Matematica V PDF

CYANMAGENTAYELLOWBLACK
MANUAL PENTRU CLASA A V-A

MANUAL
PENTRU
PACHETUL EDUCAIONAL
CLASA
este compus din: A V-A
Manual (carte + CD)

Caietul elevului CORINT
Ghidul profesorului
A LE
ION
N A
IEI
C A
D U
E
UL
ST ER
M INI
MATEMATIC
Radu Gologan (coordonator)
Camelia Elena Nea
Corina Mianda Minescu
Ciprian Constantin Nea
Ion Ctlin Minescu
MATEMATIC
ISBN: 978-606-94044-9-2
CORINT
ORINT www.edituracorint.ro
MANUAL
PENTRU
CLASA
A V-A
A LE
ION
N A
I
AIE
U C
D
U LE
S T ER
I
MIN

Camelia Elena Nea
Ion Ctlin Minescu
MATEMATIC
Acest manual este proprietatea Ministerului Educaiei Naionale.
Manualul colareste
Acest manual a fost aprobat Ministerului
proprietatea prin Ordinul ministrului
Educaiei educaiei naionale nr. 4781 din 13.10.2014, n urma
Naionale.
Acest
evalurii, manual
i este este
realizat n proprietatea
conformitate Ministerului
cu programa Educaiei Naionale.
colar aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale
Manualul colar a fost aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 4781 din 13.10.2014, n urma
nr. 3418 Manualul
din 19 martiecolar2013.a fost aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 5294 din
evalurii, i este realizat n conformitate cu programa colar aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale
05.10.2017
nr. 19nmartie
3418 dineste urma2013.evalurii, i este realizat n conformitate cu programa colar aprobat prin
Manualul distribuit elevilor n mod gratuit, att n format tiprit, ct i n format digital, i este transmisibil
OM nr. 3393 din 28.02.2017.
timp de patru
Manualul ani
estecolari, ncepnd
distribuit elevilorcun anul
modncolar 20142015.
gratuit, att n format tiprit, ct i n format
Manualul este distribuit elevilor mod gratuit, att n format tiprit, ctdigital, i este transmisibil
i n format digital, i
timp
este de patru
transmisibilani colari,
timp ncepnd cu anul colar 20142015.
de patru ani colari, ncepnd cu anul colar 20172018.
Inspectoratul colar ..
Inspectoratul
coala / Colegiul
Inspectoratul /colar
Liceul
colar ..
.
..
coala/ Colegiul
coala / Colegiul / Liceul
/ Liceul .
.
ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT:
ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT:
Aspectul manualului*
Aspectul manualului*
Anul Numele elevului Clasa Anul colar format tiprit format digital
Anul Numele elevului Clasa Anul colar format tiprit format digital
la primire la predare la primire la predare
la primire la predare la primire la predare
1
1
2 2
3 3
4 4
*Pentru precizarea
*Pentru precizareaaspectului
aspectului manualului
manualului seseva
vafolosi
folosiunul
unuldintre
dintre urmtorii
urmtorii nou,nou,
termeni:
termeni: bun,bun, ngrijit,
ngrijit, nengrijit,
nengrijit,
deteriorat.
deteriorat.
Cadrele
Cadrele didacticevor
didactice vorverifica
verifica dac
dac informaiile
informaiilenscrise nn
nscrise tabelul de de
tabelul maimai
sus sus
suntsunt
corecte.
corecte.
Elevii
Elevii nunuvor
vorface
faceniciun
niciunfel
fel de
de nsemnri
nsemnri pepemanual.
manual.
116.111 -- numrul
116.111 numrul de
detelefon
telefoneuropean
europeandede
asisten pentru
asisten copiicopii
pentru
Date despre autori: n manual au fost folosite secvene video din platforma
Coordonator Radu GOLOGAN prof. dr. Facultatea de de nvare a matematicii mquest.ro, cu acordul
Date despre autoare:
Automatic i Calculatoare Universitatea Politehnic autorilor.
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei
Date despre autoare:
Maria-Emilia Goian profesor Societii
de limba ide literatura Descrierea
GOIAN, MARIACIP a Bibliotecii Naionale a Romniei
din Bucureti, preedintele tiineromn,
Mate-
Maria-Emilia
grad didactic Goian
I,
autoareprofesor
de manuale de limba
i i
auxiliare literatura
colare romn, GOIAN, MARIA
Comunicare n limba romn: manual pentru clasa a II-a /
matice din Romnia, coordonatorul olimpiadelor de Comunicare
Goian Maria-Emilia, n limba Lucia,
Minchevici romn: manual
Preda pentru clasa a II-a /
Iulia. - Bucureti:
grad didactic
Lucia Minchevici
matematic, I, autoare de manuale
profesor
medaliat lade limba
olimpiadei iauxiliare
literatura colare
romn, grad
internaionale de Descrierea CIP a2014Bibliotecii Naionale a Romniei
Corint Educaional,
Goian Maria-Emilia, Minchevici Lucia, Preda Iulia. - Bucureti:
Lucia Minchevici
didactic
matematic. I, coala Gimnazial
profesor de nr. 194
limba din
i Bucureti,
literatura autoare
romn, de
grad Matematic
2 vol. : manual pentru clasa a V-a /
auxiliare colare Corint Educaional, 2014
didactic
Camelia I, coala Elena Gimnazial
NEA nr.profesor
194 din Bucureti,
gradul didacticautoareI,de RaduISBN Gologan (coord.), Camelia Elena Nea, Corina
978-606-8668-34-5
Iulia Preda profesor pentru nvmnt primar, grad didactic 2 vol.
auxiliare colare
coala Gimnazial nr. 2 din Piatra Neam, inspector de Mianda
SemestrulMinescu, .... - Bucureti :
1 - ISBN 978-606-8668-35-2
ISBN 978-606-8668-34-5
I, coala
PredaGimnazial Avram
pentruIancu din Bucureti Corint Logistic,
Iulia
specialitate profesor
la ISJ NEAM, nvmnt
formator, primar, grad
membru didactic I. Minchevici,
n grupuri Lucia 1 2017
Semestrul - ISBN 978-606-8668-35-2
de lucru
I, coala la nivelAvram
Gimnazial judeean i naional.
Iancu din Bucureti ISBN Iulia
II. Preda, 978-606-94044-9-2
Refereni: I. Minchevici, Lucia
Ciprian Constantin NEA profesor gradul didactic I, I. Gologan,
372.46 Radu
II. Preda, Iulia
Prof. dr. Ileana-Narcisa
director tefnescu
al colii Gimnaziale nr. 2 Centrul
din Piatra Judeean
Neam, de
Refereni: II. Nea, Camelia Elena
Asisten Psihopedagogic Ilfov
metodist,
Prof. formator. tefnescu
dr.dr.Ileana-Narcisa Centrul Judeean III.372.46
Minescu, Corina Mianda
Prof. Mihaela Daniela Crstea Colegiul Economic Virgilde Pentru comenzi i informaii, contactai:
Corina
Asisten Mianda
Psihopedagogic MINESCU Ilfov profesor gradul didactic I, 51
Madgearu, Bucureti GRUPUL EDITORIAL CORINT
coala Gimnazial Mihail Drume dinEconomic
Bal, forma- Pentru comenzi
Prof. dr. Mihaela Daniela Crstea Colegiul Virgil Departamentul de i informaii, contactai:
Vnzri
tor, membru
Madgearu, Bucureti n grupuri de lucru la nivel judeean i Str.GRUPUL EDITORIAL
Mihai Eminescu nr. 54A, CORINT
sector 1, Bucureti, cod potal
Redactare: Elena Munteanu
naional. Toate drepturile
Departamentul
010517, asupra
de Vnzri
Tel./Fax: 021.319.47.97; acestei lucrri sunt rezervate
021.319.48.20
Tehnoredactare computerizat: Andreea Apostol,
Ctlin MINESCU profesor gradul didactic I, coala EDITURII
Redactare:
Olimpia BolozanElena Munteanu Str. MihaiCORINT
Depozit Eminescu LOGISTIC, parte 1,
nr. 54A, sector component
Bucureti, cod a potal
Gimnazial
Grafica: Mihai Ionu
Mihail Drume din Bal, formator, mem-
Grjdeanu Andreea Apostol, GRUPULUI
Calea Plevnei EDITORIAL sectorCORINT.
nr. 145,021.319.47.97;6, Bucureti, cod potal 060012
Tehnoredactare computerizat: 010517, Tel./Fax: 021.319.48.20
bru
Design
n grupuri de lucru la nivel judeean i naional.
copert: Andreea Apostol Tel.: 021.310.15.30
Olimpia Bolozan Depozit
Refereni:
Grafica: Mihai Ionu Grjdeanu E-mail:
Caleavanzari@edituracorint.ro
Plevnei nr. 145, sector 6, Bucureti, cod potal 060012
Pentru
Magazinul comenzi i informaii, contactai:
virtual: www.grupulcorint.ro
Design
Prof.copert:
dr. Mircea Andreea ApostolUniversitatea Politehnic
Olteanu, Tel.: 021.310.15.30
GRUPUL EDITORIAL CORINT
din Bucureti, Departamentul de metode i modele
Toate drepturile acestei lucrri sunt rezervate EDITURII CORINT E-mail:
EDUCAIONAL, vanzari@edituracorint.ro
parte component a GRUPULUI EDITORIAL CORINT.
Departamentul de Vnzri
matematice Magazinul virtual: www.grupulcorint.ro
Str. Mihai Eminescu nr. 54A, sector 1, Bucureti,
Prof. Camelia Maria Magda, gradul didactic I,
Toate drepturile acestei lucrri sunt rezervate EDITURII CORINT EDUCAIONAL, cod potal 010517. parteTel./Fax:
component 021.319.47.97;
a GRUPULUI 021.319.48.20
EDITORIAL CORINT.
Colegiul Naional Andrei Mureanu din Dej
Depozit
Redactare: Corina Toader Calea Plevnei nr. 145, sector 6, Bucureti,
Tehnoredactare: Lorena Ionic cod potal 060012. Tel.: 021.310.15.30
Design copert: Dan Mihalache E-mail: vanzari@edituracorint.ro
Credite foto: shutterstock.com Magazin virtual: www.edituracorint.ro
cuprins
Prefa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Competene generale i competene specifice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Ghid de utilizare a manualului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
NUMERE NATURALE
Operaii cu numere naturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Scrierea i citirea numerelor naturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Reprezentarea pe axa numerelor
Compararea i ordonarea numerelor naturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Aproximri. Probleme de estimare
Adunarea numerelor naturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Scderea numerelor naturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
nmulirea numerelor naturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Factor comun
mprirea cu rest 0 a numerelor naturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
mprirea cu rest a numerelor naturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Probleme recapitulative. Teste de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Puterea cu exponent natural a unui numr natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Reguli de calcul pentru puteri cu aceeai baz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Reguli de calcul pentru puteri cu acelai exponent . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Ptratul unui numr natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Compararea puterilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Baze de numeraie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Ordinea efecturii operaiilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Probleme recapitulative. Teste de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Metode aritmetice de rezolvare a problemelor de matematic . . . . . . . 52
Metoda reducerii la unitate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Metoda comparaiei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Metoda figurativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Metoda mersului invers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Metoda falsei ipoteze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Divizibilitatea numerelor naturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Divizor. Multiplu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Divizori comuni. Multipli comuni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Aplicaii ale divizibilitii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Criteriile de divizibilitate cu 2, 5 i 10n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
3
Criteriile de divizibilitate cu 3 i 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Aplicaii ale criteriilor de divizibilitate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Numere prime. Numere compuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
FRACII ORDINARE. FRACII ZECIMALE

Fracii ordinare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Fracii ordinare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Compararea fraciilor ordinare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Reprezentarea pe axa numerelor a fraciilor ordinare
Introducerea i scoaterea ntregilor din fracie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Amplificarea fraciilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Simplificarea fraciilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Cel mai mare divizor comun a dou numere naturale
Aducerea fraciilor la un numitor comun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Cel mai mic multiplu comun a dou numere naturale
Adunarea i scderea fraciilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
nmulirea fraciilor ordinare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
mprirea fraciilor ordinare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Puterea cu exponent natural a unei fracii ordinare . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Fracii/procente dintr-un numr natural sau dintr-o fracie ordinar . . . 119
Fracii zecimale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Fracii zecimale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Compararea i ordonarea fraciilor zecimale cu un numr finit
de zecimale nenule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Aproximri. Reprezentarea pe axa numerelor
Adunarea i scderea fraciilor zecimale cu un numr finit de
zecimale nenule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
nmulirea fraciilor zecimale cu un numr finit de zecimale nenule . . . 135
mprirea a dou numere naturale cu rezultat fracie zecimal . . . . . . . 138
Media aritmetic a dou sau mai multor numere naturale . . . . . . . . . . . . 141
Transformarea unei fracii ordinare ntr-o fracie zecimal . . . . . . . . . . . . 142
mprirea unei fracii zecimale cu un numr finit de
zecimale nenule la un numr natural nenul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
mprirea a dou fracii zecimale cu un numr finit de
zecimale nenule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Transformarea unei fracii zecimale periodice ntr-o fracie ordinar . . . 147
Numr raional pozitiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
4
Probleme practice rezolvate prin metode aritmetice . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Teste de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Probleme de organizare a datelor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
ELEMENTE DE GEOMETRIE I UNITI DE MSUR

Elemente de geometrie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Elemente de geometrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Poziii relative ale unui punct fa de o dreapt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Poziii relative a dou drepte
Lungimea unui segment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Unghiul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Msura unui unghi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Unghiuri congruente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Clasificri de unghiuri: unghi drept, unghi ascuit, unghi obtuz;
unghi nul, unghi alungit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Calcule cu msuri de unghiuri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Figuri congruente; axa de simetrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Probleme recapitulative. Test de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Uniti de msur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Uniti de msur pentru lungime. Perimetre. Transformri ale
unitilor de msura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Uniti de msur pentru arie. Aria ptratului. Aria dreptunghiului.
Transformri ale unitilor de msur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Uniti de msur pentru volum.Volumul cubului i al paraleli-
pipedului dreptunghic. Transformri ale unitilor de msura . . . . . . . . 208
Probleme recapitulative. Teste evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Indicaii i rspunsuri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
5
PREFA
Cnd am pornit la scrierea acestui manual, prima ntrebare pe care ne-am pus-o
a fost: Cui s se adreseze acest manual? Nu a fost o hotrre uor de luat, mai ales
c acolo unde sunt mai multe persoane sunt desigur i multe preri. Am hotrt
pn la urm ca manualul nostru s se adeseze n acelai timp i elevilor, i prin-
ilor, i profesorilor.
Pentru elevi am prezentat noiunile intuitiv, evitnd abuzul de notaii sau de
abstractizare. Am ncercat (i sperm c am i reuit) s folosim noiunile nvate
n clasele primare ca baz pe care s construim noiuni noi, am prezentat exerci-
ii rezolvate prin care i-am nvat s gndeasc, s analizeze, s observe mediul
nconjurtor i s-i foloseasc imaginaia pentru a extrage exemple din natur
i mediul nconjurtor. Am prezentat i tipuri de greeli ce pot aprea n rezolvri
pentru a atrage atenia asupra lor. Am vrut s dezvoltm creativitatea, capacitatea
de analiz i sintez a informaiilor dintr-o situaie-problem prin rezolvarea de
probleme folosind metode aritmetice, iar noiunile de geometrie le-am prezentat
intutiv, am nvat s le desenm, s le decupm, s le suprapunem i s le recu-
noatem n jurul nostru. i, de ce nu, de multe ori i punem pe elevi n situaia de
a se juca, cci se tie c prin joc se pot nva mult mai uor lucruri care altfel par
foarte grele.
Prinii sunt invitai s parcurg manualul alturi de copiii lor. Dac nu vor
s-i ajute la rezolvarea temelor, cu siguran trebuie s-i ajute s fac planul casei,
s fac mpreun bugetul familiei sau pe cel personal al copilului, s proiecteze o
excursie, s caute pe internet curioziti matematice, c construiasc corpuri geo-
metrice, s decupeze figuri geometrice, s joace mpreun ah sau avioane
i, nu n ultimul rnd, manualul reprezint pentru profesor un instrument de
orientare a activitii didactice, respectiv de selectare a coninuturilor tiinifice
valorificabile n vederea atingerii finalitilor urmrite. Leciile sunt proiectate ast-
fel nct programa colar s poat fi parcurs n 75% din timpul alocat orelor de
matematic, restul orelor (25%) fiind la dispoziia profesorului pentru activiti
remediale, de fixare sau de progres. Modul de prezentare a leciilor i poate ajuta
s-i proiecteze planificarea, aplicaiile practice propuse pot diversifica orele de
matematic i pot ajuta la dezvoltarea motivaiei elevilor pentru a reui n nvare
i, implicit, pentru atragerea lor spre studiului disciplinei.
Recomandm profesorilor de matematic s colaboreze cu profesorii care pre-
dau TIC i s-i ndrume pe elevi s utilizeze calculatorul pentru modelare (cum ar
fi, de exemplu, un program de generare a unui ir, etc) sau folosirea programelor
de generare a desenelor la geometrie.
AUTORII
6
Competene generale i competene specifice
1. Identificarea unor date, mrimi i 4.1. Exprimarea n limbaj matematic a
relaii matematice, n contextul n care unor proprieti referitoare la comparri,
acestea apar aproximri, estimri i ale operaiilor cu
1.1. Identificarea numerelor naturale n numere naturale
contexte variate 4.2. Utilizarea limbajului specific fracii-
1.2. Identificarea fraciilor ordinare sau lor/procentelor n situaii date
zecimale n contexte variate 4.3. Transpunerea n limbaj specific a
1.3. Identificarea noiunilor geometrice unor probleme practice referitoare la pe-
elementare i a unitilor de msur n rimetre, arii, volume, utiliznd transfor-
diferite contexte marea convenabil a unitilor de msur
2. Prelucrarea unor date matematice
5. Analizarea caracteristicilor matema-
de tip cantitativ, calitativ, structural, cu-
tice ale unei situaii date
prinse n diverse surse informaionale
5.1. Analizarea unor situaii date n care in-
2.1. Efectuarea de calcule cu numere na-
tervin numere naturale pentru a estima sau
turale, folosind operaiile aritmetice i
pentru a verifica validitatea unor calcule
proprietile acestora
5.2. Analizarea unor situaii date n care
2.2. Efectuarea de calcule cu fracii, folo-
intervin fracii pentru a estima sau pentru
sind proprieti ale operaiilor aritmetice
a verifica validitatea unor calcule
2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice
5.3. Interpretarea, prin recunoaterea
pentru a msura sau pentru a construi
elementelor, a msurilor lor i a relaiilor
configuraii geometrice
dintre ele, a unei configuraii geometrice
3. Utilizarea conceptelor i a algoritmilor dintr-o problem dat
specifici n diverse contexte matematice
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru 6. Modelarea matematic a unei situa-
efectuarea operaiilor cu numere naturale ii date, prin integrarea achiziiilor din
i pentru divizibilitate diferite domenii
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efec- 6.1. Modelarea matematic, folosind nu-
tuarea operaiilor cu fracii ordinare sau mere naturale, a unei situaii date, rezol-
zecimale varea problemei obinute prin metode
3.3. Determinarea perimetrelor, a arii- aritmetice i interpretarea rezultatului
lor (ptrat, dreptunghi) i a volumelor 6.2. Reprezentarea matematic, folosind
(cub, paralelipiped dreptunghic) i ex- fraciile, a unei situaii date, n context
primarea acestora n uniti de msur intra i interdisciplinar (geografie, fizic,
corespunztoare economie etc.)
4. Exprimarea n limbajul specific ma- 6.3. Analizarea unor probleme practice
tematicii a informaiilor, concluziilor i care includ elemente de geometrie studi-
demersurilor de rezolvare pentru o si- ate, cu referire la uniti de msur i la
tuaie dat interpretarea rezultatelor
7
GHID DE UTILIZARE A MANUALULUI
Simboluri folosite n varianta digital
varianta tiprit
varianta Rezolv Privete Vizioneaz

digital
NOU! V oferim posibilitatea de a accesa link-uri tematice
prin intermediul unor coduri QR care pot fi citite de dispozi-
tive mobile dotate cu camer video i acces la internet:
1. Instalai o aplicaie de citire QR Code.
2. Deschidei aplicaia i scanai codul QR,
astfel nct s fie vizibil pe ecranul dispozitivului.
3. Urmrii link-ul citit, prin atingerea ecranului.
Manualul este structurat n trei capitole: NUMERE NATURALE; FRACII ORDI-
NARE. FRACII ZECIMALE; ELEMENTE DE GEOMETRIE I UNITI DE MSUR.
Fiecare capitol conine lecii care pstreaz, n general, titlurile existente la Con-
inuturi n programa colar. O lecie se poate ntinde pe una sau mai multe ore,
dnd posibilitatea profesorului s-i adapteze planificarea materiei n funcie de
posibilitile psihointelectuale ale elevilor.
Coninuturile noi, specifice programei colare, sunt prezentate n lecii la rubrica
S NVM! . Aceast rubric este precedat de rubrica S NE AMINTIM!
i de probleme rezolvate care sugereaz introducerea noiunilor noi. n cazul n
care coninutul ce trebuie prezentat se poate intui prin prezentarea i analiza unor
exemple, acestea sunt prezentate i comentate la rubrica S OBSERVM!
Fiecare rubric S NVM! este continuat cu S exersm!. Aici sunt pre-
zentate exerciii rezolvate, comentate, exemple i contraexemple.
Rubrica PROBLEME PROPUSE conine, n general, probleme asemntoare
cu cele rezolvate. Dac nu avem exemple rezolvate pentru unele tipuri de probleme
propuse, atunci acestea au prezentate la finalul crii rezolvarea complet sau in-
dicaii pentru rezolvare. Majoritatea leciilor au la final PROBLEME PENTRU
MICII CAMPIONI! unde propunem probleme cu un grad mai mare de dificultate,
care de asemenea sunt rezolvate sau au indicaii la final.
Un set de lecii cu coninut legat noional se finalizeaz cu un set de probleme
propuse i teste de evaluare. Testele sunt gril sau cu itemi deschii, au la final rs-
punsurile, astfel nct elevii s poat verifica corectitudinea rezultatelor obinute i
au punctaj pe fiecare problem pentru a fi posibil i autoevaluarea.
Noiunile matematice sunt nsoite adesea de probleme distractive, curioziti,
tiai c..., acestea aducnd n atenia elevilor informaii i din istoria matemati-
cii. Aplicaiile practice, prin care punem elevii s pregteasc diverse teme, au rolul
de a provoca elevii s descopere i latura aplicativ a matematicii, frumuseea
acesteia i de a-i atrage spre studiu.
8
NUMERE
NATURALE
Cu mine zilele-i adaogi,

Cu ieri viaa ta o scazi
i ai cu toate astea-n fa
De-a pururi ziua cea de azi
MIHAI EMINESCU,
Cu mine zilele-i adaogi...
irul lui Fibonacci: 1, 1, 2, 3, 5, 8,

13, 21, 34, ...
(fiecare termen este diferena
dintre cei doi termeni care
l ncadreaz)
mine ieri = azi
OPERAII CU NUMERE NATURALE
Numrul este esena lucrurilor!
Pitagora (580 .H. 495 .H.)
Scrierea i citirea numerelor naturale
S NE AMINTIM!
irul numerelor naturale este urmtorul: 0, 1, 2, 3 i aa mai departe. Se pun

urmtoarele ntrebri: Cte numere naturale exist? Cum se formeaz irul lor?
Dac afirmm c un numr natural este ultimul, adic este cel mai mare, atunci
putem aduna la acesta pe 1 i l obinem pe urmtorul. Continund procedeul, se
constat c irul numerelor naturale este fr sfrit (adic, n matematic, infinit).
Numerele naturale sunt formate din una sau mai multe cifre. Cifrele sunt
cele de pe tastatura telefonului, adic: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 i 9. Dac vorbim despre
telefon, este evident c putem forma cu aceste cifre orice numr.
Cnd scriem i cnd citim un numr avem n vedere poziia pe care fiecare
cifr o are n numrul respectiv. Astfel, ele sunt grupate n clase i ordine. Poziia
cifrelor n numr ne d i denumirea lor.
Numele
Clasa milioanelor Clasa miilor Clasa unitilor
clasei
Numele Sute de Zeci de Uniti de Sute de Zeci de Uniti
Sute Zeci Uniti
ordinului milioane milioane milioane mii mii de mii
Numrul
9 8 7 6 5 4 3 2 1
ordinului
S NVM!
Am vzut c irul numerelor naturale este infinit. Cel mai mic numr natu-
ral este 0 i nu exist cel mai mare numr natural.
Spunem c 5 este succesorul lui 4 i c 8 este predecesorul lui 9. Succe-
sorul numrului natural n este n + 1 (urmtorul numr din ir). Predecesorul
numrului natural nenul n este n 1 (numrul anterior din ir).
Dou numere naturale consecutive se noteaz n i n + 1. Trei numere natu-
rale consecutive se noteaz n, n + 1 i n + 2.
Numerele naturale 12, 39, 71 sunt numere naturale de dou cifre. n gene-
ral, un numr natural de dou cifre se poate scrie, simbolic, sub forma ab , unde
a i b sunt cifre i a 0. Descompus, acest numr se poate scrie ab = 10 a + b.
Un numr natural de trei cifre se scrie sub forma abc, unde a, b i c sunt cifre
10 OPERAII CU NUMERE NATURALE

i a 0. Descompus, acest numr se poate scrie abc = 100 a + 10 b + c. n mod
analog, exist scriere pentru un numr natural format din oricte cifre.
S exersm: Clasa milioanelor Clasa miilor Clasa unitilor

Citii i scriei numerele S Z U S Z U S Z U
8 7 6 5 4 3 2 1
din tabel. Numii clasa i ordinul 1 2 4 3 8 1 0
pentru fiecare cifr din nume- 5 4 5 0 0 1
rele date. Care este succesorul i 3 1 2 0
predecesorul fiecrui numr? 2 2
Citii i scriei n cuvinte numrul 782015. Desprii, de la dreapta spre stnga,
numrul n clase. El se citete apte sute optzeci i dou de mii cincisprezece.
S scriem cu cifre numrul cincizeci i ase de mii opt: 56008.
S scriem toate numerele naturale de forma ab care au cifra
zecilor 3 i cifra unitilor mai mic dect cea a zecilor: 32, 31 i 30.
Pe numrtoarea din imagine, pornind de jos n sus, fiecare
linie reprezint: unitile, zecile, sutele, unitile de mii Citii nu-
mrul format de bilele din partea dreapt.
Rezolvare: Pe linia unitilor nu avem n dreapta nicio bil, deci 0, pe linia zecilor
avem n dreapta 7 bile, deci 7. Continum explicaiile i obinem numrul 353470.
Reprezentarea pe axa numerelor
S NVM!
S desenm o dreapt. Se ia un punct pe dreapt, pe care l notm cu O i
cruia i corespunde numrul zero. Tot ceea ce vom face mai departe se va
ntmpla de la punctul O spre dreapta i vom marca acest lucru punnd o s-
geat spre dreapta. Pentru a reprezenta numerele avem nevoie de o unitate de
msur pe care o vom alege convenabil. u
Aadar, ansamblul format din: o dreapt O
numit direcie, un punct pe dreapt (notat
cu O) numit origine, un sens (spre dreapta), o unitate de msur, formeaz axa
numerelor naturale. Orice numr natural poate fi reprezentat pe ax, folosind
unitatea de msur cu care msurm, ncepnd de la origine. Lui i va cores-
punde un punct notat cu o liter mare. Se spune c numrul este coordonata
punctului respectiv. De exemplu, dac punctului A i corespunde numrul 1,
vom nota A(1) i vom citi A de coordonat 1.
OPERAII CU NUMERE NATURALE 11

S exersm:
S reprezentm pe ax punctele care au coordonatele 1, 2 i 4:
u
O A B C
0 1 2 4
PROBLEME PROPUSE:
1. Citii numerele 32, 801, 12345, 2005, 1698420, apoi scriei succesorul i pre-
decesorul fiecruia dintre ele.
2. Scriei, cu ajutorul cifrelor, numerele: a) patru sute optzeci i doi; b) apte
mii unu; c) dou milioane trei sute optzeci i patru de mii.
3. Aflai toate numerele naturale de forma ab care au cifra unitilor 7, iar cifra
zecilor s fie mai mic dect cea a unitilor.
4. Scriei numerele naturale de forma abcd care au toate cifrele egale.
5. Citii punctele i coordonatele lor de pe axa de mai jos:
u
O N P M Q
0 2 3 5 7
6. Explicai cum utilizai unitatea de msur n reprezentarea numerelor natu-
rale pe ax.
7. Reprezentai pe ax numerele 3, 5 i 9. Alegei unitatea de msur convenabil.
8. Cum trebuie aleas unitatea de msur pentru a reprezenta pe aceeai
dreapt numerele 40, 60 i 100?
PROBLEME PENTRU MICII CAMPIONI
1. Scriei un numr natural de: a) apte cifre diferite; b) zece cifre diferite.
2. Scriei toate numerele naturale de forma 2b3 i de forma b5.
3. Scriei toate numerele naturale de forma abc cu toate cifrele identice.
4. Scriei numerele naturale de forma ab00 care au suma cifrelor egal cu 3.
5. Reprezentai pe ax numerele 3 i 8. Cte uniti sunt ntre ele?
6. Gsii o regul prin care putei calcula numrul de uniti dintre dou puncte
reprezentate pe ax.
7. Cte numere naturale sunt de la 1 la 15? Dar de la 1 la 99?
8. Sunt reprezentate pe ax numerele de la 5 la 90. Cte numere sunt?

Compararea i ordonarea numerelor naturale
Clin i mama sa au cumprat de la lactate produse de 25 lei, produsele de la

cosmetice au costat 112 lei, iar de la patiserie au cumprat de 19 lei. Unde au
cheltuit cel mai puin? Dar cel mai mult? Punei sumele n ordine cresctoare.
Rezolvare: Cel mai puin s-a cheltuit la patiserie, 19 lei. Cei mai muli bani au
fost cheltuii la cosmetice. Ordonate cresctor, avem: 19 < 25 < 112 .
S NE AMINTIM!
Considerm, la ntmplare, dou numere naturale. Exist trei posibiliti:

primul numr este mai mare dect al doilea (>);
primul numr este mai mic dect al doilea (<);
cele dou numere sunt egale (=).
A compara dou numere nseamn a vedea n care dintre cele trei situaii de
mai sus ne situm. A ordona cresctor un ir de numere nseamn s scriem nu-
merele de la cel mai mic la cel mai mare. A ordona descresctor un ir de numere
nseamn s scriem numerele de la cel mai mare la cel mai mic.
S NVM!
Cnd comparm dou numere naturale care au un numr diferit de cifre,
este mai mare cel care are mai multe cifre. De exemplu, dintre 127 i 99, este
mai mare 127. Scriem 127 > 99 .
Dac numerele care trebuie comparate au acelai numr de cifre, le vom
compara cifr cu cifr, ncepnd de la stnga. Astfel, 23904 este mai mare dect
23875 pentru c: cifrele zecilor de mii sunt egale, cifrele miilor sunt egale, dar,
la primul numr cifra sutelor este 9, n timp ce la al doilea numr cifra sutelor
este 8. Cum 9 > 8 , urmeaz c 23904 > 23875 .
Fiecare numr natural este mai mare dect cel de dinaintea sa (predeceso-
rul su) i este mai mic dect numrul de dup el (succesorul su). De exem-
plu, 7 > 6 (6 este predecesorul lui 7) i 7 < 8 (8 este succesorul lui 7).
Dac vrem s spunem c numerele nu sunt egale, scriem 13 9 i citim
13 este diferit de 9.
Se folosesc i simbolurile i , care se citesc mai mic sau egal i mai
mare sau egal. Acestea sunt utilizate, mai ales, ntr-o scriere de forma x 5 .
Dar, evident c putem scrie i 7 7 .

S exersm:
S comparm 237 cu 273 i 45092 cu 9998. Numrul 237 este mai mic
dect 273 i vom scrie: 237 < 273 . Evident c 45092 > 9998 , ceea ce se poate ob-
serva i dup numrul de cifre al fiecrui numr.
S scriem numerele naturale mai mici sau egale cu 4: 0, 1, 2, 3 i 4.
S reprezentm pe ax numerele 3 i 11. tim c 3 < 11, dar ce observm din
punct de vedere al aezrii lor pe ax? Numrul cel mai mic este aezat n stnga
numrului mai mare.
S ordonm cresctor numerele: 52, 36, 14, 78, 99. Obinem: 14, 36, 52, 78, 99.
S ordonm descresctor numerele: 512, 126, 146, 178, 199. Obinem: 512,
199, 178, 146, 126.
S aflm cel mai mic i cel mai mare numr de trei cifre diferite: cel mai mic
numr de trei cifre diferite este 102; cel mai mare numr de trei cifre diferite este 987.
Aproximri. Probleme de estimare

tiai c...
... Un cal de dimensiuni medii poate avea 400-500 kg? Delfinul comun poate
ajunge la dimensiuni de la 2 m pn la 3 m i poate cntri pn la 135 kg? O c-
mil cntrete ntre300 kg i 700 kg?
S NE AMINTIM!
Dac un obiect cost puin peste 300 de lei, sau puin sub aceast sum, de
multe ori spunem c el cost circa 300 de lei sau vreo 300 de lei sau aproxi-
mativ 300 de lei. Deci, dac nu este foarte important s spunem exact un numr,
putem s folosim o aproximare a lui.
S NVM!
Putem aproxima un numr prin lips sau prin adaos:
Aproximarea prin lips pn la zeci (sute, mii) a unui numr natural este
cel mai mare numr format numai din zeci (sute, mii), mai mic sau egal dect
numrul dat.
Aproximarea prin adaos pn la zeci (sute, mii) a unui numr natural este cel
mai mic numr format numai din zeci (sute, mii), mai mare dect numrul dat.
Rotunjirea unui numr pn la zeci (sute, mii) este aproximarea prin lips sau
prin adaos mai ,,apropiat de numrul respectiv. Dac ambele aproximri sunt la
fel de ,,apropiate de numrul respectiv, atunci se ia aproximarea prin adaos.
Estimarea este o aproximare a datelor, o apreciere a valorii pe baza unor date
incomplete.

S exersm:
S se rotunjeasc numrul 3857.
Numrul Aproxima- Rotunji- Aproximarea Rotunjirea Aproximarea Rotunji-
rea pn la rea pn pn la sute pn la sute pn la mii rea pn
zeci la zeci la mii
prin prin prin prin prin prin
lips adaos lips adaos lips adaos
3857 3850 3860 3860 3800 3900 3900 3000 4000 4000
Numrul 342, fiind mai aproape de 340 dect de 350, l rotunjim la 340 (apro-
ximare prin lips). Numrul 2858 se rotunjete la 2860 (aproximare prin adaos).
Cristina dorete s-i cumpere o biciclet care cost 584 de lei, dar dispune
doar de bancnote de 100 de lei. Cte bancnote i sunt necesare?
Rspuns: 6 bancnote.
Estimeaz lungimea clasei, nlimea colegilor, lungimea bncii.
Rspuns: lungimea unei sli de clas este cam 7-8 m, nlimea colegilor este ntre
1m i 2 m, lungimea bncii este de aproximativ 1 m.
PROBLEME PROPUSE:
1. Comparai un numr de dou cifre cu un numr de trei cifre. Ce putei spune?

Este nevoie s cunoatem numerele?
2. Care este predecesorul i care este succesorul lui 17?
3. Ordonai descresctor numerele de dou cifre identice.
4. Aproximai convenabil numerele: 59, 81, 226, 950, 569425.
5. Aproximai prin lips pn la sute numerele: 6930, 71950, 563290.
6. Andra dorete s-i cumpere o minge care cost 35 de lei. Aflai numrul
minim de bancnote de 10 lei necesar cumprrii mingii.
7. La magazin preurile sunt urmtoarele: un ceas 325 de lei, o geant
436 de lei, un stilou 45 de lei, un serviciu de cafea 105 lei, un pachet de cafea
14 lei, o carte 37 de lei, o bluz 103 lei, o jucrie 75 de lei. Estimai cte obiecte
pot s cumpr dac am 1000 de lei? Verificai apoi prin calcul estimrile fcute.
8. La un concurs de matematic se acord 5 puncte pentru o problema rezol-
vat corect i se scad 2 puncte pentru o problem rezolvat greit. Ionu a trimis
20 de probleme rezolvate i a primit 72 de puncte. Cte probleme a rezolvat bine
i cte a greit?
9. n tabelul urmtor avem o list ordonat alfabetic cu cteva ruri din Romnia:
Ru Arge Bistria Dmbovia Jiu Mure Olt Some
Lungime (km) 350 283 283 339 761 615 376
Rearanjai-le n ordinea cresctoare a lungimilor lor.

Adunarea numerelor naturale
n bibliotec sunt 15632 de cri. n luna mai s-au cumprat 354 de cri, iar n
iunie nc 545 de cri. Cte cri sunt acum n bibliotec?
Rezolvare: 15632 + 354 + 545 = 16531 (cri).
S NE AMINTIM!
Prin adunarea unor numere naturale se obine un numr natural, a + b = c.

Numerele care se adun se numesc termeni. Rezultatul adunrii se numete sum.
S OBSERVM:
Calculai sumele: 301 + 102 i 102 + 301. Vei vedea c rezultatul se pstreaz,
indiferent de ordinea termenilor.
Calculai 15 + 350 + 50.
Rezolvare: Putem calcula (15 + 350) + 50 = 365 + 50 = 415 sau 15 + (350 + 50) =
=15 + 400 = 415. Aadar, grupnd termenii unei sume n diverse moduri, rezulta-
tul nu se schimb.
Fcnd o grupare convenabil a termenilor unei sume, putem calcula mai
uor: 11 + 22 + 78 + 89 = (11 + 89) + (22 + 78) = 100 + 100 = 200.
S NVM!
Suma a oricare dou sau mai multe numere nu se schim dac:
schimbm ordinea termenilor, a + b = b + a (adunarea este comutativ).
grupm termenii n moduri diferite, a + (b + c) = (a + b) + c (adunarea este
asociativ).
Numrul 0 este element neutru la adunare, a + 0 = a, oricare ar fi numrul
natural a.
S exersm:
Numrul cu 12 mai mare dect 18 este 12 + 18 =.
30
Copiai tabelul pe caiete i completai-l dup model:
a b c a+b c+b a + (b + c) (a + b) + c a+b+c
29 31 56 60 87 116 116 116
368 159 753
7264 1472 301

Ana are 25 de lei, iar Victor are cu 17 lei mai mult. Ci lei au mpreun copiii?
Rezolvare: Dup ce aflm ci lei are Victor, adic 25 + 17 = 42 (lei), adunm
sumele celor doi copii: 25 + 42 = 67 (lei).
Calculai, grupnd convenabil termenii sumelor:
a) 7 + 37 + 13 + 50 + 93 = (7 + 93) + (37 + 13) + 50 = 100 + 50 + 50 = 200;
b) 71 + 27 + 29 + 73 = (71 + 29) + (27 + 73) = 100 + 100 = 200.
Calculai sumele, aeznd numerele unele sub altele:
2513 + 234; 4517 + 12328; 153 + 24912 + 5723.
Rezolvare:
2513+ 4517+ 153+
234 12328 24912
2747 16845 5723
30788
nlocuii steluele cu cifre:
51 + 41 5 + 9 +
3 8 8 2
54 8 5445 17 6 5
Rezolvare:
51 1 + 4615 + 9 3 9 +
37 830 8 2 6
54 8 5445 17 6 5
PROBLEME PROPUSE:
1. Calculai oral:
a) 5 + 35; b) 0 + 64; c) 7 + 49 + 13; d) 100 + 10 + 1; e) 222 + 111 + 333;
f ) 4 + 6 + 8 + 10 + 12.
2. Aflai numrul cu 308 mai mare dect 11459.
3. Efectuai:
a) 1060 + 592;= b) 36 + 805 + 2887;=
c) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 85;=d) 2098 + 550 + 4189.=
4. Calculai sumele i spunei ce proprietate a adunrii a fost folosit n:
a) 589 + 19 = 19 + 589 ; b) 0 + 5007= 5007 += 0 5007 ;
c) (12 + 123 ) + 489 =12 + (123 + 489 ) d) 1 + 25 + 75 + 99 = (1 + 99) + (25 + 75).
5. Pe un raft sunt 27 de cri. Pe altul sunt cu 9 mai multe. Cte cri sunt n total?
6. Un agricultor a recoltat de pe un teren 867 kg cartofi, iar de pe altul, cu 209 kg
mai mult. Cte kilograme de cartofi a recoltat agricultorul de pe ambele terenuri?
7. Calculai suma primelor 9 numere naturale diferite de zero.

1. n curtea colii s-au adunat trei grupuri de elevi. n primul grup sunt 31 de
elevi, n al doilea sunt cu 11 mai muli dect n primul, iar n al treilea grup sunt cu
3 mai muli dect n primele dou grupuri la un loc. Ci elevi sunt n curtea colii?
2. Scriei numrul 7 ca sum a dou numere naturale, tiind c primul numr
este mai mic dect al doilea. Cte soluii are problema?
1 + 3 1 + 5 8 +
3. nlocuii steluele cu cifre: 2 8 7 2
4 6 7 44 4 4 5 4 3 2 1
Ptratul magic de ordinul 3 se obine completnd

ptrelele careului alturat, de regul, cu cifre naturale
distincte, astfel nct suma numerelor de pe orice rnd,
S NE JUCM!
coloan sau diagonal s fie aceeai. Acest numr se nu-

mete constanta magic. Ptratul magic normal de ordi-
nul 3 se obine completnd ptrelele careului cu toate
numerele de la 1 la 9.
n mod analog, ptratul magic de ordinul 4 se
obine completnd ptrelele careului alturat, de re-

S NE JUCM!
gul, cu cifre naturale distincte, astfel nct suma nu-

merelor de pe orice rnd, coloan sau diagonal s fie
aceeai. Ptratul magic normal de ordinul 4 se obine
completnd ptrelele careului cu toate numerele de
la 1 la 16.
tiai c ...
Legenda ptratelor magice.
ntr-o bun zi s-a revrsat un ru, iar oamenii, nfricoai, au nceput s aduc
ofrande zeilor rului pentru a-i calma furia. ns, de fiecare dat, aprea o broasc
estoas care ncercuia ofrandele, fr s le accepte. n cele din urm, un biat
a observat marcajele speciale de pe carapacea ei i le-a interpretat. El le-a spus
oamenilor c trebuie adus o anumita cantitate (15) i astfel zeul va fi mulumit.
Acest lucru s-a i ntmplat, iar apele au fost readuse n matc.
Chinezii inventaser i practicau aceste exerciii matematice cu 5000 de ani
naintea erei noastre. Ptratele magice indiene, vechi de peste 2000 de ani, sunt de
asemenea cunoscute.

Scderea numerelor naturale
Bianca vrea s-i fac abonament la Gazeta Matematic. Ea a aflat c abona-

mentul cost 85 de lei. Ce sum de bani i rmne Bianci, dac ea are 100 de lei?
Verific rezultatul efectund proba prin adunare i prin scdere.
Rezolvare: 100 85 = 15 (lei). Proba prin adunare: 85 + 15 = 100 (lei).
Proba prin scdere: 100 15 = 85 (lei).
S NVM!
La o scdere, d s = r, d se numete desczut, s se numete scztor i r se
numete rest sau diferen. Desczutul este mai mare sau egal cu scztorul.
Proba adunrii se face prin scdere. Proba scderii se face sau prin adunare
sau prin scdere.
Adunarea: termen (a) + termen (b) = suma (s). Proba: a = s b; b = s a.
Scderea: desczut (d) scztor (s) = diferen (r). Proba: d = s + r; s = d r.
S exersm:
Numrul cu 39 mai mic dect 152 este 152 39 = 113 .
Din cele 582 kg de roii pe care le are, un magazin vinde ntr-o zi 179 kg. Cte
kilograme au rmas n magazin? 582 179 = 403 kg.
Calculai i apoi facei proba: 659 361 = 298. Proba: 361 + 298 = 659 sau
659 298 = 361.
Calculai, aeznd numerele unele sub altele:
2513234; 123453718; 2471215723.
25 1 3 1 2 3 4 5 2 4 7 1 2
Rezolvare: 2 3 4 3 7 18 15 7 23
22 7 9 8 6 27 8 9 89
Refacei scderile nlocuind steluele cu cifre:
5 1 4 1 5 6 9
3 8 1 8 2
47 4 37 8 5 19 1 13
51 1 46 1 5 3 6 9 3 9
Rezolvare:
3 7 8 3 0 17 8 26
47 4 37 8 5 19 1 13
Ana i Maria au de rezolvat scderea: 58 12 8. Ana scrie: 58 12 8 =
= 46 8 = 38, iar Maria scrie 58 12 8 = 58 4 = 54. Cine a greit?
Rspuns: Maria a greit, pentru c nu a rezolvat scderile n ordinea din exerciiu.

S NVM!
Dac ntr-un exerciiu avem mai multe adunri i scderi, acestea se rezolv
de la stnga la dreapta. Dac ntr-un exerciiu avem paranteze, prima dat se
rezolv operaiile din paranteze.
S exersm:
Calculai: a) 123 + 27 52; b) 2816 3 29 183; c) 45 (56 29 + 1).
Rezolvare: a) 123 + 27 52 = 150 52 = 98; b) 2816 3 29 183 = 2813
29 183 = 2784 183 = 2601; c) 45 (56 29 + 1) = 45 (27 + 1) = 45 28 = 17.
a b c ab cb a + (c b) (a b) + c a + b c
57 31 51 26 20 77 77 37
368 159 453
Cte numere sunt de la 1 la 15? Dar de la 5 la 24? Dar de la 78 la 153?
Rezolvare: De la 1 la 15 sunt 15 numere. De la 5 la 24 sunt 24 5 + 1 = 20 numere.
PROBLEME PROPUSE:
1. Aflai numrul cu 2503 mai mic dect 12311.

2. Efectuai: a) 1256 422; b) 100000 5667; c) 200885 20088;
d) 96023 5959; e) 42001 39999; f ) 123123 32198; g) 126 (45 31 + 26).
3. Ct scdem din 5066 pentru a obine 857? Cu ct este 2844 mai mare dect 583?
4. Cu o bancnot de 200 de lei am cumprat un stilou de 52 de lei i o carte de
98 de lei. Ce rest am primit?
5. ntr-un ora sunt trei coli. n prima nva 344 de elevi, n a doua cu 49 de
elevi mai puini dect n prima, iar n a treia nva cu 69 de elevi mai puini dect
n primele dou la un loc. Ci elevi nva la colile din ora?
6. Suma a trei numere este 483. Aflai primul numr tiind c al doilea este 59,
iar al treilea este cu 15 mai mic dect al doilea.
1. Calculai: 2000 1999 + 1998 1997 + ... + 4 3 + 2 1.

2. Aflai numerele a i b tiind c a este cel mai mic numr natural de dou
cifre, iar suma lor este 29.
3. Ina a primit de la mama 24 de lei i de la tata 35 de lei pentru a-i cumpra
jocul care cost 123 de lei. De ci lei mai are nevoie?

nmulirea numerelor naturale
Trei fete au fiecare cte 4 mere. Cte mere au n total?

Rezolvare: Putem calcula 4 + 4 + 4 = 12 (mere), sau 4 3 =
12 (mere).
S NE AMINTIM!
nmulirea este o adunare repetat. Numerele care se nmulesc se numesc

factori, iar rezultatul nmulirii se numete produs, a b = c.
Cnd nmulim un numr natural a cu 10, cu 100, cu 1000 etc., la rezultat
vom scrie numrul a urmat de attea zerouri cte are cellalt factor.
S exersm:
Dac nmulim 321 3 sau 3 321 obinem acelai rezultat. Aceasta nseamn
321 + 321 + 321 sau 3 + 3 + 3 + ... + 3 de 321 de ori.
La nmulirea 15 2 378 putem face calculele n ordinea scrierii, putem grupa
(15 2) 378 sau 15 (2 378). De fiecare dat obinem acelai rezultat.
Marga cumpr 2 pixuri i Ionel 5 pixuri. Un pix cost 8 lei. Ct au pltit n total?
Rezolvare: Metoda I. Marga pltete 8 2 = 16 (lei) i Ionel 8 5 = 40 (lei). Cei doi
copii pltesc mpreun 16 + 40 = 56 (lei).
Metoda II. Calculm nti cte pixuri au cumprat cei doi copii, 2 + 5 = 7 (pixuri).
Cele 7 pixuri cost 8 7 = 56 (lei). Putem spune c: 8 2 + 8 5 = 8 (2 + 5).
S NVM!
Produsul a oricror dou sau mai multe numere nu se schim dac:
schimbm ordinea factorilor: a b = b a (nmulirea este comutativ);
grupm factorii n moduri diferite: a ( b c ) = ( a b ) c (nmulirea este asociativ).
Numrul 1 este element neutru la nmulire, adic a 1 = a, oricare ar fi a natural.
nmulind orice numr natural cu zero, produsul este egal cu zero: a 0 =. 0
nmulirea este distributiv fa de adunare i fa de scdere, adic
a ( b + c ) = a b + a c i a ( b c ) = a b a c , oricare ar fi a, b, c numere naturale.
S exersm:
7 5 1 0 2 2 46
Numrul de 5 ori mai mare dect 3 8 2 6 3 04
12 este 5 12=60. 6 0 0 6 1 2 9 84
S calculm, aeznd numerele unele 22 5 20 4 73 8
sub altele: 75 38; 102 26; 243 304. 28 5 0 26 5 2 74 7 84

Copiai tabelul pe caiete i completai-l dup model
a b c ab bc a (b + c) (a b) c a b a c
21 14 11 294 154 525 77 63
102 98 75
Matei a rezolvat 25 de exerciii, Ioana de dou ori mai multe, iar Robert a
rezolvat de trei ori mai multe exerciii dect cei doi copii la un loc. Cte exerciii
au rezolvat mpreun?
Rezolvare: Ioana a rezolvat 2 25 = 50 (exerciii), Robert a rezolvat 3 (25 + 50) =
= 225 (exerciii), iar n total au rezolvat 25 + 50 + 225 = 300 (exerciii). Putem re-
zolva problema i direct: 25 + 2 25 + 3 (25 + 2 25) = 300 (exerciii).
S NVM!
Exemplu. Anca i Maria au rezolvat corect exerciiul: 12 42 5. Anca a pstrat
ordinea efecturii operaiilor 12 42 5 = 504 5=2520, iar Maria a folosit comu-
tativitatea i asociativitatea nmulirii 12 42 5 = (12 5) 42 = 60 42 =2520.
Dac ntr-un exerciiu avem mai multe adunri, scderi i nmuliri, nti
rezolvm nmulirile i apoi efectum adunrile i scderile de la stnga la
dreapta. Dac ntr-un exerciiu avem paranteze rotunde i ptrate, efectum
nti operaiile din parantezele rotunde dup care efectum operaiile din pa-
rantezele ptrate, iar la final efectum restul operaiilor.
S exersm:
2010 26 13 + (31 + 2 5) = 2010 338 + (31 + 10) = 2010 338 + 41 = 1713.
2 [52 + (81 4 12 + 31) 26 3] = 2 [52 + (81 48 + 31) 78] = 2 [52 +
+ (33 + 31) 78] = 2 (52 + 64 78) = 2 (11678) = 2 38 = 76.
S nlocuim steluele cu cifre:
2 1 6 5 4
5
88 4 8 1 25 1 8 84
4 7 6

Rezolvare:
22 1 1 6 2 5 3 14
4 3 5 2 06
88 4 8 1 2 5 1 8 84
48 7 5 62 8
56 8 7 5 64 6 84

Factor comun
S NVM!
Dac 9 ( 4 + 8 ) = 9 4 + 9 8 , atunci putem scrie i c 9 4 + 9 8 = 9 ( 4 + 8 ) .

Deci, n cazul general, ajungem la: a b + a c = a ( b + c ) i a b a c = a ( b c ).
Observm c, n prima parte a egalitii, cei doi termeni au ca factor comun pe
a. Spunem c scoatem factor comun pe a sau c dm factor comun pe a.
Dac factorul comun nu este evideniat, adic nu se vede, putem scoate fac-
tor comun un numr la care fiecare termen se mparte exact, de obicei cel mai
mare numr cu aceast proprietate. De exemplu: 12 + 14 = 2 6 + 2 7 = 2 ( 6 + 7) .
Dup ce dm factor comun n parantez vom avea tot atia termeni, fiecare
dintre ei fiind rezultatul mpririi termenului iniial la factorul comun.
S exersm:
7 6 + 7 4 = 7 ( 6 + 4 ) = 7 10 = 70 ; 3 4 + 3 9 3 6 = 3 ( 4 + 9 6 ) = 3 7
30==21;
90
12 + 6 x = 6 2 + 6 x = 6 ( 2 + x ) ; 12 + 14 = 26 + 27 = 2(6 + 7) = 213 = 26.
PROBLEME PROPUSE:
1. Calculai: a) 24 9 ;= b) 34 100 ;= c) 724 24; d) 3200 10 ;= e) 2008 789;=

f ) 21 500 13;= g) 8007 5 1 23 ;= h) 25 1034 4 ;=i) 235 358 4699 0;
j) 1005 24+2 50; k) 10 + 2 (1750 15 40).
2. Completai: a) 789 = 789 ; b) 27 (13 + 591) = 27 + 591 .
3. Aflai numrul de 203 ori mai mare dect 304.
4. ntr-un co sunt 48 de mere. n al doilea co numrul de mere este dublu
numrului de mere din primul co, iar n al treilea, triplul numrului de mere din
primul co. Cte mere sunt n fiecare co?
5. Un tricou cost 23 de lei. O bluz cost de 7 ori mai mult dect tricoul. Ct
cost 26 de bluze i 13 tricouri la un loc?
6. Care numr, nmulit cu 3, d cel mai mare numr natural de dou cifre identice?
7. Determinai numerele naturale de trei cifre 25x care au produsul cifrelor 90.
8. Aflai toate numerele naturale 2a3b care au produsul cifrelor 60.
9. Calculai, scond factor comun: a) 7 5 + 3 5;=b) 8 11 8 1;=c) 4 9 + 6 4 ;=
d) 44 876 + 876 56;= e) 178 7 + 178 98 5 178;= f ) 7x + 7y 7z ;= g) 10 + 2a.=
10. Dac x = 7 i a + b =
11, aflai: a) 3x + 2a + 2b ; b) x + 13a + 13b ; c) ax + xb .

1. Despre trei numere tim c al doilea este dublul primului, iar al treilea este
triplul celui de-al doilea. De cte ori este mai mare a treilea dect primul?
2. Scriei numrul 5 ca produs de dou numere naturale. Apoi, ca produs de trei
numere naturale. Se poate scrie 5 ca un produs de trei numere naturale diferite?
3. Determinai numerele naturale de forma abc n care cifrele a, b i c sunt con-
secutive, n aceast ordine, iar produsul lor este un numr de dou cifre.
4. Cte numere de forma 5x6 y , care au produsul cifrelor egal cu zero, exist?
5. Aflai x, dac a + b =8 : a) x + 2a + 2b =
20 ; b) 5a + 5b x =12 ;
c) x + 6 = 23 + 7a + 7b .
6. Scoatei factor comun: a) 6a 8b ;=b) 3 9 + 4 9 7 2 .=
7. Aflai numrul natural x, dac a b =
17 : a) x 2a + 2b =
11 ; b) 2b 2a + x =
45 .
Doi rani duceau la trg, fiecare, cte 4 gini, 2 cocoi, 3 rae. Cte
S NE AMUZM!
picioare mergeau la trg? (4 picioare)
Un tren electric merge de la est spre vest cu viteza de 100 km pe or.

Dac ns sufl vntul de la vest spre est, trenul va avea viteza de 80 km pe
or. n ce direcie va fi dus fumul trenului? (Trenul electirc nu scoate fum.)
Ptratul magic de ordinul 3 la nmulire se obine

completnd un careu 3 33 cu numere, de regul, naturale, 100 2
astfel nct produsul numerelor de pe fiecare rnd, coloan
S NE JUCM! S NE JUCM!
sau diagonal s fie aceeai. Produsul obinut se numete 4 10

produs magic.
50
ncercai i voi! Completai careul alturat pentru a fi magic:
La un concurs pe echipe s-a propus urmtorul exerciiu spre rezolvare
dar, din cauza imprimantei, nu s-au tipit i parantezele. Cele patru echipe
participante au obinut rezultate diferite, numerele 11, 8, 5 i 23, dar to-
tui au primit punctaje maxime. Pune i tu parantezele pentru a obine cele
patru rezultate. Verific dac se mai pot obine i alte rezultate.
35+327+1

mprirea cu rest 0 a numerelor naturale
Maria are o cutie cu 20 de bomboane i vrea s le mpart n mod egal cu

fratele ei. Cte bomboane va avea fiecare copil?
Rezolvare: 20 : 2 = 10, deci fiecare copil va primi 10 bomboane i nu va rmne
nicio bomboan. Spunem c mprirea s-a efectuat exact.
Dac mprim 44 de mere unui grup de patru copii, fiecare va primi 11
mere i nu va rmne niciun mr. mprirea s-a efectuat exact, adic restul a
fost zero.
S NVM!
La o mprire cu rest 0, d : = c, numrul natural d se numete demprit,
se numete mpritor, iar c se numete ct. mpritorul nu este niciodat
egal cu 0, adic mprirea la 0 nu este definit.
Proba nmulirii se face prin mprire, iar proba mpririi se face prin n-
mulire sau mprire:
nmulire:
factor (a) factor (b) = produs (c); proba nmulirii: a = c : b sau b = c : a.
mprire:
demprit (d) : mpritor () = ct (c); proba mpririi: d = c sau = d : c.
mprirea cu rest 0 se mai numete i mprire exact.
S exersm:
S mprim numerele 35 i 7. Calculm 35 : 7 = 5, care poate fi scris i 35 = 7 5.
Deducem urmtoarele: 35 se mparte exact la 7; 35 se mparte exact la 5; 35 este
de 7 ori mai mare dect 5; 35 este de 5 ori mai mare dect 7; 5 este de 7 ori mai mic
dect 35; 7 este de 5 ori mai mic dect 35.
numrul de numrul de numrul de 3 numrul de 5
d d: 3 ori mai mic 5 ori mai mic ori mai mare ori mai mare
dect d dect dect d dect
15 5 3 5 1 45 25
45 15
105 15
225 25
1005 5

S NVM!
Un numr natural par se poate nota n= 2 k ; un numr care se mparte

exact la 3 se poate nota n= 3 p i aa mai departe.
S NE AMINTIM!
S calculm: 5600 :100 = 56 ; 1560000 :10000 = 156 ; 89000 :10 = 8900 .

Un numr natural se poate mpri la 10, 100, 1000 etc. tind, de la sfritul aces-
tuia, attea zerouri cte are mpritorul (un zero dac mprito-
6642 : 54 = 123
rul este 10, dou zerouri dac mpritorul este 100 etc.).
54
Exemplu: 520000 :10000 = 52 (mpritorul are patru zero- 124
uri, aadar tiem ultimele patru zerouri ale dempritului) 108
Am nvat s mprim un numr natural la un mpr- =162
itor format dintr-o singur cifr i la un mpritor format din 162
dou cifre. S ne amintim mprind 6642 la 54. ===
S NVM!
Acelai algoritm se folosete i la mprirea unui 138138 : 598 = 231
numr natural la un numr de 3 sau mai multe cifre. 1196
Proba mpririi fcut prin nmulire este: =1853
598 231 = 138138, iar proba mpririi fcut prin 1794
mprire este: 138138 : 231 = 598. ==598
598
===
PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai tabelele pe caiete i completai-le:

a b a:b d d: m n m:n
25600 100 23454 9 15876 126
69301000 1000 10105 5 72541 241
900000 10000 111285 45 103415 215
3420000 10 39746 7 216315 345
2. Calculai numrul de 8 ori mai mic dect 1880.
3. Ct primete fiecare dintre cei 5 frai, dac mama le mparte n mod egal 780 lei?
4. n cte bancnote de 50 de lei poate fi schimbat suma de 77800 de lei?
5. Maria cumpr 20 de caiete a cte 4 lei bucata i o trus de 8 pixuri identice,
pltind n total 96 de lei. Ct cost un pix?

mprirea cu rest a numerelor naturale
ntr-un co sunt 28 de mere, pe care vrem s le mprim n mod egal la 4 copii.

Cte mere primete fiecare copil? 28 : 4 = 7, deci fiecare copil primete 7 mere.
Dar dac n co sunt 27 de mere? 27 : 4 = 6 rest 3, deci fiecare copil primete
6 mere i rmn 3 mere, numr mai mic dect numrul de copii.
S NVM!
Astfel, cnd mprim un numr natural d la un numr natural , d se nu-
mete demprit, iar se numete mpritor. n urma efecturii operaiei
obinem ctul c i restul r. Restul mpririi unui numr natural la altul este
ntotdeauna mai mic strict dect mpritorul!
Proba mpririi cu rest este d = c + r, 0 r < .
S exersm:
Copiai tabelele pe caiete i completai-le dup model:
d c r c+r d c r c+r
634 5 126 4 126 5+4=634 13843 112 123 67 13843
833 17 54210 240
572 21 250163 123
482 7 2700 108
90000 360 200043 7409
Aflai numrul care mprit la 11 d ctul 8 i restul 5.
Rezolvare: Numrul este 8 11 + 5 = 88 + 5 = 93.
Aflai numerele naturale care mprite la 8 dau ctul 9.
Rezolvare: Dac mprim un numr la 8 se poate obine orice rest mai mic
dect 8, adic restul poate fi 0, 1, 2, , 7. Numerele cerute sunt: 9 8 + 0 = 72,
9 8 + 1 = 73; 74, 75, 76, 77, 78, 79.
S aflm cel mai mic numr natural de patru cifre care mprit la 28 d
restul 25. Cel mai mic numr de 4 cifre este 1000. mprim 1000 la 28 i obi-
nem ctul 35 i restul 20. Deci 28 35 + 20 = 1000, iar pentru restul 25 avem
28 35 + 25 = 1005 numrul cerut de problem.
S NVM!
Am vzut c un numr par, n, poate fi scris sub forma n = 2 k; un numr impar
poate fi scris sub forma n = 2 k + 1, pentru c restul mpririi lui la 2 este 1.

Un numr care se mparte exact la 3 se poate nota: n = 3 p. Restul, diferit
de 0, al mpririi unui numr natural la 3 este 1 sau 2. Numerele care nu se
mpart exact la trei au forma n = 3 p + 1 sau n = 3 p + 2.
S exersm: 1 2 3 ... 99 100

100 99 98 ... 2 1
S calculm suma prime- 101 101 101 101 101
lor 100 de numere naturale ne-
nule: scriem numerele de dou ori, de la 1 la 100 i de la 100 la 1, unele sub altele
i adunm fiecare coloan. Sunt 100 de coloane avnd suma 101, deci suma total
este 101 100. irul celor 100 de numere este scris de 2 ori, aadar: 1 + 2 + 3 + 4 +
... + 98 + 99 + 100 = 100 101 : 2.
Analog, suma primelor n numere naturale nenule: 1 + 2 + 3 + ... + n = n (n + 1) : 2.
PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai tabelul pe caiete i completai-l dup model:

d c r c+r d c r c+r
6812 126 8 112 801 55
954 27 1597530 240
389 35 35610 123
482 56 34 2700 90 0
2. Trebuie aezate 322 de ou n cartoane de cte 30 de ou. Cte cartoane sunt
necesare i cte ou vor fi n ultimul carton?
Indicaie: Vom avea un numr de cartoane pline i un carton incomplet!
3. Folosind relaia dintre numerele care apar la mprire, determinai toate nu-
mele naturale nenule care, mprite la 6, s dea ctul 5.
4. Aflai cel mai mic numr natural care mprit la 10 d restul 9 i un ct nenul.
5. Sub ce form se scriu numerele naturale care mprite la 7 dau restul 6?
1. Aflai toate numerele naturale nenule care mprite la 4 dau ctul egal cu
restul. Indicaie: Folosii relaia dintre demprit, mpritor, ct i rest n care c i
r sunt egale. Nu uitai c restul este ntotdeauna mai mic strict dect mpritorul!
2. Suma a dou numere este 101. Se tie c, dac mprim numrul cel mare la
numrul cel mic, obinem ctul 7 i restul 5. Aflai cele dou numere.
3. Diferena a dou numere naturale este 125. Aflai cele dou numere tiind
c, dac mprim pe cel mare la cel mic, obinem ctul 4 i restul 14.

PROBLEME RECAPITULATIVE
1. Scriei, folosind cifrele i literele: a) anul n care suntem; b) ultimul an al

secolului al XX-lea; c) anul n care v-ai nscut.
2. Scriei numerele naturale de cinci cifre care au o cifr egal cu 5, iar celelalte
cifre egale cu 1. Cte soluii are problema?
3. Cte numerele naturale de trei cifre exist, astfel nct suma dintre prima i
ultima cifr s fie 10?
4. Reprezentai pe axa numerelor dou puncte care s aib coordonatele nu-
mere de dou cifre.
5. Scriei numerele de trei cifre care s aib suma cifrelor egal cu 2.
6. Cte numere naturale sunt ntre 13 i 31?
7. Cte zerouri se folosesc pentru scrierea primelor o sut de numere naturale?
8. Scriei numrul 30 ca o sum de cinci termeni egali.
ctul mpririi restul mpririi
a b a+b ab
lui a la b lui a la b
509 17 526 8653 29 16
345 45
8796 100
1002 102
10. Comparai suma primelor 56 de numere naturale nenule cu suma numere-
lor naturale cuprinse ntre 23 i 79.
11. Victor calculeaz ct trebuie s plteasc pentru a achita facturile lunii
februarie: 162 de lei curent electric, 123 de lei abonamente la telefonie,
408 lei gaze i 39 de lei cablu TV. Ce sum obine Victor?
12. Aflai numrul care mprit la jumtatea sa d rezultatul 2. Cte soluii are
problema?
13. Comparai 111111 cu 99999. Care este diferena lor?
14. Calculai, folosind factorul comun:
a) 23 18 + 18 55 78 18 ; b) 59 x + 64 x + x; c) (x+3) 67 + 33 (x+3) .
15. Reconstituii operaiile:
53
4 832 +
89 6 16 89
42 5398


16. Completai csuele libere, astfel nct produsul numerelor din oricare trei
csue consecutive s fie 108. 9
17. Cte cifre se folosesc pentru a scrie numerele de la 1 la 23?
18. ntr-un cofraj ncap 30 de ou. Calculai numrul minim de cofraje necesar
transportului unui numr de 486 de ou.
1. De cte ori se folosete cifra 3 n scrierea tuturor numerelor de la 1 la 100?

2. Cte cifre se folosesc pentru numerotarea unei reviste care are 46 de pagini?
3. Aflai jumtatea sumei dintre predecesorul i succesorul lui 48. Ce observai?
4. Cte numere de trei cifre exist n care cifra unitilor i cea a zecilor sunt egale?
5. Scriei urmtorii trei termeni pentru fiecare dintre irurile:
a) 1, 4, 7, 10, ...; b) 14, 21, 28, 35, ...; c) 12, 23, 34, 45, ...; d) 1, 4, 9, 16, ... .
6. Aflai valorile lui x pentru care propoziiile urmtoare s fie adevrate:
a) 2x < 23; b) 158 < 15x ; c) 45x3 < 4564; d) 5563 < 55xx.
7. Calculai suma dintre primele cinci numere naturale mai mari strict dect
457 i cel mai mare numr natural mai mic dect 1002.
8. Calculai n dou moduri: 59 87 31 87 + 28 99.
9. Un teren avnd 5 laturi de cte 8 m trebuie mprejmuit cu trei
rnduri de srm ghimpat. Poarta ocup un sfert dintr-o latur
i nu se acoper cu srm. Ct srm ghimpat este necesar?
a) 120 m; b) 114 m; c) 40 m; d) 38 m.
10. Rezultatul calculului 5 + 10 + 15 + ... + 255 este:
a) 6630; b) 260; c) 285; d) 5305.
11. Produsul a dou numere este 345. Dac mrim unul dintre ele cu 7 obinem
450. Aflai numerele.
12. Comparai numerele a i b, tiind c a este situat pe ax n dreapta numrului b.
13. Aflai cinci numere consecutive, tiind c cel din mijloc este 567.
14. Fie numerele 3x2 i 34y. Aflai x i y pentru care 3x2 < 34y.
PROIECT
Cutai pe internet distana de la Pmnt la Soare, de la Pmnt la Lun i de
la Pmnt la planeta Mercur. Exprimai aceste numere prin aproximri ale lor care
se pot ine minte uor.
Cutai apoi urmtoarele vrfuri muntoase din Romnia i ordonai-le cresc-
tor dup nlimea lor: Mgura Branului, Ciuca, Gina, Gutiul Mare, Moldoveanu,
Negoiu, Ocolau Mare, Omu (Suhard), Omu (Bucegi), Parngul Mare, Papua, Raru,
Vratec, Toaca.

TESTE DE EVALUARE
1. Succesorul lui 47 este:

a) 46; b) 47; c) 48; d) Nu exist.
2. Numrul numerelor naturale cuprinse ntre 26 i 69 este:
a) 43; b) 69; c) 26; d) 42.
3. Suma dintre cel mai mare numr natural par de trei cifre diferite i cel mai
mic numr natural nenul care se mparte exact la 5 este:
a) 989; b) 1002; c) 991; d) 987.
4. Produsul 1 2 3 ... 10 are la sfrit:
a) un zero; b) dou zerouri; c) trei zerouri; d) niciunul.
5. Cnd mprim pe 4589 la 18 obinem ctul:
a) 17; b) 262; c) 253; d) 254.
6. Fie a = 25 73 + 3 (100 5 13) . Numrul cu 2017 mai mare dect numrul
a este:
a) 3947; b) 2017; c) 3945; d) 5530.
7. Diferena a dou numere este 34. Dac mprim numrul mare la cel mic
obinem ctul 3 i restul 8. Atunci numrul cel mic este:
a) 8; b) 13; c) 3; d) 47.
8. Suma numerelor care mprite la 8 dau ctul 11, iar restul un numr impar, este:
a) 88; b) 368; c) 104; d) 364.
9. Efectund calculele 22 + 15 (17 7 2) 35 18 714 : 7 obinem:
a) 260; b) 4690; c) 100; d) 3695.
Punctaj: 1p, 1p, 1p, 1p, 1p, 1p, 1p, 1p, 1p; 1p din ociu.
S NE AMUZM S NE AMUZM
Problemele lui Ahmes:

1. Pe cnd mergeam la St. Ives,
M-am ntlnit cu un brbat cu 7 soii.
Fiecare soie avea 7 saci,
Fiecare sac avea 7 pisici,
Fiecare pisic avea 7 pui,
Pui, pisici, saci i neveste,
Ci merg la St. Ives ?
2. n 7 case sunt cte 7pisici. Fiecare pisic mnnc7 oareci. Dac ar fi
trit,fiecare oarece ar fi mncat7 saci de gru. Din fiecaresac de gru s-ar
fi mcinat7 kg de fin. Cte kilograme defin au fost salvate de pisici?

1. Comparai numerele a = 23 + 17 5 8 i b = 23 5 17 + 2.
2. Efectuai urmtoarele mpriri i facei proba:
a) 56 : 12; b) 1042 : 27.
3. Efectuai: 17 + 3 4 ( 22 + 54 : 6 ) 55 .
4. Dac x y = 153 i x z = 119, aflai valoarea expresiei x (y z) + 16.
5. Scriei-l pe 100 ca produs de patru numere naturale distincte.
6. ntr-un parc sunt 18 bnci pe care stau cte 4 oameni, 17 bnci ocupate cu
cte trei persoane, iar 15 bnci sunt libere. Cte bnci sunt n parc? Ci oameni
sunt aezai pe ele?
7. Punei paranteze astfel nct scrierea s fie corect: 17 5 2 + 125: 5: 27 + 8 =20 .
Punctaj: 1p, 2p, 1p, 1p, 1p, 2p, 1p; 1p din oficiu.
1. Comparai numerele a = 27 + 19 5 4 i b =27 5 19 4.

2. Efectuai urmtoarele mpriri i facei proba:
a) 129 : 9; b) 100001 : 516.
3. Efectuai: 610 : 5 + 5 12 6 4 11 8 :100 + 13 .
4. Dac a b = 135 i a c = 105, aflai valoarea expresiei a (b + c) + 10.
5. Scriei-l pe 196 ca produs de patru numere naturale distincte.
6. Un agricultor a recoltat de pe terenurile sale 563 kg de pere,
485 kg de mere i 258 kg de nuci. El le-a vndut la pia, astfel: 4 lei
kilogramul de pere, 2 lei cel de mere, iar nucile le-a vndut cu 26 de
lei kilogramul. Ci bani a avut agricultorul dup ce a vndut tot?
7. Punei paranteze astfel nct scrierea s fie corect: 9 3 6 + 11 16 8 =39 .
nmulii numrul 273 cu vrsta voastr i apoi nmulii rezultatul ob-

S NE JUCM
inut cu 37. Observai legtura dintre numrul obinut i vrsta voastr.

Alegei un numr format din patru cifre diferite. Aranjai cifrele n aa
fel nct s obineti cel mai mare i cel mai mic numr format din acele cifre
i scdei-le. Repetai acest proces pentru fiecare numr nou obinut. Dup
cel mult 7 astfel de calcule vei ajunge la numrul 6174.

Puterea cu exponent natural a unui numr natural
S NVM!
Produsul 5 5 se poate scrie 52 i se citete cinci la puterea a doua sau
ptratul numrului 5. Produsul 4 4 4 se poate scrie 43 i se citete patru la
puterea a treia sau cubul numrului 4. Produsul 3 3 3 3 se poate scrie 34
i se citete trei la puterea a patra.
n general, pentru orice numere naturale a i n, n 0, n 1, avem
an = a a a ... a . Putem spune c a ridica un numr la o putere nseamn

n factori
a nmuli baza cu ea nsi, astfel nct numrul factorilor s e egal cu ex-
ponentul. n aceast scriere, a se numete baz, iar n se numete exponent.
Convenim c a1 = a pentru orice valoare a lui a. De asemenea, tot prin con-
venie, a0 = 1 pentru orice valoare nenul a lui a, iar pentru 00 spunem c
aceast scriere nu este definit sau nu are sens.
S exersm:
n scrierea 52 = 5 5 = 25 , numrul 5 este baza i 2 este exponentul;
n scrierea 34 = 3 3 3 3 = 81 , numrul 3 este baza i 4 este exponentul;
20170 = 1 ; 2731 = 273 ; 07 = 0 .
S calculm primele patru puteri ale lui 10: 101 = 10 ; 102 = 100 ; 103 = 1000 ;
104 = 10000 . S scriem numrul 5000 ca produsul dintre o cifr i o putere a lui 10:
5000 = 5 1000 = 5 103 .
Completai tabelul:
100 = 1 20 = 1 30 = 1 40 = 1 50 = 1 60 = 1 70 = 1 80 = 1
101 = 10 21 = 2 31 = 3 41 = 4 51 = 5 61 = 6 71 = 7 81 = 8
102 = 100 22 = 4 32 = 9 42 = 16 52 = 25 62 = 36 72 82
103 23 33 43 53 63 73 83
104 24 34 44 54 64 74
105 25 35 45 55 65
106 26 36 46 56
107 27 37 47
108 28 38
109 29
1010

S NVM!
ntr-un exerciiu n care apar i ridicri la putere, acestea se rezolv naintea
celorlalte operaii.
S exersm:
32 + 50 2 5 = 9 + 1 10 = 0 ; 2 72 13 =2 49 13 =98 13 =85 .
42 32 + 1109 = 16 9 + 1 = 7 + 1 = 8; 5 + 52 + 53 =5 + 25 + 125 =155 .
[(142 132 ): 27 20 ] 2 + 20040 = [(196 169): 27 1] 2 + 1 = (27:271) 2+1=1.
PROBLEME PROPUSE:
1. Calculai (ncercai s calculai oral): 13 ; 20 ; 32 ; 52 ; 106 .

Puterea este: 58 9125 15 014
Baza este: 14 1 a
Exponentul este: 2 23 124
3. Scriei sub form de putere:
a) 7 7 7 7; b) 11 11 11; c) 32 32; d) 17; e) 2 2 2 2 2 2.
4. Scriei ca nmulire repetat:
a) 45; b) 52; c) 73; d) 36; e) 87; f ) 133.
5. Calculai:
a) 52 + 23 ; b) 3 62 ; c) 25 22 ; d) 102 + 101 + 100 ; e) 43 + 3 23 5 2 + 1 ;
f ) 62 42 + 02017 12018 ; g) (6783 + 8763 )0 ; h) 52 42 32 + 1111 09 ;
i) (242 : 24 62 ): 4 + 62 ; j) (53 25 : 2 33 : 3):102 2010 .
6. Scriei numrul 13 ca sum de puteri cu baze diferite.
7. Scriei numrul 12 ca sum de puteri cu aceeai baz.
1. Calculai: 3 103 + 7 102 + 9 101 + 2 i 8 105 + 5 104 + 3 102 + 7 10 + 1.

Ce observai?
2. Calculai:
( ) ( ) b) 15
a) 2 + 22 + 23 : 101 3 ; 2
(14 15 + 15 ) :152 ; c) 1 22 + 2 32 + 3 42 ;
d) ( 3 + 5 2158 ) : ( 3 + 5 2158 ) ;
2 2
e) 2 (32 + 53 13) + 3 17 23 103 .


Reguli de calcul pentru puteri cu aceeai baz
Produsul puterilor care au aceeai baz
53 54 = ( 5 5 5 ) ( 5 5 5 5 ) = 5 5 5 5 5 5 5 = 57. Observm c rezultatul este o

putere care are aceeai baz ca i puterile care se nmulesc, iar ca exponent, suma
exponenilor puterilor iniiale.
S NVM!
am + n
Pentru orice numere naturale a, m i n are loc relaia: am an =
Spunem c, pentru a nmuli puteri care au aceeai baz, la rezultat co-
piem baza i adunm exponenii.
S exersm:
37 35= 37+5= 312 ; 24 26= 24+6= 210 ; 68 67 66 = 68+7 66 = 615 66 = 615+6 = 621 ;
24 2=
5
2 24+= 5+1
210 (ultimul factor, 2, l-am scris ca o putere, adic 21 );
36 9 = 36 32 = 38 (l-am scris pe 9 ca o putere a lui 3 i apoi am aplicat regula).
S calculm 23 32 . Nu sunt puteri cu aceeai baz, deci regula nu se aplic.
Calculm fiecare putere i apoi efectum produsul: 23 32 = 8 9 = 72 .
a n m an am an am a n m an am an am
3 15 26 315 326 341 18 18 28 1818 1828 1846
4 123 49 25 52 36
Ctul puterilor care au aceeai baz
56 : 54 = (5 5 5 5 5 5): (5 5 5 5) = 52 = 25 . Observm c rezultatul este o pu-

tere care are aceeai baz ca i puterile care se mpart, iar ca exponent, diferena
exponenilor puterilor iniiale.
S NVM!
n general, pentru orice numere naturale a, m, n, m U n, are loc relaia
am : an = amn . Spunem c, pentru a mpri dou puteri care au aceeai baz,
la rezultat copiem baza i scdem exponenii.

S exersm:
713 : 711 2
= 7= 49 (cnd numerele sunt mici, putem efectua toate calculele).
a n m an am an am an : am
2 87 55 287 255 2142 232
5 612 542
21 2017 1905
125 25 50
9 :9= :9 912525
= : 950 9100=: 950 9= 100 50
950 .
( )(
715 74 : 725 : 79 = )
715+4 : 7259 = 71916 73 .
719 : 716 ==
Ca s calculm 2 251 trebuie s ridicm 2 la cele dou puteri, apoi s facem
52
scderea. Cum exponenii sunt prea mari, putem aduce la o form mai simpl ex-
presia, astfel: 252 2= 51
=) 251 (25251 =
251 (252 : 251 251 : 251 1) 251 (21 = 1) 251 .
S calculm 210 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20. i la acest exerciiu am
putea s ridicm pe 2 la fiecare putere i s efectum scderile, sau s scoatem factor
comun din primele dou numere, apoi din rezultat cu al treilea numr i tot aa pn
la final: 210 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20= 29 (2 1) 28 ... 20=
= 29 28 ... 20= 28 (2 1) 27 ... 20= 28 27 ... 20= 27 (2 1) 26 ... 20=
1 0
= 2278 276 ... 20= 27 (2 1) 26 ... 20= ... = 2 2 =1 .
Puterea unei puteri
(3 )
2
4
= 34 34 = 38 . Observm c exponentul rezultatului este produsul expo-
nenilor de la nceput.
S NVM!
( )
n
Pentru orice numere naturale a, m i n are loc relaia: am = amn .
Spunem c, pentru a ridica o putere la o alt putere, la rezultat copiem
baza i nmulim exponenii.
S exersm:
a n m an am an am an : am (an)m
3 15 5 315 35 320 310 375
6 28 9
18 101 62

( )
5
35
73= 7= 715.
( ) =(3 )
5 5 5
Scriei ca putere cu baza 3: 9 = 3 3 = 32 ; 815 =( 9 9 ) = 32 32 4
=320 .
21 21 2
Artai c 43 = 218 . Calculm 43= 43= 4= 9
(22 )=
9
218 .
01995 : 10 + 24 : 42 + 39 : 93 : 33 + 416 : 164 : 44 : 22 =
= 0 :1 + 24 : (22 )2 + 39 : (32 )3 : 33 + 416 : (42 )4 : 44 : 4 =
= 0 + 24 : 24 + 39 : 36 : 33 + 416 : 48 : 44 : 4 =
0 + 1 + 33 : 33 + 48 : 44 : 4 =
= 0 + 1 + 1 + 44 : 4 =2 + 43 =
66 .
Artai c N = 4 + 341 + 342 + 343 ++ 34120 este egal cu 2242 .
Rezolvare: N 4= + 341 + 342 + 343 ++ 34120
41 (1+3) + 342 + 343 ++ 34120 = 42 + 342 + 343 ++ 34120 =
120120 1211212 121
42 (1+3) + 343 + 344 ++ 34120 = ...= 4= 4= (1+3 ) ) 4=
(1+3 4=(=2 (2) 2 )121 2242
2242 .
Scriei 2017 ca o sum de puteri ale lui 2 cu exponeni diferii.
Rezolvare: Calculm puterile lui 2 care dau rezultat mai mic ca 2017.
2017 =1024 + 993 =210 + 512 + 481 =210 + 29 + 256 + 225 =
= 210 + 29 + 28 + 128 + 97 = 210 + 29 + 28 + 27 + 64 + 33 =
= 210 + 29 + 28 + 27 + 26 + 32 + 1 =210 + 29 + 28 + 27 + 26 + 25 + 20 .
PROBLEME PROPUSE:
1. Scriei sub forma unei singure puteri:

a) 22 24 26 ; b) 5 52 53 ; c) 38 312 310 34 ; d) 104 10 100 ; e) 25 4 ;
f ) 56 25 5 ; g) 2 22 23 8 ; h) 2 4 8 ; i) 210 : 26 ; j) 79 : 75 ; k) 1521 :1517 ;
( ); ( )
3 10
l) 1056 :1049 ; m) 12388 :12388 ; n) 100137 :10010 ; o) 25 p) 53 ;
2
4 7
5
( ) ( )

( ) ( )
7 3 15
r) 116 ; s) 25 ; u) 34 .
t) 14 ;

2. Scriei ca putere cu baza 2 numerele: 2; 16; 8; 32; 46 ; 165 ; 6410 .
3. Calculai i apoi scriei sub forma unei singure puteri:
( ) ( ) : (2 ) ;
4 5 3
a) 24 32 24 ; b) 75 76 7 73 76 72 7 ; c) 53 : 511 ; d) 23 4
( )(
e) 1 + 314 : 39 : 1 + 34 32 : 3 . )
( )
6
4. Scriei ca putere cu baza 5 numerele: 256 ; 56 25 ; 6258 .

Reguli de calcul pentru puteri cu acelai exponent
Produsul de puteri de numere naturale cu acelai exponent
23 53 =8 125 =1000 =103 =(2 5)3 . Observm c rezultatul este puterea co-
mun a produsului celor dou baze.
S NVM!
n
Pentru orice numere naturale a, b i n are loc relaia: an bn = ( a b ) .
Spunem c, pentru a nmuli dou puteri cu acelai exponent, nmulim
bazele i scriem la rezultat exponentul comun.
S exersm:
( ) ( )
11 7 7
711 511 =( 7 5 ) ; 111000 131000 = (11 13)1000 ; 328 57 = 34 57 = 34 5 .
a b n an bn an bn (a b)n
31 12 15 31 15
12 15
31 12
15 15
(31 12)15
6 28 28
18 101 101
(5 8)125 : (5112 8121 ) =(5125 8125 ): (5112 8121 ) =(5125 : 5112 ) (8125 : 8121 ) =513 84 .
Cte cifre are numrul: 25 232 537 ? Cte zerouri are numrul obinut?
Rezolvare: 25 232 537 =25+32 537 =237 537 =(2 5)37 =1037 =100...0 . Numrul
are 38 de cifre, dintre care 37 sunt zerouri.
Puterea unui ct de numere naturale care se mpart
3 3
125= : 5 (53 )=3 3
: 5 5= 9 3
: 5 56 . Putem rezolva exerciiul i aa: 1253 : 53 =
(125 125 125): (
3 3 3 3 2 3 6
125 : 5 ==
(125 125 125): (5 5 5) =(125: 5) (125: 5) (125: 5) =
(125: 5) =25 =(5 ) = 5 .
Observm c rezultatul este ctul celor dou baze cu exponentul comun.
S NVM!
n
Pentru orice numere naturale a, b i n are loc relaia: an : bn = ( a : b ) .
Spunem c, pentru a mpri dou puteri cu acelai exponent, mprim
bazele i scriem la rezultat exponentul comun. Facem observaia c vom folosi
baze care se mpart exact.

S exersm:
11
=
175 11 11
:5 (175:
= 5) 3511 ; 1100
=1000
:111000 (1100
= :11)1000 1001000 .
a b n an bn an : bn (a : b)n
144 18 15 144 15
1815
144 18
15 15
815
36 6 28
1300 13 101
24123 3123 : 36123 = (24 3)123 : 36123 = 72123 : 36123 = (72: 36)123 = 2123 .
Ce rest se obine la mprirea numerelor: a) 4535 i 1535 ; b) (268 )12 996 i 1896 ?
35
Rezolvare: a) 45= :1535 (45:15)
= 35
335 , deci restul mpririi este 0;
b) Transformm primul numr: (26 ) 9 = 26812 996 = 2696 996 = (26 9)96 . m-
8 12 96
prirea numerelor este: (26 9)96 :1896 = (26 9:18)96 = 1396 . mprirea este exact.
Cu cte zerouri se termin numrul: 447 12547 : 547 ?
47 47 47 47 47 2 47 247 94
Rezolvare: 447 125 : 5 = (4 125:
125:5)5)47 ==
== 10047 (10
100 (102))47== 10247 10
10
== 1094, deci 94
de zerouri.
8
Cte cifre de 3 are numrul (10 1): 3 ?
(1088 =
Rezolvare: (10 =1): (100000000=
1):33 (100000000 =1):
1):33 99999999 =
=
9999999:
9999999: 3:33 =3333333
3333333
33333333; 8 cifre de 3.
PROBLEME PROPUSE:
1. Scriei ca putere a unei singure baze: a) 710 810 ; b) 118 58 ; c) 310 510 710 ;
d) 1525 425 725 ; e) 3278 2578 ; f ) 635 535 3035 ; g) 218 318 418 518 ; h) 42562 : 2562 ;
i) 64125 :16125 ; j) 22545 :1545 : 545 ; k) 13081 : 2681 ; l) 144144 : 36144 : 4144 ;
m) (1 + 2 + 3 + 4 + 5)456 : 5456 : 3410 .
2. Copiai tabelul pe caiete i completai-l.
a b n an bn an bn (a b)n an:bn (a:b)n
169 13 53
81 27 25
625 25 111
223 222 221 231 231 222 222 222
3. Calculai: a) (7 9) : (7 9 ) ; b) 153 17 : (9 17 17 ) ;
5 4 125 625 625 4 269 4 269 269
c) (9 + 3 : 3 + 1 + 5) : 3 ; d) (3 5 ) (3 5) : (27 25) ;
3 2 115 3 2 115 4 4 115 5 4 0 99 9 0 55 64 0
e) (2 3 ) (3 2 ) : (3 2 ) ; f ) (13 3 ) (7 53 ) : (2 3 ) ;
2 657 2 657 657
g) (1 + 2 + 3 ) (3 2 ) :12 .
4. Cte cifre are numrul: 45 255 1037 ? Cte zerouri are numrul obinut?
5. Ce rest se obine la mprirea numerelor: a) 3232 i 832 ; b) (1611 )12 9132 i 12132 ?

6. Fie numerele a = (1 + 2 + 3 ++ 999) 2 : 102 i b = (217 517)11 : 10093 : 10.
Calculai valoarea lui c = 2 (a + b) 1000.
1. Calculai X Y + Y X , dac:
=X 833 : 432 234 + (25 220 )5 : (16 223 ) + (75 : 75 1)32 4 ,

Y = (11 011 ) (33 32 ) + 12004 (32 23 ) 32 2 .

100 40 58
( ) ( )
5 97
2. Calculai: 7 : 7 7 710 715 : 727 + 857 : 856 1100 7 .

3. Calculai 23 + [(23)7 (27)3 + 3 34 81] : {32 [301 10 (24 + 273 : 272 3)]} .
4. Calculai: 23 + 210 : 28 2 + 2 27 : 25 + 210 : (3 25 + 25) 423 .
5. Calculai: [22 24 + (1 + 5)2] [142 : (302 : 152) : 7 183 : 93 : 4] 22 102.
6. Calculai: 3 {2 32 + 302 : 62 + 2 [24 3 (216 316)2 : (215)2 : 330 + 3 52]}.
7. Calculai: 2 {23 22 2 + 753 : 253 + 17 [54 : 53 + 2100 (8 + 23) (28)13]} .
8. Se consider numrul A = 13 + 1213 + 12132 + 12133 + + 12132003. Artai
c A = 132004;
9. Calculai a2 + 2ab 2ac + d2 , tiind c a= 3, b c= 5 i
d 218 (23 3)202 : (8 9 2309 399 )2 + 3(1 + 2 + 3 + ... + 2005)0 .
=

10. nvai s folosii calculul xy cu aplicaia CALCULATOR pe telefonul mobil
sau pe calculator.
CURIOZITI MATEMATICE
Privii tabelul: Completai i tabelul urmtor:
a a2 a a2
1 1 1
11 121 11
111 12321 101
1111 1234321 1001
11111 123454321 10001

Ptratul unui numr natural
Produsul 5 5 se poate scrie 52 i se citete cinci la puterea a doua sau p-

tratul numrului 5.
Numrul 36 este ptratul numrului 6. Scriem 36 = 62.
Numrul 3 nu este ptratul niciunui numr natural.
S NVM!
Puterea a doua a unui numr natural se mai numete i ptratul acelui
numr natural.
Oricare numr natural care poate fi scris ca puterea a doua a altui numr
natural se numete ptrat perfect. Numrul n este ptrat perfect dac se poate
scrie n = a2.
S exersm:
o o o
Numrul 9 poate fi scris i ca 32, deci este ptrat perfect.
Putem considera c 9 este format din 9 uniti; reprezentm fie- o o o
care unitate sub form de cercule i aezm cerculeele sub forma o o o
unui ptrat (de aici a aprut ideea de ptrat perfect).
S calculm ptratele numerelor: 11, 25, 16. Avem: 112 = 121, 252 = 625, 162 = 256.
Copiai tabelul pe caiete i completai-l cu ptratul cifrelor:
a 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
a2 0 1 4
Numrul 1012 este ptrat perfect? Putem scrie 1012 = (106)2, deci este ptrat perfect.
S NVM!
Putem arta c un numr este ptrat perfect dac l scriem sub forma a2.
Dac un numr natural este scris ca o putere par a altui numr natural, el este
ptrat perfect: n = a2k = (ak)2.
Din tabelul completat mai sus observm c ultima cifr a unui ptrat per-
fect poate fi 0, 1, 4, 5, 6 sau 9. Deducem astfel o metod de a demonstra c un
numr nu este ptrat perfect: artm c ultima cifr a lui este 2, 3, 7 sau 8.
Dac ns un numr natural are ultima cifr 0, 1, 4, 5, 6 sau 9, nu este obligato-
riu ptrat perfect (6 nu este ptrat perfect).
Un numr natural nu este ptrat perfect dac se poate ncadra ntre dou
ptrate perfecte consecutive: a2 < n < (a + 1)2.

S exersm:
Ami i Mara trebuie s rspund la ntrebarea: numrul 43 este ptrat perfect?
Ami rspunde rapid NU, iar Mara, dup cteva calcule, rspunde DA. Cine are dreptate?
Rezolvare: Ami spune c 43 are exponent impar, deci nu este ptrat perfect.
3
Mara transform numrul 4= 64 = 82 i obine un ptrat perfect.
Fie dreptunghiul: . Putem rearanja ptrelele

din dreptunghi astfel nct s obinem un ptrat perfect?
Rezolvare: Sunt 8 2 = 16 ptrele, deci le putem aranja cte 4 pe rnd.
S scriem numrul 25 ca sum de dou ptrate perfecte, apoi ca sum de trei
ptrate perfecte: 25 = 16 + 9 = 42 + 32 ; 25 = 42 + 32 + 02 .
Numrul 135 este ptrat perfect? Nu. Putem ncadra numrul 135 ntre dou
ptrate perfecte consecutive: 112 = 121 < 135 < 144 = 122 .
74 75 76
Numrul 3 + 2 3 + 3 este ptrat perfect? Da, 374 + 2 375 + 376= 374 (1 + 2 3 + 32 )= 374
76
= 374 (1 + 2 3 + 32 )= 374 16= (337 )2 42= (337 4)2 .
Artai c numrul A = 5 2145 + 3 nu poate fi ptrat perfect .
Rezolvare: 2145 este numr par, nmulit cu 5 are ultima cifr 0 i adunat cu 3 are
ultima cifr 3; aadar A are ultima cifr 3, deci nu este ptrat perfect.
PROBLEME PROPUSE
1. Explicai de ce numrul 49 este ptrat perfect.

2. Scriei ptratele numerelor naturale cuprinse ntre 10 i 20.
3. Ce numr natural la ptrat este egal cu 144? Dar 361?
4. De ce numrul 56 nu este ptrat perfect?
5. n irul de numere 81, 100, 136, 144, 225 unul singur nu este ptrat perfect. Care?
6. Gsii un ptrat perfect de forma 22x .
7. Aflai toate ptratele perfecte de forma a6 .
8. Calculai 252 i 262, iar apoi artai c numrul 639 nu este ptrat perfect.
1. Artai c n = 1 + 3 + ... + (2n + 1) este ptrat perfect, oricare ar fi numrul

natural n.
2. Artai c 10 26n +2 + 3 26n +3 este ptrat perfect pentru orice numr natural n.
3. Artai c numrul 32n +2 42n +3 22n +1 62n +3 este ptrat perfect pentru orice
numr natural n.

Compararea puterilor
Care numr este mai mare: a) 53 sau 54 ; b) 24 sau 34 ; c) 83 sau 27 ; d) 43 sau 272 ?
Rezolvare: a) Calculm: 53 = 125, 54 = 625 ; 625 >125, deci 54 > 53 . Obser-
vm c, dac bazele sunt egale, este mai mare numrul cu exponentul mai mare;
b) 24 = 16, iar 34 = 81; avem 34 > 24. Dac numerele au acelai exponent, este mai
mare numrul care are baza mai mare; c) numerele nu au nici aceeai baz i nici
33
acelai exponent. Vom transforma primul numr: = 83 (23= )3 2= 29 . Am ob-
inut dou numere cu aceeai baz, deci 83 > 27 ; d) Transformm cele dou nu-
mere i ncercm s obinem aceeai baz sau acelai exponent:= 43 (2= 2 3
) 26 i
272 (3=
= 3 2
) 36 . Numrul mai mare este cel cu baza mai mare, 272 > 43 .
S NVM!
Distingem trei situaii:
1. Compararea puterilor care au aceeai baz
Dintre dou puteri care au aceeai baz este mai mare cea care are expo-
nentul mai mare.
2. Compararea puterilor care au acelai exponent
Dintre dou puteri care au acelai exponent este mai mare puterea care are
baza mai mare.
3. Compararea puterilor care nu au nici aceeai baz, nici acelai exponent.
Dac puterile pe care trebuie s le comparm nu au nici aceeai baz i nici
acelai exponent, vom ncerca prin artificii de calcul s facem aceeai baz
sau, dac nu se poate, acelai exponent.
S exersm:
1356 > 1349 pentru c exponentul primei puteri este mai mare dect expo-
nentul celei de-a doua.
Dintre 10123 i 11023 , mai mare este 11023 .
Copiai tabelele pe caiete i completai-le, comparnd numerele, dup model:
224 < 232 224 < 324 824 = (23)24 = 272 < 936 = (32)36 = 372
575 557 575 775 251 817
1111 1122 1111 2111 25400 36200
317 321 492 592 1 2017
01908
642 624 731 631 276 49
855 866 2121 1221 6254 1257
1515 1616 4570 5470 8 10
515

S comparm 224 cu 87 ; observm c 2 i 8 sunt puteri ale lui 2, deci le putem
( )
7
=
scrie ca puteri cu baza 2: 87 2 = 3
221 , deci 224 > 87 .
( )
24 36 12
S comparm 3 i = 3224 ; 3cum
212 nu2 putem
= 3 = 912 obine aceeai baz, vom des-
compune exponenii n produs astfel nct unul dintre factori s fie comun:
(3 =) 9 ,= (2 =
)
12 12
212
324 3=
= 2 12
2 2= 36 312 3 12
8 , acum putnd fi comparate.
Ordonai cresctor numerele: a) 9 , 3 , 27 ; b) 5 , 2 , 3 .
12 19 8 22 55 33
2= ( 2a) ) Cele8trei numere nu au nici aceeai baz i nici acelai exponent,

12
36 312 3 12
=
2 Rezolvare: =
dar observm c bazele sunt puteri ale lui 3;= 912 (3= 2 12
) 324 ; =
278 (3=3 8
) 324 .
Cum 319 < 324 = 324 , obinem 319 < 912 = 278 .
211 511
b) Cei trei exponeni se mpart exact la 11: = 522 5= (52=
)11 2511 ; =
255 2= (25=)11 3211
511 311
255 2=
= (25=
)11 3211; =333 3= (33=)11 2711 ; cum 2511 < 2711 < 3211 , obinem 522 < 333 < 255 .
Comparai puterile: a) 16 47 cu 219; b) 335 917 i 252.
Rezolvare: a) 16 47 = 24 (22 )7 = 24 214 = 218 < 219 ; b) 252= 251 2= (23 )17 2= 817 2
2= (23 )17 2= 817 2 ; 335 917= 335 (32 )17= 335 334= 334 (3 1)= 334 2= (32 )17 2= 917 2 .
Deci 335 917 = 917 2 > 817 2 = 252.
PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai tabelele pe caiete i completai-le, comparnd numerele:

875 867 815 915 251 334
1921 1922 3112 3212 25150 27100
23 37
23 21
14 90
13 90
11 24
536
61412 61424 51111 50111 815 324
18 515
18 506
21 12
12 12
04001
17001
5115 5225 6182 5182 10062 6493
2. Ordonai cresctor urmtoarele iruri de numere naturale:
a) 25, 27, 20, 29, 24; b) 511, 256, 1255; c) 8301, 32119, 6483; d) 72, 32, 172, 92, 52, 122;
e) 10041, 100037, 1080; f ) 3621, 643, 21615; g) 241, 421, 1611 ; h) 2517, 533, 12512;
i) 24327, 8137, 2747.
3. Ordonai descresctor urmtoarele iruri de numere naturale:
a) 20100, 20101, 32, 23, 24; b) 35, 92, 273, 94; c) 3404, 2707, 5303; d) 536, 284, 2517;
e) 7131, 493, 762; f ) 1038, 557, 5019; g) 340, 430, 720 ; h) 2040, 4020, 3030; i) 21106, 4159, 3530 .
1. Comparai: a)2512 2510 i 3341; b) 258 i 339 919; c) 921 340 i 267;
d) 333 332 330 i 254 + 250; e) 419 236 i 328; f ) 93 + 364 + 255 + 153 23 i
510 + 303 + (64)2 + (32)3; g) 2487 2486 2485 i 6194; h) 8 3n+2 25n+1 i 75n+215n+1;
i) 4103 i (5200 45199+954 : 3107-5199)206; j) 32n+1 9n i 23n+1 8n.

Baze de numeraie
Scrierea numerelor naturale n baza 10
Numrul 873 se poate scrie sub forma 873 = 800 + 70 + 3 = 8 100 + 7 10 + 3 i,

folosind notaiile din leciile precedente, 873 = 8 102 + 7 10 + 3 . Observai legtura
dintre exponentul lui 10 i poziia n numrul iniial a cifrei cu care este nmulit
puterea lui 10! Fiecare cifr este nmulit cu o putere a lui 10 care are ca exponent
numrul de cifre care sunt dup ea: 8 este nmulit cu 102 pentru c urmeaz dou
cifre dup el, 7 este nmulit cu 101 pentru c mai urmeaz o cifr dup el, cifra
unitilor este, de fapt, nmulit cu 100 , care nseamn 1, pentru c nu mai apare
nimic dup ea.
S NVM!
Aceast scriere a unui numr natural, cu ajutorul puterilor lui 10, se nu-
mete scrierea n baza 10.
n general, un numr natural de dou cifre, ab , se scrie n baza 10 astfel:
ab =a 10 + b . Un numr natural de patru cifre, abcd , se scrie n baza 10 astfel:
abcd = a 103 + b 102 + c 10 + d .
Pentru scrierea numerelor naturale n baza 10 se folosesc cele 10 cifre (de la
0 la 9), adic numerele naturale mai mici dect baza.
S exersm:
S scriem n baza 10 numrul 70105: 70105 = 7 104 + 0 103 + 1102 + 0 10 + 5 ,
adic 70105 = 7 104 + 1102 + 5
S scriem n baza 10 numrul 1ab6 . Avem 1ab6 =1103 + a 102 + b 10 + 6 .
S scriem n baza 10 numrul: 3 102 + 4 101 + 5 . Acesta este 345.
S scriem n baza 10 numrul: 7 105 + 1104 + 6 . Acesta este 710006.
Fie numrul 357486219. Indicai cifra: a) miilor; b) zecilor; c) unitilor;
d) milioanelor; e) sutelor de mii; f ) zecilor de mii.
Rezolvare: a) 6; b) 1; c) 9; d) 7; e) 4; f ) 8.
Se poate spune c 11 este cifra sutelor numrului 781130?
Rezolvare: 11 nu este cifr.

Scrierea numerelor naturale n baza 2
S scriem numerele 1, 3, 5, 7 i 9 ca sum de puteri ale lui 2: 1 = 0 2 + 1;

3 = 1 2 + 1; 5 = 1 22 + 1; 7 = 1 22 + 1 2 + 1; 9 = 8 + 1 = 1 23 + 1. Aa cum un
numr natural n baza 10 se poate scrie ca sum de puteri ale lui 10, de ce nu am
putea scrie i aceste numere altfel?
S NVM!
Putem scrie un numr natural i n alt baz, de exemplu n baza 2. Compa-
rnd cu baza 10, putem spune c, pentru scrierea unui numr natural n baza
2, vom utiliza doar cele dou cifre mai mici dect 2, respectiv pe 0 i pe 1.
Exemple de numere scrise n baza 2: 101; 10; 1001.
S exersm:
Ce numr reprezint n baza 10 numrul 1101 din baza 2?
1101(2) = 1 23 + 1 22 + 0 2 + 1 = 13 ; rezultatul obinut este un numr scris n baza
10, respectiv este numrul 13.
S NVM!
Atunci cnd lucrm cu mai multe baze de numeraie este necesar ca, n
scrierea unui numr, s apar i baza n care este scris (de exemplu, 13 n baza
10 se va scrie 13(10 ) ). Acest lucru nu este necesar atunci cnd lucrm doar cu
numere n baza 10.
Practic, n exerciiul de mai sus, am fcut transformarea unui numr din
baza 2 n baza 10. n acelai mod putem transforma numerele 1, 3, 5, 7 i 9
din baza 10 n numere n baza 2: 1 = 0 2 + 1 = 1 ; 3(10 ) =1 2 + 1 =11(2) ;
(10 ) ( 2)
2 2
5(10 ) =1 2 + 0 2 + 1 =101(2) ; 7(10 ) =1 2 +1 2 + 1 =111(2) ;
9(10 ) = 1 23 +0 22 + 0 2 + 1 = 1001(2) .
Cnd vrem s transformm un numr din baza 10 n baza 2 vom efectua
mpriri succesive la 2, iar numrul cutat va fi format din ultimul ct urmat
de toate resturile obinute, luate n ordine invers.
De exemplu, s l transformm pe 9 din baza 10 n baza 2: 9: 2 = 4 rest 1 ;
4: 2 = 2 rest 0 ; 2: 2 = 1 rest 0 . Aadar, am obinut 1001.

S exersm:
Transformai numerele 25 i 103 din baza 10 n baza 2.
Rezolvare: 25 : 2 = 12 rest 1; 12 : 2 = 6 rest 0; 6 : 2 = 3 rest 0; 3 : 2 = 1 rest 1.
Atunci, 25(10) = 11001(2) , iar 103(10) = 1100111(2) .
Transformai numerele 101 i 1010 din baza 2 n baza 10.
Rezolvare: 101(2) =1 22 + 0 21 + 1 = 5 ; 1010(2) = 1 23 + 0 22 + 1 2 + 0 = 10 .
Scriei toate numerele de patru cifre n baza 2 i corespondenii din baza 10.
a(2) 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111
b(10) 8 9 10 11 12 13 14 15
PROBLEME PROPUSE:
1. Scriei n form desfurat (n baza 10) numerele: 5; 42; 23; 897; 100000;
30040050; 1848; abc , unde a, b i c sunt cifre, a 0 .
2. Fie numrul 1597643. Indicai cifra: a) zecilor; b) miilor; c) unitilor; d) mili-
oanelor; e) zecilor de mii; f ) sutelor de mii.
3. Se poate spune c 15 este cifra miilor numrului 315012?
4. Scriei n baza 2 numerele: 2; 13; 55.
5. Urmtoarele numere sunt scrise n baza 2: 11; 10101; 10111. Transformai-le
n baza 10!
PROIECT
Atunci cnd lucrm cu numere n baza 2 spu-

nem c lucrm n sistemul (de numeraie) binar.
Acesta este i cel mai natural mod de stocare a
informaiei n domeniul calculatoarelor. Pentru a
putea fi memorat, prelucrat i transmis tot ceea ce
vedem pe ecranul monitorului unui computer sau tot ceea ce auzim text, ima-
gini, sunete, ... acestea sunt mai nti traduse n sistem binar, adic ntr-un ir
foarte lung format din cifrele 0 i 1.
Cutai pe internet tabelul cu literele alfabetului codate n sistem binar. Folosii-l
pentru a traduce textul: 01001100 01110101 01101101 01100101 01100001
00100000 01100101 01110011 01110100 01100101 00100000 01100011
01101111 01101110 01100100 01110101 01110011 00000011 00100000
01100100 01100101 00100000 01101110 01110101 01101101 01100101
01110010 01100101 00101110 00100000 00101000 01010000 01101001
01110100 01100001 01100111 01101111 01110010 01100001 00101001
Lumea este condus de numere. (Pitagora)

Ordinea efecturii operaiilor
S NE AMINTIM!
Dac ntr-un exerciiu apar adunri, scderi, nmuliri, mpriri i puteri,

efectum mai nti calculele cu puteri aplicnd regulile nvate, apoi nmulirile i
mpririle, iar apoi adunrile i scderile.
Dac ntr-un exerciiu sunt folosite paranteze rotunde, paranteze ptrate i
acolade, atunci efectum nti operaiile din parantezele rotunde, dup care pe
cele din parantezele ptrate, apoi operaiile din acolade, iar la final efectum restul
operaiilor de la stnga la dreapta.
S exersm:
4 + 5 3 = 4 + 15 = 19 ;
3 + 2 ( 5 + 2 7) 23 = 3 + 2 ( 5 + 14 ) 8 = 3 + 2 19 8 = 3 + 38 8 = 33 .
{
12 + 2 13 22 ( 9 2 12
{ } {
2+2 2(9
4 )+ 25=13 12 2444)3( 9
=513
) }
15= 8 } {} { { }
215+=2 =512
2 +12 )+2842(13
12+
13 99(13 } { {
(484)34)155===2 +12
21+ 2 =513

= (12 + 2 9) 5 = (12 + 18) 5 = 30 5 = 150;

( )
4
1 + 53 5 + 532 : 530 + 55 : 519 + 5550 :164 = 1 + (54 + 52 + 520 : 519 + 1):164 =

= 1 + (625 + 25 + 5 + 1):164 =1 + 656:164 =1 + 4 = 5 .
PROBLEME PROPUSE:
1. Efectuai: a) 123 + 56 89 ; b) 568 402 111 ; c) 1365 99 + 157 ;

d) 14 30 : 35 ; e) 55:11 5: 25 ; f ) 2 3 4 5: 5 ; g) 32 3: 8: 2 ; h) 3 12 3 12:18 .
2. Rezolvai: a) 3 5 + 32 ; b) 32 5 + 3 52 ; c) 103 + 102 52 ; d) 73 78 : 76 ;
e) 5 62 + 72 8 99 ; (
f ) 15 + 5 23 42 230 49 ; )
g) 24 5 5 25 52 + 25 . ( )
3. Calculai: a) 20 + 21 + 22 + 23 + 24 3 ; b) 3 32 3 + 32 + 33 + 34 35 2 112 ;
( )
2 2
( 2
c) 2 3 5 + 4 8 5 3 ;1d) 3
) 3
( 2
)(
)
+ 9 : 9 + 9 : 2 + 7 12 : 72 ; e) 2 3 + 4 ( 5 + 6 7) + 8 . 3
0

4. Calculai: a) 23 + 7 {41 + 4 [3 + 8 (1112 8 10) 59]} + 1002 ;
{
b) ( 29 14 29 4 ) + 12 11 + 8 125 5 340 2 (22 19 23 11) ; }
{
c) 1 + 11 1 + 11 1 + 11 (1111 120) + 1111 ; }
{
d) 103 3 (2111 23 9) 3 + 5 2 + 3 (5 + 5 6) . }
1. Copiai tabelele pe caiete, calculai i completai rezultatele:

43 0245 112 19990 12000 20171 1002 53 35 153 412 73
63 65 37 27 (52)8 413 : 44 324 : 92 335 : 272 (72)8:492 24+43
2. Comparai:
11720 17720 108104 108114 3643 21660
(2 3)
3+2 2
20730 16530 18208 18218 2
(2 )
2
3
12543 2561 29 32 + 42 52
32400 10600 528 342 476 395
3. Ordonai cresctor numerele: a) 22 ,25 ,42 ,27 ; b) 1322 ,138 ,135 ;

c) 1212 ,12,126 ; d) (39)4, (313)3, 916; e) (55)8, (72)20, (310)4; f ) 1645 ,860 ,490 .
4. Calculai diferena dintre ptratul numrului 12 i cubul numrului 4.
5. Calculai suma dintre ptratul numrului 18 i cubul numrului 5.
6. Dac mprim a = 105 la b = 32 ce ct i ce rest obinem?
7. Calculai: a) 12 21 30 + (1 + 2)2 ; b) 02 + 12 + 22 + 32 + 42 ; c) 23 + 3 43 53 ;
d) 3 36 310 35 ; e) 20 21 22 ... 299 2100 ; f ) 475 : 436 : 415 ; g) 5100 : 555 512 : 557 ;
8 10 2 155 5
h) 821 445 :1621 : 26 ; i) [(7 ) ] : 7 49 ; j) (1 + 5 53 55 ): (59 + 1) ;
k) (410 + 2159 : 2157 ): 5 ; l) 2 [23 + 5 ( 53 523 : 521 )] + 8 112 + 20160 .
8. Calculai suma numerelor care sunt ptrate perfecte i divizori ai lui 180.
9. Artai c numrul a = 1 + 3 + 5 + . + 29 este ptrat perfect.
2
10. Artai c numrul 2017 2017 2016 este ptrat perfect.
11. Se consider cifrele a, b, c astfel nct a > c.
a) Determinai cel mai mare numr de forma abc cba.
b) Artai c nu exist ptrate perfecte de forma abc cba.
12. Cte cifre are numrul 19 scris n baza 2?
13. Transformai n baza 10 urmtoarele numere scrise n baza 2: 1011, 1101,
1110.

14. Care este cel mai mic ptrat perfect mai mare dect 620?
15. Cte numere naturale n verific relaia: 7n < 400?
1. Artai c numrul natural n = 200 + 2 (1 + 2 + 3 + ... + 199) este ptrat

perfect.
2. De cte ori este mai mare 183 dect 2 93?
3. Determinai x din: 3x +2 : 3 + 3x + 3 : 9 + 3x + 4 : 27 + 3x + 5 : 81 =
36 .
4. Calculai, folosind metoda factorului comun: a) 51256 + 51257 + 3 51255 ;
b) 2102 2101 2100 ; ( )( )
c) 375 374 373 : 5 372 ; d) 52n +1 4 25n 52n ;
( )
100
e) 7100 6 799 + 11110 :12155 799 ; f ) 2n +2 3n +1 6n .
5. Demonstrai c numrul 20112011 poate fi scris ca o sum de cinci ptrate
perfecte.
6. Artai c numrul 14 15 16 ... 1029 + 2 nu este ptrat perfect.
Legenda Tablei de ah.

Demult, n Persia, tria un ah

foarte bogat. ns toate bogiile lui
nu reueau s-i alunge plictiseala. n-
tr-o zi un brahman pe nume Sessa a
adus la palat un joc cu piese de lemn.
ahul nu se mai dezlipea de el. De
aceea i s-a spus jocul de ah.
Spune-mi, ce bogii voieti pentru acest dar minunat? l-a ntrebat
ahul pe Sessa, dorind s-l rsplteasc.
Nu-i cer dect att: pentru primul ptrat al tablei de ah un bob de
gru, pentru al doilea ptrat dou boabe, pentru al treilea ptrat patru
boabe, i aa mai departe, pentru fiecare ptrat, dublul numrului de boabe
corespunztor ptratului anterior, a rspuns brahmanul.
S NE JUCM!
Cte boabe de gru trebuie s primeasc Sessa?

Rezolvare: Scriem numrul total de grune ca pe o sum de puteri i
apoi calculm: 1 + 2 + 22 + 23 + 24 + 25 +2+632=63 2 =6426411=
= 18 446 744 073 709 551 615 , numr care se citete astfel: 18 trilioane,
446 biliarde, 744 bilioane, 73 miliarde, 709 milioane, 551 mii, 615.

TESTE DE EVALUARE
1. Numrul 32 se scrie ca putere cu baza 2:

3 4 5 6
a) 2 ; b) 2 ; c) 2 ; d) 2 .
2. Rezultatul calculului (21 + 22 + 23 32 ): 5 este:
a) 0; b) 1; c) 2; d) 3.
3. Suma dintre cubul numrului 5 i ptratul numrului 7 este egal cu:
a) 74; b) 368; c) 174; d) 76.
4. Numrul 12 este mai mare dect 7 cu:
3 3
a) 1385; b) 1728; c) 343; d) 53 .

5. Numrul ptratelor perfecte din irul 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 este:
a) 3; b) 2; c) 1; d) 0.
6. Cel mai mare ptrat perfect de dou cifre este:
a) 64; b) 99; c) 16; d) 81.
7. Scris n baza 2, numrul 17 este:
a) 10111; b) 10011; c) 10001; d) 10101.
8. Puterea care are baza egal cu cel mai mic numr impar de dou cifre i ex-
ponentul egal cu sfertul lui 23 este:
a) 144; b) 100; c) 169; d) 121.
9. Rezultatul calculului 53 + ( 32 7) + 25 52 1 este:
2
a) 4893; b) 4894; c) 987; d) 4793.

Punctaj: 1p, 1p, 1p, 1p, 1p, 1p, 1p, 1p, 1p; 1p din ociu.
1. Efectuai:
a) 23 + 51 32 ; b) 72 1250 148 ; c) 52 42 .
2. Comparai, justificnd fiecare comparaie:
a) 6583 cu 5683 ; b) 1625 cu 833 ; c) 457 cu 376 .
3. Artai c urmtoarele numere sunt ptrate perfecte:
19
a) 1728 ; b) 25 ; c) 1 + 3 + 5 + ... + 55 .
4. Efectuai: 4
( ) ( )
c) 33 35 : 32 .
2 2 3
a) 73 75 : 72 ; b) (54 )6 : (57 )3 ;

5. Folosind metoda mersului invers, aflai numrul natural x din egalitatea:
2 152 32 ( x 5 ) + 24 32 =324
Punctaj: 1,5 p; 1,5 p, 1,5 p, 3 p, 1,5 p; 1p din ociu.

METODE ARITMETICE DE REZOLVARE
A PROBLEMELOR DE MATEMATIC
S NE AMINTIM!
O problem este format din datele care se dau care formeazipoteza proble-
meii cerina/cerinele care formeaz concluzia problemei.
n rezolvarea unei probleme trebuie s parcurgem urmtoarele etape:
citirea i ntelegerea problemei (identificarea datelor);
analiza problemei (stabilirea legturii dintre datele problemei);
redactarea rezolvrii;
verificarea i interpretarea rezultatului.
Metoda reducerii la unitate

S NVM!
Metoda reducerii la unitate const n compararea mrimilor date ntr-o
problem cu o aceeai mrime, luat ca unitate. Este o metod foarte accesi-
bil, putnd fi folosit ntr-o gam variat de probleme. Singura dificultate este
de a stabili felul dependenei dintre mrimile care intr n problem.
S exersm:
n 8 cutii, de acelai fel, sunt 48 de bomboane. Cte bomboane sunt n 5 cutii?
Rezolvare: tim cte bomboane 8 cutii ... 48 de bomboane
sunt n 8 cutii i vom ncerca s aflm 1 cutie . 48 : 8 = 6 bomboane
cte bomboane sunt ntr-o cutie. 5 cutii ................... 6 5 = 30 bomboane
Observaie: Odat cu scderea
numrului de cutii a sczut i numrul de bomboane. Dac nu-
mrul de cutii crete, atunci crete i numrul de bomboane.
Verificare: Dac n 5 cutii sunt 30 de bomboane, ntr-o cutie
sunt 30 : 5 = 6 bomboane i atunci n 8 cutii sunt 8 6 = 48
bomboane.
Dac 6 tractoare pot ara un
6 tractoare . 2 zile
teren n 2 zile, n cte zile l vor ara 4
1 tractor ..... 6 2 = 12 (zile)
tractoare?
4 tractoare ... 12 : 4 = 3 (zile).
Rezolvare: Dac 6 tractoare pot ara
un teren n 2 zile, un tractor va ara terenul n mai multe zile, pentru c el trebuie s
are ct 6 tractoare. Deci, 4 tractoare vor putea ara terenul n 3 zile.
52 METODE ARITMETICE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR

Verificare: Dac n 3 zile ar terenul 4 tractoare, 1 tractor ar terenul n mai
multe zile, adic n 3 4 = 12 (zile). Cele 6 tractoare ar terenul n 12 : 6 = 2 (zile).
PROBLEME PROPUSE:
1. Dac n 6 ore un muncitor realizeaz 60 de piese de acelai fel, atunci cte

piese realizeaz muncitorul ntr-o or? Dar n 8 ore?
2. Ci lei cost 5 prjituri, dac pentru 2 prjituri s-au pltit 12 lei ?
3. Marin a cules 15 kg de mere n 3 ore, iar Victor a cules 10 kg de mere n 2 ore.
Cte kilograme de mere va culege fiecare copil n 5 ore, dac ei i vor pstra fiecare
ritmul de munc ? Care dintre ei culege mai multe mere ntr-o or?
4. Un bazin se umple prin 5 robinete n 15 ore. n ct timp vor umple acelai
bazin 3 din cele 5 robinete (dou robinete sunt nchise)?
5. O gospodin a cumprat 15 kg de cartofi i a pltit 30 de lei. Ct a pltit alt
gospodin, dac a cumprat 7 kg de cartofi de aceeai calitate?
6. 15 muncitori termin o lucrare n 30 de zile. n ct timp vor termina aceeai
lucrare 30 de muncitori? (Toi muncitorii ndeplinesc aceeai norm).
1. Pentru a ara 18 hectare de teren arabil, 4 tractoare au lucrat

9 zile. Dac ar trebui s are 21 de hectare i sunt disponibile 6 tractoare, ct timp le
va fi necesar? (Presupunem c tractoarele ndeplinesc aceeai norm).
Rezolvare. n acest caz vom reduce, pe rnd, la unitate numrul de tractoare i
suprafaa de teren, apoi se revine, n sens invers, la datele cerute.
18 ha .................................... 4 tractoare ......................... 9 zile
18 ha .................................... 1 tractor ............................. 9 4 = 36 (zile)
1 ha ...................................... 1 tractor ............................. 36 : 18 = 2 (zile)
21 ha .................................... 1 tractor ............................. 2 21 = 42 (zile)
21 ha .................................... 6 tractoare ......................... 42 : 6 = 7 (zile)
2. Un fermier are 5 vaci care timp de 30 de zile consum 180 kg de furaj. Ct
furaj consum 12 vaci n 18 zile, dac raia (poria) unei vaci pe zi rmne aceeai?
3. 30 m de stof neagr i 40 m de stof verde au costat 9750 lei. 1 m de stof
neagr este de 3 ori mai scump dect 1 m de stof verde. Ct cost un metru din
fiecare fel de stof?
Indicaie: Reducem 30 m stof neagr la 3 30 = 90 m stof verde. Suma de
9750 lei reprezint costul a 90 + 40 = 130 m de stof verde.
4. Pentru un internat s-au cumprat 18 dulapuri i 25 de mese. Dulapurile au
costat 7380 lei. tiind c 5 mese cost ct 2 dulapuri, ct au costat toate mesele?
5. Compunei i rezolvai o problem prin metoda reducerii la unitate.
METODE ARITMETICE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR 53

Metoda comparaiei
S NVM!
Dac ntr-o problem apar 3 sau mai multe mrimi, fiecare dintre ele cu
cte dou valori numerice date sau cu diverse relaii ntre ele, atunci vom fo-
losi pentru rezolvare metoda comparaiei, prin care se compar primul ir de
valori numerice ale mrimilor cu cel de-al doilea ir.
S exersm!
Dac pentru 5 creioane i 4 pixuri pltim 13 lei, iar cu 9 lei putem
cumpra 2 pixuri i 5 creioane, ct cost un creion? Dar un pix?
Rezolvare: Enunul problemei face referire la 3 mrimi: numr de
creioane, numr de pixuri, suma pltit. Aezm datele problemei pe
dou rnduri, pstrnd tipul de mrime:
5 creioane ............................ 4 pixuri .............................. 13 lei
5 creioane ............................ 2 pixuri .............................. 9 lei.
Comparnd cele dou iruri de date observm c numrul creioanelor este ace-
lai, difer doar numrul de pixuri i suma pltit. Ideea rezolvrii este eliminarea
uneia dintre mrimi, prin scdere. Obinem astfel:
0 creioane ............................ 2 pixuri ............................... 4 lei
0 creioane ............................ 1 pix ................................... 4 : 2 = 2 ( lei).
Dac am aflat ct cost un pix putem calcula, folosind una dintre cele dou
relaii, ct cost un creion. Obinem preul unui creion de 1 leu.
Verificare: 5 creioane .................... 4 pixuri ................... 5 1 + 4 2 = 13 (lei)
5 creioane .................... 2 pixuri ................... 5 1 + 2 2 = 9 (lei).
Dac pentru 5 creioane i 4 pixuri pltim 13 lei, iar cu 8 lei putem cumpra
2 pixuri i 4 creioane, ct cost un creion? Dar un pix?
Rezolvare: Aezm datele problemei pe dou rnduri i comparm mrimile:
Observm c nu mai avem o valoare comun pentru una dintre mrimi, dar
vom ncerca s obinem acest lucru. Dublm a doua relaie i atunci:
Am ajuns la o problem asemntoare cu cea precedent. Obinem:
1 creion ................................ 0 pixuri .............................. 3 : 3 = 1 (leu).

Folosind una dintre cele dou relaii, calculm c un pix cost 2 lei.
Dac pentru 5 creioane i 4 pixuri pltim 13 lei, iar cu 10 lei putem cumpra
3 pixuri i 4 creioane, ct cost un creion? Dar un pix?
Rezolvare: Aezm datele problemei pe dou rnduri i comparm mrimile:
Valorile corespunztoare primei mrimi sunt 5 i 4 i vom cuta o
valoare care s se mpart la cele dou numere: aceasta este 20, pe care
o putem obine nmulind prima relaie cu 4 i a doua relaie cu 5.
20 creioane .......................... 16 pixuri ............................ 52 lei
20 creioane .......................... 15 pixuri ............................ 50 lei.
Prin scderea celor dou relaii obinem preul unui pix i apoi, folosind una
dintre relaiile iniiale, preul creionului (1 leu).
PROBLEME PROPUSE:
1. 17 saci cu fin i 12 saci cu cartofi cntresc 1210 kg, iar 21 de saci cu fin
i 12 saci cu cartofi, 1410 kg. Cte kg are un sac cu fin? Dar unul cu cartofi?
2. 4 metri de mtase i 3 metri de stof cost 125 de lei, iar 2 metri de mtase i
6 metri de stof, 130 de lei. Ct cost metrul de mtase i ct cost metrul de stof?
3. Un ran a vndut 2 gte i 3 rae cu 295 de lei. Alt dat, vnznd la acelai
pre, a primit pentru 3 gte i 5 rae 475 de lei. Care este preul unei gte? Dar al
unei rae?
4. 7 bile mari i 3 bile mici cntresc 44 grame, iar 5 bile mari i 8 bile mici cn-
tresc 49 grame. Ct cntrete o bil mare? Ct cntrete o bil mic?
5. Suma dintre dublul unui numr i triplul unui alt numr este 370. Dac suma
dintre primul numr multiplicat de 5 ori i al doilea numr multiplicat de 7 ori este
875, aflai numerele.
1. Un caiet, 3 creioane i 5 reviste cost 64 de lei, iar 5 caiete, 4 creioane i 3 re-

viste cost 56 de lei. Ct cost, la un loc, 1 creion i 2 reviste? Dar un caiet, un creion
i o revist? Ct cost fiecare obiect, dac preul unei reviste ntrece cu 1 leu preul
unui creion multiplicat de 5 ori?
2. Compunei i rezolvai o problem care s se rezolve prin metoda comparaiei.

Metoda figurativ
S NVM!
Metoda figurativ este o metod matematic de rezolvare a problemelor i
const n reprezentarea prin desen a mrimilor dintr-o problem respectnd
relaiile dintre acestea.
Problemele care se rezolv prin metoda figurativ se pot mpri astfel:
Probleme n care intervin date sau mrimi ce se pot reprezenta

prin segmente
Determinarea a dou numere cnd cunoatem suma i diferena lor

S exersm:
Anca i Mara au mpreun 256 de lei. Dac Mara are cu 98 de lei mai mult
dect Anca, ci lei are fiecare dintre ele?
Rezolvare:
Reprezentm suma Anci: || i suma Marei: ||| 98 |
mpreun, cele dou fete au 256 de lei. Dac scdem din total suma de bani pe
care o are Mara n plus, 256 98 = 158 (lei), fetele vor avea sume egale i anume
158 : 2 = 79 (lei). Ca urmare, suma Anci este de 79 de lei, iar suma Marei o obi-
nem adunnd 98 de lei la suma Anci: 79 + 98 = 177 (lei).
Verificare: 79 + 177 = 256 (lei).
Dinu i Ionel au mpreun 180 de lei. Ce sum are fiecare dintre cei doi, tiind
c, dac Dinu i-ar da lui Ionel 25 de lei, ei ar avea sume egale?
Rezolvare:
Reprezentm suma lui Dinu: ||| i suma lui Ionel: ||
Dac Dinu i-ar da lui Ionel 25 de lei, ||25|25|
cei doi ar avea sume egale:
||
aceasta nseamnnd c Dinu are cu 50 de lei mai mult dect Ionel. Dac scdem din
total suma de bani pe care o are Dinu n plus, 180 50 = 130 (lei), cei doi ar avea
sume egale i anume 130 : 2 = 65 (lei). Ca urmare, suma lui Ionel este de 65 de lei,
iar suma lui Dinu o obinem adunnd 50 de lei la suma lui Ionel: 65 + 50 = 115 (lei).
Verificare: mpreun, cele dou persoane au 115 + 65 = 180 (lei).

Determinarea a dou numere cnd cunoatem suma i ctul lor
S exersm:
Perimetrul unui dreptunghi este de 500 m. Dac lungimea dreptunghiului este
de patru ori mai mare dect limea lui, care sunt dimensiunile dreptunghiului?
Rezolvare: tiind c perimetrul unui dreptunghi este P = L + l + L + l, atunci
L + l = 500 : 2 = 250 (m). Reprezentm cele dou dimensiuni prin segmente:
limea dreptunghiului: ||
lungimea dreptunghiului: ||||||||
Suma dintre lungimea i limea dreptunghiului reprezint 5 segmente egale,
un astfel de segment avnd lungimea de 250 : 5 = 50 (m). Aadar, limea drept-
unghiului este de 50 m, iar lungimea este egal cu 250 50 = 200 (m)
Verificare: P = 200 + 50 + 200 + 50 = 500 (m).
n livad sunt 90 de pomi fructiferi. Pruni sunt de dou ori mai muli dect caii,
iar meri sunt de trei ori mai muli dect pruni. Ci meri, caii i pruni sunt n livad?
Rezolvare: Reprezentm astfel:
numrul caiilor: ||
numrul prunilor: ||||
numrul merilor: ||||||||||||
Numrul pomilor din livad este reprezentat prin 9 segmente, iar suma seg-
mentelor este 90 (pomi). Un astfel de segment reprezint 90 : 9 = 10 (pomi). Aa-
dar, n livad sunt 10 caii, 20 de pruni i 60 de meri.
Verificare: 10 + 20 + 60 = 90 (pomi).
Determinarea a dou numere cnd cunoatem diferena i ctul lor
S exersm:
ntr-un co sunt mere i de trei ori mai multe pere. tiind c n co sunt cu 10
mai multe pere dect mere, cte fructe de fiecare fel sunt n co?
Rezolvare: Vom reprezenta astfel:
mere: || pere: ||||||
Diferena dintre numrul de pere i cel de mere este 10 (2 segmente), deci un
segment reprezint 10 : 2 = 5 (fructe). Aadar, sunt 5 mere i 15 pere.
Verificare: 15 5 = 10 (diferena dintre pere i mere); 15 : 5 = 3 (de trei ori mai
multe pere dect mere).
Vlad i Marius aveau de rezolvat acelai numr de probleme. Cnd lui Vlad
i-au mai rmas de rezolvat 3 probleme, numrul problemelor rezolvate de el era de
3 ori mai mare dect numrul de probleme rezolvate ale lui Marius, care mai avea
de rezolvat 15 probleme. Cte probleme a avut de rezolvat fiecare biat?

Rezolvare: Reprezentm astfel:
numrul problemelor pe care le avea de rezolvat Marius: || +15
numrul problemelor pe care le avea de rezolvat Vlad: |||| +3
Cele 15 probleme pe care le mai are de rezolvat Marius sunt egale cu dou seg-
mente i nc 3 probleme de la Vlad. Ca urmare, un segment reprezint (15 3) : 2 =
= 6 (probleme), deci fiecare biat a avut de rezolvat 15 + 6 = 21 (probleme).
Verificare: 21 6 = 15 (probleme pe care le mai are de rezolvat Marius);
6 3 = 18 (probleme pe care le-a rezolvat Vlad i mai are de rezolvat 3).
Probleme n care intervin date sau mrimi care pot fi numrate

i ntre care se pot stabili corespondene dup anumite criterii
S exersm:
Dac elevii unei clase se aeaz cte 2 n banc, rmn 4 elevi fr banc, iar
dac se aeaz cte 3, rmn dou bnci fr elevi. Ci elevi i cte bnci sunt?
Rezolvare: Realizm schema notnd banca cu un dreptunghi i elevul cu @.
Vom avea la nceput urmtoarea reprezentare:
@@ @@ ........ @@ @@ @@ + 4 elevi
Reprezentarea pentru situaia n care n fiecare banc stau cte 3 elevi se obine
astfel: n fiecare banc cu doi elevi vom mai aeza un elev; nti aezm cei 4 elevi
rmai fr banc n prima situaie i ocupm 4 bnci; apoi eliberm 2 banci, care
vor rmne goale, i aezm cei 4 elevi n alte 4 bnci:
@@@ @@@ ........ @@@
Am obinut 8 bnci cu cte 3 elevi, deci 8 3 = 24 (elevi) i 8 + 2 = 10 (bnci).
Verificare: Dac aezm cte 2 elevi n cele 10 bnci rmn 4 elevi fr banc.
Dac aezm cte 3 elevi, ocupm doar 8 bnci i rmn 2 bnci libere.
ntr-o livad sunt de 4 ori mai muli meri dect peri. Dac se taie 4 meri i
se mai planteaz 2 peri, numrul merilor va fi de trei ori mai mare dect numrul
perilor. Ci meri i ci peri sunt n livad?
Rezolvare: Cum n livad sunt de 4 ori mai muli meri dect peri, vom grupa
cte 4 meri i 1 pr. Vom avea la nceput urmtoarea situaie:
MMMMP MMMMP ........ MMMMP MMMMP MMMMP MMMMP
Dac se taie 4 meri i se mai planteaz 2 peri, avem urmtoarea reprezentare:
MMMMP MMMMP ........ MMMMP MMMMP MMMMP P P P
n acest caz, numrul merilor este de trei ori mai mare dect numrul perilor:
MMMP MMMP ........ MMMP MMMP MMMP MMMP MMMP MMMP

n ultimele trei csue, care erau doar cu peri, am adugat cte 3 meri (9 meri
n total) pe care i-am luat din 9 csue. Avem 9 csue (din care am luat cte un
mr) i nc 3 csue (pe care le-am completat), n total 12 csue cu cte 3 meri i
1 pr. Aadar, n total sunt 12 3 = 36 (meri) i 12 1 = 12 (peri), iar iniial am avut
n livad 36 + 4 = 40 (meri) i 12 2 = 10 (peri).
Verificare: 40 de meri sunt de 4 ori mai mult dect 10 peri. Dac se taie 4 meri
(rmn 36 meri) i se mai planteaz 2 peri (devin 12 peri), numrul merilor va fi de
3 ori mai mare dect numrul perilor.
PROBLEME PROPUSE:
1. Un numr este cu 3 mai mare dect altul. Aflai numerele, tiind c suma lor
este 25.
2. Un numr este cu 10 mai mare dect altul. Aflai cele dou numere, dac
diferena lor este 45.
3. Mama i Irina au mpreun 30 de ani. tiind ca mama are de 5 ori vrsta Iri-
nei, aflai ci ani are fiecare.
4. Andrei i Ionel au mpreun 80 de timbre. Andrei are cu 20 mai
multedectIonel. Cte timbre are fiecare biat?
5. Dac tim c 3 numere consecutive au suma 402, care sunt acestea?
6. n curte sunt gini i rae. Ginile sunt de trei ori mai multe dect raele. Dac
scazi din numrul ginilor numrul raelor obii 20. Cte gini i cte rae sunt?
7. Suma a dou numere este 35, iar ctul lor este 6. Aflai numerele.
8. n depozit sunt 138 de cutii: cutii cu unt, cutii cu lapte de trei ori mai multe,
iar cutii cu iaurt cu 2 mai puine dect cele cu lapte. Cte cutii de fiecare fel sunt?
9. O ciocolat cost ct ase pini, iar o ciocolat i 4 pini cost 10 lei. Ct cost
o pine? Dar o ciocolat?
10. Dac n fiecare banc se aeaz cte 5 persoane, atunci 10 persoane nu au
locuri, iar dac se aeaz cte 6 persoane n fiecare banc, atunci rmn 5 bnci
libere. Cte bnci i cte persoane sunt?
11. ntr-o magazie se afl o cantitate de gru i un numr de saci. Dac n fiecare
sac s-ar pune cte 75 kg de gru, ar rmne 450 kg de gru. Dac n fiecare sac s-ar
pune cte 80 kg de gru, ar mai rmne 10 saci. Ce cantitate de gru i ci saci sunt?
12. Elevii unei clase au de plantat pomi. Dac fiecare elev ar planta cte un
pom, atunci s-ar planta cu 25 de pomi mai puin dect era planificat, iar dac fie-
care elev ar planta cte 2 pomi, atunci 4 elevi nu ar avea pomi de plantat. Ci elevi
sunt n clas i ci pomi au de plantat?
13. Compunei i rezolvai cte o problem de fiecare tip care s se rezolve prin
metoda figurativ.

Metoda mersului invers
S NVM!
Metoda mersului invers se aplic problemelor n care datele depind, suc-
cesiv, unele de altele. Enunul problemei trebuie urmrit de la sfrit ctre
nceput.De cele mai multe ori vom folosi reprezentarea problemei prin seg-
mente, urmrind enunul, dar rezolvarea o vom face pornind de la sfrit. n
timpul rezolvrii efectum operaia invers celei care apare n enun, aadar
nu numai mersul este invers, ci i operaiile pe care le facem sunt inverse celor
enunate. Proba se face aplicnd numrului determinat operaiile din enunul
problemei. Vom exemplifica n cele ce urmeaz.
S exersm:
Ioana a primit de ziua ei o cutie cu bomboane. n prima zi a mncat, mpre-
un cu prietenele ei, jumtate din bomboane, a doua zi a mncat un sfert din bom-
boanele rmase, iar a treia zi, jumtate din bomboanele rmase n cutie. tiind c,
n final, au rmas 6 bomboane, cte bomboane erau iniial n cutie?
Rezolvare: Am putea reprezenta schematic datele problemei astfel:
numrul iniial de bomboane: ||
numrul de bomboane mncate n prima zi: ||
numrul de bomboane mncate a doua zi: ||
numrul de bomboane mncate n a treia zi: ||
numr de bomboane rmase n final: 6 bomboane
Cele 6 bomboanele reprezint jumtate din bomboanele ce se aflau n cutie la
nceputul celei de-a treia zile, deci la nceputul celei de-a treia zile Ioana avea 12
bomboane. n a doua zi Ioana a mncat un sfert din bomboanele rmase dup
prima zi i au rmas 12 bomboane, adic trei sferturi din numrul de bomboane;
deducem c, la nceputul celei de-a doua zile, Ioana avea 16 bomboane. n prima
zi Ioana a mncat jumtate din bomboanele din cutie i au rmas 16 bomboane,
ceea ce reprezint cealalt jumtate, aadar cutia coninea iniial 32 de bomboane.
Verificare: Cutia are 32 de bomboane din care Ioana mnnc n prima zi ju-
mtate, deci 16 bomboane, n a doua zi un sfert din cele 16 bomboane rmase,
adic 4 bomboane, iar n a treia zi jumtate din cele 12 bomboane rmase, adica 6
bomboane i, n final, rmn 6 bomboane.
M-am gndit la un numr, l-am adunat cu 28, suma am nmulit-o cu 10, din
rezultat am sczut 24 i apoi am mprit la 12. Rezultatul obinut este 23. Aflai
numrul.
Rezolvare: Ultima operaie efectuat este mprirea la 12. Numrul pe care
l mpart la 12 i obin 23 este 12 23 = 276. Numrul din care scad 24 pentru a

obine 276 este 276 + 24 = 300. Numrul pe care l nmulesc cu 10 pentru a ob-
ine 300 este 300 : 10 = 30. Numrul pe care l adun cu 28 pentru a obine 30 este
30 28 = 2. Numrul cutat este2.
Verificare: Pornind de la numrul 2 i efectund operaiile obinem 23.
PROBLEME PROPUSE:
1. M gndesc la un numr pe care l adun cu 27; rezultatul l mpart la 4 i-l

adun apoi cu 6. Suma astfel obinut o mpart la 7 i din rezultat scad 7. Dac obin
1, la ce numr m-am gndit?
2. Pe o banchiz plutesc mai muli pinguini. Prsesc banchiza prima dat pingui-
nii imperiali, care reprezint o treime din toi pinguinii. i urmeaz ali 8 pinguini.
Apoi pleac jumtate din cei rmai, apoi nc 5, dou treimi din cei rmai i nc 2
i rmn pe banchiz 7 pinguini. Ci pinguini imperiali au fost initial pe banchiz?
3. O persoan are o sum de bani pe care mai nti o dubleaz, iar apoi cheltu-
iete din ea 155 $. Dubleaz apoi suma rmas i mai cheltuiete 200 $. Dup ce
dubleaz noul rest i cheltuiete nc 250 $, constat c i-au mai rmas 50 $. Care
este suma iniial pe care a avut-o aceast persoan?
4. Marfa dintr-un magazin se vinde astfel: prima dat o treime
din cantitate i nc 80 kg, a doua oar dou treimi din rest mai
puin 60 kg i a treia oar dou treimi din rest i nc 60 kg. Ce
cantitate a fost iniial i ct s-a vndut zilnic, dac n magazin nu a
mai rmas marf?
5. Un biciclist parcurge un drum n trei etape: n prima etap parcurge o ptrime
din drum i nc 5 km; n a doua etap parcurge o eptime din restul drumului i
nc 10 km, iar n etapa a treia parcurge patru cincimi din noul rest i nc 10 km.
Aflai lungimea drumului.
6. Alb ca Zpada le-a pregtit celor 7 pitici un numr de prjituri. Pe msur
ce se trezete, fiecare pitic mnnc jumtate din numrul prjturilor gsite plus
una. Piticul cel mic, fiind cel mai somnoros, s-a trezit ultimul i a mai gsit o sin-
gur prjitur. tiind c piticii s-au trezit la ore diferite, aflai cte prjituri a preg-
tit Alb ca Zpada.
7. Dintr-o sum Ionel a cheltuit n prima zi a treia parte, a doua zi 40000 de lei
din suma rmas, iar n a treia zi jumtate din noul rest, dup care a constatat c
mai are 30000 de lei. Ce sum a avut iniial ?
8. Compunei i rezolvai o problem care s se rezolve prin metoda mersului
invers.

Metoda falsei ipoteze
S NVM!
Metoda falsei ipoteze const n a presupune c ipoteza problemei nu este
cea corect. Pornind de la aceast idee, ne vom folosi de abordarea care de-
curge pentru a ajunge rapid la o rezolvare a problemei.
S exersm:
Dac 18 caiete de 50 i respectiv 80 de file au mpreun 1050 de
file, cte caiete sunt de fiecare fel?
Rezolvare: Presupunem c toate caietele sunt de 50 de file, adic
vor fi, n total, 18 50 = 900 (file). ns problema zice c sunt 1050 file,
deci diferena 1050 900 = 150 (file) provine din faptul c sunt i ca-
iete de 80 de file, adic caiete care au cu 30 de file mai mult. Dac 150 de file apar
din diferena de 30 de file n plus la unele caiete, putem spune c sunt 150 : 30 =
= 5 caiete cu mai multe file, adic cu 80 de file. Aadar sunt: 5 caiete de 80 de file
i 18 5 = 13 caiete de 50 de file.
Verificare: 5 80 + 13 50 = 400 + 650 = 1050 (file); 5 + 13 = 18 (caiete).
Observaie: Numerele fiind mici, putem face nlocuiri succesive: un caiet de 50 de
file se nlocuiete cu un caiet de 80 de file (numrul caietelor rmne constant) i dife-
rena scade cu 30 de file. Repetm nlocuirea pn cnd diferena devine 0 i obinem
5 caiete de 80 de file. Problema se poate rezolva i prin ncercri succesive pn ni-
merim soluia. Nu vom aborda ns astfel de metode de rezolvare empirice, bbeti.
n curtea unui ran sunt strui i oi. Numrul capetelor este 30, iar numrul
picioarelor este 80. Cte oi i ci strui sunt n curte?
Rezolvare: Folosind metoda falsei ipoteze,vom presupune ca n curte sunt doar
oi, aa c noua ipotez va fi: n curte sunt 30 de oi, pentru c exist 30 de capete.
Dac sunt 30 de capete, vor fi 30 4 = 120 (picioare). n enunul problemei se spe-
cific ns 80 de picioare, iar pentru a scpa de diferena (40) dintre 120 i 80
avem nevoie i de strui, deci ipoteza c n curte ar fi doar oi este fals. Observm
c, dac nlocuim o oaie cu un stru numrul total de picioare se micoreaz cu 2,
deci vom nlocui oi cu strui pn cnd numrul de picioare va ajunge la 80.
O metod mai rapid dect nlocuirea bucat cu bucat a oilor cu strui este
aceea de a mpri diferena dintre 120 i 80 la numrul de picioare cu care scade
numrul total la fiecare nlocuire. Astfel, 40 : 2 = 20 (strui). Deoarece n curte sunt
30 de capete, dintre care 20 de strui, putem afla numrul de oi prin diferen:
30 20 = 10 (oi), aadar n ograd sunt 20 de strui i 10 oi.
Verificare: 20 2 + 10 4 = 40 + 40 = 80 (picioare); 20 + 10 = 30 (capete).
Suma a 10 numere naturale nenule este 54. Artai c cel puin dou dintre
numere sunt egale.

Rezolvare: Presupunem c toate cele zece numere sunt diferite. Mai mult, vom
presupune c ele sunt cele mai mici zece numere naturale nenule consecutive,
adic 1, 2, 3 , 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Suma acestor numere este: 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 +
+ 7 + 8 + 9 + 10 = 55. Cum suma celor zece numere este 54, unul din numerele de
la 2 la 10 trebuie s fie mai mic cu o unitate. Dac numrul 2 este mai mic cu o
unitate, atunci vom avea dou numere egale cu 1. Dac numrul 3 este mai mic
cu o unitate, atunci vom avea dou numere egale cu 2. Acelai lucru s-ar ntmpla
cu celelalte numere i de fiecare dat se obin dou numere egale. n concluzie,
pentru a obine suma numerelor egal cu 54, trebuie ca dou numere s fie egale.
Fie numerele: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 10. Putem aranja aceste numere pe
un cerc astfel nct suma oricror trei numere alturate s fie impar? Justificai
rspunsul.
Rezolvare: Suma numerelor este 55, deci impar. Fiecare numr este nsumat
de trei ori, deci suma tuturor tripletelor este 3 55, impar. Dar avem 10 triplete,
toate impare, ceea ce d o sum par. Absurd. Aadar nu putem aranja toate nu-
merele de la 1 la 10 pe un cerc astfel nct suma a 3 numere alturate s fie impar.
ntr-o cutie sunt 6 oete albe i 10 osete roii. Care este cel
mai mic numr de osete pe care trebuie s l extragem din cutie,
fra a ne uita la ele, pentru a fi siguri c am scos o pereche de
osete roii?
Rezolvare: De aceast dat, falsa ipotez nseamn s ne gn-
dim la cea mai rea situaie care se poate ntmpla: s scoatem mai
nti din cutie cele 6 osete albe, fr s nimerim vreuna roie. Cum
n cutie au rmas numai osete roii, la urmtoarele 2 extrageri vom
scoate cele 2 osete roii. n concluzie, numrul minim de extrageri, pentru a fi
siguri c am scos o pereche de osete roii, este 8.
PROBLEME PROPUSE:
1. Un test de concurs conine 20 de ntrebri. Pentru fiecare rspuns corect se

acord 10 puncte, iar pentru fiecare rspuns greit se scad 4 puncte. Cte rspun-
suri corecte a dat un elev care a obinut 130 de puncte?
2. La o caban, 100 de turiti ocup 32 de camere, unele cu 2 paturi, altele cu 5
paturi. Cte camere de fiecare fel s-au ocupat?
3. ntr-un bloc sunt, n total, 42 de apartamente, cu 2 camere i cu 4 camere. ti-
ind c blocul are 130 de camere, cte apartamente au 2 camere i cte au 4 camere?
4. ntr-o cutie avem 10 bile albe i 11 bile negre. Care este cel mai mic numr de
bile pe care trebuie s l extragem din cutie, fra a ne uita la ele, pentru a fi siguri
c am scos o bil alb?
5. Compunei i rezolvai o problem la care s se aplice metoda falsei ipoteze.

1. Un tren parcurge distana dintre dou orae n 10 ore

cu o vitez medie de 80 km/h. n ct timp va parcurge trenul
aceeai distan, dac viteza lui se va mri cu 20 km/h ?
2. Zece muncitori termin o lucrare n 6 zile. Dac dup 3 zile de lucru pleac 4
muncitori, cte zile sunt necesare pentru finalizarea lucrrii?
3. Pentru munca depus, 4 muncitori au primit mpreun 1330 de lei. Ce sum
revine fiecruia, dac primul a lucrat 5 zile, al doilea 8 zile, al treilea 13 zile, iar al
patrulea 12 zile? (Fiecare zi de lucru s-a pltit la fel.)
4. Dac 5 gini fac 15 ou n 6 zile, cte ou fac 8 gini n 10 zile?
5. 10 gini i 5 gte consum ntr-o sptmn 40 kg de grune. Dac o gsc
consum ct dou gini, cte kg de grune consum o gin i cte o gsc?
6. Dac 4 cri i 5 caiete cost 70 de lei, iar 5 cri i 6 caiete 87 de lei, ct cost
o carte i ct cost un caiet?
7. Dac 7 cri i 5 caiete cost 85 de lei, iar 5 cri i 6 caiete 68 de lei, ct cost
6 cri i 7 caiete de acelai fel?
8. 4 kg de mere i 2 kg de cpuni cost 24 lei; 3 kg de mere i 4 kg de cpuni
cost 38 lei. Ct cost 5 kg de mere i 1 kg de cpuni?
9. 3 m de stof, 1 m de dantel i 2 m de voal cost 340 de lei. Ct cost 1 m de
stof, 1 m de dantel i 1 m de voal, dac 1 m de dantel este de 3 ori mai scump
dect 1 m de stof, iar 1 m de voal este de 2 ori mai scump dect 1 m de stof?
10. Curtea casei Anei este n form de ptrat cu latura de 75 m, iar a lui Marius
este n form de dreptunghi, cu lungimea de dou ori mai are dect limea. Ei au
nevoie de aceeai cantitate de srm pentru gard. Care sunt dimensiunile curii lui
Marius? De ci stlpi este nevoie, dac distana dintre doi stlpi este de 5 m?
11. Patru copii aveau, fiecare, acelai numr de mere.
Dup ce fiecare a mncat cte 9 mere, le-au rmas,
laolalt, attea mere cte a avut fiecare dintre ei la nce-
put. Cte mere a avut fiecare?
12. Tatl are cu 3 ani mai puin dect mama i fiul la un loc. Peste 6 ani, fiul va
avea a treia parte din vrsta mamei i toi trei vor avea mpreun 103 ani. Ce vrst
are fiecare n prezent?
13. Aflai 4 numere naturale tiind c suma lor este 48, iar dac se adun num-
rul 3 la primul, se scade 3 din al doilea, se mparte al treilea la 3 i se nmulete al
patrulea cu 3, se obin numere egale.

TESTE DE EVALUARE
1. Suma a dou numere consecutive este 91. Numrul par dintre ele este:
a) 44; b) 45; c) 46; d) 48.
2. Nina are de 2 ori mai muli bani dect Rona, adic cu 145 de lei mai mult. Nina are:
a) 290 de lei; b) 145 de lei; c) 435 de lei; d) 100 de lei.
3. 3 jocuri i 4 cri cost 90 lei; 4 jocuri i 3 cri cost 85 de lei. Ct cost un joc i
o carte?
a) 25 de lei; b) 15 lei; c) 10 lei; d) 35 de lei.
4. Nicu a cumprat ntr-o zi o cantitate de gru, a doua zi de 4 ori mai puin gru
dect n prima zi, iar a treia zi, cu 2 t de gru mai mult dect n ziua a doua. n total
Nicu a cumprat 32 t de gru. n prima zi ce cantitate a cumprat?
a) 5 t; b) 7 t; c) 15 t; d) 20 t.
5. Dac se mpart n echipe de cte 5, rmn fr echip complet 3 copii. Dac
fac echipe de cte 7, vor avea cu o echip mai puin, dar toi copiii intr n echipe.
Ci copii sunt?
a) 25; b) 28; c) 30; d) 23.
Punctaj: 1p, 2p, 2p, 2p, 2p; 1p din oficiu.
1. 1 kg de portocale i 2 kg de lmi cost 14 lei; 5 kg de portocale i 10 kg de

lmi cost: a) 14 lei; b) 70 de lei; c) 140 de lei; d) 28 de lei.
2. Dan i Ana au mpreun 55 de ani. Dac Dan are cu 5 ani mai mult dect Ana,
Ana are: a) 25 de ani; b) 5 ani; c) 30 de ani; d) 20 de ani.
3. 10 iepuri mnnc morcovii din ldi n 8 zile; 16 iepuri ar mnca morcovii
din ldi n: a) 8 zile; c) 7 zile; c) 5 zile; d) 10 zile.
4. ntr-o zi au nflorit 60 de flori: lalele i, de trei ori mai multe, narcise. Aadar
au nflorit: a) 15 lalele; b) 45 lalele; c) 60 lalele; d) 10 lalele.
5. Suma a 5 numere consecutive este 60. Cel mai mare numr este:
a) 12; b) 13; c) 10; d) 14.
Punctaj: 1p, 2p, 2p, 2p, 2p, 1p din oficiu.
1. Tatl, mama i fiul au mpreun 55 de ani. Mama este de 6 ori mai mare dect
fiul i este cu 3 ani mai mic dect tatl. Aflai vrsta fiecruia.
2. S-a vndut n prima zi jumtate din cantitatea de gru i nc 10 kg, n a doua
zi o jumtate din rest i nc 20 kg i n a treia zi jumtate din rest i nc 30 kg. Ct
gru a fost iniial i ct s-a vndut zilnic, dac nu a mai rmas deloc?
3. 6 muncitori termin o lucrare n 20 de zile. Dup 5 zile mai vin 3 muncitori.
Dup cte zile termin lucrarea toi muncitorii?
4. Compunei o problem care se rezolv cu metoda falsei ipoteze, apoi rezolvai-o.
Punctaj: 3p, 3p, 2p, 1p; 1p din oficiu.

DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE
Divizor. Multiplu
S NE AMINTIM!
Suma i produsul a dou sau mai multe numere naturale este numr natural.
tim c: a b + b c = b (a + c) i a (b c) = (a b) c.
Cifrele 0, 2, 4, 6, 8 sunt cifre pare, iar cifrele 1, 3, 5, 7, 9 sunt cifre impare.
Un numr de trei cifre abc se poate scrie abc = 100a + 10b + c .
S exersm:
Raluca are 10 mere. Poate mpri cele 10 mere, n mod egal, cu verioara ei? Da.
Fiecare fat ar avea cte 5 mere, putem spune c 10 = 2 5. Poate ns mpri cele
10 mere, n mod egal, cu cele dou prietene ale ei? Nu. Numrul 10 nu se mparte
exact la 3, deci nu putem scrie 10 ca un produs n care unul dintre factori s fie 3.
S NVM!
Un numr natural a este divizibil cu un numr natural b dac exist un numr
natural c astfel nct a = b c. Scriem ab i citim a se divide cu b sau a este
multiplu al lui b sau scriem b a i citim b divide a sau b este divizor al lui a.
Cu alte cuvinte: spunem c un numr natural a este divizibil cu un numr
natural, diferit de zero, b, dac a se mparte exact la b.
S exersm:
3 6, deoarece exist un numr natural 2 astfel nct 6 = 3 2. Numerele 2 i 3
sunt divizori ai lui 6. Numrul 6 este multiplu al numerelor 2 i 3. i numerele 1 i
6 sunt divizori ai lui 6. Numrul 6 este multiplu i al numerelor 1 i 6.
Divizorii numrului 14 sunt: 1, 2, 7 i 14. Primii 5 multipli ai numrului 14
sunt 0, 14, 28, 42, 56.
Divizorii numrului 24 sunt: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 i 24. Primii 6 multipli ai nu-
mrului 24 sunt 0, 24, 48, 72, 96, 120.
Observm c numrul multiplilor unui numr este prea mare pentru a-i putea
scrie pe toi, i de aceea scriem doar o parte dintre ei.
S NVM!
Numrul 7 nu este divizibil cu 2 pentru c nu exist niciun numr natural
astfel nct prin nmulire cu 2 s se obin numrul 7. Cu alte cuvinte, 7 nu se
mparte exact la 2. Scriem 27 (2 nu divide 7) sau 7 2.
66 DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE

S exersm:
Artai c: a) 7 este divizor al lui 42; b) 12 este divizor al lui 48;
c) 64 este multiplu al lui 4.
Rezolvare: a) 42 = 7 6; b) 48 = 12 4; c) 64 = 4 16.
Stabilii care dintre enunurile urmtoare este adevrat i care este fals: 15 225,
7 1001, 13 1001, 15 2015, 20 1234560 , 20164 , 453249 , 3127 , 4456111 .
Rezolvare: 225 = 15 15 , deci enunul 15 225 este adevrat; 1001 = 7 11 13,
deci 7 1001 i 13 1001 sunt adevrate; 312 = 7 44 + 4, deci 3127 este fals.
Orice numr par se divide cu 4? Cum justificm rspunsul?
Rezolvare: Numrul 8 se mparte exact la 4, dar numrul 6 nu se mparte exact la
4. Aadar, exist numere pare care se divid cu 4 i numere pare care nu se divid cu 4.
S NVM!
Cum suntem siguri c am gsit toi divizorii unui 1 42

numr natural?
S considerm numrul 42. Cea mai simpl scri- 2 21
ere a lui 42 ca un produs de dou numere naturale 3 14
este 42 = 42 1, deci 1 i 42 sunt divizori ai numrului 42
42. Numrul 42 se mparte exact la 2, i scriem 42 = 6 7
= 2 21, deci 2 i 21 sunt i ei divizori. Analog, 3, 42
se mparte exact la 3, i scriem 42 = 3 14, deci ali doi divizori sunt 3 i 14.
Urmtorul numr la care se mparte exact 42 este 6, i scriem 42 = 6 7, deci 6
i 7 sunt divizori. Cum ntre 6 i 7 nu mai exist alte numere naturale, nu mai
putem gsi ali divizori. Scriind n ordine cresctoare numerele gsite, divizorii
numrului 42 sunt: 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21 i 42.
Cum facem s descoperim multiplii unui numr natural?
S considerm numrul 42. Multiplicm numrul 42 (nmulim pe rnd 42
cu toate numerele naturale) i aflm multiplii acestuia: 42 0, 42 1, 42 2 .
S exersm:
Scriei toi divizorii numerelor 10, 15, 20, 25 i 36. 1 36
Rezolvare: 10 = 1 10 = 2 5, deci divizorii lui 10 sunt: 1,
2 18
2, 5, 10; 15 = 1 15 = 3 5, deci divizorii lui 15 sunt: 1, 3, 5,
15; 20 = 1 20 = 2 10 = 4 5, deci divizorii lui 20 sunt: 1, 3 12
36
2, 4, 5, 10, 20; 36 = 1 36 = 2 18 = 3 12 = 4 9 = 6 6, deci 4 9
divizorii lui 36 sunt: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36. Dac numrul
este ptrat perfect gndcelul divizorilor are i codi. 6
DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE 67

Care sunt primii 5 multipli ai numerelor 10, 15, 20, 25 i 63?
Rezolvare: Primii 5 multipli ai lui 10 sunt: 0, 10, 20, 30, 40.
Scriei 2 multipli de 3 cifre ai numrului 17.
Rezolvare: Cel mai mic numr de trei cifre este 100. mprim 100 la 17 i ob-
inem ctul 5 i restul 15, deci 100 = 17 5 + 15. Primul multiplu de trei cifre al
numrului 17 este 17 6 = 102. Alt multiplu de trei cifre poate fi 17 7 = 119.
S OBSERVM:
Numrul natural a se poate scrie a = 1 a. Spunem c 1 a i a a , adic: orice

numr natural este divizibil cu 1 i cu el nsui. Numrul 1 i numrul nsui sunt di-
vizori improprii, iar ceilali divizori ai numrului, dac exist, sunt divizori proprii.
Numrul 0 este divizibil cu orice numr natural, deoarece 0 = a 0. Scriem
a 0 . Numrul 0 este multiplul tuturor numerelor.
Divizorii unui numr natural sunt numere naturale mai mici sau egale cu
numrul dat. Un numr natural are un numr finit de divizori.
Multiplii nenuli ai unui numr natural sunt numere naturale mai mari sau
egale cu numrul dat. Un numr natural are un numr infinit de multipli.
PROBLEME PROPUSE:
1. Scriei toi divizorii numerelor 12, 18, 28, 32, 81 i 120.

Precizai care sunt divizorii proprii i care sunt divizorii im-
proprii ai fiecrul numr.
2. Aflai suma divizorilor numrului 18. Dar suma divizo-
rilor numrului 81? 81
3. Scriei numerele divizibile cu 10, cel puin egale cu 1985 i
cel mult egale cu 2010.
4. Scriei primii 5 multipli ai numerelor 8, 18, 21, 35, 64 i 111.
5. Scriei 5 multipli de trei cifre ai numrului 21.
6. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor: a) 1717 ; b) 6 48 ; c) 729 ;
2 3
d) 1 0 ; e) 12144 ; f ) 2 4 ; g) 12525 ; h) 12 144 ; i) 12111 ; j) 102200 ;
( ) l) 43612 ; m) 814 ; n) 44 ; o) 43 ; p) 15315 ;
k) 107 42 2 3 ;
q) 19190 ; r) ( 6 5 2 10 )( 3 + 1 0 ) ; s) 6 ( 4 + 2 15 2 5 ) ;
2 3 2 569 368 2 3 2
t) 60 000( 2 5 ) .
2

Divizori comuni. Multipli comuni
S NE AMINTIM!
Un numr natural b este divizor al unui numr natural a dac a se mparte

exact la b. Un numr natural are un numr finit de divizori. Numrul 1 i numrul
nsui sunt divizori improprii i ceilali divizori, dac exist, sunt divizori proprii. Di-
vizorii unui numr natural sunt numere naturale mai mici sau egale cu numrul dat.
Un numr natural a este multiplu al unui numr natural b dac a se mparte
exact la b. Un numr natural are o infinitate de multipli. Numrul 0 este multiplul
tuturor numerelor. Multiplii nenuli ai unui numr natural sunt numere naturale mai
mari sau egale cu numrul dat.
S exersm:
Scriei divizorii numerelor 12 i 18. Care sunt divizorii comuni ai lor?
Rezolvare: 12 = 1 12 = 2 6 = 3 4, deci divizorii lui 12 sunt 1, 2, 3, 4, 6 i 12,
iar ai lui 18 sunt 1, 18, 2, 9, 3 i 6. Divizorii comuni sunt 1, 2, 3 i 6.
Scriei divizorii lui 13 i 15. Care sunt divizorii comuni ai lor?
Rezolvare: Divizorii lui 13 = 1 13 sunt 1 i 13, iar ai lui 15 sunt
1, 3, 5 i 15. Cele dou numere au ca divizor comun doar numrul 1. 15
Scriei multiplii numerelor 12 i 18. Cele dou numere au multi-
pli comuni? Care sunt multiplii comuni ai celor dou numere?
Rezolvare: Multiplii numrului 12 sunt: 0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, , 12 k,
Putem scrie, pe scurt, c multiplii numrului 12 sunt 12 k, unde k este orice numr
natural. Multiplii numrului 18 sunt: 0, 18, 36, 54, 72, 90, , 18 k, . Multiplii co-
muni ai celor dou numere sunt: 0, 36, 72, . Am putea spune c multiplii comuni
ai celor dou numere naturale sunt de forma 36 k, unde k este orice numr natural.
Calculai primii 3 multipli comuni nenuli ai numerelor 150 i 200.
Rezolvare: O metod simpl este urmtoarea: alegem numrul mai mare (200)
i calculm 200 n, unde n este numr natural, iar dintre acestea alegem primul
numr care se mparte la 150. Calculnd 200 n obinem 200, 400, 600, , iar pri-
mul dintre acestea care se mparte i la 150 este 600. Urmtorii doi se obin multi-
plicnd pe 600, i anume: 1200, 1800.
S NVM!
Numrul 1 este divizorul comun al tuturor numerelor naturale. Dou nu-
mere naturale pot avea i ali divizori comuni.
Numrul 0 este multiplul comun al tuturor numerelor naturale. Dou nu-
mere naturale au ntotdeauna multipli comuni.

S exersm:
Scriei divizorii i multiplii numerelor 9 i 15. Care sunt divizorii comuni? Dar
multiplii comuni?
Rezolvare: Divizorii comuni sunt 1 i 3. Multiplii comuni sunt: 0, 45, 90, ., 45 k,
Fr a scrie divizorii fiecrui numr (adic oral), aflai cel mai mic i cel mai
mare divizor comun al urmtoarelor numere. Apoi, fr a scrie multiplii fiecrui
numr (adic oral), aflai cel mai mic multiplu comun nenul al lor: 2 i 4; 5 i 10;
4 i 6; 2, 3 i 6; 4, 6 i 8; 10, 20, 30 i 40; 5, 10, 15, 20 i 25.
Rspuns: cel mai mic i cel mai mare divizor comun: 1 i 2; 1 i 5; 1 i 2; 1;
1 i 2; 1 i 10; 1 i 5; cel mai mic multiplu comun: 4, 10, 12, 6, 24, 120, 300.
PROBLEME PROPUSE:
1. nlocuii spaiile punctate cu unul din cuvintele divizor sau multiplu

pentru a obine expresii adevrate:
3 este . al lui 9 13 este al lui 1
2. Scriei divizorii numerelor 10, 30 i 45. Precizai care sunt divizorii proprii i
care sunt divizorii improprii ai fiecrui numr.
3. Scriei divizorii comuni ai numerelor: 36 i 48; 64 i 81; 100 i 120; 144 i 44.
4. Scriei cte 3 multipli comuni ai numerelor: 36 i 48; 64 i 81; 100 i 120; 144
i 44.
5. ntr-o tabr merg 290 de copii. Acetia vor fi transportai cu autocare de
45 de locuri. De cte autocare ar fi nevoie?
6. Scriei numerele divizibile cu 2 i 5 cuprinse ntre 27 i 56.
1. Scriei toi multiplii numrului 121 cuprini ntre 1017 i 2017.

2. Aflai numerele de o cifr care au exact: a) 3 divizori; b) 2 divizori; c) 4 divizori.
3. Calculai suma tuturor multiplilor de trei cifre ai numrului 25.

Aplicaii ale divizibilitii
S NVM!
Numerele naturale care se mpart exact la 2 sunt numere pare: 0, 2, 4, 6, 8,
., iar celelalte sunt numere impare: 1, 3, 5, 7, 9, . Aadar, numerele natu-
rale pare sunt numerele de forma 2 n, unde n este numr natural. Numerele
naturale impare sunt numerele de forma 2 n + 1, unde n este numr natural.
Suma a dou numere naturale pare este un numr par.
Exemplu: Dac 4 i 6 sunt numere pare, atunci 4 + 6 = 10 este numr par.
n general: Putem scrie dou numere pare ca fiind de forma 2n i 2m, unde
n i m sunt numere naturale. Suma lor este 2n + 2m = 2(n + m), numr par.
Suma a dou numere naturale impare este un numr par.
Exemplu: Dac 5 i 7 sunt numere impare, atunci 5 + 7 = 12 este numr par.
n general: Putem scrie dou numere impare ca fiind de forma 2n + 1 i 2m + 1,
unde n i m sunt numere naturale. Suma lor este (2n + 1) + (2m + 1) = 2n + 2m +
+ 2 = 2(n + m + 1), numr par.
Suma dintre un numr natural par i un numr natural impar este un numr
impar.
Exemplu: Dac 4 este un numr par i 5 este un numr impar, atunci 4 + 5 =
= 9 este numr impar.
n general: Putem scrie un numr par ca fiind de forma 2n i un numr
impar ca fiind de forma 2m+1, unde n i m sunt numere naturale. Suma lor
este (2n) + (2m + 1) = 2n + 2m + 1 = 2(n + m) + 1, numr impar.
S exersm:
Fie numerele a i b date de relaiile a = 2 + n i b = 5 + m, unde n i m sunt
numere naturale. Completai propoziiile de mai jos:
a) Dac n este numr par, atunci a este numr ..
b) Dac n este numr impar, atunci a este numr ..
c) Dac m este numr par, atunci b este numr ..
d) Dac m este numr impar, atunci b este numr ..
e) Dac n i m sunt numere pare, atunci a + b este numr ..
f ) Dac n i m sunt numere impare, atunci a + b este numr ..
g) Dac n este numr par i m este numr impar, atunci a + b este numr ..
h) Dac n este numr impar i m este numr par, atunci a b este numr ..
Rezultate: a) par; b) impar; c) impar; d) par; e) impar; f ) impar; g) par; f ) par.

S NVM!
Produsul a dou numere naturale consecutive este un numr par.
Exemplu: Dac 4 i 5 sunt numere consecutive, atunci 4 5 = 20 este numr par.
n general: Putem scrie dou numere consecutive ca fiind de forma n i
n +1, unde n este numr natural. Dac n este numr par l putem scrie n= 2 k ;
produsul n(n + 1) = 2 k(2 k + 1) = 2 [k(2 k + 1)] este numr par. Dac n este
numr impar l putem n(n + 1) = (2 nk =+ 1)(2
scrie 2 k +k1+;1produsul
+ 1) = (2 kn+(1)(2 k= +(2
n + 1) 2) k= + 1)(2 k + 1 + 1) = (2 k + 1)(2 k + 2
(2 este
k + 1)(2 k + 1 + 1) = (2 k + 1)(2 k + 2) == (2 k + 1) 2 (k + 1) = 2 [(2 k + 1)(k +=1)] k + 1)numr par.
2 (k + 1) = 2 [(2 k + 1)(k + 1)]
(k + 1) = 2 [(2 k + 1)(Produsul
k + 1)] a trei numere naturale consecutive este un numr divizibil cu 3.
Exemplu: Dac 4, 5 i 6 sunt consecutive, atunci 4 5 6 = 120 este divizibil cu 3.
n general: Putem scrie trei numere consecutive ca fiind de forma n, n + 1 i
n + 2, unde n este numr natural. Dac mprim primul numr n la 3 putem
obine resturile 0, 1 sau 2, deci putem scrie pe n sub forma: n = 3k, n = 3k + 1,
sau n = 3k + 2. Dac n = 3 k, produsul n(n + 1)(n + 2) = 3 k(3 k + 1)(3 k + 2) = 3 [k(3 k + 1)(3
3 k + 1)(3 k + 2) = 3 [k(3 k + 1)(3 k + 2)] se divide cu 3. Analog, pentru n = 3 k + 1 sau n = 3 k + 2.
PROBLEME PROPUSE:
1. Scriei toate numerele pare dintre 15 i 25.

2. Scriei toate numerele impare dintre 24 i 36.
3. Scriei cel mai mare numr par de trei cifre diferite, cu cifra sutelor par i
cifra zecilor impar.
4. Numerele de forma 4n + 6, unde n este numr natural, sunt pare sau impare?
5. Scriei toi multiplii de trei cifre ai numrului 51.
6. Scriei toate numerele naturale de patru cifre care au cifra miilor par, cifra
sutelor 9, cifra zecilor 0 i cifra unitilor 5.
7. Suma a trei numere naturale consecutive este un numr par. Cel mai mic din-
tre cele trei numere este par sau impar?
8. Dai exemple de trei numere naturale divizibile cu 4 i cu 8.
9. Gsii trei numere naturale care sunt divizibile cu 3, dar nu sunt divizibile cu 9.
10. Elevii unei clase au schimbat ntre ei fotografii, astfel c fiecare elev a primit
cte o fotografie de la toi colegii lui. Artai c numrul total de fotografii este par.
11. Locul de joac, n form de dreptunghi cu dimen- 30 dm
siunile de 30 dm i 12 dm, va fi acoperit n totalitate cu
12 dm
dale ptrate cu latura de 3 dm. Cte dale sunt necesare i

cum trebuie aezate, tiind c nu pot fi tiate?

Criterii de divizibilitate cu 2, 5 i 10n
S NE AMINTIM!

natural c astfel nct a = b c.
S NVM!
La concurs sunt 15 mese de ah i particip 24 de copii. Pot ncepe prima
partid de ah toi copiii n acelai timp? Dar dac ar participa 25 de copii?
Rezolvare: La o mas de ah se aeaz 2 copii, deci cei 24 de copii pot n-
cepe prima partid n acelai timp i vor fi ocupate 24 : 2 = 12 mese. Dac
particip 25 de copii, 1 copil nu are adversar, deoarece 25 : 2 = 12 rest 1. Deci,
dac ultima cifr este par numrul se divide cu 2.
Criteriul de divizibilitate cu 2:
Dac ultima cifr a unui numr natural este o cifr par (0, 2, 4, 6, 8), atunci
acel numr natural se divide cu 2.
Dac ultima cifr a unui numr natural nu este o cifr par, atunci acel
numr natural nu se divide cu 2.
S exersm:
Numerele 20 = 2 10, 42 = 2 21, 34 = 2 17, 56 = 2 28, 18 = 2 9 se divid cu
2, au ultima cifr par. Numerele 21 = 2 10 + 1, 45 = 2 22 + 1 nu se divid cu 2, au
ultima cifr impar.
S NVM!
Se pot aeza 60 kg de mere n lzi de 5 kg, toate pline?
Dar 31 kg?
Rezolvare: 60 : 5 = 12, deci 60 kg de mere pot fi aezate
n lzi de 5 kg. Dar 31 : 5 = 6 rest 1, cele 31 kg de mere se pot
aeza n 6 lzi pline i mai rmne 1 kg. Se observ c num-
rul se divide cu 5 dac ultima cifr este 0. Oare este suficient aceast condiie?
Dac ultima cifr a unui numr natural este 5 sau 0, atunci acel numr se
divide cu 5.
Dac ultima cifr a unui numr natural nu este nici 5, nici 0, atunci acel
numr nu este divizibil cu 5.

S exersm:
Numerele 20 = 5 4, 35 = 5 7 se divid cu 5, au ultima cifr 0 sau 5. Numerele
26 = 5 5 + 1, 48 = 5 9 + 3 nu se divid cu 5, nu au ultima cifr 0 sau 5.
S NVM!
Doi iepurai urc o scar cu 30 de trepte, n salturi. Cel mai mare sare trep-
tele din cinci n cinci, iar cel mai mic, din doi n doi. Treptele sunt numerotate.
Scriei numerele treptelor pe care le vor atinge cei doi iepurai.
Rezolvare: Iepuraul cel mare atinge treptele numerotate cu 0, 5, 10, 15,
20, 25 i 30, iar iepuraul cel mic atinge treptele numerotate cu 0, 2, 4, 6, 8, 10,
12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30. Ambii iepurai sar pe treptele 0, 10, 20, 30
(treptele numerotate cu numere care se termin n 0).
Criteriul de divizibilitate cu 10, 10n:
Un numr natural a crui ultim cifr este zero este un numr divizibil cu
10. Un numr natural se divide cu 10 dac se divide cu 2 i 5.
Dac ultima cifr a unui numr natural nu este 0, atunci acel numr nu
este divizibil cu 10.
Un numr natural ale crui ultime n cifre sunt zerouri este un numr divi-
zibil cu 10n.
Dac un numr natural nu se termin cu n zerouri, atunci acel numr nu
este divizibil cu 10n.
S exersm:
Numerele 20 = 10 2, 120 = 10 12 se divid cu 10, au ultima cifr 0. Num-
rul 200 = 100 2 se divide cu 102, 1000 = 1000 1 se divide cu 103. Numerele 21 =
= 10 2 + 1, 45 = 10 4 + 5 nu se divid cu 10, nu au ultima cifr 0.
Fie numerele: 122, 256, 30, 428, 567, 14, 75, 301, 120, 25, 175, 140, 1000, 15,
18, 50, 225, 365. Copiai tabelul n caiet i completai-l:
Numere divizibile cu 2 122
Care dintre urmtoarele numere naturale se divid cu 103: 120; 25000;

3010000; 420; 5600?
Rezolvare: 25000 i 3010000 au ultimele trei cifre egale cu 0, deci se divid cu
103; 120, 420 i 5600 nu au la final trei cifre egale cu 0, deci nu se divid cu 103.

Care este cel mai mare numr natural de trei cifre diferite divizibil cu 2? Dar
cu 5? Dar cu 2 i 5? Care este cel mai mic numr natural de patru cifre divizibil cu
2? Dar cu 5? Dar cu 2 i 5?
Rezultat: 986; 985; 980; 1000; 1000; 1000.
Aflai numerele naturale de forma 12x , scrise n baza 10, care se divid cu 2.
Rezolvare: Un numr natural de forma 12x se divide cu 2 dac (conform crite-
riului) x este numr par, adic 0, 2, 4, 6, 8. Numerele sunt: 120, 122, 124, 126, 128.
Aflai numerele naturale de forma x 5 , scrise n baza 10, care se divid cu 2.
Rezolvare: Un numr natural de forma x 5 se divide cu 2 dac (conform crite-
riului) ultima cifr este numr par, adic 0, 2, 4, 6, 8. Numrul cerut are ultima cifr
5, care nu este numr par. Nu exist numere de forma x 5 divizibile cu 2.
Aflai numerele naturale de forma 1x 3 , scrise n baza 10, care se divid cu 5.
Rezolvare: Un numr natural de forma 1x 3 se divide cu 5 dac (conform crite-
riului) ultima cifr este 0 sau 5. Numrul cerut are ultima cifr 3, care nu este nici
0 i nici 5. Nu exist numere de forma 1x 3 divizibile cu 5.
PROBLEME PROPUSE:
1. Fie numerele: 42, 688, 326, 15, 126, 1114, 72, 3012, 455, 125, 112, 560, 14,
751, 10, 20, 45, 300, 126, 500, 520, 1700, 430. Copiai tabelul n caiet i completai-l:
Numere divizibile cu 2
2. Care dintre urmtoarele numere naturale se divid cu 102: 4005; 12100; 10000;
412000; 1500?
3. Care este cel mai mare numr natural de patru cifre diferite divizibil cu 2? Dar
cu 5? Dar cu 2 i 5?
4. Care este cel mai mic numr natural de trei cifre diferite divizibil cu 2? Dar
cu 5? Dar cu 2 i 5?
1. Determinai numerele naturale de forma 12x , 5x 3 , xy , scrise n baza 10,

care se divid cu 2.
2. Determinai numerele naturale de forma 362x , 1x10 , xy , 2x 9 , scrise n
baza 10, care se divid cu 5.
3. Cte numere naturale de forma xyz , scrise n baza 10, se divid cu 2? Dar cu 5?

Criterii de divizibilitate cu 3 i 9
S NVM!
n dou couri sunt 24 de mere i respectiv 31 de mere.
Maria, Sandu i Vicu vor s mpart merele din cele dou
couri n cte trei pri egale. Este posibil?
Rezolvare: 24 : 3 = 8, deci merele din primul co
pot fi mprite n mod egal celor trei copii. Merele
din al doilea co nu pot fi mprite exact, deoarece
31 : 3 = 10 rest 1.
Dac suma cifrelor unui numr natural este divizibil cu 3, atunci acel
numr este divizibil cu 3.
Dac suma cifrelor unui numr natural nu este divizibil cu 3, atunci acel
S exersm:
Numrul 36 = 3 12 se divide cu 3; suma cifrelor sale, 3 + 6 = 9, se divide cu 3. Nu-
mrul 29 = 3 7 + 2 nu se divide cu 3; suma cifrelor sale, 2 + 9 = 11, nu se divide cu 3.
S NVM!
Maria are o cutie cu 36 de brioe pe care vrea s le mpart n mod egal cu
cei 8 colegi ai si. Este posibil? Dar dac n cutie sunt 40 de brioe?
Rezolvare: Cele 36 de brioe se pot mpri n mod egal la 9 copii, 36 : 9 = 4.
Dac n cutie sunt 40 de brioe, 40 : 9 = 4 rest 4 deci rmn 4 brioe nemprite.
Dac suma cifrelor unui numr natural este divizibil cu 9, atunci acel
numr este divizibil cu 9.
Dac suma cifrelor unui numr natural nu este divizibil cu 9, atunci acel
S exersm:
Numrul 36 = 9 4 se divide cu 9; suma cifrelor sale, 3 + 6 = 9, se divide cu 9. Nu-
mrul 38 = 9 4 + 2 nu se divide cu 9; suma cifrelor sale, 3 + 8 = 11, nu se divide cu 9.

Probleme rezolvate:
Fie numerele: 222, 126, 30, 428, 567, 15, 75, 120, 27, 35, 828, 657, 140, 714,
306. Copiai tabelul n caiet i completai-l:
Care este cel mai mare numr natural de trei cifre diferite divizibil cu 3? Dar cu
9? Care este cel mai mic numr natural de patru cifre diferite divizibil cu 3? Dar cu 9?
Rezultat: 987, 981, 1023, 1026.
Rezolvare: Un numr natural de forma 12x se divide cu 3 dac (conform crite-
riului) suma cifrelor sale se divide cu 3, adic 1 + 2 + x =se3 divide
+x cu 3, adic 3 + x
poate fi 3, 6, 9, 12, 15..., adic x poate fi 0, 3, 6, 9, 12... Cum, ncepnd cu 12, x nu
mai este cifr, nseamn c numerele cerute sunt: 120, 123, 126 i 129.
Rezolvare: Un numr natural de forma 25x se divide cu 9 dac (conform cri-
teriului) suma cifrelor sale se divide cu 9, adic 2 + 5 + x =se7 + x
divide cu 9, deci 7 + x
poate fi 9, 18, 27..., adic x poate fi 2, 12, ... Cum, ncepnd cu 12, x nu mai este cifr,
numrul cerut este: 252.
Aflai cel mai mare i cel mai mic numr de forma x 5 y , n baza 10, care se
divid cu 3.
Rezolvare: Un numr natural de forma x 5 y se divide cu 3 dac (conform cri-
teriului) suma cifrelor sale se divide cu 3, adic x + 5 + y se divide cu 3. Pentru ca
numrul x 5y s fie cel mai mare cu aceast proprietate, trebuie ca x i y s fie
ct mai mari. Pentru x = 9 obinem 9 + 5 + y se divide cu 3, adic 14 + y se divide
cu 3. Cel mai mare y pentru care se ntmpl acest lucru este y = 7 , deci numrul
cutat este 957.
Pentru ca numrul x 5y s fie cel mai mic cu aceast proprietate trebuie ca x
i y s fie ct mai mici. Pentru x = 1 (x nu poate fi egal cu 0), obinem 1 + 5 + y se
divide cu 3, adic 6 + y se divide cu 3. Cel mai mic y pentru care se ntmpl acest
lucru este y = 0 , deci numrul cutat este 150.
Aflai numerele naturale de forma 1xy , scrise n baza 10, care se divid cu 9.
Rezolvare: Un numr natural de forma 1xy se divide cu 9 dac (conform crite-
riului) suma cifrelor sale se divide cu 9, adic 1 + x + y se divide cu 9. Deci 1 + x + y
poate fi 9, 18, 27,... Dac 1 + x + y =9 , atunci x + y = 8 , de unde = x 0,=y 8 , sau
=x 1,=y 7 sau = x 2,= y 6 sau = x 3,= y 5 sau = x 4,= y 4 sau = x 5,=
y 3 sau
=x 6,= y 2 sau = x 7,= y 1 sau = x 8,= y 0 . Dac 1 + x + y = 18 , atunci x + y = 17 ;
cum x , y sunt cifre, obinem = x 9,= y 8 sau = x 8,= y 9 . Dac 1 + x + y = 27 ,
atunci x + y = 26 , caz care nu este bun pentru c x , y sunt cifre, iar suma lor nu
poate depi 18. Numerele sunt: 108, 117, 126, 135, 144, 153, 162, 171, 180, 198, 189.

PROBLEME PROPUSE:
1. Care dintre urmtoarele numere naturale se divid cu 3: 24;

687; 306; 15; 126; 1114; 72; 3012?
2. Care dintre urmtoarele numere naturale se divid cu 9: 450; 126;
3120; 112; 560; 14; 751; 3012?
3. Care dintre urmtoarele numere naturale se divid cu 6: 24; 45; 300; 126; 500;
520; 1700; 430?
4. Care dintre urmtoarele numere naturale se divid cu 18: 5004; 12150; 90000;
99; 1500?
5. Care este cel mai mare numr natural de patru cifre diferite divizibil cu 3?
Dar cu 9? Dar cu 2 i 9?
1. Artai c numrul N = 36 + 621 se divide cu 9.

2. Determinai numerele naturale de forma 12x , 5x 3 , xy , scrise
n baza 10, care se divid cu 3.
3. Determinai numerele naturale de forma 362x , 1x10 , xy ,
2x 9 , scrise n baza 10, care se divid cu 9.
4. Determinai numerele naturale de forma 35x , x1y , scrise n baza 10, care se
divid cu 6.
5. Cte numere naturale de forma 12 y5x , scrise n baza 10, se divid cu 9? Dar
cu 3?
6. Determinai numerele naturale de forma x71y , 29x , scrise n baza 10, care
se divid cu 15.
7. Determinai numerele naturale de forma 362x , 1x 5 y , scrise n baza 10, care
se divid cu 3 i nu se divid cu 9.
tiai c...
Putei calcula restul mpririi la 9 a oricrui numr natural fr a realiza mpr-
irea. Pentru aceasta calculai suma cifrelor numrului; pentru numrul obinut
calculai din nou suma cifrelor i tot aa pn cnd obinei la rezultat un numr
format dintr-o singur cifr. Dac cifra respectiv este 9 atunci restul este 0, iar
dac este diferit de 9, atunci ea reprezint restul cutat. Verificai acest lucru pen-
tru numrul 857948755, realiznd mai nti mprirea pentru a gsi restul i apoi
aplicnd ideea cu suma cifrelor.
Proprietatea este o consecin a criteriului de divizibilitate cu 9 care ne permite
s spunem c un numr i suma cifrelor sale dau acelai rest la mprirea prin 9.

Aplicaii ale criteriilor de divizibilitate
S NE AMINTIM!

Dac ultima cifr a unui numr natural este o cifr par (0, 2, 4, 6, 8), atunci
acel numr natural se divide cu 2.
Dac ultima cifr a unui numr natural este 5 sau 0, atunci acel numr se
divide cu 5.
Un numr natural a crui ultim cifr este zero este un numr divizibil cu 10,
adic cu 2 i cu5.
Dac suma cifrelor unui numr natural este divizibil cu 3, atunci acel numr
Dac suma cifrelor unui numr natural este divizibil cu 9, atunci acel numr
S exersm:
Rezolvare: Un numr natural de forma 50x se divide cu 6 dac se divide cu 2
i cu 3, adic dac (conform criteriilor) ultima cifr este numr par (0, 2, 4, 6 sau 8)
i suma cifrelor sale se divide cu 3. Dac x = 0 , suma cifrelor numrului 500 nu se
divide cu 3. Dac x = 2 , suma cifrelor numrului 502 nu se divide cu 3. Dac x = 4 ,
suma cifrelor numrului 504 se divide cu 3. Dac x = 6 , suma cifrelor numrului
506 nu se divide cu 3. Dac x = 8 , suma cifrelor numrului 508 nu se divide cu 3.
Singurul numr gsit este 504.
Aflai numerele naturale de forma 50xy , scrise n baza 10, care se divid cu 45.
Rezolvare: Un numr natural de forma 50xy se divide cu 45 dac se divide cu 5
i cu 9, adic dac (conform criteriilor) ultima cifr este 0 sau 5 i suma cifrelor sale
se divide cu 9. Dac y = 0 , suma cifrelor numrului 50 x 0 se divide cu 9 dac x = 4 .
Dac y = 5 , suma cifrelor numrului 50 x 5 se divide cu 9 dac x = 8 . Numerele
sunt: 5040 i 5085.
Ce condiie trebuie s ndeplineasc numrul natural de forma abc , scris n
baza 10, pentru a se divide cu 4?
Rezolvare: abc = 100a + 10b + c = 4 25 a + bc . Primul termen al sumei, 4 25 a ,
se divide cu 4. Dac vrem ca numrul abc s se divid cu 4, atunci i termenul bc
trebuie s se divid cu 4.
Concluzie: Putem spune c un numr natural este divizibil cu 4 dac numrul
natural format din ultimele dou cifre ale lui este divizibil cu 4.

Exemple: 224 = 4 56; numrul format din ultimele dou cifre, 24, se divide cu
4. Numrul 425 = 4 106 + 1 nu se divide cu 4; numrul format din ultimele dou
cifre, 25, nu se divide cu 4.
Care dintre urmtoarele numere naturale se divide cu 4: 222; 128; 32; 4280;
567; 150; 752; 3012?
Rezolvare: Pentru 128, 32, 4280, 752 i 3012 numerele formate din ultimele
dou cifre sunt divizibile cu 4, deci se divid cu 4. Pentru 222, 567 i 150 numerele
formate din ultimele dou cifre nu sunt divizibile cu 4, deci nu se divid cu 4.
Ce condiie trebuie s ndeplineasc numrul natural de forma abc , scris n
baza 10, pentru a se divide cu 25?
Rezolvare: abc = 100a + 10b + c = 25 4 a + bc . Primul termen al sumei, 25 4 a ,
se divide cu 25; dac vrem ca numrul abc s se divid cu 25, atunci i termenul
bc trebuie s se divid cu 25.
Concluzie: Putem spune c un numr natural este divizibil cu 25 dac numrul
natural format din ultimele dou cifre ale lui este divizibil cu 25.
Exemple: 225 = 25 9; numrul format din ultimele dou cifre, 25, se divide cu
25. Numrul 426 = 25 17 + 1 nu se divide cu 25; numrul format din ultimele
dou cifre, 26, nu se divide cu 25.
Artai c =A 3n +3 + 3n +2 + 5 3n +1 este divizibil cu 153, oricare ar numrul
natural nenul n.
Rezolvare: =A 3n +3 + 3n +2 + 5 3n=+1
3n (33 + 32 + 5 3
=1
) 3n (27 + 9 + 15)
= 3n 51 .
Cum n este nenul, numrul A se divide cu 3 i cu 51, deci cu 153.
Artai c A =1 + 21 + 22 + ... + 299 este divizibil cu 15.
Rezolvare: S observm c suma respectiv are 100 de termeni (de la 1 = 20
pn la 299 sunt 100 de numere). Vom ncerca s aflm cte puteri consecutive
ale lui 2 adunate dau un numr divizibil cu 15: 1 + 21 = 3 nu este divizibil cu 15;
1 + 21 + 22 =
7 nu este divizibil cu 15; 1 + 21 + 22 + 23 = 15 este divizibil cu 15. Aa-
dar suma primilor 4 termeni este un numr divizibil cu 15. Cum suma are 100 de
termeni, putem grupa cte 4 termeni i obinem:
=(1
AA + 2+12+1 2+22+2 2+32)3+) (2
=(1 4 4 5 5 6 6 7 7
+ (2 + 9696+ 2+97
+ 2+ 2+ 2+ 2+ 2+ 2) +) ...(2
+ ...(2 297+ 2+98
298+ 2+99
299
) )=
=(1=+(12+1 +
212+2 2+22+3 )2+3 )2+4 (1
24+(12+1 +
212+2 2+22+3 )2+3 )...2
++ 96 96 1 1 2 2 3 3
...2(1 +(12+ +
2 2+ 2+ 2+ )2 ) =
=+
=(1 (12+12+12+22+2 2+32)(1
3
+ 2+42+4=...2
)(1 +(1++96296
...2 )1=+) =
2215 3
+ 2 (1 + 2+42+4 ...2
)(1 ++ 96 96
...2 ) ),=deci A se divide cu 15.
Aai restul mpririi lui A =1 + 21 + 22 + ... + 299 + 2100 + 2101 la 15.
Rezolvare: S observm c suma respectiv are 102 termeni (de la 1 = 20 pn
la 2101 sunt 102 numere). Am vazut la exerciiul anterior cu fiecare grup de 4 ter-
meni consecutivi ai sumei se divide cu 15. Cum suma are 102 termeni, 100 dintre

ei pot fi grupai cte 4 i rmn 2 termeni. Grupm ncepnd de la ultimul termen
i obinem:
2 3 4 5 6 7 8 9 98
=
AA + (2+2 2+ 2+3 2+ 2+4 2+ 2)5+)(2
+12++2(2
1= + (2+6 2+ 2+7 2+ 2+8 2+ 2)9+)...(2 + 2+99299
++...(298 + 2+100 + 2+101
2100 2101
) )=
+12++22+22(12 (1
=1= + 2+12+1 2+22+2 2+32)3+)2+62(16 (1
+ 2+12+1 2+22+2 2+32)3+)...2+9898
+ ...2 + 2+12+1 2+22+2 2+32)3 ) =
(1 (1
=3 + (1 + 21 + 22 + 23 )(22 + 26 + ...298 ) = 1515 (2 22 66
(2 +9898) +) +3 3 , deci restul
++2 2 ++...2
...2
mpririi numrului A la 15 este 3.
PROBLEME PROPUSE:
1. Care dintre urmtoarele numere naturale se divid cu 4: 24; 680;

306; 15; 126; 1114; 72; 3012?
125; 3120; 1100; 560; 751; 3010?
450; 300; 125; 500; 1700; 430?
4. Care este cel mai mare numr natural de patru cifre diferite divizibil cu 4?
Dar cu 25? Dar cu 4 i 25?
5. Determinai numerele naturale de forma 12x , 5x 3 , xy , scrise n baza 10,
care se divid cu 4.
6. Determinai numerele naturale de forma 362x , 1x100 , xy , 2x 9 , scrise n
baza 10, care se divid cu 25.
1. Cte numere naturale de forma 1y5x , scrise n baza 10, se divid cu 4?

2. Cte numere naturale de forma 1y5xz , scrise n baza 10, se divid cu 25?
3. Determinai numerele naturale de forma 362xyz , scrise n baza 10, care se
divid cu 25 i nu se divid cu 4.
4. Determinai numerele naturale de forma 1x 5 yz , scrise n baza
10, care se divid cu 4 i nu se divid cu 25.

Numere prime. Numere compuse
S NE AMINTIM!

S NVM!
Dac un numr natural nenul, diferit de 1, are ca divizori numai pe 1 i pe
el nsui, atunci el este prim. Altfel spus: un numr natural nenul diferit de 1
este prim dac admite numai divizori improprii.
Exemple: Numrul 2 este prim pentru c se divide numai cu 1 i cu 2, adic
numai cu 1 i cu el nsui. Numrul 3 se divide, de asemenea, numai cu 1 i cu
el nsui, deci este numr prim. Urmtoarele numere sunt prime: 2, 3, 5, 7, 11,
13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 47.
Despre un numr natural care nu este prim spunem c esteneprim. Nume-
rele compuse sunt numerele neprime diferite de 1.
Exemple: Numerele naturale 0, 4, 6, 8, 10, 12, 147 sunt numere compuse.
Cum recunoatem dac un numr natural este prim? mprim numrul, pe
rnd, la toate numerele prime n ordine cresctoare, ncepnd cu 2, pn cnd
obinem un ct mai mic sau egal cu mpritorul. Dac numrul se divide cu
unul dintre aceste numere prime, este evident c el nu este prim. Dac numrul
considerat nu se divide cu niciunul din aceste numere prime, atunci el este prim.
S exersm:
Verificai dac 113 este numr prim.
Rezolvare: Verificm, folosind criteriile de divizibilitate, c numrul 113 nu se
divide cu 2, cu 3 i cu 5. Pentru a afla dac 113 se divide cu 7 facem mprirea lui
113 la 7 i obinem ctul 16 i restul 1, deci 113 nu se divide cu 7. Pentru a verifica
dac 113 se divide cu 11 facem mprirea lui 113 la 11, 113 = 11 10 + 3, deci 113
nu se divide cu 11. Deoarece ctul (10) este mai mic dect mpritorul (11), nu mai
continum mpririle. Aadar 113 nu se divide cu niciun numr prim mai mic sau
egal cu 11. Afirmm c el nu se divide nici cu numerele compuse mai mici dect
11. ntr-adevr, dac 113 nu se divide cu 2, el nu se divide nici cu multiplii lui 2:
4, 6, 8, 10, iar dac 113 nu se divide cu 3, el nu se divide nici cu 6, 9. Pn aici am
artat c numrul 113 nu se divide cu niciun numr natural, diferit de 1, mai mic
sau egal cu 11. Este oare posibil ca 113 s se divid cu un numr naturalcmai

mare dect 11? Nu, deoarece, dac 113 se divide cu un numrcmai mare dact 11,
atunci el se divide i cu ctul mpririi lui 113 la numrul naturalc; acest ct este
un numr mai mic dect 11. Dar, am artat c 113 nu se divide cu niciun numr
natural, diferit de 1, mai mic sau egal cu 11. n concluzie, numrul 113 nu se divide
nici cu un numr natural, diferit de 1, mai mic sau egal cu 11, nici cu un numr
natural mai mare dect 11. Este deci numr prim.
S NVM!
Cum descoperim numerele prime mai mici ca 100? Vom
folosi Ciurul lui Eratostene.
Scriem o list a numerelor de la 2 la 100. Primul numr prim
este 2; toi multiplii lui 2 sunt numere compuse i le vom tia din
list. Urmtorul numr
2 3 4 5 6 7 8 9 10
prim este 3; vom tia din
list toi multiplii lui 3 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
pentru c sunt numere 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
compuse. Procedm la fel 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
pn la 11, pentru c mul- 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
tiplii lui 11 netiai dep-
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
esc 100.
Am gsit astfel nume- 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
rele prime pn la 100. 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
irul numerelor prime 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
poate fi gsit n tabele 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
matematice.
Ciurul lui Eratostene
S exersm:
Suma dintre un numr prim i un numr natural este 29. Aflai numerele.
Rezolvare: Considerm, pe rnd, numerele prime mai mici dect 29: 2, 3, 5, 7,
11, 13, 17, 19, 23 i 29. Avem 2 + a = 29, de unde a = 27. Repetm procedeul pen-
tru toate numerele prime mai mici ca 29 i obinem perechile de numere: (2, 27),
(3, 26), (5, 24), (7, 22), (11, 18), (13, 16), (17, 12), (19, 10), (23, 6), (29, 0).
Suma dintre un numr prim i un numr natural multiplu al numrului 5
este 235. Aflai numerele.
Rezolvare: Fie a numrul prim i 5k numrul natural multiplu al numrului 5.
Avem a + 5k = 235. Numerele 235 i 5k se divid cu 5, de unde obinem c i num-
rul a se divide cu 5. Singurul numr prim divizibil cu 5 este chiar numrul 5, deci
a = 5. Dac 5 + 5k = 235, atunci 5k = 230. Cele dou numere sunt 5 i 230.

Suma dintre un numr prim de dou cifre identice i un numr natural este
1125. Aflai numerele.
Rezolvare: Fie a numrul prim de dou cifre identice i b cellalt numr, a + b =
= 1125. Singurul numr prim de dou cifre identice este 11. Avem 11 + b = 1125.
Cele dou numere sunt 11 i 1114.
Suma dintre un numr prim de dou cifre consecutive i un numr natural
este 90. Aflai numerele. Cte soluii are problema?
Rezolvare: Considerm, pe rnd, numerele prime de dou cifre consecutive mai
mici dect 90: 23, 67, 89. Din 23 + a = 90, obinem a = 67. Repetm procedeul pen-
tru celelalte numere i obinem perechile de numere: (23, 67), (67, 23), (89, 1).
Aflai numerele prime a i b care verific relaia 9a + 4b = 62.
Rezolvare: Observm c 4b i 62 sunt pare, deci i 9a trebuie s fie par. Singurul
numr prim par este 2, aadar singura posibilitate pentru care 9a este numr par
este 18, deci a = 2. Obinem 18 + 4b = 62, adic 4b = 44. Numerele sunt 2 i 11.
PROBLEME PROPUSE:
1. Cutai n tabele matematice numerele prime dintre 320 i 500.

2. Suma dintre un numr prim de dou cifre diferite i un numr natural impar
este 512. Aflai numerele.
3. Produsul dintre un numr natural impar i un numr prim este 254. Aflai-le.
4. Dintre 5 numere prime distincte mai mari dect 5, artai c exist cel puin
dou numere a cror diferen este divizibil cu 10.
5. Artai c numerele naturale de forma abba sunt divizibile cu 11.
6. Artai c numrul a = 1n + 5n + 6n + 10n nu este numr prim.
1. Aflai numerele prime a i b care verific relaia 3a + 7b = 97.

2. Aflai numerele prime a i b care verific relaia 4a + 3b = 63.
Un numr N este PERFECT dac suma S a divizorilor si (exceptnd

CURIOZITI
numrul nsui) este egal cu N. Exemple de numere perfecte:6 = 1 + 2 + 3;

28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14; 496 = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 31 + 62 + 124 + 248.
Dac S > N, atunci numrul esteSUPRAPERFECT, iar dac S < N, numrul
esteIMPERFECT.
Exemple de numere supraperfecte: 12 < 1 + 2 + 3 + 4 + 6;18 < 1 + 2 + 3 +
+ 6 + 9;20 < 1 + 2 + 4 + 5 + 10. Exemple de numere imperfecte: 14 > 1 + 2 +
+ 7;16 > 1 + 2 + 4 + 8;22 > 1 + 2 + 11.

1. Scriei numerele divizibile cu 2 din irul urmtor de numere naturale, apoi pe
cele divizibile cu 5: 1; 2; 5; 10; 12; 15; 20; 37; 130; 239; 345; 450; 2010.
2. Scriei toi divizorii numerelor: 14; 22; 28; 34; 45.
3. Scriei numerele divizibile cu 2 cuprinse ntre 101 i 115.
4. Scriei numerele divizibile cu 5 cuprinse ntre 11 i 36.
5. Scriei multiplii lui 9 mai mici dect 100.
6. Scriei cel mai mic i cel mai mare multiplu de patru cifre al numrului 65.
7. Scriei doi multipli de trei cifre i doi multipli de patru cifre ai numrului 49.
8. Aflai suma multiplilor numrului 5 cuprini ntre 10 i 100.
9. Determinai numerele de forma 1x2x divizibile cu 2.
10. Folosind cifrele 1, 2 i 3 o singur dat, scriei: a) numerele divizibile cu 2;
b) numerele divizibile cu 3; c) numerele divizibile cu 6.
11. Care este cel mai mic numr natural de trei cifre divizibil cu 2? Dar cu 4? Dar
cu 5? Dar cu 10? Dar cu 25? Dar cu 100?
12. Care este cel mai mic numr de dou cifre divizibil cu 15?
13. Care este cel mai mare numr de dou cifre divizibil cu 30?
15. La concurs particip 100 de fete i 35 de biei. Toi participanii sunt grupai
n echipe cu acelai numr de copii, iar fiecare echip are acelai numr de fete.
a) Artai c se pot forma 5 echipe; b) Artai c nu se pot forma 10 echipe.
16. Aflai toate numerele de forma 2x care sunt divizibile cu 4, iar suma cifre-
lor este divizibil cu 2.
17. Aflai toate numerele de forma aa tiind c sunt divizibile cu 6.
18. Aflai toate numerele de forma abcabc tiind c sunt divizibile cu 11.
19. La un concurs particip 33 de fete i 18 biei. Toi participanii sunt
grupai n echipe care au acelai numr de copii, iar fiecare echip are acelai
numr de fete.
a) Artai c se pot forma 3 echipe; b) Artai c nu se pot forma 2 echipe.
20. Aflai toate numerele de forma 1x care sunt divizibile cu 3, iar suma
cifrelor este divizibil cu 3.
21. Care este cel mai mic numr de forma x 43x divizibil cu 3? Dar cel mai mare?
22. Care este cel mai mic numr de forma x6 y divizibil cu 9? Dar cel mai mare?
23. Artai c numrul 42 55 + 1 nu este prim.
24. O napolitan are forma unui paralelipiped dreptunghic, cu dimensiu-
nile 5 cm, 3 cm i 2 cm. Se ambaleaz astfel de napolitane ntr-o cutie n form
de cub, fr a rmne goluri. Care este lungimea minim a laturii cubului?
25. Pentru ce valori naturale ale lui a, numrul 2a 3 divide numrul 11?

1. Calculai suma multiplilor de trei cifre ai numrului 89.

2. Demonstrai c, dac cifrele unui numr de trei cifre sunt consecutive, atunci
numrul se divide cu 3.
3. Care dintre urmtoarele numere sunt divizibile cu 9: 9n, 9n + 1, 9n + 9,
10n 1, 9n + 4?
4. Care dintre urmtoarele numere sunt divizibile cu 3: 3n, 2n + 3, 3n + 3, 6n + 3,
3(n + 1) + 6n, 2n + 1?
5. Aflai toate numerele de forma 12xy care sunt divizibile cu 2, iar suma cifre-
lor este divizibil cu 2.
6. Determinai numerele naturale de forma 35xyz , x1y , scrise n baza 10, care
se divid cu 75.
7. Aflai toate numerele de forma abab , tiind c sunt divizibile cu 5 i ndepli-
nesc condiia a + b = 10.
8. Aflai toate numerele de forma abcabc , tiind c sunt divizibile cu 5, iar
a + b + c = 10, a este divizibil cu 2 i a < b.
9. Determinai numerele prime a, b, c, tiind c 3a + 3b + 4c = 30.
10. Determinai numerele prime a, b, c, tiind c a + 10b + 12c = 82
11. Artai c numrul a =7 + 72 + 73 + 74 + ... + 7300 este divizibil cu 19 .
12. Artai c numrul b =6 + 62 + 63 + .... + 6100 este divizibil cu 42.
13. Artai c numerele de forma c =72 12n + 3n +3 4n +2 sunt divizibile cu 63,
unden este numr natural nenul.
=
14. Artai c numerele de forma a 2n +35n +1 1 se divid cu 3 i nu se divid cu
9, oricare ar fi numrul natural n.
15. Aflai numerele prime de forma abc , tiind c: a bc =c ba +10 .
TESTE DE EVALUARE
1. Numrul 12 are:
a) 2 divizori; b) 4 divizori; c) 6 divizori; d) 5 divizori.
2. Suma divizorilor numrului 15 este:
a) 16; b) 8; c) 23; d) 24.
3. Numrul 32 are un numr de multipli de dou cifre egal cu:
a) 1; b) 2; c) 3; d) 4.
4. Cel mai mare numr de forma abc, cu cifre distincte, divizibil cu 2 este:
a) 978; b) 986; c) 998; d) 798.

5. Suma dintre cel mai mic i cel mai mare numr de forma 45x divizibil cu 2 este:
a) 908; b) 910; c) 912; d) 914.
6. Numerele naturale de forma 1a2a divizibile cu 9 sunt n numr de:
a) 1; b) 2; c) 3; d) 5.
Punctaj: 1p, 1p, 1p, 2p, 2p, 2p; 1p din oficiu.
1. Verificai care dintre urmtoarele enunuri sunt adevrate i care sunt false:
2 234 , 5 125 , 3 134 , 10 230 , 9 567 , 4 234 , 100 34000 , 6 1236 .
2. Scriei toi divizorii numrului 24.
3. Scriei cel mai mic i cel mai mare multiplu de dou cifre al numrului 12.
5. Suma dintre un numr prim i un numr par este 264. Aflai numerele.
6. Aflai numerele naturale x pentru care 3x 5 divide numrul 49.
7. O bucat de spun are forma unui paralelipiped dreptunghic, cu dimensi-
unile 2 cm, 6 cm i 5 cm. Se ambaleaz astfel de buci de spun ntr-o cutie n
form de cub, fr a rmne goluri. Care este lungimea minim a laturii cubului?
1. Verificai care dintre urmtoarele numere: 20, 35, 48, 64, 75, 102, 115, 250,
369, 1028, 2017 sunt divizibile cu 2. Dar cu 5? Dar cu 10? Dar cu 3?
2. Scriei primii 5 multipli ai numrului 24.
3. Calculai suma divizorilor numrului 24.
5. Aflai numerele naturale de forma 23x , scrise n baza 10, divizibile cu 2.
6. Artai c suma oricror trei puteri consecutive ale lui 4 se divide cu 21.
7. O cutie de suc are forma unui paralelipiped dreptunghic, cu
dimensiunile 11 cm, 8 cm i 4 cm. Se ambaleaz astfel de cutii de
suc ntr-o cutie n form de cub, fr a rmne goluri. Care este lun-
gimea minim a laturii cubului?

Completai tabelul:
S NE JUCM!
: 20 + 12 = 16
+ : + x
16 + + =
x + - +
25 6 = 0
S NE JUCM! S NE JUCM! S NE JUCM! S NE JUCM!
= = = =
: 24 x = 1120
Pentru a putea ncepe rezolvarea tabelului urmtor trebuie s mai tii
cteva date importante pentru Romnia:
A anul n care s-a nfptuit Mica Unire Unirea Principatelor Romne;
B ziua n care o srbtorim;
C anul n care s-a proclamat unirea Transilvaniei cu Romnia;
D ziua n care srbtorim Ziua Naional a Romniei;
E anul aderrii Romniei la Uniunea European.
C B = A
+ + + +
325 28 =
+ + + +
300 = D
= = = =
285 = E
Tabelele de mai sus au fost proiectate cu aju- multipli ai lui 43

numerele din prima coloana cu 43.
Am pus programul s nmuleasc
1 43
Am obinut astfel multipli ai lui
43 i am cutat primul mutiplu
torul computerului i al unor softuri informatice 2 86

... ...
numite programe de calcul tabelar. Dac tii ce 231 9933
s-i cerei unui astfel de program informatic, el 232 9976
de 5 cifre.
233 10019
poate s v ajute s facei diverse tipuri de cal- 234 10062
235 10105
cule, s generai iruri de numere dup anumite 236 10148
237 10191
reguli (din doi n doi, din trei n trei, etc.), s g- 238 10234
sii multipli ai unor numere naturale i multe 239

240
10277
10320
alte lucruri despre care vei nva la disciplina 241 10363
S NE JUCM!
242 10406
Informatic i TIC. De exemplu, pentru a gsi
primul multiplu de cinci cifre al numrului 43 am folosit un astfel de program
i am obinut ce vedei n figura alturat. S nu credei c mi-a luat mult timp
s scriu irul numerelor naturale pn am ajuns la 242, pentru c programul ne
ajut s facem acest lucru.

FRACTII
ORDINARE
FRACTII
ZECIMALE
Doi oameni, cunoscui unul cu altul, cltoreau

odat, vara, pe un drum. Unul avea n traista sa trei
pni, i celalalt dou pni. De la o vreme, fiindu-le
foame, poposesc la umbra unei rchii pletoase, lng
o fntn cu ciutur, scoate fiecare pnile ce avea i se
pun s mnnce mpreun, ca s aib mai mare poft de
mncare. Tocmai cnd scoaser pnile din traiste, iaca un al
treile drume, necunoscut, i ajunge din urm i se oprete lng dnii, dn-
du-le ziua bun. Apoi se roag s-i deie i lui ceva de mncare, cci e tare fl-
mnd i n-are nimica merinde la dnsul, nici de unde cumpra.
ION CREANG
Cinci pini fragment
FRACII ORDINARE
Fracii ordinare
S NE AMINTIM!
Doimea este o parte dintr-un ntreg mprit n dou pri egale.

1
Scriem i citim unu pe doi sau unu supra doi.
2
Treimea este o parte dintr-un ntreg mprit n trei pri egale.
1
Scriem i citim unu pe trei sau unu supra trei.
3
Dac ntregul este mprit n patru pri egale, una dintre aceste pri se
numete ptrime sau sfert i se scrie 1 .
4
n loc de 2, 3 sau 4 pri egale, putem s ne gndim c mprim ntregul n
oricte pri egale n, unde n este un numr natural diferit de zero.
1 ...
Scriem i citim 1 pe n sau 1 supra n.
n
O astfel de parte se numete unitate fracionar. Una sau mai multe uniti fracio-
nare, luate mpreun, reprezint o fracie.
S exersm:
Dreptunghiul alturat a fost mprit n 8 pri egale, dintre care:
5
5 pri sunt colorate, scriem i citim 5 pe 8 sau 5 supra 8;
8
3
3 pri nu sunt colorate, scriem i citim 3 pe 8 sau 3 supra 8.
8
n desenul alturat sunt dou ptrate identice (doi ntregi),
fiecare fiind mprit n cte 4 pri de aceeai mrime, dintre
6
care au fost colorate 6. Scriem i citim 6 pe 4 sau 6 supra 4.
4
S NVM!
O pereche de numere naturale m i n, n care n este diferit de zero, scris
m
sub forma se numete fracie.
n
90 FRACII ORDINARE
Linia orizontal care desparte cele dou numere naturale se numete linie
de fracie. Numrul n (de dedesubtul liniei de fracie) se numete numitorul
fraciei i ne arat n cte pri de mrimi egale a fost mprit ntregul. Num-
rul m (de deasupra liniei de fracie) se numete numrtorul fraciei i ne arat
cte pri egale au fost luate n considerare.
S exersm:
11
n fracia , numitorul ne arat c ntregul a fost mprit n 23 de pri
23
egale, iar numrtorul c au fost luate n considerare 11 dintre acestea.
11
Fracia ne arat c toate cele 11 pri egale n care a fost mprit ntregul
11
au fost luate n considerare, deci tot ntregul.
23
La fracia observm c ntregul se mparte n 11 pri egale, dar considerm
11
11 11 1
2 ntregi (11 pri i nc 11 pri) i nc o parte din al treilea ntreg + + .
11 11 11
Dac mprim ntregul n 5 pri egale i lum n considerare toate cele 5 pri
5
obinute, vom scrie , care reprezint tot ntregul. Dac nu mprim ntregul n
5
pri, considerm c acesta este format dintr-o singur parte, iar ntregul poate fi
1 2
scris sub forma . Doi ntregi nemprii, luai mpreun, reprezint fracia
1 m 1
(analog, pentru orice numr de ntregi m, obinem fracia ).
1
Observm c numrtorul poate fi mai mic, egal sau mai mare dect numitorul.
S NVM!
Fraciile care au numrtorul egal cu numitorul se numesc fracii echiuni-
tare. Fraciile care au numrtorul mai mic dect numitorul se numesc fracii
subunitare. Fraciile care au numrtorul mai mare dect numitorul se nu-
mesc fracii supraunitare.
S exersm:
Fraciile care au la numrtor o cifr nenul, iar la numitor au numrul 5 sunt:
subunitare echiunitare supraunitare

1 2 3 4 5 6 7 8 9
, , , , , ,
5 5 5 5 5 5 5 5 5
FRACII ORDINARE 91
S NE AMINTIM!
Dac dintr-un ntreg mprit n 100 de pri egale lum n considerare 25,
25
scriem sau 25% i citim 25 la sut. n mod asemntor, atunci cnd lum n
100
50
considerare 50 de pri, scriem sau 50% i citim 50 la sut.
100
S NVM!
p
O fracie de forma , n care p este un numr natural, se numete procentaj
100
i se scrie sub forma p% .
10 7
S exersm: 10% = , iar 7% = .
100 100
S OBSERVM!
11
n exemplele anterioare, ntregul a fost scris sub forma fraciei , dar i sub
5 11
forma fraciei . Deoarece cele dou fracii reprezint acelai lucru (adic un
5 11 5
ntreg), vom spune despre ele c sunt echivalente i vom scrie = .
11 5
Prile colorate din cei doi ntregi sunt identice, dar n primul n-
4 2
treg este reprezentat fracia , iar la al doilea ntreg, fracia . Putem
8 4
4 2
astfel spune i despre fraciile i c sunt echivalente i vom scrie
8 4
4 2
= . Mai mult, observm c 4 4 = 8 2 .
8 4
S NVM!
m
Dou fracii i p sunt echivalente, scriem m = p , dac produsul m q
n q n q
este egal cu produsul n p , n i q diferite de 0.
S exersm:
3 7 3 7
Fraciile i sunt echivalente, i vom scrie = pentru c 3 14 =6 7 .
6 14 6 14
92 FRACII ORDINARE
PROBLEME PROPUSE:
1 1 1 3 5 17 11
1. Citii urmtoarele fracii: , , , , , , .
5 7 10 5 7 10 11
1 3 2 4 5
2. Reprezentai prin desene fraciile: , , , , .
3 4 5 3 2
7
3. Desenai pe caiet un ptrat cu latura de 4 cm i haurai din el. Scriei frac-
ia care reprezint partea nehaurat. 8
4. Desenai pe caiet un dreptunghi cu lungimea de 6 cm i limea de 1 cm i

2
haurai din el. Scriei dou fracii care reprezint partea nehaurat.
6
5. Scriei toate fraciile care se formeaz cu oricare dou dintre numerele 5, 7, 9.
12 21 7 11 51 29 101 121
6. Considerm irul de fracii: , , , , , , , . Alegei din ir
7 31 15 43 51 17 101 212
fraciile subunitare, echiunitare respectiv supraunitare.
7. Scriei toate fraciile care au numrtorul egal cu 3 i numitorii mai mici dect 6.
Subliniai cu o linie fraciile subunitare i cu 2 linii fraciile supraunitare din irul
de fracii obinut. Ce fel de fracie este fracia rmas nesubliniat?
8. Folosind numerele 3, 11, 21, 17 i 34 scriei cte trei fracii supraunitare,
echiunitare i subunitare.
1 3 2 7 14 2
9. Artai c fraciile sunt echivalente: a) i ; b) i ; c) i .
5 15 10 35 21 3
5
10. Gsii dou fracii, echivalente cu , care s aib numrtorul de dou cifre.
7
n 6
11. Determinai numrul natural n, astfel nct fraciile i s fie echivalente.
7 21
1. Considerm toate fraciile care au la numrtor un numr natural, divizibil

cu 3, mai mic dect 10, iar la numitor un numr prim de o cifr. Marcai diferit
fraciile subunitare, fraciile echiunitare i respectiv fraciile supraunitare.
2. Scriei toate fraciile care ndeplinesc, n acelai timp, urmtoarele condiii:
a) sunt subunitare; b) au numitorul un numr mai mare dect 11 i mai mic dect 15;
c) au numrtor de forma ab .
3. Oana mparte n mod egal un mr cu cei 5 frai ai si, iar Raluca mparte n
mod egal 2 mere cu cei 11 colegi. Oana i Raluca primesc pri egale de mr?
FRACII ORDINARE 93
Compararea fraciilor ordinare
S NE AMINTIM!
5 7
Fracia este mai mic dect fracia deoarece,
9 9
din cele 9 pri n care am mprit ntregul, la prima
fracie am luat n considerare 5 pri, mai puine dect
cele 7 pri luate n considerare n cazul celei de a doua
fracii.
5 5
Fracia este mai mare dect fracia deoarece fiecare dintre cele 5 pri
3 7
n care am mprit ntregul n cazul primei fracii este mai mare dect fiecare
dintre cele 5 pri n care am mprit ntregul n cazul celei de-a doua fracii.
S NVM!
Dintre dou fracii cu acelai numitor, este mai mic fracia cu numrto-
a b
rul mai mic: < dac a < b , oricare ar fi numerele naturale a, b i numrul
n n
natural nenul n .
Dintre dou fracii cu acelai numrtor, este mai mic fracia cu numito-
m m
rul mai mare: < dac a > b , oricare ar fi numerele naturale nenule a, b
a b
i numrul natural m.
S exersm:
14 21 17 17
Comparai fraciile: a) cu ; b) cu .
27 27 23 19
Rezolvare:
14 21
a) < pentru c 14 < 21 i fraciile au acelai numitor;
27 27
b) 17 < 17 pentru c 23 > 19 i fraciile au acelai numrtor.

23 19
Dai exemplu de 3 valori pentru numrul natural x astfel nct 8 > x .
15 15
Rezolvare: Cele dou fracii au acelai numitor, deci 8 > x . Trei valori ale num-
rului x sunt, de exemplu, 4, 5 i 6.
94 FRACII ORDINARE
5 19 12 3 43
Ordonai cresctor fraciile: , , , , .
17 17 17 17 17
Rezolvare: Fraciile au acelai numitor, deci ordinea lor cresctoare este dat de
ordinea cresctoare a numrtorilor: 3 < 5 < 12 < 19 < 43 .
17 17 17 17 17
Reprezentarea pe axa numerelor a fraciilor ordinare
S NVM!
Am vzut n capitolele anterioare ce este o ax a numerelor i cum se repre-
zint pe aceasta numerele naturale. Dup cum am stabilit deja, fiind dat o
fracie m , numitorul acesteia ne arat n cte pri egale este mprit ntregul
n
respectiv n pri. Folosind acelai procedeu, mprind fiecare unitate a axei
numerelor n n pri egale, putem reprezenta fracia dat numrnd m dintre
aceste pri obinute.
De exemplu, dac mprim unitile n 3 pri egale, reprezentm fracia 1
3
numrnd o parte, fracia 2 numrnd dou pri, fracia 17 numrnd 17 pri:
3 3
0 1 2 3 4 5 6 7
1 2 17
3 3 3
S OBSERVM!
Fracia 3 corespunde pe ax numrului natural 1, fracia 6 corespunde lui

3 3
2 i aa mai departe. Aadar, orice numr natural corespunde unei fracii de forma
m , unde m este un multiplu de 3.
3
La reprezentarea fraciei 17 observm c am numrat 5 ntregi, adic fracia
3
15 i nc 2 .
3 3
FRACII ORDINARE 95
PROBLEME PROPUSE:
1. Comparai fraciile: a) 23 cu 16 ; b) 19 cu 55 ; c) 7 cu 7 ;
51 51 117 117 11 15
d) 17 cu 17 ; e) 7 cu 9 ; f ) 97 cu 97 .
56 65 97 97 7 9
2. Ordonai cresctor irurile de fracii:
15 , 9 , 7 , 23 , 19 , 11 29 , 29 , 29 , 29 , 29 , 29
a) ; b) .
37 37 37 37 37 37 7 21 11 9 17 20
3. Gsii toate numerele naturale x, n fiecare dintre urmtoarele situaii:
a) 17 < x < 21 ; b) 49 < x + 1 < 53 ; c) 27 < 27 < 27 .
23 23 23 71 71 71 45 x 41
4. Citii fraciile ordinare corespunztoare punctelor de pe ax i completai n-
tr-un tabel:
A B C D E F
0 1 2 3 4 5
Punctul A B C D E
Fracia
5. Reprezentai pe o ax a numerelor fraciile: 1 , 3 , 7 , 11 , 15 .

5 5 5 5 5
6. Folosind o ax a numerelor n care unitatea de msur s fie 6 cm, reprezen-
tai fraciile: 1 , 1 , 1 , 2 , 5 , 5 , 8 .
2 3 6 6 6 3 6
1. Determinai cea mai mare i cea mai mic fracie de forma:
a) ab , unde ab este un numr par divizibil cu 3;

23
23
b) , unde ab este un numr par divizibil cu 5.
ab
2. Reprezentai pe ax fraciile 5 i 5, apoi precizai cele dou numere naturale
8 3
consecutive ntre care se afl fiecare fracie. Care fracie este mai aproape de 1?
96 FRACII ORDINARE
Introducerea i scoaterea ntregilor din fracie
S NE AMINTIM!
n lecia anterioar am constatat c, pentru a reprezenta fracia 17 pe axa nume-

3
relor, am parcurs 5 ntregi i nc 2 din cele 3 pri, deci, fracia 17 este format
3
din 5 ntregi i 2 i am putea spune c am scos ntregii din fracie. S observm
3
c 17 = 5 3 + 2 i deci 5 i 2 reprezint ctul i respectiv restul mpririi lui 17 la 3.
Pentru fracia 13 , mprim 13 la 5 i obinem 13 = 5 2 + 3, adic scoatem 2
5 ctul restul
ntregi din fracie i rmne . Scriem acest lucru sub forma 2 i citim 2 ntregi i 3 .
3 3
5 5 5
S NVM!
Fiind dat o fracie supraunitar de forma m , unde m i n sunt numere

n r
naturale, iar n este nenul, aceasta se poate scrie sub forma c , unde c i r
n
reprezint ctul i respectiv restul mpririi lui m la n. Spunem c am scos
m r r r
ntregii din fracie i scriem = c . Scrierea c se citete c ntregi i .
n n n n
S exersm:
Pentru a scoate ntregii din fracia 25 efectum mprirea lui 25 la 8, obi-
8
nem ctul 3 i restul 1, deci 25 = 3 1 .
8 8
Scoatei ntregii din fracia 43 i precizai ntre care dou numere naturale
9
consecutive este poziionat aceasta.
Rezolvare: mprind 43 la 9 obinem ctul 4 i restul 7. Deci 43 = 4 7 , iar fracia
9 9
43 cuprinde mai mult de 4 ntregi, dar mai puin dect 5, fracia 7 fiind subuni-
9 9
tar. Obinem astfel c 43 este situat ntre numerele naturale 4 i 5.
9
4 5
43
9
FRACII ORDINARE 97
S OBSERVM!
Fracia care rmne dup scoaterea ntregilor din fracie este o fracie subuni-
tar (restul este mai mic dect mpritorul), lucru care ne poate ajuta n reprezen-
tarea unei fracii supraunitare pe axa numerelor, sau la ncadrarea acesteia ntre
dou numere naturale consecutive.
Din regula mpririi cu rest a numerelor naturale obinem m = c n + r ,
23 3 6 + 5 5
ceea ce ne permite s scriem m = c n + r sau c r = c n + r . De exemplu = = 3
n n n n 6 6 6
23 3 6 + 5 5 5 3 6 + 5 23
== = 3 sau = 3 = (adic putem i s introducem ntregi n fracii).
6 6 6 6 6 6
S NVM!
b
Fiind dat fracia a , unde a, b i n sunt numere naturale, iar n este nenul,
n
aceasta se poate scrie sub forma m , unde m = a n + b . Spunem c am introdus
n
b a n + b
ntregii n fracie i scriem (mai direct) a = .
n n
PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai tabelul pe caiete, apoi completai-l:
11 31 47 72 127 2157 3125 121232

4 8 11 15 19 8 37 41
3
2
4
2. Introducei ntregii n fracie:
7 11 5 15 21 11
a) 2 ; b) 3 ; c) 11 ; d) 7 ; e) 101 ; f ) 1001 .
11 7 6 23 8 12
3. Precizai ntre care dou numere naturale consecutive sunt situate fraciile:
a) 19 ; b) 37 ; c) 39 ; d) 56 .
3 5 7 11
12 5
4. Andreea trebuie s introduc ntregii n fracia 15 , iar Barbu n fracia 16 .
7 7
Ei constat c obin aceeai fracie. Care este aceasta? Ei se hotrsc s scoat ntre-
gii din fracia obinut, dar doar unul dintre ei obine numrul iniial. Cine?
98 FRACII ORDINARE
Amplificarea fraciilor
S OBSERVM!
Cum se transform o fracie dac dublm (triplm, nmulim cu 4, ...) att

numrtorul ct i numitorul ei? De exemplu, fracia 3 se transform n fracia
7
6 , fracie echivalent cu fracia iniial deoarece 314 = 76. Dac triplm num-
14
rtorul i numitorul obinem 9 , fracie echivalent i ea cu 3 deoarece 321 = 79.
21 7
3
7
6
14
9
21
Acest lucru este valabil pentru orice fracie m i orice numr a diferit de zero:
n
fracia a m este echivalent cu fracia m , deoarece ( a m ) n = ( a n ) m .
a n n
S NVM!
A amplifica o fracie cu un numr natural nenul nseamn a obine o
nou fracie prin nmulirea numrtorului i a numitorului fraciei date cu
acel numr. Cele dou fracii sunt echivalente. Acest lucru se scrie sub forma
a)
m a m , unde numrul cu care am amplificat, a, este numr natural nenul.
=
n a n
S exersm:
4)
Prin amplificarea fraciei 7 cu 4 obinem = 7 4 7 28 .
=
11 11 4 11 44
Numrtorul fraciei obinute prin amplificarea cu 7 a fraciei 13 este 91,
5
deoarece 713=91.
FRACII ORDINARE 99
11)
Aflai x, dac x 55 .
=
8 88
11)
Rezolvare: x 11 x , atunci 11 x 55 , deci x = 5.
= =
8 11 8 11 8 88
Cu ce numr a fost amplificat fracia 1 , dac am obinut fracia 9 ?

5 45
Rezolvare: A fost amplificat cu 9.
Prin amplificarea unei fracii cu 5 obinem fracia 15 . Care este fracia iniial?
5)
35
Rezolvare: = a 5 a 15 , deci 5a = 15 i 5b = 35, adic a = 3 i b = 7. Fracia
=
b 5 b 35
iniial este 3 .
7
PROBLEME PROPUSE:
1. Amplificai cu 3 urmtoarele fracii: 1 , 3 , 7 , 13 , 75 , 111 .

2 5 4 21 50 80
2. Amplificai fracia 5 cu numerele: 2, 3, 4, 5, 7, 10, 15.
7
3. Amplificai fraciile 7 , 3 , 11 , 17 , 37 , 29 pentru a obine o fracie cu nu-
mitorul 100. 2 5 10 20 25 50
4. Asociai o fracie de pe prima coloan cu un numr natural de pe a doua

coloan astfel nct, prin amplificare, s obinei una dintre fraciile de pe a treia
coloan.
5 28
2
3 44
7 18
3
11 24
3 20
4
4 25
13 15
5
15 9
4 26
6
5 30
100 FRACII ORDINARE

Simplificarea fraciilor
Cel mai mare divizor comun a dou numere naturale
S NE AMINTIM!
n lecia Divizibilitatea numerelor naturale am vzut c dou sau mai multe

numere naturale au divizori comuni. De exemplu, divizorii numrului 24 sunt:
1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 i 24, iar divizorii numrului 36 sunt: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 i 36.
Divizorii comuni ai numerelor 24 i 36 sunt: 1, 2, 3, 4, 6 i 12, iar dintre acetia,
12 este cel mai mare. Putem vorbi astfel despre numrul 12 ca fiind cel mai mare
divizor comun al numerelor 24 i 36.
S NVM!
Cel mai mare divizor comun a dou numere naturale nenule este cel mai
mare numr natural care divide cele dou numere.
Notm cel mai mare divizor comun al numelor naturale a i b folosind pre-
scurtarea c.m.m.d.c sau notaia (a, b).
Toi divizorii comuni ai numerelor a i b sunt divizori i ai celui mai mare
divizor comun al numelor naturale a i b.
S exersm:
Am aflat c c.m.m.d.c. al numerelor 24 i 36 este 12, sau (24, 36) = 12. Divizo-
rii comuni ai numerelor 24 i 36 sunt divizorii lui 12, adic 1, 2, 3 , 4, 6 i 12.
Divizorii comuni ai numerelor 20 i 12 sunt 1, 2 i 4, deci (20, 12) = 4. Ca i n
exemplul anterior, divizorii 1 i 2 sunt divizori ai lui 4.
Numerele 15 i 16 au divizor comun doar pe 1, deci (15, 16) = 1.
S OBSERVM!
Fie numerele 15 i 20. Cum (15, 20) = 5, putem spune c 5 divide cele dou nu-
mere i scriem 15 = 5 3 i 20 = 5 4. Despre ceilali doi factori observm c (3, 4) = 1.
Pentru 12 i 27, (12, 27) = 3, 12 = 3 4 i 27 = 3 9, iar (4, 9) = 1.
1 12
Dac notm (a, b) = d, atunci numerele a i b se pot scrie
a= d x i b= d y , iar numerele x i y au ( x , y ) = 1 . 2 6
12
Despre numerele care au cel mai mare divizor comun pe 1 se
mai spune c sunt prime ntre ele. 3 4
FRACII ORDINARE 101

S OBSERVM!
mprind numrtorul i numitorul fraciei 15 cu 5 obinem 3 , echiva-

35 7
lent cu fracia 15 . Aa cum spunem c fracia 15 s-a obinut prin amplificarea
35 35
cu 5 a fraciei 3 , putem spune i c fracia 3 se obine prin simplificarea cu 5 a
7 7
fraciei 15 .
35
S NVM!
A simplifica o fracie printr-un numr natural nenul nseamn a obine o
nou fracie prin mprirea numrtorului i a numitorului cu acel numr.
Simplificarea unei fracii se face printr-un divizor comun al numrtorului i
numitorului fraciei. Cele dou fracii sunt echivalente.
(a
Acest lucru se scrie sub forma m = m : a , unde numrul prin care am sim-
n n:a
plificat, a este numr natural nenul, divizor comun al numerelor m i n.
S exersm:
(4
Prin simplificarea cu 4 a fraciei 12 obinem 12 = =
12: 4 3 .
20 20 20 : 4 5
18
Realizai toate simplificrile posibile ale fraciei .
12
Rezolvare: Divizorii comuni diferii de 1 (dac simplificm prin 1 fracia nu se
(2
schimb) ai numerelor 18 i 12 sunt 2, 3 i 6. Obinem: 18 = =
18: 2 9 ,
(3 (6
12 12: 2 6
18 18: 3 6 sau 18 18: 6 3 (fracie care nu se mai poate simplifica).
= = = =
12 12: 3 4 12 12: 6 2
Simplificai fracia 20 prin cel mai mare divizor comun al numrtorului i
28
numitorului. Se mai poate simplifica fracia obinut?
(4
Rezolvare: Pentru numerele 20 i 28, (20, 28) = 4. Simplificm, 20 = 5 i, cum
28 7
numerele 5 i 7 nu au divizori comuni diferii de 1, fracia 5 nu se mai poate simplifica.
7
12
Considerm fracia 3 . Introducei ntregii n fracie i simplificai fracia
16
obinut. Scoatei ntregii din fracia obinut. Ce observai?
102 FRACII ORDINARE

(2 (2
12 3 14 + 12 54 27 6 12 6
Rezolvare: 3 = = = = 3 . Observm c = , deci am
14 14 14 7 7 14 7
(2
12 6
putea face aceast simplificare i astfel: 3 =3 .
14 7
S NVM!
O fracie care nu se mai poate simplifica se numete fracie ireductibil.
O fracie m este ireductibil dac cel mai mare divizor comun al lui m i n este 1.
n
S exersm:
Simplificai 60 pentru a obine o fracie ireductibil.
80
Rezolvare: mprind 60 i 80 prin (60, 80) = 20 obinem numerele 3 i 4, pen-
(20
tru care (3, 4) = 1. Simplificm astfel: 60 = 3 i obinem o fracie ireductibil.
80 4 (2 (2 (5
Putem s facem i urmtorul ir de simplificri: 60
= = =
30 15 3.
80 40 20 4
PROBLEME PROPUSE:
1. Calculai c.m.m.d.c. pentru fiecare pereche de numere:

numere 4 i 12 8 i 16 9 i 18 15 i 30 25 i 75
c.m.m.d.c. 4 ... ... ... ...
2. Simplificai: a) prin 2, fraciile: 4 , 12 , 24 , 36 , 200 ; b) prin 3, fraciile:

10 8 38 44 400
6 12 21 30 120 ; c) prin 5, fraciile: 15 30 35 50 100 .
, , , , , , , ,
9 27 18 42 300 20 45 10 75 200
3. Obinei fracii ireductibile prin simplificare: 4 , 18 , 36 , 20 , 28 , 4 30 , 2 44 ,

12 12 24 30 42 45 66
52 . Pentru fraciile care conin ntregi, realizai simplificarea prin dou metode.
1
78
4. Ce fracie trebuie amplificat pentru a obine 32 ? Cte rspunsuri are ntrebarea?
48
5. Aflai fraciile de forma urmtoare i realizai simplificrile: a) 5a , se simpli-
14
fic prin 2; b) 2b , se simplific prin 5; c) 2c , se simplific.
45 30
FRACII ORDINARE 103
Aducerea fraciilor la un numitor comun
S NE AMINTIM!
Am vzut n leciile anterioare cum se compar fraciile care au acelai numitor.

n clasa a IV-a am nvat cum se adun dou fracii care au acelai numitor. Dar
nu toate fraciile au acelai numitor. Acum, dac am nvat cum se transform
fraciile, prin amplificare sau simplificare, n fracii echivalente, putem s trecem
la un nou nivel n ceea ce privete fraciile, aducerea lor la un numitor comun.
S exersm:
(2
Considerm fraciile 12 i 7 . Prin simplificarea 12
= =
12: 2 6 am adus
30 15 30 30 : 2 15
cele dou fracii la numitorul comun 15.
Fraciile 3 i 7 ar putea avea numrul 8 ca numitor comun. Prin amplificarea
4 8
2)
3 2 3 6 am adus cele dou fracii la un numitor comun.
= =
4 24 8
Numitori Acelai Numitori Acelai Numitori Acelai numitor

diferii numitor diferii numitor diferii (amplificri diferite)
8 8 9)
5 45 11 110 22
15 15 8 72 15 150 30
3)
3 9 8)
7 56 7 105 21
5 15 9 72 10 150 30
S NVM!
Fiind date dou fracii cu numitori diferii, modalitatea prin care obinem
dou fracii cu acelai numitor, echivalente cu fraciile date, se numete adu-
cerea la un numitor comun sau aducerea la acelai numitor.
Dou fracii se pot aduce la diveri numitori comuni.
Numitorul comun a dou fracii este, de cele mai multe ori, un multiplu
comun al numitorilor celor dou fracii.
104 FRACII ORDINARE

Cel mai mic multiplu comun a dou numere naturale
S NE AMINTIM!
Orice numr natural are multipli i orice dou numere naturale nenule au
multipli comuni.
Multiplii numrului 16 sunt: 0, 16, 32, 48, 64, 80, 96, 112, ...; multiplii num-
rului 12 sunt: 0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, ...; multiplii comuni ai celor dou
numere sunt: 0, 48, 96, ... . Dintre multiplii comuni nenuli ai numerelor 16 i 12,
48 este cel mai mic. Putem spune despre 48 c este cel mai mic multiplu comun al
numerelor 16 i 12, diferit de 0, i vom nota [16, 12] = 48.
S NVM!
Cel mai mic multiplu comun a dou numere naturale nenule este cel mai
mic numr natural, diferit de zero, care se divide cu cele dou numere.
Notm cel mai mic multiplu comun al numelor naturale a i b folosind pre-
scurtarea c.m.m.m.c. sau notaia [a, b].
Multiplii comuni ai numerelor a i b sunt multipli ai celui mai mic multiplu
comun al numelor naturale a i b .
S OBSERVM!
Atunci cnd vorbim despre c.m.m.m.c. a dou numere ne referim la cel mai
mic dintre multiplii comuni diferii de zero.
Gsirea celui mai mic multiplu comun a dou numere este util n determi-
narea celui mai mic numitor comun pentru dou fracii.
S exersm:
S gsim c.m.m.m.c. prin diverse metode:
n exemplul de mai sus, dar i la Divizibilitatea numerelor naturale, am
vzut c putem scrie irurile de multipli ale celor dou numere pn gsim primul
multiplu comun nenul.
Tot la Divizibilitatea numerelor naturale am mai exersat o metod: alegem
cel mai mare dintre numere i scriem multiplii lui n ordine cresctoare (nmul-
ind numrul cu 2, 3, 4, ...) pn gsim un numr care este i multiplu al celuilalt
numr. Acesta este c.m.m.m.c. al celor dou numere.
S exemplificm, calculnd [20, 12]. Multiplicnd 20 obinem 40 (nu este mul-
tiplu al lui 12), 60 (este un multiplu al lui 12), deci [20, 12] = 60.
FRACII ORDINARE 105

O alt metod se bazeaz pe c.m.m.d.c. al celor dou numere:
Numerele Pasul I Pasul II Pasul III
date (calculul c.m.m.d.c.) (descompunerea) (calculul c.m.m.m.c)
12 i 20 (12, 20) = 4 12 = 4 3 i 20 = 4 5 [12, 20] = 4 3 5 = 60
15 i 25 (15, 25) = 5 15 = 5 3 i 25 = 5 5 [15, 25] = 5 3 5 = 75
3 i 5 (3, 5) = 1 3 = 1 3 i 5 = 1 5 [3, 5] = 1 3 5 = 15
Mai general:
dac (a, b) = d, a = d x i b = d y, atunci [a, b] = d x y
dac dou numere au cel mai mare divizor comun egal cu 1, atunci ele au cel
mai mic multiplu comun egal cu produsul lor.
PROBLEME PROPUSE:
1. Calculai c.m.m.d.c. i c.m.m.m.c. pentru urmtoarele perechi de numere:

a) 4 i 12; 8 i 16; 9 i 18; 15 i 30; 25 i 75;
b) 10 i 15; 6 i 9; 14 i 21; 22 i 33; 9 i 15;
c) 5 i 6; 11 i 8; 12 i 7; 4 i 9; 6 i 25.
2. Aducei la un numitor comun urmtoarele perechi de fracii:
a) i 2 ; 3 i 2 ; 2 i 4 ; 5 i 2 ; 9 i 11 ;
1
6 7 4 5 3 5 2 9 11 9
b) 3 i 1 ; 5 i 5 ; 7 i 3 ; 3 i 11 ; 9 i 27 ;
8 4 16 2 15 5 7 21 10 30
c) 7 i 11 ; 5 i 17 ; 23 i 7 ; 13 i 14 ; 23 i 17 ;
9 6 12 20 8 10 20 25 35 49
d) 32 i 15 ; 15 i 9 ; 21 i 20 ; 5 i 18 ; 20 i 15 .
28 21 50 30 18 24 20 24 32 40
Indicaie: la punctul d) realizai aducerea la un numitor comun prin simplificri.
3. Folosind aducerea la un numitor comun, comparai perechile de fracii:
a) 1 i 5 ; b) 5 i 6 ; c) 7 i 15 ; d) 11 i 6 ; e) 3 i 2 .
12 16 8 12 12 20 12 18 20 30
4. Matei citete n prima zi 4 dintr-o carte i a doua zi 1 din aceeai carte. n

9 3
care zi a citit mai multe pagini?
5. ntr-o diminea, Andreea a but 4 din paharul ei de lapte, iar Bogdan a but 5
5 7
din paharul lui. Cine a but mai mult lapte (cei doi au pahare identice)?
106 FRACII ORDINARE

Adunarea i scderea fraciilor
Fracii cu acelai numitor
S NE AMINTIM!
n desenul alturat este reprezentat un 5

7
ntreg mprit n 7 pri egale, dintre care 3
pri sunt haurate oblic, 2 pri sunt hau-
rate orizontal, iar restul ntregului este neha-
urat. Cele dou zone haurate sunt formate 3 2
7 7
din pri de aceeai mrime, deci pot fi puse
mpreun i formeaz 5 pri din cele 7: 3 + 2 = 5 . Observm c numrtorul 5 al
7 7 7
sumei este suma numrtorilor celor doi termeni ai sumei, 3 i 2 , i exprimm
5
7 7 7
acest lucru sub forma 3 + 2 = 3 + 2 . Partea nehaurat reprezint 2 pri i se
7 7 7
obine nlturnd 5 pri din cele 7 (cte are tot ntregul): 7 5 75 2 .
= =
7 7 7 7
Mai general, orice dou fracii cu acelai numitor sunt formate din pri de ace-
eai mrime, pri care pot fi puse mpreun formnd o nou fracie. Din orice
fracie pot s nltur pri, obinnd o fracie mai mic.
S NVM!
Suma a dou fracii cu acelai numitor este fracia al crei numrtor este
suma numrtorilor celor dou fracii, iar numitorul este numitorul comun al
celor dou fracii. Scriem acest lucru sub forma a + b = a + b ; fraciile a i b
n n n n n
se numesc termenii sumei, iar fracia a + b (rezultatul adunrii) se numete
suma celor dou fracii. n
Diferena a dou fracii cu acelai numitor, prima fracie fiind mai mare
sau egal cu a doua, este fracia al crei numrtor este diferena numrtori-
lor celor dou fracii, iar numitorul este numitorul comun al celor dou fracii.
Pentru fraciile a i b , cu a b , diferena o scriem a b = a b ; fracia
n n n n n n n
a (din care se scade) se numete desczut, fracia b (care se scade) se nu-
n n
mete scztor, iar fracia a b (rezultatul scderii) se numete diferen.
n
FRACII ORDINARE 107

S exersm:
2 4+2 6 ; 5 3 4 8 4 12
4+= =
17 11 28 ;
+ = + + = + = ;
9 9 9 9 33 33 33 13 13 13 13 13 13
9 15 20 24 20 4
13 7 =6; 42 17 25 ;
= + = = .
8 8 8 33 33 33 17 17 17 17 17 17
Fracii cu numitori diferii
Dup cum am mai discutat, nu orice dou fracii au acelai numitor, dar ele
pot fi aduse la un numitor comun. Acest lucru este util la adunarea sau scderea a
dou fracii care au numitori diferii.
S OBSERVM!
S considerm fraciile 5 i 1 i s calculm suma i diferena lor. Pentru

8 4
c nu putem aduna sferturi cu optimi, vom aduce cele dou fracii la un numitor
comun, realiznd acest lucru n dou moduri diferite:
1. Fracia 1 este echivalent cu fracia 2 , deci putem spune c 5 + 1 = 5 + 2 = 7
4 8 8 4 8 8 8
5 1 5 2 3
i = = ( observm c am adus cele dou fracii la numitorul comun 8).
8 4 8 8 8
1 2 5 1 2 5
4 8 8 4 8 8
4) 8) (4
2. Folosind numitorul 32 obinem, pentru sum 5 1 20 8 28 7
+ = + = = ,
8 4 32 32 32 8
4) 8) (4
iar pentru diferen 5 1 20 8 12 3
= = = . Observm c, oricare ar fi
8 4 32 32 32 8
numitorul comun folosit, suma i respectiv diferena celor dou fracii este aceeai.
Aadar:
5+1= 7 , unde 5 i 1 sunt termenii sumei, iar 7 este suma celor dou fracii;
8 4 8 8 4 8
51= 3 , unde 5 este desczutul, 1 este scztorul, iar 3 este diferena celor
8 4 8 8 4 8
dou fracii.
108 FRACII ORDINARE

S NVM!
Pentru a aduna/scdea dou fracii care au numitori diferii nenuli, parcur-
gem urmtorii pai:
aducem cele dou fracii la acelai numitor;
adunm/scdem cele dou fracii folosind metoda adunrii/scderii frac-
iilor cu acelai numitor;
aducem fracia obinut la forma sa ireductibil.
S exersm:
2) 3) 2) 5)
2 1 4 1 5 11 5 11 15 26 3 1 6 5 11
+ = + = ; + = + = ; + = + = ;
3 6 6 6 6 21 7 21 21 21 5 2 10 10 10
2) 5) 2) 5)
2 1 4 1 3 17 3 17 15 2 3 1 6 5 1
= = ; = = ; = = ;
3 6 6 6 6 20 4 20 20 20 5 2 10 10 10
(2 (2 (3
6 5 3 5 8 8 2 9 4 2 3 6 3 3
+ = + = ; + = + = = .
14 7 7 7 7 10 5 15 5 5 5 5 5 5
Introducerea ntregilor n fracie cu ajutorul adunrii:
3)
1 23 +1 7 1 1 2 1 6 1 7
=
2 = sau 2 =2 + = + = + = ;
3 3 3 3 3 1 3 3 3 3
2 1 17 11 28 3 2 1 2 1 3 3
3 +2 = + = =5 sau 3 + 2 =3 + + 2 + =5 + =5 .
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
PROBLEME PROPUSE:
1. Efectuai: a) 2 + 1 ; b) 3 + 1 ; c) 8 + 14 ; d) 3 + 2 + 5 ; e) 4 + 12 + 7 .
5 5 7 7 15 15 17 17 17 35 35 35
2. Efectuai: a) 7 3 ; b) 9 2 ; c) 23 11 ; d) 29 7 5 ; e) 15 12 1 .
5 5 11 11 25 25 43 43 43 17 17 17
3. Efectuai i simplificai fraciile obinute (dac este necesar): a) 5 + 2 3 ;

8 8 8
b) 7 2 4 19 21 4 24 7 18 17 13 10
+ ; c) + ; d) + ; e) + .
18 18 18 24 24 24 35 35 35 20 20 20
FRACII ORDINARE 109

4. Efectuai calculele necesare completrii tabelului urmtor:
a b c a + b b c (a + b) c a + (b c) a (b c) a b c a b + c
7 3 2
5 5 5
5 3 1
8 8 8
17 9 4
11 11 11
11 7 2
18 18 18
27 13 10
20 20 20
21 17 4
24 24 24
5. Efectuai i simplificai fraciile obinute (dac este necesar):
a) 3 + 5 ; 5 + 8 ; 6 + 5 ; 7 + 4 + 5 ; 9 3 1
+ + ;
8 4 3 9 12 6 18 9 2 20 10 4
b) 11 3 ; 17 4 ; 5 3 ; 30 5 2 ; 40 3 5 ;
6 2 10 5 7 14 18 6 3 24 4 6
c) 3 + 4 ; 11 + 11 ; 1 2 ; 7 2 ; 5 + 4 9 ;
5 7 13 12 4 9 10 3 2 3 5
d) 4 + 1 ; 7 + 5 ; 11 + 3 ; 9 5 ; 9 7 5;
+ + +
9 6 12 18 20 8 20 12 24 16 8
e) 7 3 ; 7 7 ; 17 11 ; 27 13 ; 8 + 17 6 .
12 8 8 10 20 30 45 30 9 18 27
6. Calculai i scriei rezultatul obinut dup scoaterea ntregilor din fracie:
2 3 3 7 2 5 1 3
a) 5 + 3 ; 2 + 3 ; 7 + 3 ; 11 + 5 ;
5 10 4 8 3 9 2 8
2 7 5 11 4 2 2 30 .
b) 3 2 ; 4 2 ; 5 2 ; 7
5 15 6 12 15 3 7 7
7. Ioana vrea s citeasc o carte. n prima zi citete 5 din carte, n a doua zi cu
9
1 mai puin dect n prima i restul n a treia zi. Ce parte din carte citete n a treia zi?
3
110 FRACII ORDINARE

nmulirea fraciilor ordinare
nmulirea unei fracii cu un numr natural
S OBSERVM!
La fel ca la numerele naturale, considerm produsul dintre o fracie i un numr

3 3 + 3 32 .
natural ca o adunare repetat. Astfel, prin 3 2 vom nelege 3 + = =
7 7 7 7 7
S NVM!
Produsul unei fracii cu un numr natural este o fracie care are ca num-
rtor produsul dintre numrtorul fraciei i numrul natural, iar ca numitor,
numitorul fraciei date. Aadar, produsul fraciei m cu numrul natural a este
n
fracia m a m
; scriem acest lucru sub forma a = m a , n diferit de 0.
n n n
S exersm:
(5
4 4 5 20 2 6 2 12 7 7 10 70 14
5
= = ; 6 = = ; 10 = = = = 14 .
7 7 7 5 5 5 5 5 5 1
nmulirea a dou fracii
S OBSERVM!
1 1 1
Jumtate din jumtate nseamn un sfert = . Jumtate dintr-o
1 1 1 2 2 4
treime nseamn o esime = . Jumtate dintr-un sfert nseamn o
2 3 6
1 1 1 1 1 1
optime = . O treime dintr-o cincime este o cincisprezecime = .
2 4 8 3 5 15
1 1 1
Cu alte cuvinte, = , pentru n i q numere naturale nenule.
n q n q
Dac jumtate dintr-un sfert nseamn o optime, atunci jumtate din trei
1 3 3
sferturi nseamn trei optimi = . Cinci jumti din trei sferturi nseamn
2 4 8
de cinci ori trei optimi, adic cincisprezece optimi 5 3 =
15 .
2 4 8
FRACII ORDINARE 111
S NVM!
Produsul a dou fracii este o fracie care are ca numrtor produsul nu-
mrtorilor celor dou fracii, iar ca numitor produsul numitorilor acestora.
Aadar, produsul fraciilor m i p (n i q nenuli) este fracia m p ; scriem acest
n q n q
m p m p m p
lucru sub forma = . Fraciile i se numesc factorii produsului,
n q n q n q
m p
iar fracia (rezultatul nmulirii) se numete produsul celor dou fracii.
n q
ntr-un exerciiu fr paranteze se efectueaz nti nmulirile, n ordinea
de la stnga la dreapta, apoi adunrile i scderile.
S exersm:
(3 (15
2 7 2 7 14 6 7 6 7 42 14 5 9 5 9 45 3
= = ; = = = ; = = = .
3 5 3 5 15 11 3 11 3 33 11 6 10 6 10 60 4
Se recomand ca rezultatul nmulirii s fie adus la forma ireductibil:
(2 3
6 7 6 7 3 7 21 6 7 3 7 21
= = = = =
5 2 52 5 1 5 5 21 5 1 5
(am fcut simplificarea prin m- (am fcut simplificarea numerelor 6 i 2
prirea numerelor 6 i 2 la 2, fr prin tiere, iar lng numerele tiate am
s calculm cele dou produse) scris cturile mpririi celor dou numere
la 2)
(20 2 1
8 5 85 40 2 8 5 2 1 2
= = = = =
15 12 15 12 180 9 3 15 12 3 3 3 9
(am simplificat 8 i 12 prin 4, iar 15 i 5 prin 5 i am evideniat cele 2 simplificri
prin tieri pe direcii diferite).
PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai tabelul pe caiete i apoi completai-l:

3 3 2 1
a 3 7 14 2 3 6 2 8
5 4 5 7
2 1 5 1 2 3
b 11 14 2 6 5 4 2
5 4 21 3 4 16
ab
112 FRACII ORDINARE

2. Calculai i scriei rezultatul sub form de fracie ireductibil:
15 1 ; 12 7 ; 20 49 ; 5 14 ; 25 8 .

4 18 5 16 7 30 21 15 16 15
3. Copiai tabelul pe caiete i apoi completai-l:
a b c ab ba bc (a b) c a (b c) abc
5 7 3
9 10 14
8 10 3
5 9 4
22 9 6
3 3
3 2 5
1 1 7
2 3
2 5 24
4. Calculai, respectnd ordinea operaiilor:

5 19 24
a) 3 4 + 1 ; b) 3 + 4 5 ; c) + ;
4 5 5 4 5 8 6 24 13
18 10 1 12 5 1 21 3 1 4
d) + ; e) ; f) + .
13 9 3 35 6 4 8 5 3 15
5. Pentru a prepara saramura necesar unui butoi de varz se amestec 30 litri
de ap cu 1 1 kg de sare. Ce cantiti sunt necesare pentru a prepara saramura
20
pentru 5 butoaie de varz? Ct va cntri saramura pentru cele 5 butoaie? (Un litru
de ap cntrete 1 kg)
1. Calculai:
1 2 3 4 5 6 7 1 1 1 1
a) ; b) 1 + 1 1 + 1 ;
2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5
1 1 1 1 1 1 1 1
c) 1 1 1 ... 1 ; d) 1 + 1 + 1 + ... 1 + .
2 3 4 25 2 3 4 49
FRACII ORDINARE 113

mprirea fraciilor ordinare
S OBSERVM!
Pentru a mpri un numr natural a la un numr natural b trebuie s aflm

de cte ori se cuprinde numrul b n numrul a. De exemplu, pentru a mpri
12 la 2, grupm cei 12 ntregi n grupe de cte 2 i numrm cte grupe s-au format.
2 grupa 1 grupa 2
Pentru a realiza mprirea 4: trebuie s aflm
3
de cte ori se cuprinde 2 n 4. Lum patru ntregi i i
3
mprim n cte 3 pri egale (vrem s obinem treimi) i
obinem 4 3 = 12 pri egale. Formm grupe de cte
grupa 5
dou astfel de pri. Obinem 12 (pri) : 2 = 6 (grupe).
grupa 3 grupa 4
2
Deci 2 se cuprinde n 4 de 6 ori, sau 4: = 6 , i am
3 3
3
obinut acest rezultat prin calculul 4 3 : 2, adic 4 .
2
2 3 4 3 12
Putem deci afirma c 4: =4 = = =6 . Fracia
3 2 2 2 grupa 6
3 se numete inversa fraciei 2 .
2 3
2 1 15 1 15
La mprirea lui 5 la 5:= se 7=obin 7 grupe i jumtate, adic 7 2 = 2 .
3 2 2
2 3 15
Obinem i de data aceasta: 5: = 5 = .
3 2 2
grupa 1 grupa 2 grupa 3 grupa 4 grupa 5
grupa 6 grupa 7 grup
n ambele situaii, am nmulit numrul natural cu inversa fraciei.
S NVM!
p q
Inversa fraciei , p i q diferite de 0, este fracia .
q p
114 FRACII ORDINARE

Ctul a dou fracii, a doua fiind diferit de 0, este egal cu produsul din-
tre prima fracie i inversa celei de-a doua. Scriem acest lucru sub forma
m p m q p
: = , unde m (n nenul) se numete demprit, este diferit de 0 i
n q n p n q
se numete mpritor, iar rezultatul mpririi se numete ct.
S exersm:
Inversa fraciei 8 este 5 ; inversa lui 4 este 9 ; inversa lui 1 este 7 , adic
5 8 9 4 7 1
numrul natural 7; inversul numrului natural 5 este 1 .
5
(20 5 1
12 8 12 5 60 3 10 4 10 9 5 1 5
: = = = ; : = = = .
25 5 25 8 200 10 27 9 3 27 4 2 3 2 6
PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai tabelul n caiete i apoi completai-l:
6 12 4 5 2 20 18
a 3 4 10
5 11 5 6 9 9 35
2 5 1 3 3 2 8 9
b 9 8 3
7 3 3 7 11 3 15 25
inversa lui b
a:b
2. Calculai, respectnd ordinea operaiilor:
a) 12 20 : 16 ; b) 5 + 1 : 34 ; c) 12 33 10 : 20 ; d) 4 3 : 49 ;
15 20 30
25 27 15 8 12 27 11 30 9 21
e) 14 : 10 45 ; f ) 12 + 16 : 8 ; g) 2 5 4 1 : 3 8 ; h) 7 + 7 : 1 7 5 .
15 21 16 15 25 10 12 12 9 6 8 18 12

3. Ana nmulete fracia 5 cu fracia 2 , iar Nadia mparte fracia 5 la fracia 2 .
6 3 6 3
Cine obine o fracie mai mare? Comparai cele dou fracii obinute cu fracia iniial.
FRACII ORDINARE 115

Puterea cu exponent natural
a unei fracii ordinare
2 2 2
Fie fracia . Produsul reprezint nmulirea fraciei cu ea nsi. Scriem
3 3 3
2
2 2 2 2 2 2
acest lucru i citim la puterea a doua sau la ptrat. Produsul
3 3 3 3 3 3
3
2 2 2
se scrie sub forma , care se citete la puterea a treia sau la cub. Scriem
3 3 3
4
2 2 2 2 2 2
3 i citim la puterea a patra i reprezint produsul . Putem calcula
3 3 3 3 3
n
2 2 2 2 2 2
astfel orice putere a fraciei , adic = ... , folosind n factori.
3 3 3 3 3 3
S NVM!
Fie a o fracie nenul i n un numr natural, n 0 i n 1. Puterea a na

b n
a a a a a a
a fraciei se noteaz i reprezint produsul ... . Fracia a
b b b b
b b b
n factori
se numete baza puterii, iar numrul natural n se numete exponentul puterii.
0
a
Ca i la numerele naturale, admitem i aici faptul c = 1 (orice fracie
1
b
a a
nenul la puterea 0 este egal cu 1) i = , b diferit de 0.
b b
S exersm:
4 2
5 5 5 5 5 3 3 3 33 9
= ; 2 = 2 2= 2 2= 4 ;
3 3 3 3 3
3 3
3 3 3 3 3 3 3 27
33 27 4 4 4 4 4 4 4 43 64
= = = 3 = ; 5 = 5 5 5 = 5 5 5 = 3 = 125 ;
4 4 4 4 4 4 4 644 64 5
2 3 (4
7 + 2 =
7 2 2 7 4 11
+ = + = ;
3 1 3 1 1 1 3 1 4 1 .
+ = + = + = =
9 3 9 3 3 9 9 9 8 2 8 2 2 2 8 8 8 2
116 FRACII ORDINARE

S NVM!
n
a a an
Pentru fracia nenul i numrul natural nenul n, = (pentru
b b bn
a ridica fracia a la puterea n ridicm numrtorul i numitorul la puterea n).
b
S exersm:
32 aplicarea 256
5 definiiei 4
2 243 625 4
3 = =
25 44 5
aplicarea
35 regulei 54
S OBSERVM:
33 22 3 2 55 3++22
35
22 22 22 22 22 22222 223 222222 222322 22222 5 323
== === 3 2 = 3 ==2= 5 == ;
33 33 33 3333 33333 33 33333 333 33 3 333 43 4
2 5 2 3 52 3 52
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 33 33 33 33 3 33 3 3 3 3 3 3
= 4 4 4 4 : : = = : = = = = : ;= = =
4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 44 44 44 44 4 44 4 4 4 4 4 4
(3 )=
2 2
2 3
3 3 33 36 3
6
=
=
53
= .
(5 )
2
5 3 56 5
S NVM!
Produsul puterilor aceleiai fracii este puterea acelei fracii care are ca
exponent suma exponenilor factorilor. Adic, dac m i n sunt numere natu-
m n m +n
a a a
rale, atunci = , unde b nenul.
b b b
Ctul puterilor aceleiai fracii, exponentul dempritului fiind mai
mare sau egal dect exponentul mpritorului, este puterea acelei fracii
care are ca exponent diferena dintre exponentul dempritului i exponen-
tul mpritorului. Adic, dac m i n sunt numere naturale, m n, atunci
m n m n
a a a
b : b = b , unde b nenul.

FRACII ORDINARE 117

Puterea unei puteri a unei fracii este puterea acelei fracii care are ca expo-
nent produsul exponenilor. Adic, dac m i n sunt numere naturale, atunci
n
a m a mn
=
b b , unde b nenul.
S exersm:
4
2
7 4
2 2
7+4
2
11 2 3 2 34 2 12
= = ; = = 5 ;
5 5 5 5 5 5
7 4 74 3 11 6 13 11+613 4
2 2 2 2 2 2 2 2 2
=
: = 5 ; 5 5 : 5 = = .
5 5 5 5 5
PROBLEME PROPUSE:
2 3 1 0 2
3 1 8 11 2 1
1. Calculai: a) ; b) ; c) ; d) ; e) + ;
7 5 9 9 3 2
3 3 2 3 2 1 0
1 1 1 2 7 1 1 1 1
f ) + ; g) 10 ; h) + + + .
10 2 25 5 15 10 10 10 10
3. Calculai, scriind rezultatul sub forma unei puteri:
3
8 4 15 7 11 4 43
5 5 7 7 5
a) ; b) : ; c) 13 ; d) .
3 3 11 11 12
6 7 8
5 5 5
4. Calculai, scriind rezultatul sub forma unei puteri: a) : ;
8 8 8
4 3 5
8 5 8 10 11 6 11 5 11 22 1 20 1 100
b) : ; c) : ; d) .
7 7 9 9 9 5 5
tiai c ...
Egiptenii foloseau, n urm cu aproximativ 4000
de ani, fracii cu numrtorul 1 (fracii alicote). Pentru
scriere foloseau o hieroglif format dintr-un oval cu
semne sub el.
118 FRACII ORDINARE

Fracii/procente dintr-un numr natural
sau dintr-o fracie ordinar
S OBSERVM!
Ce ar nsemna s calculm 3 din numrul 20? Am putea s gndim pe dou

direcii: 5
Avem de-a face cu 20 de uniti, iar din fiecare dintre acestea lum cte
3
5
pe care le punem mpreun. Calculm, de fapt, 3 + 3 + ... + 3 (20 de termeni) sau 3 20 .
5 5 5 5
Pe de alt parte, am putea s gndim numrul 20 ca un ntreg. Ar putea fi mai
simplu dac am exprima prin urmtoarea problem cerina noastr:
Un alergtor particip la un semimaraton cu lungimea de 20 km. El a parcurs

3 din aceast distan n 2 ore. Ci km a parcurs alergtorul?
5
Rezolvare: Reprezentm lungimea semimara-
tonului printr-un segment, pe care l mprim n 5
pri de lungimi egale. O parte va avea lungimea
1 20 = 4 km, iar 3 pri vor avea
20 : 5 = 20 =
5 5
20 3 20 3
lungimea: 3 = = 12 km. Constatm astfel c, pentru a afla din 20, nmul-
5 5 5
3
im pe cu 20.
5
S NVM!
Pentru a afla o fracie dintr-un numr natural nmulim fracia cu numrul.
S exersm:
(7 (4
4 din 21= 4 21= 4 21 = 4 3 = 12 ; 7 din 16 = 7
16=
7 16
=
7 4
= 28 .
7 7 7 1 4 4 4 1
20% dintre cei 25 de elevi ai unei clase se pregtesc pentru un spectacol. Care
este numrul acestora?
Rezolvare: 20% din 25 se calculeaz astfel: 20 25= 20 25= 500= 5 , aadar
5 elevi se pregtesc pentru spectacol. 100 100 100
FRACII ORDINARE 119

S NVM!
Pentru a afla p% dintr-un numr natural a calculm p din a, adic p a .

100 100
S exersm:
15% din 120 se calculeaz astfel: 15 120= 1800 = 18 .
100 100
S OBSERVM!
S relum problema cu alergtorul care particip la semimaraton, schimbnd

ns lungimea traseului cu un numr care nu este numr natural. S presupunem
c ar avea de parcurs 20 km i jumtate, adic 20 1 = 41 km. A cincea parte din
2 2
segment va avea lungimea 41 : 5 = 41 1 = 41 ,
2 2 5 25
41 3 41 123
iar 3 pri vor fi egale cu 3 = = km
2 5 2 5 10
( 12 3 km, adic 12 km i 300 de metri).
10
Constatm c, pentru a afla 3 din fracia 41 nmulim cele dou fracii.
5 2
S NVM!
Pentru a afla o fracie dintr-o fracie nmulim cele dou fracii.
S exersm:
(5 (4
5 din 12 = 5 12= 5 12 = 12 = 3 ; 6 din 14 = 6 14 84 (7 12 .
= =
8 5 8 5 85 8 2 7 5 7 5 35 5
tiai c...
Maratonul este o prob sportiv de alergare pe
distan lung, cu o distan oficial de 42,195 km,
care se alearg de obicei pe osea. Evenimentul este
numit dup legenda soldatului grec Phidippides, un
mesager care a adus la Atenavestea victoriei din B-
tlia de la Maraton. Semimaratonul are lungimea
aproximativ de 20 km.
120 FRACII ORDINARE

PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai pe caiete tabelul i apoi completai-l:

5 4 11 7 4
din 20 m din 25 kg din 100 cm din 60 km din 840 lei
4 5 20 12 7
2. Calculai 15% din: a) 60 m; b) 80 l; c) 200 lei; d) 700 km; e) 400.

3. Calculai: a) 20% din 70; b) 14% din 250; c) 34% din 2700; d) 110%
din 80.
4. Calculai suma dintre 30% din 70 i 25% din 40.
1
5. Calculai: a) 5 din 27 m; b) 1 din 12 h; c) 5 din 3 km; d) 3 din 5 ;
9 10 6 7 2 5 6
e) 1 din 1 ; f ) 1 din 4 ; g) 5 din 2 .
4 4 2 5 2 5
6. Am cheltuit la magazin 45 de lei, sum care reprezint 3 din suma pe care o
aveam la mine. Ce sum am avut? 4
Rezolvare: 3 din sum reprezint 45 de lei, deci 1 din sum reprezint

4 4
45 45 45 4
45 : 3 = (adic 15 lei). Suma ntreag este =
4 = 60 (lei).
3 3 3
45 4 4 3
3 = 45 3 = 45: 4

Se poate observa c, pentru a afla un numr atunci cnd cunoatem o fracie
din el mprim numrul cunoscut la fracia respectiv.
7. Aflai un numr, tiind c:
a) 2 din el este 8; b) 4 din el este 80; c) 5 din el este 100.
5 3 6
8. Aflai un numr, tiind c 16% din el este egal cu 48.
9. Un biciclist a parcurs n dou zile o distan de 60 km. n prima zi el a
parcurs 2 din distan. Ci kilometri a parcurs n fiecare dintre cele dou zile?
3
10. Preul unui atlas este 120 de lei. El se ieftinete cu 20% din pre. Cu ce va-
loare se ieftinete atlasul i care va fi preul acestuia dup ieftinire?
11. Producia de gru la hectar (adic cantitatea medie de gru care se re-
colteaz de pe un hectar de pmnt) pentru anul 2016 a fost de, aproximativ,
3800 kg. n anul 2017 s-a realizat o cretere a produciei cu 5%. Cte kilograme de
gru reprezint producia pentru anul 2017?
FRACII ORDINARE 121

1. Desenai un cerc. Punei n eviden 1 , 1 respectiv 1 din el,

2 4 8
fr ca aceste pri s se suprapun. Ce parte din cerc rmne neevideniat?
2. Reprezentai prin desene diferite fraciile: 5 ; 7 ; 5 ; 7 ; 11 ; 9 .
5 5 3 2 4 3
3. Aflai numrul natural x pentru care fraciile urmtoare sunt echiunitare:
x x 1 13 2x 17
a) ; b) ; c) ; d) ; e) .
7 23 x +2 24 2x + 1
4. Considerm fracia x + 5 . Precizai cte trei valori ale numrului x pentru care
17
fracia este subunitar i respectiv supraunitar.
5. Dintre toate fraciile de forma a, unde a i b sunt numere naturale prime de o
b
cifr, alegei pe cele subunitare, supraunitare, respectiv echiunuitare.
6. Scriei toate fraciile de forma a, unde a este un divizor al lui 15, iar b este
b
divizor al lui 21. Identificai dintre acestea perechile de fracii echivalente.
7. Artai c fraciile sunt echivalente: a) 2 cu 6 ; b) 3 cu 15 ; c) 4 cu 7 .
5 15 4 20 12 21
8. Completai spaiile goale, astfel nct s aib loc echivalenele:
a) 1 = 3 ; b) 3 = ... ; c) 25 = 5 ; d) ... = 2 ; e) 11 = 55 ;
7 ... 5 10 ... 6 48 8 ... 30
f ) 8 = 10 ; g) 12 = 15 ; h) 10 = ... ; i) 10 = 14 ; j) ... = 9 .
24 ... 16 ... 15 12 ... 35 14 21
9. Comparai fraciile:
a) 7 cu 9 ; 16 cu 11 ; 9 cu 9 ; 17 cu 17 ;
15 15 23 23 5 7 25 11
b) 5 cu 9 ; 23 cu 5 ; 4 cu 17 ; 19 cu 4 ;
8 16 24 6 9 36 42 7
c) 10 cu 5 ; 18 cu 9 ; 30 cu 10 ; 18 cu 27 ;
11 6 17 8 32 11 23 31
d) 15 cu 3; 7 cu
53 ; 3 cu 2 ; 4 cu 30 .
3 4 5
4 7 5 3 9 7
122 FRACII ORDINARE

10. Ordonai cresctor irurile de fracii: a) 17 ; 8 ; 4 ; 21 ; 37 ; 14 ;
25 25 25 25 25 25
b) 43 ; 43 ; 43 ; 43 ; 43 ; 43 ; c) 3 ; 1 ; 17 ; 26 ; 14 ;1 ; d) 1 ; 10 ; 5 ; 4 ; 20 ; 2 .
17 53 13 21 8 23 4 2 16 32 16 2 17 11 9 18 5
11. Scriei 3 fracii cuprinse ntre: a) 7 i 14 ; b) 9 i 25 ; c) 7 i 4 .

10 15 14 28 10 5
12. Ordonai cresctor rile din tabelul urmtor, dup suprafaa mpdurit
raportat la suprafaa total:
ara Frana Romnia Elveia Rusia Danemarca Finlanda Turcia
suprafa pdure 31 3 8 1 7 3 3
suprafa total 100 10 25 2 50 4 20
13. Aflai cel mai mare numr natural mai mic dect: a) 42 ; b) 73 ; c) 108 .
5 7 11
14. Aflai cel mai mic numr natural mai mare dect: a) 47 ; b) 87 ; c) 114 .
6 7 12
15. Scriei dou fracii cu numitorul 7 poziionate ntre numerele naturale 4 i 5.
16. Scriei o fracie cu numrtorul 33 poziionat ntre numerele naturale 6 i 7.
17. Aezai ntre dou numere naturale consecutive fraciile: 23 ; 27 ; 28 ; 25 ; 19 .
3 4 5 3 2
18. Calculai:
7 9 2 1 1 1 1 1 1
a) + 5 2 ; 3 + + 1 ; 5 + + 5 ;
8 8 3 4 12 2 15 30
5 1 11
b) 1 + 1 + 1 ; 1 1 1 1 1 ; 0
+ + + + 4 + 3 12 3 15 ;
2 3 6 2 4 7 14 28
1 3 2 7 7 5 23 3 3
c) 3 7 2 5 ; 2 + ; 8 + 12 24 5 + 110 ;
22 33 5 5 3 30
4 2 1 5 1 7 1 1 17 33 4
d) 2 ; 6 + 8 : 8 + 9 ;
9 6 + 18 1 7 ;
5 3 2
11 13 5 13 7 37 11
2 11 737 29
37 29 55 33 11
e) :1 ; 12 15 : 20 + 3 3 ;
: : 22 11 : :33 .
12 18 9 30
30 444 30
30 30 88 44 22
3
19. O persoan are la banc suma de 4800 lei. Ea scoate ntr-o zi din aceast
5
sum, iar dup o sptmn nc 1 din rest. Cu ce sum rmne n banc?
3
2 5
20. ntr-un depozit sunt 23 tone de cereale. ntr-o zi se vinde din cantitate.
5 9
Explicai, fr a calcula cantitile, de ce n depozit rmne o cantitate de cereale
mai mic dect cea vndut. Calculai cantitatea rmas n depozit.
FRACII ORDINARE 123
5a
1. Scriei toate fraciile de forma , unde a este cifr impar, i comparai nu-
a4
mrul fraciilor supraunitare cu cel al fraciilor subunitare. Explicai de ce nu exist
astfel de fracii echiunitare. ab + 3
2. Determinai numrul fraciilor echiunitare de forma .
ba + 12
2a + 3b
3. Determinai numerele naturale a i b pentru care fracia este echiunitar.
13
4. Gsii perechile de fracii echivalente: 9 ; 12 ; 3 ; 21 ; 5 ; 4 ; 77 ; 10 ; 11 ; 7 .
39 9 13 6 4 3 56 8 8 2
5. Gsii n urmtoarele iruri fracia care nu este echivalent cu celelalte:
6 1 4 10 2 7 3 50 35 20 6 15 25
a) ; ; ; ; ; ; ; b) ; ; ; ; ; .
36 6 24 60 14 42 18 40 28 16 4 12 20
6. Calculai:
a) 1 + 2 + 3 + ... + 35 ; b) 5 + 10 + 15 + ... + 75 .
63 63 63 63 24 24 24 24
c) 21 + 22 + 23 + ... + 40 ; d) 140 139 + 138 137 + ... + 2 1 .
61 61 61 61 71 71 71 71 71 71
TESTE DE EVALUARE
1. Cte fracii subunitare sunt n irul 1 ; 3 ; 11 ; 23 ; 17 ; 53 ; 31 ; 44 ; 57 ; 63 ?

5 7 6 24 9 53 30 44 63 57
a) 1; b) 2; c) 3; d) 4.
2. Fracia echivalent cu 7 este fracia:
5
a) 14 ; b) 21 ; c) 28 ; d) 35 .
15 10 18 25
3. Dup simplificarea cu 5, fracia 60 devine:
45
a) 12 ; b) 20 ; c) 12 ; d) 4 .
9 9 15 5
1 2
4. ntre fraciile i se afl fracia:
2 3
a) 5 ; b) 7 ; c) 9 ; d) 11 .
12 12 12 12
124 FRACII ORDINARE

1 5 11
5. Rezultatul calculului 2 + este:
4 12 12
10 13
a) ; b) ; c) 11 ; d) 43 .
12 12 12 12
5 25 6 4 8
6. Rezultatul calculului : + este:
12 9 5 6 18
a) 7 ; b) 5 ; c) 11 ; d) 2 .
12 12 20 5
Punctaj: 1p, 1p, 1p, 2p, 2p, 2p; 1 p din oficiu.
1. Aflai valorile lui a i b tiind c 3 = a i b + 1 = 4 .

7 21 3 6
2. Aducei fraciile 7 i 11 la un numitor comun i comparai-le.
12 18
3. Simplificai fraciile 72 i 250 pn la forma lor ireductibil.
108 350
4. Calculai:
a) 14 2 + 17 7 ; b) 5 3 + 3 + 5 ;
15 15 20 20 7 7 14 14
8 15 3 3 9 5 3 1
c) : ; d) : 3 1 : 2 .
15 16 8 4 10 8 8 2
5. Un telefon cost 600 de lei. Se face o ieftinire a acestuia cu 10% din valoarea lui.
a) Artai c preul telefonului dup ieftinire este 540 de lei.
b) Dup un timp, telefonul se scumpete cu 10% din pre. Aflai noul pre.
Punctaj: 1p; 1,5p; 1,5p; 3p; 2p; 1p din oficiu.
PROIECT:
Reproducei desenul pe un carton i decupai cele

7 pri. Scriei pe fiecare dintre acestea ce fracie din
ntreg reprezint.
Desenul alturat este format din dou piese de
1 1 1 1 1
4 16 tangram + = :
8 8 4
Reprezint fraciile 1 , 3 , 5 , 1 , 3
8 8 16 2 16
cu ajutorul a dou piese de tangram
FRACII ORDINARE 125

FRACII ZECIMALE
Fracii zecimale
Mara merge mpreun cu mama la li-
brrie pentru cumprturi. Mama i cere s
calculeze ct trebuie s plteasc pentru
8 caiete, 5 creioane, 1 agend i 1 stilou. 3,20 lei 9,99 lei
Mara nu poate ns calcula, pentru c nu a 29,45 lei
nvat nimic despre aceste numere.
0,90 lei
S NVM!
Aceste numere reprezint fracii zecimale.
O fracie zecimal este format din dou pri desprite de o virgul:
partea ntreag, aflat la stnga virgulei;
partea zecimal, aflat la dreapta virgulei (cifrele de dup virgul se nu-
mesc zecimale).
1 3
Fracia ordinar se citete o zecime i se scrie sub forma 0,1; fracia
10 10
reprezint 3 zecimi i se scrie sub forma 0,3. Prima cifr din dreapta virgulei
se numete zecime.
1
Fracia ordinar se citete o sutime i se scrie sub forma 0,01;
100
3
fracia reprezint 3 sutimi i se scrie sub forma 0,03. A doua cifr din
100
dreapta virgulei se numete sutime.
1
Fracia ordinar se citete o miime i se scrie sub forma 0,001; fracia
1000
3
reprezint 3 miimi i se scrie sub forma 0,003. A treia cifr din dreapta
1000
virgulei se numete miime.
A patra cifr din dreapta virgulei se numete zecime de miime .a.m.d. pen-
tru urmtoarele cifre.
S exersm:
La fracia zecimal 9523,706 partea ntreag este 9523 (format din 9 mii,
5 sute, 2 zeci i 3 uniti), fiind numr natural. Partea sa zecimal este format din
7 zecimi, 0 sutimi i 6 miimi i citim 9523 virgul 706 sau nou mii cinci sute
douzeci i trei ntregi i apte sute ase miimi.
Partea ntreag a fraciei 47,00513 este numrul natural 47, iar partea sa ze-
cimal are 0 zecimi, 0 sutimi, 5 miimi, 1 zecime de miime i 3 sutimi de miimi. Se
citete 47 ntregi i cinci sute treisprezece sutimi de miimi.
126 FRACII ZECIMALE
Fracia 2,3 are 2 ntregi i 3 zecimi. Trei zecimi sunt egale cu 30 de sutimi sau
cu 300 de miimi, deci fracia 2,3 este egal cu fracia 2,30 sau cu fracia 2,300.
Fracia 12,450 are 12 ntregi i 450 de miimi. Cele 450 de miimi sunt egale cu
45 de sutimi, deoarece zece uniti de un anumit ordin formeaz o unitate de ordin
imediat superior, deci 12,450 = 12,45.
Fracia 58,0 are partea zecimal nul, deci reprezint, de fapt, numrul 58
(adic 58,0 = 58). Numrul 1989 se poate scrie ca fracia zecimal 1989,00.
S NVM!
La o fracie zecimal, dup ultima zecimal nenul putem aduga oricte
zerouri, iar fracia i pstreaz valoarea.
Dac ultimele zecimale din scrierea unei fracii zecimale sunt egale cu zero,
atunci ele pot fi eliminate, iar fracia i pstreaz valoarea.
Dac toate cifrele prii zecimale a unei fracii zecimale sunt egale cu zero,
atunci putem scrie doar partea ntreag, fr zerouri i fr virgul.
Orice numr natural se poate scrie ca o fracie zecimal, adugnd n
dreapta lui o virgul dup care vom pune oricte zerouri sunt necesare.
S exersm:
17
aptesprezece zecimi, , reprezint 1 ntreg (10 zecimi) i nc 7 zecimi, deci
10
17 27
= 1,7 . Douzeci i apte de sutimi se pot scrie = 0,27. La 327 de sutimi
10 100
327
vom lua 300 de sutimi, care formeaz 3 ntregi i nc 27 de sutimi, deci = 3,27.
100
S NVM!
Dac o fracie ordinar are numitorul o putere a lui 10, ea se transform
n fracie zecimal punnd o virgul la numrul de la numrtor astfel nct
fracia zecimal obinut s aib numrul de zecimale egal cu exponentul lui
10 de la numitor. Dac este necesar, completm cu zerouri n faa numrului.
S exersm:
56
= 5,6 (o zecimal, aa cum numitorul 10 are o singur cifr zero) ;
10
7 23 11
= 0,07 (2 zecimale pentru c 100=102); = 0,0023; 6 = 0,000011.
100 10000 10
FRACII ZECIMALE 127

Copiai tabelul n caiete i completai-l:
18 12 1142 782 12 254 897 2 212 12564

10 100 100 10000 108 10 100 1000 10000 103
1,8
25
Numrul 0,25 se citete 25 de sutimi, deci se poate scrie 0,25 = . Numrul
100
85 285
2,85 se citete 2 ntregi i 85 de sutimi, deci se poate scrie =
2,85 2= .
100 100
S NVM!
Pentru a transforma o fracie zecimal (cu un numr finit de zecimale) n
fracie ordinar scriem la numrtor numrul natural obinut din fracia zeci-
mal creia i-am ters virgula, iar la numitor scriem acea putere a lui 10 care
are ca exponent numrul de zecimale al fraciei zecimale iniiale.
S exersm:
(25
125 125 5
1,25 = i, dac efectum simplificrile, obinem:=
1,25 = ;
100 100 4
(25
75 3
=
0,75 = (simplificm fraciile ordinare pn cnd devin ireductibile).
100 4
Copiai tabelul n caiete i completai-l dup modelul din prima coloan:
0,8 1,6 0,25 11,04 0,125 3,256 0,008 1,106 0,10205
(2
8 4
=
10 5
PROBLEME PROPUSE:
1. Gsii n mediul nconjurtor situaii sau locuri unde ntlnii fracii zecimale.
2. Dintre urmtoarele fracii zecimale: 3,14; 2,0001; 0,002; 91,000; 5604;
0,63581, care au partea ntreag nul? Care dintre acestea sunt numere naturale?
3. Scriei o fracie zecimal n care partea nteag s aib 5 cifre, iar partea ze-
cimal s aib 6 cifre dintre care ultima s fie nenul. Numii apoi fiecare cifr, n
funcie de poziia ei n cadrul fraciei.
4. Transformai n fracii ordinare ireductibile: a) 0,12; b) 4,5; c) 6,05; d) 200,32.
65 9
5. Completai: a) 6,5 = ; b) 4,75 = ; c) 0,016 = ; d) 0,225 = .
100 125
128 FRACII ZECIMALE
Compararea i ordonarea fraciilor zecimale
cu un numr finit de zecimale nenule
3781
Putem compara 37,81 cu 56,01 transformndu-le n fracii ordinare: 37,81 = ,
100
5601
56,01 = , de unde rezult c 37,81 < 56,01 .
100
Putem ns compara i direct: am cumprat un tricou care a costat 34,25 lei
(adic 34 de lei i 25 de bani) i unul care a costat 29,75 lei (adic 29 de lei i
75 de bani); mai ieftin a fost cel de 29,75 lei deoarece 29 < 34.
S NVM!
Cnd comparm dou fracii zecimale comparm mai nti prile lor ntregi
i, dac acestea sunt diferite, este mai mare fracia care are partea ntreag mai
mare. Dac prile ntregi sunt egale, comparm prile lor zecimale, dup ce am
adugat zerouri pentru a obine acelai numr de zecimale.
S exersm:
Dintre fraciile 567,28 i 557,99 este mai mare prima pentru c 567 > 557.
S comparm 45,9 cu 45,3861. Cum prile ntregi sunt egale, comparm pr-
ile lor zecimale, dar nu pe 9 cu 3861, ci pe 9000 cu 3861. Evident, 9000 > 3861
deci 45,9 > 45,3861.
S NE AMINTIM!
A ordona cresctor un ir de numere nseamn a le aeza de la cel mai mic la cel

mai mare, iar descresctor, de la cel mai mare la cel mai mic.
De exemplu:
fracii n ordine aleatoare 5,63 3,6 5,62 4,28 3,57 2,99 8,1
fracii n ordine cresctoare 2,99 3,57 3,6 4,28 5,62 5,63 8,1
S exersm:
Ordonai descresctor fraciile: 1,23; 3,4; 2,15; 1,1; 2,09; 3,04; 1,589; 1.
Rezolvare: 3,4; 3,04; 2,15; 2,09; 1,589; 1,23; 1,1; 1.
Scriei trei fracii zecimale cuprinse ntre 3,21 i 3,22.
Rezolvare: Deoarece 3,21 = 3,210 i 3,22 = 3,220 , se observ imediat fracii cu-
prinse ntre 3,210 i 3,220. De exemplu: 3,215; 3,217 i 3,219.
FRACII ZECIMALE 129

Aproximri
S NVM!
Nu ntotdeauna avem nevoie de valorile exacte ale unor mrimi, de multe
ori fiind suficiente valorile lor aproximative.
De exemplu, distana dintre dou orae se msoar ntre centrele lor. ns
un om spune 22,5 km, altul spune 21,8 km, deci putem aproxima la 22 km.
Ca i la numere naturale, exist aproximri prin adaos i prin lips.
S exersm:
Fracia Aproximare prin adaos la ... Aproximare prin lips la...
zecimal ntreg zecime sutime miime ntreg zecime sutime miime
12,2765 13 12,3 12,28 12,277 12 12,2 12,27 12,276
0,01325 1 0,1 0,02 0,014 0 0 0,01 0,013
S rotunjim 108,377 la cea mai apropiat:

sut zece unitate/ ntreg zecime sutime
100 110 108 108,4 108,38
Reprezentarea pe axa numerelor a fraciilor zecimale

S NE AMINTIM!
Ca i n cazul axei numerelor naturale, i la axa numerelor zecimale vorbim

despre ansamblul format din direcie, sens, origine i unitate de msur.
S NVM!
Uneori, reprezentarea pe ax a fraciilor zecimale se face folosind aproxi-
mri ale acestora, n special dac numrul de zecimale este mare.
De exemplu, vrem s reprezentm pe ax fracia 1,45, situat ntre 1,40 i 1,50,
adic ntre 1,4 i 1,5. Vom reprezenta nti, lund o unitate mare, numerele 1 i 2;
130 FRACII ZECIMALE

apoi ne imaginm c a doua ax desenat este, de 0 1 2
fapt, tot prima, dar privit prin lup i marcm
diviziunile care reprezint fraciile cu o zecimal 1 1,4 1,5 2
cuprinse ntre 1 i 2; al treilea desen reprezint axa
privit printr-o lup i mai puternic, unde ob- 1,4 1,45 1,5
servm doar poriunea dintre 1,4 i 1,5; n aceast
poriune se afl 1,45.
S exersm:
S reprezentm pe ax numrul 7,35.
Rezolvare: Reprezentm pe ax numerele 7 i 8; ntre ele reprezentm fraciile
7,1; 7,2; 7,3; ...; 7,9. Separat, folosind o lup i mai puternic, reprezentm numere
cuprinse ntre 7,3 i 7,4, unde l vom regsi i pe 7,35.
PROBLEME PROPUSE:
1. Comparai, utiliznd ambele metode (sub form de fracii zecimale i sub

form de fracii ordinare):
a) 1,12 i 0,859; b) 13,32 i 13,299; c) 0,101 i 0,11.
2. Comparai fraciile zecimale:
0,2568 i 0,3; 456,3 i 456; 5,879 i 5,897; 6789,3 i 6788,9.
3. Ordonai cresctor urmtoarele fracii zecimale:
2,1; 0,89; 1,04; 1,997; 2,05; 0,005897.
4. Scriei patru fracii zecimale situate ntre 5,7 i 5,8.
5. Rotunjii:
a) numerele 0,76, 49,27 i 7218,53 la zecimea cea mai apropiat;
b) numerele 1,236, 0,888 i 152,829 la sutimea cea mai apropiat;
c) numerele 29,355, 0,9971 i 15,2237 la cel mai apropiat ntreg.
6. Reprezentai pe axa numerelor, alegndu-v convenabil unitatea de msur:
a) 0,8; 1; 0,5; 1,2; 1,5; b) 0,25; 1; 0,5; 1,25; 0,75.
7. Scriei trei fracii zecimale mai mici dect 3, dar mai mari dect 2,7.
8. Scriei trei fracii zecimale cuprinse ntre 2,67 i 2,69, care s aib un numr
diferit de zecimale (de exemplu, una s aib dou zecimale, alta s aib trei zeci-
male i a treia s aib patru zecimale).
FRACII ZECIMALE 131

Adunarea i scderea fraciilor zecimale
S NE AMINTIM!
Pentru a efectua adunri cu fracii zecimale putem s le transformm n fracii

123408 58087 181495
ordinare. De exemplu: 123,408 + 58,087 = + = = 181,495 . Se
1000 1000 1000
observ c adunarea se poate efectua direct dac adunm cifrele de acelai ordin.
S NVM!
Pentru a aduna dou sau mai multe fracii zecimale care au un numr finit
de zecimale procedm direct, astfel: aezm numerele unele sub altele (virgul
sub virgul, uniti sub uniti, zeci sub zeci, sute sub sute, etc, zecimi sub ze-
cimi, sutimi sub sutimi, etc.), apoi efectum adunarea fiecrui ordin n parte cu
meniunea c, atunci cnd ajungem la virgul o coborm la rezultat.
Ca i la numerele naturale, i la partea zecimal este valabil regula c 10
uniti de acelai ordin formeaz o unitate de ordin imediat superior.
Dac termenii au un numr diferit de zecimale, adugm zerouri dup ul-
tima zecimal nenul pn cnd vor avea acelai numr de zecimale.
S exersm: 23,569 +
5,300
S adunm 23,569 cu 5,3. Obinem 28,869.
28,869
Completai tabelul dup modelul din primul rnd:
a b a+b a b a+b
28 6,41 28,00 + 6,41 = 34,41 15,3 22,41 15,30 + 22,41= 37,71
56,159 16,98 11,2 161,01
99 1,1 44,99 99,444
0,008 1,992 19,034 0,966
16,201 9,859 5,97 48,03
Ioana, Raluca i Dnu au rezolvat exerciiul 32,61+1,526, dar au obinut re-
zultate diferite. Care adunare este corect? Unde este greeala?
Ioana: 32,61 + Raluca: 32,610 + Dnu: 32,610 +
1,526 1,526 1,526
47,87 34,136 33,136
132 FRACII ZECIMALE

Rezolvare: Ioana nu a aezat corect numerele unele sub altele (virgula nu este
sub virgul). Dnu a adunat bine zecimile (6 + 5 = 11), dar a uitat s adune 1 la
uniti (2 + 1 + 1 = 4). Raluca a calculat corect.
Scderea fraciilor zecimale cu un numr finit de zecimale nenule
S NE AMINTIM!
Pentru a efectua scderi cu fracii zecimale putem s le transformm n fracii

2517 237 2280
ordinare. De exemplu: 25,17 2,37 = = = 22,8 . Putem, ns, s
100 100 100
le scdem direct, folosind acelai procedeu ca la adunare.
S NVM!
Pentru a scdea dou fracii zecimale care au un numr finit de zecimale
procedm astfel: aezm numerele unele sub altele (virgul sub virgul, uni-
ti sub uniti, zeci sub zeci, sute sub sute, etc, zecimi sub zecimi, sutimi sub
sutimi, etc) apoi efectum scderea ca i cnd ar fi numere naturale, cobornd
virgula la rezultat pe poziia n care a fost.
81,530 62,135 20,00

S exersm:
3,287 15,280 13,12
78,243 46,855 6,88
S efectum scderea, apoi s facem proba prin adunare: 31,15 25 = 31,15
25,00 = 6,15. Proba scderii prin adunare: 25 + 6,15 = 25,00 + 6,15 = 31,15.
PROBLEME PROPUSE:
1. Efectuai: a) 26,18 + 68,22; b) 59,73 + 2,58; c) 123,592 + 0,649;

d) 0,001 + 0,11.
2. Efectuai: a) 7,23 + 18,308; b) 11,23 + 0,8 + 524,1789; c) 53,706 + 68 + 0,13.
3. Un farmacist obine un medicament combinnd dou substane: una are
0,035 kg, iar cealalt este cu 0,191 kg mai grea. Cte kilograme are medicamentul?
4. Calculai: a) 18,52 + 7,259 + 15,9; b) 0,235 + 5,16 + 479,8;
c) 280,7 + 2,1578 + 0,45; d) 7082 + 7,082 + 70,82 + 708,2 + 0,7082.
5. n depozit sunt 56,75 kg de fin. Se mai aduc 23 kg. Cte kg de fin sunt acum?
FRACII ZECIMALE 133

6. Un buctar cumpr de la pia: 2,7 kg de ardei, 12,350 kg de car-
tofi, 4,5 kg de roii, 3 kg de ceap i 3,25 kg de morcovi. Ct cntresc
toate cumprturile?
7. Efectuai: a) 15,563 7,44; b) 5,13 2,88; c) 705,528 1,509;
d) 10,2 8,233; e) 128,35 0,5597; f ) 111,301 25,94773; g) 5 1, 35;
h) 109 12,976; i) 14,23 13; j) 1452,198 864; k) 91 74,5638.
8. Aflai diferena dintre 798,5 i 0,79.
9. Diferena dintre 461,288 i o fracie zecimal este 125,25. Aflai fracia.
10. Aflai scztorul, tiind c desczutul este 1003,24 i diferena este 876,334.
11. Ana cntrete 58,28 kg, iar Mihai, cu 4,53 kg mai puin. Ce greutate are Mihai?
12. ntr-un sac sunt 12,750 kg de cartofi, iar n altul, cu 2,35 kg mai puin. Ct
cntresc mpreun cei doi saci?
13. Suma a dou numere este 56,23. Unul dintre ele este 19,18. Care este cellalt?
14. Efectuai: a) 5 + 2,16 7,004; b) 35,32 + 12,9 17,88; c) 18,3 2,87 + 7, 68;
d) 6 5,11 + 2; e) 21,5 + 7 13,58 + 2; f ) 8 + 15,25 22,57; g) 42,87 5, 5 + 23 1,02.
15. Aflai numrul mai mare cu 2,58 dect 17,255.
16. Ce numr este cu 31,6 mai mic dect 431,95?
1. Calculai: 0,1 + 1,2 + 23,45 + 5,6789 + 10.

2. Un excursionist a parcurs n prima zi 18,25 km, n a doua zi cu 2,25 km mai
mult dect n prima, iar n a treia zi, cu 2 km mai mult dect n a doua zi. Ci kilo-
metri a parcurs n cele trei zile?
3. Dintr-o srm cu lungimea de 25,25 m s-au tiat ntr-o zi 17,36 m, iar n alt zi
cu 10,28 m mai puin dect n prima zi. Ce lungime are srma rmas dup tieturi?
4. Aflai suma i diferena numerelor 5,8 i 1,49.
5. ntr-un depozit sunt 564,890 kg de legume. n alt depozit sunt cu 23,65 kg mai
mult dect n primul, iar n al treilea, cu 5,89 kg mai puin dect n primele dou
depozite la un loc. Cte kilograme de legume sunt n cele trei depozite la un loc?
6. Scriei numrul 5,897 ca sum i, apoi, ca diferen de dou fracii zecimale.
7. Calculai a + b i a b, dac a = 196,68 + 12 44,76 i b = 16,161 15 + 2,287.
8. Completai csuele goale ale ptratului magic, astfel nct 3,6 3,3
suma fraciilor zecimale de pe fiecare linie, coloan i de pe fie-
care diagonal s fie aceeai. 3,1
2,9 2,6 1,8
2,4 3,4 2,1
134 FRACII ZECIMALE

nmulirea fraciilor zecimale
nmulirea unei fracii zecimale cu o putere a lui 10

215 156 15
S nmulim: a) 2,15 cu 100: obinem 2,15 100 = 100 = 215 ; b) 0,156 10 = 10
=
100 1000 10
156 1560 560579
0,156 10
= 10
= = 1,560= 1,56 ; c) 56,0579 1000 = = 56057,9 .
1000
1000 1000 10000
Observm c fraciei zecimale care se nmulete cu o putere a lui 10 i se depla-
seaz virgula spre dreapta peste attea cifre cte zerouri are 10 ridicat la acea putere.
S NVM!
Pentru a nmuli o fracie zecimal cu o putere a lui 10, mutm virgula spre
dreapta peste attea cifre ct arat exponentul lui 10. Dac nu sunt suficiente
cifre, vom aduga zerouri.
Mutarea virgulei spre dreapta (i nu spre stnga!) ne conduce la un numr
care are partea ntreag cu mai multe cifre, adic, dup nmulire partea n-
treag a rezultatului este mai mare dect partea ntreag a numrului iniial.
S exersm:
26,8215 103 = 26821,5 , deci am mutat virgula spre dreapta peste trei cifre
(1000 are trei zerouri) i am obinut 26821,5 (care are partea ntreag, 26821, mai
mare dect cea a numrului 26,8215 adic 26).
0,0012 100 = 0,12 ; 1,252 105 = 106 0,065000 =
125200 ; 0,065 = 106 65000 .
Ct pltete Marius pentru 10 creioane, dac un creion cost 0,90 lei?
Rezolvare: 10 0,9 =9 (lei).
nmulirea a dou fracii zecimale
S NE AMINTIM!
Pentru a efectua nmulirea a dou fracii zecimale le transformm n fracii

132 4 528 155 61 155 61 9
ordinare. De exemplu: 1,32 0,4 = = = 0,528 ; 15,5 0,061 = = =
100 10 1000 10 1000 10000 1
155 61 155 61 9455
15,5 0,061 = = = =0,9455 . Observm c, de fapt, dac nmulim pe
10 1000 10000 10000
FRACII ZECIMALE 135
132 cu 4 obinem 528, iar rezultatul nmulirii fraciilor 1,32 i 0,4 se obine din
528 cruia i deplasm virgula peste trei cifre, spre stnga. La fel, 9455 este produ-
sul dintre 155 i 61, dar cruia i mutm virgula spre stnga peste patru cifre.
S NVM!
Pentru a nmuli dou fracii zecimale procedm astfel: nmulim numerele
ca i cnd nu ar avea virgul, deci ca i cnd ar fi numere naturale, apoi, la
rezultat, punem virgula astfel nct fracia respectiv s aib attea zecimale
cte au mpreun cei doi factori.
S exersm:
S calculm: 7,5 0,38 ; 10,2 26 ; 2,15 30,4 .
7, 5 1 0, 2 2, 1 5
0, 3 8 2 6 3 0, 4
6 0 0 6 1 2 8 6 0
2 2 5 2 0 4 6 4 5
2, 8 5 0 2 6 5, 2 6 5, 3 6 0
1,02 10,11 =10,3122 ; observm c factorii au, mpreun, 2 + 2 = 4 zecimale,
iar produsul are tot patru zecimale;
0,0012 5,04 = 0,006048 ; factorii au mpreun 6 zecimale, ct are i produsul;
2 zecimale 6 zecimale
1,25 7 =8,75 ;
Copiai pe caiete i completai tabelul ca n exemplul de pe primul rnd:
a b c ab bc a (b + c) (a b) c abac
2,1 1,4 0,11 2,94 0,154 3,171 0,077 2,709
1,02 0,98 0,075
56,4 35,1 2
Se consider numrul a = 13,4. Calculai:
a) numrul de 0,8 ori mai mare dect a;
b) ptratul lui a;
c) suma dintre triplul lui a i dublul lui a.
Rezolvare: a) Numrul de 0,8 ori mai mare dect a este 13,4 0,8 = 10,72 ;
2
b) Ptratul lui a este 13,4 = 13,4 13,4 = 179,56 ; c) Suma dintre triplul lui a i du-
blul lui a este 3 a + 2 a = 5 a = 5 13,4 = 67 .
S calculm: 6,92 {31,3 + 30,75 [(2,23 8)10,9]} = 6,9 6,9 {31,3 + 2,25 [(2,2 2,2 2,2
{31,3 + 2,25 [(2,2 2,2 2,2 8) 10,9]} = 47,61 {33,55 [(10,648 8) 10,9]} = 47,61 (33,55 2,648 10,9) = 4
7,61 (33,55
47,61 2,648
(33,5510,9)
2,648
= 47,61
10,9)=28,8632
47,61 28,8632
(33,55 = 18,7468
2,648 10,9)
)==18,7468
= 47,61
47,61 28,8632
4,6868 = 18,7468
= 42,9232.
136 FRACII ZECIMALE

PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai pe caiete i completai tabelul:

a b c ab bc ac a (b + c) (a b) c a b a c+1,2
12,5 10 5,6
254,1 100 56,02
14,02 0,75 0,023
2,5 1,004 0,79
2. Calculai: a) 1,25 100; b) 1000 0,129; c) 17,23 1000; d) 0,00012 106.;

e) 15 0,05 100; f ) 10 5,6 0,25 1000; g) 1,6 500 0,15.
3. Un kilogram de cartofi cost 1,25 lei. Ct cost 10 kg de cartofi? Dar 100 kg?
4. Sorin cumpr 2,250 kg de ceap. Ct a pltit dac un kilogram cost 1,30 lei?
5. Cte kilograme de cartofi se recolteaz de pe un teren cu aria de 450 de metri
ptrai, tiind c de pe un metru ptrat se recolteaz 3,25 kg?
6. Se consider numrul a = 12,7. Calculai:
a) numrul de 0,9 ori mai mare dect a;
b) ptratul lui a;
c) suma dintre triplul lui a i dublul lui a.
7. Efectuai, respectnd ordinea efecturii operaiilor:
a) 11,2 + 1,12 + 112 + 0,112;
b) 1,5 4 + 2,2 0,5 + 0,034 100;
c) 10 [0,78 + (41,05 39,87 + 1,2 10) 0,1];
d) (2,62 2,42 ) + (1,23 + 0,77)2 .
1. Calculai numrul de 1000 de ori mai mare dect suma numerelor 0,26 i 1,089.
2. Mama a cumprat ntr-o zi 3,25 m de stof, iar a doua zi, cu 1,35 m de stof
mai mult. Ct a pltit n total pentru stof, tiind c un metru de stof cost 12,5 lei?
3. Efectuai produsul dintre dublul lui 1,23 i triplul lui 0,213.
4. Pentru o cantitate de legume cumprat de la pia s-au pltit 15,75 lei. Dac
s-ar fi cumprat cu un kilogram mai mult, s-ar fi pltit 19,95 lei. Aflai ct se pl-
tete pentru 100 kilograme de legume.
5. O flacr olimpic a fost purtat, pe rnd, de 25 de tineri: 4 au purtat-o cte
14,50 km, 5 cte 13,75 km i restul cte 1,325 km. Ci kilometri a parcurs flacra
olimpic?
6. Dac x + y = 2,5 i y + z = 6,4, calculai: 3x + 4y + z.
FRACII ZECIMALE 137

mprirea a dou numere naturale
cu rezultat fracie zecimal
S NE AMINTIM!
Am nvat s mprim dou numere naturale, mprire exact sau mprire

cu rest. Sunt situaii n care nu ne intereseaz restul mpririi, ci trebuie s spu-
nem exact ct este rezultatul.
Este necesar s ne amintim i faptul c un numr natural se scrie ca fracie zeci-
mal, adugndu-i virgula la dreapta i completnd cu oricte zerouri este nevoie.
Mara a pltit 5 lei pentru 2 kg de mere. Ct cost 1 kg de mere?
Rezolvare: Pentru a afla rspunsul, mprim 5 la 2, dar obinem ctul 2 i restul 1.
S NVM!
Pentru a mpri dou numere naturale nenule procedm astfel:
mprim numerele ca la mprirea numerelor naturale, obinnd un ct
i un rest;
adugm cifra 0 la rest i punem virgula la ct;
continum mprirea, punnd de fiecare dat cifra 0 la noul rest.
S exersm:
5 : 2 = 2,5
mprim 5 la 2 i obinem 2 rest 1. Deoarece 1 are 10 zecimi, 4
adugm cifra 0 la rest i punem virgula dup 2; mprim 10 la 2 i 10
obinem rezultatul 2,5. 10
Copiai pe caiete urmtorul tabel i apoi completai dup model: ==
a b a:b a b a:b a b a:b a b a:b
5 2 2,5 27 4 3 25 71 2
7 3 5 6 14 15 1 7
S mprim 27 la 4.
27,00 : 4 = 6,75
Rezolvare: mprim numerele i obinem 6 rest 3. Adugm
24
cifra 0 la rest, punem virgula dup 6 i continum mprirea;
=30
30 : 4 = 7 rest 2. Adugm cifra 0 dup 2 i mprim 20 la 4.
28
Obinem rezultatul 6,75. Aadar am completat numrul 27
=20
cu vigula i dou cifre 0 (cele pe care le coborm pe parcursul
20
calculului).
==
138 FRACII ZECIMALE
S mprim 3 la 25. 3,00 : 25 = 0,12
Rezolvare: Cum 25 n 3 se cuprinde de 0 ori, obinem restul 3. 0
Scriem cifra 0 la rest, punem virgula dup 0 i continum m- 30
prirea 30 : 25 = 1 rest 5. Adugm cifra 0 dup 5 i mprim 25
50 la 25. Obinem rezultatul 0,12. =50
50
==
S mprim 7 la 3. 7,00 : 3 = 2,33
Rezolvare: Observm c obinem de fiecare dat restul 1, iar 6
mprirea se poate continua la nesfrit. n acest caz, spunem 10
c am obinut fracia zecimal periodic simpl 2,(3). Cifra sau 9
grupul de cifre zecimale care se repet n mod periodic la ne- =10
sfrit se scriu ntre paranteze rotunde. 9
=1
S mprim 5 la 6.
Rezolvare: Cum 6 n 5 se cuprinde de 0 ori, obinem restul 5. 5,00 : 6 = 0,833
Adugm cifra 0 la rest, punem virgula dup 0 i continum 0
mprirea 50 : 6 = 8 rest 2. Adugm cifra 0 dup 2 i mpr- 50
im 20 la 6. mprirea se poate continua la nesfrit i obi- 48
nem mereu restul 2. Rezultatul final este 0,83333..., pe care l =20
scriem 0,8(3). Acesta este o fracie zecimal periodic mixt, 18
n care 8 este partea neperiodic i 3 este perioada numrului. =20
18
=2
S NVM!
La mprirea a dou numere naturale putem obine:
un numr natural sau o fracie zecimal finit (atunci cnd, dup mai
muli pai, la mprire se obine restul 0);
fracie periodic simpl sau o fracie periodic mixt (atunci cnd, orici
pai facem, la mprire se obine mereu un rest diferit de 0).
O fracie zecimal periodic simpl este format din partea ntreag (din
faa virgulei) i partea zecimal (dup virgul) care cuprinde o cifr sau un
grup de cifre care se repet la nesfrit.
O fracie zecimal periodic mixt este format din partea ntreag (din
faa virgulei) i partea zecimal (dup virgul) care cuprinde o parte neperio-
dic urmat de perioad.
S exersm:
Fracia zecimal finit 3,52 are partea ntreag 3 i partea zecimal 52; frac-
ia zecimal periodic simpl 0,(12) are partea ntreag 0 i partea periodic 12;
FRACII ZECIMALE 139

fracia zecimal periodic mixt 12,356(2) are partea ntreag 12, partea zecimal
neperiodic 356 i partea periodic 2.
Copiai pe caiete urmtorul tabel i completai-l dup modelul anterior:
partea partea partea partea
a denumirea lui a
ntreag zecimal neperiodic periodic
13,112
1,(312)
25,1(4)
Fie numrul 51,23(41). Dac vrem s scriem numrul evideniind 12 zeci-
male, vom scrie 51,234141414141. Dac vrem s calculm zecimala de pe poziia
21 procedm astfel: primele dou zecimale sunt 23 i apoi avem 41 de o infinitate
de ori; din cele 21 zecimale necesare scdem 2 (partea neperiodic) i 19 l mpr-
im la 2 (cte cifre sunt n perioad); cum la mprire obinem restul 1, nseamn
c cifra de pe poziia 21 este 4. Dac vrem s calculm zecimala de pe poziia 242
vom proceda la fel; cum la mprire obinem restul 0, cifra cerut este 1.
Aflai fracia zecimal care ndeplinete simultan condiiile:
partea sa ntreag este 0;
fracia este periodic simpl avnd perioada format din trei cifre: cifra de pe
locul 45 dup virgul este 1, cifra de pe locul 1997 dup virgul este 4 i cifra de pe
locul 100 dup virgul este 3.
Rezultat: 0,(341).
PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai pe caiete urmtorul tabel i apoi completai-l:

11 2 2 5 10 4 250 20
169 16 54 50 1002 125 73 37
15 6 83 12 91 3 154 18
2. Ct cost un kilogram de portocale, dac opt kilograme au costat 30 de lei?
3. Aflai numrul de 8 ori mai mic dect dublul lui 451.
4. Calculai ctul dintre suma numerelor 456 i 29 i diferena numerelor 703
i 575.
5. Un ntreg se mparte n 16 pri egale. Exprimai o astfel de parte ca fracie
zecimal.
6. Determinai a 2017-a zecimal a fraciilor zecimale: 0,2; 5,(6); 11,5(162).
7. ntr-un magazin exist urmtoarea ofert: 5 l de ulei cost 28 de lei, iar 4 l de
ulei cost 26 de lei. Care ofert este mai avantajoas ca pre?
140 FRACII ZECIMALE

Media aritmetic
a dou sau mai multor numere naturale
Cnd a nceput clasa a V-a i a luat primele note, Mihai s-a ntrebat cum i se va
calcula media la sfritul semestrului. ntrebndu-l pe domnul profesor, acesta i-a
rspuns c trebuie s-i adune notele i s mpart rezultatul la numrul lor. Ceea
ce i-a rspuns profesorul atunci se numete medie aritmetic.
S NVM!
Media aritmetic a dou numere naturale a i b este numrul notat ma
a+b
(citim m indice a) care se calculeaz ma = (a + b) : 2 sau ma = . Media
2
aritmetic a trei numere naturale a, b i c este numrul ma = (a + b + c) : 3 sau
a+b+c
ma = . Pentru a calcula media aritmetic a n numere naturale, se
3
calculeaz suma lor, iar rezultatul se mparte la n.
S exersm!
Media aritmetic a numerelor 8 i 10 este ma = (8 + 10) : 2 = 9.
11 + 16 + 18
Media aritmetic a numerelor 11, 16 i 18 este ma = = 15.
3
Dac notele lui Mihai sunt 8, 9, 10 i 10, media notelor lui va fi
8 + 9 + 10 + 10
ma = = 9,25, iar media din catalog va fi 9 (se rotunjete rezultatul).
4
PROBLEME PROPUSE:
1. Calculai media aritmetic a numerelor:

a) 5, 6 i 7; b) 20, 25, 17 i 43; c) 101, 225, 367, 400, 986.
2. Sorin a obinut la geografie, n semestrul nti, urmtoarele note: 10, 8, 7, 9
i 10. Ce medie va avea nerotunjit? Ce medie i se va trece n catalog (rotunjit)?
3. Media aritmetic a numerelor 8, 12 i x este 11. Aflai numrul x.
4. Ce putei spune despre media aritmetic a mai multor numere egale?
1. Suma a opt numere este 67. Aflai media aritmetic a lor.

2. Media aritmetic a numerelor a i b este 75, media aritmetic a numerelor b
i c este 81, iar media aritmetic a numerelor a i c este 87. Aflai jumtatea mediei
aritmetice a celor trei numere.
FRACII ZECIMALE 141

Transformarea unei fracii ordinare
ntr-o fracie zecimal
S NE AMINTIM!
Am vzut c, n general, pentru a transforma o fracie ordinar oarecare n frac-

ie zecimal mprim numrtorul la numitor.
S NVM!
Fie fracia ordinar ireductibil a . Dac mprim pe a la b rezultatul este:

b
a) o fracie zecimal finit, dac b este o putere a lui 10 sau un produs de
puteri ale lui 2 cu puteri ale lui 5.
b) o fracie periodic simpl, dac b nu se divide nici cu 2 i nici cu 5.
c) o fracie periodic mixt, dac b se divide cu cel puin unul dintre factorii
2 i 5 i un alt factor prim.
S exersm:
Numitori de forma 10n: 147 = 14,7 ; 19 = 0,19 .
10 100
2) 5)
Numitori produs de puteri ale lui 2 i 5: = 71 142 ; 13 65
= 14,2 = = 6,5 ;
25)
1 25 5 10 2 10
= = 0,025 .
40 1000
Numitori care nu se divid nici cu 2 i nici cu 5: 23 = 2,(5) ; 127 = 1,(28) .
9 99
Numitori care se divid cu 2 sau 5 i un alt numr prim 8 = 0,1(45) ; 37 = 3,08(3) .
55 12
PROBLEME PROPUSE:
1. Transformai n fracii zecimale:

a) 2 ; 13 ; 7 ; 49 ; 67 .; b) 1 ; 8 ; 12 ; 57 ; 22 ;. c) 1 ; 7 ; 3 ; 17 ; 79 .
5 20 8 50 100 3 11 13 17 21 6 15 14 24 70
2. Transformai fraciile ordinare: 1 ; 8 ; 23 ; 1 ; 19 ; 101 ; 78 ; 1483 n fracii

7 24 13 31 35 120 29 6000
zecimale; copiai urmtorul tabel n caiet i completai-l:
Fracii zecimale finite Fracii periodice simple Fracii periodice mixte
142 FRACII ZECIMALE

mprirea unei fracii zecimale cu un numr finit
de zecimale nenule la un numr natural nenul
2 132 1 132
S mprim 13,2 la 10: 13,2:10 = 13
:10 = = = 1,32 ;
10 10 10 100
2143 2143 1 2143
21,43:1000 = :1000 = = = 0,02143 ;
100 100 1000 100000
4 4153348 4153348
=
4153,348:10 = :10000 = 0,4153348 .
1000 10000000
S NVM!
Cnd mprim o fracie zecimal la o putere a lui 10 i mutm virgula spre
stnga peste attea cifre cte zerouri are puterea lui 10 la care mprim.
S exersm!
Copiai pe caiete urmtorul tabel i apoi completai dup model:
1,2 100 0,012 0,009 10 3,45 103 12 10
3,2 102 123 1000 21,22 104 9,12 100
123,5 102 8,7 104 1,19 10 3,2 105
Exist diverse oferte de pre pentru creioane: oferta 1 set de 4 buci cu
3 lei; oferta 2 set de 10 buci cu 9,50 lei. Cum alegem cele mai ieftine creioane?
Rezolvare. n oferta 1 costul unui creion este de 3 : 4 = 0,75 (lei). n oferta 2
costul unui creion este de 9,50 : 10 = 0,95 (lei). Alegem oferta 1, pentru c 0,75 < 0,95.
S NVM!
n situaia mpririi unei fracii zecimale la un numr natural, procedeul
va decurge la fel ca n cazul mpririi numerelor naturale: vom muta virgula
de la mprit la ct, atunci cnd ajungem la ea, apoi coborm cifre din partea
zecimal a dempritului. Dac acestea nu sunt suficiente, dup ultima zeci-
mal nenul a dempritului adugm zerouri.
Rezultatul mpririi unei fracii zecimale cu un numr finit de zecimale la un
numr natural poate fi o fracie zecimal finit sau o fracie zecimal periodic.
FRACII ZECIMALE 143

S exersm:
314,52 : 15 = 20,968 72,150 : 30 =2,405 87,13 : 3 = 29,04333
30 60 6
=14 121 27
0 120 27
145 ==15 ==1
135 0 0
=102 150 13
=90 150 12
120 === =10
120 9
=== =10
9
1...
Observm c la primele dou mpriri am mai adugat un zero la demprit
pentru a putea continua mprirea. La cea de-a treia mprire, putem s cobo-
rm oricte zerouri i mprirea nu se termin. Rezultatul este o fracie periodic
mixt: 29,04(3).
45,6 12 3,8 3,5 14 14,4 12 8,9 5
3,75 25 16,9 9 14,76 18 15,547 15
PROBLEME PROPUSE:
1. Efectuai: a) 51,2:10 ; b) 456,12:1000 ; c) 12,5:103 ; d) 1,235:10000 .

2. Efectuai: a) 9,2: 4; b) 14,4:12; c) 51,081: 6; d) 117,6: 42; e) 785,25:15.
3. De cte ori este mai mare 4152,72 dect 6?
4. Efectuai: a) 3,2: 7; b) 73,581: 96; c) 1002,5:135.; d) 18,005 : 11.
5. Aflai ct cost un kilogram de cartofi, dac 45 de kilograme cost 56,25 lei.
6. tiind c 100 de lzi cu pere cntresc 2143 kg, ct vor cntri 32 de lzi?
7. O fabric prelucreaz n 10 zile 170,1 tone de materie prim. Cte tone de
materie prim va prelucra fabrica n 7 zile?
8. Un cltor parcurge n trei zile 45,72 km. Dac n fiecare zi distana parcurs
este aceeai, aflai ci km parcurge pe zi cltorul.
144 FRACII ZECIMALE

mprirea a dou fracii zecimale cu un numr finit
de zecimale nenule
Mama i Irina merg la cumprturi i pltesc 14,55 lei pentru 1,5 kg de brnz.
Irina vrea s calculeze ct cost 1 kg de brnz, dar nu a nvat s mpart dou
fracii zecimale. Ce face?
Rezolvare: Irina transform cele dou fracii zecimale n fracii ordinare:
1455 15 1455 10 1455
14,55:1,5= : = = :15= 145,5:15 i descoper c poate nmuli
100 10 100 15 10
ambele numere cu 10, iar apoi poate face mprirea. Aadar, 1 kg de brnz cost
145,5 : 15 = 9,7 lei.
S NVM!
Pentru a mpri dou fracii zecimale finite nmulim i dempritul i
mpritorul cu o putere a lui 10, astfel nct, dup nmulire, mpritorul s
devin un numr natural.
De fapt, ntr-o mprire a unei fracii zecimale la alt fracie zecimal pri-
mul lucru pe care l facem este s eliminm virgula mpritorului. Pentru
aceasta, mutm virgula spre dreapta i la demprit i la mpritor pn cnd
mpritorul devine numr natural.
S exersm:
0,625: 2,5 = (0,625 10): (2,5 10) = 0,25 (am efectuat mprirea
= 6,25: 25
unei fracii zecimale la un numr natural, aa cum am nvat la lecia anterioar)
0,5: 0,25 =(0,5 100) : (0,25 100) =50 : 25 =2
0,8: 0,125 = (0,8 1000) : (0,125 1000) =800 :125 =6,4
Numrul de 0,5 ori mai mic dect 0,32 este 0,32:= =
0,5 3,2: 5 0,64 .
a b a:b a b a:b a b a:b
9,594 2,34 4,1 2,4 0,12 26,448 1,2
12,1 1,1 0,84 0,4 4,5 0,005
0,84 0,07 19,6 0,014 241,4 0,35
Pe marginea unui trotuar lung de 98 m sunt montai, la distane egale, 11
stlpi ornamentali pentru iluminat. Ce distan este ntre stlpul al 7-lea i al 8-lea?
FRACII ZECIMALE 145

Rezolvare: Dac sunt 11 stlpi, atunci vom avea 10 distane ntre ei, deci ntre
oricare doi stlpi consecutivi avem 98 : 10 = 9,8 (m).
Calculai media aritmetic a numerelor 4,84 i 5,2.
Rezolvare: Media aritmetic este (4,84 + 5,2) : 2 = 10,04 : 2 = 5,02.
Fie numerele a = 2 + 7,5 : 6 i b = 3 : ( 4 + 0,8 : 0,1 ). Aflai numerele a i b i
apoi calculai media aritmetic a lor.
Rezolvare: a = 3,25, b = 0,25. Media aritmetic este (3,25 + 0,25) : 2 = 1,75.
S NVM!
Nu toate mpririle se pot efectua exact. Mai mult 470,000 : 31 = 15,161
dect att, uneori avem nevoie doar de o aproximare 31
a ctului pe care o obinem efectund mprirea i 160
oprindu-ne la cteva zecimale. 155
Dac vrem s mprim pe 4,7 la 0,31 cu trei zeci- ==5 0
male, obinem 15,161. Pentru a determina restul m- 31
pririi vom scrie numrul 9 (obinut n final ca rest 1 90
parial) ca o fracie zecimal cu cinci zecimale, adic 1 86
= =40
0,00009. De ce cinci zecimale? Vom aduna zerourile
31
pe care le-am adugat la demprit cu exponentul
=9
puterii lui 10 de la nmulirea mpritorului i a de-
mpritului. Numrul astfel obinut reprezint numrul zecimalelor restului.
Aadar, pentru a efectua verificarea, calculm: 15,161 0,31 + 0,00009 =
4,7 .
PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai pe caiete urmtorul tabel i apoi completai:

a b a:b a b a:b a b a:b
5,6 0,2 25,56 0,3 33,44 0,08
1,275 1,5 1,44 0,12 9,999 0,3
0,035 0,7 0,0121 1,1 48,921 0,15
2. Dnu a cumprat 6 cornuri, pltind la cas 10 lei. Vnztoarea i-a dat rest
1 leu. I-ar fi ajuns lui Dnu banii pentru a cumpra 7 cornuri?
3. Ct cost 5 kilograme de portocale dac pentru 3,25 kg Alina a pltit 13,65 lei?
4. Dempritul este 105,24, iar ctul unei mpriri este 0,008. Ct este mpritorul?
5. O gospodin a cumprat 16,75 kg de legume pentru care a pltit 53,60 lei.
Aflai ct a pltit gospodina pe un kg de legume.
6. Efectuai urmtoarele mpriri cu dou i trei zecimale i facei proba:
a) 0,24: 2,5; b) 3,1: 3,5; c) 1,7: 0,006.; d) 0,2: 0,015; e) 0,173:1,8; f ) 10 : 0,12.
146 FRACII ZECIMALE

Transformarea unei fracii zecimale periodice
ntr-o fracie ordinar
S NVM!
O fracie zecimal periodic simpl se poate transforma n fracie ordinar astfel:
separm ntregii;
numrtorul fraciei este format din toate cifrele din perioad;
numitorul este un numr format doar din cifra 9, care apare de attea ori
cte cifre sunt n perioad.
S exersm:
(9
18 2
12, ( 53 ) = 12 53 ; 1,(1243)
= 1= 1
1243 113 ; 3 1 ; 4,(18)
0, ( 3 )= = = 4= 4 .
99 9999 909 9 3 99 11
0,(a) = a ; 0,(ab=) ab 10a + b ; b 9a + b ; bc 99a + 10b + c ;

= a,(=
b) a= a,(=
bc ) a=
9 9
99 9
99 9 9 99 99
c 9ab + c 9(10a + b) + c 90a + 9b + c .
ab= =
,(c ) ab = =
9 9 9 9
(3
6 2
0,(6)= = 0,(5) = 7,(3) = 15,(2) = 6,(12) = 14,(37) =
9 3
S NVM!
O fracie zecimal periodic mixt se poate transforma n fracie ordinar astfel:
separm ntregii;
numrtorul fraciei este diferena dintre numrul format din toate cifrele
de dup virgul i numrul format din cifrele care se afl ntre virgul i perioad;
numitorul este un numr format din attea cifre de 9 cte cifre sunt n
perioad, urmate de attea zerouri cte cifre sunt ntre virgul i perioad.
S exersm:
243 24 219 73 ; 105837 1058 104779 ;
1,24
= ( 3) 1 900
= 1= 1
900 300
0,1058 ( 37) =
=
990000 990000
FRACII ZECIMALE 147

a ; ab 10a + b ; bc b 90a + 10b + c b 90a + 9b + c .
0,0(a) = 0,0(=
ab) = =
a, b(c ) a= =
90 990 990 90 90 90
Copiai pe caiete urmtorul tabel i apoi completai-l dup model:
(15
16 1 15 1
0,1(6)= = = 0,12(5) = 7,0(3) = 15,2(2) = 6,01(12) = 14,1(37) =
90 90 6
Fie numrul a = 0,12(345). Aflai suma primelor 100 de zecimale ale num-
rului a. Transformai numrul a n fracie ordinar ireductibil.
Rezolvare: a = 0,12345345345 Primele dou zecimale sunt 1 i 2, apoi se re-
pet 3, 4 i 5 de o infinitate de ori. Dac vrem 100 de zecimale, dup 1 i 2 vom
avea de (98 : 3 = 32 rest 2) 32 de ori grupul de cifre 3, 4, 5 i nc 2 cifre, adic 3 i 4.
S = 1 + 2 + 32(3 + 4 + 5) + 3 + 4 = 3 + 384 + 7 = 394.
12345 12 12333(3 4111
a = 0,12
= ( 345) = =
99900 99900 33300
a1
Determinai cifra a astfel nct fracia ordinar s se scrie sub forma unei
fracii zecimale finite. 1a
Rezolvare: O fracie ordinar se transform n fracie zecimal finit dac numi-
torul ei este un produs de puteri ale lui 2 i 5. Aadar, numitorul fraciei nu poate fi
dect: 10, 12 sau 16. Cum numrtorul nu poate ncepe cu 0, nseamn c a = 0 nu
61
se poate. Dac a = 2 avem 1,75. Dac a = 6 avem = 3,8125 . Observm c
17 16
(3
11 51
pot fi i a = 1, adic = 1,0 i a = 5, adic = = 3,4 .
11 15 5
Aflai a 1996-a cifr de dup virgul a numrului 3 .
14
Rezolvare: 3 = 0,2(142857). Cifrele de dup virgul se repet din 6 n 6 n-
14
cepnd cu cifra sutimilor. Cum 1995 = 6 332 + 3, nseamn c a 1996-a cifr de
dup virgul este 2.
PROBLEME PROPUSE:
1. Copiai pe caiete urmtorul tabel i apoi completai-l transformnd fraciile

zecimale n fracii ordinare:
0,(3) 0,(14) 3,(5) 15,(12) 21,(36) 6,(47) 7,(21) 11,(57)
0,0(4) 0,1(31) 0,1(3) 1,1(3) 22,5(1) 0,4(3) 0,4(15) 1,2(3)
2. Determinai a 1994-a zecimal a numrului 73 .

37
3. Ordonai cresctor numerele: 0,45; 0,4(5); 0,5(2); 0,54(2); 0,(25); 0,(43).
148 FRACII ZECIMALE

Numr raional pozitiv
S NE AMINTIM!
Am lucrat pn acum cu fracii ordinare i cu fracii zecimale. Mai mult, am

vzut c exist o legtur ntre ele, respectiv se pot transforma dintr-un tip de frac-
ie n cellalt.
De asemenea, pornind de la o fracie ordinar, putem obine fracii echivalente
cu aceasta prin amplificare i prin simplificare.
S exersm:
2) 3) 4)
Fie numrul 1 . Prin amplificare putem obine: 1 = 2 ; 1 = 3 ; 1 = 4 ;
2 2 4 2 6 2 8
21) (12 (18 (5
1 21 . Prin simplificare putem obine: 12 1 ; 18 1; 5 1
= = = = . i
2 42 24 2 36 2 10 2
(5 (50
5 1 50 1
=
0,5 = , dar i= 50% = . Toate aceste fracii sunt echivalente i ele
10 2 100 2
sunt, de fapt, forme de reprezentare a aceluiai numr, pe care l vom numi numr
raional.
S NVM!
a m a
S considerm o fracie . Toate fraciile echivalente cu fracia for-
b n b
meaz un numr raional. Dac notm cu A acest numrul raional, spunem c
a
fracia este reprezentantul numrului raional A. Prin convenie, numrul
b
a a
raional A care are ca reprezentant fracia se noteaz ca fracia . De fapt,
b b
a
orice fracie echivalent cu fracia poate fi un reprezentant al acelui numr
b
raional.
S exersm:
Copiai pe caiete urmtorul tabel i apoi completai-l dup model cu repre-
zentani ai numrului raional dat:
1 2 3 5
0,25
4 8 28 128
81 3 5
0,
243
FRACII ZECIMALE 149

S NE AMINTIM!
ntr-un exerciiu de calcul cu numere raionale se pstreaz ordinea efecturii

operaiilor, cunoscut de la numere naturale, respectiv:
Dac ntr-un exerciiu apar adunri, scderi, nmuliri, mpriri i puteri, efec-
tum mai nti calculele cu puteri, aplicnd regulile nvate, apoi nmulirile i mpr-
irile, iar apoi adunrile i scderile. Efectum calculele de la stnga la dreapta.
Dac ntr-un exerciiu sunt folosite paranteze rotunde, paranteze ptrate i
acolade, atunci efectum nti operaiile din parantezele rotunde, dup care efec-
tum operaiile din parantezele ptrate, apoi operaiile din acolade, iar la final
efectum restul operaiilor n ordinea n care sunt scrise.
tiai c...
Cuvntul raional vine din limba latin: raio = fracie.
S exersm:
Efectuai:
2
a) 2,5 + 2,5 =
4 6,25 + 10,0
= 16,25 ; b) 5,2: 0,2 + 1,2 0,5 1= 26 + 0,6 1= 25,6;
c) 2,1 5,1 0,2 ( 0,005 + 0,13 )2,1

2,65
5,1
+2,1 5,1
=0,2
2,1 (0,005
0,2 ( 0,005
5,1 + 0,13
0,2 ) +)2,65
+0,135
0,13 =2,1
++2,65
2,65== 5,1
2,1
2,1 0,2
5,1 0,135
0,027
5,1 0,2 0,135 + 2,6
+2,65 +=
+0,2
0,13 ) +2,1
0,135 +2,65
2,1
2,65 =
5,1
5,1
2,10,2
= 0,2 (0,005
2,1
5,1 (5,1
0,2+
0,005 +0,13) +)+
0,13
0,027
0,135 2,65
+2,65
2,65
====
2,1
2,1
2,12,1 5,1
5,1
5,073 0,027
5,1+0,2
0,2 0,135
2,65 +
0,135
+10,6533
= 2,65 +2,65
= 2,65==2,1
2,1
+ 2,65 = 13,3033
5,1 0,027
5,1 . +
0,027 2,65==
+2,65
S NVM!
Dac ntr-un exerciiu sunt i fracii ordinare i fracii zecimale, trebuie s
le transformm astfel nct s apar fracii de acelai tip, fie numai fracii or-
dinare, fie numai fracii zecimale. n cazul n care n exerciiu sunt i fracii
zecimale periodice, pentru c nu putem opera cu ele, se vor transforma toate
n fracii ordinare.
S exersm:
Efectuai:
1
a) 0,24 + 0,28: 0,7 =
0,24 0,5 + 0,28: 0,7 = 0,52 ;
0,12 + 0,4 =
2
1 7 25 1 7 1 1 7 1 7 8 2
b) 0,25 + = + = + = + = = ;
3 12 100 3 12 4 3 12 12 12 12 3
7 3 25 7 1 5 7 1 35 4 35 39 13 .
c) 0, ( 3 ) + 2,5 = + = + = + = + = =
6 9 10 6 3 2 6 3 12 12 12 12 4
150 FRACII ZECIMALE

2y
Calculai 13x + , unde x = 1,2 ( 6 ) + 3, ( 6 ) 3,5 : 0,4 ( 3) i
439
y = 17 16,1(13) 495 .
19 11 7 13
=
Rezolvare: x 1,2 ( 6 ) + 3, ( 6 ) 3,5 : 0,4 ( 3 ) = + : =
15 3 2 30
38 + 110 105 30 43 56 = 56
= , iar y = y17= 17 (13
16,1 ) (495
16,1 13 ) = 17 =
495 16
17 16
439 =
495 439 ;
30 13 13 495 495
2y
13x + 45 .
=
439
PROBLEME PROPUSE:
( )
1. Efectuai: a) 0,2 0,3 + 0,04; b) 0,12 + 0,1; c) 2,6 3 7,1; d) 15,3 3,1 4,2;
e) 0,1 0,2 0,3: 0,4.
2. Efectuai:
a) (118,2 98,1)2 ; b) 1,2 ( 2,5 4 9,5) + 1 ; c) (157,77 43,15) (409,178 399,178) .
3. Efectuai:
1 2 1 1
a) 0,5 0,25; b) 1 + 1,5; c) + 15; d) 2: 8 + 0,75.
2 5 2 3
4. Calculai:
2
a) 0, ( 3 ) + 0,1 5; b) 0, ( 6 ) + 0,6 0,2; c) 0, ( 3 ) + 1,5; d) 0,2 ( 3 ) + 0,5 ( 6 ) 0,7.
1 1 1 1 1
5. Calculai: a) + 0,8 ; b) + 1,2: 0,15; c) 0,3 + 0, ( 3 ) ; d) 1, ( 3 ) + 0,7 .
5 4 6 2 2
6. Calculai:
a) (1,21 + 0,326 + 0,11) 10 ; b) 2,3 (23,5 11,5 + 13) + 102 ;
c) (11,63 + 0,81 5,92) 11 2,4 ; d) 2,11,21 + (17 16,65) (57,89 0,789 10);
e) 20 (4,56 2,06) + (18 17,25): (6,13 4,13) + 1 ;
23 21
f ) (18,33 2 2,11) 3,4 + 64: (87,3 79,3) + 7 : 7 .

1
1. Efectuai: a) 1,6 + 0,1: 0,08; b) ( 3,5 1,6 ) 2,1 0,654 0,002;
5
5 1 5 1 3
c) + 5,8 0,25 ; d) 0,2 6 + 0,5 + .
8 4 9 2 4
2. Un productor agricol a vndut mere astfel: n prima zi,
64,25 kg, n a doua zi, cu 16,5 kg mai mult dect n prima zi, iar n
a treia zi, dublul primelor dou zile la un loc. tim c un kilogram
de mere cost 1,35 lei. Ce sum de bani a ncasat productorul?
ncercai s scriei toate operaiile ntr-un singur exerciiu i apoi s l rezolvai.
FRACII ZECIMALE 151

1. Numii cu alte cuvinte: 0,5 kilometri; 0,250 kg; 1,5 l.
2. Numii urmtoarele numere dup modelul 0,21 21 de
sutimi: 0,1; 0,123; 1,2; 17,103; 5,40; 5,400.
3. Scriei ca fracii zecimale:
1 7 77 200 1877 19 71 1 7 49 101 3 124
a) , , , , 3
, 4 , 13 ; b) , , , , , .
10 100 10 1000 10 10 1000 4 2 2 52 50 40 125
4. Transformai n fracii ordinare i efectuai toate simplificrile: 0,2; 1,5; 0,55;
2,75; 62,5; 0,14; 8,22; 15,25; 650,12.
5. Completai, astfel nct transformrile urmtoare s fie corecte:
187 13
a) 18,7 = ; b) 1,24 = ; c) 0,032 = ; d) 0,325 = .
100 125
6. Ordonai cresctor numerele: 0,97; 2,23; 1,987; 1,005; 0,00421; 2,099.
7. Gsii o fracie zecimal, cu trei zecimale, care s fie cuprins ntre 4,59 i 4,6.
8. ntr-o pung sunt 1,235 kg de zahr, n alta 0,857 kg, iar n a treia, cu
0,125 kg de zahr mai mult dect n primele dou la un loc. Cte kilograme de
zahr sunt, n total, n cele trei pungi?
9. Efectuai: a) 15,23 + 84,77; b) 28,102 + 102,28; c) 14,296 + 0,95;
d) 0,12345 + 0,6789; e) 14,023 + 0,9; f ) 1010,0101 + 2002,202;
g) 1475,85 + 2,584001.
10. Efectuai:
a) 1 + 1,2 + 1,23; b) 125,8 + 0,597 + 13; c) (1,58 + 5,42 ) + ( 2,996 + 0,004 ) ;
d) 25,103 + 25 + 103,25 + 103; e) 0,012 + 12 + 1200,0012 + 10120,10102.
11. Sorin, Ana i Bianca au calculat expresia 12,458 7,5 aeznd numerele
unele sub altele. Sorin a obinut 12,383, Ana a obinut 4,958, iar Bianca, 19,958.
Care dintre copii a obinut rezultatul corect? Putei spune ce a greit fiecare dintre
ceilali doi?
12. Calculai: a) 15,23 11,22; b) 45,2 15,2; c) 12,6 8,79;
d) 8,264 7,9978; e) 18,2 15,0234.
13. Efectuai: a) 5,257 5; b) 2 1,543; c) 148 129,2045; d) 1234 0,004321.
14. Aflai suma i diferena numerelor 4,566 i 3,08.
15. Suma a dou numere este 43,021. Dac unul dintre ele este 18,23, aflai
cellalt numr.
16. ntr-o cantin sunt 65,5 kg de cartofi. Se consum pen-
tru prnz 45,25 kg. tiind c la cin este necesar o cantitate de
31,75 kg, cte kilograme de cartofi mai trebuie aduse?
152 FRACII ZECIMALE

17. Calculai: a) 15,23 8,13 + 41,003; b) 12 2,87 + 3; c) 28,731 + 19,9 44,4891.
18. Calculai:
a) 0,254 106 ; b) 833,2 1000; c) 103 0,000110; d) 0,0000253 103 104 100 ;
8
e) 1,02 2,02; f ) 5,06 0,05; g) 0,001 0,002 0,005 10 .
19. Calculai: a) 2: 4; b) 7: 2; c) 1: 20; d) 10 :100; e) 260 :1300;
f ) 525:1250; g) 173: 40; h) 60006:125; i) 450062: 800; j) 1000 : 62500.
20. Media aritmetic a cinci fracii zecimale este 17,38. Aflai suma numerelor.
21. Transformai n fracie zecimal:
3 17 11 53 97 1 10 17 23 80
a) ; ; ; ; .; b) ; ; ; ; .
5 20 8 40 100 6 11 14 21 81
22. Care dintre urmtoarele fracii se transform n fracii zecimale periodice
simple i care n fracii zecimale periodice mixte: 1 , 5 , 10 , 1 , 23 , 150 , 3 ?
6 3 11 19 75 140 9000
23. Efectuai urmtoarele mpriri:
a) 17,2: 8; b) 35,23: 40; c) 59,1: 9; d) 183,89 : 71; e) 0,56: 0,007;
f ) 5,82: 0,009; g) 1001,2: 3,05; h) 411,0068:12,1.
24. Efectuai:
3 3
a) + 0,25 + 99; b) 1 3 + 0,8; c) 0,75 0,04 + ; d) 5,11,1 + 11,7.
4 2 4 10
25. Efectuai:
2
a) 12 (1,1 + 0,9 + 2); b) 0,3 (2,6 + 0,2 0,17) 0,008;
c) 0,32 0,33 + 0,2 0,4 + 5; ( )
d) 1,02 3,5 + 6 2,10 + 1,9 + 0,3 102 ;
e) 2 ( 4,5 + 5,1 0,06 ) + 23,9 0,01 7 18,09.

3

1. Exprimai diferena dintre 3,5987 i 1,0009 ca sum de dou fracii zecimale.

2. Scriei numrul 48,056 ca sum de trei fracii zecimale.
3. Scriei numrul 58,73 ca diferen de dou fracii zecimale, prima fiind cu o
singur zecimal.
4. Se dubleaz fracia 2,0625. Apoi se dubleaz din nou, iar aceast operaie se
repet n continuare. Dup cte astfel de dublri rezultatul obinut va fi numr
natural? Dar dac schimbm numrul 2,0625 cu numrul 1,8 ce se ntmpl?
5. Calculai dublul sumei dintre triplul lui 7,21 i dublul lui 1,18.
6. Media aritmetic a patru numere este 11,22. tiind c trei dintre ele sunt 7,4,
5,2 i 8,13, aflai-l pe al patrulea.
FRACII ZECIMALE 153

TESTE DE EVALUARE
1. Dintre urmtoarele fracii zecimale: 0,1; 2,00; 159,0001; 45,02; 12,0; 587,01;
7,00000000, sunt numere naturale un numr de:
a) 7; b) 5; c) 2; d) 3.
2. Dintre numerele: 1,0009; 0,99; 1,111 i 0,9999, cel mai mic este:
a) 0,99; b) 0,9999; c) 1,0009; d) 1,111.
3. Rezultatul calculului 15,23 8,13 + 41,003 este:
a) 41,4; b) 48,103; c) 48,13; d) 47,103.
4. Rezultatul calculului 2 0,5 + 19 este:
a) 21,5; b) 20; c) 22,5; d) 20,5.
5. Suma a 20 de numere este 48,67. Media lor aritmetic este egal cu:
a) 4,867; b) 48,67; c) 2,4335; d) 24,335.
6. Dac 7,5 kg de banane cost 33,75 lei, atunci un kilogram cost:
a) 4,5 lei; b) 4 lei; c) 5 lei; d) 5,5 lei.
Punctaj: 1p, 1p, 1p, 2p, 2p, 2p; 1p din ociu
5
1. Fracia ordinar este egal cu fracia zecimal:
4
a) 1,5; b) 2,5; c) 0,25; d) 1,25.
2. Dintre numerele: 26,999; 26,91; 26,9 i 26,991, cel mai mare este:
a) 26,999; b) 26,91; c) 26,9; d) 26,991.
3. Rezultatul calculului 12 2,87 + 3 este:
a) 11,87; b) 12,13; c) 13,87; d) 12,87.
4. Rezultatul calculului 0,5 0,8 + 11,6 este:
a) 16,6; b) 12; c) 11,64; d) 15,6.
5. Media aritmetic a numerelor 8,1, 5,6, 12,3 i 18,49 este:
a) 11,12; b) 11,25; c) 11,1225; d) 11.
6. Numrul cu 4,06 mai mic dect suma fraciilor 0,257 i 13,803 este:
a) 10; b) 11,3; c) 10,3; d) 10,03.
1. Scriei n ordine descresctoare patru fracii zecimale mai mari dect 18 i

mai mici dect 18,3.
2. Transformai n fracii ordinare ireductibile: 0,(13); 1,(6); 0,12(3); 15,25 .
3. Calculai suma dintre triplul lui 2,4 i dublul lui 4,2.
4. Ana a cumprat 3,5 kg de ceap cu 1,8 lei/kg, 5,75 kg de cartofi cu 1,25 lei/kg
i 3,25 kg de roii. tiind c 1 kg de roii cost cu 0,45 lei mai mult ca 1 kg de ceap
i 1 kg de cartofi la un loc, ct a pltit Ana? Punctaj: 2p, 2p, 2p, 3p; 1p din ociu
154 FRACII ZECIMALE
PROBLEME PRACTICE REZOLVATE PRIN
METODE ARITMETICE
tiai c...
Unitile de msur au aprut nc din cele mai vechi timpuri, mai ales ca ur-
mare a activitilor comerciale. Indiferent de forma de schimb, trebuia gsit o
modalitate de evaluare a mrfurilor. De asemenea, a aprut nevoia msurrii dis-
tanelor, a ariilor suprafeelor terenurilor, a cantitilor/volumelor, a greutilor (de
fapt a maselor) de produse sau a timpului.
PROIECT
1. Cutai pe internet i realizai un referat despre evoluia unitilor de msur,

de la apariie i pn n zilele noastre.
2. Cutai pe internet i realizai un referat despre evoluia instrumentelor de
msur folosite n ara noastr de la apariie i pn n zilele noastre.
S NE AMINTIM!
A msura nseamn a stabili prin comparare cu o unitate de msur etalon, de

aceeai spe, valoarea unei mrimi (lungime, mas, greutate, etc.).Etalonul este
o msur-tip acceptat oficial n tiin sau n tehnic i care determin un sistem
de uniti de msur.
Prin convenie internaional, unitatea principal pentru msurarea lungi-
mii este metrul (m). Multiplii i submultiplii metrului sunt reprezentai n desen.
: 10 10
: 10 10
: 10 km 10
: 10 hm hm 10
: 10 dam Multiplii metrului dam 10
: 10 m METRUL (m) m 10
dm dm
cm Submultiplii metrului cm
mm mm
S exersm:
23 m = 230 dm; 118 m = 1,18 hm; 1,76 hm = 17600 cm;
366 cm = 36,6 dm; 23 dam = 4,6 dam = 460 dm;
5
12 hm + 210 m + 1250 dm = 120 dam + 21 dam + 12,5 dam = 153,5 dam;
0,005 m + 0,07 dm + 0,12 cm = 5 mm + 7 mm + 1,2 mm = 13,2 mm.
PROBLEME PRACTICE REZOLVATE PRIN METODE ARITMETICE 155

Unitatea principal pentru msurarea capacitii vaselor (volumul lichide-
lor) este litrul (l). Multiplii i submultiplii litrului sunt reprezentai n desen.
: 10 10
: 10 10
: 10 kl 10
: 10 hl hl 10
: 10 dal Multiplii litrului dal 10
: 10 l LITRUL (l) l 10
dl dl
cl Submultiplii litrului cl
ml ml
S exersm:
2371 l = 2,371 kl; 124,82 dal = 1,2482 kl; 1,62 dal = 16200 ml;
370 dl = 3700 cl;
0,012 hl 2,23 dl + 7,1 dal = 1,2 l 0,223 l + 71 l = 71,977 l;
8,15 dl + 0,021 dal + 150 cl = 0,815 l + 0,21 l + 1,5 l = 2,525 l.
Unitatea principal pentru msurarea masei corpurilor este kilogramul (kg).

Multiplii i submultiplii kilogramului sunt reprezentai n desen.
: 10 10
: 100 100
t
: 10 Multi- 10
: 10 q q
plii kg 10
: 10 kg KILOGRAMUL (kg) kg 10
: 10 hg hg 10
: 10 dag dag 10
: 10 g g 10
dg dg
cg Submultiplii kg cg
mg mg
S exersm:
2,15 kg = 215 dag; 0,02 hg = 2 g; 5 hg = 0,005 q; 4,7 cg = 47 mg;
19,1 dg = 1,91 g;
2435 cg + 0,014 hg + 320 mg = 24,35 g + 1,4 g + 0,32 g = 26,07 g.
Unitatea principal pentru msurarea timpului este secunda ( s ).

Multiplii secundei sunt:
60 60 6024 7 60 24 7
1min
1ptmna
s 1min
1ptmna
s
1s
1h
1

zi 1
1
h
s1zi
1ssptmn
:60 :60 :60 :60 :24
:24 :7 :7
O lun poate s aib 28, 29, 30 sau 31 de zile, un an are 12 luni (365 sau 366 de
zile), un deceniu are 10 ani, un secol are 100 de ani i un mileniu are 1000 de ani.
156 PROBLEME PRACTICE REZOLVATE PRIN METODE ARITMETICE

n ara noastr unitatea monetar este leul; 1 leu = 100 de bani.
Pentru a msura aria unei suprafee vom folosi ca unitate de msur ptra-
tul cu latura de 1 cm. Aria unui poligon reprezint numrul de uniti de msur
care se cuprind n suprafaa poligonului.
Pentru a msura volumul unui cub sau al unui paralelipiped dreptunghic
vom folosi ca unitate de msur cubul cu latura de 1 cm. Volumul unui cub sau al
unui paralelipiped dreptunghic reprezint numrul de uniti de msur care se
cuprind n interiorul corpului.
Pentru a rezolva probleme practice cu fracii n care intervin i uniti de m-

sur vom folosi metodele aritmetice de rezolvare a problemelor.
ACTIVITATE PRACTIC
Elevii mprii pe grupe vor face: a) planul clasei cu toate obiectele existente;
b) planul curii colii. Elevii vor fi anunai s aib la ei instrumente de msur
i creioane colorate pentru desen. Vor msura i vor desena clasa/curtea colii i
toate obiectele existente.
Elevii clasei, mprii pe grupe sau perechi, sunt investii cu meseria de
croitor, i primesc clienii i i msoar pentru realizarea unor obiecte de vesti-
mentaie (bluz, pantalon, fusti, rochi, etc); i noteaz n tabel numele i
dimensiunile pentru fiecare obiect vestimentar solicitat (lungimea mnecii, lun-
gimea pantalonului, lungimea fustiei etc), dup care deseneaz obiectul de vesti-
mentaie i noteaz pe marginea lui dimensiunile.
S exersm:
Un excursionist a mers ntr-o zi 10 km i 25 m, a doua zi 12 km, 2 hm i
18 m, iar a treia zi 8 km, 5 dam i 10 m. Care este lungimea (n hm) drumului par-
curs n cele trei zile?
Rezolvare: Pentru a aduna cele trei lungimi de drum vom transforma nti dis-
tanele n hm: 10 km + 25 m = 100 hm + 0,25 hm = 100,25 hm (n prima zi);
12 km + 2 hm + 18 m = 120 hm + 2 hm + 0,18 hm = 122,18 hm (n a doua zi);
8 km + 5 dam + 10 m = 80 hm + 0,5 hm + 0,1 hm = 80,6 hm (n a treia zi).
n total: 100,25 hm + 122,18 hm + 80,6 hm = 303,03 hm.
ntr-un bazin cu capacitatea de 100 l sunt 9 dal de benzin. tiind c ntr-o zi
1 1
s-a vndut din cantitatea de benzin, iar a doua zi s-a completat cantitatea cu
3 4
din cantitatea rmas, ci litri de benzin mai sunt necesari pentru a umple bazinul?
1
Rezolvare: din cantitatea de benzin din bazin (din 9 dal = 90 l) reprezint
3
30 l. Dup ce se vnd 30 l, rmn n bazin 90 30 = 60 (l). Cantitatea de 60 l se

1
completeaz cu din 60 l, adic cu 15 l. Pentru a umple bazinul mai sunt necesari
4
100 (60 + 15) = 25 (l) de benzin.
Cum putem aduce 6 l de ap dac dispunem de dou vase: unul de 4 l i altul
de 9 l?
Rezolvare: Umplem vasul de 9 l i turnm din el 4 l n vasul mic (rmn 5 l).
Rsturnm apa din vasul de 4 l i l umplem din nou din cel de 9 l (n care rmne
1 l). Golim vasul mic i turnm n el 1 l de ap din vasul mare. Vasul mare (rmas
gol) este din nou umplut cu ap (9 l). Turnm din acest vas ap n vasul mic pn
se umple (3 l). n vasul de 9 l au rmas 6 l.
n apte cutii sunt batoane de ciocolat de cte 100 g. Printre ele, o cutie este
cu batoane de ciocolat de 90 g. Printr-o singur cntrire s se determine aceste
cutii, tiind c toate batoanele sunt ambalate la fel.
Rezolvare: Numerotm cutiile cu numerele 1, 2, 3, , 7 i lum din fiecare cutie
attea batoane de ciocolat ct arat numrul cutiei (din cutia nr. 1 lum un baton,
din cutia nr. 2 lum 2 batoane). Avem 1 + 2 + + 7 = 28 (batoane). Dac toate
batoanele ar fi de 100 g, atunci cele 28 de batoane ar cntri 2800 g. Cntrim
cele 28 de batoane (sigur nu obinem 2800 g). Dac obinem 2790 g nseamn c
lipsesc doar 10 g, deci un singur baton are 90 g i deci cutia nr. 1 are batoanele mai
uoare. Dac obinem 2780 g, lipsesc 20 g, deci 2 batoane au 90 g i deci cutia nr.
2 are batoanele mai uoare. Astfel aflm cutia mai uoar.
Mihai are o sum de bani. tiind c pltete un stilou cu dou cincimi din
sum, adic cu 20 de lei, ce sum avea la nceput Mihai?
Rezolvare: Dac dou cincimi din sum reprezint 20 de lei, putem spune (prin
metoda reducerii la unitate) c o cincime din sum reprezint 10 lei. Suma este de
cinci ori mai mare, deci 50 de lei. 30 m
Un teren n form de ptrat cu latura de 30 m se mprejmuiete cu 30 m

un gard din lemn. Lemnul este susinut de stlpi din 3 n 3 metri, primul
stlp fiind aezat ntr-un vrf al ptratului. De ci stlpi este nevoie ?
Rezolvare: Pornim dintr-un col al terenului n care punem primul stlp; pe
prima latur vom avea nevoie de 11 stlpi, ultimul fiind cel din al doilea col al
ptratului; pe latura a doua punem 10 stlpi, ultimul fiind cel din al treilea col al
ptratului; pe latura a treia punem 10 stlpi, ultimul fiind cel din al patrulea col
al ptratului; pe latura a patra punem doar 9 stlpi, ultimul fiind nainte de primul
col al ptratului n care se afl deja stlp. Realizai un desen.
ACTIVITATE PRACTIC
Fiecare elev va realiza planul camerei sale cu toate obiectele existente n camer.

PROBLEME PROPUSE:
1. La ferm sunt oi, vaci i capre, n total 111 animale. tiind c o treime sunt oi,
iar numrul vacilor este cu 4 mai mare dect numrul capre-
lor, cte capre sunt?
2. Raluca are 36 de lei. Ea cumpr cu un sfert din sum
un stilou, iar cu dou treimi din rest, caiete. Ce sum de bani
i-a rmas Raluci?
3. Marga are 36 de timbre. Ea i d Anei o esime din timbre, iar apoi Mariei o cin-
cime din rest, dup care primete de la tatl ei nc 7 timbre. Cte timbre are acum?
4. n livad sunt nuci, peri i pruni. tiind c 50% din pomi sunt pruni, 20%
sunt peri, care este procentul nucilor?
5. Trei sferturi dintre locuitorii unui sat sunt romni. tiind c satul are 124 de
locuitori, ci locuitori sunt de alte etnii?
6. ntr-un depozit se afl 560 kg de mere, dintre care jumtate sunt ionatane i
un sfert delicios, restul fiind golden. Ce cantiti de mere sunt din fiecare soi?
7. ntr-o coal sunt 330 de elevi. tiind c 40% sunt fete, calculai procentul i
numrul bieilor.
8. Norma zilnic a unui muncitor este de 50 de piese. ntr-o zi el a depit
norma cu 10%. Cte piese a executat n acea zi?
9. Alin a vrut s cumpere o cma care costa la raft 150 de lei, dar la cas a aflat
c are o reducere de 14% din pre. Ct a pltit Alin pe cma?
10. Tudor are 125 de lei. El i d fratelui mai mic 20% din sum, iar bunicii 10%
din ct a rmas. Ce sum i rmne n final lui Tudor?
11. Preul unui stilou este de 16 lei. Aflai preul dup o scumpire cu 50% din
preul iniial.
12. Preul unui penar este de 25 de lei. Aflai preul dup o ieftinire cu 20% din
preul iniial.
13. Pe laturile unei alei, n form de dreptunghi cu lungimea de 24 m i limea
de 3 m, grdinarul vrea s planteze arbori care cost 32,50 lei bucata. Distana din-
tre doi arbori alturai trebuie s fie de 3 m, iar primul arbore este plantat ntr-un
vrf al aleii. Ct vor costa aceti arbori ?
14. Irina face cltite pentru 4 persoane folosind urmtoarea reet: 300 g de
fin, 400 ml de lapte, 2 ou i 4 ml de ulei. Din aceste cantiti se fac 16 cltite. Ce
reet aplicm pentru 128 de cltite ?
15. Rndunelele migreaz n fiecare iarn din Marea Britanie n Africa de Sud.
Ele zboar cei 9600 km n 12 sptmni. Media de via a unei rndunici este de
16 ani. Calculeaz ci kilometri zboar o rndunic n timpul vieii.

16. Mihai cumpr din pia 2,5 kg de cartofi i 1,5 kg de ceap. tiind c 1kg de
cartofi cost 1,5 lei, iar 1 kg de ceap cost 1,2 lei, ce rest i-a rmas lui Mihai, tiind
c a avut la el o bancnot de 5 lei i dou bancnote de 1 leu?
17. Anca are de citit o carte n trei zile. n prima zi a citit o treime din carte, a
doua zi a citit jumtate din paginile rmase, iar a treia zi, restul de 35 de pagini.
Cte pagini are cartea?
18. Perimetrul unui teren n form de dreptunghi este de 3 km. Ci metri are
lungimea terenului, dac este de 2 ori mai mare dect limea?
19. Andreea are de citit o carte de 100 de pagini. Dac ieri a citit trei sferturi din
carte i astzi a citit o cincime din rest, cte pagini mai are de citit?
20. O ferm agricol a obinut o producie medie de 4000 kg de gru la hectar.
Patru cincimi din cantitatea de gru este depozitat i restul se distribuie celor
250 de asociai. Dac suprafaa nsmnat a fost de 648 ha, ce cantitate de gru
revine fiecrui asociat?
21. Maria cumpr 5 lalele i 7 frezii i pltete 50 de lei, iar Ioana cumpr
7 lalele i 5 frezii i pltete 46 de lei. Ct cost o lalea i ct cost o frezie?
22. Vlad a cumprat 45 de caiete i a pltit 200 de lei. Dac unele caiete cost
4 lei i altele 5 lei, cte caiete de fiecare fel a cumprat Vlad?
23. ntre blocurile din cartierul nostru s-a amenajat 3 1 11
un parc ca cel din figur (dimensiunile sunt n metri). 3
Cele dou alei au limea de 1 m i sunt pavate cu dale 1
mari, ptrate, cu latura de 50 cm. Triunghiurile cu latu-
rile de 2 m sunt straturi de flori, ptratul mic cu latura
de 3 m este cu gazon, ptratul mare este locul de joac 11
pentru copii i are pe margine bnci.
a. Ci metri de gard sunt necesari pentru a mprej-
mui terenul de joac?
b. Ct cost dalele ce se pun pe alei, dac o dal cost 25,30 lei?
c. Straturile de flori au pe margine panselue, la distana de 15 cm una de alta, i
n interior cte 10 trandafiri. Dac o panselu cost 1 leu i un trandafir ce trebuie
plantat cost 11,25 lei, ci lei sunt necesari pentru flori?
d. Pentru a nsmna cu gazon un ptrat cu latura 1 m avem nevoie de 50 g de
smn. Dac 1 kg de smn cost 14,50 lei, ct cost gazonul necesar?
ACTIVITATE PRACTIC
Mama vrea s fac o prajitur cu mere. Pentru o tava de prjituri folosete: 1 kg de

mere, jumtate de kg de zahr, 1 pachet de unt, 3 ou, 2 plicuri de zahr vanilat, 1 plic
de scorioar, 1 kg de fin. Mama i d lui Matei 100 de lei i l trimite la cumprturi.
Mergei la cel puin dou magazine i verificai cele mai mici preuri pentru
aceste produse. Ce rest i rmne lui Matei dup ce face cumprturile?

24. O carte are 248 de pagini. De cte ori s-a folosit cifra 7 n paginarea crii?
Cte cifre s-au folosit n paginarea crii?
25. O napolitan are forma unui paralelipiped dreptunghic, cu dimensiunile
5 cm, 3 cm i 2 cm. Se ambaleaz astfel de napolitane ntr-o cutie n form de cub,
fr a rmne goluri. Care este lungimea minim a laturii cubului?
26. ntr-o livad sunt 620 de pomi. Meri sunt de 2 ori mai muli dect caii i cu
15 mai puini dect peri. Ci pomi de fiecare fel sunt n livad ?
27. Organismul uman conine n proporie de 90% ap. Zilnic trebuie s bem
circa 2 litri de ap. Dac ntr-o sptmn, n primele 2 zile bei cte 1 l de ap, n
urmtoarele 3 zile cte 2 l de ap iar n restul zilelor cte 2,5 l de ap care este con-
sumul tu mediu zilnic?
28. Dou cisterne conin 2500 l de lapte. Dac din prima cistern se pun 5 hl de
lapte n a doua cistern, atunci ambele cisterne au aceeai cantitate de lapte. Ci
dal de lapte coninea iniial fiecare cistern?
1. Compune o problem dup schema: I

2. ntr-un vas sunt 8 l de lapte. Cum putem II 48
njumti aceast cantitate, avnd la dispoziie III IV
vase goale de 3 l i de 5 l?
3. Cum putem mpri pe 11 i pe 9 exact la 2?
Rezolvare: Scriem numerele 11 i 9 cu cifre romane: XI IX .
4. Marcel i Iulian merg s cumpere ulei cu trei canistre a cte 3 l, 7 l i 10 l. Ei
cumpr numai 10 l de ulei. Cum au reuit cei doi copii s mpart uleiul n pri
egale, dac nu aveau la ndemn dect cele trei canistre?
Rezolvare: Punem tot uleiul n canistra de 10 l. Umplem canistra de 3 l i apoi
o turnm n cea de 7 l. Umplem din nou canistra de 3 l i o turnm n cea de 7 l.
Umplem iar canistra de 3 l i turnm n cea de 7 l nc 1 l pn cnd o umplem. n
canistra de 3 l au rmas 2 l de ulei. Turnm cei 7 l din canistra de 7 l n cea de 10 l i
o golim pe cea de 7 l. Turnm cei 2 l de ulei din canistra de 3 l n cea de 7 l. Umplem
canistra de 3 l i turnm n cea de 7 l, unde avem acum 2 l + 3 l =5 l de ulei.
5. La un depozit sunt 7 butoaie pline i 7 umplute pe jumtate cu ulei. Uleiul este
repartizat n mod egal la 3 magazine, dar nu exist nicio posibilitate s-l msoare.
Cum trebuie s se mpart butoaiele, fr a trece uleiul dintr-un butoi n altul?
Rezolvare: 7 butoaie pline fac ct 14 jumti de butoaie pline, 14 + 7 = 21
(jumti de butoaie cu ulei); 21 : 3 = 7 (jumti) trebuie s primeasc fiecare ma-
gazin. Primul magazin primete 3 butoaie pline i un butoi pe jumtate. Al doilea
magazin primete 3 butoaie pline i un butoi pe jumtate. Al treilea magazin pri-
mete 1butoi plin i 5 butoaie pe jumtate. Fiecare primete 3 butoaie i jumtate.

TESTE DE EVALUARE
1. Anii complei 2016, 2017, respectiv 2018 au mpreun un numr de luni egal cu:
a) 32; b) 33; c) 34; d) 36.
2. Suma laturilor unui cub este 4,32 m. Lungimea unei laturi este egal cu:
a) 36 cm; b) 3,6 cm; c) 360 cm; d) 0,36 cm.
3. Dac 30% dintr-o zi sunt plecat n excursie, atunci excursia dureaz:
a) 7 ore i 30 de minute; b) 7 ore i 15 minute;
c) 7 ore i 12 minute; d) 7 ore i 5 minute.
4. Maria are 3 vase, primul de 3 l, al doilea cu 1,5 l mai mare dect primul i al
treilea de capacitate egal cu jumtatea primului vas. Cele trei vase au mpreun:
a) 9,75 l; b) 10 l; c) 8 l; d) 9 l.
5. Am o bancnot de 100 lei i cumpr 3 kg de cartofi, 4 kg de mere i 1 kg de
carne. Dac 1 kg de cartofi cost 1,50 lei, 1 kg de mere cost 4,25 lei i 1 kg de carne
cost 19,50 lei, ce rest primesc?
a) 52 lei; b) 59 lei; c) 30 lei; d) 37,50 lei.
Punctaj: 1p; 2p, 2p, 2p, 2p; 1p din ociu.
1. De la 1 ianuarie 2017 pn la 15 iunie 2017 sunt:

a) 166 zile; b) 167 zile; c) 165 zile; d) 168 zile.
2
2. Limea manualului de matematic este egal cu din lungimea sa. Dac
3
suma dintre lungime i lime este egal cu 40 cm, atunci lungimea are:
a) 24 cm; b) 16 cm; c) 25 cm; d) 20 cm.
3. Astzi s-au adus la coal 5 lzi de mere. Dac o lad goal cntrete 2,5 kg
i plin cu mere cntrete 15 kg, atunci la coal au fost aduse:
a) 125 kg de mere; b) 75 kg de mere;
c) 62,5 kg de mere; d) 60 kg de mere.
4. Preul iniial, de 875 de lei, al unui palton scade cu 25%. Noul pre este de:
a) 218,75 lei; b) 656 lei; c) 700 lei; d) 656,25 lei.
5. n prima zi din excursie Maria parcurge o treime din tot drumul i nc
10 km. n a doua zi parcurge jumtate din drumul rmas i nc 10 km, iar n a
treia zi parcurge jumtate din noul rest i nc 50 km. Ce distan a parcurs Maria?
a) 345 km; b) 700 km; c) 250 km; d) 800 km.
Punctaj: 1p; 2p, 2p, 2p, 2p; 1p din ociu.

PROBLEME DE ORGANIZARE A DATELOR
S NE AMINTIM!
Am nvat n clasele primare cum s organizm un set de date ntr-un tabel, s

reprezentm datele prin grafice cu bare, liniare i circulare, s extragem informaii,
s le analizm i s le interpretm.
Alina a studiat numrul de cri mprumutate de la bibliotec de elevii unei

coli, n primul semestru. Ea a ales s organizeze datele n urmtorul tabel:
Luna Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie

Numrul de cri 1000 2500 3000 2500 2000
Desigur c Alina putea organiza datele folosind i alte criterii: numrul de cri
citite n fiecare sptmn sau numrul de cri citite pe domenii sau numrul de
cri citite de fete sau de biei, etc.
Reprezentai datele culese de Alina ntr-un grafic cu bare, ntr-un grafic circular
i ntr-un grafic liniar.
Cte cri au fost citite, n total, n lunile noiembrie i decembrie? Dar n ulti-
mele dou luni ale semestrului? Cu ct este mai mare numrul de cri citite n
luna noiembrie fa de numrul de cri citite n luna septembrie? Cte cri au
fost citite, n total, n primul semestru? Care este luna n care a fost citit cel mai
mare numr de cri? Dar cel mai mic?
Rezolvare:
Numrul de cri Numrul de cri Numrul de cri
4000 4000
3000 3000
2000 2000
1000 1000
0 0
ie
rie
ie
ie
ie
ie
ie
ie
ie
ie
ar
br
br
br
br
br
br
br
br
Septembrie Octombrie
ua
nu
em
em
em
n
to
ce
Ia
to
ce
Ia
Noiembrie Decembrie
pt
oi
pt
oi
Oc
De
Oc
De
N
Se
N
Se
Ianuarie
Rezultate: 5500; 4500; 2000; 11000; noiembrie i septembrie.
Pentru realizarea graficelor procedm astfel: trecem datele ntr-un tabel i se-
lectm tabelul. n meniul INSERT, la csua CHARTS, alegem tipul de grafic pe care
vrem s-l prezentm (n word sau excel).
PROBLEME DE ORGANIZARE A DATELOR 163

S analizm notele obinute de elevii unei clase la testul de matematic. No-
tele obinute de cei 25 de elevi ai clasei sunt: 3, 5, 6, 8, 5, 6, 7, 9, 10, 6, 3, 4, 7, 8, 6,
6, 6, 5, 4, 6, 4, 5, 7, 10, 9. Spunem c am fcut culegerea datelor i acum vrem s le
interpretm. Pentru aceasta ar fi mai uor s grupm aceste date i s le prezentm
sub forma unui tabel.
Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Numr de elevi 0 0 2 3 4 7 3 2 2 2
Observm c nota 3 a fost luat de 2 elevi;

spunem c valoarea 3 are frecvena 2. Valoa-
Numr elevi
rea 6 are frecvena 7, adic 7 elevi au obinut
8
nota 6. Care este frecvena valorilor 10, 8, 4? 7
6
Frecvena apariiei unei proprieti este 5
4
numrul natural care arat de cte ori apare 3
respectiva proprietate n studiul realizat. 2
1
0
Vedei alturat reprezentarea datelor n- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
tr-un grafic cu bare. Dac analizm graficul
Numr elevi
cu bare putem spune c: 2 elevi au nota 3,
nota 6 a fost obinut de cei mai muli elevi
(7), nota 5 a fost obinut de 4 elevi.
De obicei, la fiecare test calculm i media notelor:

3 + 5 + 6 + 8 + 5 + 6 + 7 + 9 + 10 + 6 + 3 + 4 + 7 + 8 + 6 + 6 + 6 + 5 + 4 + 6 + 4 + 5 + 7 + 10 + 9
= 6,2
25
Pentru a calcula mai uor media aritmetic putem grupa notele i, n loc s tre-
cem o not de mai multe ori, trecem fiecare not o singur dat i o nmulim cu
numrul de apariii: 3 2 + 4 3 + 5 4 + 6 7 + 7 3 + 8 2 + 9 2 + 10 2 = 6,2.
25
Media unui set de date statistice este media aritmetic a datelor respective.
Putem analiza datele i pe trane de note sau dup o alt grupare:
Note ntre 1-5 6-8 9-10

Numr de elevi 9 12 4
Realizai un grafic circular pentru acest tabel.
164 PROBLEME DE ORGANIZARE A DATELOR

PROBLEME PROPUSE:
1. La ora de educaie fizic a fost Numr elevi

msurat nlimea elevilor clasei 9
noastre. n graficul alturat este pre- 8
zentat aceast msurtoare. nli- 7
mea elevilor este exprimat n cm. 6
Prezentai datele ntr-un tabel. Ci 5
elevi sunt n clas? Care este frecvena 4
nlimii de 150 cm? Dar de 160 cm? 3
Care este media nlimilor elevilor 2
clasei? 1
0
Temperatura aerului 145 150 155 160 165

n grade Celsius
18
16
2. n diagrama alturat sunt redate
14
temperaturile msurate pe parcursul
12
unei sptmni.
10
a) Completai datele din diagram n-
8
tr-un tabel.
6
b) Calculai temperatura medie a
4
sptmnii.
2
0
i

ni
t
er
ur
Jo
ic
ar
b
Lu
in
rc
M
Vi
m
ie
S
M
Du
3. La ora de educaie fizic, 8 elevi au Prenumele Distanele

fcut o curs de rezisten. Dup cinci elevilor parcurse n metri
minute s-au notat distanele parcurse.
Cristina 803
Iat tabelul cu rezultatele obinute:
a) Ordoneaz distanele de la cea mai Dorin 736
mic la cea mai mare. Bogdan 754
b) Cine a parcurs cea mai mare distan? Amalia 712
c) Cine a parcurs cea mai mic distan? Elena 763
d) Care sunt elevii care au parcurs o dis- Raluca 813
tan mai mic de 760 m? Anton 750
tefan 721

S exersm:
1. Cei 30 de elevi din clasa a V-a au obinut la sfritul semestrului I urmtoa-
rele medii: 5, 7, 7, 8, 6, 9, 10, 6, 9, 8, 5, 6, 8, 7, 8, 10, 9, 9, 7, 6, 7, 6, 7, 8, 9, 7, 8, 7, 10, 7.
a) Reprezentai datele ntr-un tabel de forma:
Media 5 6 7 8 9 10
Numr de elevi
b) Reprezentai datele ntr-un grafic cu bare.
c) Care este frecvena fiecrei medii?
d) Calculai media clasei.
e) Reprezentai datele ntr-un tabel de forma urmtoare:
Media Medii ntre 5 i 7 Medii ntre 7 i 9 Medii de 10
Numr de elevi
f ) Reprezentai datele ntr-un grafic circular.
Rezultat:
Media 5 6 7 8 9 10
Numr de elevi 2 5 9 6 5 3
S ne orientm pe tabla de ah. ahul este jucat

S NE JUCM!
pe o tabl care este mprit n 64 de ptrele

(8 x 8) de culori alternative. Indiferent de culorile
exacte de pe tabl, ptrele de culoare deschis
se numesc albe, iar cele de culoare nchis se
numesc negre. Fiecare cmp de pe tabla de ah
este identificat cu un cuplu unic dintre o liter i
S NE JUCM!
un numr. irurile verticale denumite coloa-

ne (8) sunt marcate cu litere de la A la H, de la
stnga albului (flancul reginei) la dreapta albu-
lui (flancul regelui). Similar, irurile orizontale
denumite linii (8) sunt numerotate de la 1la8,
ncepnd de la orizontala de lng alb. Deci, fie-
S NE JUCM!
care ptrel de pe tabl este identificat cu litera

verticalei i numrul orizontalei. Regele alb, de
exemplu, ncepe jocul de pe ptrelul E1, iar
calul negru de peB8i poate muta peA6iC6.
Gsii locul pe tabla de ah a fiecrei piese.

Avioane este un joc la care pot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S NE JUCM!
participa doi sau mai muli copii.
A
Fiecare copil traseaz pe o foaie de
B
matematic (ce nu trebuie vzut de
C
adversari) attea ptrate de 10 x 10
D
csue ci participani sunt la joc.
E
Coloanele se noteaz cu cifre de la
S NE JUCM!
F
1 la 10, iar liniile cu litere de la A la J
G
(sau invers). n primul careu de pe
H
foaia lui, fiecare copil deseneaz 3
I
avioane asemntoare cu cele din
J
figura alturat, situate n diverse
poziii. Avioanele au un cap (un tri-
unghi), aripi cu limea total de 5 csue, apoi un corp de 1 csu i o
S NE JUCM!
coad lat de 3 csue. Cele 3 avioane nu trebuie s se suprapun i nici

s depeasc limita careului. Fiecare copil va avea un careu cu avioanele
sale (pe care trebuie s le ghiceasc adversarii) i careuri goale (n care va
ncerca s ghiceasc cum sunt aezate avioanele fiecrui adversar). Scopul
jocului este s identifici primul poziia avioanelor adversarilor. Pe rnd, fi-
ecare copil l ntreab pe altul despre o csu (B5 s zicem). n funcie de
S NE JUCM!
ceea ce are la B5, adversarul i rspunde: Cap dac a nimerit capul vreu-
nui avion, Corp dac a nimerit restul avionului, Aer dac nu a nimerit
niciun avion. Apoi rolurile se schimb i tot aa. Pentru a descoperi avioa-
nele adversarului, fiecare copil deseneaz n careul gol al acestuia ceea ce
rspunde, pn cnd gsete cele trei avioane.
PROBLEME PROPUSE:
1. La Olimpiada Naional de Matematic au participat 100 de elevi la clasa a

V-a, care au obinut, pentru fiecare problem, punctajele reprezentate n tabelul
alturat. Calculai media punctajelor pentru fiecare problem. Reprezentai datele
ntr-un grafic cu bare pentru fiecare problem.
0p 1p 2p 3p 4p 5p 6p 7p
Problema 1 15 16 14 10 20 10 10 5
Problema 2 20 15 15 13 10 15 8 4
Problema 3 25 24 16 14 8 7 4 2
Problema 4 30 21 14 19 9 5 2 0

2. n graficul alturat este pre-
zentat evoluia temperaturilor
n prima jumtate a lunii august.
Ce zile au fost cele mai cldu-
roase? n ce zile temperatura a
fost cea mai sczut? Realizai un
tabel n care s prezentai datele
din grafic.
3. Cutai pe Google Maps i completai tabelul de mai jos cu distanele dintre

localitile indicate.
Bucureti Braov Sibiu Ploieti Piteti Deva Alba Iulia Craiova Buzu
Bucureti
Braov
Sibiu
Ploieti
Piteti
Deva
Alba Iulia
Craiova
Buzu
PROIECT
Mihai vrea s organizeze o excursie cu autocarul, de 4 zile, pe traseul Bucureti

Sinaia Braov (prima noapte) Fgra Sibiu (a doua noapte) Deva Trgu Jiu
(a treia noapte) Craiova Piteti Bucureti. Autocarul are 40 de locuri.
Realizai un proiect (pe grupe) care s prezinte:
programul pentru aceast excursie (obiective tu-
ristice ce pot fi vizitate pe traseu);
locurile de cazare (cutai pe net cazri n oraele
fixate pentru noapte i alegei preuri convenabile);
numrul de kilometrii parcuri n fiecare zi, i-
nnd cont i de deviaiile de la traseu pentru vizite
(cutai pe net distanele dintre orae);
preul transportului (autocarul consum aproximativ 40 l de motorin la 100 km
parcuri, iar 1 l de motorin cost 4,88 lei);
preul excursiei pentru fiecare participant (preul s conin: drum, cazare, in-
trri la obiective turistice, prnzul i cina).

ELEMENTE
DE GEOMETRIE
SI UNITATI DE
MASURA
Punctul, linia (dreapt, zig-zag sau
ondulat), triunghiul, ptratul sau rom-
bul au fost folosite ca elemente pentru
nfrumusearea unor obiecte nc din
cele mai vechi timpuri, fie prin picturi pe
obiecte ceramice sau ou ncondeiate,
fie prin sculpturi n lemn sau custuri pe
materiale.
ELEMENTE DE GEOMETRIE 169

ELEMENTE DE GEOMETRIE
Elemente de geometrie
tiai c...
Geometria este una dintre cele mai vechi tiine. Cuvntul Geometrie provine
din limba greac: geo care nseamn pmnt i meatria care nseamn msur.
Ea a aprut cu multe mii de ani n urm. Egiptenii i caldeenii descoperiser reguli
practice pentru msurarea ariilor i volumelor. n Grecia antic, geometria a fost
dezvoltat foarte mult de ctre Thales, Pitagora i Euclid.
Cuvintele punct, segment, extremitate, plan provin din limba latin: punctum =
neptur, punct; segmentum = parte tiat; extremus = margine; planus = neted.
S NE AMINTIM!
n clasa a IV-a ai fcut cunotin cu noiuni ca: punct, dreapt, plan, segment
de dreapt, semidreapt, unghi, triunghi, ptrat, cerc i altele, despre care am vzut
c se pot desena i c reprezint ceea ce se cheam figuri geometrice. De ase-
menea, ai aflat c figurile geometrice se deseneaz cu ajutorul instrumentelor:
rigl gradat, rigl negradat, echer, compas, raportor.
S NVM!
Punctul este una dintre noiunile fundamentale ale geome-
triei. Punctul poate fi descris ca fiind urma lsat pe hrtie de A M
vrful unui creion foarte bine ascuit, sau ca neptura unui B O
vrf de ac. Chiar dac atunci cnd l reprezentm pare mai +
mare sau mai mic, mai gros sau mai subire, el nu are dimensi- E
une. Prin desen el se reprezint n diverse moduri i se noteaz P
cu litere mari de tipar. n figura alturat observm c:
punctele A i B ocup locuri diferite n planul hrtiei i de aceea le vom
numi puncte diferite sau puncte distincte. Vom nota acest lucru A B .
punctele P i E ocup acelai loc i se numesc puncte identice sau confun-
date (sau coincid). Notm P = E.
S exersm:
S privim n jur i s identificm puncte n clas: oricare dintre colurile caietu-
lui este un punct; urma lsat de cui pe perete, sau chiar cuiul de care este agat
harta privit de la distan, este un punct pe planul peretelui; o piatr din curtea
colii, privit de pe geam, este un punct n planul pmntului.
170 ELEMENTE DE GEOMETRIE

S NVM!
O alt noiune fundamental a geometriei este dreapta. Des-
pre ea putem spune c este ca un fir de a foarte subire i foarte a d
bine ntins, nemrginit i ntr-o parte i n cealalt. Prin desen,
dreapta se reprezint, cu ajutorul riglei, ca n figura alturat i
se noteaz cu o liter mic sau cu dou litere mari (dou puncte
B
ale dreptei). Cele dou drepte din figura alturat au fost notate
a i d, dar dreapta a mai este notat i AB (scriem i a = AB). E
Considernd oricare 2 puncte distincte, putem trasa o sin- A
gur dreapt care s treac prin ele. Cu alte cuvinte: dou
puncte distincte determin o singur dreapt.
S exersm:
Marginea bncii n care stai sau linia care se obine la mbinarea peretelului
cu tavanul (dac v imaginai c sunt prelungite). Marginea trotuarului pe care
mergei cnd venii la coal sau dunga tras pe strad pentru a delimita cele dou
direcii de mers. Toate acestea pot fi privite ca reprezentri ale dreptei.
S NVM!
Semidreapta este o poriune dintr-o dreapt, mrginit la
un capt i nelimitat n cellalt capt. Captul n care semi- d
dreapta este mrginit se numete originea semidreptei. C
Fie trei puncte distincte pe o dreapt d: A, O i B, astfel B B
nct O este ntre A i B. Exist exact dou semidrepte cu ori- B
ginea n O:
semidreapta OA, cu originea n O i creia i aparine A; O O
O
semidreapta OB, cu originea n O i creia i aparine B. A
Aceste dou semidrepte, care au aceeai origine, nu au A
A
puncte comune i sunt incluse n aceeai dreapt (d) se nu-
mesc semidrepte opuse. Dreapta d se numete dreapta su-
port a celor dou semidrepte. Notm [OA i [OB.
Punctele B i A formeaz i ele semidreapta BA, n care
B este originea (vezi desenul alturat). ntotdeauna cnd vom nota o semi-
dreapt, prima liter va fi originea. Semidreapta BA se noteaz [BA.
Semidreapta OC, cu originea n O i care trece prin C, este aceeai cu semi-
dreapta OB. Spunem c ele sunt identice.

S exersm:
Raza de lumin care pleac din lantern poate fi gndit ca o reprezentare
a unei semidrepte (lanterna este originea). Umbra unui stlp, unde baza stlpului
este originea, poate fi interpretat tot ca reprezentarea unei semidrepte.
n figura urmtoare am pus n eviden, cu alt culoare, semidreptele GE,
EF i FE. G
F
E
S NVM!
Considerm dou puncte distincte, C i D, pe o dreapt d.
C D d
Poriunea de pe dreapt cuprins ntre cele dou puncte se numete seg-

ment de dreapt sau, pe scurt, segment. Cele dou puncte, C i D, se numesc
extremitile segmentului sau capetele segmentului. Dreapta d se numete
dreapta suport a segmentului. Notm: segmentul CD sau DC.
S exersm: A
Marginile caietului, ale crii, ale tablei sunt segmente. O

scobitoare, un b de chibrit, un creion (dac nu ne gndim la gro- C
simea lui) se reprezint prin segmente. B
n triunghiul alturat, vrfurile sunt punctele A, B i C, iar la- Q P
turile sunt segmentele AB, BC i AC. n dreptunghiul alturat, vrfu-
rile sunt punctele M, N, P i Q, iar laturile sunt segmentele MN, NP,
PQ i QM. Segmentul NQ se numete diagonal a dreptunghiului. M N
S NVM!
Planul este alt noiune fundamental a geome-
triei. El este comparabil cu suprafaa unul lac fr
niciun val, cu suprafaa unei foi de hrtie sau cu
suprafaa tablei din clas, nchipuindu-ne c acestea sunt prelungite la nesfr-
it n toate prile. De asemenea, vom considera c el nu are grosime. Planul
conine o infinitate de puncte dar, atunci cnd l reprezentm, desenm doar o
parte a lui (ca n figur). Pentru notarea planului folosim litere mici ale alfabetu-
lui grecesc: (alfa), (beta), (gama), (delta), etc.

Fie dreapta d, ntr-un plan . Observm c
dreapta mparte planul n dou regiuni (haurate A
d
diferit). Vom numi aceste regiuni semiplane mr-
B
ginite de dreapta d. Orice punct al planului care
nu se afl pe dreapta d este situat n unul dintre
cele dou semiplane. Notaia unui semiplan se face cu ajutorul dreptei care l
mrginete i cu unul dintre punctele sale. De exemplu semiplanul de deasu-
pra dreptei d este semiplanul (dA, iar cellalt este semiplanul (dB.
S exersm:
Pereii clasei sunt reprezentri ale planului. Despre corpurile geometrice se
spune c sunt corpuri mrginite de plane, deci feele unui cub sau ale unei pira-
mide sunt reprezentri ale unor plane. Muchiile lor sunt segmente, iar vrfurile
sunt puncte. A
n figurile alturate, numii punctele evideniate.
Scriei apoi segmentele existente n aceste figuri.
Rezolvare. Vrfurile figurilor sunt puncte, respec- B C
tiv A, B, C, M, N, P i Q. Segmentele care apar n aceste M N
figuri sunt: AB, BC, CD, MN, NP, PQ, MQ i MP.
Ce figuri geometrice sunt muchiile corpurilor al- Q P
turate? Numii-le! Dar vrfurile?
Rezolvare. Muchiile sunt segmente: AB, BC, A B V
CD, DA, AB, BC, CD, DA, AA, BB, CC, DD D C
(pentru cub) i VA, VB, VC, AB, AC, BC (pentru pi-
ramid). Vrfurile lor sunt puncte (de exemplu, A B A C
vrfurile piramidei sunt punctele V, A, B i C). D C B
PROBLEME PROPUSE:
1. Desenai dou punte diferite, M i N. Desenai apoi dreapta MN.

3. Desenai un punct A. Cte drepte trec prin el?
4. Desenai o dreapt d i trei puncte diferite, C, D i E, situate pe dreapt. Colo-
rai i numii toate semidreptele care se formeaz cu cte dou dintre punctele date.
5. Pe o dreapt desenai punctele A, B, C, n aceast ordine. Numii toate seg-
mentele care se formeaz.
6. Desenai segmentele AB, BC i CD astfel nct punctele A, B, C i D s nu fie
toate pe aceeai dreapt.
7. Desenai un plan i n el 3 puncte distincte i 2 drepte.

Poziii relative ale unui punct fa de o dreapt
S NVM!
Imaginai-v c avem desenate n
plan o dreapt d i mai multe puncte oare-
care: A, B, C, D. Ce observai?
Exist dou posibiliti: vor fi puncte
care sunt strbtute de dreapt, deci
puncte situate pe dreapt (n cazul nostru, punctul B) i puncte nesituate pe
dreapta respectiv, de-o parte sau de alta a ei (punctele A, C i D).
Un punct i o dreapt pot s aib urmtoarele poziii relative: punctul este
situat pe dreapt sau punctul nu este situat pe dreapt.
Am vzut c dreapta este format din
puncte. Deci putem desena o dreapt i s
lum oricte puncte dorim pe ea. De exem-
plu, fie dreapta d i, pe ea, punctele A, B, C i D. Despre aceste puncte spunem
c sunt coliniare, deoarece ele se afl pe aceeai dreapt.
n cazul n care punctele nu sunt pe
aceeai dreapt, deci nu sunt coliniare,
spunem c sunt necoliniare. De exemplu,
punctele M, N i P nu sunt coliniare pentru
c nu exist o dreapt care s treac prin toate trei.
S exersm:
S desenm trei puncte n plan. Cte drepte deter-
min ele? A
Vom avea dou situaii:
cele trei puncte sunt coliniare n acest caz, exist
o singur dreapt determinat de ele; C
cele trei puncte nu sunt coliniare n acest caz vom B
uni cte dou dintre ele i vor fi evideniate astfel trei
drepte distincte.
n rezolvarea exerciiului de mai sus am folosit un lucru pe care l tiam, anume
c orice dou puncte sunt coliniare. Aadar, dndu-se dou puncte n plan, ele pot
fi unite printr-o singur dreapt i numai una!
Matematicienii enun acest lucru astfel: Prin dou puncte distincte trece o
dreapt i numai una.

Poziii relative a dou drepte
S NE AMINTIM!
S privim marginea de sus i marginea de jos a tablei i s considerm c

acestea sunt dou drepte. Ele nu au puncte comune i ne imaginm c, orict
le-am prelungi, nu se ntlnesc (altfel tabla ar fi strmb).
S ne gndim la urma lsat pe cer de un avion cu reacie. Un alt avion trece
pe o alt rut, lsnd i el o urm. S considerm c acestea sunt dou drepte. Se
observ c ele au un punct comun.
S NVM!
Dndu-se dou drepte (a) i (b), ce poziie pot s aib una fa de cealalt?
Dreptele pot s fie aezate n aa fel nct s nu
aib niciun punct comun. n acest caz, ele se nu-
mesc drepte paralele (n clasele mici obinuiai s
spunei c nu se ntlnesc niciodat...). Vom nota
a || b .
Dai exemple de drepte paralele din clas sau din mediul nconjurtor.
Construim dreptele paralele cu ajuto- a b
rul riglei i al echerului, astfel: o latur
a echerului se sprijin pe rigl (care e
fix). Micm echerul pe rigl i trasm
drepte pe aceeai latur a acestuia, n di-
verse poziii ale lui. Acestea vor fi paralele. De exemplu, a||b.
d
Dreptele pot s aib un singur punct comun. Se
spune c dreptele sunt drepte concurente. O
c
Dai exemple de drepte concurente din jurul
vostru.
Dreptele pot s aib toate punctele comune (ca a
i cum am desena o dreapt, iar pe a doua o dese- b
nm peste prima). n acest caz se spune c drep-
tele coincid sau c sunt drepte confundate.

PROBLEME PROPUSE:
1. n planul desenai o dreapt a i punctele A i B, de o parte i de alta

a dreptei.
2. Desenai trei puncte coliniare. Notai i numii punctele i dreptele care apar
n desen.
3. Desenai patru puncte n plan. Cum pot fi ele aezate unele fa de altele?
Indicaie: Pot s fie coliniare, sau doar trei dintre ele coliniare, sau, al treilea caz,
oricare trei dintre ele s fie necoliniare. Acum desenai fiecare caz n parte!
4. Desenai trei puncte coliniare i un al patrulea necoliniar cu ele. Construii i
apoi numii toate dreptele care se formeaz.
5. Desenai dreptele AB i CD, paralele.
6. Desenai punctele A, B, C i D astfel nct oricare trei s nu fie coliniare.
a) Aezai-le astfel nct dreptele AC i BD s fie concurente.
b) Aezai-le astfel nct dreptele AC i BD s fie paralele.
7. Cte drepte trec printr-un punct?
8. Cte drepte trec prin dou puncte diferite?
9. Cte drepte distincte trec prin trei puncte coliniare?
10. Desenai trei drepte care au un singur punct comun.
11. Desenai trei drepte care nu au niciun punct comun. A B
12. Scriei toate perechile de drepte paralele, respectiv
concurente, din figur. (Convenim s considerm dreapta
AB, dreapta din care face parte segmentul AB).
D C
13. Se dau dou drepte care au dou puncte comune.
Ce putei spune despre ele n acest caz?
V place s desenai? Haidei s nvm s desenm mandale. Man-

S NE JUCM!
dala este o diagram alctuit din mai multe cercuri, triunghiuri i ptrate
combinate n fel i chip. Dup ce le desenai, colorai desenele cum vrei
voi. V artm cteva desene i v propunem s le colorai.
S NE JUCM!

Lungimea unui segment
S ne imaginm c Sorin i Dana sunt dou puncte n curtea colii, S i D.

Ne intereseaz distana dintre cele dou puncte. n primul rnd, am vzut mai
devreme c, dac avem dou puncte distincte, exist o singur dreapt care trece
prin ele. Aadar, vom uni cele dou puncte, formnd
segmentul SD. Ce mai avem de fcut? S msurm S D
lungimea acestui segment. Cum msurm? Cu aju-
torul riglei gradate pe care o aezm sub segment,
cu diviziunea zero ntr-un capt al segmentului, de
exemplu n S i vedem ce diviziune de pe rigl cores-
punde celuilalt capt al segmentului, adic lui D. Cu alte cuvinte, vedem de cte
ori se cuprinde unitatea de msur (centimetrul sau milimetrul) n segmentul SD.
Aadar, distana dintre dou puncte este lungimea segmentului determinat de ele.
Lungimea segmentului SD o notm cu SD. S-a folosit ca instrument de msur rigla.
Dai i voi exemple de instrumente cu care msurm lungimi. Ce alte instru-
mente, mai puin tiinifice, se pot folosi pentru determinarea lungimilor?
S exersm:
Sunt date trei puncte: A, B i C astfel nct AB = 5 cm, BC = 4 cm i AC = 9 cm.
Artai c punctele sunt coliniare.
A 5 cm B 4 cm C
Rezolvare: 4 + 5 = 9, deci AB + BC = AC.
Aadar punctele A, B i C sunt coliniare.
9 cm
S NVM!
S desnm dou segmente, AB i CD, fiecare avnd lungimea de 5 cm. Ce
putem spune despre ele? Deoarece segmentele sunt formate din puncte, foarte
multe puncte, nu putem pune semnul egal ntre ele, ci vom folosi alt noi-
une i anume: Dac dou segmente au lungimile egale, spunem c segmentele
sunt congruente. Vom scrie: AB CD .
S exersm: A D
n dreptunghiul din figur, scriei segmentele

congruente. B C
Rezolvare: Segmentele AD i BC reprezint
lungimea dreptunghiului i sunt congruente. Deci, AD BC .
Segmentele AB i CD reprezint limea dreptunghiului i AB CD .

Desenai, pe caietul de matematic, un segment cu lungimea
de cinci ptrele. Desenai apoi un segment congruent cu el.
Rezolvare: Cum segmentul iniial i cu cel pe care l construii
sunt congruente, ele au lungimile egale. Deci, al doilea segment va
avea tot cinci ptrele.
S NVM!
Aadar, putem construi un segment congruent cu un segment dat folosind
rigla gradat.
Exist ns i o alt metod, folosind rigla negradat i compasul.
Astfel, dac se d un segment AB de 7 cm, cu rigla negradat vom construi
alturi o dreapt pe care vom fixa un punct C. Apoi, vom pune acul compasu-
lui n punctul A i cellat vrf al compasului n punctul B. n continuare, vom
pune acul compasului n punctul C i vom trasa un semn cu cellalt capt al
compasului pe dreapt. Acesta va fi punctul D i avem c AB CD .
S NE JUCM!
Doi copii sunt dou puncte. Al treilea copil primete comanda aea-
z-te la mijloc. El se va aeza pe segmentul determinat de cele dou puncte,
ntr-un punct care este egal deprtat de capetele segmentului.
S NVM!
Deci mijlocul unui segment, ca figur geometric, este un punct! Unde este
situat el? Pe segmentul determinat de cele dou puncte. Dar, unde anume?
Sau, ce proprietate deosebit are acest punct (pentru c, este evident c el nu
este un punct oarecare aezat undeva, la ntmplare)?
Distanele de la el la fiecare dintre capetele segmentului sunt egale. Aadar:
Mijlocul unui segment este un punct, situat n interiorul segmentului i care
mparte segmentul n dou segmente congruente.
S exersm:
Luai o bucat de sfoar. Suprapunei cele dou capete ale sale. ntindei bine!
Ce ai obinut?
Rspuns: Capetele sforii fiind suprapuse, n partea cealalt am obinut chiar
mijlocul segmentului. Cele dou poriuni ale sforii, care sunt una lng alta, sunt
segmente congruente.

S NVM!
Se d un segment AB i fie M mijlocul su. A M B
Am vzut c distana de la M la A este egal cu
distana de la M la B. n acest caz, spunem c A este simetricul lui B fa de M.
Cum A, B, M sunt puncte, deducem urmtoarele:
1. Simetricul unui punct A fa de un punct M este un punct B.
2. Acest punct B (adic simetricul) are proprietatea c se afl la aceeai dis-
tan fa de punctul M ca i punctul al crui simetric este, adic A.
PROBLEME PROPUSE:
1. Desenai pe caietul de matematic segmente care s aib urmtoarele lungimi:

4 ptrele, 7 ptrele, 10 ptrele. Msurai-le apoi i exprimai n centimetri.
2. Desenai trei puncte n plan. Unii-le i apoi msurai distana dintre oricare
dou. Exprimai rezultatele obinute n milimetri.
3. Se dau punctele M, N, P i Q astfel nct MN = 3 cm, NP = 4 cm i PQ = 2 cm.
Se tie c MQ = 9 cm. Artai c cele patru puncte sunt coliniare.
4. Se consider punctele coliniare M, N i P, n aceast ordine, astfel nct
MN NP i lungimea lui MN este de 4 cm. Calculai lungimea segmentului MP.
5. Se d un segment CD cu lungimea de 7 cm. Construii un segment congruent
cu CD i care s aib un capt comun cu acesta.
6. Se consider punctele coliniare M, N i P, astfel nct MN = MP, iar lungimea
lui MN este de 6 cm. Calculai MP i NP.
7. Desenai un segment de lungime 6 cm. Construii mijlocul su, M.
8. Construii n plan dou segmente, care s aib acelai mijloc.
9. Fie punctele A, O i B, astfel nct A este ntre O i B. tim c AO = 5 cm i
BO = 9 cm. Dac M este mijlocul segmentului AB, aflai lungimea segmentului OM.
10. Se consider punctele coliniare A, B, C, D, E, n aceast ordine, astfel nct
B este mijlocul lui AC, C este mijlocul lui AD i D, mijlocul lui AE. Dac lungimea
segmentului AB este de 2 cm, aflai lungimea segmentului AE.
11. Desenai n plan dou puncte: P i Q. Determinai simetricul lui P fa de Q.
12. Desenai dou puncte n plan, A i B. Desenai simetricul lui A fa de B i
apoi, simetricul lui B fa de A.
13. Se dau punctele A, B i C, coliniare n aceast ordine. Dac C este simetricul
lui A fa de B, ce putei spune despre B?
14. Desenai segmentul CD de 6 cm. Desenai simetricul lui C fa de D. Fie
acesta punctul E. Calculai lungimea segmentului CE.
15. Fie C simetricul lui A fa de B i fie D simetricul lui A fa de C. Dac
AB = 8 cm, determinai lungimea segmentului BD.

Unghiul
S NE AMINTIM!
Figura geometric format din dou se- A

midrepte care au aceeai origine se numete
unghi. Cele dou semidrepte care formeaz O
unghiul se numesc laturile unghiului, iar ori-
ginea lor comun se numete vrf. B
Pentru unghiul din figura alturat, semidreptele OA i OB sunt laturile, iar O
este vrful. Notm AOB sau AOB i citim unghiul AOB. Se poate nota i BOA
deoarece, atunci cnd notm sau citim un unghi, nu are importan cu care latur
ncepem, important este ca litera punctului din vrf s fie scris ntre celelalte dou
litere. Uneori, dac este clar care sunt laturile unghiului, acesta se mai poate nota pe
scurt, folosind doar litera corespunztoare vrfului: O sau O (citim unghiul O).
S exersm:
Figura alturat conine trei unghiuri: B
BAC , care are laturile [ AB i [ AC ;
CAD , care are laturile [ AC i [ AD ;
C
BAD , care are laturile [ AB i [ AD .
Pentru aceast figur nu putem nota niciunul A
D
dintre unghiuri cu A deoarece nu ar fi clar la
care ne referim.
S NVM!
Pentru BAC din figura alturat, partea ha- B
N
urat reprezint interiorul unghiului. Partea din
exterior
plan care nu aparine nici interiorului unghiului
interior M
i nici laturilor unghiului reprezint exteriorul
A
unghiului.
Afirmm c interiorul unui unghi este format C
din toate punctele M din plan pentru care C i M se
afl de aceeai parte a dreptei AB i B i M sunt de aceeai parte a dreptei AC.
Observm c punctul N, situat n exteriorul unghiului, se afl de celalalt
parte a dreptei AB fa de punctul C.

S exersm:
Desenai un unghi MON, punctele M
D
A, B, C n interiorul acestuia, punctele F B
D, E n exteriorul unghiului i F i G pe A
laturile acestuia. Ce putei spune des- O C g
pre semidreapta OA? Dar despre semi- G

E N
dreapta OE? Construii dreapta FG i
spunei ce reprezint partea din aceast
dreapt situat n interiorul unghiului.
Rezolvare: Despre semidreapta OA putem spune c se afl n interiorul unghiu-
lui; semidreapta OE este n exteriorul unghiului. Poriunea din dreapta FG situat n
interiorul unghiului este segmentul FG. Unghiul MON se mai poate nota i FOG
sau MOG (adic putem folosi oricare dintre punctele de pe laturile unghiului).
PROBLEME PROPUSE:
1. Completai, astfel nct s obinei propoziii adevrate:

a) Unghiul este format din dou .......... care au aceeai ......... .
b) Laturile unui unghi sunt .......... .
c) Vrful unghiului este ...... a celor dou ...... care formeaz unghiul.
2. Care dintre notaiile urmtoare este corect A
pentru a denumi unghiul din figura alturat?
B
a) ABC ; b) BAC ; c) ACB ;
d) A ; e) B ; f ) C . C
3. Completai, pe caiet, tabelul alturat cu unghiurile i elementele acestora:
Unghi Vrf Laturi A
D N
ABC B [BA, [BC H
B M J
O E I
L
C
4. Considerm semidreptele diferite OA, OB i OC astfel nct oricare dou din-

tre ele s nu fie semidrepte opuse.
a) Cte unghiuri se pot forma avnd ca laturi aceste semidrepte?
b) Realizai un desen astfel nct interioarele unghiurilor formate (oricare
dou am considera) s nu aib puncte comune.
c) Realizai un desen astfel nct interiorul unuia dintre unghiurile obinute
s fie cuprins n interiorul altuia.

5. Numii toate unghiurile din figura alturat. F
Copiai i completai (conform exemplului) tabelul H G
D C
urmtor pe caiet: I
B
Puncte din Puncte din J
E
Unghiul interiorul exteriorul
unghiului unghiului
A
ECA J D, H, F, G, I, B
...
6. Realizai cte un desen n fiecare dintre urmtoarele situaii:
a) MNP , punctele A, E i S n interiorul unghiului, punctele B, C i T n exte-
riorul unghiului, iar punctele D i F pe laturile unghiului;
b) unghiurile CBD i FBE , astfel nct CBD este situat n ntregime n
interiorul FBE ;
c) unghiurile CBD i FBE , astfel nct CBD este situat n ntregime n ex-
teriorul FBE ;
d) unghiurile CBD i FBE , astfel nct latura BF s fie n interiorul CBD ,
iar latura BE s fie n exteriorul CBD ;
e) unghiurile CBD i FBE , astfel nct punctele B, C i F s fie coliniare.
7. Identificai unghiurile din figurile alturate, notai-le pe caiet i precizai n
dreptul fiecruia elementele.
A D G H I
B C E F K J
tiai c...
Cuvntul unghi vine din limba latin: angulus = unghi (anguli = col)
Cuvntul latur vine din limba latin: latora = margine.

Msura unui unghi
S NE AMINTIM!
n clasele mici s-a vorbit despre deschiderea unui unghi, sau, mai corect spus,
despre deschiderea dintre semidreptele ce formeaz unghiul. Aceast deschidere
poate fi msurat, msurarea ei reprezentnd msurarea unghiului. Unitatea de
msur folosit la msurarea unghiurilor este unghiul de un grad scriem 1 i
citim un grad.
S NVM!
gradaie de
Msura unui unghi se determin cu ajuto- un grad
rul unui instrument geometric numit rapor- (1)
tor (figura alturat). Observm c raportorul
arat ca un semicerc (adic o figur geome-
tric format dintr-o jumtate de cerc), care
este mprit n 180 de pri egale, fiecare re-
centrul raportorului
prezentnd 1. Prin convenie, unghiul de un
grad (1) se poate mpri n 60 de diviziuni (pri egale), numite minute (sau
minute de arc). Notm 1 i citim un minut. Tot prin convenie, unghiul de
un minut (1) are 60 de secunde. Notm 1 i citim o secund. Deci 1 =60' ,
1= 60, iar 1= 3600. Datorit acestei mpriri a gradului n 60 de minute i
a minutului n 60 de secunde, gradul se numete grad sexagesimal, dar, de
obicei, i se spune simplu, grad.
Pentru unghiuri crora le cunoatem msura scriem, de exemplu, AOB= 40
i citim msura unghiului AOB este egal cu 40 de grade; MNP= 2835' i
citim msura unghiului MNP este egal cu 28 de grade i 35 de minute.
Msurarea unui unghi cu ajutorul raportorului 40

B
Pentru a msura AOB vom aeza raporto-
rul astfel nct centrul acestuia s fie n vrful
O al unghiului, iar una dintre laturi, n cazul
O A
nostru latura OA, s fie n dreptul diviziunii
0. Citim pe gradaiile raportorului numrul de vrful unghiului n una dintre laturi
centrul raportorului
grade care se afl n dreptul celeilalte laturi a
unghiului, n cazul nostru n dreptul laturii OB. Acest numr reprezint msura
unghiului, notm AOB= 40 i citim msura unghiului AOB este egal cu 40.

Nu orice unghi are msura un numr natural de grade, sau un numr natural
de grade i minute. Mai mult, datorit mpririi gradului n 60 de diviziuni, este
greu s msurm exact orice unghi. Din acest motiv, vom consider valorile deter-
minate prin msurare ca fiind aproximative.
Construirea unui unghi cu msura dat

Pentru a desena AOB , tiind c AOB= 64 , ncepem prin a desena semi-
dreapta OA. Asezm raportorul cu centrul n O i cu diviziunea 0 pe semidreapt.
Cu ajutorul unui creion, desenm un punct B n dreptul diviziunii 64 (atenie, se
citete de la diviziunea 0 spre 64 pe desenul nostru pe diviziunile din interior).
Unim punctul O cu punctul B, punnd astfel n eviden i latura OB a unghiului.
64
B
64 B
O A
vrful unghiului una dintre laturi
originea semidreptei
O A
PROBLEME PROPUSE:
1. Msurai unghiurile alturate i scriei pe caiete msurile lor.
a) b) c)
d)
e) f)
2. Desenai, cu ajutorul raportorului, unghiuri cu msura de: 30, 45, 60, 90,
120, 135, 150.
3. Desenai: unghiul ABC cu msura de 35, unghiul DEF cu msura de 70, un-
ghiul GHI cu msura de 90 i unghiul KLM cu msura de 127.
4. Desenai unghiurile ABC i CBD, tiind c ABC = 120 i CBD= 50 . M-
surai unghiul ABD (atenie, sunt dou posibiliti pentru desen).

Unghiuri congruente
ACTIVITATE PRACTIC:
Pe o foaie de hrtie desenai unghiul ABC cu msura egal cu 60. Decupai hr-
tia de-a lungul laturilor unghiului. Partea decupat reprezint interiorul unghiului
i putem spune c conturul acesteia este unghiul dat (partea din hrtie rmas
reprezint exteriorul unghiului).
Desenai, pe caiet, unghiul DEF cu aceeai msur de 60. Suprapunei partea
decupat (adic interiorul unghiului ABC) peste interiorul unghiului DEF. Putem
observa c marginea hrtiei decupate se suprapune peste unghiul DEF, adic un-
ghiul ABC se suprapune exact peste unghiul DEF, lucru care se datoreaz faptului
c au aceeai msur. Vom spune despre cele dou unghiuri c sunt congruente.
S NVM!
Despre dou figuri geometrice se spune c sunt congruente dac pot fi f-
cute s coincid una cu alta printr-o deplasare. Este ca i cum am suprapune
cele dou figuri i ele ar coincide.
Dou unghiuri sunt congruente dac au msurile egale. Notm
ABC DEF i citim unghiul ABC congruent cu unghiul DEF.
Dac dou unghiuri, M i N , nu au msurile egale, atunci ele nu sunt
congruente. Notm acest lucru MMNN i citim unghiul M nu este con-
gruent cu unghiul N sau unghiul M necongruent cu unghiul N.
S exersm:
Identificai unghiurile congruente:
E
A
A C
C
F
E
D
B I
J
H
G I

Rezolvare. Prin msurarea unghiurilor obinem: B= 70 , = D 120 , F= 60 ,
=H 120 i = J 70 , deci B J i D H . Convenim s punem n evi-
den pe o figur faptul c dou (sau mai multe) unghiuri sunt congruente ca n
desenul urmtor. Astfel, notnd interiorul unghiurilor cu o liniu este evideniat
congruena B J , iar cu dou liniue este evideniat congruena D H .
A
E
A C
C 120
70
60
D F E
B
I
J
H 70
120 G
G I
Construcia cu ajutorul raportorului a unui unghi congruent

cu un unghi dat
S considerm ABC i s construim DEF , astfel nct ABC DEF .

Metoda I. Msurm ABC i construim DEF cu msura gsit.
Metoda II. Vom construi DEF fr msurarea ABC . Folosim un raportor ne-
gradat (sau un raportor gradat, fr s inem cont de gradaii). Aezm raportorul
ca i cum am dori s msurm ABC i facem un semn pe raportor n dreptul se-
midreptei BC. Desenm semidreapta ED, aezm raportorul cu centrul n punctul
E i semidreapta ED n dreptul diviziunii de 0. Facem un semn pe hrtie n dreptul
semnului de pe raportor punctul F. ndeprtm raportorul i unim E cu F.
C
F F
B A E D E D

PROBLEME PROPUSE:
1. Identificai unghiurile congruente din figura urmtoare. Scriei, folosind sim-

bolul de congruen, perechile de unghiuri congruente:
C
A
E F
2. Folosind unghiurile din figura anterioar, construii pe caiete unghiurile M, N

i P astfel nct M A , N B i P C .
3. Desenai dou segmente AB i AC, astfel nct AB = AC = 8 cm, iar unghiul
BAC s aib msura de 70. Msurai unghiurile ABC i ACB. Ce constatai?
4. Pe o foaie de hrtie desenai dou segmente AB i AC, astfel nct AB = AC =
= 12 cm, iar unghiul BAC s aib msura de 110. Unii punctele B i C i decupai
triunghiul ABC obinut. ndoii hrtia (adic triunghiul) astfel nct punctele B i C
s se suprapun.
a) Ce constatai referitor la segmentele AB i AC? Justificai rspunsul.
b) Dar referitor la unghiurile ABC i ACB? Justificai rspunsul.
c) Notm cu M punctul de pe latura BC a triunghiului unde este ndoit hrtia.
Ce constatai referitor la segmentele BM i CM? Dar referitor la unghiurile AMB
i AMC?
5. Desenai un dreptunghi MNPQ i segmentul MP. Msurai toate unghiurile
formate i precizai perechile de unghiuri congruente. (Segmentul MP se numete
diagonal a dreptunghiului)
6. Pe o foaie de hrtie desenai un ptrat BCDE cu latura de 15 cm, segmentele
BD i CE (diagonalele ptratului) i notai cu O punctul lor de intersecie. Decupai
ptratul i ndoii-l dup diagonala BD. Ce putei spune despre punctele C i E i
despre unghiurile C i E? Mai ndoii o dat hrtia dup cealalt diagonal, CE i
comparai cele 4 unghiuri care se formeaz n jurul punctului O.

Clasificri de unghiuri: unghi drept, unghi ascuit,
unghi obtuz; unghi nul, unghi alungit
S NE AMINTIM!
n clasele mai mici ai nvat c, pentru a recunoate un unghi drept, se folo-

sete echerul. Dac cele dou laturi scurte ale echerului se suprapun peste laturile
unghiului, acesta este un unghi drept. Dac un unghi are deschiderea mai mic
dect a unui unghi drept, atunci el este un unghi ascuit, iar dac are deschiderea
mai mare, el este un unghi obtuz.
9
9
8
8
7
7
6
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
0
0
unghi ascuit unghi drept unghi obtuz
ACTIVITATE PRACTIC:
Folosii un echer pentru a identifica unghiuri drepte de pe banc. De exemplu,

colul crii de matematic sau colul caietului. Identificai i alte unghiuri drepte
din clas: colul tablei, al geamului, etc. Desenai, cu ajutorul echerului, pe caiet, un
unghi drept i apoi msurai-l. Putem observa c msura unghiului drept este de 90.
S NVM!
Unghiul ascuit este unghiul a crui msur este cuprins ntre 0 i 90.
Unghiul drept este unghiul a crui msur este egal cu 90.
Unghiul obtuz este unghiul a crui msur este cuprins ntre 90 i 180.
S ne imaginm acele care indic ora, minutul i se-

cunda la un ceas mecanic. n funcie de micarea lor, se
formeaz diverse unghiuri. Exist momente ale zilei n
care, de exemplu secundarul se suprapune cu minutarul,
sau situaii n care minutarul i secundarul sunt ca i cum
ar fi semidrepte opuse. Acestea sunt dou situaii particu-
lare referitoare la unghiuri.

S NVM!
Unghiul nul este unghiul ale crui laturi se suprapun. Cele dou semidrepte
care formeaz un unghi nul sunt semidrepte identice. Msura unghiului nul
este de 0.
Unghiul alungit este unghiul ale crui laturi sunt semidrepte opuse. Msura
unui unghi alungit este 180. Unghiul alungit se mai numete unghi cu laturile
n prelungire.
Un unghi care nu este nici nul i nici alungit se numete unghi propriu.
Trei puncte A, B i C pentru care unghiul ABC este alungit sau nul sunt
coliniare.
PROBLEME PROPUSE:
1. Considerm urmtoarele unghiuri cu msuri date: A= 28 , C= 47 ,

F 104 , G = 0 , H= 75 , K = 8 , =
E= 90 , = M 12525' , A
=1 163 ,
O 180 C 3= 8960' . Copiai i completai pe caiet tabelul:
=
unghiuri unghiuri unghiuri unghiuri unghiuri
nule ascuite drepte obtuze alungite
2. Precizai tipul fiecruia dintre urmtoarele unghiuri:

d) f)
a) e)
c)
b)
3. Desenai un unghi obtuz, ABC, i o semidreapt BD, astfel nct ABD s fie unghi
drept. Realizai desenul i precizai ce fel de unghi este CBD n fiecare dintre cazurile:
a) semidreapt BD este situat n interiorul unghiului ABC;
b) semidreapt BD este situat n exteriorul unghiului ABC.
4. Desenai unghiul drept MNP i semidreapta NQ, astfel nct msura unghiu-
lui MNQ s fie de 30. Ce fel de unghi este PNQ?
5. Desenai unghiul EFG cu msura de 70 i o semidreapt FH astfel nct m-
sura unghiului EFH s fie de 40. Ce fel de unghi este GFH?
6. Desenai trei puncte coliniare A, B i C, n aceast ordine, i o semidreapt
BD. Precizai ce fel de unghi este ABD dac unghiul DBC este ascuit. Dar dac un-
ghiul DBC este obtuz sau drept?

Calcule cu msuri de unghiuri
ACTIVITATE PRACTIC
Decupai dintr-un carton dou unghiuri: AOB= 70 i A

MNP= 40 . Aezai al doilea unghi peste primul unghi, M
astfel nct vrful N s fi n punctul O, latura NP s coincid
cu latura OB, iar NM s fie de aceai parte cu OA fa de OB.
Msurai AOM . 70
40 P
Constatm c AOM= 30 , rezultat pe care l putem ob- ON
B
ine i efectund scderea 70 40 = 30. S observm c
AOB > MNP i AOB MNP = 30
A
Aezai al doilea unghi lng primul unghi, astfel nct
B vrful N s fi n punctul O, latura NP s coincid cu latura OB,
P
iar NM i OA s fie de o parte i de cealalt fa de OB. Msu-
70 rai AOM .
O 40
M
Constatm c AOM = 110 , rezultat pe care l putem ob-
N
ine i efectund adunarea 70 + 40 = 110. Cu alte cuvinte
AOB + MNP = 110 .
Putem efectua, aadar, calcule aritmetice cu msuri de unghiuri, iar rezultatul
calculelor poate fi msura unui unghi.
S NVM!
La adunarea (scderea) msurilor a dou unghiuri, se adun (scad) ntre
ele doar uniti de acelai ordin: grade cu grade, minute cu minute, respectiv
secunde cu secunde, ncepnd cu ordinul cel mai mic.
S exersm:
35 + 2824 + adunm minutele: 411524 + 24 + 32 = 56
42 1731 24 + 31 = 55 272732 15 + 27 = 42
77 4555 adunm gradele: 684256 41 + 27 = 68
28 + 17 = 45
75 9854 scdem minutele: 784828 28 5 = 23
31 4523 54 23 = 31 4314 5 48 14 = 34
44 5331 scdem gradele: 353423 78 43 = 35
98 45 = 53
n exemplele de mai sus putem observa cum se fac calcule cnd msurile un-
ghiurilor au i secunde, dar noi ne vom limita doar la calcule cu msuri de unghiuri
exprimate n grade i minute.

S NVM!
Dac la nsumarea minutelor se depesc 60 de uniti, se transform grupele
de cte 60 de uniti n grade care se adun la gradele deja existente n sum:
5847 + 47 + 32 = 79,
2432 79 60 = 19, deci scriem 19 i inem minte 1 (60 = 1)
8319 58 + 24 = 82, 82 + 1 (inut minte) = 83
Dac numrul de minute de la desczut este mai mic dect cel de la sc-
ztor, se mprumut un grad din gradele de la desczut, care se transform n
minute:
10838 cele 38 de la desczut sunt mai puine dect cele 54 de la sc-
7254 ztor; ca urmare, mprumutm un grad de la 108:
3544 1 = 60; 60 + 38 = 98; 98 54 = 44;
108 1(mprumutat) = 107; 107 72 = 35. P
Ne putem afla n situaia n care lipim trei (sau mai
multe) unghiuri pentru a obine un unghi. Msura un-
20
ghiului MNP din figura alturat poate fi calculat prin 20
N 20
adunarea celor 3 msuri (20 + 20 + 20 = 60), dar poate
fi calculat i mai direct MNP = 203 = 60. M
S exersm:
3214 4 = 12856 14 4 = 56, 32 4 = 128
31 5 = 155; 155 120 = 35; 120 = 2;
2231 5 = 11235
22 5 = 110; 110 + 2 = 112
S NVM!
B
O alt situaie poate s apar dac mprim un unghi n mai
multe unghiuri: unghiul AOB, cu msura de 120, a fost mpr-
it cu ajutorul a 3 semidrepte n 4 unghiuri congruente. Msura 30
unui astfel de unghi se obine astfel: 120 : 4 = 30. 30
30
O 30
S exersm:
8535 : 5 = 175 85 : 5 = 17, 35 : 5 = 7
73 : 3 = 24 rest 1;
73 : 3 = 2420
1 = 60, 60 : 3 = 20

PROBLEME PROPUSE:
1. Calculai:
40 + 50; 108 + 72; 90 30; 180 50;
2438 + 1718; 4430 + 1620; 5735 + 4225; 6040 + 5050;
5643 2118; 7052 2012; 8830 4350; 90 3230;
25 4; 3020 3; 90 : 3; 90 : 4.
2. Considerm un unghi cu msura de 160, pe care l mprim n 4 unghiuri
congruente. Calculai msurile acestora. Realizai desenul i determinai msurile
tuturor unghiurilor care se formeaz.
3. Desenai un triunghi, msurai-i unghiurile i calculai suma lor.
Observaie: Vei constata c obinei o valoare foarte apropiat de 180 (dup
cum spuneam, valorile obinute prin msurare sunt aproximative). Vei nva
anul viitor c aceasta este o proprietate a triunghiului: Suma msurilor unghiurilor
unui triunghi este 180.
3. Decupai din carton unghiuri cu msurile de 10, 20, 30, 40, 50 i 60, cte
dou de fiecare tip.
a) Formai cu ajutorul lor unghiuri cu msura de 70, 90, 120, 150, 180.
b) Punei n eviden, cu ajutorul cartoanelor decupate, adunarea 10 + 40 = 50.
Realizai acelai lucru pentru alte grupe de cte trei cartoane.
AJUT VAPORUL S AJUNG N PORT

S NE JUCM!
Un vapor este n deriv i nu poate ajunge n port. Fiecare

dintre cele dou radare din desenul alturat poate deter-
mina direcia vaporului, adic poate msura unghiul format RADAR 1
de dreapta ce unete poziia radarului cu poziia vaporului
cu dreapta imaginar care reprezint direcia N-S (Nord-
Sud). Cele dou radare fac cte dou msurtori astfel:
S NE JUCM!
PORT
La prima msurare, Radarul 1 vede vaporul sub un

unghi cu msura de 100, iar Radarul 2, sub un unghi cu RADAR 2
msura de 40.
La a doua msurare, dup 5 minute, primul radar vede vaporul sub un
unghi cu 30 mai mare, iar al doilea, cu 10 mai mare.
S NE JUCM!
Realizeaz i tu desenul pe caiet, folosind urmtoarele date: distana

Radar 1 Port este de 5 cm (5 km n realitate), distana Radar 2 Port este
de 3 cm (3 km n realitate). Folosind unghiurile determinate mai sus, g-
sete cele 2 poziii ale vaporului i spune-i cum s-i modifice deplasarea
pentru a ajunge n port.

Figuri congruente; ax de simetrie
S NE AMINTIM!
La lecia cu segmente am vzut c dou segmente sunt congruente dac au

aceeai lungime. La unghiuri spuneam c dou unghiuri sunt congruente dac
au aceeai msur i am probat acest lucru folosindu-ne de suprapunerea figurilor.
S NVM!
Dou figuri geometrice sunt congruente dac, atunci
cnd le suprapunem, ele coincid. Atunci cnd dou fi-
guri sunt congruente, am putea spune c fiecare dintre
ele este copia celeilate, doar c se afl n locuri diferite.
Exemple: Atunci cnd su-
prapunem dou foi de hrtie
i decupm o figur oarecare
obinem dou figuri congru-
ente. Croitorii se folosesc de
tipare la croitul hainelor, bucata de stof tiat i tipa-
rul fiind figuri congruente. Branurile pe care le folosim n pantofi sunt figuri
congruente. Ornamentele pe care le obinei prin decupare folosind tipare sunt
figuri congruente.
ACTIVITATE PRACTIC
Desenai i decupai dintr-un carton urmtoarele figuri:

un triunghi ABC, n care A este unghi drept, AB = 6 cm i AC = 8 cm;
un ptrat cu latura de 7 cm;
un dreptunghi cu lungimea de 10 cm i limea de 6 cm;
un cerc cu raza de 8 cm.
Ne propunem s verificm congruena acestor figuri decupate cu cele ale co-
legului de banc (bineneles, a triunghiurilor ntre ele, a ptratelor ntre ele etc).
nainte de a suprapune triunghiul vostru cu cel al colegului, msurai latura BC
i comparai msura obinut cu cea obinut de coleg. Facei acelai lucru pentru
unghiurile B i C. Dup ce ai constatat c ai obinut (aproximativ) aceleai valori,
observai cum, prin suprapunere, triunghiurile coincid. Din cele verificate anterior,
ne putem da seama c dou triunghiuri sunt congruente dac au toate laturile i

respectiv toate unghiurile congruente. Despre congruena triunghiurilor vei afla
mai multe lucruri n clasa a VI-a.
Verificai i congruena celorlalte figuri i vedei ce concluzii putei trage.
tiai c...
Cuvntul congruent vine din limba latin: congruentia = potrivire, conformi-
tate, acord?
Ax de simetrie
Simetria poate fi ntlnit n foarte multe lucruri din
jurul nostru. S ne gndim la simetria unei frunze, a unui
fluture, a unei maini sau a unui avion, sau chiar la sime-
tria unei broderii din frumosul nostru port popular. S ob-
servm frunza alturat i linia punctat care o mparte n
dou pri congruente. Acelai lucru se poate observa i la
desenul cu avionul. n ambele figuri, partea situat n stnga
liniei punctate este simetric cu partea situat n dreapta li-
niei punctate, n sensul c, dac am ndoi figurile dup linia
punctat, cele dou pri s-ar suprapune perfect. Despre cele
dou figuri putem spune c admit ax de simetrie.
S NVM!
Spunem c o figur admite ax de simetrie dac exist o dreapt ce mparte
figura n dou pri astfel nct, dac ndoim figura dup dreapta respectiv,
cele dou pri se suprapun perfect. Dreapta dup care se face ndoirea este
axa de simetrie a figurii.
S exersm:
S ne jucm cu cartoanele pe care le-am decupat anterior.
ndoim cartonul n form de ptrat astfel nct cele dou pri situate
de-o parte i de alta a ndoirii s se suprapun. Realizm toate ndoi-
rile posibile. Obinem astfel mai multe axe de simetrie
pentru ptrat.
Realizai aceleai aciuni pentru dreptunghi i pen-
tru cerc.
Obinem c ptratul are 4 axe de simetrie, dreptunghiul are 2, iar
cercul are o infinitate de axe de simetrie.

mpturim o foaie de hrtie n dou i decupm din ea un triunghi drept-
unghic, ca n figur. S observm ce se obine cnd desfacem figura. Lum o alt
foaie de hrtie pe care o mpturim n dou i nc o dat n dou i decupm iar
triunghiul. Repetm procedeul cu nc o ndoire.
PROBLEME PROPUSE:
1. Construii axele de simetrie pentru urmtoarele figuri:
2. Construii axele de simetrie pentru urmtoarele figuri:
3. Luai toate literele mari de tipar i artai care sunt axele lor de simetrie (pen-
tru cele care au):
4. Scriei cifrele care au ax de simetrie i desenai axa. Scriei dou numere

de dou cifre astfel nct unul dintre ele s admit o ax de simetrie, iar al doilea,
dou axe de simetrie.
5. Realizai experimentul cu foaia ndoit pentru a obine, atunci cnd desfa-
cem foaia, un ptrat, 2 ptrate, 4 ptrate, 8 ptrate. Explicai de ce nu putei obine
6 ptrate. Confecionai diverse ornamente folosind aceeai metod.
6. n urma realizrii experimentului de la problema anterioar ai rmas cu bu-
cile de hrtie decupate. Putem afirma despre ele c sunt congruente? Desenai
axele lor de simetrie.
7. Citii cuvintele: AXA, POTOP, AERISIREA, MIM, CAZAC, COJOC, TIVIT, TOT de
la coad la cap! Ce legtur gsii ntre aceste cuvinte i simetrie? Care dintre cu-
vinte admit ax de simetrie?

1. Pe o dreapt d se consider dou puncte distincte A i B. n cte pri este

mprit dreapta de cele dou puncte? Care dintre aceste pri este semidreapt i
care este segment? Numii-le i notai-le pe caiet.
2. Rezolv problema 1 n cazul n care pe dreapt se consider trei puncte.
3. Desenai patru drepte a, b, c i d care se intersecteaz dou cte dou, dar care
s nu se intersecteze cte trei sau toate patru. Cte puncte de intersecie se obin?
Notai toate punctele de intersecie i stabilii poziia acestora fa de dreapta a.
4. Numii toate segmentele din figura alturat. M- G
surai segmentele din figur i realizai pe caiete un F
desen echivalent figurii, dublnd valorile msurate. De- E
terminai mijlocul segmentului FG. D
5. Desenai punctele coliniare A, B, C i D, n aceast
ordine, tiind c AB = 4 cm, BC = 3 cm i AD = 12 cm. Calculai lungimile segmen-
telor CD, AC i BD.
6. Desenai punctele coliniare C, D, E i F astfel nct C s fie ntre D i E, iar F
s fie ntre D i C.
7. Desenai punctele coliniare M, N, P i Q astfel nct M s fie mijlocul segmen-
tului NP, iar P, mijlocul segmentului MQ. Justificai faptul c MN PQ .
8. Punctul M este mijlocul segmentului AB, AB = 8 cm. Punctul C este situat pe
semidreapta MA, iar punctul D pe semidreapta opus, dar niciunul dintre ele nu
este pe segmentul AB. tiind c AC = 2 cm, iar AD = 10 cm, justificai faptul c M
este mijlocul segmentului CD.
9. Desenai i notai trei unghiuri: unul ascuit, unul drept i unul obtuz. Msu-
rai i notai pe caiete msurile lor.
10. Desenai unghiuri cu msura de: 40, 70, 100, 110, 140.
11. Desenai un unghi AOB cu msura de 120 i o semidreapt OC n interiorul
unghiului astfel nct BOC= 40 . Determinai msura unghiului AOC prin m-
surare i prin calcul. Rezolvai aceeai problem pentru cazul n care semidreapta
OC este situat n exteriorul unghiului AOB.
12. Desenai trei semidrepte AM, AN, AP astfel nct MAN= 50 i
NAP= 30 . Determinai (msurare i calcul) msura unghiului MAP.
13. Desenai dou unghiuri, AMB= 80 i AMC= 50 , astfel nct s nu
aib puncte interioare comune. Determinai msura unghiului BMC.
14. Rezolvai problema anterioar n cazul n care cele dou unghiuri au puncte
interioare comune.

15. Msurai unghiurile din patrulaterul i din cele dou tri- D
unghiuri din figura alturat. Calculai suma msurilor unghiu- C
rilor pentru fiecare dintre cele trei figuri. Desenai apoi figura
pe caiete, dublnd lungimile laturilor pe care le msurai de pe
carte (folosii msurile unghiurilor gsite). A
B
16. Copiai i completai pe caiete tabelul:
A B A + B A B 3 A 2 B 3 A 2 B
35 25
50 40
3040 2010
17. Calculai msurile unghiurilor congruente A i B dac: a) A + B =48 ;
b) 2 A + B = 120 ; c) 3 A + 2 B= 121 .
ACTIVITATE PRACTIC
Desenai pe o foaie de hrtie un segment AB de lungime 10 cm. ndoii hrtia

de-a lungul dreptei suport a segmentului, astfel nct s putei vedea segmentul.
Mai ndoii o dat hrtia astfel nct punctele A i B s se suprapun. Desfacei
hrtia i marcai punctul M la intersecia celor dou ndoituri. Ce reprezint punc-
tul M pentru segmentul AB? Justificai rspunsul.
Decupai dintr-un carton un unghi cu msura mai mic de 60. Desenai cu
ajutorul lui, pe caiet, un unghi cu msura dubl unghiului decupat i un unghi cu
msura tripl acestuia.
TEST DE EVALUARE
1. Desenai trei puncte distincte i necoliniare A, B i C. Construii cu linie punc-
tat segmentul AB i cu linie continu semidreapta CB. Semidreapta CB i semi-
dreapta CA sunt semidrepte opuse? Justificai rspunsul.
2. Desenai punctele coliniare B, C, D i E astfel nct BC CD i DE BD . Dac
BE = 20 cm, aflai BC.
3. Desenai punctele coliniare M, N, P, Q, n aceast ordine, tiind c: MN = 3 cm,
MP = 8 cm i MQ = 11 cm. Calculai NQ i NP. Justificai de ce MN PQ .
4. Desenai un unghi obtuz BCD i semidreapta CE situat n interiorul unghiului.
5. Desenai semidreptele CM, CN, CL astfel nct MCN = 120 i LCN= 30 .
Ce fel de unghi este MCL ? Studiai dou cazuri.
6. Unghiurile FOG , GOH i HOI sunt congruente i au msurile de 30.
Oricare dou dintre cele trei unghiuri nu au puncte interioare comune.
a) Justificai de ce FOG
FOI este unghi drept; b) Justificai faptul c FOH GOI .

UNITI DE MSUR
Uniti de msur pentru lungime. Perimetre.
Transformri ale unitilor de msur
S NVM!
A msura o lungime nseamn a o compara cu o alt lungime, luat ca unitate
de msura (altfel spus, a msura o lungime nseamn a aa de cte ori o unitate
de msur se cuprinde n acel segment).
S exersm:
Profesorul cere unui elev s msoare lungimea catedrei cu palma.
Descoper c trebuie s aeze palma de 5 ori. Apoi un alt elev msoar
lungimea catedrei tot cu palma. Descoper c trebuie s aeze palma
de 7 ori. Un alt elev msoar lungimea catedrei cu un creion. Desco-
per c trebuie s aeze creionul de 6 ori. Care msurtoare este bun?
De ce elevii au obinut rezultate diferite la msurtori?
Toate msurtorile sunt bune, diferenele provenind din faptul c unitile de
msur folosite sunt diferite (cele dou palme i creionul nu sunt la fel de mari).
Pentru a verifica alte uniti de msur folosite n trecut, elevii vor avea tem
s msoare cu pasul lungimea holului colii i s compare rezultatele.
PROIECT
Cutai pe internet i realizai un referat despre unitile de msur folosite din

cele mai vechi timpuri i pn n prezent.
S NVM!
n 1875 s-a ncheiat un acord, numit Convenia metrului, prin care s-a hot-
rt s se foloseasc, ca unitate de msur pentru lungime, metrul (m).
Multiplii i submultiplii metrului sunt:
10 10 10 10 10 10
1 mm 1 cm 1 dm 1m 1 dam 1 hm 1 km
: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10
Multiplii i submultiplii se exprim prin cuvinte obinute prin adugarea

la cuvntul metru a unui prefix ce indic de cte ori este mai mare multiplul
sau mai mic submultiplul. Astfel kilo este de 1000 de ori mai mare, hecto este
de 100 de ori mai mare, deca este de 10 ori mai mare, deci este de 10 ori mai
mic, centi este de 100 de ori mai mic i mili este de 1000 de ori mai mic.
198 UNITI DE MSUR

Pentru a face msurtori vom avea nevoie de instrumente de msur.
Instrumente de msura pentru lungime: rigla, ublerul, metrul de croito-
rie, metrul de tmplrie, ruleta, lanul (pentru distane foarte mari).
rigla metrul de tmplrie ublerul
metrul de croitorie ruleta lanul
tiai c...
Metrul a fost definit la cea de-a XVII-a Conferin General de Mrimi i Greu-
ti din 1983 ca fiind ,,lungimea drumului parcurs de lumin n vid n timpul de
1/299792458 secunde. Aceasta a fost cea de-a cincea i ultima definiie a metrului.
S exersm:
S msurm din nou (facem mai multe msurtori) lungimea catedrei, de
data aceasta cu ajutorul unei rigle. Ce obinem?
Msurai: dimensiunile manualului de matematic, dimensiunile bncii i
ale clasei.
S NVM!
Pentru a ne face o imagine a multiplilor i submultiplilor metrului dm c-
teva exemple:
n kilometri se msoar distanele dintre localiti;
n hectometri i decametri se msoar dimensiuni ale unor loturi de p-
mnt (n agricultur);
UNITI DE MSUR 199

n decimetri i centrimetri se msoar obiecte din gospodrie, lungimi ale
prilor corpului uman;
n milimetri se exprim dimensiuni ale unor obiecte foarte mici (lungimi
de uruburi, de plci, de jucrii etc.)
S exersm:
Enunurile de mai jos exprim lucruri posibile? Notai cu A dac enunul este
posibil s fie adevrat i cu F dac enunul este posibil s fie fals.
nlimea fratelui meu este de 1 km. (F)
Prul meu are lungimea de 5 m. (F)
Caietul de matematic are lungimea de 10 cm. (A)
Grosimea carnetului de note este de 5 mm. (A)
Ana are de parcurs pn la coal 500 m, iar Ionel are
de parcurs 0,7 km. Care copil st mai aproape de coal?
Rezolvare: Pentru a compara cele dou distane, ele trebuie s fie exprimate n
aceeai unitate de msur. Vom transforma: 0,7 km = 700 m. Ana st mai aproape
de coal.
S NVM!
Transformarea unitilor de msur pentru lungime se realizeaz astfel:
a) din uniti mari n uniti mici, prin nmulire (cu 10, 100, 1000);
b) din uniti mici n uniti mari, prin mprire (la 10, 100, 1000).
S exersm:
Transformai:
11,8 dam = 1180 dm; 2,511 km = ......... dam; 1500 mm = ..........m;
7112 dm = 0,7112 km; 0,01 hm = ............. m; 0,151 km = .......... m;
3000 mm = 0,3 dam; 2,18 dam = .......... m; 321 dm = ............. dam;
4823 cm = ........ m; 49 dm = ............... m; 170 m = ............... dam.
Calculai:
0,271 m + 140 mm + 0,051 dam = ..... dm;
4,23 km + 0,45 hm + 2710 dm = ...... dam;
1,034 hm + 452 cm + 0,21 dam = ...... m;
14,18 km + 766 dam + 69,3 m = ........ hm;
1,05 m + 0,721 hm + 0,6 m = ....... dm;
2,56 dam + 1800 mm + 0,235 km = ....m.
200 UNITI DE MSUR

15 m
Bunicul l trimite pe Rare s msoare gardul curii pentru
c trebuie fcut unul nou. Curtea are forma de ptrat cu latura
de 15 m. Dup msurtoare, Rare descoper c lungimea gar-
15 m
dului este de 60 m i c ar fi calculat mai uor dac se gndea c
fiecare latur a ptratului este de 15 m i avea de fapt de calculat
15 m + 15 m + 15 m + 15 m = 60 m.
S NVM!
Suma lungimilor laturilor unui poligon se numete perimetru.
Perimetrul ptratului de latur l se calculeaz astfel: Pptrat = 4 l.
Perimetrul dreptunghiului cu lungimea L i limea l se calculeaz astfel:
Pdreptunghi = 2 (L + l). Semiperimetrul dreptunghiului: p= L + l .
S exersm:
1. Calculai latura ptratului cu perimetrul de 24 cm, apoi desenai ptratul.
Rezolvare: l = P : 4 = 6 (cm).
2. Un triunghi are laturile egale cu 15 cm, 20 cm i 25 cm. Calculai perimetrul
triunghiului.
Rezolvare: P = a + b + c = 15 cm + 20 cm + 25 cm = 60 cm.
3. Parcul din vecintate are un loc de joac n form de dreptunghi cu lungimea
de 10 m i limea de 8 m. Pe marginea locului de joac se pun bnci din 2 m n
2 m. Cte bnci sunt necesare?
Rezolvare: P = 2 (L + l) = 36 m; 36 : 2 = 18 (bnci).
PROBLEME PROPUSE:
1. Alege numrul care arat msura cea mai apropiat de realitate:

limea bncii de la coal: 10 m, 1 m, 3 m;
nlimea casei n care locuieti: 10 m, 6 m, 100 m;
lungimea unui creion se msoar n: cm, m, km, lei.
2. Andreea are de parcurs pn la coal 1,5 km, iar Raluca cu 2,5 km mai mult.
Ci kilometri parcurg zilnic Andreea i Raluca mpreun? (Atenie! Calculeaz
drumul dus i ntors).
3. Transformai:
0,38 m = ................ dm; 123 m = .................. cm;
0,02 hm = ............ dam; 8,03 m = ................. dm;
0,471 hm = ............ dm; 350 dm = ................ dam;
UNITI DE MSUR 201

0,07 hm = ................. dm; 150 m = ............... hm;
7,2 km = ................... dam; 70 mm = .............. dm;
125 cm = ............. dm; 43 mm = .............. m.
4. Calculai:
3 km + 15 hm = ...... dam; 0,1 hm 1 dam = ..... km;
0,3 dam + 1,9 m = ..... dm; 11 hm 4,2 dam = .... cm;
7 km 35 dam = ..... m; 13 mm + 150 cm = ... dam;
0,011 hm 1 m = ..... dm; 3 m + 19 cm = .......... dm;
13 km + 11 hm = ..... dam; 0,805 m 3,5 dm= .... hm;
3 dm + 0,19 m = ..... mm; 11 dm 4 cm = ...... mm.
5. Pe marginea strzii bunicii mele, pe o lungime de 120 m, de o parte i de alta,
s-au plantat pomi la distana de 5 m ntre ei. Ci pomi s-au plantat? ( Atenie! S-au
plantat pomi i la capetele strzii.)
6. Calculai perimetrul unui ptrat cu latura de 22,5 m i perimetrul unui drept-
unghi cu laturile de 18,2 cm i 9,1 cm.
22,5 m
9,1 m
22,5 m 18,2 m
7. Construii din srm un triunghi, apoi:
a) msurai n centimetri laturile triunghiului din srm;
b) scriei n caiet rezultatele obinute;
c) desenai triunghiul pe caiet;
d) calculai suma lungimilor laturilor msurate;
e) desfacei triunghiul din srm, obinnd un segment;
f ) comparai suma lungimilor laturilor msurate cu lungimea segmentului
obinut.
8. Construii din srm un ptrat, apoi:
a) msurai n cm laturile ptratului din srm;
c) desenai ptratul pe caiet;
e) desfacei ptratul din srm, obinnd un segment;
obinut.
9. Construii din srm un dreptunghi, apoi:
a) msurai n centimetri laturile dreptunghiului din srm;
202 UNITI DE MSUR

c) desenai dreptunghiul pe caiet;
e) desfacei dreptunghiul din srm, obinnd un segment;
obinut.
10. Curtea colii are lungimea de 30 dam i limea trei cincimi din lungime. Ce
lungime are gardul colii?
11. Un teren n form de dreptunghi are lungimea cu 3 m mai mare dect li-
mea i perimetrul de 8,6 dam Aflai lungimile laturilor terenului.
12. Un triunghi are perimetrul de 153 cm. Aflai lungimile laturilor triunghiu-
lui, tiind c ele sunt exprimate prin 3 numere consecutive.
13. Perimetrul unui triunghi este de 99 m. Aflai lungimile laturilor, dac ele
sunt exprimate prin trei numere naturale impare consecutive.
14. Aflai perimetrul unui ptrat a crui latur este egal cu semiperimetrul
unui dreptunghi cu dimensiunile de 3 cm i 5 cm.
15. Perimetrul unui dreptunghi este de 60 cm. Mrind lungimea i limea cu
acelai numr de centimetri, obinem un alt dreptunghi cu perimetrul de 140 cm.
Cu ci centimetri a fost mrit fiecare dimensiune?
1. Un melc urc n timpul zilei pe un copac 3 m i alunec noap-

tea 2 m. Dup cte zile ajunge n vrful copacului nalt de 10 m?
2. Aflai laturile unui triunghi care are perimetrul de 93 m, tiind c a doua
latur este cu 50 dm mai mare dect prima i a treia este cu 0,02 hm mai mare ca
a doua.
3. O grdin n form triunghiular, cu laturile de 22,5 m, 18,(3) m i 25,1(4) m
este nchis cu 6 rnduri suprapuse de srm. Ct cost srma necesar, tiind c
1 m de srm cost 19,50 lei?
4. Un dreptunghi are dimensiunile l = 0,018 hm i L = 2560 mm. Cu ct crete pe-
rimetrul dreptunghiului dac mrim cele dou dimensiuni cu 33% din mrimile lor?
5. Un dreptunghi are dimensiunile l = 0,052 dam i L = 256,0 cm. Cu ct crete
perimetrul dreptunghiului dac mrim limea cu 25% din mrimea ei i lungi-
mea cu 16% din mrimea ei?
6. Un dreptunghi are perimetrul egal cu 24 m i lungimea de 4 ori mai mare
dect limea. Aflai dimensiunile ptratului care are perimetrul egal cu al
dreptunghiului
UNITI DE MSUR 203

Uniti de msur pentru arie.
Aria ptratului. Aria dreptunghiului.
S NE AMINTIM!
Observai fiecare imagine din figura alturat i

precizai care este diferena dintre figura din stnga i
cea din dreapta.
Fig. 1
Ne amintim din clasa a IV-a:
n partea stng a fig.1 este reprezentat un tri-
unghi, iar n dreapta o suprafa triunghiular;
n fig.2, n partea stng observm un ptrat, iar Fig. 2
n dreapta o suprafa ptrat;
n fig.3, n partea stng este un dreptunghi, iar n
dreapta o suprafa dreptunghiular. Fig. 3
Spuneam c:
Suprafaa unui poligon este format din toate punctele interioare i toate
punctele ce aparin laturilor poligonului.
Aria reprezint o msur a suprafeei, adic arat de cte ori se cuprinde o
anumit unitate de msur n acea suprafa.
S exersm:
Ilinca vrea s afle aria ptratului i a dreptunghiului ,
considernd ptrelul ca unitate de msur. Cte ptrele acoper ptratul

mare?
Rezolvare: Aria ptratului mare este egal cu 9 uniti de msur pentru arie.
Pe fiecare latur a ptratului mare au intrat 3 (l = 3) ptrele mici, deci latura este
egal cu 3. Aria ptratului mare este egal cu 3 3 (A = l 2).
Cte ptrele acoper dreptunghiul?
Rezolvare: Aria dreptunghiului este egal cu 12 uniti de msur pentru arie.
Pe lungimea dreptunghiului au intrat 4 (L = 4) ptrele mici, iar pe limea drept-
unghiului au intrat 3 (l = 3) ptrele mici. Aria dreptunghiului este egal cu 4 3
(A = L l). Cum laturile dreptunghiului sunt lungimi, unitatea de msur pentru
arie este ptratul unitii de msur pentru lungime.
204 UNITI DE MSUR

S NVM!
Aria ptratului: Aptrat = l2.
Aria dreptunghiului: Adreptunghi = L l.
Unitatea de msur pentru arie este: m2.
100 100 100 100 100 100
1 mm2 1 cm2 1 dm2 1 m2 1 dam2 1 hm2 1 km2
: 100 : 100 : 100 : 100 : 100 : 100
Ali multipli des folosii ai metrului ptrat sunt unitile agrare:

1 hectar = 1 ha = 1 hm2 = 10000 m2;
1 ar = 1 dam2 = 100 m2;
1 pogon = 0,5 ha = 0,5 hm2 = 5000 m2.
Transformarea unitilor de msur pentru arie se realizeaz astfel:
a) din uniti mari n uniti mici, prin nmulire (cu 100, 10000, 1000000);
b) din uniti mici n uniti mari, prin mprire (la 100, 10000, 1000000).
S exersm:
1. Transformai:
1040 dm2 = 0,104 dam2; 954785 cm2 = m2; 1,12 dam2 = ha;
12,46 hm2 = 124600 m2; 12458,1 mm2 = dm2; 1,0002 ari = m2;
10 km2 = 1000 ha; 564738 m2 = . hm2; 0,001 cm2 = mm2;
72586,43 dm2 = ari; 0,01243 cm2 = . km2; 0,1 dm2 = . ha.
2. Calculai:
14,52 cm2 + 1,01 dm2 0,00224 m2 = 0,1452 dm2 + 1,01 dm2 0,224 dm2 =
= 0,9312 dm2;
0,156 ha + 5481,02 m2 0,0341 km2 = ari;
2135,2 mm2 + 0,1 dm2 + 0,3 m2 = . cm2;
145,2 dm2 + 0,054 dam2 + 94301 cm2 = m2.
3. Aria unui ptrat este de 64 m2. Aflai perimetrul ptratului.
Rezolvare: Aptrat = l2. Cum Aptrat = 64 m2, obinem c l = 8 m, deci Pptrat = 32 m.
4. Aflai aria unui dreptunghi cu perimetrul de 124 m i limea ct o treime
din lungime.
Rezolvare: Dac limea dreptunghiului este egal cu o treime din lungime, re-
prezentm dimensiunile:
L
l
Pdreptunghi = L + l + L + l este format din 8 segmente egale cu cel care reprezint l-
imea. Obinem l = 15,5 m i L = 46,5 m . Adreptunghi = L l , deci Adreptunghi = 720,75 m2.
UNITI DE MSUR 205

PROBLEME PROPUSE:
1. tiind c fiecare ptrat colorat msoar 1 cm2, precizai ct este aria pentru
fiecare dintre figurile urmtoare (partea colorat):
2. Transformai:
12 m2 = .......... dm2; 152,07dam2 = hm2; 3470 dm2 = ......... ar;
5003 cm = ....... m ;
2 2
5,032 m = .. cm ;
2 2
2453,2 mm2 = ..... cm2;
11 ha = ........... m2; 5,2 m2 = cm2; 1,012 km2 = ......... hm2;
52,5 dm = ....... cm ;
2 2
0,125 dam = ...... m ;
2 2
22,001 dm2 = ......... mm2.
7500 m2 = ........ ha; 0,032 hm2 = ......... m2;
3. Calculai:
1,32 ha 123,5 dam2 = .... m2; 0,142 km2 + 42,35 hm2 = . dam2;
0,125 km2 + 0,14 dam2 = .. cm2; 24 dam2 + 36,25 hm2 + 276325 cm2 = ....... m2;
5 dam2 + 4320 cm2 2,4 m2 + 0,12 hm2 = .... dm2;
43,5 m2 1243 cm2 + 0,01 dam2 = . dm2.
4. Calculai perimetrul unui dreptunghi care are aria de 60 cm2, iar limea
egal cu trei cincimi din lungime.
5. Desenai un dreptunghi. Calculai aria dreptunghiului tiind c are L = 3,5 m,
iar l = 2,1 dm.
6. O baie are lungimea de 3,5 m i limea de 2,5 m. De cte plci de gresie n
form de ptrat cu latura de 35 cm este nevoie pentru a acoperi podeaua?
7. Aria unei grdini dreptunghiulare este de 2914,50 m2, iar lungimea grdinii
este de 72,5 m. Ci metri de gard sunt necesari pentru a mprejmui grdina?
8. Un stean, msurnd un lot dreptunghiular, a gsit 112 pai n lungime i
104 pai n lime. Care este aria lotului, tiind c 8 pai msoar 7 m?
9. Un apartament are trei camere cu suprafeele de 12 m2, 13,5 m2 i 8,5 m2.
Ct cost mochetarea celor trei camere, tiind c 1 m2 de 6m
mochet cost 52,60 lei?
10. Pentru un pavaj se folosesc plci de mozaic cu 2m
suprafaa de 120 cm2, aezate n 36 de rnduri a cte 18 2m
plci fiecare. Aflai aria suprafeei pavate.
11. Un dreptunghi poate fi mprit n patru ptrate
3m
egale cu latura de 5 cm. Care este aria dreptunghiului ?

12. Calculai aria terenului din figur.
206 UNITI DE MSUR

1. La un acoperi de form dreptunghiular, cu dimensiunile de 5 m i 4 m,

s-au folosit 1000 de igle. Cte igle se vor folosi la un acoperi de aceeai form cu
dimensiunile 6 m i 5 m?
2. O vie de form dreptunghiular, cu dimensiunile de 1000 m i 300 m, se stro-
pete cu sulfat de cupru pentru a strpi duntorii. Ce cantitate de sulfat de cupru
este necesar, dac la 1 ha se folosesc 100 kg de sulfat?
3. Un teren dreptunghiular, care este mprejmuit cu un gard de 300 m, are lun-
gimea de patru ori mai mare dect limea. Cte tone de cartofi se cultiv de pe
ntreaga suprafa, tiind c de pe fiecare ar se obin 220 kg de cartofi?
4. Cte plci de beton de form ptratic cu latura de 50 cm sunt necesare pen-
tru a pava o curte care are form de dreptunghi cu dimensiunile de 48 m i 27 m?
5. Grdina Alinei are form dreptunghiular cu lungimea de 112 m i limea
de 25 m. Ea a cultivat ardei pe 375 m2, cartofi pe 8,5 m2 i roii pe restul suprafeei.
Ci m2 cu roii a cultivat?
6. Un dreptunghi are perimetrul de 120 cm i lungimea cu 10 cm mai mare
dect limea.
a) Determinai dimensiunile dreptunghiului.
b) Dreptunghiul se mparte n ptrate cu latura de 5 cm. Cte ptrate se obin?
7. O curte are forma unui dreptunghi cu lungimea de 12 m i limea de 7,5 m.
a) Ci metri de gard sunt necesari pentru mprejmuirea curii?
b) Curtea se paveaz cu dale de beton n form de ptrat cu latura de 30 cm.
Cte dale sunt necesare?
8. Un teren de joac are forma dreptunghiular, cu limea egal cu o esime
din perimetru, iar diferena dintre lungime i lime este de 24 cm. Ce suprafa
are terenul de joac?
TANGRAM este un joc chinezesc cunoscut de mai bine de

2000 de ani. Cele 7 figuri geometrice, numite tanuri (cinci tri-

unghiuri, un ptrat i un paralelogram), decupate din ptra-
tul dat, trebuie aezate toate, una lng alta, fr suprapuneri
pentru a obine nenumrate figuri (geometrice i artistice).
Peste 1600 de imagini reprezentnd animale, psri, vie-
ti marine, oameni, litere, cifre, obiecte, castele, vapoare i
multe altele pot fi create din cele 7 piese ale tangramului. Tu
cte dintre ele poi descoperi? Caut pe internet i citete po-
vestea tangramului. ncearc s obii figurile alturate:
Construiete i alte figuri.
UNITI DE MSUR 207

Uniti de msur pentru volum.
Volumul cubului i al paralelipipedului dreptunghic.
S NE AMINTIM!
Elevii clasei noastre au adus pentru ora de astzi jocuri de cuburi

i s-au apucat de construit.
Ionel construiete cubul din imagine. Cte cuburi mici a folosit?
Cristina construiete , iar Marius construiete . Cte cuburi

mici a folosit fiecare?
S OBSERVM:
Fiecare construcie ocup un spaiu egal cu cel ocupat de numrul de cuburi

din care este format. Volumul reprezint mrimea spaiului ocupat de un corp.
Maria i Tudor au cubulee de mrimi egale. Maria constru-
iete din cubulee ei cubul alturat. Cte cubulee a folosit?
Volumul cubului mare este egal cu 27 uniti de msur pen-
tru volum. Pe fiecare latur a cubului mare au intrat 3 (l = 3) cu-
bulee, deci latura este egal cu 3. Volumul cubului mare este egal
cu 3 3 3 (V = l 3).
Tudor construiete din cubuleele lui paralelipipedul dreptun-
ghic alturat. Cte cubulee a folosit?
Volumul paralelipipedului dreptunghic este egal cu 96 uniti
de msur pentru volum. Pe lungimea paralelipipedului dreptun-
ghic au intrat 6 (L = 6) cubulee, pe limea sa au intrat 4 (l = 4)
cubulee, iar pe nlimea acestuia au intrat 4 (h = 4) cubulee. Vo-
lumul paralelipipedului dreptunghic este egal cu 6 4 4 (V = L l h). Cum latu-
rile paralelipipedului dreptunghic sunt lungimi, unitatea de msur pentru volum
este cubul unitii de msur pentru lungime.
S NVM!
Volumul cubului: Vcub = l3.
Volumul paralelipipedului dreptunghic: Vparalelipiped = L l h .
Unitatea de msur pentru volum este: m3.
208 UNITI DE MSUR

Multiplii i submultiplii metrului cub sunt:
1000 1000 1000 1000 1000 1000
1 mm3 1 cm3 1 dm3 1 m3 1 dam3 1 hm3 1 km3
: 1000 : 1000 : 1000 : 1000 : 1000 : 1000
Transformarea unitilor de msur pentru volum se realizeaz astfel:

din uniti mari n uniti mici, prin nmulire (cu 1000, 1000000,
1000000000);
din uniti mici n uniti mari, prin mprire (la 1000, 1000000,
1000000000).
S exersm:
Dac un cubule mic al cubului Rubik are latura de 2 cm,
ct este volumul cubului Rubik?
Rezolvare: Latura cubului Rubik este l = 6 cm, V = 216 cm3.
Astzi este ziua lui Rare i fiecare elev a primit o ciocolat n form de parale-
lipiped dreptunghic cu laturile de 7 cm, 5 cm i 1 cm. Care este volumul ciocolatei?
Rezolvare: V = 35 cm3.
Transformai: 1,03127 dm3 = 1031,27 cm3; 11,07 dam3 = 11070 m3;
0,001 m3 = 1 dm3; 0,2 km3 = 200 hm3; 1230,05 mm3 = 1,23005 cm3 = 0,00123005 dm3.
Calculai n m3 :
a) 3,8142 dam3 + 2117,41 dm3 = 3814,2 m3 + 2,11741 m3 = 3816,31741 m3;
b) 0,01 hm3 + 2,1 dam3 12,005 dm3 = 10000 m3 + 2100 m3 0,012005 m3 =
=12100 m3 0,012005 m3 = 12009,987995 m3;
c) 82195,01 cm3 + 521,3 dm3 0,00021 dam3 = 0,08219501 m3 + 0,5213 m3
0,21 m3 = 0,60349501 m3 0,21 m3 = 0,39349501 m3.
ACTIVITATE PRACTIC
Construii din carton un cub cu latura de 10 cm. Umplei cubul cu ap i tur-

nai apa ntr-o sticl de 1 litru. Ce observai?
Rezolvare: Volumul cubului V = 103 cm3 = 1000 cm3 = 1 dm3 (1 dm3 = 1 l).
ntr-un vas n form de paralelipiped dreptunghic cu L =25 cm, l = 15 cm i
h = 18 cm avem 3,75 l de ap. Vasul este plin?
Rezolvare: 3,75 l = 3,75 dm3 =3750 cm3. Apa are forma unui paralelipiped
dreptunghic cu L = 25 cm, l = 15 cm. Trebuie s aflm nlimea apei. Vparalelipiped =
= L l h . Obinem c nlimea apei este de 10 cm. Vasul nu este plin cu ap.
UNITI DE MSUR 209

PROBLEME PROPUSE:
1. tiind c fiecare cub mic are latura de 1 cm, precizai ct este volumul pentru
fiecare corp colorat:
2. Transformai n metri cubi:

a) 5 dam3; b) 201 dam3; c) 4,03 dam3; d) 2,4132 dam3;
e) 21 hm3; f ) 2,1058 hm3; g) 0,00211 hm3; h) 0,1 hm3;
i) 4 km ;
3
j) 3,0508 km3; k) 0,0000027 km3; l) 0,005 km3.
3. Transformai n decametri cubi:
a) 1 hm3; b) 1,1 hm3; c) 3 km3; d) 7,022 km3;
e) 301,2 m ; f ) 20 m3;
3
g) 102000 dm3; h) 12,1507 dm3.
4. Transformai n centimetri cubi:
a) 241 dm3; b) 0,03 dm3; c) 14,3 m3; d) 1,27 m3;
e) 0,00035 dam3; f ) 0,07 dam3.
5. Stabilii unitatea de msur:
a) 41,3 dam3 = 41300000; b) 0,00137 km3 = 1370;
c) 7,301 cm3 = 7301; d) 405,32 m3 = 405320000;
e) 971000 mm3 = 0,971; f ) 0,00394 hm3 = 3940000 .
6. Calculai:
a) 0,3 m3 + 0,315 hm3 + 211000 km3 = ............ dam3;
b) 0,0123 dm3 + 0,00047 dam3 + 181000cm3 = ........ m3;
c) 2010 mm3 + 0,0071 m3 + 0,0125 dm3 = ................. cm3;
d) 12000 m3 + 1500 dam3 + 0,0137 km3 = ................. hm3;
e) 0,5971 m3 + 12130 cm3 + 521000 mm3 = .............. dm3;
f ) 7125 dam3 + 0,02711 km3 + 352600000 m3 = ......... hm3.
7. O pies n form de paralelipiped dreptunghic are dimensiunile de 0,02 dam,
5 cm, respectiv 0,6 dm. Determinai volumul vasului n cm3.
8. Dulapul de materiale din clasa noastr are dimensiunile de 2 m, 12 dm i
50 cm. Calculai volumul dulapului n m3.
9. Un paralelipiped dreptunghic are dimensiunile de 20 dam, 0,6 km i 125 m.
Aflai volumul n hm3.
10. O cutie cu lungimea de 80 cm, limea de 5 dm i nlimea de 450 mm este
plin cu spunuri cubice cu muchia de 10 cm. Care este numrul total de spunuri
din cutie?
210 UNITI DE MSUR

11. Calculai lungimea paralelipipedului dreptunghic cu l = 4 dm, h = 11 dm i
volumul de 220 dm3.
12. O cutie n form de paralelipiped dreptunghic are lungimea de 18 cm, l-
imea de 10 cm i nlimea de 6 cm. Cte cuburi cu latura de 2 cm vor putea fi
aranjate n cutia respectiv?
13. O sal de clas are lungimea de 13 m, limea de 8 m i nlimea de 2,5 m.
Dac n clas sunt 30 de elevi, ci m3 din spaiul clasei revin fiecrui elev?
14. Lungimea laturii unui cub este un numr prim, par. Aflai volumul cubului.
15. Aflai volumul unui paralelipiped dreptunghic, dac dimensiunile lui sunt
trei numere naturale consecutive i media lor aritmetic este 15 cm.
16. Un perete cu dimensiunile egale cu L = 3 m, h = 2,1 m i l = 30 cm este con-
struit din crmizi cu dimensiunile de 20 cm, 10 cm i 7 cm. Cte crmizi sunt
necesare?
17. Aflai volumul unui paralelipiped dreptunghic, dac media aritmetic a di-
mensiunilor sale este de 20 cm, media aritmetic dintre lungime i lime este de
25 cm, iar nlimea este jumtate din lime.
18. Aflati volumul corpului din imagine: 3 cm
19. Ci litri de suc avem ntr-o cutie cu dimensiunile 7 cm
4 cm
de 70 cm, 60 cm i 2,5 cm?
2 cm
20. Un rezervor n form de paralelipiped dreptunghic 12 cm
cu dimensiunile de 3 m, 2 m, 7 m este plin cu ap. Pentru 3 cm
cte zile ajunge apa din rezervor, dac se consum zilnic 10 cm
28 litri?
1. ntr-un vas cu ap n form de paralelipiped dreptunghic cu L = 40 cm i

l = 20 cm se scufund un cub. Nivelul apei se ridic cu 10 cm. Aflai volumul cubului.
2. Latura unui cub este de 15 cm. Cu ci cm3 se mrete volumul cubului, dac
latura sa se mrete cu 10%?
3. Un paralelipiped dreptunghic are dimensiunile L = 2,5 dm, l = 18 cm i
h = 0,48 mm. Cu ct va fi mai mic volumul unui alt paralelipiped, dac acesta are
dimensiunile mai mici cu 40% dect cel iniial?
4. Un paralelipiped dreptunghic are dimensiunile L = 0,66 dam, l = 5,5 m i
h = 48 dm. Un alt paralelipiped se obine micornd lungimea cu 15% din ea i
mrind limea cu 11% din valoarea ei. Comparai volumele celor dou corpuri.
5. Un paralelipiped dreptunghic are lungimea L, limea l i nlimea h. Aflai
volumul dac L + l = 19 m, L + h = 18 m i l + h = 17 m.
UNITI DE MSUR 211

6. Un paralelipiped dreptunghic are suma tuturor muchiilor de 64 m. Aflai vo-
lumul paralelipipedului, dac limea este jumtate din lungime i cu 4 mai mare
dect nlimea.
7. Calculai latura cubului cu volumul de 27 dm3. Ci litri de ap sunt necesari
pentru umplerea cubului, dac pe fundul lui s-au pus 7000 cm3 nisip?
8. Un an n form de paralelipiped dreptunghic are dimensiunile L = 5 m,
l = 50 cm, h = 75 cm. El trebuie umplut cu pmnt, cu ajutorul unei roabe n care
intr 60 dm3 de pmnt. Cte roabe de pmnt sunt necesare pentru a umple anul?
9. Dimensiunile unui paralelipiped dreptunghic, exprimate n cm, sunt trei
numere naturale distincte mai mici ca 30, divizibile cu 5. Dac lungimea este
cu 10 cm mai mare ca limea i nlimea este 5/3 din lungime, aflai volumul
paralelipipedului.
10. Dimensiunile unui paralelipiped dreptunghic sunt exprimate prin 3 nu-
mere naturale impare consecutive a cror medie aritmetic este cel mai mic numr
prim de dou cifre distincte. Aflai volumul paralelipipedului.
Cubul lui Rubik este un joc problem de tip

puzzle inventat n 1974 de ctre sculptorul i

profesorul de arhitectur maghiar Ern Rubik.
Numit iniial Cubul Magic de ctre inventa-
torul su, Ern Rubik, a fost redenumit Cubul
lui Rubik n 1980 i a ctigat premiul special
Cel mai bun joc problem la Jocul Anului n
Germania. Este cea mai bine vndut jucrie
din lume, cu peste 300000000 de cuburi vndute n lume pn n 2005.
Pe un cub Rubik fiecare dintre cele ase fee este colorat ntr-una din
ase culori (n mod tradiional alb, galben, portocaliu, rou, albastru i
verde). Un mecanism permite rotirea independent a fiecrei fee, astfel
nct culorile s se poat amesteca. Pentru rezolvarea jucriei, fiecare fa
trebuie adus la o singur culoare.

S NE JUCM!
Exist foarte multe variaii ale cubului, produse pe scar larg, printre
cele mai rspndite fiind: puzzle-urile cubice de la 2 2 2 pn la 11
11 11 (11 straturi), puzzle-urile cu forme geometrice diferite, cum ar
fi: tetraedrul, piramida (Pyraminx), octaedrul, dodecaedrul sau icosaedrul.
Cutai pe internet metode de rezolvare rapid a cubului Rubik!
212 UNITI DE MSUR

ACTIVITI PRACTICE
Pentru o persoan care st ntr-o camer sunt necesari 5 m3 de aer. Msoar

dimensiunile slii de clas i verific dac fiecare elev are la dispoziie cantitatea
de aer necesar.
Prinii votri s-au hotrt ca, n vacana care urmeaz, s fac renovri n
locuin. Pentru a-i ajuta, facei schia locuinei voastre. Folosind schia, calculai
ct gresie trebuie cumprat pentru a putea acoperi suprafeele buctriei i a
bii i ct parchet trebuie pentru holuri i camere. Pereii din buctrie i baie
se acoper cu faian, toi ceilali perei i tavanele se vruiesc. Calculeaz ct
faian este necesar i ct var (la 10 metri ptrai de perete se consum aproxima-
tiv 1 litru de var pe strat). Ci bani sunt necesari pentru renovare? (Cutai preu-
rile pentru materiale pe internet sau n magazine).
1. Copiai tabelele n caiete i completai-le dup model:

15,5 cm 155 mm 0,000155 km 1,55 dm 0,155 m 0,0155 dam
0,34 km ...m ...mm ...cm ...dam ...dm
10250 dm ...cm ...m ...dam ...hm ...km
5,005 cm2 500,5 mm2 0,05005 dm2 0,0005005 m2 0,00000155 dam2

0,12 km2 ...m2 ...cm2 ...dam2 ...dm2
110230 2m ...cm2 ...dam2 ...hm2 ...km2
21231,001 cm3 21231001 mm3 0,021231001 m3 0,000021231001 dam3

0,4 km3 ...m3 ...dam3 ...hm3
10410250 dm3 ...cm3 ...m3
...dam3
2. Cu ct se mrete perimetrul unui ptrat, dac mrim latura sa cu 4 cm?

2
3. Curtea bunicului are lungimea de 75 m i limea egal cu din lungime.
3
Bunicul vrea s fac gard din 5 rnduri de srm susinut de stlpi de lemn situai
la distan de 2,5 m unul de altul. Gardul va avea i dou pori din lemn de 1,5 m
fiecare, susinute de stpli. Ct srm i ci stlpi de susinere sunt necesari?
4. Perimetrul unui ptrat este de 64 cm. Aflai perimetrul unui dreptunghi care
are lungimea de 2 ori mai mare dect latura ptratului, iar limea de 4 ori mai
mic dect latura ptratului.
UNITI DE MSUR 213

5. Mama a fcut o fa de mas dreptunghiular cu lungimea de 2,2 m i li-
mea cu 0,6 m mai mic i vrea s pun pe margine dantel. Ct dantel i trebuie?
6. Dimensiunile unui dreptunghi sunt de 10,5 dm i 62 cm. Calculai aria unui
ptrat care are acelai perimetru cu dreptunghiul.
7. Un ptrat are aria egal cu 16 m2. Un dreptunghi are lungimea egal cu
3
latura ptratului i limea egal cu din lungime sa. Calculai perimetrul
dreptunghiului. 4
8. Un dreptunghi are perimetrul egal cu 180 m i lungimea de 5 ori mai mare

dect limea. Aflai aria dreptunghiului.
9. O cutie n form de paralelipiped dreptunghic cu dimensiunile 0,5 m, 4 dm,
30 cm este plin cu ap. Transferm apa, printr-un robinet, n sticle de 2 litri. De
cte astfel de sticle este nevoie pentru a goli n ntregime cutia?
10. Un teren de fotbal utilizat n meciurile
internaionale are form dreptunghiular cu di-
mensiunile de 100 m i 64 m i este acoperit cu
gazon sintetic. Terenul este nconjurat de o pist
de 5,5 m lime, dup care urmeaz tribuna care
are limea de 35,5 m. ntreg stadionul este m-
prejmuit cu un gard.
a) Care este suprafaa gazonului? Dar suprafaa ntregului stadion?
b) Care este lungimea gardului care nconjoar stadionul?
11. Aflai volumul unui paralelipiped dreptunghic ale crui dimensiuni verific
relaiile: L + l = 17,1 cm, L + h = 18 cm i l + h = 13,9 cm.
12. Un acvariu n form de paralelipiped dreptunghic are dimensiunile de
30 cm, 3,5 dm i 0,65 m. Ci l de ap sunt necesari pentru a umple 85% din acvariu?
13. Perimetrul unui dreptunghi este de 24 m, iar aria unui ptrat, cu latura
egal cu limea dreptunghiului, este un sfert din aria dreptunghiului. Aflai aria
dreptunghiului.
14. Un dreptunghi are perimetrul de 34 m. Dac se mrete lungimea sa cu 50 dm
i limea cu 300 cm, atunci aria dreptunghiului se mrete cu 80 m2. Aflai aria
dreptunghiului iniial.
15. Un cub vopsit are latura de 4 cm. Se taie cubul astfel
nct s obinem cuburi cu latura de 1 cm.
a) Cte cuburi au trei fee vopsite?
b) Cte cuburi au dou fee vopsite?
c) Cte cuburi au o fa vopsit?
d) Cte cuburi nu au fee vopsite?
214 UNITI DE MSUR

16. Se consider un ptrat ce are n fiecare col numrul 1, iar n centru suma
numerelor din coluri. Se numete modificare mrirea cu o unitate a numerelor
din trei coluri. Nu se pot face dou modificri consecutive pe aceleai trei coluri.
a) Gsii numrul de modificri ce s-au fcut dac n centrul ptratului avem
numrul 22.
b) Determinai numrul de modificri ce trebuie fcute astfel nct s obinem
n coluri numere egale (primul caz posibil de numere egale).
c) Artai c, dac numrul de modificri este impar, atunci cel puin unul
dintre coluri este par i cel puin unul dintre coluri este impar.
TESTE DE EVALUARE
1. 145,0231 m2 sunt egali cu:

a) 1450231 mm2; b) 14,50231 dam2;
c) 145023,1 dm2; d) 0,01450231 hm2.
2. Curtea colii are forma de dreptunghi cu lungimea de 95,1 m i limea de
3 ori mai mic. Gardul colii are lungimea de:
a) 126,8 m; b) 380,4 m; c) 374,4 m; d) 253,6 m.
3. Aria unei fee a unui cub este egal cu 0,16 cm2. Suma muchiilor cubului,
exprimat n cm, este egal cu:
a) 0,4 cm; b) 1,6 cm; c) 4,8 cm; d) 3,2 cm.
4. Un paralelipiped dreptunghic are laturile exprimate prin numere naturale
prime distincte impare de o cifr (unitatea de msur este cm). Volumul paraleli-
pipedului este egal cu:
a) 135 cm3; b) 15 cm3; c) 315 cm3; d) 105 cm3.
5. Un ptrat i un dreptunghi au perimetrele egale. Dac aria ptratului este
81 cm2 i lungimea dreptunghiului este de 4 ori mai mare dect limea acestuia,
atunci aria dreptunghiului este egal cu:
a) 55 cm2; b) 42 cm2; c) 51,84 cm2; d) 49,36 cm2.
Punctaj: 1p, 2p, 2p, 2p, 2p; 1p din ociu.
1. 54,0021 m3 sunt egali cu:

a) 54002100 cm3; b) 0,540021 dam3;
c) 540021 dm3; d) 0,000540021 hm3.
UNITI DE MSUR 215

2. Se consider toate dreptunghiurile care au perimetrul egal cu 12 m i laturile
exprimate prin numere naturale. Cea mai mare arie a unui astfel de dreptunghi
este egal cu:
a) 9 m2; b) 8 m2; c) 5 m2; d) 10 m2.
3. Un cub are latura de 5 m. Cubul se mparte n cubulee cu latura de 1 m. Suma
volumelor cubuleelor mici este egal cu:
a) 5m3; b) 125 m3; c) 100 m3; d) 25 m3.
4. Pentru mprejmuirea unui teren dreptunghiular, avnd limea de 425 dm i
lungimea cu 11,1 m mai mare, cu trei rnduri de srm, s-au cumprat 6 role de
srm de 0,1 km fiecare. Lungimea srmei rmase dup mprejmuire este egal cu:
a) 407,8 m; b) 124 m; c) 50 m; d) 23,4 m.
5. Un ptrat i un dreptunghi au ariile egale. Dac latura ptratului este 10 cm i
limea dreptunghiului este 4 cm, atunci perimetrul dreptunghiului este de:
a) 56 cm; b) 58 cm; c) 60 cm; d) 40 cm.
Punctaj: 1p, 2p, 2p, 2p, 2p; 1p din ociu.
A
ncercai s desenai csua de mai jos pornind de la
S NE JUCM!
unul dintre vrfuri, fr a ridica vrful creionului de pe

foaia de hrtie i fr a trece de dou ori peste aceeai B E
linie. Ce traseu vei urma? Gsii mai multe soluii!
Soluie: CBAEDBECD; CDEBAECBD; DCBEABDEC. C D
KARTING PE HRTIE
S NE JUCM!
Regulile jocului: Concurenii avanseaz pe rnd, iar

deplasarea se face dintr-un nod n altul astfel: cutm
simetricul penultimei poziii (A) fa de ultima poziie
(B). Gsim astfel punctul A i putem s rmnem acolo
sau putem alege oricare dintre cele 8 puncte care l n-
conjoar (punctele negre de pe desenul alturat). Nu putem s ne plasm
S NE JUCM!
pe o poziie ocupat de un concurent. Dac ieim din traseu, trebuie reluat

cursa. Ctig primul care termin traseul. Putem ncepe cursa cu o ptr-
ic, dou sau trei (depinde de
mrimea traseului, dar avei
grij s nu ieii n decor). Al-
turi este un exemplu cu dou
S NE JUCM!
kartinguri i cu modul n care au

nceput ele cursa. Desenai i voi
un traseu pe o foaie de matema-
tic i ... cel mai bun s ctige!
216 UNITI DE MSUR

INDICATII SI RASPUNSURI
CAPITOLUL 1
Pag. 12. 1. 31-33, 800-802, 12344-12346, 2004-2006, 1698419-1698421. 2. 482, 7001, 2384000.
3. 17, 27, 37, 47, 57, 67. 4. 1111, 2222, 3333, 4444, 5555, 6666, 7777, 8888, 9999. 5. O de coordonat 0,
N de coordonat 2, etc. 6. Numrm, ncepnd de la 0, cte uniti sunt pn la punctul pe care vrem
s l reprezentm. 8. De exemplu, unitatea de dou ptrele din caietul de matematic reprezint 10.
Probleme pentru micii campioni. 1. a) 1234567; b) 9876543210. 2. 203, 213, 223, 233, 243, 253,
263, 273, 283, 293 i 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95. 3. 111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888, 999.
4. 3000, 2100, 1200. 5. 5 uniti. 6. Diferena dintre coordonata mai mare i cea mai mic. 7. 15 numere;
99 de numere. 8. 90 4 = 86 de numere.
Pag. 15. 1. Cel cu mai multe cifre este mai mare. 2. 16 i 18. 3. 99 > 88 > ... > 22 > 11. 4. 60, 80, 230,
1000, 569500. 5. 6900, 71900, 563200. 6. 4 bancnote. 7. Cele mai ieftine 7 obiecte. Total: 704. Sau:
cele mai scumpe patru obiecte i pachetul de cafea. Total: 983 lei. 8. 16 corecte i 4 greite.
Pag. 17-18. 1. a) 40; b) 64; c) 69; d) 111; e) 666; f ) 40. 2. 11459 + 308 = 11767. 3. a) 1652; b) 3728;
c) 100; d) 6837. 4. a) 608 comutativitate; b) 0 este element neutru la adunare; c) 624 asociativitate;
d) 200 comutativitate i asociativitate. 5. 63 de cri. 6. 1943. 7. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45.
Probleme pentru micii campioni. 1. 149. 2. 7 = 0 + 7 = 1 + 6 = 2 + 5 = 3 + 4. Sunt patru soluii. 3. 441 +
+ 26 = 467; 3612 + 832 = 4444 sau 3617 + 827 = 4444; 45598 + 8723 = 54321.
Pag. 20. 1. 9808. 2. a) 834; b) 94333; c) 180797; d) 90064; e) 2002; f ) 90925. 3. 4209; 2261. 4. 200
150 = 50 lei. 5. 295 n a doua coal, 570 n a treia. Total: 1209. 6. 380. Probleme pentru micii
campioni. 1. Grupm cte dou i efectum. Obinem 1000. 2. 10 i 19. 3. 64 lei.
Pag. 23-24. 1. a) 216; b) 3400; c) 17376; d) 32000; e) 1584312; f ) 136500; g) 920805; h) 103400;
i) 0; j) 1081; k) 2310. 2. a) 1; b) 27 13 + 27 591. 3. 61712. 4. 48; 2 48 =; 96 3 48 = 144 .
5. 26 161 + 13 23 = 4485 6. 99 : 3 = 33. 7. 2 5 x = 90 x = 9 . 8. a b = 10 . Numerele sunt 2235,
2532. 9. a) 50; b) 80; c) 60; d) 87600; e) 17800; f ) 7(x + y z); g) 2(5 + a). 10. a) 3 7 + 2 11 = 43;
b) 7 + 13 11 = 150 ; c) 77. Probleme pentru micii campioni. 1. De 6 ori. 2. 5 = 1 5 ; 5 = 1 5 1;
Nu. 3. 234, 345. 4. 5060, 506y cu y de la 0 la 9 i 5x 60 cu x de la 0 la 9. Sunt 21 de numere.
5. a) 4; b) 28; c) 73. 6. a) 2 ( 3a 4b ) ; b) = 9 7 7 2 = 7 ( 9 2) = 49 . 7. a) x = 11 + 2 ( a b ) x = 45;
b) x = 45 + 2 ( a b ) x = 79 .
Pag. 26. 2. 235. 3. 156. 4. 1556 bancnote. 5. 2 lei.
Pag. 28. 2. 322 = 30 10 + 22 deci 10 cartoane pline i unul cu 22 de ou. 3. n = 6 5 + r , r < 6 . Rspuns
30, 31, 32, 33, 34, 35. 4.= n 10q + 9; q = 1. 5. n = 7q + 6 . Probleme pentru micii campioni. 1. 5, 10,
15. 2. Un numr este de 7 ori mai mare dect cellalt i nc 5. Numerele sunt 89 i 12. 3. 162 i 37.
Pag. 29-30. 2. 51111, 15111, 11511, 11151, 11115. 3. 10 numere de forma 9x1, 10 numere
de forma 8x 2 , , 10 de forma 1x 9. n total sunt 90 de numere. 4. Alegem unitatea astfel
nct o unitate corespunde lui 10. 5. 110, 101, 200. 6. 17 numere. 7. 10 (de la 0 la 99). 8. 6 + 6 +
+ 6 + 6 + 6. 10. 1596 < 2805. 11. 732 lei. 12. Orice numr natural. 13. 111111 > 99999.
Diferena este 11112. 14. a) 0; b) 124 x ; c) ( x + 3) 100 . 15. 431 389 = 42; 4832 + 566 =
5398; Primul factor este 563, iar al doilea este orice numr natural de forma x 3 , cu x > 1.
17. Numrm numerele de o cifr i pe cele de dou cifre. Total: 37. 18. 17 cofraje. Probleme pentru
micii campioni. 1. De 20 de ori. 2. 83 de cifre. 3. 48. 4. 90 de numere. 5. a) 13, 16, 19; b) 42, 49, 56; c) 56,
67, 78; d) 25, 36, 49. 6. a) 0, 1, 2; b) 9; c) 7, 8, 9; d) 6, 7, 8, 9. 7. ( 458 + 459 + 460 + 461 + 462 ) + 1001 =3301.
8. Cu ordinea operaiilor sau cu factor comun. 9. b) 114 m. 10. 5 (1 + 2 + 3 + ... + 51) = 6630 .
11. a b= 345; ( a + 7) b= 450 ab + 7b= 450, de unde b = 15 i a = 23. 12. a > b. 13. Lui 567 i mai
adugm dou numere n fa i dou dup: 565, 566, 567, 568, 569. 14. x poate 0, 1, 2, 3, 4, iar
y poate 3, 4, 5,6, 7, 8, 9; cnd x = 4, y nu poate nici 3, nici 4.
Testul 1. 1. c. 2. d. 3. c. 4. b. 5. d. 6. a. 7. b. 8. b. 9. c. Testul 2. 1. a = 100, b = 106, a < b;
2. 56 : 12 = 4 (rest8), 12 4 + 8 = 56. 3. 224. 4. 50. 5. 12510. 6. 50 bnci, 123 oameni.
7. 17 5 (2 + 125: 5): 27 + 8 . Testul 3. 1. a = 118, b = 120, a < b. 2. 129 : 9 = 14 (rest3), 14 9 + 3 = 129.
3. 136. 4. 250. 5. 12714. 6. 9930 lei. 7. (9 3) 6 + 11 (16 8) = 39 .
INDICAII I RSPUNSURI 217
Pag. 34. 1. 1, 1, 9, 25, 1000000. 3. a) 72; b) 113; c) 322; d) 171; e) 26. 4. a) 4 4 4 4 4. 5. 25 + 8 = 33;
b) 108; c) 10; d) 111; e) 79; f ) 19; g) 1; h) 1; i) 36; j) 0. 6. 22 + 32. 7. 22 + 23 sau 20 + 21 + 22 + 21 + 20.
Probleme pentru micii campioni. 1. 3792 i 850371. 2. a) 2; b) 224; c) 70; d) 1; e) 270000.
534 4752 1 4 3 5 12 20 60
Pag. 37. 1. a) 212; b) 56; e) 27; f ) 59; g) 29; h) 26; s) 2 ; u) 2 . 2. 2 ,2 ,2 ,2 ,2 ,2 ,2 .
4 4 3 7 12 38 32
3. a) 2 ( 9 1) = 2 2 = 2 ; b) 0; c) 51; e) 1. 4. 5 ,5 ,5 .
Pag. 39-40. 1. a) 5610; b) 558; m) 346. 3. a) 567; c) 6625; d) 1125269; e) 6115; f ) 1; g) 12657. 4. 48
de cifre, 47 de zerouri. 5. a) 0;
181
b) 0. 16. a = 9990, b = 100, c = 19180. Probleme pentru micii
campioni. 1. X = 1, Y = 181 i 1 + 181 = 182 . 2. 49. 3. 26. 4. 0. 5. 100. 6. 351. 7. 352.
2 3 2 3 3 2004
8. A= 13 (1 + 12) + 12 13 + 12 13 ....= 13 (1 + 12) + 12 13 + ...= 13 (1 + 12 ) + ...= 13 .
2 2 2 2
9. a + 2a (b c ) + d = 3 + 2 3 5 + 4 = 55 .
Pag. 42. 1. 49 = 72. 2. 121, 144, 169, 196, 225, 256, 289, 324, 361. 3. 122 = 144, 192 = 361. 4. Niciun
numr natural la ptrat nu d 56. n plus, 49 < 56 < 64, 49 i 64 ind ptrate perfecte consecutive.
5. 136. 6. 225. 7. 16, 36. 8. 639 este ntre 625 i 676. Probleme pentru micii campioni. 1. Calculm
n = 1 + 2 + 3 + ... + ( 2n + 1) 2 (1 + 2 + 3 + ... + n ) . 2. 2 2
valorile lui n. 3. Rescriem doar cu bazele 2 i 3 i, apoi, factor comun.
2= 2 , indiferent de
6 n +2
(10 + 3 2=)
6 n +2 4
( ) 3 n +3 2
Pag. 44. 2. Scriem nti puterile cu aceeai baz i apoi le punem n ordinea cresctoare a exponenilor.
3. c)=
3
404
)
(3=4 101
81 , 2
101 707
= 128 , 5
101 303 101 34 36
= 125 ; d) 5 < 5 = 125 < 128 = 2 . Probleme pentru
12 12 84
micii campioni. 1. a) 2
8 8
512
2
510
=2
510
(2 1) =3 2
2 510
=3 2 ( ) 3 170
=3 8
170 341
i 3 = 3 9
n +1
170
2n +2
19
; b) 2 8 < 2 9 ;
n +1 2n +2
19
c) 8 243 < 8 256 ; f ) scriem puterile doar cu bazele 2, 3 i 5; h) 8 3 35 =24 3 5 ,

2n +2 n +1 n +1 2n +2
7 5 5 3 = 35 3 5 2 2
Pag. 47. 1. 42 =4 10 + 2 , 897 = 8 10 + 9 10 + 7 , abc = a 10 + b 10 + c . 3. Cifra este pentru numr
cum este litera pentru cuvnt. 4. 2 = 10 , 13 = 1101 , 55 = 110111 . 5. 11 = 1 2 + 1 = 3 ,
(10 ) ( 2) (10 ) ( 2) (10 ) ( 2) ( 2) (10 )
4 2 4 2
10101 = 1 2 + 1 2 + 1 = 21 , 10111 = 1 2 + 1 2 + 1 2 + 1 = 23 .
( 2) (10 ) ( 2) (10 )
Pag. 48. 2. a) 24; b) 120; c) 1048; d) 294; e) 473; f ) 1; g) 70. 3. a) 63; b) 3240; c) 187; d) 4; e) 384. 4. a)
11392; b) 1022; c) 1585; d) 16678. 1+2+3+...+100 5050
Pag. 49-50. 4. 144 64 = 80. 5. 324 125 = 199. 6. 105 : 32 = 3 rest 9. 7. e) 2 = 2 ; h) 257; j) 1; l) 1985.
2
8. 1 + 4 + 9 + 36 = 50. 9. 152. 10. 2017 ( 2017 1) 2016 = 2017 2016 2016 = 2016 ( 2017 1) = 2016 .
11. a) Numrul este 99(a c) care este maxim cnd a = 9 i c = 1. Deci, numrul este 792.
b) abc cba =99 2
(a c ) =9 11 (a c ) care nu poate ptrat perfect dect dac a c este
de forma 11 x ceea ce este imposibil pentru c a i c sunt cifre. 12. 5 cifre. 13. 11, 13, 14.
14. 625. 15. n poate s e 0, 1, 2, 3. Probleme x +1
pentru
2
micii campioni. 1. n = 2002. n2. De 366
de ori. 3. Efectum mpririle i obinem 4 3 = 4 3 de unde x = 1. 4. d) 0; e) 1; f ) 11 6 .
5. 2011
2011
= 2011 2011
2010
( 2 2
= 25 + 25 + 25 + 10 + 6 2011
2 2 2
) 2010
=
= (
25 2011
1005 2
) + (25 2011 ) + (25 2011 ) + (10 2011 ) + (6 2011 ) . 6. Ultima cifr a
1005 2 1005 2 1005 2 1005 2
numrului este 2, deci nu poate ptrat perfect.

Testul 1. 1. c. 2. b. 3. c. 4. a. 5. b. 6. d. 7. c. 8. d. 9. a. Testul 2. 1. a) 4; b) 48; c) 40.
2. b) 2
100 99
> 2 ; c) 64 < 81 . 3. a) 17
19 19
( ) ; b) (5 ) ; c) 28 . 4. a) 7 ; b) 125; c) 3 . 5. x = 20.
14 2 19 2
2 6 7
Pag. 53. 1. 10 piese, 80 de piese. 2. 30 de lei. 3. Fiecare culege n 5 ore cte 25 kg de mere. 4. 25 de ore.
5. 14 lei. 6. 15 zile. Probleme pentru micii campioni. 2. 2592 kg. 3. 225 de lei, 75 de lei. 4. 4100 de lei.
Pag. 55. 1. 50 kg un sac cu fin i 30 kg un sac cu carto. 2. 20 de lei un metru de mtase i 15 lei un
metru de stof. 3. Preul unei gte este 50 de lei i al unei rae este 65 lei. 4. O bil mare cntrete
5 grame i o bil mic 3 grame. 5. 35, 100. Probleme pentru micii campioni. 1. Dup ce scriem
datele problemei, nmulim prima relaie cu 5 i scdem din ea a doua relaie. Obinem c 1 creion i
2 reviste cost 24 de lei. Dublm aceast relaie, scdem din prima i obinem c un caiet, un creion
i o revist cost 16 lei; 3 lei, 2 lei, 11 lei.
218 INDICAII I RSPUNSURI

Pag 59. 1. 11; 14. 2. 5, 50. 3. 5 ani i 25 ani. 4. 30, 50. 5. 133, 134, 135. 6. 30, 10. 7. 5, 30. 8. 20 de cutii
cu unt, 60 de cutii cu lapte, 58 cutii cu iaurt. 9. O ciocolat cost 6 lei, iar o pine 1 leu. 10. 40 de bnci
i 210 persoane. 11. 19200 kg de gru i 250 de saci. 12. 33 de elevi i 58 de pomi.
Pag. 61. 1. Din datele problemei scriem [(x + 27) : 4 + 6] : 7 7 = 1. Cu ajutorul metodei mersului
invers se obine numrul iniial: 173. 2. Reprezentm grac prin segmente i cu ajutorul metodei
mersului invers se obine: 108 pinguini. 3. 165 $. 4. Cu ajutorul metodei mersului invers deducem
c, dac a treia oar se vinde o cantitate de dou treimi din rest i nc 60 kg i nu mai rmne nimic,
60 kg reprezin o treime din rest. Deci, dup a doua zi mai avem n magazin 180 kg de marf. A doua
oar vindem dou treimi din rest, mai puin 60 kg i rmnem cu 180 kg, adic o treime din rest
reprezint 240 kg, deci restul dup prima vnzare este de 720 kg. Prima dat vindem o treime din
cantitate i nc 80 kg i rmnem cu 720 kg, adic dou treimi din total reprezint 900 kg. Totalul
este de 1350 kg marf. 5. 100 km. 6. 190 prjituri. 7. 150000 lei.
Pag. 63. 1. Presupunem c elevul d toate rspunsurile bune i trebuia s obin 200 de puncte.
Diferena de 200 130 = 70 (puncte) apare din faptul c la o problem greit nu primete 10 puncte
i i se scad 4 puncte, deci pierde 14 puncte; 70 : 15 = 5 (probleme greite). 15 rspunsuri sunt corecte.
2. Presupunem c toate camerele au 2 paturi; am avea n total 32 2 = 64 paturi. Diferena 100 64 =
= 36 paturi apare din faptul c avem camere cu 5 paturi, adic cu 3 paturi mai mult; 36 : 3 = 12 camere
cu 5 paturi i 20 de camere cu 2 paturi. 3. 23 de apartamente de 4 camere, 19 apartamente de 2 camere.
4. n cel mai nefavorabil caz, la ecare extragere vom scoate din cutie bile negre. Dup 11 extrageri
am terminat bilele negre i la a 12-a extragere sigur scoatem o bil alb. Cel mai mic numr de bile pe
care trebuie s l extragem din cutie n condiiile problemei este 12.
Pag 64. 1. 8 ore. 2. Dup plecarea celor 4 muncitori mai sunt necesare 5 zile. 3. Cei 4 muncitori lucreaz
n total 38 de zile. Plata pentru o zi este 1330 : 38 = 35 (lei). Rezultat: 175 lei, 280 lei, 455 lei, 420 lei.
4. Dac 5 gini fac 15 ou n 6 zile, atunci 1 gin face 3 ou n 6 zile, deci 1 ou la 2 zile. O gin face
n 10 zile 5 ou, iar 8 gini fac n 10 zile 40 de ou. 5. Dac o gsc consum ct dou gini, atunci
5 gte consum ct 10 gini. Cele 40 kg de grune sunt consumate de 10 gini i 5 gte, ceea ce
e echivalent cu 10 gte. nseamn c o gin consum 2 kg de grune i o gsc, 4 kg de grune.
6. nmulim prima relaie cu 5 i pe a doua cu 4 i obinem c 1 caiet cost 2 lei i o carte cost 15 lei.
7. Am c 1 caiet cost 3 lei i o carte 10 lei. 8. 18 lei. 9. Dac 1 m de dantel este de 3 ori mai scump
dect 1 m de stof, iar 1 m de voal este de 2 ori mai scump dect 1 m de stof, atunci 3 m de stof, 1
m de dantel i 2 m de voal cost ct 10 m de stof. Obinem c 1 m de stof cost 34 de lei, 1 m de
dantel cost 102 lei i 1 m de voal, 68 de lei. 10. Dac perimetrele sunt egale, obinem c 6 limi
ale dreptunghiului sunt egale cu 300 m. Dimensiunile dreptunghiului sunt 100 m i 50 m. Fiecare
are nevoie de 75 de stlpi. 11. Reprezentm numrul de mere al ecrui copil cu un segment i nc
9 mere. La nal ei rmn, mpreun, cu 4 segmente, care este egal cu un segment plus 9 mere. Un
segment reprezint 3 mere. Fiecare copil a avut la nceput 12 mere. 12. Dac peste 6 ani cei trei au
mpreun 103 ani, atunci n prezent au mpreun 85 de ani. Reprezentm prin segmente faptul c tatl
are cu 3 ani mai puin dect mama i ul la un loc i obinem c, n prezent, tatl are 41 de ani i mama
i ul mpreun au 44 de ani. Peste 6 ani, mama i ul la un loc vor avea 56 de ani, iar mama are de 3
ori mai mult dect ul. Rspuns: 9 ani, 39 ani i 41 de ani. 13. Reprezentm numerele prin segmente.
Dac se mparte al treilea numr la 3, se nmulete al patrulea numr cu 3 i se obin numere egale,
atunci al patrulea numr va reprezentat printr-un segment i al treilea prin 9 segmente. Primul
numr va format din 3 segmente minus numrul 3 i al doilea numr va format din 3 segmente
plus numrul 3. n total, cele 16 segmente sunt egale cu 48. Numerele sunt: 6, 12, 27, 3.
Testul 1. 1. c. 2. a. 3. a. 4. d. 5. b. Testul 2. 1. b. 2. a. 3. c. 4. a. 5. d. Testul 3. 1. 4 ani, 24 ani, 27 ani.
2. Vom folosi metoda mersului invers. Dac n a treia zi s-a vndut jumtate din restul de marf
i nc 30 kg i nu a mai rmas nimic, atunci dup a doua zi restul de marf era de 60 kg. Aceasta
reprezint jumtate din marfa rmas dup prima zi minus 20 kg. Dup prima zi au rmas 160 kg de
marf. n total au fost 340 kg de marf. 3. Mai sunt necesare 10 zile.
Pag 68. 1. 1, 2, 3, 4, 6, 12; 1, 2, 3, 6, 9, 18; 1, 2, 4, 7, 14, 28; 1, 2, 4, 8, 16, 32; 1, 3, 9, 27, 81; 1, 2, 3, 4, 5, 6,
8, 10, 12, 15, 20, 24, 30, 40, 60, 120. 2. S = 1 + 2 + 3 + 6 + 9 + 18. 3. 1990, 2000, 2010.
Pag 70. 2. 1, 2, 5, 10; 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30; 1, 3, 5, 9, 15, 45. 3. 1, 2, 3, 4, 6, 12; 1; 1, 2, 4, 5, 10, 20; 1, 2, 4.
4. 144, 288, 432; 5184, 10368, 15552; 600, 1200, 1800; 1584, 3168, 4752. 5. 7 autocare. 6. 30, 40, 50.
Probleme pentru micii campioni! 1. 1089, 1210, 1331, 1452, 1573, 1694, 1815, 1936. 2. 4, 9; 2, 3, 5, 7;
6, 8. 3. Numerele cerute sunt 100, 125, 975; S = 25(4 + 5 + 6 + + 39).
Pag 72. 1. 16, 18, 20, 22, 24. 2. 25, 27, 29, 31, 33, 35. 3. 896. 4. 2(2n + 3) este numr par. 5. Numrul
este 102 i apoi din 51 n 51 pn la 969. 6. 2905, 4905, 6905, 8905. 7. Suma a trei numere naturale
consecutive este numr par dac 2 dintre numere sunt pare, deci primul este par. 10. Cei n elevi
din clas au primit, ecare, cte n 1 fotograi, n total n(n 1) fotograi. Produsul a dou numere
consecutive este numr par. 11. 40 de dale.
Pag 75. 2. 12100, 10000, 412000, 1500. 3. 9876; 9875; 9870. 4. 104; 105; 120. Probleme pentru micii
campioni! 1. 120, 122, 124, 126, 128; nu exist numere, deoarece ultima cifr (3) este impar; x poate
orice cifr diferit de 0 i y cifr par. 2. Ultima cifr trebuie s e 0 sau 5. 3. x poate orice cifr
diferit de 0, y poate orice cifr, iar z trebuie s e cifr par n primul caz i 0 sau 5 n al doilea caz.
Pag 78. 1. 24, 687, 306, 15, 126, 72, 3012. 2. 450, 126. 3. 24, 300, 126. 4. 5004, 12150, 90000, 99.
5. 9876, 9873, 9864. Probleme pentru micii campioni! 1. N = 657 are suma cifrelor 18. 2. 120, 123,
126, 129; 513, 543, 573; 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57, 60, 63, 66, 69, 72,
75, 78, 81, 84, 87, 90, 93, 96, 99. 3. 3627; 1710; 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99; 279. 4. 354; cifra
y trebuie s e par i x + y + 1 s e divizibil cu 3. 5. 8 + x + y trebuie s se divid cu 9. 6. Numrul
trebuie s se divid cu 5 i cu 3. 7. Suma cifrelor numerelor trebuie s e multiplu de 3, dar nu i
multiplu de 9.
Pag. 81. 1. 24, 680, 72, 3012. 2. 450, 125, 1100. 3. 2400, 450, 300. 4. 9876, 9875, nu exist. 5. 120,
124, 128; 5x 3 este impar; de la 12, din 4 n 4 pn la 96. 6. 3625; toate numerele de forma 1x100 ;
25, 50, 75; 2x 9 nu se divide cu 25. Probleme pentru micii campioni! 1. Cifra x este 2 sau 6, iar y poate
orice cifr; 18 numere. 2. Raionament asemntor.
Pag. 84. 2. Alegem numerele prime de dou cifre distincte i calculm al doilea termen. 3. 2 i 127.
4. Ultima cifr a numerelor prime mai mari ca 5 este 1, 3, 7 sau 9. Dintre 5 astfel de numere, exist
2 cu ultima cifr egal. 5. abba = 1001a + 110b . Se scoate factor comun 11. 6. a este numr par i nu
este 2, deci nu este prim. Probleme pentru micii campioni. 1. 2 i 13. 2. 3 i 17.
Pag 85-86. 1. 2, 10, 12, 20, 130, 450, 2010. 2. Divizorii lui 14: 1, 2, 7, 14. Divizorii lui 22: 1, 2, 11, 22.
Divizorii lui 28: 1, 2, 4, 7, 14, 28. Divizorii lui 34: 1, 2, 17, 34. Divizorii lui 45: 1, 3, 5, 9, 15, 45. 3. 102,
104, 106, 108, 110, 112, 114. 4. 15, 20, 25, 30, 35. 5. 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99. 6. 1040,
9945. 7. 147, 196, 1568, 3528. 8. 935. 9. 1020, 1222, 1424, 1626, 1828. 10. a) 2, 12, 32, 132, 312; b) 3,
12, 21, 123, 132, 213, 231, 312, 321; c) 12, 132, 312. 11. 100, 100, 100, 100, 100, 100. 12. 15. 13. 90.
14. a) 0, 2, 20, 50, 52, 250, 520, 502; b) 0, 5, 20, 25, 50, 205, 250, 520; c) 0, 20, 50, 250, 520. 15. a) Cele
dou numere sunt divizibile cu 5, o echip va conine 20 de fete i 7 biei; sunt 5 echipe; b) Dac
toate echipele au acelai numr de copii i acelai numr de fete, atunci au i acelai numr de biei.
Nu se pot forma 10 echipe pentru c numrul de biei nu se divide cu 10. 16. 20, 24, 28. 17. 66.
18. abcabc = 1001 abc = 11 91 abc . Orice numr de aceast form se divide cu 11. 19. Vezi rezolvarea
de la problema 15. 20. 12, 15, 18. 21. 1431, 7437. 22. 162, 963. 23. Numrul este 50001 i se divide cu
3, deci nu este numr prim. 24. Latura cubului trebuie s se divid cu cele 3 numere, deci va 30 cm.
25. 2, 7. Probleme pentru micii campioni! 1. 5785. 2. x + ( x + 1) + ( x + 2) = 3( x + 1) . 3. 9n, 9n + 9, exist
valori ale lui n pentru care 10n 1 se divide cu 9. 4. 3n, 3n + 3, 6n + 3, 3(n + 1) + 6n, exist valori ale lui
n pentru care 2n + 3 i 2n + 1 se divid cu 3. 5. Trebuie ca y s e cifr par i x cifr impar. 6. Primul
numr este 35025 i mergem din 75 n 75 pn la 35925. Nu exist numere de forma x1y divizibile
cu 75, pentru c nu respect condiiile de divizibilitate cu 25. 7. 5555. 8. 280280, 460460, 235235.
9. a = b = c = 3. 10. a = b = 2, c = 5. 11. Grupm numerele cte 3 i artm c ecare grup de divide
cu 19. 12. Grupm numerele cte 2 i artm c ecare grup de divide cu 42. 13. Scoatem factor
comun. 14. Numrul este 3999 9 i se divide cu 3, dar nu se divide cu 9. 15. 211.
Testul 1. 1. c. 2. d. 3. c. 4. b. 5. a. 6. a. Testul 2. 1. a, a, f, a, a, f, a, a. 2. 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24. 3. 12, 96. 4. a)
2, 12, 32, 132, 312; b) nu exist; c) 3, 12, 21, 123, 132, 213, 231, 312, 321. 5. 2, 262. 6. 2, 4, 18. 7. 30 cm.
Testul 3. 1. Se aleg numerele. 2. 0, 24, 48, 72, 96. 3. 1 + 2 + 3 + 4 + 6 + 8 + 12 + 24 = 60. 5. 230, 232, 234,
236, 238. 6. 4n (1 + 4 + 16) = 4n 21 . 7. 88 cm.

CAPITOLUL II
5 5 7 7 9 9 21 7 11 121
Pag. 93. 5. , , , , , . 6. subunitare: , , , ; echiunitare: 51 , 101 ; supraunitare:
7 9 9 5 5 7 31 15 43 212 51 101
12 29 3 3 3 3 3 50
, . 7. , , , , . 9. 1 15 = 5 3; 2 35 = 10 7; 14 3 = 21 2. 10. . 11. n 21= 42, n= 2 .
7 17 1 2 3 4 5 70
3 3 6 3 3 6 6 9 9 9 9
Probleme pentru micii campioni! 1. subunitare: , , ; echiunitar ; supraunitare: , , , , , , .
5 7 7 3 2 2 5 2 3 5 7
10 11 10 11 12 10 11 12 13 1 2 1 2
2. , , , , , , , , . 3. Oana din mr, Raluca din mr, = deci pri egale.
12 12 13 13 13 14 14 14 14 6 12 6 12
23 16 19 55 7 7 17 17 7 9 97 97 7 9 11 15 19 23
Pag. 96. 1. > ; < ; > ; > ; < ; > . 2. a) < < < < < ;
51 51 117 117 11 15 56 65 97 97 7 9 37 37 37 37 37 37
29 29 29 29 29 29
b) < < < < < . 3. a) 18, 19, 20; b) 49,50,51; c) 42, 43, 44. Probleme pentru micii
21 20 17 11 9 7
12 99 23 23 5
campioni! 1. a) cea mai mic , cea mai mare ; b) cea mai mic , cea mai mare . 2.
23 23 95 10 8
5 5
este ntre 0 i 1, iar este ntre 1 i 2; este mai aproape de 1 pentru c de la ea pn la 1 este mai
3 8
punin de jumtate de unitate.
7 3 12 13 5 17 36 29 32 71 176 829 12023
Pag. 98. 1. 3 , 4 , 4 , 6 , 269 , 84 , 2956 . 2. , , , , , .
8 11 15 19 8 37 41 11 7 6 23 8 12
19 1 37 39 56 117
3. = 6 , este ntre 6 i 7; este ntre 7 i 8; este ntre 5 i 6; este ntre 5 i 6. 4. , Barbu.
3 3 5 7 11 7
3 9 21 39 225 333 10 15 20 25 35 50 75 350 60 110
Pag. 100. 1. , , , , , . 2. , , , , , , . 3. , , ,
6 15 12 63 150 240 14 21 28 35 49 70 105 100 100 100
85 148 58
, , .
100 100 100
2 6 12 18 100 2 4 7 10 40 3 6 7 10 20
Pag. 103. 1. 8, 9, 15, 25. 2. a) , , , , ; b) , , , , ; c) , , , , .
5 4 19 22 200 3 9 6 14 100 4 9 2 15 40
1 3 3 2 2 2 2 2 2 4 8 16 50 52 54 56 58
3. , , , , , 4 , 2 ,1 . 4. 4 fracii: , , , . 5. a) , , , , simplicate:
3 2 2 3 3 3 3 (5 3 (5
3 6 12 24 14 14 14 14 14
25 26 27 28 29 20 4 25 5
, , , , ; b) = , = ; c) simplicarea se poate face prin divizori comuni ai
7 7 7 7 7 45 9 45 9
20 22 24 26 28
numerelor 2c i 30, deci 2c trebuie s se divid cu 2, 3 sau 5; obinem fraciile , , , ,
30 30 30 30 30
21 24 27 20 25
pentru 2, , , pentru 3 i , pentru 5; se elimin fraciile care se repet i simplicm.
30 30 30 30 30
Pag. 106. 1. a) 4 i 12; 8 i 16; 9 i 18; 15 i 30; 25 i 75; b) 5 i 30; 3 i 18; 7 i 42; 11 i 66; 3 i
45; c) 1 i 30; 1 i 88; 1 i 84; 1 i 36; 1 i 150. 2. cel mai mic numitor comun: a) 42, 20, 15, 18, 99;
4) 3) 3) 2)
1 4 5 15 1 5 5 15 12 6
c) 18, 60, 40, 100, 245; d) 7, 10, 6, 4, 8. 3. = , = , < ; = > = ;
12 48 16 48 12 16 8 24 24 12
7) 5)
35 45 11 4 9 4 4 3 4 28 5 25
< ; > ; > . 4. n prima zi a citit mai mult > . 5. = , = , Andreea.
60 60 12 12 60 60 9 9 5 35 7 35
3 4 22 10 23 4 7 12 17 2 1 1 3 13 23 4 10
Pag. 109-110. 1. , , , , . 2. , , , , . 3. , , , 1,1. 5. a) , , , ,1 ;
5 7 15 17 35 5 11 25 43 17 2 2 2 8 9 3 3
1 9 1 1 1 41 275 1 1 61 11 31 37 13 23 5 7 29 1 29 7
b) , , , , ; c) , , , , ; d) , , , , ; e) , , , , . 6. a) 8 ,
3 10 2 6 2 35 156 36 30 30 18 36 40 15 16 24 40 60 6 18 10
5 2 7 14 11 3 2 7 2
6 , 11 , 16 ; b) , 1 , 2 , 3. 7. a doua zi, n primele dou zile, a treia zi.
8 9 8 15 12 5 9 9 9
5 21 14 2 5 4 5 1 29 21 1
Pag. 112-113. 2. , , , , . 4. ; ;3;2; ; . 5. 150 litri i = 5 kg de sare (5 kg i un sfert);
24 20 3 9 6 5 4 5 30 4 4
1 1 1 2 3 24 1
saramura pentru 5 butoaie 155 kg. Probleme pentru micii campioni! 1. ; 1; ... = ;
4 8 2 3 4 25 25
3 4 5 50 50
... = = 25 .
2 3 4 49 2
1 9 1 1 441 24 11 1 5 5
Pag. 115. 2. ; ; ; ; ; ;1 ;2 . 3. > , Nadia. Prin nmulire/mprire cu o
3 16 30 14 80 15 30 10 4 9
fracie subunitar se obine o fracie mai mic/mare dect cea iniial.
12 8 12
9 1 8 11 3 17 1111 5 7 11
Pag. 118. 1. a) ;, b) ,; c) ,; d) 1; e) ; f) ; g) ; h) . 2. , , ,
49 125 9 12 500 15 1000 3 11 13
64 5 10 11
5 5 8 11
. 3. ; ; ; 0.
12 8 7 9
Pag. 121. 1. 25 m, 20 kg, 59 cm, 35 km, 480 lei. 2. 9 m; 12 litri; 30 lei; 105 km; 60. 3. 14; 350; 918; 88.
3 5 1 1 2
4. 31. 5. m m; 2h; km km; ; ; ; 1. 7. 20; 60; 120. 8. 300. 9. 40 km, 20 km. 10. 96 lei. 11. 3990 kg/ha.
2 2 2 16 5
2 2 2 3 3 5 2 3 5 7
Pag. 122-123: 3. 7; 24; 11; 7; 8. 5. subunitare: , , , , , ; echiunitare: , , , ;
3 5 7 5 7 7 2 3 5 7
3 5 7 5 7 7 1 1 1 1 3 3 3 3 5 5 5 5 15 15 15 1 1 3
supraunitare: , , , , , . 6. , , , , , , , , , , , , , , , ; = ,
2 2 2 3 3 5 1 3 7 21 1 3 7 21 1 3 7 21 1 3 7 21 1 3
1 3 5 15 5 15
= , = , = . 7. 2 15 = 5 6; 3 20 = 4 15; 4 21 = 12 7. 8. numerele care lipsesc: 21,
7 21 1 3 7 21
7 9 16 11 9 9 17 17 5 9 23 5 4 17 19 4
6, 30, 12, 6, 30, 20, 8, 25, 6. 9. a) < , > , > , < ; b) > , > , < , < ;
15 15 23 23 5 7 25 11 8 16 24 6 9 36 42 7
10 5 18 9 30 10 18 27 15 53 3 2 4 30 4 8 14 17 21 37
c) > , < , > , < ; d) > 3, 7 < , 3 < 4 , 5 > . 10. < < < < < ;
11 6 17 8 32 11 23 31 4 7 5 3 9 7 25 25 25 25 25 25
43 43 43 43 43 43 1 3 26 14 34 2 4 5 1 10 20 7 14
< < < < < ; < < < <1< ; < < < < < . 11. a) = ,
53 23 21 17 13 8 2 4 32 16 32 5 9 11 2 17 18 10 20
14 14 14 7 21 14 28 21 22 28
< < ... < sau = , = < < ... < ; b) Se aduc la numitor comun 28 i se
20 19 15 10 30 15 30 30 30 30
aleg trei fracii; c) Se aduc la numitor comun 10. 12. Se aduc fraciile la numitor comun 100 i se or-
42 2 47 5
doneaz cresctor. 13. = 8 , fracia este ntre 8 i 9 deci numrul cutat este 8; 10; 9. 14. =7 ,
5 5 6 6
m 33 23 2 23
rspuns 8; 13; 10. 15. 4 , cu 0<m<7. 16. 6 , cu n > 33. 17. = 7 ,7 < < 8 ; 6 i 7; 5 i 6; 8 i
7 n 3 3 3
1 7 1 1 2 1 1
9; 9 i 10. 18. a) 6; 1; 2; b) 1; 1; 1; c) 1 ; ; 1 ; d) ; ; 1; e) ; 4; . 19. 1280 lei. 20. n depozit
6 10 2 5 3 8 4
4 4 5 51 53 55 57 59
rmne din cantitate, iar < ; 13 tone. Probleme pentru micii campioni! 1. , , , , ;
9 9 9 14 34 54 74 94
3 (fracii supraunitare) > 2 (fracii subunitare). 2. ab + 3 = ba + 12 a = b + 1 , 8 fracii. 3. 2a + 3b =, 13
b impar i mai mic dect 4, soluii: a = 5, b = 1 i a = 2, b = 3. 4. Se simplic fraciile i se identic

2 6 1 + 2 + 3 + ... + 35 5(1 + 2 + 3 + ... + 15) 70
fraciile echivalente. 5. ; . 6. = 10; = 25; 10; (se grupeaz
14 4 63 24 71
scderile i se obin 70 de perechi).
21 22 2 5 13 6
Testul 1. 1. d. 2. d. 3. a. 4. b. 5. c. 6. b. Testul 2. 1. a = 9, b = 1. 2. < . 3. ; . 4. ; ;1;1.
36 36 3 7 10 7
5. a) 600 10% 600 = 540 lei; b) 594 lei.
6 9 121 5008
Pag. 128. 4. ; ; ; . 5. 10,475,2,40.
5 2 50 25
1120 859
Pag. 131. 1. 1, 12 > 0, 859 sau > . 2. 0,2568 < 0,3; 456,3 > 456; 5,879 < 5,897; 6789, 3 > 6788,9.
1000 1000
3. 0,005897 < 0,89 < 1,04 < 1,997 < 2,05 < 2,1. 4. 5,71; 5,75; 5,77. 5. a) 0,8; 49,3; 7218,5; b) 1,24; 0,89;
152,83; c) 29; 1; 15. 7. 2,8; 2,87; 2,9.
Pag. 133-134. 1. 94,4; 62,31; 124,241; 0,111. 2. 25,538; 536,2089; 121,836. 3. 0,261 kg. 4. 41,679; 485,195;
283,3078; 7868,8102. 5. 79,75 kg. 6. 25,8 kg. 7. 8,123; 2,25; 704,019; 1,967; 127,7903; 85,35327; 3,65;
96,024; 1,23; 588,198; 16,4362. 8. 797,71. 9. 336,038. 10. 126,906. 11. 53,75 kg. 12. 23,15 kg. 13. 37,05.
14. 0,156; 30,34; 23,11; 2,89; 16,92; 0,68; 59,35. 15. 14,675. 16. 400,35. Probleme pentru micii campioni!
1. 40,4289. 2. 61,25 km. 3. 0,81m. 4. 7,29; 4,31. 5. 2300,97 kg. 7. a = 163,92, b = 3,448; 167,368; 160,472.
Pag. 137. 2. 125; 129; 17230; 120; 75; 14000. 3. 12,5 lei; 125 lei. 4. 2,925 lei. 5. 1462,5 kg. 6. 11,43;
161,29; 63,5. 7. 124,432; 10,5; 20,98; 5. Probleme pentru micii campioni! 1. 1349. 2. 98,125 lei.
3. 1,57194. 4. 420 lei. 5. 147,95 km. 6. 13,9.
Pag. 140. 2. 3,75 lei. 3. 112,75. 4. 3,88. 5. 0,0625. 6. 0; 6; 2.7. 28 : 5 = 5,6 lei, 26 : 4 = 6,5 lei, mai
convenabil prima ofert.
Pag. 141. 1. 6; 26,25; 415,8. 3. 8,8, rotunjit 9. Probleme pentru micii campioni! 1. 8,375. 2. 40,5.
Pag. 142. 1. a) 0,4; 0,65; 0,875; 0,98; 0,67; b) 0,(3); 0,(72); 0,(923076); 3,(3529411764705882);
1,(047619); c) 0,1(6); 0,4(6); 0,2(142857); 0,708(3); 1,1(285714).
Pag. 144. 1. 5,12; 0,45612; 0,0125; 0,0001235. 2. 2,3; 1,2; 8,5135; 2,8; 52,35. 3. 692,12. 4. 0,4(571428);
0,76646875; 7,4(259); 1,636(81). 5. 1,25 lei; 6. 685,76 kg; 7. 119,07 tone. 8. 15,24 km.
Pag. 146. 2. 9 : 6 = 1,5 lei cornul, 7 cornuri 10,5 lei, deci nu i ajungeau banii. 3. 4,2 lei un kg, 21 lei 5 kg.
4. 13155. 5. 3,2 lei.
1 14 5 4 4 47 7 19 2 13 2 2 23 13 137 7
Pag. 148. 1. , , 3 , 15 , 21 , 6 , 7 , 11 ; , , , 1 , 22 , , ,1 .
3 99 9 33 11 99 33 33 45 99 15 15 45 30 330 30
73
2. = 1,(972) , 1994:3=664 rest 2, deci pn la zecimala 1994 avem 664 de grupe de trei cifre i nc
37
dou; rspuns 7. 3. 0,(25) < 0,(43) < 0,45 < 0,4(5) < 0,5(2) < 0,54(2).
5 59 29 63
Pag. 151. 1. 0,1; 0,11; 0,7; 2,28; 0,015. 2. 404,01; 1,6; 1146,2. 3. 0; 1,6; 5,5; 1. 4. , , , = 0,63 .
6 75 18 100
2 1 7 41
5. = 0,4 ; 8 , , 1 . 6. 16,46; 159,5; 69,32; 20,041; 51,375; 104,974. Probleme pentru micii
5 6 15 60
173
campioni! 1. 1,57; 3,988692; 1,35625; . 2. 587,25 lei.
60
1
Pag. 152-154. 3. a) 0,1; 0,07; 7,7; 0,2; 1,877; 0,0019; 13,071; b) 0,25; 3,5; 0,98; 2,02; 0,075; 0,992. 4. ,
5
3 11 11 125 7 411 61 16253
, , , , , , , . 5. 10; 124; 4; 40. 6. 0,00421 < 0,97 < 1,005 < 1,987 < 2,099 <
2 20 4 2 50 50 4 25
< 2,23. 8. 4,309 kg. 9. 100; 130,382; 15,246; 0,80235; 14,923; 3012,2121; 1478,434001. 10. 3,43;
139,397; 10; 256,353; 11332,11422. 11. Ana; Sorin nu a aezat virgul sub virgul, iar Bianca le-a
adunat. 12. 4,01; 30; 3,81; 0,2662; 3,1766. 13. 0,257; 0,457; 18,7955; 1233,995679. 14. 7,646; 1,486.
15. 24,791. 16. 11,5 kg. 17. 48,103; 12,13; 4,1419. 18. 254000; 833200; 1; 253; 2,0604; 0,253; 1. 19. 0,5;
3,5; 0,05; 0,1; 0,2; 0,42; 4,325; 480,048; 562,5775; 0,016. 20. 86,9. 21. a) 0,6; 0,85; 1,375; 1,325; 0,97;
b) 0,1(6); 0,(90); 1,2(142857); 1,(095238); 0,(987654320). 23. 2,15; 0,88075; 0,5(6); 2,59; 80; 646,(6).
24. 100; 1,175; 0,33; 17,31. 25. 49,32; 0,7822; 5,08243; 200,97; 216,493993. Probleme pentru micii
campioni! 4. dup 4 dublri se obine 33; numrul 1,8 nu se poate transforma prin dublri n numr
natural; o fracie zecimal se transform n numr natural prin dublri, dac numrul care reprezint
partea zecimal este o putere a lui 5. 5. 47,98. 6. 24,15.
13 5 37 61
Testul 1. 1. d, 2. a, 3. b, 4. b, 5. c, 6. a. Testul 2. 1. d. 2. a. 3. b. 4. b. 5. c. 6. a. Testul 3. 2. , , , .
3. 15,6. 4. ceap: 6,3 lei, carto: 7,1875 lei, roii: 11,375 lei, total: 24,8625 lei. 99 3 300 4

Pag. 159-161. 1. oi: 37, capre: 35, vaci: 39. 2. 9 lei. 3. 31 de timbre. 4. 30%. 5. 31. 6. 280 kg (ionatane),
140 kg (delicios), 140 kg (golden). 7. 60%, 198 biei. 8. 55 de piese. 9. 129 lei. 10. 90 lei. 11. 24 lei.
12. 20 lei. 13. Arborii sunt pui pe perimetrul dreptunghiului, care are 54 m, din 3 n 3 metri, deci
18 arbori, pre 585 lei. 14. Mrim de 8 ori ecare dintre cantiti. 15. 307200 km. 16. 1,45 lei. 17. Jumtate
din cele dou treimi rmase dup prima zi reprezint o treime din carte, deci cartea are 35 3 = 105
pagini. 18. 1 km. 19. 20 de pagini. 20. 800 kg la hectar se distribuie la asociai, 800 648 = 518400 kg,
deci 2073,6 kg primete ecare asociat. 21. lalea: 3 lei, frezia: 5 lei. 22. 25 de caiete care cost 4 lei i
20 de caiete care cost 5 lei. 23. 60 metri de gard; 116 dale folosite la alei, 2934,8 lei; cte 40 de
panselue la ecare strat, 160 de panselue, 160 lei, 40 de trandari, 450 lei trandarii, 610 lei orile.
450 grame smn gazon, 6,525 lei. 24. 45 de cifre 7, 636 de cifre n total. 26. Latura cubului trebui s
e un multiplu comun al celor 3 dimensiuni, cel mai mic ind 30 cm. 27. 121 caii, 242 meri i 257 peri.
28. 2 litri de ap. 29. 1750 litri, 750 litri.
Testul 1. 1. d. 2. a. 3. c. 4. d. 5. b. Testul 2. 1. a. 2. a. 3. c. 4. d. 5. a
CAPITOLUL III
Pag 192. 1. 900; 1800; 600; 1300; 41056; 60050; 1000; 111030; 32025; 50040; 44040; 57030; 1000; 910;
300; 22030.
Pag 196-197. 6. 5 cm, 7 cm, 8 cm. 20. 240, 400, 24012.
Pag. 201-203. 2. 11 km; 3. 3,8 dm; 12300 cm; 0,2 dam; 80,3 dm; 471 dm; 3,5 dam; 70 dm; 1,5 hm;
720 dam; 0,7 dm; 12,5 dm; 0,043 m. 4. 450 dam; 0; 49 dm; 105800 cm; 6650 m; 0,1513 dam; 1 dm;
31,9 dm; 1410 dam; 0,00455 hm; 490 mm; 1060 mm. 5. 50 pomi. 6. 90 m; 54,6 cm. 10. 96 dam.
11. 3,225 m; 1,075 m. 12. 50 m; 51 m; 52 m. 13. 31 m; 33 m; 35 m. 14. 32 cm. 15. 20 cm. Probleme
pentru micii campioni. 1. Dup 7 zile melcul a urcat 7 m, iar n a opta zi urc ultimii 3 m i nu mai
coboar cci a ajuns n vrf. 2. 27 m; 32 m; 34 m. 3. 7719,40 lei. 4. 28,776 dm. 5. 107,92 cm. 6. 6 m.
Pag 206-207. 2. 1200 dm2; 1,5207 hm2; 0,347 ari; 0,5003 m2; 50320 cm2; 24,532 cm2; 110000 m2;
52000 cm2; 101,2 hm2; 5250 cm2; 12,5 m2; 220010 mm2; 0,75 ha; 320 m2. 3. 13198,765 m2;
1250140000 cm2; 364927,6325 m2; 169803,2 dm2; 4437,57 dm2. 4. 32 cm. 5. 73,5 dm2. 6. 73 plci de
gresie. 7. 225,4 m. 8. 8918 m2. 9. 1788,40 lei. 10. 7,776 m2. 11. 100 cm2. 12. 24 m2. Probleme pentru
micii campioni. 1. 1500 de igle. 2. 3000 kg de sulfat. 3. 7920 kg. 4. 5184 de plci. 5. 2416,5 m2.
6. 60 cm; 50; 120 ptrate. 7. 39 m; 1000 dale. 8. Dac lungimea este cu 24 mai mare dect limea,
atunci perimetrul este format din 4 limi i nc 48 cm. Dar perimetrul este de 6 ori mai mare dect
limea, adic 2 limi reprezint 48 cm. Atunci limea este de 24 cm i lungimea de 48 cm. Aria
are 1152 cm2.
Pag 210-212. 2. 5000; 201000; 4030; 2413,2; 21000000; 2105800; 2110; 100000; 4000000000;
3050800000; 2700; 5000000. 3. 100; 1100; 3000; 7022; 0,3012; 0,02; 0,102; 0,0000121507.
4. 241000; 30; 14300000; 1270000; 350000; 70000000. 5. dm3; dam3; dm3; cm3; dm3; dm3.
6. 211000000315,0003 dam3; 12,951 m3; 7114,51 cm3; 15,212 hm3; 609,751 dm3; 362,436 hm3.
7. 600 cm3. 8. 1,2 m3. 9. 15 hm3. 10. 180 spunuri. 11. 5 dm. 12. 135 cuburi. 13. 6,(6) m3. 14. 8 u3.
15. 3360 cm3. 16. 1350 crmizi. 17. 6000 cm3. 18. 243 cm3. 19. 10,5 l. 20. 1500 zile. Probleme pentru
micii campioni. 1. 8000 cm3. 2. 1117,125 cm3. 3. 1505,28 cm3. 4. V1 = 174,24 m3, V2 = 164,3954 m3.
5. 720 m3. 6. 50 m3. 7. 3 dm, 20 l. 8. 32. 9. 1875 cm3. 10. 2145 u3.
Pag 213-216. 2. 16 cm. 3. 1247 m de srm, 104 stlpi. 4. 72 cm. 5. 7,6 m. 6. 6972,25 cm2. 7. 14 m.
8. 1125 m2. 9. 30 de sticle. 10. 6400 m2, 26572 m2, 656 m. 11. 509,86 cm3. 12. 58,0125 l. 13. Dac
aria ptratului, cu latura egal cu limea dreptunghiului este un sfert din aria dreptunghiului,
atunci lungimea dreptunghiului este de 4 ori mai mare ca limea sa. L = 9,6 m i l = 2,4 m. Aria
dreptunghiului este de 23,04 m2. 14. Desenm dreptunghiul iniial i pe cel mrit i observm c
avem 3 dreptunghiuri noi adugate. Obinem 5l + 3L = 65 m. Aria dreptunghiului iniial este de
70 m2. 15. 8, 24, 24, 8. 16. 6, 4, dup 2k + 1 modicri, numrul din mijloc este 6k + 7, care este numr
impar. Atunci nu toate numerele din coluri sunt pare i nici impare.
Testul 1. 1. d. 2. d. 3. c. 4. d. 5. c. Testul 2. 1. a. 2. a. 3. b. 4. d. 5. b.

CYANMAGENTAYELLOWBLACK
MANUAL PENTRU CLASA A V-A

MANUAL
PENTRU
PACHETUL EDUCAIONAL
CLASA
este compus din: A V-A
Manual (carte + CD)

Caietul elevului CORINT
Ghidul profesorului
A LE
ION
N A
IEI
C A
D U
E
UL
ST ER
M INI
MATEMATIC
Camelia Elena Nea
Ion Ctlin Minescu
MATEMATIC
ISBN: 978-606-94044-9-2
CORINT
ORINT www.edituracorint.ro

Matematica V PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Matematica V PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

CYANMAGENTAYELLOWBLACK

MANUAL PENTRU CLASA A V-A

Radu Gologan (coordonator)

FRACII ORDINARE. FRACII ZECIMALE

ELEMENTE DE GEOMETRIE I UNITI DE MSUR

Indicaii i rspunsuri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217

varianta Rezolv Privete Vizioneaz

Cu mine zilele-i adaogi,

irul lui Fibonacci: 1, 1, 2, 3, 5, 8,

Scrierea i citirea numerelor naturale

irul numerelor naturale este urmtorul: 0, 1, 2, 3 i aa mai departe. Se pun

10 OPERAII CU NUMERE NATURALE

S exersm: Clasa milioanelor Clasa miilor Clasa unitilor

Reprezentarea pe axa numerelor

OPERAII CU NUMERE NATURALE 11

PROBLEME PENTRU MICII CAMPIONI

12 OPERAII CU NUMERE NATURALE

Clin i mama sa au cumprat de la lactate produse de 25 lei, produsele de la

Considerm, la ntmplare, dou numere naturale. Exist trei posibiliti:

OPERAII CU NUMERE NATURALE 13

Aproximri. Probleme de estimare

14 OPERAII CU NUMERE NATURALE

1. Comparai un numr de dou cifre cu un numr de trei cifre. Ce putei spune?

OPERAII CU NUMERE NATURALE 15

Prin adunarea unor numere naturale se obine un numr natural, a + b = c.

16 OPERAII CU NUMERE NATURALE

OPERAII CU NUMERE NATURALE 17

Ptratul magic de ordinul 3 se obine completnd

coloan sau diagonal s fie aceeai. Acest numr se nu-

n mod analog, ptratul magic de ordinul 4 se

obine completnd ptrelele careului alturat, de re-

gul, cu cifre naturale distincte, astfel nct suma nu-

18 OPERAII CU NUMERE NATURALE

Bianca vrea s-i fac abonament la Gazeta Matematic. Ea a aflat c abona-

OPERAII CU NUMERE NATURALE 19

1. Aflai numrul cu 2503 mai mic dect 12311.

PROBLEME PENTRU MICII CAMPIONI

1. Calculai: 2000 1999 + 1998 1997 + ... + 4 3 + 2 1.

20 OPERAII CU NUMERE NATURALE

Trei fete au fiecare cte 4 mere. Cte mere au n total?

nmulirea este o adunare repetat. Numerele care se nmulesc se numesc

OPERAII CU NUMERE NATURALE 21

22 OPERAII CU NUMERE NATURALE

Dac 9 ( 4 + 8 ) = 9 4 + 9 8 , atunci putem scrie i c 9 4 + 9 8 = 9 ( 4 + 8 ) .

1. Calculai: a) 24 9 ;= b) 34 100 ;= c) 724 24; d) 3200 10 ;= e) 2008 789;=

OPERAII CU NUMERE NATURALE 23

picioare mergeau la trg? (4 picioare)

Un tren electric merge de la est spre vest cu viteza de 100 km pe or.

Ptratul magic de ordinul 3 la nmulire se obine

sau diagonal s fie aceeai. Produsul obinut se numete 4 10

24 OPERAII CU NUMERE NATURALE

Maria are o cutie cu 20 de bomboane i vrea s le mpart n mod egal cu

OPERAII CU NUMERE NATURALE 25

Un numr natural par se poate nota n= 2 k ; un numr care se mparte

S calculm: 5600 :100 = 56 ; 1560000 :10000 = 156 ; 89000 :10 = 8900 .

1. Copiai tabelele pe caiete i completai-le:

26 OPERAII CU NUMERE NATURALE

ntr-un co sunt 28 de mere, pe care vrem s le mprim n mod egal la 4 copii.

OPERAII CU NUMERE NATURALE 27

S exersm: 1 2 3 ... 99 100

1. Copiai tabelul pe caiete i completai-l dup model:

PROBLEME PENTRU MICII CAMPIONI

28 OPERAII CU NUMERE NATURALE