Raport de activitate pentru anul de

Instituii de educaie timpur

I. Date generale

Raion/municipiu r. Cueni
Localitate s.Slcua
Denumirea instituiei Gradinita "Ghiocel"
Tipul instituiei grdini-cre
Telefon 24392830/079769553
Adresa str. Basarabiei 17
E-mail gradinita.ghiocel@mail.ru
Adresa web 0
Tipul de proprietate Instituie de Stat
Program de activitate 10,5 ore

II. Capacitate instituion

2.1 Numrul de copii pe vrste

Nr. de copii, n localitate, pe vrste i rata frecvene

Grupa cre, 2-3 ani Grupa I mic, 2-3 ani Grupa II mic, 3-4
nr total
Anul de de
studii copii/gru Frecventea Frecventeaz
pe n IET Real z IET/din Real IET/din ei Real
Rata, % Rata, %
existeni ei cu existeni cu existeni
dizabilitate dizabilitate

2014-2015 190/7 52 0 0 51 0 0 60
2015-2016 198/7 52 0 0 52 0 0 51

Nr. de copii, n localitate, pe vrste i rata frecvenei N

Grupa mare, 5-6 ani Grupa pregtitoare, 6-7 ani Grup mixt, _-_

Frecvente Frecvent Nr. copii ce

az eaz vor pleca la
Real IET/din ei Real IET/din coal Real
Rata, % Rata, %
existeni cu existeni ei cu existeni
dizabilitat dizabilit
e ate
 Frecvente Frecvent Nr. copii ce
az eaz vor pleca la
Real IET/din ei Real IET/din coal Real
Rata, % Rata, %
existeni cu existeni ei cu existeni
dizabilitat dizabilit
e ate
55 55/4 100 52 52/2 100 52 0
76 72/2 94.7 55 55/4 100 53 0

n cazul n care rata frecvenei copiilor de 6-7 ani este mai mic dect 100%, se vor indica motivele i aciunile

2.2 Evoluia personalului didactic din IET

se va indica doar numarul

Total angajai la 15.09.2015 Total angajai la 15.06.2016

14

Personal de conducere la 15.09.2015 Personal de conducere la 15.06.2016

1
Personal didactic/tineri specialiti Personal didactic/tineri specialiti la
15.09.2015 13 15.06.2016
Personal didactic cu vrsta peste pensionare Personal didactic cu vrsta peste pensionare
la 15.09.2015 0 la 15.06.2016
Personal didactic angajat pe parcursul
Personal didactic plecat din instituie
anului 0

2.3 Personal didactic din IET

Personal didactic (inclusiv director,

educator, metodist, conductor muzical,
Nr. personalului didactic deintor de grade didactice
psiholog, logoped, cadru didactic de sprijin,
etc)
Fr grad didactic

Cu cu alte
calificare calificri,
n dar din
Cu alte Din ei
Nr. Total domeniul domeniul Superior I II
calificri Nr. Total tineri
precolar pedagogiei
(din nr. (din specialiti
total) nr.total)

14 8 6 0 51 Sali 14 0

2.5 Condiii

Suprafaa total (metri ptrai) 1297

Nr de blocuri/etaje 3 blocuri/2 etaje
Nr slilor/ din ele utilizate

51/51
Dormitor (da/nu) da
Cabinet metodic (da/nu) da
Capacitatea dup proiect (nr. de locuri) 160
Buctrie (metri ptrai) 49
Punct medical (metri ptrai) 16
Teren de joac (metri ptrai) 1500
Sal de sport (nr./metri ptrai ) 0
Sal de festiviti (metri ptrai) 74
Manuale, literatur didactic (nr.) 41
Literatur artistic (nr.) 64
Nr. de computere 8
Nr. de table interactive 0
da
Conectare la internet (da/nu)

Asigurare cu transport (da/nu) da, APL

Sistem de aprovizionare cu ap (da/nu) da
Sistem de canalizare (da/nu) da
Sistem de nclzire (da/nu) da
Bloc sanitar n interior (da/nu) da
Centru de resurse (nr./metri ptrai) nu
Asigurarea condiiilor pentru copiii cu probleme locomotorii (da/nu) da

III. Proces educaiona

3.1 Monitorizarea pregtirii copiilor pentru coal n baza Standardelor de nvare i dezvoltare pentru

Se va calcula n baza indicatorilor Standardelor de nvare i dezvoltare pentru copilul de la natere pn la 7 ani
din 2010, p. 10-84, raportat la numrul de copii n grup

Performanele atinse de copii la domeniile de dezvoltare, %

Nr. de copii n grupa

pregtitoare A. Dezvoltarea fizic a D. Dezvoltarea
B. Dezvoltarea C. Capaciti i limbajului,
sntii i igienei
socio - emoional atitudini n nvare comunicrii, citirii i
personale
scrierii
55 77 51.4 30 40

3.2 Analiza procesului instructiv-educativ prin constatarea tendinelor (scdere/cretere/valori constante

informaia se va introduce textual

n rezultatul monitorizrii ,comparativ cu anul 2014-2015(63,7%) ,n 2015-2016 (50,8%)s-a simit o scdere cu 1
au activat 5 copii cu CES (2 cu dizabiliti), frecvena copiilor din cauza bolii i din alte cauze pe parcursul anul
continuitate a procesului. Insuficiena plecrii prinilor n actul educaional i administrativ din cauza situai

3.3 Concursuri organizate la nivel de localitate/raion/municipiu

Denumirea Starturi
Traieste, Natura!- 1iunie-Ziua Copilului,C
concursului, data i vesele,gradinita,septembrie
locul desfurrii gradinita,martie 2016 Cultura,iunie 201
2015
Etapa
Etap Etapa Etapa Etapa
Etapa Etapa raion republic Etapa raion
local local republic local

Locul I
Locul II
Locul III
Meniune
Total

Denumirea
concursului, data i
locul desfurrii

Etapa
Etapa Etapa Etapa Etapa
Etapa Etapa raion republic Etapa raion
local local republic local

Locul I
Locul II
Locul III
Meniune
Total

IV. Management

4.1 Parteneriate colaborri

Proiecte imple
Parteneri
Denumirea

APL Investiii n Educaia timpurie Fonduri atrase, cldire re

FISM n colaborare cu Guvernul Amenajarea terenului de joc

Romniei
FISM n colaborare cu Guvernul Amenajarea terenului de joc
Romniei

4.2 Dimensiunea financiar. Gestionarea finanelor n anul bugetar 2015

Buget planificat Buget aprobat Buget executat Extrabuget Nominalizarea lucr

39500 39500 39500 procurarea tehn

9800 9800 9800 procurarea mo
11900 11900 11900 amenajarea co
16439 16439 16439 350000
dotarea terenului de joc

16200 16200 16200 dotarea centrulu

57540 57540 57540 reparaia capital a in

grdin

se vor indica cele mai importante lucrri

4.3 Dimensiunea financiar. Educaia incluziv

Buget planificat Buget aprobat Buget executat Nominalizarea lucrrilor efectuate

16200 16200 16200 procurarea mobilierului pentru dotarea centrului d
improvizat

2190 2190 2190 procurarea imprimantei

57641 57641 57641 Salarizarea CDS

4.4 Alimentaia copiilor

Buget Buget
Buget planificat Total copii Nr
aprobat/mijloace executat/mijloace
/mijloace speciale alimentai zile/copii
speciale speciale
504700/169200 504700/169200 470900/123100 198 30889

4.5 Alimentaia copiilor cu dizabiliti

 Total copii alimentai Din ei copii cu
Buget planificat Buget aprobat Buget executat
din surse bugetare dizabiliti
0 0 0 0 0

4.6 Transportarea copiilor

Nr de Din ei cu vrsta Distana de la care
Localiti arondate
copii 3-4 ani 4-5 ani 5-6 ani 6-7 ani s transport
155 36 44 36 39

4.7 Ocrotirea vieii i sntii copiilor

Pe perioada anului de studii 2015-2016 au fost 105 cazuri de boal: angin-1; IRVA-49 ; p
Morbiditatea copii=53(indicele absenei la 1 copi

Dotarea cabinetului Cabinetul medical este dotat cu : dulap pentru pastrarea medicamentelor,dulap pentru pastrarea
medical cu inventar mas de birou,cntar, inventar pentru luarea
necesar

Periodicitatea Controlul aprofundat de ctre medicii de familiei se realizeaz la nmatricularea copilului n

realizrii copiilor i efectuiaz vaccinele conform
controalelor
aprofundate de ctre
medicii de familie

n anul 2015-2016 IP "Ghiocel "a fost asigurat cu m

Asigurarea cu
medicamente

O dat n trimestru echipa de specialiti de la Centru de Medicin Preventiv efectuiaz controal

Respectarea Zilnic sora medical monitorizeaz efectuarea cureniei curente i respectarea regimului sa
condiiilor sanitaro- necesari pentru a menine ordine
igienice

V. Analiza SWOT

5.1 Resurse umane, realizarea standardelor profesionale naionale pentru cadrele didcatice di

Puncte tari
Personal didactic cu o experien didactic deosebit. Personal didactic far
Personal nedidactic bine format pentru servicii sociale i educaionale. didactice privind organ
Un numr eficient de copii pe perioada viitorilor 3 ani. Cadrele didactice nu sun
Colaborarea cu prini. Relaii interpersonale existente favorizeaz un climat socio- supranorm
afectiv deosebit i stimulativ.
Personal didactic cu o experien didactic deosebit. Personal didactic far
Personal nedidactic bine format pentru servicii sociale i educaionale. didactice privind organ
Un numr eficient de copii pe perioada viitorilor 3 ani. Cadrele didactice nu sun
Colaborarea cu prini. Relaii interpersonale existente favorizeaz un climat socio- supranorm
afectiv deosebit i stimulativ.

Perfecionarea la nivel superior prin studii universitare.Relaii de parteneriat real cu

nvtoarele ce oreiau grupa pregtitoare i prinii.Cursuri de formare continu Timp insuficient acor
profesional. Schimb de experien cu alte cadre didactice din alte ri. Plata personal a cu
motivaiei personalulu
mici, raportat la vol
numr mare de copii n
implecrii prinilor n a

Oportuniti

5.2 Baza tehnico - material i didactic (asigurarea instituiilor de educaie timpurie i a procesu

Puncte tari
Mobilierul din toate slile de grup este specific lucrului n centre.Fondul de material Slile de grup nu sunt
didactic este suficient la fiecare centru.Existena unei baze tehnico-materiale moderne. pentru dotarea Centrulu
utilajul necesar.Nec
condiiile grdiniei

Implicarea n diferite proiecte. Atragerea investitorilor strin.Crearea asociaiilor printeti. Nencadrarea nu

Oportuniti

5.3 Procesul instructiv-educativ

Puncte tari
Oferta educaional diversificat, fundamentat pe baza nevoilor de dezvoltare personal a Conservatorizmul i aut
copiilor. Parcurgerea Curricumulului n spiritul aplicrii metodei proiectelor conform desfaurarea activitilo
legislaiei i metodologiei n vigoare didactice n folosirea me

Identificarea nevoilor de formare continu profesional a cadrelor didactice.Realizarea Imposibilitatea desfu

colaborrii cu alte instituii precolare.

Oportuniti

VI. Obiectivele IET

6.1 Obiective realizate pentru anul de studii 2015-2016. Indicatori de rezultat

1.Prestarea serviciilor de educaie timpurie pentru 190 copii . - Numrul de198 copii inclui n grdini.
2. Instuionalizarea n grdini a copiilor de vrst 5-6 ani din localitate la nuvelul de 100% n anul de stud
grdini este de 100%
3. Creterea nivelului de frecventare a grdiniei cu 5 % n anul 2016-20
crescut cu 1,2%. Cheltuieli medii de intreinere a unui copil n grdini.
4. Realizarea programului educaiei incluzive - A
angajat CDS. Am amenajat i dota un centru de resurse improvizat pentru copii cu CES n sum de 16200 lei . Am inc
 1.Prestarea serviciilor de educaie timpurie pentru 190 copii . - Numrul de198 copii inclui n grdini.
2. Instuionalizarea n grdini a copiilor de vrst 5-6 ani din localitate la nuvelul de 100% n anul de stud
grdini este de 100%
3. Creterea nivelului de frecventare a grdiniei cu 5 % n anul 2016-20
crescut cu 1,2%. Cheltuieli medii de intreinere a unui copil n grdini.
4. Realizarea programului educaiei incluzive - A
angajat CDS. Am amenajat i dota un centru de resurse improvizat pentru copii cu CES n sum de 16200 lei . Am inc

6.2 Obiective propuse pentru anul de studii 2016-2017. Indicatori de performan

1.Prestarea serviciilor de educaie timpurie pentru 190 copii . - Numrul de copii n grdini.
grdini a copiilor de vrst 5-6 ani din localitate la nuvelul de 100% n anul de studii 2016 - Gradul de ncadrare a co

3. Creterea nivelului de frecventare a grdiniei cu 3 % n anul 2016-2017 - Nivelul de frecventare a copiilor nscri
grdini.
4. Realizarea programului educaiei incluzive - Evaluarea tuturor cop
pedagog -logoped, psiholog, kinetoterapeut, pedagog -defectolog. Amenajarea i dotarea unui centru de resurse pentru c
programul educaiei incluzive.
 Anexa 3 la circulara Ministerului Educaiei nr.____ din_________2016

tru anul de studii 2015 - 2016

e educaie timpurie

te generale

ate instituional

pe vrste i rata frecvenei

Grupa II mic, 3-4 ani Grupa medie, 4-5 ani

Frecvente
Frecventeaz az
IET/din ei Real IET/din ei
Rata, % Rata, %
cu existeni cu
dizabilitate dizabilitat
e
60/14 23.3 76 72/3 94.7
51/11 21.6 60 60/4 100

Nr. de copii, n localitate, pe vrste i rata frecvenei

Grup mixt, _-_ ani Grup mixt, _-_ ani Grup mixt, _-_ ani

Frecvente Frecvente
Frecventeaz az az
IET/din ei Real IET/din ei Real IET/din ei
Rata, % Rata, % Rata, %
cu existeni cu existeni cu
dizabilitate dizabilitat dizabilitat Not:
e e pentru
grupe
mixte
 Frecvente Frecvente
Frecventeaz az az
IET/din ei Real IET/din ei Real IET/din ei
Rata, % Rata, % Rata, %
cu existeni cu existeni cu
dizabilitate dizabilitat dizabilitat Not:
e e pentru
grupe
0 0 0 0 0 0 0 0 mixte
0 0 0 0 0 0 0 0

ndica motivele i aciunile ntreprinse

se va descrie succint dac ponderea personalului calificat

urmeaz o tendin ascendent sau descendent n ultimii trei ani;
se va indica necesarul de cadre didactice

Motivul plecrii cadrelor didactice

14

13

2.4 Alte categorii de personal din IET

Nr. de
Deficit de cadre Denumirea funciei
angajai

ajutor de educator 8
bucatar 2
sor medical 1
spltoreas 2
magazioner 1
ef de gospodrie 1
muncitor pe deservire 1
paznic-mturtor 2
operator n sala cu cazane 4
0

Observaii, analize, constatri,

nevoi
 Adaptarea sediului fostului
gimnaziu la condiiile grdiniei
pentru ridicarea ratei includerii
copiilor n grdini.

Construirea unei piscini pentru

fortificarea sntii copiilor

sal de sport

toat cldirea conectat la

internet

centru de resurse

es educaional

are i dezvoltare pentru copilul de la natere pn la 7 ani/rezultate

de la natere pn la 7 ani

le de dezvoltare, %

D. Dezvoltarea E. Dezvoltarea
limbajului, cognitiv i
comunicrii, citirii i cunoaterea lumii
scrierii
40 49.4

/cretere/valori constante) pentru anii de studii 2014-2015, 2015-2016

 )s-a simit o scdere cu 12,9 % a performanelor copiilor din motivul c n grupele pregtitoare
cauze pe parcursul anului a fost de 66% ( a dus la o neasimilare a materie studiate), nu exist o
nistrativ din cauza situaiei materiale i sociale a acestora.

1iunie-Ziua Copilului,Casa de
Cultura,iunie 2016

Etapa Etapa Etapa Etapa Etapa Etapa Etapa

Etapa raion
republic local raion republic local raion republic

Total
Etapa Etapa Etapa Etapa Etapa Etapa Etapa
Etapa raion
republic local raion republic local raion republic

Management

Proiecte implementate

Impactul

Fonduri atrase, cldire renovat, teritoriu amenajat, investiii, procurarea rutierei pentru transportarea
copiilor
Copii beneficiari de condiii pe terenul de joc
 Copii beneficiari de condiii pe terenul de joc

etar 2015

Nominalizarea lucrrilor efectuate Bunuri procurate

procurarea tehnicii de calcul 4 calculatoare, 2 imprimante

procurarea mobilierului 1 perete, 1 scaun calculator
amenajarea coridoarelor covoare

dotarea terenului de joc 5 balansoare. 5 nisipiere. 2 balansoare cu arc, 4

complexe cu 1 tobogan, 2 complexe cu 2 tobogane, 1
complex de joc, 50 m2 placi amortizatoare
dotarea centrului de resurse 1 perete, 1 col

reparaia capital a intrarii adiacente in

grdini

ele mai importante lucrri i achiziii/cantitatea bunurilor i numrul beneficiarilor

rea lucrrilor efectuate

pentru dotarea centrului de resurse
improvizat

rarea imprimantei
alarizarea CDS

Analize, constatri
Preurile la produsele alimentare sunt majorate, dar finanarea de ctre Stat sunt
neschimbate.Aceasta nu permite realizarea normelor alimentare pe zi.
 Din ei copii cu Nr copii alimentai din surse
Sursa extrabugetar Suma alocat, lei
dizabiliti extrabugetare
0 0 0 0

Unitatea de transport Instituia care Alocaii pentru

contracteaz transportarea Sursa
serviciul copiilor, lei
Volkswagen LT-35 APL

oal: angin-1; IRVA-49 ; pneomoii-2; bronite -23; alte boli -30. Numrul de absene-10500/198 Se va
(indicele absenei la 1 copil in caz de boala) indica
numrul
de
absene
elor,dulap pentru pastrarea documentatiei, dulap pentru pstrarea vestimentaiei personalului medical, raportat
ntar, inventar pentru luarea datelor antropometrice. la
numrul
de copii
nmatricularea copilului n gradini. Medicul de familie cu echipa sa duce controlula profilactic al
ctuiaz vaccinele conform planului calendaristic.

hiocel "a fost asigurat cu medicamente n sum de 3000 lei

ventiv efectuiaz controale plnuite pentru a vedea cum se respect starea sanitaro-igienic n instituie.
i respectarea regimului sanitaro-igienic . Instituia este aproviziona cu detergenii i dezinfectanii
ari pentru a menine ordinea n grdini.

a SWOT

entru cadrele didcatice din instituie

Puncte slabe
Personal didactic far grad didactic. Conservatorizmul i automulumirea unor cadre
didactice privind organizarea i desfurarea activitilor centrate pe nevoile copiilor.
Cadrele didactice nu sunt motivate pentru obinerea grdului didactic. ncrctura didactic
supranorm. Lipsa specialitilor: logoped, mentor, psiholog
 Personal didactic far grad didactic. Conservatorizmul i automulumirea unor cadre
didactice privind organizarea i desfurarea activitilor centrate pe nevoile copiilor.
Cadrele didactice nu sunt motivate pentru obinerea grdului didactic. ncrctura didactic
supranorm. Lipsa specialitilor: logoped, mentor, psiholog

Timp insuficient acordat de familie nevoii copilului de a comunica i interaciona.

Plata personal a cursurilor de formare, achitate de cadrele didactice.Scderea
motivaiei personalului nedidactic pentru o munc de calitate din cauza salarizrii
mici, raportat la volumul de munc ce depete o norm.Nencadrarea a unui
numr mare de copii n programul educaiei timpurii din lipsa spaiului. Insuficiena
implecrii prinilor n actul educaional i administrativ din cauza situaiei materiale
i sociale a acestora.

Ameninri

aie timpurie i a procesului educaional)

Puncte slabe
Slile de grup nu sunt conectate la internet. Fonduri bneti insuficiente la moment
pentru dotarea Centrului de Resurse , a izolatorului, a spltoriei, a slii festive .a. cu
utilajul necesar.Necesitatea de a adapta o parte a cldirii fostului gimnaziu la
condiiile grdiniei pentru deschiderea a 2 sli de grup.Buget limitat pentru
procurarea biroticii.
Nencadrarea numrului necesar de copii n grdini din lipsa spaiului.

Ameninri

Puncte slabe
Conservatorizmul i automulumirea unor cadre didactice privind organizarea i
desfaurarea activitilor centrate pe nevoile copiilor.Rezerva din partea cadrelor
didactice n folosirea metodelor moderne.

Imposibilitatea desfurrii activitilot opionale care necesit sprigin financiar din

partea prinilor.

Ameninri

tivele IET

n grdini.
lul de 100% n anul de studii 2016 - Gradul de ncadrare a copiilor n vrst de 5-6 ani n

iei cu 5 % n anul 2016-2017 - Nivelul de frecventare a copiilor nscrii n grdini a

ului educaiei incluzive - Am evaluat toi copii pentru a stabili categoria dezabilitii, am
um de 16200 lei . Am inclus copiii cu divese probleme n programul educaiei incluzive.


. 2. Instuionalizarea n
- Gradul de ncadrare a copiilor n vrst de 5-6 ani n grdini.

ecventare a copiilor nscrii n grdini. Cheltuieli medii de intreinere a unui copil n

ve - Evaluarea tuturor copiilor pentru a stabili categoria dezabilitii, angajarea unui

i centru de resurse pentru copii cu CES . Includerea copiilor cu divese probleme n