Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
cu cele secundare, ca n cazul cuvntului GUR, discutat mai sus. Alteori, n evoluia limbii,
raportul se poate inversa. De exemplu, cuvntul CRAINIC are ca sens principal n limba actual
persoan ce anun tirile la o staie de radio, la televiziune; sensul su iniial, primar,
persoan ce anun mulimii poruncile suveranului a trecut pe un plan secundar n contiina
vorbitorilor, ca urmare a modificrii realitilor socio-politice. Un alt exemplu, cuvntul
FISTICHIU nseamn astzi ciudat, extravagant; sensul primar, de culoarea fisticului a
devenit sens secundar n limba actual.
n multe cazuri, vechimea sensului figurat i frecventa lui folosire (uneori cuvntul respectiv
este termen unic pentru denumirea unui cuvnt) face ca acesta s-i piard caracterul expresiv,
intrnd n limba comun i fiind nregistrate n dicionare; n acest fel, n contiina vorbitorilor el
apare ca un sinplu sens secundar, iar figura lui figurat nu mai este simit: de exemplu, COT n
sintagma cotul rului.
Ca urmare, un cuvnt ajunge s desemnezemai multe obiecte din realitate, crend impresia c are
mai multe sensuri proprii; de fapt un singur sens este denominativ pur, celelalte sunt sensuri al
cror caracter figurat este mascat de uzur. Dup aria lor de rspndire, se disting dou categorii
de sensuri figurate: a) unele aparinnd limbii comune, adic cunoscute de toi vorbitorii i
nregistrate n dicionarele explicative ale limbii; ele denumesc o realitate, fr a avea o funcie
expresiv:
scar (pentru urcat)
scar de valori, sau, uneori, capt funcie expresiv:
apusul soarelui apusul vieii.
b) unele aparin limbajului artistic i sunt creaii individuale ale scriitorilor; ele provin din
asociaii mai puin obinuite, dar a cror ncrctur expresiv este sporit fa de cele din
limbajul comun care sunt adeseori uzate.
Sens liber de context / sens determinat contextual
se afirm, de obicei, c sensurile de baz sunt independente de context, iar cele secundare sunt
determinate de acesta.. Afirmaia, dei valabil n general, trebuie privit cu rezerv; de exemplu,
(Forscu) nelegem ce nseamn pahar, carte, dinte i fr context, dar pentru un cuvnt ca
FACULTATE, primul sens nregistrat n dicionare capacitate, posibilitate moral sau
intelectual a cuiva are nevoie de un context pentru a se actualiza:
facultatea de a vorbi, facultatea de a crea opere de art.
Gradul de dependen fa de context poate fi mai mare sau mai mic exist sensuri strict
contextuale, valori semantice care se realizeaz numai n anumite combinaii, n afara crora nu
pot fi nelese, de exemplu, gnduri negre, situaie albastr, noapte alb .a.
este o distincie bazat pe criteriul utilizrii sensurilor n mai multe stiluri funcionale. Este
sens general sensul care poate aprea n orice stil funcional,n timp ce sensul special se
utilizeaz doar pentru un domeniu, de exemplu cuvntul RDCIN n lingvistic are diferit de
sensul general al aceluiai cuvnt. Din cele prezentate mai sus rezult c unul i acelai sens al
unui cuvnt polisemantic poate fi caracterizat diferit , n funcie de unghiul din care este privit;
distinciile propuse sunt mai mult teoretice i le-am prezentat pentru a nelege terminologia
variat pe care o ntlnimn prezentarea sensurilor. Important este nelegerea mecanismului care
st la baza obinerii de noi sensuri.
Dezintegrarea polisemiei
, adic evoluia divergent a sensurilor unui cuvnt polisemantic, poate duce la ruperea verigii de
legtur dintre acestea, astfel nct ajung s funcioneze ca
OMONIME.
De exemplu, sensurile cuvntului latinesc calculus: 1.pietricic i 2.socoteal au evoluat
divergent, fiind considerate astzi cuvinte omonime. Principala deosebire ntre polisememe
i omonime const n faptul c omonimele nu au trsturi semantice (seme) comune, fiind, de
aceea, considerate cuvinte distincte, nu sensuri ale aceluiai cuvnt. Descrierea componenial a
omonimelor arat c ele nu prezint seme substaniale (importante) comune: a semna
1 = verb denumete aciunea de a arunca smna n solul special pregtit n vederea
obinerii unei viitoare recolte; a semna
2 = verb denumete starea de asemnare ntre persoane sau obiecte pe baza unor anumite
trsturi. Omonimele amintite au i etimoane diferite: primul provine din lat.
seminare , al doilea din lat. similare.
Aceasta este cea de-a doua caracteristic care deosebete omonimia de polisemie.
Sursele omonimiei pot fi:
a) evoluii fonetice i restructurri morfologice convergente ale unor cuvinte diferite: lat.
incendere i lat. incingere > rom
a ncinge
1,a ncinge