ANALIZA SWOT

COMISIA METODICĂ A ARIEI CURRICULARE „OM ŞI SOCIETATE”

AN ŞCOLAR 2017_2018

I PUNCTE TARI (strenghts) PUNCTE SLABE (weaknesses)

Aspecte pozitive interne (care au un control minor), care pot fi
folosite în planificare.
N
 Oferă soluţii noi;
 Schimb de experienţă;
T  Desfăşurarea unor activităţi interdisciplinare şi
transdisciplinare;
 Posibilitatea de a parcurge teme variate şi de actualitate ;
E  Eficientizarea pregătirii profesionale;
 Interrelaţionare pozitivă prin comunicare, negociere, conflict
constructiv;
R  Actualizarea strategiilor de predare;
 Utilizarea softurilor educaţionale;
 Prelucrarea unor materiale noi;
N  Informare din surse variate;
 Dotarea cu materiale noi;
 Posibilitatea abordării creative şi interactive;
E  Transfer de cunoştinţe;
Aspecte negative interne (care au un control minor), care se pot
modifica:
 Timp insuficient;
 Planificarea unor teme care nu prezintă interes pentru toţi
(elevi sau cadre didactice – din diferite motive);
 Informaţie şi informatizare insuficientă;
 Lipsa materialelor didactice noi;
 Neimplicarea activă a tuturor membrilor;
 Prea multe schimbări într-un timp foarte scurt;
 Posibile opoziţii de scopuri şi obişnuinţe ale membrilor
comisiei;
 Dificultăţi de comunicare (uneori);
 Superficialitate în pregătirea materialelor (uneori);

OPORTUNITĂŢI ÎN CARIERĂ (opportunities) AMENINŢĂRI ÎN CARIERĂ (threats)

E Condiţii externe pozitive care nu pot fi controlate, dar care pot fi Condiţii externe negative care nu pot fi controlate şi al căror efect
transformate în avantaje: reduc şansele în carieră:
X  Ieşirea din “tiparul curricular”;
 Informatizare, actualizare;
 Informatizare, actualizare;  Impunerea unor idei, soluţii;
T  Dezbaterea tematicii este atât profitul grupului cât şi al  Participarea este activă doar când se urmăresc scopuri
fiecărui individ; personale;
 Perfecţionarea continuă a membrilor comisiei prin învăţare  Interesul scazut pentru “nou”;
E permanentă şi înscrierea la gradele didactice;  Mentalităţi retrograde în rândul cadrelor didactice (se
 Toţi participanţii pot oferi alternative valoroase de soluţionare manifestă mai rar);
a tematicii;  Evitarea responsabilităţilor;
R  Se pot exprima propriile nemulţumiri, dar şi expectaţiile prin
exprimarea dorinţelor şi satisfacţiilor;
 Folosirea laptop-ului pentru desfăşurarea orelor cu
N EduIntegrator;
 Folosirea laboratorului de informatică pentru lecţiile tip AeL;
 Participare necondiţionată cu materiale proprii, la fiecare
E temă;
 Participarea la sesiuni de comunicări la nivel local, judeţean,
naţional şi internaţional;
 Promovarea propriilor idei;
 Posibilitatea testării cunostinţelor;

Data:
Septembrie 2014
Responsabil comisie,
prof. Diana Nichita