de vară, a avut loc un accident, copilul fiind pe trecerea de pietoni a fost lovit de o
autoutilitară care nu s-a asigurat. Acest lucru a dus la complicaţii, copilul a făcut hemoragie

2
internă, medicii spunându-le părinţilor că dacă nu ajungeau atât de repede cu el la spital cu
siguranţă nu ar fi supravieţuit. Ca urmare a accidentului bineînţeles că au urmat operaţii cu
anestezie pentru a-l face bine. Părinţilor li s-a comunicat că o parte din organele lui funţionează
doar la jumătatea capacităţii normale. Perioada de după accident a fost foarte grea pentru toţi
membrii familiei. Copilul prezintă nervozitate, accese nejustificate de furie. Este violent cu
surioara lui din motive infime. Părinţii au încercat mereu să-i justifice comportamentul prin
prisma operaţiilor şi a anesteziilor suferite, acordându-i o libertate mai mare, lăsându-l să facă de
multe ori alegeri greşite, răsfăţându-l excesiv. Băiatul simte gelozie faţă de sora lui mai mică de
aceea nu prea o vrea în preajma lui, fugind şi ascunzându-se mereu de ea, refuzând să se joace cu
ea.
La şcoală are materii la care se descurcă foarte bine, este foarte sociabil şi glumeţ, dar are
anumite momente când nu se poate concentra, devine hiperactiv, vorbeşte mult, iar dacă cineva îl
contrazice are accese de furie şi violenţă. Un episod care marchează cu adevărat cele prezentate
este contrazicerea din cauza unui joc cu un elev dintr-o clasă alăturată, contrazicere care a avut
consecinţe nefaste, soldându-se cu bătaia. P. P. F. l-a lovit cu brutalitate pe acel coleg până la
sânge. Profesorii şi învăţătorii au chemat familia la şcoală, a fost sancţionat cu scăderea notei la
purtare. Interesul pentru învăţătură scade, nu mai poate să stea locului, se ridică în timpul orei
din bancă, se plimbă prin clasă. Fiind sociabil, ceilalţi colegi solidarizează cu el, astfel creându-
se un adevărat haos în clasă în timpul orelor. Devine agresiv verbal cu învăţătoarea, cu
profesorii, ameninţând pe oricine are curajul să îl pună la punct.
Consider că atât părinţii cât şi profesorii respectiv învăţătoare au procedat greşit,
comportamentul lor făcând ca lucrurile să se agraveze. Părinţii din iubire faţă de copil şi din
protectivitatea lor provocată de accident şi de problemele de sănătate i-au găsit mereu justificare
în faţa celorlalţi. Aceştia nu acceptă ajutorul specializat pentru copilul lor deoarece ei văd că
problema vine doar de la multiplele anestezii suferite de acesta până la vârsta aceasta.
Învăţătoarea are o vârstă înaintată, are grijă de copiii fiicei ei care şi ea este plecată în străinatate,
lucru care o face să fie dezinteresată de starea elevilor, fiind concentrată pe propria familie.

Intervenţie:

 Consilierea părinţilor
 Consilierea învăţătoarei

3
  Consilierea copilului
 Părinţii vor încerca să îi ofere atenţie şi sprijin, organizând activităţi pentru
întreaga familie pentru a realiza apropierea de sora lui
 Învăţătoarea va găsi metode de a lucra cu copiii, putându-se folosi de faptul că P.
P. F este un bun lider şi colegii îl imită
 Copilul va fi încurajat constant, fiindu-i apreciate rezultatele obţinute la fiecare
activitate

Obiective:

Pe termen scurt:

-să fie mai implicat în activităţile de învăţare

-să socializeze într-un mod pozitiv cu ceilalti manifestând empatie

-să nu mai fie agresiv

Pe termen lung:

-să realizeze activităţi şcolare cu colegii, devenind un lider în activităţile pozitive

-să înveţe să-şi gestioneze emoţiile

-să performeze la materiile la care învaţă cu plăcere

Rezultate preconizate

În urma ajutorului specializat şi a măsurilor adoptate de fiecare persoană din jurul

copilului P. P. F. are progrese vizibile la materiile şcolare. Spiritul lui social şi de lider l-a făcut
să devină şeful clasei, lucru care l-a responzabilizat şi care îl face să fie mai respectuos cu
doamna învăţătoare care i-a înmânat această funcţie. Relaţiile cu profesorii s-au îmbunătăţit, iar
activităţile de familie l-au făcut să se apropie de sora lui şi să o accepte în preajma lui.